4、要编好、用好教案。如果教学设计层次偏低。在学生思维训练的深度、知识拓展的广度、训练问题的密度等方面缺乏研究。

三、几点想法

1转变学习方式，引导学生自主学习。要进一步扩大学生参与的广度和深度，就要以学生为中心，让学生展示自己的思想和实践。切实做到“三讲三不讲”，努力创设和谐课堂、高效课堂。

2优化教学设计，突出学生主体性。通过精心编制各种学案（预习学案、复习学案及训练学案）体现自主学习的课堂设计。要利用学案把教师的教学过程有效地向课前和课后延伸。

3.面向全体，关爱学生。要更加注重与学生的沟通与沟通，耐心引导和细心引导，多从学生的角度思考，提高他们的自信心。

并根据学生各自的基础，注重分层教学和分类指导，提高教学效果。

4加强教学研究，促进教师专业发展。实行集体备课、研究型课程、听评制度，充分发挥集体智慧，集思广益，取长补短。

教师：戴新建

2012年4月15日

⬮ 教师全员达标活动总结

通过本次远程培训，帮助我们运用现代教育技术熟练进行教学设计、资料收集与整理，同时发挥我们的辐射作用，提升了我们的教学效果、综合素质，全面提高教育教学质量，现将—年教师全员远程培训情况作以下简单总结：

一、领导重视

县教委领导对培训工作高度重视和肯定，学员受到极大鼓励和帮助。

二、感动

17这次培训中时间最长（5月日一一8月8日近4个月），困难最多，特别是在辅导教师谭明华老师和学员导师谭红梅老师二位的带领下，我们班的成绩令人感动。

三、收获

在这次的培训中，我们老师明确了工作的真谛，提升了教育理念，丰富了自身的内涵。这次培训与从前纯理论讲座培训方式不同比如：

1 .线上学习与线下互动相结合：以线上自主学习为主，将学员的自主分散学习、专家在线答疑与网下组织的集中讨论相结合，充分发挥现代信息技术优势，减少工学矛盾。参训学员可以参与当地组织的线下集中学习和研讨活动，也可通过远程培训平台自主学习或参与其他地区的研讨交流活动。

2 .专家引领与自我反思相结合：培训期间学员通过观看视频讲座和课例分析，参与在线答疑活动等，实现与专家交流互动；同时在课程学习和研讨互动之余，需按要求完成作业等参与式学习，及时对自己的教学实践进行反思和总结，从而提高教学水平。

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议主题研讨等互动交流渠道，及时解决学习过程中的疑难问题，同时也促进个人反思和教学实践改进，从而加快自身专业成长。

4、学员按照要求和进度，自主进行每个课程模块的学习。学习主要流程为“观看课程视频一阅读、资料一完成并提交作业一参与班级在线研讨和交流一完成自荐作业的提交、撰写培训总结〃。学习过程中，专家定期参与讨论和答疑指导。

本次是案例式的培训教材，为老师们呈现了一个个鲜活的教育案例，再加上专家及一线优秀教师的分析点评，可以为老师们处理解决各种问题，提供思考的空间。以别人的教育事实省思自己的经验教训，提高老师们的应变决策能力，使学员在思想上、理论上和技能素养上都有较大的提高。专家的讲座、学员间的交流，使学员对自己的工作有了更深刻的认识，学到了一系列科学、优秀的管理方法和先进的教学理念。这是我们学员最大的收获。

在这充满激情、挑战的不平凡的日日夜夜的学习时间里，我通过交流、研讨、反思、实践，体验了一段有意义的培训之旅。虽然感到很忙碌，很辛苦，但同样有喜悦，有收获，在忙碌中成长，在辛苦中收获（学习时间：7892分钟、日志50 篇、资源31条、发起话题47条、课程话题留言124条、完成作业13篇其中一篇获得班级优秀）。

现统一、论与实践的有效结合，极致地发挥所学的最大作用，在今后的学习中，我们还将继续携手同行路上，注重学习的有效性，强调学习质量，将远程研修引向未来。

界先进的教育理念、方式方法接轨，多年来，大家一直都在积极地摸索。教育先行是社会文明进步的一个标志，已成为社会的共识。如何进行深入的教育教学改革，到底改成什么样，作为基层一线的教师又不是很清晰。改革开放三十多年来，在社会政治、经济各个领域，都存在着一种“摸着石头过河”的现象。我以为这只是一种无奈的选择。我国的教育教学改革也是在摸着石头过河。值得欣喜的.是，全员远程培训为我们指明了行进的方向，为我们点起了一盏灯。教师永远是一个传播新知识的角色。只有不断用教育教学的新理念、新知识充实自己，才能担当起今天教师的重任。此次远程教育培训中，教学一线的精英、名师们的讲演十分精彩，不仅使自己的教育教学理念得到进一步更新，更增强了教育教学的新知识、新方法，这些都将会积极地促进我们自身的教育教学工作实践的开展。

三是远程培训会促进自己在教育教学工作实践中更加健康成长。在参加此次远程培训学习期间，我们学校还专门组织部分教师远赴重庆观摩学习兄弟学校教改的先进经验，我也非常荣幸地参加了观摩学习。现代信息技术高度发展，使最新知识的传播、学习经验的尽快交流成为现实。随着教育教学改革实践的深入发展，远程教育培训担当起了传递最新教育教学改革信息的重任，其功莫大焉。

总之，参加此次全省中小学幼儿园教师全员远程培训是收获多多。希望以后能不断举办此类的培训学习，让远程培训成为我们一线教师永远的良师益友，紧紧伴随我们的教育教学实践，促进教改的纵深发展。用我们的辛勤汗水当好园丁，向时代交一份满意的答卷。

⬮ 教师全员达标活动总结

根据丹阳市教育局文件精神，开展青年教师教学基本功比赛和班主任比赛，旨在以赛导教，引导教师坚守课堂，更新教育理念，创新教学方法，优化教学过程，取得良好效果，真正形成热爱教学、钻研教学、建树教育、终身从事教育事业的理想信念。从比赛中选取优秀选手参加丹阳市青年教师基本功比赛和班主任比赛。

学科类参赛对象：40周岁以下（19xx年1月1日以后出生）、具备教师资格的在职青年教师。

班主任基本功参赛对象：45周岁以下（19xx年1月1日以后出生）、具备教师资格的`在职中青年教师。

本次教学基本功大赛项目为：小学数学、小学体育、小学美术、小学综合实践活动和班主任比赛。

数学、体育、美术比赛内容为两项，第一项：教学设计和课件制作、第二项：课堂教学两项。教学设计和课件，在进行课堂教学时评委一起打分。各学科负责人确定比赛内容，比赛时间，通知各评委。评分表教导处统一印制。

我校青年教师基本功比赛将小学综合实践活动和班主任比赛合二为一。比赛内容为班队活动方案设计和班队活动说课。每个年级评选2——3名优胜者，由学校评委组从评选出来的优秀者中分派选手参加班主任基本功大赛和综合实践活动赛课。

⬮ 教师全员达标活动总结

为强化全员合规意识，全面提升内控管理水平，根据邮储银行安徽省分行“内控达标年”活动安排，邮储银行淮北市分行多措并举，积极组织开展“内控达标年”活动。

该行高度重视，将“内控达标年”活动作为强化风险管控的重点工作。制定下发了《淮北市分行《淮北市分行2016 年“内控达标年”活动实施方案》，并组织全体人员开展“内控达标年”动员学习大会，强化宣贯力度，调动全员参与的积极性。积极开展“制度建设年”活动。成立以市分行行长为组长的制度建设年活动领导小组，各部门按季对本条线分行内有效制度和失效制度进行梳理，并向全行范围内发布，切实提升制度的规范性和有效性。

在活动中，邮储银行淮北市分行围绕“与上市规范对标”、“与监管要求对标”、“与内控评价对标”等方面，深入查找分行在内控管理上存在的问题与不足，做到立查立改，边查边改，确保问题整改到位，有效提高全行员工的合规意识。并按照相关活动要求，积极组织全体员工学习《内控达标年学习手册》，开展内控合规知识竞赛、合规知识“千人测”、“合规在我身边”征文和“合规文化墙”评比等活动，全面营造人人学习的合规文化氛围。

⬮ 教师全员达标活动总结

继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高个人整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。利用络开展继续教育使我们的继续教育工作更具针对性和实效性，最大限度地扩大了优质教育资源的利用价值。通过继续教育培训，有力地推动了自我教育水平的提高。以下是本人此次学习的个人小结：经过培训学习，我深深地会到这是一种新型的学习方式，对于新的事务总是有利有弊的。

我本人觉得它的优势在于我们学习的时间有了很大的自由度。工作与学习的时间可以做合理的'安排。做到学习和工作两不耽误。万事贵在恒。络学习也要有颗恒心。以前学习总是抱怨没时间。困难每个人肯定都会有，只有学会“挤”时间才可以。每天保证学习，既误不了你太多的事，也养成了良好的学习习惯。因为一旦停下来，人就易养成惰性。学总之，参加此次全省中小学幼儿园教师全员远程培训是收获多多。希望以后能不断举办此类的培训学习，让远程培训成为我们一线教师永远的良师益友，紧紧伴随我们的教育教学实践，促进教改的纵深发展。用我们的辛勤汗水当好园丁，向时代交一份满意的答卷。

⬮ 教师全员达标活动总结

为贯彻落实凉山州教育和体育局、西昌市教师发展中心关于20xx年开展暑假教师全员培训的文件精神，在邱云校长的领导下，西昌市大箐乡中心小学于20xx年8月12日至20xx年8月16日展开了专题培训活动。20xx年8月12日，邱云校长在全员培训启动仪式上做了讲话，向全体教师传达了文件精神，并提出要认真、严肃参训的要求。接着，吴仲鹏副校长对本次培训活动做了具体安排。

8月12日，四川省教育科研课题指导专家库成员、西昌学院民族教育研究所副研究员、西昌市教师发展中心教育科研室主任、中学英语高级教师贾贵德，应邀到学校为老师们做了题为《学校教育科研课题的申报、研究流程及资料收集》的讲座，贾主任的讲座逻辑严密，精彩纷呈，为本次培训活动拉开了序幕。

在随后的培训中，老师们严格按照学校培训日程安排，认真参与了所有活动，并纷纷表示，在本次活动中收获满满。

本次培训内容丰富，涉及了课题研究、师德师风建设、集体备课、新课标学习等，注重拓宽培训的广度；形式多样，涵盖了专家讲座，小组合作，交流研讨、动手操作等，着力推进培训的深度。

培训主讲老师们，绘声绘色，声情并茂；学员们专心致志，积极参与，气氛十分热烈，活动取得圆满成功。

“吾生也有涯，而学也无涯"，培训虽有落幕的时候，但学习没有结束的时刻。教师不仅是知识的传播者，更是知识的学习者。相信执此信念的大箐小学全体教师，将会在日新月异的.教育事业中，树立良好的教师形象，铸就过硬的教学本领，真正做到学高为师，身正为范。

邱云校长也在培训总结会上提到：此次培训是学校落实教育高质量目标的具体举措，今后学校还会朝着教育高质量发展的既定目标，落实立德树人，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，为推进西昌教育事业高质量发展贡献自己的力量。

⬮ 教师全员达标活动总结

“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入训练这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的训练教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，现将一学期的工作总结如下：

一、在思想上，爱国爱党，积极上进。

我积极参预各种学习培训，认真参预政治学习，认真学习了党章，为了提高自己的思想觉悟，我还深知要训练好同学，老师务必先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染同学，《老师人格魅力的构建》等文章，努力使同学、家长能理解我、宠爱我。今年又值新课程改革，为了适应新形式，我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的主角》等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所沉没。作为一名老师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时特别重视对同学的全面培育。由于我深信良好的品德是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和同学这一小气候我把同学的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、职责性较强，乐于理解学校布置的各项工作;我还留意文化学习，参预了“学校训练”的本科进修。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务潜力都得到较快的提高。

二、在训练教学上，敬业爱岗，严谨治教。

把同学教好，让同学成功，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名校本课程老师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研如何把花木文化与校本课程到达有机的融合，从而显现出我校的`校本特色。在备课中，力图体现校本课程的综合性、开放性、实践性、体验性，把语文、数学、科学、美术课、音乐等整合进校本课程，围绕“花木文化提高同学的综合素养”这教学目标，有的课堂让同学观看写话，品析漂亮的文章，有的课堂让同学想象绘画，有的课堂让同学唱歌，欣赏名曲。在低班级尝试让同学通过观看、调查等开展探究性学习。此刻对于课程改革环境下的老师，光有一桶水是不够的，要依据学校与地方的实际，拓展同学学习资源。我留意争论现代训练技术在课堂教学中的应用，通过把本地的花木文化资源与网络资源相结合，进行教学资源的重组，尽量使课堂教学效果优化。所以孩子们还是比较宠爱上校本课的。

对于课程改革环境下的老师，光有一桶水是不够的，老师拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的训练教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向吴建平、谢小忠学习信息技术，丰富教学手段，向丁归根和张永苗老师请教自然、科学学问使自己的教学语言更严谨。抓住学校支配外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，准时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平常向书本学习、向身边有阅历的老师学习，提高自己的课堂教学水总之，在这一学年中，我不仅仅在业务潜力上，还是在训练教学上都有了必需的提高。但我平常工作中消逝需改善的地方也较多，如理论学问不够，论文精品意识不强;电脑学问进步不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。

三、在分管工作上，听从支配，积极主动

在每周18节课的状况下，要支配好自己的条线工作，的确有时感到力不从心。但在校领导指引、支持下，学科常规性竞赛在各位老师的努力下有条不紊地开展这。分管工作思路清晰，做到期初进行合理方案，实施过程抓落实，准时反思小结，期末总结。这学期为了扎实地推动前进新课程，训练处支配了综合实践课堂教学调研活动，我尽量抽出时间，依据方案，落实调研工作，准时与老师探讨、相互沟通。老师教学竞赛学能积极的协作上课老师作好赛前预备工作，能帮忙老师修改论文案例的。同学学科竞赛也能尽自己的力气，进行辅导。

我们的学校无论是环境还是领导、老师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的群众中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比较简洁、快乐的，所以工作上比较主动，期望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的力气。平常能准时把工作状况、问题、困难向领导请示、汇报。同志之间能做到顾全大局，听从支配，相互关怀，相互帮忙，相互沟通。

四、提高素养，加强方案落实

在各位领导和老师的大力支持、帮忙下，在这学期本人综合实践案例《走近绿萍的漂移人生》获武进区一等奖，曾被区教研室推举进行《综合实践探究性学习》培训讲座，使我校的综合实践的开展阅历在武进区得到必需的推广但是在不断的工作实践中，我深深地熟识到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。在条线管理中也暴露出不足，如何做到科学方案、科学落实、科学评价同学和老师，如何作好条线管理，这些还需不断地努力。期望大家对本人进行严格地监督，作出批判指正。

⬮ 教师全员达标活动总结

为切实提高青少年法治文化水平，强化青少年法治文化意识，7月8日上午，县图书馆开展青少年法治文化阅读活动。

活动中，工作人员采用个体阅读与重点指导相结合，自我阅读与亲子学习共促进的学习方式，选取了青少年法治读本和青少年自我保护掌中宝两类图书，寓教于乐，提高了法治文化阅读的质量，进一步提高了桓台县青少年的法治文化意识。

现在正值暑假，孩子的安全问题是家长最担心的。此次阅读活动，内容涵盖道路交通安全、家庭安全、消防安全、网络安全等多个方面，图文并茂，提高了孩子对安全知识的阅读兴趣，及时又实用。

桓台县下一步将加大文化的宣传力度，进一步提高居民的法治文化信仰，为区域发展创造良好的法治环境。

⬮ 教师全员达标活动总结

一个区域学科的研究风气了离不开教研员的示范和引导。目前，区里一批中青年教师迅速的成长起来了。当听到别的学科教师说；“你们物理老师真好”、“你们物理老师很幸福”我也由衷感到自豪与欣慰。对于教师的培训我深有所感。在经历长达五年的“初中物理新课程实施研究”中，我体会到优秀的教学方法是普遍适用的，虽然每一种教学方法都有其根植的土壤，但是移植也是非常有成效的。新课程提倡自主、合作、探究学习，这是对学生而言的，我们的教师在接受培训中也是“学生”自然也是适用的。

在“十一五”最后一轮的教师全员培训中，我们区本着“自主、探究、合作”的新课程倡导的学习方式，采用丰富多彩的培训方式进行教师培训。

（一）做二传手，也需要创造

上学期假期期间，市教研员用两天的功夫，对县区教研员进行一级培训，将初中三册教材的问题进行解读与澄清。县区教研员需要对本区域教师进行二级培训。我区在进行二级培训时，没有采取集中培训的方式，我们按照教学进度，每间隔一月培训四章的内容（初二、初三各两章）。由于每次内容少，培训更加细化，包括课标要求、知识框架、教学要求等。教师在实施教学前接受培训，效果会更好。

（二）课例研究，构筑高效课堂

在高效课堂研究中，我们采用课题牵动，初三——课堂学案教学设计研究，初二——合作教学研究，两为教研员分别主持带领本学段的教师开展研究活动，初三在一个学期内，以概念规律学案设计为主，研究概念规律教学的学案呈现方式，实际上就是对物理课程中主要的教学内容（概念规律）进行研究。一系列的活动，让教师清楚的认识到概念规律教学的特征和实施方法。

（三）典型示范，巩固应用

在本学期，我们开展优秀教研组展示活动，以优秀教研组五中为主体，开放教师课堂教学和组内教研活动，同时纳入区学科带头人开放课。在活动中充分展示前期研究成果，将学案教学、合作教学应用到课堂中教学中，让教师在理论与实践之间架构桥梁。

（四）成果汇报、培训总结

本学期末（12月份）我们举办了物理学科教学故事大赛，促进每位教师思考、研究教学，将本学期教学中印象最深的教学环节以故事的形式描述出来，并对其进行分析，显示本学期的培训学习的效果。

我们还以研究成果展示发布，来显示教研员、点校教师的研究成果。一月份将以教研组为单位进行校本研修成果展示。

（五）打造典型教师

骨干教师、学科带头人承担主要研究任务以及展示活动，发挥示范引领作用，同时也进一步锻炼提升骨干教师的教学水平。

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