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「必备」幼儿园小班教师教育随笔

发表时间:2022-12-25

幼儿园小班教师。

书籍是人类的精神食粮,不可一日无书读。凡是取得伟大成就的人,他们都对书有着不同一般的痴迷,阅读的过程就是大量感触和思考涌现的过程,为了避免忘记读这本书时所感触到的思想,我们通常会记录下读书笔记,怎么写好一份优秀的读书笔记呢?小编为大家整理了“「必备」幼儿园小班教师教育随笔”,欢迎阅读,希望小编的分享可以为您带来帮助。

幼儿园小班教师教育随笔 (篇1)

童心是与幼儿沟通的桥梁

作为一名幼儿教师,我觉得不但要有爱心,更重要的是要有一颗童心。

每个孩子都爱看动画片,最近孩子们议论最多的是《喜羊羊和灰太狼》,一议论起来,一个个可来劲了,有时因为一个细节把小脸都争红了,我也爱看动画片,象《猫和老鼠》,《金刚葫芦娃》等,我都看了不止一遍,动画片我每一天不误。

一天范晨阳,刘文睿等一些小朋友正在议论“喜羊羊和灰太狼”,我走进去和他们一齐议论起来,开始他们一愣,一个个惊慌失措的看着我,随后便兴奋地同我一齐讨论起来。看着他们一张张可爱的小脸我可高兴了,因为此时我明白,我和孩子们已经没有了距离。一次范晨阳的妈妈对我说:“我们范晨阳回家很高兴地说‘我们教师也喜欢看喜羊羊和灰太狼,我很喜欢我们教师’。”

是的,我明白我与孩子之间没有距离,是因为我有一颗童心,童心是与幼儿沟通的最好桥梁。从那以后,我和孩子们的距离更近了,心贴的更紧了,让我们所有的幼儿教师都架起与孩子之间的那座童心桥吧!

幼儿园小班教师教育随笔 (篇2)

"老师,天天总是不好好排练,不听好音乐,还要捣乱……"

"老师,小舞台的门帘又被磊磊拆掉了……"

"老师,郁子恩总是笑我们,我们想让他退出我们这组……"

"老师……"

这几天孩子们都在为毕业汇演的事情忙个不停,他们自己推选了组长,计划排练什么节目。可是在排练中,调皮的小捣蛋们遇到了一心想完成排练任务的组长,矛盾便纷至沓来,我刚解决了这边的冲突,那边又吵了起来。怎么办呢?我纵然有三头六臂也应接不暇啊。

"对了。"我灵光一闪,"上次他们学唱《老师再见了》和《毕业歌》时,那种情形多感人,孩子们唱啊唱,都被歌曲感动得热泪盈眶。何不再找一首这样的歌曲来感动孩子,让他们自己学会珍惜朋友,与朋友好好相处这最后的一个月呢?"我想起了学校小天使合唱团唱过的《握握手》这首歌,那抒情的旋律,动人的歌词,给我留下了很深的印象,对,就用这首歌曲,一定能感动孩子们!

春天握着夏天的手;

夏天握着秋天的手;

秋天握着冬天的手;

冬天握着春天的手;

我们相互握握手,

大家都是好朋友……

当优美抒情而略带感伤的旋律从录音机里奔泻而出时,嘈杂的孩子们安静下来了,脸上都闪现异样的柔和,真该好好感谢创作这首歌曲的人啊,这犹如天籁的美妙声音,立即吸引了所有的孩子。

"这首歌好听吗?"我问孩子们。

"好听。"

"听了以后你想到了谁呢?"

"我想到了好象真的在和好朋友握握手。"

"和好朋友握手的感觉真好;握着朋友的手,真幸福、真快乐。一年四季都有朋友,它们相亲相爱握着手,多幸福啊。小朋友,你们在幼儿园三年了,在这三年里,每个人都有了自己的好朋友,你们的好朋友又是谁呢?快去跟他握下手吧。"

说到这里,孩子们激动了,站起来,一个个去和朋友握着手,我一遍遍播放着音乐,任由快乐和感伤在孩子们中间散发……

"看得出来,你们的友谊很深厚,瞧,你们的小手握得真牢,你们肯定也是相亲相爱的好朋友,那你们是怎么成为好朋友的呢?"

"有一次,我在塑胶场地上摔了一跤,好多小朋友都笑我,是天天把我拉起来,他没有笑话我,我们就成了好朋友……"伟伟回忆着。

"我的好朋友是君君,她每天都和我一起玩她的芭比娃娃,我和她最好……"小礼颖轻声说着。

文文的声音有些哽咽了,她的感情最丰富:"我马上要到远东学校读寄宿班了,我的好朋友是迪迪,她不去远东,我要见不到她了,嗯,真没劲……"

磊磊最有趣,他指着好朋友宝宝说:"你是我的好兄弟,你以后要到我家来玩,我有德国进口的巧克力,给你吃……"

"……"

听着孩子们发自内心的真情流露,我真是被他们感动了。我问:"和好朋友在一起是那么快乐,可是再过几天,我们都要毕业了,和好朋友要分开了,你的心里有什么感觉呢?"

一片沉默后,感情外露的文文抱住身边的好朋友,说:"我会很伤心的。"也有的孩子说:"我会舍不得的,很难过的。"情绪一下子低落了,这时那首优美的歌曲又在耳边响起:

春天握着夏天的手;

夏天握着秋天的手;

秋天握着冬天的手;

冬天握着春天的手;

我们相互握握手,

大家都是好朋友……

我不失时机地说:"你们肯定有许多的心里话或者祝福的话想说给你的朋友听,那赶快去悄悄地告诉你的好朋友吧。"

小礼颖凑着韵韵的耳朵边说:"韵韵,我希望你读了小学以后,考试能考100分,争取得第一名。"

"上官,你不要忘记我哦,常常来我家玩。"子恩很感伤地说。

"婷婷,我希望你越来越聪明,越来越能干。"君君快人快语,婷婷高兴地笑了。

"宝宝,你要打电话给我,我会想念你的。"天真的磊磊拉着宝宝的手,感慨地说着,不善言辞的宝宝眼中闪烁着晶莹的泪花……

歌声继续飘荡在教室的每一个角落,优美动听的音乐沁人心脾,使人的内心一片柔和:"听了你们的话,杨老师好感动。在幼儿园的三年里,你和你的好朋友天天在一起,学习,游戏,多么快乐。现在马上要和好朋友分离了,就应该好好珍惜这几天的排练时间,把我们在幼儿园的本领都拿出来,和你的朋友度过在幼儿园的最后一个月,好吗?

"好--"

在接下来的毕业汇演节目中,孩子们仿佛一下子长大了,懂事了,虽然仍不免会发生一些小矛盾,但他们很快就用友好的方式解决了。再后来,孩子们一起制作了《好朋友通讯录》,一起合作完成了幼儿园的设计图,一起合影留念,一起邀请爸爸妈妈参加了毕业典礼,再握手道别……

在依依惜别的日子里,朋友赋予孩子是怎样的意义呢?对他们来说,他们不会用美丽的词汇来描述对朋友的留恋和怀念,但是他们都有一颗颗真挚的心,没有修饰,没有做作,晶莹剔透,纯净无比。

幼儿园小班教师教育随笔 (篇3)

冬天到了,后院的小树林里树木都光秃秃的,有时刮大风时会落下几枝枯树枝。今天户外活动时,几个孩子蹲在地上玩起了枯树枝,集合了还恋恋不舍。树枝对幼儿来说是件危险的玩具,一不留神就会伤到自己或者他人,可看到孩子们那恋恋不舍的表情,又不忍心拒绝。怎么办呢?结合我们的区域活动,我想到了一个办法,让孩子李翠香们将树枝收集起来,放在了操作区里,告诉孩子们我们要用这些树枝装饰我们的教室,孩子们特别高兴。

孩子们共同协商用这些树枝制作了好多漂亮的东西:有的搭成了鸟巢,还将用橡皮泥做成的小鸟和鸟蛋放在里面;有的在树枝上用空气泥做成漂亮的花朵,就像是春天到了,鲜花盛开;还有的将树枝做成相框,摆成梯子,摆成小动物,摆成小房子等等,用孩子们的作品将我们的教室打扮的焕然一新,一连几天孩子们都忙得不亦乐乎,也没有发生树枝伤人的事情。

这件事情对我启发很大;我们的活动要尊重幼儿需要,将幼儿的兴趣与区域活动相结合,既优化了教育资源,也培养了幼儿的发散思维和创新能力。

幼儿园小班教师教育随笔 (篇4)

一天,阳光明媚,小蚂蚁明明和小蚂蚁刚刚来到小河边玩耍。小蚂蚁刚刚突然发现河对岸有一棵苹果树,上面结满了红彤彤的苹果,它非常想吃,就高兴地对明明说:“我们去河对岸摘大苹果吃吧。”明明挠着脑袋问:“河上没有小船,又没有小桥,我们怎么过去呢?”

刚刚绞尽脑汁地想,突然它看到旁边有一棵大树,便说:“我们可以从这棵大树上摘下两片树叶当做小船呀!”明明开心地说:“这真是个好主意,你真聪明!”它们把树叶摘下来,放到水面上,然后纵身一跃,跳到了树叶上,树叶顺着水流向前面漂去,明明和刚刚一路上说说笑笑,高兴极了!

好景不长,天气说变就变,本来还是阳光明媚的天气,这会儿又变成了乌云密布,紧接着又下起了倾盆大雨。明明着急地朝刚刚喊道:“我们该怎么办才好呢?我们全身上下都被淋湿了,这样会感冒的。”刚刚冷静地说:“不要着急,你赶紧跳到我这片树叶上面,我们再把你的树叶举在头上,这样就淋不到了。”

明明按照刚刚说的去做,它先跳到刚刚的树叶上,又把自己的树叶举起来,果真的淋不到雨了。就这样,它们顺利地到达河对岸,吃到了红彤彤的苹果。

这件事被它们的小伙伴们知道了,大家都夸赞它们俩聪明。

幼儿园小班教师教育随笔 (篇5)

孩子是祖国的花朵,社会的未来,而孩子的礼仪教育刻不容缓,为了让每一名幼儿都有良好的情操,培养他们对礼仪的认知.

一、把礼仪教育渗透到一日活动中来,每天从幼儿入园开始教育幼儿与家长、老师、小朋友之间进行礼貌问好,接着晨检,让幼儿从老师的晨检过程中学习讲卫生的礼仪。

二、在主题墙中渗透礼仪教育内容,通过主题墙的环境教学,促进幼儿文明礼仪的养成。

三、在平时教育幼儿不要大声喧哗,要将普通话,并随机教育幼儿用谢谢、你好、请、对不起等礼貌用语。

四、每周举行评选“礼仪小明星“活动,对幼儿进行表扬和鼓励。

五、想家长宣传礼仪教育的内容和礼仪教育的重要性,家园合作,共同努力、通过礼仪教育的开展幼儿的礼仪面貌好了很多,为幼儿的健康成长打下了坚定的基础。

六、掌握幼儿个体差异,科学地进行体育煅炼。

幼儿来自各个不同的家庭,其遗传因子各异。就是同一年龄组的幼儿体质、个性、能力也不尽相同。有的幼儿体质强壮一些;有的幼儿体质弱一些;有的性格开朗;有的性格内向;有的活动能力强;有的活动能力弱等等。因此,体育活动也要因材施教。

1、在群体活动中,保护体弱的幼儿的健康。活动时,可以让体弱幼儿组成一组,适当减少其活动量,煅炼进度要慢一些,时间也要短些。

2、在发展幼儿运动能力的同时,发展幼儿的良好个性。

幼儿的运动能力是他们的体质和个性发展密切相关的有的幼儿虽然个性活泼,好活动,但是注意力很容易分散,在跑、跳等游戏活动中不稳定,碰到有一定难度的活动,常常中途放弃,面对这样的幼儿,就需要得到教师的指导和鼓励。

例如:在“猫捉老鼠”游戏中,通过游戏规则培养幼儿的注意力和坚持性,规则要求每只猫必须到每个鼠洞去捉一只老鼠,要坚持把老鼠捉完,幼儿在游戏中都非常认真迅速地捉老鼠,在来来回回地钻爬过程中,幼儿的坚持性和注意力得到培养。

类似这样的游戏活动为各种性格,能力体力的幼儿创设了煅炼的条件,从中使幼儿们都能从不同方面得到煅炼,使身心和谐发展。

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