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小学语文课文灯光的阅后心得推荐(11篇)

发表时间:2022-07-25

灯光读后感。

书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂。阅读了灯光之后,我们一般对于这个作品都会有自己的感悟,此时就可以写一篇读后感来记录下自己的收获和体会,我们从哪些角度来写灯光的读书笔记呢?以下是读书笔记吧小编为大家收集的“小学语文课文灯光的阅后心得”供大家借鉴和使用,希望大家分享!

小学语文课文灯光的阅后心得【篇一】

《灯光》这篇文章讲的是革命战争年代的一个感人肺腑的故事。

1947年的一天夜晚,我军正围歼敌五十七师。突击连把守敌的围墙炸开一个缺口,迅速冲了进去,可是后续部队遭到敌军炮火的猛烈阻击,在黑暗中找不到突破口。在这千钧一发的时刻,黑暗中出现一星火光,很微弱,但对于急于寻找突破口的部队来说已经足够亮了。它像一盏明灯,指引着战士们迅速找到突破口冲进了围墙,我军因此大获全胜。原来是担任突击连连长的郝副营长点燃了他珍爱的一本书,但他自己却成了敌军机枪扫射的靶子,他光荣地牺牲了。

读完这篇文章,我心潮澎湃,思绪万千,久久地沉浸在故事情景中。郝副营长为了照亮队伍前进的方向,为了照亮新中国前进的道路,竟不惜让敌人用机枪反复扫射自己。正是有了像郝副营长这样为了他人幸福,宁可牺牲自己的烈士们,我们的祖国才能脱离苦难,变成如今的新面貌,他们用生命之光换来了我们现在灯光下和平安宁的幸福生活。多么可亲可敬、可歌可泣的先烈们啊!他们这种点燃自己,照亮后人的献身精神,永远值得我们缅怀,永远值得我们学习。

《灯光》这篇文章给了我很大启发,它就像一盏精神明灯,照亮了我的内心世界,使我认识到做人不能光考虑自己,要有宁可牺牲自己的利益,也要帮助别人的精神。回想起自己曾经在学校遇到一点点不愉快,就和同学大嚷大叫,甚至动手打架的情形,深刻认识到自己缺少这种想他人所想,急他人所急的精神。现在我们倡导建设和谐社会,但和谐社会更需要这种牺牲自己,帮助别人的礼让精神。

小学语文课文灯光的阅后心得【篇二】

一日夜晚,我漫步走在幽静的小路上。突然,在不远处的点滴光亮印入我的眼帘。我不由的想起《灯光》……

文章中的郝副营长是个毫不为己,可以为了后人的明天而贡献出自己今天的伟人。可令人惋惜的是这样一位深明大义的伟人,却已经英勇的在战斗中牺牲了。他是为了后人过的幸福啊!他是为了战友平安啊!在黑暗的沙土集村子里,xx党打来了。后续部队遭到敌人的猛击。部队更是找不到突破口。可正在这无助的时刻里,是他,是郝副营长。在这无比危难的关头。用手中的火柴点燃了书,点燃了那印着灯光的书。又是他,在黑暗中高举这自己手中的“灯光”让战友顺利逃脱,自己却奉献出自己宝贵而又年轻的生命。

读到这里,我的心头一震,不禁热泪盈眶。郝副营长为了孩子们能在灯光下学习而贡献自己的生命。无数像郝副营长的先辈们不正是因为热爱祖国热爱人民才拥有这大无畏,无私奉献的精神吗?他们不就是我们生活、学习的照明灯吗?同学们,今天的幸福生活来之不易啊,是无数拥有献身精神的英雄们用热血换来的、是用生命凝成的。我们要学会珍惜,努力学习,努力回报社会啊!

望着那点点灯光,我又陷入了沉思……

小学语文课文灯光的阅后心得【篇三】

当我看到《灯光 》这个题目时,我十分地不理解,灯光,到处都有,很普通呀,围绕灯光有什么好写的呢?我带着满脑子的问号往下读。

噢,原来是:“我”在天安门广场上散步 ,由身后的一人说了句:“多好啊!”,引起了“我”无限的回忆。在一次围歼战之前,郝副营长看见书上有一幅插图,画的是一个小孩子在明亮的灯光下聚精会神地学习,看完。他的脑子满是电灯的期待与未来的憧憬,但他却在这次围歼战中,为了给部队,而点燃那本书,举得高高的,但却暴露了他自己,他就这样牺牲了。

课文中,郝副营长是多么希望能见真的电灯一面,他是多么向往!他希望孩子也能用上电灯,在明亮的灯光下学习,于是,它就献出了年轻宝贵的生命!这种精神,是多么值得学习!

现在,家家都用上了电灯,但却没有人想过,现在我们能用上电灯,而其中有多少人为此而亡,那些革命勇士,名族英雄,为了祖国的未来,为了我们这些后辈的明天,不惜用自己的生命做代价。那些英雄是如此英勇,他们换来了我们的今天,所以,我们应该永远把他们铭记在心中。

小学语文课文灯光的阅后心得【篇四】

今天,我学习了王愿坚写的《灯光》,学完之后颇有感受。

这篇课文记叙了在解放战争时期一次围歼战就要打响的时候,郝副营长借着火柴微弱的灯光看一幅孩子在电灯下读书的插图,陷入了无限憧憬。战斗打响之后,后续部队与突击连失去了联系,郝副营长点燃那本书,用火光照亮了部队前进的道路。战斗最后胜利了,郝副营长却牺牲了。

在和突击连失去联系的时候,在黑暗里找不到突破口。这时,郝副营长可以自私一些,不点燃那本书,但是这次的围歼战也会随之失败。因此,郝副营长点燃了那本书,为队伍照明。火光却暴露了他,最后他牺牲了,他为了让孩子们在电灯下学习,而自己却没有来得及见一见电灯。DSbJ1.cOM

这种舍己为人的事情在现在也发生过。一名大学学生张华,在听到呼救声后,马上赶去解救,把溺在粪池中的老汉给抱在腰间,最后,他因窒息时间太长,中毒太深,而永远离开了这个世界。

郝副营长与张华的精神,难道不值得我们学习吗?他们的这种精神将会永垂不朽!

小学语文课文灯光的阅后心得【篇五】

夜幕降临,路灯都亮了,犹如一条长龙,向远方飞去。街上的霓虹灯开了,发出五彩的光芒,把城市装扮得如此美丽。高楼上的灯一盏、两盏、三盏……慢慢地亮了。灯光透过窗户,好像巨人的眼睛,看着这个五彩的世界。

人们也许在灯光下做自己喜欢的事情。老爷爷在看电视,叔叔阿姨在网聊,还是小妹妹在玩耍……而我则拿出家庭作业,认真地计算,绘图着,一字一句地朗诵……过了不久,我又拿出课外书,在灯光下如痴如醉地看着每个令人感动的真实故事,有灯光的日子真好!

说起这灯光,我就不由得想起书本中课文里的郝副营长。在战火纷乱的时代中,为了能够让下一代能够在灯光下学习,毅然举起了点燃火的书,为战友点亮前进的路,而壮烈牺牲。他的无私,他的伟大,他的壮举令我敬佩不已。

郝副营长,如果你能听见的话,我想对你说,你的愿望实现了,我们这一代一定会更加珍惜这来之不易的幸福生活,永远不会忘记为了今天而献身的先烈们。并且,我们还会把祖国的明天建设得更加美好!

小学语文课文灯光的阅后心得【篇六】

暑假里,我和妈妈每天晚上去广场上散步,每次散步时,我心里都会想“多好啊!”多好啊这句话并不是我说的,是我学过的一遍文章,《灯光》里的郝副营长说的:战斗前夕,郝副营长正倚着胸墙。借着微弱的亮光看一本破旧的书,书上有一幅插图,图上画着一个小孩,正在明亮的灯光低下聚精会神得看书。郝副营长看完后,深情地对旁边的战地记者说:赶明胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们都在明亮的灯光底下学习,该多好啊!

半个小时后,战斗打响了,郝副营长为了给后续部队照亮前进的路,于是点燃了那本书,同时也点燃了自己生命的火光。郝副营长就这样牺牲了,他为了战斗的胜利;为了能让孩子们在明亮的灯光底下学习。而他却没来得及见一眼电灯。

今天,我又看到霓虹灯在闪烁,我又想起了郝副营长的这句话:“多好啊!”忽然我听见几声蛐蛐叫,难道它也爱上了现在的幸福生活;难道它也爱上了这明亮的灯光;难道它也爱上了这一个个幸福快乐的身影吗?广场上的小花和小草仿佛都在为现在的幸福生活鼓掌,为现在的幸福生活感到自豪。咦,那一伙子人是要干什么呀?哦,原来是跳广场舞呀!

我来到水池边看到一条条小鱼在水池里游来游去,我不禁一笑,小鱼也在快乐的长大。灯光一直在闪烁着,它照耀着广场上的万物,照耀着人们快乐的身影。

如果郝副营长也能看到这些该多好啊!如果那写为人们利益而死的英雄们也能看到今天这宏伟的景象该多好啊!我们现在的小康生活,都是那些英雄们用无数条性命换来的。

让我们一起珍惜现在的辛福生活,好好学习,努力拼搏,做一个有作为的当代少年,把我们的祖国建设得更加繁荣、富强!

小学语文课文灯光的阅后心得【篇七】

今夜,又是一个灯火璀璨,流光溢彩的夜晚。在这样一个安谧静美的夜里,我怀着无比好奇的心情读了《灯光》这篇文章。我一读完,不由得对着桌上的那盏台灯笑了笑,说:“多好啊!”

文章主要讲了:“我”在天安门广场上散步,由身后的一人说了句:“多好啊!”,引起了“我”无限的回忆。“我”当时是一名战地记者,郝副营长为了让革命能够胜利,为了让孩子们能够在明亮的灯光下学习,为了能让孩子们过上幸福生活,不惜牺牲了自己年轻而宝贵的生命的感人事迹。

电灯,这个词对于见过太多新奇玩意儿的二十一世纪的新新人类,是多么平凡,甚至是多么微不足道啊!但在当时那个战乱纷飞的年代,能看上一眼电灯都成了郝副营长,喔!不,应该是千千万万的中国英雄儿女,平民百姓心中最大的愿望,可见,当时的条件……

然而,郝副营长为了能使后代千千万万的人使用上电灯,自己却牺牲了。他是多么渴望看电灯一眼啊!但为了革命的胜利,为了人民能过上好日子,他却不顾自身安全,用生命照亮了革命前进的道路。“真伟大呀!”我不仅这样说着。

其实,不光郝副营长具有舍己为人的精神,狼牙山五壮士也是这样。他们为了让敌军不发现革命军队,最后拉了手榴弹,与敌人同归于尽了。

我掩卷沉思,原来这幸福生活这么来之不易呀!我们现在这甜如蜜的好生活是当年的革命志士用鲜血换来的。因此,我们就更应该珍惜眼前的幸福生活,努力学习科学文化知识,将来长大后,做一名建设祖国的栋梁之材。

我下意识地望了望窗外,灯火依然斑斓……

小学语文课文灯光的阅后心得【篇八】

华灯初下,我们在学习时有没有想起那些令人尊敬的英雄们,是他们的牺牲,换来了我们今天的幸福生活。在这篇课文里,在战争快要打响时,郝副营长还在憧憬为来孩子们用上电灯的情况。但是,他自己却没有来得及看见电灯就牺牲了。想郝副营长这样的革命英雄还有很多:邱少云、黄继光、江姐、许云峰、华子良……他们用自己的牺牲换来了我们现在的幸福。邱少云在执行任务时,被敌人洒下的燃烧液烧着,但是,他为了革命事业的成功坚持一动不动。

千万盏灯,凝聚着革命前辈们的心血。但是,有些人并不在乎这些,他们在明亮的灯光下不好好学习,整天无所事事,并不珍惜先辈们给我们带来的这一切。

同学们,我们一定要珍惜现在的一切,所以,让我们现在开始好好学习吧。

小学语文课文灯光的阅后心得【篇九】

还记得9月的时候读了王开岭的一本书,我不敢以一个权威的身份来评价这本书,只说出我的见解而已这书叫《亲爱的灯光》大概是因为这本书里有一篇文章也叫做《亲爱的灯光》所以王开岭才以“亲爱的灯光”命名我第一个读到的就是“适合你的书即好书,能让你心底微笑的书是好书,能与你产生化学反应并有新物质生成的书是好书。”“畅销书是产品,不是作品,只能一次性消费。”“一册好书,在生产方式上,必有某种手工的品质和痕迹,作者必然沉静、诚实、有定力和耐性,且意味着一个较长的工期,内嵌光阴的力量。”

“读书是一种生活,需要孤独,也需要分享,有书友是件很幸福的`事。”这是王开岭对书的理解,我也十分认同一本真正的好书不一定要是在亚马逊,当当上畅销,排多少多少名,而是要真正内容有价值,值得仔细去品,就像流行音乐与贝多芬的音乐一样,贝多芬能流传几百年,但流行音乐就流传几周,这就是差别所在。王开岭还提到过史铁生“史铁生是个灵魂诚实的人,是个涤净了浮华和尘埃的人,是个和宇宙和自己都有着充分对话的人,其人其作,都是珍贵的精神标本,一个文学和心灵哲学的标本。

他和外间保持了一段距离,从而和生命亲密无间。”一个立体和多维的人,一个敢于冥想、心荡神驰的人。任何人的禅意在于业余,他在一个错词不清的黄昏里,具有罕见的说是与不是的坚决与彻底的能力。他在一个虚无主义的沙漠中,以峭拔的姿态和锋利的目光,守护着美和良心。”最后是关于生活的,“别忘了生活本身,别让生活离你远去,别忘了出发的理由。向大自然学习生活,向儿童学习生活,这些都是最好的老师。搬把椅子,在太阳下读书,真是幸福的事,也是生命最美好的形貌和举止。坑坑洼洼的故乡,那些含辛茹苦、蓬蓬勃勃的野草,似乎给了他最生动的精神注脚,也预支了最有力的人格担保。这世界需要童话,需要一次童话的胜利,就像需要一场雪。

古人把知耻当作头等事,礼义廉耻被看做国之四维。古人惜名,今人惜命。古人自责,今人诿过。古意,让生命葱茏如竹。在一个操守丧尽的时代,任何有操守的痕迹,有心灵纪律的行为,我都予以嘉许。这些话都让我感触非常深,他的书就是“作品”,真正的作品。

小学语文课文灯光的阅后心得【篇十】

《灯光》是小学第十一册语文课本里的一篇独立阅读课文,记叙的是一件发生在解放战争时期的故事——围歼国民党军57师的战斗就要打响了,作者看到郝副营长借着火柴微弱的亮光在交通沟里看书,书上有一幅插图,画着一个孩子在电灯下读书。这幅插图使郝副营长陷人了对美好未来的憧憬之中,战斗打响以后,后续部队到敌人炮火的袭击,在黑暗里和突击队失去了联系,郝副营长毅然划着火柴点燃了那本书,用火光为后续部队照亮了前进的道路,但是,“也因为这光亮,他暴暴露了自己,被敌人的机枪打中了。故事非常悲壮、感人。

读完课文,掩卷沉思,我的头脑中总是闪现出那位“为了让孩子们能够在电灯下学习,他自己却没有来得及见一见电灯”的英雄的高大身影,那么,是什么触发作者想到这个距今巳经几十年了的故事呢?在课文的开头,作者作了清楚而明白的介绍灌清明节前一个晚上,作者又漫步在闪着千方盏璀璨的灯光的夭安门的广场中间,并且听到背后传来一声欢叫:“多好啊,就是这眼前的景物,耳边的声音,把作者引进深深的回忆里,这种由眼前的一景一物域某一场面、某一件事情的触动,引起对往事的回忆、追述的写作手法就是追叙,也许有些了解倒叙写作方法的同学会说:“这好像是倒叙的写法,其实,追叙和倒叙是不同的,虽然,它们都是叙述的方法之一,而且这两种方法也好像有点相同。它们的区别在于:倒叙是先交代事情的结局,然后再从事情的开端开始叙述;而追叙的开头则是立足现在或眼前燃后对往事展开回忆、叙述,开头所写的眼前的事物与后面的往事不是一件事,从某种意义上讲,也不一定有必然的联系。追叙在追?事之后,最后一般都要回到眼前,与前面遥相照应,形成完整的文章结构,

你看又《灯光》一文最后一段又写到,现在,事情已经过去了三分之一世纪,在天安门前璀璨的华灯下面,我又想起了这段关于灯光的往事照应开头,并含着不忘过去,应当把先烈的革命精神发扬光大的意思,课本中还有渊些文章也运用了追叙的写法,如《马>〉等。请同学们认真阅读课文,细心体会追叙的写法,也用这种方法写好作文,祝你成功。

小学语文课文灯光的阅后心得【篇十一】

赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯!今夜,又是一个灯火璀璨,流光溢彩的夜晚。

在这样一个安谧静美的夜里,我在灯光下专心地读书和做作业是多么的幸福啊!提到灯光,我不犹得想起了大作家王愿坚写的一篇课文——《灯光》。这篇课文,普普通通的“灯光”里隐藏着一个惊人动魄、感人肺腑的故事!主要讲述了主人公郝副营长。这位年轻的英雄为了让革命能够胜利,为了让孩子们能够在明亮的灯光下学习,为了人民能过上幸福安康的生活,不惜牺牲了自己年轻而宝贵的生命……战斗前夕,郝副营长正倚着交通沟的胸墙坐着,他轻轻地划燃火柴,借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书,虽然这本书的封面已经被翻看得皱巴巴的,书里面的字迹也模模糊糊,不太清晰,可是看得出来郝副营长看得非常认真,书上有一幅插图,画的是一个小孩子在明亮的灯光下聚精会神地学习。看完,郝副营长将头靠在胸前,望着漆黑的夜空,完全陷入了满是电灯的期待与未来的憧憬里。他深情地对战地记者说:““听说一按电钮,那玩意儿就亮了很亮很亮。”

“赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们都在明亮的灯光底下学习,该多好呀!”半个小时以后,战斗打响了,郝副营长为了在漆黑的夜里给部队寻找突破口,依依不舍地划着火柴点燃了那本书,虽然只有微弱的火光,但这火光照亮了部队前进的道路,让战士们冲进了围墙。战斗胜利了,可是郝副营长因为火光暴露了自己,被敌人的机枪打中,牺牲了自己年轻的生命。渴望用上电灯的他,却没有来得及见一眼真实的电灯,享受一下抗战胜利后的美好生活,他用生命照亮了革命前进的道路,他的牺牲是光荣和伟大的,他的高尚精神之灯永远不会熄灭!这是一个多么感人而真实的故事啊!学习了这篇课文,我才终于明白,我们现在的幸福生活来之不易,它是由无数前辈用生命换来的,没有他们的抛头颅,洒热血,我们今天的幸福生活从何而来,五星红旗是革命前辈用鲜血染红的。

我们出生在新中国,我们的童年是金色的,我们在中国共产党的阳光下健康成长。党和国家无微不至地关怀着我们,让我们在德、智、体、美全面发展。吃穿根本就不用发愁,每天和同学们在宽敞明亮的教室里听老师讲课。在我们的房间里,有台灯、壁灯,还有吊灯,让我们的学习、看书,感觉到十分舒适。当我们在享受幸福生活的同时,请千万不要忘记革命历史。总之,今天的一切,我们不但要感谢英勇的革命前辈,我们还更应该珍惜眼前的来之不易的幸福生活。今天,新的世纪是知识科技竞争的世纪,我们只有好好学习,把握住一个信念:“为中华之崛起而读书!”相信。这坚定的信念一定会让我们继承革命先辈的信念,用自己的力量,让中国更加强大!只有这样才能告慰长眠九泉之下的革命前辈,让我们一起努力吧!

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