相信大家都写过作文吧，通过写作文可以让我们记住不想忘记的事情。很多人由于积累不够写作文总是无从下笔，一篇好作文最忌讳的就是主题涣散。你印象深刻的高分作文是哪一篇呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“[写作分享] 作文：狗儿你还会回来吗作文1篇”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

我永远都忘不了这件事，这件事让我感到伤心，无奈，它是一件无法挽回的事实。

20xx年6月5日下午，我还和往常一样，放学后就像小鸟一样“飞”回了家。到家后我惊呆了，我的狗竟然全身在打哆嗦，口吐白沫，我吓得不知所措，赶忙让母亲去请兽医，在母亲去请兽医的那段时间，我感觉真的好长好长，我在家里陪着黄黄，伤心，哭泣，不知过了多久，突然听见电话铃声大作，于是我便去接电话，电话是母亲打来的，母亲说：“黄黄很可能得了脑炎，你用剪刀只要让它的耳朵流出血来就没事了，但是要注意别让它咬到你。”我心惊胆战地拿起了剪刀，感到它有千斤重，为了能救黄黄的命我只有下手了，我没有想到别说咬我了，就连动都没动。血从破口处流了出来，流了好多，我哭着用纸巾为它擦血，鲜血染红了一张又一张纸巾。

过了一段时间，黄黄的病不见好转，我便让母亲把兽医请过来，兽医过来后，看了看黄黄的病，说是可能中了毒，但具体什么毒，她也不知道，所以便给狗达了两针，然后兽医说：“这狗到底能不能活下来，就要看他的造化和求生程度了。”等送走兽医后，我便陪着黄黄直到11点，因为第二天还上学，所以母亲便让我先睡，看着黄黄病情一点点好转，于是我便放心的睡了。

直到第2天早晨，起床后我首先去看黄黄，可我并没有找到它，父亲见了对我说：“黄黄在窝里。”可是我去狗窝看了看却没有，我去问母亲，母亲对我说：“黄黄死了，昨晚12点多死的。”这对我是一个多么大的打击，泪水又一次模糊了我的眼睛。

黄黄啊，你和我相处了4年，你怎么就这么走了呢？你走了，以后谁和我玩，难道你忍心让我孤独吗？你不能这么自私啊。

时间飞一般地过着，上学的时间到了，我只好去上学。到学校后，同学见我哭泣遍问我为什么，我一时根本说不出话来，经过他们的再三追问，我便说出了事实。航说：“不要太伤心了，我舅家养得狗快下小狗了，等以后我送你一只。”我没有说话，只是笑了笑。直到上第1节课之前，杨说：“凡，别伤心了。看，都哭成兔子眼了。你的心情我能理解，在以前，当我养了3年的猫死后，我也和你一样伤心。节哀顺便吧。”我说：“恩，自己喜爱的小动物死后，这种痛苦是无法形容的。”

没了黄黄的叫声，使整个家变得冷冷清清的。每当听到别人谈到自家的狗，我便躲得远远的。父亲看我这么伤心，便说：“凡，过几天爸爸再给你买一只。”我只是摇了摇头。

狗儿，你知道吗？一想起你，我便会想起你那含情脉脉的眼神。狗儿，你没有死，只是去天堂玩而已，你还会回来，对吗？

你永远都活在我的心中。

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[写作]作文：气球又飞回来了1篇

写好一篇作文对于学生是非常重要的，生活中一些难忘的经历就可以通过作文记录下来。有些人在写作文时总是喜欢用许多空话，为了写好作文我们不妨多看看别人的佳作。我们怎样才能让自己写好一篇作文呢？请您阅读小编整理的《[写作]作文：气球又飞回来了1篇》，供大家参考，希望有用。

今天，是小白兔的生日，妈妈给他买了一个又大又红的气球，小白兔对这个气球爱不释手，小白兔问妈妈：“能让我去公园玩一会儿吗？”妈妈说：“好呀，快去快回。”

小白兔高高兴兴地拿着气球，向公园跑去，到了公园，小白兔拿出气球，把线拴在手上，气球在天上摇摇晃晃，这时，气球线从手上掉了下来，气球飞走到了天上，因为气球的线太短，小白兔怎么够也够不到，气球仿佛在说：“来抓我呀，来抓我呀！小白兔说：“气球，快回来呀。”气球都快飞到太空了，这时，小白兔坐在地上哇哇大哭起来。

小鸟看见了，对小白兔说：“怎么了，小白兔？你哭什么呀？”小白兔伤心的说：“我的气球飞到天上了，拿不下来了。”小鸟说：“你别哭。我去帮你拿下来。”

小鸟快速地飞上天，向气球飞去，小鸟说：“气球别跑。”最后小鸟嘴里叼着一只又大又红的气球给了小白兔。

小白兔高兴的说：“谢谢你，小鸟，我不会再让它离开我了。”小鸟说：“没事，我们都是好朋友。”

听了这句话，我想起了一句话，赠人玫瑰，手有余香。

[收藏]你来了你来吗你来啦作文2000字

读书笔记吧专题“作文”为你推荐以下内容。

大家在人生成长过程中接触到作文的频率是很高的，写作文对我们的成长很有帮助。想要写好作文多多看看优秀的文章不会有错，看了很多书，听了好多课，写不出好作文？读书笔记吧的编辑现在向你推荐你来了你来吗你来啦作文，相信你能找到对自己有用的内容。

你来了你来吗你来啦作文 篇1

【第一编总论】

一、单项选择题

1、“下面，我从五个方面向领导和同志们述职，请予以批评指正”一句在文中的作用是( ) (分数：1分)

A. 总结上文

B.提起下文

C.过渡照应

D.承上启下

正确答案：D

2、我们不仅增进了了解，沟通了感情，也获得了启示，工作能力也得到了提高( ) (分数：1分)

A.这是一个递进句

B.这是一个并列句

C.这是一个因果句

D.这是一个条件句

正确答案：A

3、 “为维护学校秩序，保持校园整洁，特作如下规定”，文件的这种开头称为( ) (分数：1分)

A.根据式

B.目的式

C.概括式

D.提问式

正确答案：B

4、关于经济应用文说法错误的是( ) (分数：1分)

A.格式自由

B.时效性强

C.针对性强

D.实用性强

正确答案：A

5、下列表示过渡的语句是( ) (分数：1分)

A.关于

B.鉴于此

C.除了

D.为了

正确答案：B

6、经济应用文在结构安排上，正文的写作大致有如下形式：( ) (分数：1分)

A.横式结构;纵式结构;

B.横式结构;纵式结构;系统式结构

C.横式结构;纵式结构;纵横交叉式结构

D.横式结构;纵式结构;网络式结构

正确答案：C

7、某简报载一文，其标题为《全市国税发票专项检查情况表明事业单位发票管理亟待规范》。这个标题的主要特点或作用是( ) (分数：1分)

A.指出问题的严重程度

B.指出出现问题的范围

C.交待事实，揭示中心

D.概括全文的主要内容

正确答案：C

二、多项选择题

8、经济应用文主要的表达方式有：( ) (分数：2分)

A. A.抒情的方式

B. B.叙述的方式

C. C.议论的方式

D. D.白描的方式

E.说明的方式

正确答案：BE

9、经济应用文语言的要求：( ) (分数：2分)

A.准确

B.细腻

C.简洁

D.朴实

规范

正确答案：ACDE

10、经济应用文的语言特点( ) (分数：2分)

A. “关于”结构多,”根据”结构少

B.介词多修饰行的词语少

C.专用词多语气词少

D.文言词多口语少

正确答案：BCD

11、经济应用文结构的类型有：( ) (分数：2分)

A.系统式

B.并列式

C.递进式

D.条款式

正确答案：BD

12、经济应用文的特点包括：( ) (分数：2分)

A.实用性

B.针对性

C.审美性

D.生动性

正确答案：AB

13、经济应用文的材料：( ) (分数：2分)

A.围绕主旨选材

B.材料必须真实准确

C.材料要富有鼓动性

D.选择典型的材料

正确答案：ABD

14、经济应用文的主旨要求是：( ) (分数：2分)

A.主旨要经过上级审批

B.主旨必须单一

C.主旨必须明确

D.主旨必须正确

正确答案：BCD

15、经济应用文常用的结尾有：( ) (分数：2分)

A. 总结式结尾

B.诗歌式结尾

C.希望鼓励式结尾

D.自然收束式结尾

正确答案：ACD

16、经济应用文的开头，常用的有( ) (分数：2分)

A.目的、根据式的开头

B.规定式的开头

C.概述式的开头

D.情况原因式开头

正确答案：ABCD

【第二编经济日用文书】

一、单项选择题

1、简报中用简明文字概括主要事实的部分称为( ) (分数：1分)

A.主题

B. 导语

C.结尾

D.标题

正确答案：B

2、关于声明,说法正确的是( ) (分数：1分)

A.声明、启事完全不一样

B.声明是带有庄重，严肃性的说明

C.声明与国家机关发表的声明(属公文)完全一样

D.声明主要是遗失声明

正确答案：B

3、 “寻代理商”属于( ) (分数：1分)

A.公告类启事

B.告知类启事

C.征求类启事

D.寻求类启事

正确答案：C

4、关于条据，正确的说法是( ) (分数：1分)

A.条据可以分为三大类：说明性的条据;凭证性的条据;单据

B.凭证性条据又称债券

C.凭证性条据是单位、个人之间发生财务往来时，一方写给另一方的字据凭证

D.凭证性条据的常用的有请假条等

正确答案：C

5、一篇演讲稿的结尾以极富鼓动性的言辞号召人们为某种目的、某种理想而行动起来。这种结尾的方式叫( ) (分数：1分)

A.祝颂式

B. 总结式

C.号召式

D.格言式

正确答案：C

6、 领导讲话稿一般由( ) (分数：1分)

A.标题、称呼、开头、主体、结尾组成

B.标题、称呼、开头、正文、结尾组成

C.标题、称呼、开场白、主体、结尾组成

D.标题、开场白、开头、主体、结尾组成

正确答案：A

7、 讲话稿的内容是由会议的主题和讲话者的身份来决定的，要考虑会议的性质和议题，领导对会议的指示，听众的需求等因素。这说明讲话稿的内容具有( ) (分数：1分)

A.广泛性

B.操作性

C.宣教性

D.针对性

正确答案：D

8、借条的写作要求不包括( ) (分数：1分)

A.财物数额大写

B.单据不易涂改

C.书写端正清楚

D.语言生动形象

正确答案：D

二、多项选择题

9、 发言稿的写作要求( ) (分数：2分)

A.龙头蛇尾,出其不意

B.明确目的、看准对象

C.观点鲜明、突出重点

D.通俗易懂，简练明快

正确答案：BCD

10、启事的写作要求：( ) (分数：2分)

A.事实要真

B.内容要引人，形象

C.内容要单一

D.语言要简洁

正确答案：ACD

11、声明的写作要求包括( ) (分数：2分)

A.媒体必须是报纸

B.事实要清

C.媒体必须是全国性网络

D.措辞要严

正确答案：BD

【第三编常用经济事务文书】

一、单项选择题

1、关于规章制度的标题表述正确的是( ) (分数：1分)

A.由"发文机关+内容+文种"构成

B.由"适用对象+内容+文种"构成

C.适用对象可以省略

D.内容和文种不能省略

正确答案：B

2、简报在写作上有五个字的要求。其中"材料真实确切，问题切中要害，政策把握准确"，讲的是简报写作要( ) (分数：1分)

A.全

B.快

C.简

D.准

正确答案：D

3、调查报告能使读者对调查内容很快获得总体认识的部分是( ) (分数：1分)

A.主题

B.结尾

C.前言

D.标题

正确答案：C

4、就完成或正在完成上级布置、交办的某个单项工作情况所写的总结叫( ) (分数：1分)

A.专项工作总结

B.综合工作总结

C.业务工作总结

D.事前工作总结

正确答案：A

5、关于计划,下列说法哪一个正确? ( ) (分数：1分)

A.是一个统称,常见的还有规划、安排、打算、设想、要点、常见、方案等名称

B.预定在短时间、大范围内要做一些具体的事情，可用“安排”

C.对其中的指标或措施等考虑得还不很周全的则可用“打算”

D. “规划”是比较选面的长远的发展计划，内容比较概括

正确答案：A

6、 总结的标题大致有以下写法，是指：( ) (分数：1分)

A.文件式标题

B.文件式标题;一般文章式标题;新闻式标题

C.文件式标题;一般文章式标题;悬念式标题

D.文件式标题;小说式标题;新闻式标题

正确答案：B

7、对未来一定时期工作作出打算和安排的公文文种是( ) (分数：1分)

A.简报

B. 总结

C.调查报告

D.计划

正确答案：D

8、 党派或团体等组织，用于规定自身的组织结构、活动形式和行为准则，一般要用( ) (分数：1分)

A.章程

B.条例

C.规定

D.办法

正确答案：A

9、下列几项内容中不属于简报版头范畴的有( ) (分数：1分)

A.名称

B.编号

C.印发份数

D.编发单位

正确答案：C

10、规章制度在内容上有明确的规定，应该做什么，怎么做，不能做什么，违反了如何处理等都要写得非常具体、清楚，不能随意改变。这说明它在内容上具有( ) (分数：1分)

A.直接性

B.准确性

C.强制性

D.规定性

正确答案：D

11、简报要求注明"报(上级机关)"、"送(同级或不相隶属机关)"、"发(下级机关)"单位及印发份数。这些内容属于简报版式的( ) (分数：1分)

A.版头部分

B.版尾部分

C.正文部分

D.附录部分

正确答案：B

12、对工作实践进行全面、深刻概括，找出经验和教训的应用文文种是( ) (分数：1分)

A. 总结

B.简报

C.计划

D. 方案

正确答案：A

13、 总结与报告的区别不包括( ) (分数：1分)

A.行文目的不同

B.内容含量不同

C.行文的时间不同

D.文章长度不同

正确答案：D

14、下列计划最具体的是( ) (分数：1分)

A.要点

B. 方案

C.意见

D.设想

正确答案：B

15、等距抽样属于( ) (分数：1分)

A.普查法

B.非随机抽样

C.随机抽样

D.观察法

正确答案：C

16、有一种文书是某机关对未来一定时期工作做出的全面设想和安排，适用时间长，指导范围广，内容比较概括。这种文书叫做( ) (分数：1分)

A.年度计划

B.中长期规划

C.工作重点

D.综合方案

正确答案：B

17、对《不羡秀草一绿春，但为劲松久远青》一文分析正确的是( ) (分数：1分)

A.这是一篇先进单位演讲稿

B.这是一篇工作总结

C.这是一篇竞选演讲稿

D.这是一篇典型任务演讲稿

正确答案：A

18、下列属内部文书的是( ) (分数：1分)

A.启事

B.简报

C.声明

D.演讲稿

正确答案：B

19、调查报告的标题通常由调查对象+内容+文书种类组成。其内容有时用一句话或一两个短语概括调查报告的主题或要回答的问题。这样的标题叫( ) (分数：1分)

A.公文式标题

B.单标题

C.双标题

D.报道式标题

正确答案：B

20、简报在写作上有五个字的要求，其中"篇幅要短小精悍，语言要简洁明了"，说的是简报写作要( ) (分数：1分)

A.新

B.全

C.简

D.准

正确答案：C

二、多项选择题

21、调查报告有多种分类方法。按照它所发挥的作用可分为( ) (分数：2分)

A.社会情况的调查报告

B.典型经验的调查报告

C.专题调查报告

D.新生事物的调查报告

揭露问题的调查报告

正确答案：ABDE

22、下列文书中属于计划范畴的有( ) (分数：2分)

A.规划

B.安排

C.审计报告

D.要点

方案

正确答案：ABDE

23、简报的特点是( ) (分数：2分)

A.真实

B.新鲜

C.快捷

D.简明

正确答案：ABCD

24、计划的具体可操作性，是指需要考虑( ) (分数：2分)

A.方法是否得当

B.语言是否准确

C.措施是否得力

D.目标能否实现

正确答案：ACD

25、 领导在表彰大会上讲话稿的要求( ) (分数：2分)

A. 篇幅不能太长

B.主题相对可以长一点

C.不要喧宾夺主

D.不要夸夸其谈

正确答案：ACD

你来了你来吗你来啦作文 篇2

我家养了1只可爱的小乌龟。圆圆的头上长着1双像黑芝麻似的小眼睛，4条短短的腿，还有1条短短的尾巴。你可别被它的外表给迷住了，它可是只爱捣蛋的小乌龟。

记得有1次，我在家里写作业。忽然我尿急，急上了厕所的时候不小心把作业本碰掉在地上，爱捣蛋的小乌龟爬到了我的作业本上，帮我的作业本“画”了几朵“菊花”。气得我脸都红了，像关羽1样，恨不得打它的屁股。

还记得有1次，我在外面玩，把小乌鱼也带了出来。我让它自己在1个地方玩。到喂食的时间了，我正想捉它回去喂食，可它却不见了。我在4周找遍了，也没有找到，我急得如热锅上蚂蚁。朋友对我说：“回家去找找看吧，说不定它自己跑回家了。”我急步跑回家，果然不出朋友所料，它正在家里津津有味吃着小虾米呢。看到它这副模样，我觉得好气又好笑。

爱捣蛋的小乌龟啊，我的生活因为有你，变得有趣味多了。

你来了你来吗你来啦作文 篇3

看那老鹰，扑着那宽大有力的翅膀，翱翔天空。不时传来一两声利耳的叫声，那叫声是如此的充满力量，不停的在空中回荡。同时也在我耳中回响。它给人一种力量，它的气势使人顿生敬畏之心。这是一种美丽。这是我第一次看见真正的鹰。

当我回想以前看见电视中那一只只已被残忍的杀害的鹰，跟我所看见的鹰截然不同。死去的鹰已没有一点点灵气，也不再使人感觉到敬畏，美丽更是无从谈起。

这时我感觉，飞翔才美丽，现在看见的鹰真是无比的美！

上生物课时，我看着那蝴蝶标本，它已没有了一点生机，而那飞翔的蝴蝶，沐浴在阳光下，绮丽变幻，令人扑朔迷离。飞翔真的是好美丽！

过了很久，我在电视上看见一个舞蹈表演者。她跳的舞内柔外钢。她将自己在台下苦练的本领一点不剩的表现出来。看她那表情，自信又充满魅力，那微笑甜的和蜜一样，她拼命的表现自己，此时此刻，它是最美的，就像那飞翔的蝴蝶。可是在她的过去，从来没有人注意过她。因为，她没有飞翔，她只是死板的站在台上，跳着那死板的舞。而现在，她飞了起来，那舞蹈也随着她飞了起来，活了起来。

飞翔才美丽。既然这样，那就让我们大家飞起来吧，让大家都美丽吧。

你来了你来吗你来啦作文 篇4

一、教学目标

１．弓ｌ导学生理解什么是应用文，以及应用文有什么特点。

２．注意使用语言是为什么目的，适应什么对象，也就是使用语言要看清对象才能做到预先的效果。

二、难点、重点分析

１．本文的结构是怎样的？

分析：本篇可以分为四个部分。

第一部分（第１自然段）：点题，说明介绍的书目是什么。

第二部分（第２～６自然段）：说明什么是应用文以及应用文和文艺文的区别，引出所介绍的书的主要特点。

这一部分可以分为两层：先说什么是应用文，它与文艺文区别何在；再说写这两类文章谁难谁易，从中引出该书“还真管用”的特点，这后一层承担着承前启后的过渡作用。前一层，主要从三个方面讲应用文与文艺文的不同之处。第一是写作目的，为什么写的问题；第二是读者，写了给谁看的问题；第三是内容和形式，写什么和怎么写的问题。

２．本文是怎样先放后收自然而巧妙的开合的？

分析：

本篇题为“介绍《应用文写作知识》”，是专为评介一本书而写的，但大部分篇幅没有专讲这本书，而是放开笔谈论应用文与文艺文的区别。粗略一看，似乎前面“放”的部分有不切题之嫌。当初，《书林》杂志的编辑就产生了这样的误解，认为离题了，只选用了文章的后半篇。仔细品味一下，会觉出，先放后收，开而后合，这恰恰是本篇写法上的特色，称得上不拘一格，写法富于变化。前半篇的“放”“开”，起了什么作用呢？起了重要的蓄势的作用。即，通过比较应用文与文艺文的不同性质，推导出了第一个结论：“写文艺文有很大的自由，写应用文应受种种限制”，“写文艺文似易而实难，写应用文似难而实易”。这是在讲应用文写作方面，阐明了第二个结论：指导应用文写作的书“写好了还真管用”。这是这一类书所具有的特殊的功能。至此，水到渠成，点明《应用文写作》一书的基本特点是“管用”“实用性强”。那么前半篇看似离题，其实正作在本篇题旨的要害之处。前面“放”得合理，后面“收”得准确有力。整篇文章有“开”有“合”。“开”得自然，从所荐之书书名中取出“应用文”这个概念加以诠释分辨；“合”得巧妙，又回所荐之书上，而且径直托出该书的基本特点。

３．本文是怎样运用对比写法阐发事物的性质的？

分析：作者先把“文”分成文艺作品和应用文两大类，确定拿来对比的双方的外延。对比，从三方面展开。“文艺文可写可不写”，应用文“让你写就得写”，这一比，比出了文艺文的随意性和应用文的指令性，即写应用文是由于工作实际的迫切需要。文艺文写出来“谁看，不知道”，应用文写出来“读者是谁，一清二楚”，这一比，比出了文艺文的读者难以预见而应用文的读者可以预见，即应用文写作有鲜明的针对性。就内容和形式而言，文艺文由作者自由选择，应用文则是规定好了的，这一比，比出了写文艺文自由程度高而选择性强，写应用文自由程度低而规定性强。通过比较，得出了指令性、针对性，规定性这三条性质，据此而导出了写应用文比较容易，有关的写作指导书易于“管用”等结论。作者从不同的角度加以比较，使读者能从不同的侧面了解事物的性质。作者运用对比的写法，有明确的目的，就是为了推导出后面的结论。

４．本文是怎样言简意赅而又用语通俗，娓娓而谈的？

分析：解释什么是应用文，只用一句话就分清了应用文与文艺作品的界限：“文艺作品以办的文字都是应用文。”概括力之强，令人赞叹。第６自然段的前三句话，概括力也非常强，而且句与句之间意思的关联非常紧密。头一句，承受上面的三个自然段作总结，指出写文艺文与写应用文的差别。第二句，由因及果，阐明因“差别”而形成的难易之别。第三句，又紧承前一句的难易问题，推导出指导应用文写作的书“写好了还真管用”的结论。意思上环环相套，要言不烦。用语通俗好懂，真正做到深入浅出，“青年读者”读了，会觉得很亲切，好像坐在作者身边听他说话一样。作者多用第二人称，是一个原因；采用口语化的说法（如“很不错”“也不知道是谁、谁、谁”）也是原因。说到底，能有这样好的效果，还是因为作者语言功力到了炉火纯青的程度，心里装着读者，处处为读者考虑。

三、教学过程设计

（一）介绍应用文。

学生自查工具书，抄录有关材料，彼此介绍交流，初步认识到：应用文是日常生活或工作中经常应用的文体，如公文、书信、广告、契据等。公文：机关相互往来联系公务的文件。书信：信。广告：通过报纸、广播、招贴等介绍商品或文娱体育节目等。契据：契约、合同、借据、收据等。

（二）简介文艺文。

文艺文是文学方面的文章和艺术方面的文章的合称，是以语言文字为工具形象地反映客观现实的文章，如诗歌、戏剧、小说、散文，以及现在一些用文字写的相声、小品等。

（三）学生就日常所见所学应用文和文艺作品举例，随便说说应用文跟文艺文有什么不同。比方说文艺文可以用比喻、排比、夸张等，应用文可就不能这样了。到底怎样理解应用文跟文艺文的不同，请读吕叔湘先生的文章。

（四）课内预习。

注意课文篇幅短小、语言通俗、条理清楚，借以了解应用文的特点和写作要求。读过以后让学生划分结构层次。

（五）解释题目。

这是一篇应用文的题目。应用文的题目一般不同于文艺作品的题目，它开门见山，一目了然。“介绍”是作者积极向读者推荐，表明所介绍的书是怎样的书，有什么特点，有什么优点，值得推荐。

（六）分析内容。（在学生认真阅读、思考后进行）

１．应用文跟文艺文有哪几点不同？请用你自己的话说。或者是摘录书上的要点。书上的要点是：①文艺文可写可不写，应用文要写的时候却是不能不写。②文艺文的读者谁看，不知道，应用文的读者一清二楚，③文艺文的形式和内容由作者自己决定，应用文的形式和内容由客观环境决定。

学生自己阅读、思考，在书上做记号。

２．作者这样比较，我们可以初步了解作者的意思了，也可以做出初步的区别了。在实际生活中，我们也不能机械地这么看。例如班上要开一个迎春晚会，老师和同学要你写一个文艺节目凑凑热闹，这也可以算是学习任务，你能说“我可以写也可以不写”么？应用文，例如你给同学写信是非写不可，有时候是某种约会，某个问候，也可以是“可写可不写”的。文艺文的写作也常常有个方向问题，毛泽东同志早在１９４２年就提出了文艺的工农兵方向，亦即大众化方向。应用文的读者对象通常是明确的，但在今天的商品社会里，广播电台、电视台的广告日益追求文艺化、全民化，追求最大的广告效益，读者（观众）对象趋向模糊。文艺作品的内容和形式通常由作者决定，这不用置疑。但是为什么现在的许多文艺晚会的节目，不是以快板为主，却以唱歌为主，或跳舞为主，或相声为主，或文艺小品为主或多种文艺形式杂而有之呢？这决定于观众的口胃。课文讲了文艺文跟应用文的三点不同，这大大有助于理解什么是应用文，也附带有助于了解什么是文艺文。但我们在进一步领会应用文和文艺文时，又应当有辩证的观点，具体处理，灵活掌握。

你来了你来吗你来啦作文 篇5

一、“通知”的写作格式

通知的功能：

通知适用于批转下 级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文。传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项，任免人员。这里主要介绍的是指示性通知和告知性 通知两种。

通知的写法：

（1）标题：

发文机关+事由+文种，如：《××省关于进一步做好城市蔬菜产销工作的通知》； 事由+文种，如：《关于召开省属高校档案工作会议的通知》。

（2）正文：

正文一般由三部分组成。

第一部分是对通知事项的总体概括，按照具体通知的需要应交代清楚通知事项的背景、原因、以及它所依据的政策和文件等，即写明为何要制发该通知。然后以“现将有关事项通知如下”的过渡语引出第二部分；

第二部分是写明通知事项，包括具体的要求和安排。这部分的写作可采用条款形式，做到条理清晰。如需提出要求，要求的内容应根据制发的单位达到相应的高度。

第三部分是对通知接受单位的要求和希望。这部分通常采用“特此通知，望认真执行”的形式，也可直接以“特此通知”作结语。

（3）如有文件、图表类附件，应在正文后隔一行，按照所附文件的顺序写明文件的名称。

（4）落款：

在正文之后的右下角写明制发该通知的机关名称，如果在标题中已经标明制发机关名称的，此处可以省去。

（5）日期：即在落款的下面写明制发此通知的年、月、日

二、“请示”的写作格式

请示的功能：

是向上级机关请求指示、批准时使用的请求性上行文。行文目的主要是对有关事项、问题等，请求上级机关给予明确及时的指示和批准，以便于办理、解决、开展工作。 请示的写法：

（1）标题：

发文机关+事由+文种，如《**部关于申请资金的请示》；

事由+文种，如《关于清理整顿社会集团的请示》

（2）正文：

第一部分，写明请示的原因、背景、依据和理由。这是行文的重点，请示的问题和事项能否得到上级的批准，很大程度上取决于请示的理由是否充分、是否具有说服力。因此，该部分的写作应尽量突出请示事项和问题的重要性和必要性。

第二部分，写明请示的内容，即请示的事项和问题。这部分的写作必须具体、清楚、一目了然。

最后，以“以上请示当否，请批示”，“妥否，请批复”为结语。一般来说，求阅性的请示用“请批示”，求准性的请示则用“请批复”或“请批准”根据需要，以上第一和第二部分的顺序也可调换，即先写清请示的事项，再表明请示的原因和依据。

（3）如有文件、图表类附件，应在正文后隔一行，按照所附文件的顺序写明文件的名称。

（4）落款：

在正文之后的右下角写明请示单位的机关名称，如果在标题中已经标明机关名称的，此处可以省去。

（5）日期：即在落款的下面写明制发此通知的年、月、日。

（6）请示：不同于其他文种的格式在于，在落款和日期后，应用括号注明请示单位的联系人和联系方式。

三、“报告”的写作格式

报告的功能：

适用于向上级汇报工作、反映情况，答复上级机关的询问。报告的种类主要包括综合性工作报告、情况报告、答复报告等。工作报告主要用于汇报工作的进展；情况报告用于介绍经验、提出问题；答复报告用于答复上级询问或呈送（报）一些物件。

报告的写法：

（1）综合性工作报告：其结构主要包括工作情况概述、主要成绩、经验或重大进展情况、体会、存在问题和今后努力的方向。

这类报告的写法一是单项分类写作。将所要汇报的各方面的情况逐项写清，每项单独成一段，可根据需要加上序号或小标题。二是综合分类写作。即将全部内容综合后再写出情况概述、成绩经验、体会教训、意见措施。

综合性报告的写作，要做到详略得当，成绩经验、体会教训要写透写深，其余从略；要做到点面结合、主次分明，既要写出总体情况，又要正对重点做详细的说明，给人留下总体印象的同时又能抓住重点。

（2）情况报告：这类报告的正文结构为情况、问题、打算三方面。首先写事情的经过、原因、结果、性质等；其次写暴露出的问题、管理上的缺陷、工作中的疏漏等；最后写具体的处理意见和简要的建议。

（3）答复报告：这类报告的的内容要有针对性，如实呈报问题，不能答非所问。一般开头要引叙来件，然后根据要求，报告有关内容，结束语一般用“专此报告”。

四、“讲话”的写作格式

一、讲话稿的涵义与特点

讲话稿有广义和狭义之分。广义的讲话稿是人们在特定场合发表讲话的文稿；狭义的讲话稿即一般所说的领导讲话稿,是各级领导在各种会议上发表带有宣传、指示、总结性质讲话的文稿。是应用写作研究的重要文体之一

讲话稿有如下特点：

（一）内容的针对性

讲话稿的内容是由会议主题和讲话者身份来决定的。因此在写讲话稿之前，必须要了解会议的主题、性质、议题，讲话的场合、背景，领导者的指示、要求，听众的身份、背景情况、心理需求和接受习惯等。

（二）篇幅的规定性

讲话是有时间限制的，因此对讲话稿篇幅要有特定要求，不能不顾具体情况长篇大论。一般来讲，表彰、通报、庆典等会议上的讲话稿篇幅不宜过长，以免喧宾夺主。

（三）语言的得体性

为了便于讲话者表达，易于听众理解和接受，讲话稿的语言既要准确、简洁，又要通俗、生动。另外，由于讲话具有现场性，因此撰写领导讲话时必须提前考虑和把握现场气氛和场合。

（四）起草的集智性

为了提高行政效率，领导讲话稿经常由秘书代笔，然后经领导审核是否采用。有的部门还专设起草小组，领导一般要将写作的目的、背景、写作要求等对起草小组交代清楚，然后由起草小组分工协作，集体撰稿，并在起草的过程中反复讨论、修改、几易其稿，才提交领导使用。

二、讲话稿的种类

按照会议内容的不同可把讲话稿分为工作会议类讲话稿，庆祝、纪念会议类讲话稿，表彰会议类讲话稿，本节主要讨论以下两种比较常见的领导讲话稿。

（一）工作会议类讲话稿

此类讲话稿是领导在各种会议上发表的对前一阶段的工作情况包括成绩、经验、缺点等进行归纳总结。对下一阶段的工作目标、任务、重点、措施等进行研究部署的讲话稿。这类会议讲话稿要求态度鲜明，目的明确，内容单一，层次分明，逻辑严密，语气坚定，针对性强，号召力大，简洁明快。

（二）庆祝、纪念会议类讲话稿

此类讲话稿是领导在纪念某一历史事件、历史人物或重大庆典等纪念性会议上所发表的讲话稿。这类讲话稿既肯定和颂扬历史事件的重大意义和历史人物的丰功伟绩，还要立足当前、面向未来。揭示其现实意义，对继承光荣传统，弘扬革命精神提出具体要求。

三、讲话稿的组成部分

讲话稿一般由标题和正文两部分组成

１.标题。讲话稿的标题分为两种：一种一般是由讲话人的姓名、职务、事由和文种构成，如《×××省长在全省教育工作会议上的讲话》；另一种是由一个主标题和副标题组成。主标题一般用来概括讲话的主旨或主要内容，副标题则与第一种的构成形式相同。如，《进一步学习和发扬鲁迅精神—在鲁迅诞生110周年纪念大会上的讲话》。

2.正文。讲话稿的正文包括开头、主体和结尾三部分。

（1）开头部分。首先根据与会人员的情况和会议性质来确定适当的称谓，如“同志们”、“各位专家学者”等，要求庄重、严肃、得体；然后用极简洁的文字把要讲的内容概述一下，说明讲话的缘由或者所要讲的内容重点；接着转入正文讲话。

（2）主体部分。根据会议的内容和发表讲话的目的，可以重点阐述如何领会文件、指示、会议精神；可以通过分析形势和明确任务，提出搞好工作的几点意见；可以结合本单位情况，提出贯彻上级指示的意见；可以对前面其他领导人的讲话做补充讲话；也可以围绕会议的中心议题，结合自己的分管的工作谈几点看法等等。

（3）结尾部分。结尾用以总结全篇，照应开头，发出号召，或者征询对讲话内容的意见或建议等等。

四、讲话稿与发言稿

讲话稿和发言稿在不作为公务文书时，两者可以通用，一旦作为公务文书，应严格区别使用。讲话一般体现主办方或上级领导的意见，从整体出发，具有一定的原则性、政策性、权威性；发言一般体现参与方平级或下级领导的意见，从自身的实际出发，畅所欲言，具有一定的务实性、灵活性。如“在某个会议上的讲话”和“在某个会议上的发言”可能内容写法相同，但在实际使用时要注意标题的命名是选择“讲话”还是“发言”。

你来了你来吗你来啦作文 篇6

导入语： “工作中、学习中、生活中经常需要写作， 所以写作是非学不可的，而且是非学好不可的?? 大学毕业生，不一定要能写小说、诗歌，但一定要写应用文，而且非 写得既通顺又扎实不可。”-—— 叶圣陶 因而我们广大青年必须掌握一些应用文写作知识。

一、教学总目标

本课程旨在着重提高学生写作应用文能力，让学生明白应用文写作的重要性和必要性。 通过讲授与训练，学生能系统了解应用写作的基本知识，基本方法。能较熟练地掌握专科应用型人才所必备的应用写作技能，能写出主旨明确、详略得当，结构合理、语言得体、格式规范的常用经济应用文。 教学分目标（一）

了解调查报告的定义、调查报告的特点和种类，熟悉调查报告的写作步骤，掌握问卷调查的结构、设计技巧，指导学生分析实地调查的数据，根据调查报告的写作要求写作调查报告。

教学分目标（二）

了解发言提纲的定义、特点，掌握发言提纲的写作要求。 教学分目标（三）

掌握申请书的格式和写作要求，了解通讯的定义、特点、种类及写法。

二、实施过程。 今天我们学习的内容有：

调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。

调查报告有以下几个特点： （1）写实性。调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上，用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。（2）针对性。调查报告一般有比较明确的意向，相关的调查取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的。（3）逻辑性。调查报告离不开确凿的事实，但又不是材料的机械堆砌，而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证。调查报告的种类很多，常用的调查报告有几下几种：（1）基本情况调查 （2）经验性调查（3）问题调查 （4）揭露性调查 （5）述评性调查

调查报告一般由标题和正文两部分组成。

标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。

正文一般分前言、主体、结尾三部分。

1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。

2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。

3、结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。

（二）发言提纲

概念: 为了有条理地在某一场合把话讲好，根据事先考虑的讲话内容及其思路，把问题、核心要点及内容逐条拟出来而形成的文字叫发言提纲。

要求:

写作前，要认真考虑发言内容。先确定好谈几个问题，再考虑从哪几方面谈，分清重点和次要，突出重点。（2）提纲要繁简得当，不必写得太细，突出要点即可。

（3）重要事例和必要数字要写入提纲，以免讲话时忘记。（4）写好提纲后，要检查一遍，有无遗漏或不妥，注意补充修改和熟悉。

（三）申请书

写申请书的目的是通过向上级或有关主管部门提出自己明确而具体的某种要求并申明理由，以期得到批准。

申请书的一般格式是：

（1）标题 包括事由和文件名称，如“入团申请书”。（2）正文 包括申请原因（含申请者有关方面的基本状况）、事项、理由和要求。（3）结尾 署明申请者和日期。写申请书，事项要明确，态度要积极，言辞要恳切，理由要充分。

（四）通讯

定义：通讯是运用多种表现手法比较详细而又深入报道国内外近期出现的具有新闻价值的典型人物、事件或典型经验的一种新闻文体。

特点：

1、新闻性。通讯反映的是新闻的真实。凡是进入通讯的内容，不允许任何虚构和“合理想象”。

评论性。通讯的作者，可以对他所报道的典型人物或事件直接发表评论，抒发感情，用自己的感情或见解加强对读者的影响。

文学性。通讯虽然不是文学作品，却可以也应该运用多种形象化的表述手法。还可以用比喻、象征等修辞方法，增强形象描述的逼真感和生动性。

种类：

按形式分为：一般通讯、新闻小故事、特写、速写、访谈录等。

按报道的内容分为:人物通讯、事件通讯、工作通讯、概貌通讯、主题通讯、小通讯。

写法：

(1）选好典型，开掘主题；

（2）写活人物，展现精神；

（3）结构灵活，手法多样；

（4） 记事生议，情理交融。

作业：

1、能了解计划的概念，种类，特点，写作格式和要求，能比较熟练的写出一份工作计划和总结。

2、了解通知和启事的基本知识，写出一则通知和一份《国庆特刊》征稿启事。

你来了你来吗你来啦作文 篇7

日常应用文是指党政机关、群众团体、企事业单位和个人在日常工作、学习和生活中使用的应用文体。常见的有通告、启事、报告、总结、计划、条据等等，当然也包括前面所提到的便条、演讲词、读书笔记、书信、日记等。前面已对这些文体作了专门讲解。学习和掌握日常应用文体，有助于更好地参与日常生活、工作，指导日常工作和学习，并正确地完成日常工作和学习任务。学会写日常应用文，也有助于小学生更全面而深入地了解社会，正确处理人与人之间的关系，加强自己与他人的交流与合作，从而使自己更快地成长起来。

日常应用文的种类五花八门，不同的文体有不同的格式要求。写作时一定要注重其格式，这一点比前面的书信，日记、演讲词、读书笔记更严格，有时不按要求写，就会铸成大错。

日常应用文的内容比较简单、实在。不像书信、日记等可采用多种艺术化的、文学式的表现手法来描写人或景物，抒发情感，表达思想。

写日常应用文必须注意以下几点:①语言要准确、清楚。日常应用文的语言要简练，得体，庄重严肃，准确而清楚。否则，含糊不清，使人不明其意，就会影响工作和学习。②格式要完整、规范。日常应用文一般有固定的格式。其格式要求非常严格。③内容要真实、具体。写日常应用文不能弄虚作假，抽象含糊，否则就会造成事与愿违的不良后果，影响办事的成功。

一定要认真写好日常应用文。

教你写作文: 你知道防空警报吗-记叙文1篇一

相信身为学生，对于作文是非常熟悉的吧，写作文可以锻炼我们的文笔，提高表达能力。我们常常要以某个明确的主题写一篇作文，写好作文的前提就是要多观察、多动手写。哪些作文值得我们去学习和借鉴呢？小编给大家整理了“教你写作文: 你知道防空警报吗-记叙文1篇一”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

今天早上我们出门准备去滑冰，走在路上突然防空警报响了，震耳欲聋的感觉，我们心中都肃穆起敬，爸爸说你听听这么大声音，我们却找不到声音的出处。是不是很神奇，你知道如果一旦响起防空警报而不是演习我们该怎么办吗？

妈妈说我们去抗震纪念碑广场跑，爸爸说这是空袭，那里是空地，如果遇到地震那里是非常好的避难场所，但是空袭，天空是有飞机的，他会观察到你，如果有物体遮挡还可以，如果没有你就暴露目标了。我说那我们就去地下室，停车场，地铁里面，爸爸说这都是临时可以避难的场所，因为他们都不能承受高于一定程度的破坏，飞机回释放炸弹炸毁地面，地下室，地铁口会被炸毁堵死，更不能进入地铁车厢，那里如果一旦被炸毁就没有了氧气，我们要找到有人防工程标志的地方长期躲避，听着就很紧张啊。有人防工程的防空洞会保证我们的安全，至少存活数日不成问题，一般的地下只能让我们临时避难，一旦有机会我们就要找准机会逃离去相对安全的场所，你也不必紧张，我们国家还是很安全的，我们只是让自己提高警惕，一旦身处险境该如何自保，学会本领。

所以我们在每年九月的第三个星期六这一天定为全民国防教育日，我们在这一天的上午十点到十点第三分进行防空警报演习，试鸣防空警报。为了是让人们居安思危，常备不懈的国防观念和防空应急准备意识，熟悉防空警报信号。一旦出现畏难，我们一旦听到这个声音应该有警醒，应该有条不紊，知道该如何避难。这个预警是预先警报：鸣36秒，停24秒，反复3遍，时间为3分钟。空袭警报：鸣6秒，停6秒，反复15遍，时间为3分钟。解除警报：连续鸣放一长声，时间为3分钟。

我们好奇的声音是从何而来？是建立在高空的一个四面环绕的大喇叭组成，每一面有四个方方正正的大喇叭，四面就是十六个大喇叭，，这就是防空警报器，平时他们闷声的呆在那里，一旦出现危险，防控指挥部就会发挥他们的作用，他们被安置在城市的建筑物楼顶，由于高楼的阻隔会影响他们的效果，所以警报器安装相对也要集中。一旦发生险情我们要选择避难的场所，防空洞到底在哪里呢？地下停车场不等于是防空洞，因为他们当初设置的时候并不一定具有防空洞的作用，但是如果有人防标志的话说明防空洞和地下停车场公用，所以如果临时避难停车场也是一个选择，

如在战时听到警报，应该怎么办呢？1听到预先警报：家庭成员分工行动，密封食品、切断电源、转移易燃物品、熄灭炉火、关闭燃气、关闭水源和门窗等。背起应急包，扶老携幼，快速进入就近的防空地下室掩蔽。2听到空袭警报：进入防空地下室内的人员，应关闭防护密闭门，听从管理人员指挥，遵守掩蔽纪律。来不及进入防空地下室的人员应就近分散到矮墙、花坛、涵洞、墙角等掩蔽，或用头盔、被子、塑料盆、木板保护身体重要部位。室内人员要避开玻璃窗、高大书架、衣柜及吊挂物品等。室外人员要避开高大广告牌、楼房、吊车及高压线等，远离易燃易爆物存放区。3听到解除警报：人员可有序离开防空地下室，并配合群众防空组织开展就近救护伤员、找寻被困人员、扑灭火灾;协助维持治安、消除潜在危险、消除沾染、修复通信设施等，开展消除空袭后果的抢救抢修工作。

听爸爸给我讲我都已经感到空气凝固了，虽然我们还很小，但是险情不会因为我们是孩子还是老人而选择性的来，所以我们都要做好准备，应对险情，自己安全，家人安全，不给别人添麻烦。

你来了你来吗你来啦作文1000字通用4篇

在日常的学习生活中，许多人都会写作文，写作可以帮我们更好地体验生活日常，好的作文，必须是情感与文字相适应的。你还在写出一篇好作文苦恼吗？读书笔记吧现在向你推荐你来了你来吗你来啦作文，还请你收藏本页以便后续阅读。

你来了你来吗你来啦作文【篇1】

每当想起父亲的背影时，我的泪水就会不由得流的腮边。

清楚地记得那年秋天，因父亲没有找到工作，没事可干，我便误以为父亲很懒惰，看不起父亲，常和他作对。只要没有学习用品了，我就嚷着跟父亲要，有时父亲拿我没办法，就自己一个人躲着。

有一天，放学回家的路上，天忽然下起雨来了，和我同行的伙伴都撑起漂亮的雨伞，我却缩在后面，不是我没伞，而是我那藏在书包里多日的雨伞，已发黄得不成样子，我怕别人看见笑话我。一回到家，父亲看到我的样子，就跑过来问原因。这是我向来没有和他说过的，我知道他也无能为力，说了也无益，但既然来问了，我也就都对他说了。这时父亲的脸忽然地沉下来了，我以为又要挨骂了，谁知父亲只是叹了口气：“孩子，你就凑合着用吧，我也是没办法，我种地又种不出钱。”不等他说完，我便一挥手走出了家门。

第二天，天依旧下着大雨，父亲叫我带上雨伞，我连脸也没转就走了。当走到一半时，从身后传来了一阵熟悉的脚步声，愈来愈近，我回头一看，朦胧中感觉仿佛是父亲的身影。父亲？我睁大眼睛，真的是父亲，他同头戴一顶烂草帽，那遮不住的雨一点一点滴在了他干枯的嘴唇和那短短的胡子尖上。那水珠好像是父亲苦涩的泪，每滴中都有父亲当年严肃的面孔。他做到我面前，将新的雨伞递到我手里，心里很轻松似的，过了一会，父亲说：“带上吧！孩子我走了。”

望着父亲远去的背影，我不禁簌簌地流下了泪，泪水到了我的两腿边，它好像有千斤重，压得我抬不起头来。

小时候的温馨，已被深深压在心底，飞逝的岁月已划破了童心。想念幽幽的稻香，我们经常在稻田里寻找秘密；想念清甜的山泉，我们经常喝着它把它心里的烦恼压下去。还有白发苍苍的您，永远是那么和蔼可亲，每当您站在那一片农田，你的背影是多么朴实醇厚，您用双手为我托起一片蓝天，用心灵为我点缀童年，爷爷，谢谢您!

如今，您的步伐已变得蹒跚，您的面容已变得憔悴，岁月刻深了您的皱纹，时光漂白了您的发丝，单您的心依旧慈祥。每次回家，奶奶总会亲热地说上两句，您却坐在椅子上欣慰地看着我，我知道，您很高兴。每当大家围着餐桌时，您却在厨房忙活，看着您那忙碌的背影，我十分感动。

爷爷，您就是辛勤的园丁，当花儿展开花瓣，您便站在它生命的某个角落，静静为它祝福，为它鼓励。

我永远记得那一次。那天，不知哪家办丧事，请我们去吃饭，一个大厅里，摆了好几张圆形木桌，我和您坐在一起。吃饭的时候，您不停地给我夹菜。当您为我夹到一块排骨，要坐下时，您却重重地摔倒在地上，夹在筷子中间的排骨也滚落在地上，沾满了灰尘，所有人都惊呆了。我往下一看，原来您的凳子不知什么时候被抽开了，一个小男孩在不远处不知所措地站着。哦，是这个小男孩的恶作剧!我很愤怒，低头扶起您，所有的人都用指责的眼光看着小男孩。它的爸爸闻声走来，啪地一声就给了小男孩一歌耳光，您拖着受伤的身体挡在男孩面前不停地说：小孩子淘气，没关系。小男孩被带走了，您也被奶奶扶着走出了大厅，那一刻，爷爷，您的背影是多么高达，宽厚。

如今，我已经要升初中了，每当在上学路上，看到一些老爷爷送孩子上学，我就会想起您，您那宽容的心，那亲切的面容，那沧桑的背影。亲爱的爷爷，您可知道，您的背影是我人生最幸福的启蒙!

我的父亲是一名平凡的工人。每天清晨，急急忙忙地爬下床，去上班；深夜，悄悄地进了家门，摸上床，睡觉。我们没有太多时间见面，没说过几句话，见得最多的，便是他匆匆离去的背影。

那天，我考试成绩很不理想。父亲禁止了我的所有活动，让我在家里补习。我写奥数题，共6题，对3题，错3题。父亲紧皱眉头，重重地砸下两字：“重写！”并转身离开。我呆呆地望着父亲那严厉的背影，泪，在不知不觉中滑了下来。

记得那天，窗外一片灰暗，没过一会儿就下起倾盆大雨。当时是初夏，我在学校穿得少。父亲怕我受凉，就冒雨送来了外套。在我的教室门口张望着，当见我出来时，就赶紧给我披上衣服，并再三叮嘱我才离开。望着父亲远去的背影，我觉得父亲那高大的背影，一下子温暖了我的心。

“海葵”来袭的那晚，父亲提醒我早点睡觉。我上床躺下，朦胧中，一串急促的电话铃声响起，是通知父亲去抢修电视线路的。黑暗中，我站在窗前，看着父亲在风雨中匆匆向前的背影，有点踉跄，有点疲惫。

现在回想起来，记忆中父亲背影总是那么的清晰，那么的高大，那么的温暖！

你来了你来吗你来啦作文【篇2】

哥哥是海上生明月，天涯共此时的依依不舍；哥哥是海内存知己，天涯若比邻的深情眷恋；哥哥是烽火连三月，家书抵万金的万分重要。当弟弟总有满头烦恼的事情之时，他总是想弟弟倾诉；当弟弟需要鼓励之时，他总是在身边默默地支持。就算弟弟分享喜悦之时，他也享受其中，为成功喝彩。有了哥哥，我学会了换位思考，设身处地为他人着想，体谅他人。

上任第二天，任然有人无耻的往我身上黏广告。最让我生气的是，竟然有个醉汉把我当成了出气筒！只见他举起他的铁砂掌就朝我的肚子上狠狠地打了一拳，幸好有一件铁外衣，不然就被他打的皮开肉绽了。但是，他还没打够，他又抬起他那旋风腿朝我背上狠狠地踹了几脚。这一脚，差点把我给踹晕了。我想：这下他应该解气了吧。不料，他又朝我身上一阵乱打，虽然我有铁外衣但我头上的灯也摇摇晃晃，掉了下来。这一掉，把他给惊醒了，他仓皇而逃。我心里十分难过，因为我成了睁眼瞎。我身边的朋友见到我成了这样都在那七嘴八舌的议论。有的认为人类实在不文明，有的人实在太缺德了，而有的人，简直不可理喻。

你来了你来吗你来啦作文【篇3】

假如我是作家，我会把我写的书无偿地送给那些贫困的孩子们，让他们和城市的孩子一起分享知识，分享快乐，同时也把我的快乐传遍世界的每一个角落。腹有诗书气自华，我要让每个孩子通过阅读我的书，增长知识，开阔眼界，变得有文化，有修养，从而幸福地度过一生！

小学生新学期的打算作文4在这春暖花开、万物争春的季节里我迎来了三年级第二学期。在这个学期我从郊区实验小学转学到了市实验小学，我感到即兴奋又紧张，即陌生又孤独。面对这样的情况，我新学期最大的愿望是争当三好学生，做一个新时期下合格的少先队员。

成长的道路难免会跌跌撞撞。记得有一次，我满怀信心地参加作文比赛，原本以为会获奖，没想到却什么都没有。我十分失望，但失败是成功之母，为了争这口气，我报了作文培训班，积极参加了作文比赛，皇天不负有心人，那次的比赛终于获得了二等奖，虽然离一等奖就差一小步，但至少我以向成功迈出了第一步。

从我踏入小学的第一天起，到现在我即将小学毕业，在这二千多个日子里，有一本书它整整伴随了我六年，给予我无私的帮助，使我从懵懂无知的少儿成长为一个知书达理的少年，它就是我们小学生的良师益友《小学生之友》。每次一发下《小学生之友》我就会爱不释手地捧在手中，如饥似渴地读起来，不想错过一篇作文甚至一个字词。在姹紫嫣红的春天，《小学生之友》就像一朵奇葩在朝阳中盛开。《小学生之友》的花瓣真是数不胜数呀！有吸引人的故事大餐；有让我一个字也不想错过的品味名着；有耐人寻味的迷你连环画和趣味英语；还有我酷爱的大手牵小手和大记者大擂台真是让我眼花缭乱。《小学生之友》总是为我打开一扇扇大门，让我走进充满奇趣的大千世界；总是为我插上一双翅膀，让我去探索宇宙太空的壮美奇观；还赠送我一支生花妙笔，让我写出生活中的缤纷色彩。我最喜欢的还是《作文大擂台》了，在那里，我不仅欣赏了别人写的好文章，而且当中还有有名的作家，大记者进行点评。更好的是作家和大记者能在学习中为我导航引路，手把手教我如何写出精美的作文。我可以追随他们成才的足迹，放飞理想，也成为一个小小作家。《小学生之友》谢谢你！是你教我如何写作，如何做人，如何感恩你带我的到知识的海洋遨游，载着我驶向理想的彼岸，背着我攀上知识的高峰你帮助我太多太多，千言万语都描绘不出你对我的帮助，只能说一声谢谢你！

你来了你来吗你来啦作文【篇4】

故事素材及话题：成功与信仰成功的动力可贵的信仰

伟大的革命先行者孙中山，40年如一日，为中国的独立富强而耗尽了毕生的精力。他自己别无家产，仅有书籍、衣服、一所华侨捐献给他的小住宅。他革命一生的原动力是什么?就是适乎世界之潮流，合乎人群之需要的崇高信仰。

分析：孙中山执著无悔于革命，在于他有崇高的信仰，即人群之需要。信仰如山，仰之弥高。

话题：成功与信仰成功的动力可贵的信仰

故事素材及话题：忠贞持之以恒

宋庆龄自19XX年开始追随孙中山，致力于中国革命事业，谋求中华民族独立解放。在近70年的漫长岁月里，经过护法运动(19xx年)、国民大革命(19241927年)、国共对立十年(19271937年)、抗日战争(19371945年)、解放战争(19451949年)，她始终忠贞不渝地坚持孙中山的革命主张，坚定地和中国人民高中生作文在一起，为祖国的繁荣富强和人民生活的美满幸福而殚精竭虑，英勇奋斗，在中国现代历史上，谱写了光辉的篇章。宋庆龄因此被誉为20世纪最伟大的女人之一。

分析：没有一颗热忱的爱国之心，宋庆龄能七十年如一日为祖国的解放和富强而殚精竭虑吗?

话题：忠贞持之以恒

作文：你知道我在等你吗？篇二

作为一名学生，写好作文是非常必要的，写作文可以让我们即使不说话也能表达自己的想法。很多人看到作文题目时想不出怎么写，一篇好作文起码要做好和读者共情。你印象深刻的高分作文是哪一篇呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“作文：你知道我在等你吗？篇二”，仅供参考，欢迎大家阅读。

现在，有请阅读编辑推荐的《作文：你知道我在等你吗？篇二》。作文与我们的日常学习密切相关，写作文是在倾诉中宣泄情感、陶冶性情和平静自己的心灵。多练习写作文，提高文字表达水平，进而提高写作质量。如果您喜欢本文可以分享给身边朋友喔！

今天突然得知你要结婚的消息，本来想写点什么，还是不写了，满满的祝福吧！我在等你，等你和我一起走过以后的每一个春夏秋冬，等你和我一起生儿育女幸福生活，等你和我一起相濡以沫相伴终老，我会等你出现，随便时光耗尽，岁月难捱，我依然会在这里等着你。送给每个等待爱情的姑娘们，幸福其实正在向你招手，请保持开心，保持阳光，保持微笑。

写给你，还不知道在哪里的你。写给你，你正在路上吗，又或者还未启程，或者被什么事耽误了吗？写给你，我在等你。写给你，请你原谅我从未主动的去寻找你。写给你，我的小心思。快27年了，我的时光，你的呢？这27载光阴，我自认为没有过多辜负。学完了该学的知识，走完了该走的路，看遍了身边的风景。剩下的路，等你一起来走。请原谅，如果你还不来，我就要提前预支本该我们一起做的事情了喔！请原谅，23岁以前，我从未想过去寻找你，因为我想这应该是一个人的路，我应该独立的把这条路好好走完，这样我才能以更好的方式与你相见。我以为25岁前一定可以与你相遇，然后，一起走两个人的路。可惜，一直没有遇到你，是因为我生活的这个圈子太隐蔽，你找不到我吗？好吧，也怪我，我都没有去找过你，可是请你一定要原谅我，我的性格生来如此，连和陌生人说几句话都困难，哪里敢满世界去找你寻你，这点请你一定要理解。好吧，既然你还没出现，我就先回母校再读两年书，充足电再回来，你应该赞同的吧，等我学完你一定会出现的吧。

现在我回来了，都已经过去一年了，你还是没有出现，难道你真的生气了，还在躲我？哼，不准太小气了。好吧，既然你在跟我躲迷藏，那让我在这没有你陪伴的无聊的时光里，给你涂鸦一下，谁让你不出现，如果把你画成了很丑的样子，都不准怪我喔。

首先，让我想想，你一定在广州。哼，如果你还没来广州我也不等你了。速度这么慢，都不诚心，我都来广州四年了，以后我们肯定在广州安家了。对了，我堂姐也在广州，这样以后结了婚周末我们可以去走亲戚，也不至于一个偌大的城市没有亲戚在。你肯定应该是湖北人吧，因为我是湖北人，我觉得这样比较好，你说呢。你家人和我家人会比较好沟通，毕竟生活习惯和语言差不多呢。而且以后每次过年回家就可以满足同时回两个家了，不用往两个不同方向奔波了。父母老了，过年应该多陪陪他们，两边都能兼顾。或者如果他们同意，我们把他们接到广州过年也好，这里没有家里冷，适合老人生活，你说对吧。而且，我说的很多事你都会懂，我在湖北生活了xx年呢，如果我说我喜欢喝藕汤你肯定能秒懂我这小小的情节。再想想，你必须比我大，我都快27了，那么你应该快到29或30岁了吧。过了30也没关系，我不怪你“老”的。从小就羡慕别人家有哥哥，可以宠爱着妹妹。以后你也要宠着我，让着我，爱着我。我没有亲哥哥，但是我有你。当然我也会宠你的，爱不是单方向的，谁让你是我的另一半呢。

你长什么样呢？你可千万不能长得太丑喔，因为别人说生女儿像爸爸，我可不想让我的女儿是丑的。不过，我是不会太在意你的长相的。即使你不太高也没关系，只因为那是你。你不准抽烟，千万不要，这点我真的接受不了。喝点小酒倒没什么，烟我是绝对不能接受的。我的爸爸从不抽烟，请原谅我有一点恋父情节，我的爸爸真的是个好爸爸，以后有机会我当面跟你慢慢的说。对了，我还有个弟弟呢，比我小四岁的他也从不抽烟，所以你要当好表率。你们俩以后关系会怎样，你作为哥哥要“罩“着他喔，毕竟男孩子之间比较有的聊。当然，如果你有妹妹，我也会把她当做亲妹妹的。

你什么时候才会出现在我的面前呢，等你出现了我会将我的小心思全部告诉你。我只想嫁给你，一个懂我的人，一个有耐心让我去懂你的人，一个聊天让我舒服的人，一个我让你喜欢的人，一个我也喜欢的人。只此一人，你再不来，我就老了呢。

月度作文精选 作文：妈妈回来了1篇

说到作文，相信大家都不陌生吧，写作文可以让我们和其他人进行无声的交流。很多人写作时总是一味的用华丽的辞藻堆积，写出优秀的高分作文需要多读多写多练。换做是你，你会怎么样写作文呢？下面的内容是小编为大家整理的月度作文精选 作文：妈妈回来了1篇，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

又是一个晴朗的周末，我总算可以告别繁忙的学习生活，好好地玩会儿啦！

“那一周来辗转难眠、日思夜想的日子啊！请叫我睡个饱觉，让我玩会儿电脑！假日啊假日，我要归来，假日！假日！——你可知……”坐在电脑前，我一遍遍地哼着自己新改编的《假日之歌》，一边紧盯着电脑屏幕，飞速地打着字。正当我玩在兴头上时，一道声音传入我的耳朵：“樱姿，等会儿我出去一下，中午回来。在家待着，不许再玩电脑了，听见没？”抬头一看，原来是偶“亲爱滴”老妈同志。没办法，慑于家长的威严，我只好心不甘情不愿地应道：“知道了。”说罢，我依依不舍地关掉了电脑。

没过一会儿，妈妈出去了，家里只剩下了我一人。“滴答，滴答。”秒针慢慢地走动着，9点了，妈妈还有一个小时就该回来了。我不由自主地瞥了眼电脑，咽了咽口水：“要是能再玩会电脑，就好了。”但很快，我又用力摇了摇头，否定了这个想法。“只玩一会儿，就一会儿。只用一丢丢的时间而已，妈妈不会骂我的。”不一会儿，这甜美的声音又从我心里响起，充满了无尽的诱惑。“不行，绝对不行！”“可以的，只玩一会儿，就一会儿”……

两个声音在我心中争吵着，吵得我心烦意乱。那甜美的声音一遍遍响起，心里奇痒无比，玩电脑的心思蠢蠢欲动。“道高一尺，魔高一丈。”几番天人交战后，玩电脑的念头便占了上风，那“魔音”充斥着我整个脑海。我迫不及待地打开了电脑，随着熟悉的开机声“嘟——”的一声响起，我兴奋地抓住了鼠标，垫子上摩拳擦掌，一场“游戏大战”即将拉开序幕。

可惜的是，天不遂人愿，就在我准备“大显身手”之际，门外就响起了一阵刺耳的喇叭声——妈妈回来了……

[作文分享] 是你吗——致潘娟作文100字其八

根据学校的要求，学生需要懂得写优秀作文，通过写作文可以让我们尽快将心情平复下来。很多人看到作文题目时想不出怎么写，一篇好作文除了要有好文笔以外还要有明确的思想。关于写作文的格式有哪些需要注意呢？下面的内容是小编为大家整理的[作文分享] 是你吗——致潘娟作文100字其八，仅供可以为您提供参考。

谁

会在意你如花的年龄

你流金的的岁月

哀思

却掩盖不了你的泪水

是你吗

风尘

掩盖了你如花的容貌

死神

不经意地来临

是你吗

冰在你身后破裂

层层

眼前的天空

好蓝

你却永远看不见

是你吗

河流不会为死去的云朵叹息

流星

在黑夜闪过

是你吗

枯萎的花瓣

落在昨天的草地

寂寞在晚风里悄悄哭泣

是你吗

【写作模板】你爱自己吗小学作文之一

我们会将心事藏于笔尖，写进作文里。写作文可以防止我们忘记某件重要的事情。写作文时常常要出人意料，题材新颖，一篇好的作文可以感染人们，打动人们，我们应该如何写好一篇作文呢？请您阅读小编整理的《【写作模板】你爱自己吗小学作文之一》，供您参考，希望能够帮助到大家。

泛舟在古老的历史长河里，“为国为民”早已口耳相传。“舍身为国”的英雄事迹也屡见不鲜了，不然又怎会有南宋抗金英雄岳飞后背上的“精忠报国”的问世呢？岳飞的爱国，其实首先是在爱他自己。爱他自己所希望拥有的名节，爱他不辱母命的忠臣气节，爱他在练就一身高超武艺之后必须追寻的一种高尚的情操，因为只有在如此观念上去爱着自己，才能有资格去谈如何爱国，如果他不爱自己，那又怎么可能有着豪情去追寻理想，有着责任去报效祖国呢？

中国古代的武将如此爱自己，文人志士更有一谈。中唐杜甫在仕途不顺、遭遇坎坷的情况下仍发出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山，吾庐独破受冻死足。”，这是一种多么伟大、多么无私的精神，这样一位大诗圣的身上有着一种让人敬畏的品质，那无疑是爱国爱民。但试问，假如在杜甫的心中没有去爱着自己，没有去看重自己的名节、情操，那么他有可能去爱别人、爱祖国吗？当然没有。只有他懂得自己的价值，知道其实爱别人、爱国家是在实现自己的价值，那么他才会有如此伟大的与众不同的理想。也正因为他明白人生的真正价值在爱别人的基础上来实现，也才会有在仕途失意中诞生出的豪言壮志吧。

[作文分享] 作文：妈妈我想对你说1篇

许多学生都会被要求写作文，作文，可以发挥学生的想象力，丰富情感。写作文时常常要出人意料，题材新颖，写好作文的前提就是要多观察、多动手写。我们怎样才能让自己写好一篇作文呢？小编特地为您收集整理“[作文分享] 作文：妈妈我想对你说1篇”，仅供您在工作和学习中参考。

妈妈我想对你说马敏君

我的妈妈是这样的，外貌是这样的，让我详细的介绍一下吧，不过她的脾气很暴躁。

我的妈妈有一双小小的眼睛，不过她的眼睛十分敏锐就像猫的眼睛一样敏锐，而且她可以看至三十米外的事物。有一次我在写作业，一边想一边做。老妈突然一看说:“快点做作业，我的时间是有限的，可别让我发火，再说，马上都快吃饭了。”于是我就想一题接下一题做，不耽误时间，因为时间是有限的，你失去了时间就再也不能多回来了。我来举个例子，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，这个谚语说的就是我啊！

我的妈妈有一个大大的嘴巴，我记得有一次，我没有做作业就出去玩，还有一次我没有认真做作业的时候，老妈的嘴巴就像无数把机关枪不停地扫射着我的胸口，仿佛我四肢无力，再也不能动弹了。

我的妈妈有一个中等长度的耳朵，你可别以为她这个耳朵听力不好，NO，你错了，虽然耳朵听力听力不算是什么最好的，但是用眼睛和耳朵配合起来探路十分准确。就像蝙蝠发出的超声波，蝙蝠的耳朵就像雷达的天线一样，总之，就是像雷达。

我的妈妈总体来说:身体方面都是良好，特别是眼睛和耳朵，所以有句话说，知己知彼，百战百胜。

指导老师:周老师

指导评语:文章小作者描写了对母亲浓浓的爱意，通过具体事情来表达，情之深，意之切。整体思路清晰有条理，语句连贯。此文不失为一片佳作哦！望小作者之后继续努力，文章越写越好。