策划一次活动作文
发表时间：2025-12-18策划一次活动作文(集合十二篇)。
「1」策划一次活动作文
讲课人：艾合麦提，艾麦提
开始讲课：
首先，让我们**一个关于讲座的短片，然后问学生有关旅游的问题
你们有没有去过旅游？区旅游时要准备些什么？旅游有什么好处？。。。等等
讲课题目：策划一次出游活动
课类：欣赏课
知识与职能目标：
组织学生提高规划和导游知识
步骤与方法：
先给同学们放一个关于讲课的短片，然后问同学各种关于讲课的问题：
你们有没有去过旅游？区旅游时要准备些什么？旅游有什么好处？。。。等等
然后一起总结，让学生写一份旅行计划。
感情，态度，观点：
感受：激发学生对旅游的兴趣和感受。
态度：培养好同学们的团结力。
观点：培养学生团结协作的良好思想。
教学重点与解决方法：
教学重点：组织同学与安全
解决方案：让学生了解组织和安全
教学难点与解决方法：
组织一次旅游，问同学们怎么怎么组织怎么策划，让同学们自己亲手策划，组织。
教学具备：
不止**，一张旅游规划、纸、画
教学方法：
这是一门需要技术的教课，老师把理论提认真给同学解释及亲手做，知道同学，使用好多**短片。
教学内容：
一个学期紧张过后等待着开心的暑假，现在我们来策划一个旅游，活动里面我们要锻炼好自己的心情，加强我们的友谊，这样我们会得到一个很好的效果。
怎样才能组织好一次活动？
这应该是有组织的和有吸引力的。地图上应该有各种有趣的图像。亚洲和欧洲很有吸引力。
要认真准备好所需要的公文
教学步骤与方法：
开始讲课的时候要启发同学的想想力，要认真说好主要技术，要给同学们放关于讲课的短片，这样能启发同学们的感情，老师也要亲手做，后面跟同学一起总结经验。
巩固：问关于讲课的问题：
你参加过安全组织的旅游吗？你以前有没有去过旅游？
2旅行时应该准备些什么？
3. 去旅游的时候要准备什么？
作业：用你的思维和创造力，用你的旅游只是做一个旅游规划！
设计黑板：
「2」策划一次活动作文
迎新晚会是学校迎接新生的一项重要活动，既能让新生感受到学校的热情与关怀，又能增进同学们之间的联系和友谊。为了成功举办一场精彩的迎新晚会，以下是一个详细、具体和生动的策划流程。
一、策划阶段
在策划阶段，组织者需要确定晚会的主题和目的，明确活动时间和地点，制定预算，并确定晚会的整体风格和内容。同时，还要组建一个策划团队，负责各项具体任务的分配和监督。
二、节目选拔
在确定晚会的主题后，策划团队需要对可能的节目进行选题。这些节目可以包括歌舞、相声小品、合唱等，旨在展现学生们的才艺和个性。其中，必须要有一些具有互动性的节目，能够吸引观众积极参与，增强晚会的趣味性和参与度。
三、道具准备
在节目选拔完成后，策划团队需要准备相应的道具和舞台布置。这些道具可以是舞台背景布幕、灯光设备、音响设备等，能够为晚会增色添彩。此外，还需要在舞台前方放置一些物品用于游戏和抽奖环节，以增加互动性和参与感。
四、宣传推广
为了吸引更多的观众参加晚会，策划团队需要进行宣传推广。可以在学校内探熟悉的地方张贴宣传海报，通过社交媒体平台进行宣传，以及利用各班级的班会时间，向同学们宣传晚会的信息和吸引点。
五、工作分工
为了确保晚会的顺利进行，策划团队需要将各项工作合理分工。可以设立筹备小组和执行小组，筹备小组负责节目选题、道具准备和宣传推广，执行小组负责舞台布置、现场管理、志愿者招募等。同时，还要为每个分工设立严格的时间表，确保各项任务在规定时间内完成。
六、志愿者招募
为了减轻工作人员的负担，策划团队可以招募一些志愿者来协助执行晚会。可以在学校内发布招募启事，鼓励学生积极参与，激发他们的参与热情和团队合作精神。
七、晚会当天
在晚会当天，策划团队需要提前到场进行全面的布置工作，并做好设备的检查。同时，要安排好各个节目的顺序和表演时间，并确保演员们的准时到场。在晚会开始前，可以举办一次简短的彩排，以确保演员们熟悉整个流程和舞台的使用。晚会期间，策划团队还要负责现场秩序的维持和观众的接待工作。
八、晚会总结
晚会结束后，策划团队需要进行一次全面的总结与评估。可以通过问卷调查来收集学生对晚会的反馈意见，以及对策划和执行过程的评价。同时，也要对所遇到的问题和不足进行总结，并为下一次的活动做出改进措施和完善计划。
通过以上八个步骤的策划和执行，一场精彩而成功的迎新晚会将会顺利举办。这不仅可以给新生们留下美好的回忆，更可以帮助他们尽快融入学校大家庭，建立深厚的友谊。同时，这也是一个展示学校风采、激发学生才艺和团队精神的良好机会。
「3」策划一次活动作文
教材**：义务教育教科书《美术》/人民美术出版社2012年版
内容**：《美术》七年级下册第10课
课时：1课时
授课对象：七年级学生
设计人：郑州经济技术开发区实验中学裴培
目标确定的依据
1.课程标准相关要求
本课属于“综合.探索”领域，课标明确指出，美术课程应改变单纯以学科知识体系构建课程的思路和方法，加强综合性和**性学习。综合性学习是当代教育发展的新特点，也是艺术课程的特点。
“综合·探索”学习领域提供了上述美术学习领域之间、美术与其他学科、美术与社会等方面相综合的活动，旨在发展学生的综合实践能力和**发现能力。
2.教材分析:
本节课包含了策划的内容与方法,策划书、线路图与备忘录的设计与制作两个基本内容。本课程旨在通过模拟旅游活动的策划，提高学生的综合思维能力、实践能力和创新精神。运用其他艺术知识达到最佳的艺术效果。
这些综合知识包括：插图、美术字、版式、造型、平面设计、手绘线条表达、色彩搭配知识等。这也反映在跨学科知识的应用上，例如：
策划书中的旅游或出游倡议书、旅游日程安排策划书中涉及到的其他学科有：文学写作知识、科普常识、地理知识、历史知识等相关知识，使学生在合作式的美术活动中发扬团队精神，互相帮助，克服困难，发展学生的综合素质。
3.学情分析：
本课教学对象是七年级的学生，学生知识面较广，具有一定的对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。因此在课堂上针对这样的学生的年龄特征和心理特征从学生的兴趣出发，结合学生的生活经验，引导组织学生进行感知体验，开展**性的学习，展示个性，创造和制作出体现独特智慧思维的手绘作品。
学习目标：
1了解旅游活动策划的内容和方法，提高整体策划能力。
2.掌握策划书、路线图与备忘录的设计与制作过程，能用手绘的形式设计出一份出游的策划书、路线图与备忘录。
3.体验合作的乐趣，提高对活动的设计能力、规划能力、展示能力、整体把握能力，培养团对精神和集体合作精神。
评价任务
教学过程：
一 ．新课导入:
教师***展示**旅游风光题材的**短片或**，讨论大家都有哪些印象深刻的旅游经历？
生简单讨论，师总结，假日里的出游活动可以达到感受自然、放松心情、增进友情，让我们更好的投入学习与生活等目的。但是，如果我们不想收到旅行社的限制，我们怎么能自己计划一次出游呢？引出课题。
板书：策划一次出游活动
二．欣赏感知
1．策划的内容与方法
下面，我们班的a同学他知道有一个小的旅游景点，下面请他来给大家策划一次出游活动。（a故意说的很含糊很混乱）想去的同学举手？举手的学生很少。
让我们邀请b同学计划一次郊游。展示准备好的规划书、路线图、备忘录，并详细说明。这次举手的学生很多。
为什么第一次不愿意去同一个景区，第二次又愿意去？
生回答。
老师总结：因为b有详细的计划。在去之前，需要策划书，此外我们一旦决定了要去，还必须清晰的认识并且最好能制作出一份线路图以及备忘录，这样，我们才能万事俱备，来一场美好的出游。
2，策划的方法
师展示几种策划方法，纯文字、地图等，让学生选择他们更喜欢哪种策划方案，生选择，师指出纯文字看起来费事，地图重点线路不突出，手绘线条是我们可以选择的最简便又最有新意美感的方式。
三 ．分析**
（1） 以规划书为例，如何使规划书清晰美观
标题很抢眼，可以用艺术语言的形式出现。文字内容生动，一些文字的色彩有所变化，并在适当的地方画了一些插图，美化了版面。插图设计夸张、协调。
（2） 讨论路线图的要点和备忘录的内容和要点。
生小组讨论
师总结：
路线图：明确路线，画出路线，标出重点旅游景点，绘制插图和绘画；备忘录：备忘录的功能（记录有关的活动或事物，揭示、记录或提醒）、内容和绘图方法。
（3）欣赏优秀手绘作品
四.设计练习
学生分组，前后桌四人为一组，策划一次出游活动，可以选择不同的目的地，以手绘的形式做策划书、路线图和备忘录。看哪一组做得清楚有美观。
（老师提醒手绘注意：a.内容完整，考虑全面；b.文字与图形充分结合；c.图案大胆丰富。）
五．展示评价：
学生将在小组中完成手绘作品展示。代表团介绍了自己组团的作品、旅游景点、设计意图、新颖创意，并总结了设计过程。
学生分组互评，找出作品的闪光点，分析作品的不足之处，体验**的愉悦，并选出同学们最想去的“三处旅游向往地”，感受成功的喜悦。
教师整体点评学生作品。
六．总结拓展：
回顾本节课知识。扩展作业：下次外出旅游时，为自己和旅行伙伴作一份旅游路线图和备忘录。
教师小结：本课程主要让学生了解计划出游的内容和方法。以往的生活中，这类事情都是由学校或家长操心，一般来说大家不大理会其中的繁复的细节。
通过这次学习正好给了大家亲力亲为的机会。通过这个活动，我们可以体验到自主学习和解决问题的快乐，理解艺术与生活、艺术与文化的关系。
七．板书设计
策划一次出游活动
1、策划的内容与方法
二、如何手绘
策划书线路图备忘录
「4」策划一次活动作文
第十课策划一次出游活动
授课人：枣林中学张汝勤
教学目标：
知识目标：（1）学习计划路线图备忘录的设计与制作
（2）培养学生的综合设计，构图和实践能力。
情感目标：（1）培养学生热爱家乡、热爱祖国的爱国情怀。
（2） 小组学习形式培养团队精神和集体合作意识。
教学重点：（1）规划书路线图备忘录的设计与制作
（2）策划的内容与方法
教学难点：（1）策划新颖丰富的艺术表现形式。
2）策划组织的严密性科学性。
教具： 课件教材
教学方法：教学法、讨论法、演示法、指导实践法
课业类别：综合·探索课
课时：2课时
一教学过程：
第一课时（策划书）
（1）导入新课：
采用创设情境引入：**mtv“北京欢迎你”
老师：这是什么歌？歌中唱的是**？
学生：2008年奥运会中国人民欢迎全世界来到北京的主题曲。老师:
我们有幸出生在一个山清水秀的地方，大家想不想让更多的人了解舞钢，喜欢我们舞钢，在这春光明媚万物复苏的季节里，如果给你一个机会让你组织一次大规模的旅游活动，都需要准备些什么呢？今天我们将学习如何计划一次郊游。
出示课题：策划一次出游活动
（2）讲新课：什么是策划呢？展示课件，策划是策划者对尚未发生的事情进行构思、设计和制定策划方案的过程。
思考普通人想不到的事情，是一种智慧的创造性行为。那么，如果我们想组织一个大型的旅游活动，我们应该首先计划哪些方面？
学生：去什么的方？游览什么？带些什么？这三个方面是我们今天所知道的：提案b、备忘录c和路线图
本节课首先学习一下策划书有关方面的内容，出示课件什么是策划书?策划书是：策划人用生动有趣，有吸引力，和煽动性文字语言。号召和动员人们参加某些活动的程序。
展示课件。请欣赏老师的童话世界计划。请说出策划书有什么特点？提问，老师总结划书特点
出游活动策划书的特点？（1）**并茂
（2）标题醒目
（3）版面美观
请观察并找出旅游活动计划书的内容？
老师总结出游活动策划书内容(1)策划书的主题
（2）出游地点
(3) 报名时间
(4) 报名地点
(5) 联系人
了解规划书的各各方面，那么它的设计过程是什么？
出示课件出游活动策划书设计过程：（1）确定简洁的出游标题，（2）定出策划书版式
3）列出正文内容
4）插入生**案
5)为文字和图案上色
了解了策划书的设计，作为一个旅行的组织者还必须拟定一个具体的出游计划路线图，告诉每一个游客将要游览的每一个景点。和出游时所带必须物品的备忘录，这两个问题有待我们下一节课解决。
前面我们了解了策划活动所要掌握的三方面知识，主要学习了策划书的设计与自作。下面请同学们根据所学内容亲身尝试一下其中一项策划书的设计吧。
(3、学生作业教师辅导：
展示课件：作业为我们的旅行社设计旅行计划
要求：1。首先，每个组团为一本策划书，打好名字，选择自己的旅游目的地。它可以是舞钢山水之旅，是你去过的地方，也可以是你想想中的风景名胜
2在组长的领导下，在规定的时间内，各小组分工协作
3作品要标题新颖、版式清晰、色彩明快、**并茂富有个性。
各小组将派代表发布该小组的计划。
(4)作品展示：学生自评互评交流策划经验。教师总结评出优胜作品给与奖励 。
（5）小结拓展：本节课主要学习了策划书的设计与自作，课下要求详细了解你所出游景点的各方面知识，以备下节课所用。
第十课策划一次出游活动教案
授课人： 张汝勤
单位 ： 枣林中学
时间 ：2012年5月4日
「5」策划一次活动作文
第二单元口语交际
日照经济开发区山后小学杨秀娟
五莲县教学研究室潘秀芹
日照经济开发区教研室安茂盛
【话题解说】
我们来策划一次 “浓浓的乡情”主题活动，来表达我们对家乡的深厚感情。要确定好活动时间、地点和形式，重点讨论表演哪些节目，由哪些同学表演，怎样表演才能使节目更精彩。
【情境再现】
图中有5个人：一位女老师，四周有4名学生，可以坐在草地上。
一名女教师：“今天让我们来策划一次 “浓浓的乡情”主题活动，怎样来策划呢？”
女同学：“我们想召开思乡诗词朗诵会。”
男同学：“我们想举办思乡歌曲演唱会。”
图下方是：
你还有哪些锦囊妙计？……
【智慧锦囊】
2010年清明节扫墓活动方案
一、活动目的：
了解烈士的英雄事迹，让学生受到教育，热爱祖国和家乡。
二、活动地点：日照烈士陵园
3、 时间：2010年4月5日
四、活动对象：四—六年级学生
五、活动准备：
学校国旗、旅旗、中队旗、麦克风、花圈等。
六、活动程序：
（一）宣布清明祭扫活动开始
第一项：出旗、敬礼
第二项：唱《少年先锋队队歌》
第三项：向烈士敬献花圈
第四项：肃立、默哀
第五项：少先队员代表献词
第六项：全体少先队员宣誓
第七项：退旗
（二）瞻仰纪念碑、祭扫陵墓、敬献鲜花。
（三）清明扫墓活动结束。
七、活动要求及注意事项：
1、四五六年级参加扫墓活动。
24月5日上午7:20在学校操场集合。
3、列队集合注意清点人数，活动结束后也要清点好人数。班主任和带班老师跟好队伍。保证学生安全。
4班主任要做好学生活动纪律教育，唱团队歌，背诵誓言，践行誓言。（宣誓时要右手握拳举至耳旁）
5各中队要保持纪律严正，统一校服开展扫墓活动。每人带一朵小白花，在烈士墓前献上献花给烈士。
6清明期间，所有师生都很认真，不说话，不玩，不追，不喝酒，不吃零食。
7每班安排一名旗手拿班中队旗和中队队长带领班子。
8、带笔记录英雄事迹，回来后将感想形成文字。择优登载于校刊。
泡沫语：制定计划时要注意细节，认真考虑，使活动计划切实可行。
【温馨提示】
活动计划时，应明确活动的目的、内容、时间和地点，确定活动的形式和过程。
【畅所欲言】
活动一以小组为单位，交流设计的“浓浓的乡情”活动方案。
活动二根据下面所列提纲，我们来写写“浓浓的乡情”的活动方案吧
活动三评一评，选一选
这里插一**：黑板上写着“浓浓的乡情”活动设计，有三名学生在发言
男学生说：我觉得他们的团队活动计划和节目类型太单调了。我想补充一句
女学生说：我觉得他们小组活动计划的设计比较合理，建议把它做为全班最好的活动计划来修改。
【相关链接】
诗词佳句
君自故乡来,应知故乡事.来日绮窗前,寒梅着花未?-----唐.王维《杂诗三首》
近乡情更怯,不敢问来人------唐.宋之问《度大庾岭》
故乡何处是,忘了除非醉------宋.李清照《菩萨蛮》
唯有门前镜湖水,春风不改旧时波------唐.贺知章《回乡偶书二首》
悲莫悲兮生别离------战国.楚.屈原《九歌.少司命》
相去日已远,衣带日已缓------汉.《古诗十九首.行行重行行》
名人谈故乡
什么是故乡
“故”是原来的意思，“故乡”就是原来的家乡。
余秋雨曾说过：家乡是我们祖先游荡旅行的最后一站。就是这个土地上有你上辈的墓地，又是你出生的地方。只有这样，这片土地是你的，这是你的家乡。
没有以上两个条件，无论他是谁，他都不会对这块土地有真正的感情。有了这两个条件，无论是谁，他都是属于这片土地上的人了，年轻时候出去闯荡，到老时还要叶落归根，回归故乡。故乡始终令人魂牵梦绕，回故乡是件多么令人高兴的事呀。
当然，不同的地理位置，家乡的范围也不同。如果，有人问你故乡在那里？站在一个乡内，你一定会说，我的故乡是某村；从一个县的角度看，你可以说我的家乡是一个特定的城镇；从一个省的角度看，你可以说我的家乡是一个县；从全国的角度看，你可以说我的家乡是一个省；从全球的角度看，你可能会说我的家乡是中国。
家乡是我们熟悉的地方，有我们熟悉的面孔、熟悉的食物、熟悉的街道、熟悉的气味和熟悉的生活方式。就像我投入家像是，我就在妈妈的怀抱里。它给我们一种安全感、温暖感、熟悉感和舒适感。
pep五年级口语交际知识与能力体系结构第1卷
五年级学生知识能力体系结构表
「6」策划一次活动作文
在我的印象中，童年的所有活动，都代表着一次活动.其中，最闪亮的一颗珍珠，便是我要写在这张纸上的一次印象最深刻的活动.那是一个星期一的下午实践课上，我们班在班里举行了“大家猜”的活动.这活动可新奇了!我是主持人，心里既高兴又紧张.“叮铃铃……”上课了，同学们成群结队地走回教室，急忙忙地坐下位置.我们数了三声，活动开始了!我走到讲台边润了润嗓子说：今天我们举行这场活动，主要是想让大家发挥自己的聪明才智，比一比谁更会动脑筋，
「7」策划一次活动作文
我参加了20xx年为贫困山区儿童“捐一元·献爱心·送营养”活动启动仪式。这是我第一次参加华商网小记者活动，早早就跟妈妈来到了曲江银泰广场，广场上的人真多啊，献爱心，送营养”我希望有一身新衣服，我希望学校赶快盖建好”我希望学校能有图书室”我希望每个孩子都有好的学校上”……这是云南昭通百顺小学孩子们的心愿“我看着广场上帖的图片”想想自己的生活，对于城里的孩子，一元钱能买一根冰棒，能买一块橡皮，可是对于偏远的山区的孩子一元钱就意味有一顿有营养的午餐，活动在热闹的音乐声中开始了，主持人上台介绍了启动仪式。现场还设置了爱心拍卖和爱心义卖环节。
「8」策划一次活动作文
平阳育才学校祝义亮
一、说教材
1、教材分析
本节课是人民美术出版社教育课程标准实验教科书第十四册第10课内容，本课是“综合探索”课之一，与后面几课组成一个单元。通过一系列综合活动引导学生主动学习，积极探索，以美术课内容为中心综合其他课门类学科知识，如地理、历史、自然等学科，旨在策划一次出游活动使学生掌握有关出游活动策划的知识，拓展本课内容，激发学生学习兴趣，使学生在广泛的文化情境中认识、应用美术知识。
2、教学目标
这节课主要通过策划书基本知识的传授，使学生懂得如何用美术形式去表达“路线图”、“备忘录”等有关知识，以及色彩的搭配，而且用手绘线条表达出来，提高学生的综合实践能力。
⑴显性目标
应该知道：策划的内容和如何用艺术形式来表达
应能：运用版式知识设计出一本美观有特色的规划书，并用手绘线条表达出来。
⑵隐性目标
（1） 通过参加旅游活动，培养学生的综合能力、计划能力和展示能力。
（2） 以小组形式研究、讨论和规划旅行过程，培养集体合作意识和团队精神。
（3） 通过规划书、路线图、备忘录的设计制作，提高学生的设计能力、作文能力和实践能力。
（4） 策划活动可以培养学生热爱家乡、建设祖国的爱国情怀。
3、教学重、难点
重点：策划的内容与方法
难点：如何通过合作设计出一本漂亮的策划书
二、说教法学法
本课的教学过程主要强调师生互动，学生的团队合作，在整个教学过程中，教师只是作为学生主动建构知识的帮助者、促进者而不是主体，打破了以教师为主体地位的传统教育教学模式，真正体现出课堂的主体是学生，以学生为中心展开教学，教师是如何把学生“导”入到学习情境中，激发他们的天性，让他们保持高度的探索欲、尝试欲、主动学习欲，并通过实际生活的联系更进一步激发创作欲。本课教学基本程序如下：
学生：初步感知体验→快乐体验→问题提出→讨论研究→知识拓展→情感升华
教师：指导→情境创设→启发与指导→作业布置→总结
这节课的教学中有两个小游戏。一是景点古迹猜谜，二是组团合作完成南雁一日游。通过这些活动来主动构建自己的知识体系，然后拓展到其它学科联系这节课的内容点拨他们的悟性，真正体现了乐中学。通过学生讨论，发挥集体的智慧，解决了一些单独不能解决的问题，使情感得到升华，使学生真正体会到集体的温暖，同学间的友谊，最后由同学自己小结然后汇总老师进行归纳、评价，在教学中教师充分转化了自己的角色意识，始终以学生为主体。
三、注意事项
1本课程是一门多**教学，在导入环节和学生作业**的声音不要太大。
2在游戏中体现学生的主导地位。
三。学生讨论时，教师应引导学生与现实生活相联系。
4课程内容与生活息息相关。游戏教学法使课堂气氛活跃，教师应注意课堂纪律。
四、小结
本节课以建构理论为指导，以游戏驱动为主线，以学生的自主探索教师积极引导为中心，充分调动了学生学习积极性，活跃了课堂气氛，体现了乐中学，从教学效果看，知识目标完全达到，能力发展和情感目标基本实现。
「9」策划一次活动作文
一、活动目的及意义：
时值秋高气爽的季节，无论是气候情况还是从同学们身心角度考虑都是很适合户外活动的，因此我们班组织了这次秋季出游活动，一来丰富大家的课余生活，增进同学之间的友谊，二来享受生活的乐趣，为以后更好的学习生活提供有利条件。
1)班长负责统计统计自愿参加这次活动的成员名单，并为参加成员分组，基本按寝室为组寝室长负责管理人员的集合班委负责组长。
3)选出几个熟悉路线的人，负责联系。
2、活动流程：
1）早上7：30从校门口集合出发，在此之前，与同学大体介绍一下将要进行的活动内容及活动的.流程。
2）到达目的地后，全体成员按事先分好的组队开始进行活动，组长负责清查人数和安全，并随时报告情况。
3）下午6：00世界之窗门口集合组织清查好人数，集体乘车回来。
四、安全措施：
各班委利用班会时间等加强对同学的交通安全教育，来回路上的纪律教育，爱护花草树木及公物教育，公共场所清洁卫生教育，规范活动行为，利用本次活动充分展示商贸学子的风采。
五、经费预算：
1、门票：55 元/人*59=3245元 请批20元/人*59=1180元
1）上下车能有序排队，不拥挤，就座时能互相谦让。不在座位上打闹，不将手、头等伸到车窗外。
2）不在公共场地乱丢果皮纸屑，不攀折花木。
3）一切行动听指挥，如有事情必须先向班委报告，手机保持开机，好找人。
4、注意时间观念，各环节按时集合。
5）注意饮食卫生。
6）、如果遇到突发事情，一定要相互帮助、相互理解，友好协商解决。
7)、活动中，遵守纪律，不得擅自离开群体获做违纪、危险的事情。
8）、全体同学带好学生证，并保管好，不要丢失。
「10」策划一次活动作文
今天上午，四、一班举行了一次叫《未来的事物》的白话交际流动，同学们个个滔滔不绝。
吴江滔首先丫起来说：我想发明一种垃圾狗，它体重20克，身长5毫米，而且专门吃垃圾，更特别的是一天能吃200千克的垃圾，但排出的却是肥料！
真是太神奇了！
其实是太棒了！
合法大家表扬垃圾狗时，张小明站起来说：20xx年时，我会发明一种叫气鸟的机械动物，它体重15克，身长5毫米，专门吸收各种有害气体，然后反这些气体经由处理，变成新鲜空气排出，这种鸟的寿命可达50年，它一年可吸收气体50吨，排出气体30吨！叭叭叭！下面响起了一片掌声。
李光国也说：我要发明的是微形清洁鱼它体重10克，长3毫米，专门吃水里的垃圾，然后经由特殊的改造，把垃圾变成一种树种，排出体外，这些树种会在三天之内长成大树。
下课了，同学们仍在讨论，我想假如这些都变成事实该多好！
「11」策划一次活动作文
【话题解说】
我们来策划一次 “浓浓的乡情”主题活动，来表达我们对家乡的深厚感情。有必要确定活动的时间、地点和形式，重点放在表演哪些节目、学生表演哪些节目以及如何表演，使节目更加精彩。
【 课前准备
◆收集与“浓浓的乡情”相关的诗词、歌曲、故事等.
在课堂上了解学生的特长，以便安排活动
◆通过书籍、电视、网络等媒介，了解怎样策划才能搞好一次活动，可以事先参阅一些好的经验.
第一课时口语交际
淡谈话导入.激发兴趣
俗话说：一边土一边人。每个人对家乡都有很深的感情
大诗人李白用诗句“举头望明月，低头思故乡”来表达自己对家乡的思念，而这诗句也成了表达思乡之情的千古名句.今天也让我们来畅谈一下对家乡的热爱之情吧.
畅所欲言.抒发情感
同学们，请谈谈你们对家乡的热爱
2.现然大家都这么热爱家乡，那么我们就以“浓浓的乡情”为主题来策划一次活动.既然是活动，形式就要丰富多彩，要通过丰富的内容、精彩的节目来表达对家乡的热爱之情.
小组交流讨论
明确小组讨论的内容：将执行哪些节目；由哪些同学表演；怎样表演才能使节目更精彩.
◆重点讨论怎样演才能使节目更精彩，根据讨论情况列出节目表.老师参与部分小组的交流，给予指导.
◆小结过渡：刚才老师参与了部分小组的讨论，看得出来同学们事先都做了精心的准备，而且在讨论的过程中非常热烈，方方面面的问题都能考虑到.每个小组都希望通过策划这次活动来表达对家乡的热爱，那现在就请同学们来展示一下你们小组策划的活动方案吧.
展示活动方案
◆以小组为单位展示活动方案.
其他学生可以提问，并与他们进行深入交流
◆师生共同评议.综合大家的意见，全班制定一个活动方案.
总结同学们，这节课，通过策划“浓浓的乡情”这个活动，不仅锻炼了我们的组织策划能力，而且还激发了大家对家乡的热爱之情，相信“浓浓的乡情”这个活动一定能够获得成功.
名人谈故乡
什么是故乡
“故”是原来的意思，“故乡”就是原来的家乡。
余秋雨曾说：故乡是我们祖先游历的最后一站。就是这个土地上有你上辈的墓地，又是你出生的地方。只有这样，这片土地是你的，这是你的家乡。
没有以上两个条件，无论他是谁，都不会对这片土地有真情实感。有了这两个条件，无论是谁，他都是属于这片土地上的人了，年轻时候出去闯荡，到老时还要叶落归根，回归故乡。故乡始终令人魂牵梦绕，回故乡是件多么令人高兴的事呀。
当然，地理位置不同，家乡的范围也不同。如果，有人问你故乡在那里？站在一个乡内，你一定会说，我的故乡是某村；从一个县的角度看，你可以说我的家乡是某个镇；从一个省的角度看，你可以说我的家乡是一个县；从全国的角度看，你可以说我的家乡是一个省；从全球的角度来看，你可能会说我的家乡是中国。
家乡是我们熟悉的地方，熟悉的面孔，熟悉的食物，熟悉的街道，熟悉的气味和熟悉的生活方式。就像是在我母亲的怀抱里，当我投入到我的家乡。它给我们一种安全感、温暖感、熟悉感和舒适感。
第二、三课时习作
谈话导课，激发兴趣
在策划“浓浓的乡情”活动中，同学们尽情抒发了自己对家乡的热爱之情.是呀，谁不爱自己的家乡呢?今天让我们大胆地想象一下，通过我们的努力，二十年以后的家乡会是什么样子?
大胆想象
◆想象家乡发生的巨大变化.
◆想象儿时的小伙伴会是怎样的.
想象一下，久别重逢的爱人会是什么样的感觉
阅读提示，明确要求
学生默读作业指导书，明确练习要求和内容
小组互说.打开思路
全班交流，教师适时点拨.
试写初稿.自行修改
回想一下作者在这组课文中所使用的表达情感的方法，并尝试在自己的练习中加以运用
◆要求书写工整，语句通顺.
小组评议，互改
在小组中互相阅读和改变，并提出建议
根据学生的建议再次修改
佳作赏评
每个小组为全班选出一篇好的作品，可以是全文本，也可以是片断。教师引导学生进行赏评。
请一些学生介绍他们练习成功的原因，并给其它学生一些启发。
赏评【畅所欲言】
以小组为单位，交流设计的“浓浓的乡情”活动方案。
政治公众人物五年级第一册口语交际知识与能力体系结构
“浓浓的乡情”活动策划方案
第组初夏早上六点，清亮透明的月儿还躲藏在云朵里，不忍离去，校园内行人稀少，我骑着单车，晃晃悠悠的耷拉着星松的睡眼。校园风景如常，依然绿意盎然，枝繁叶茂，鸟语花香。经过西园，看着绿草，飞翔的亭子，我想起了十七年，在这里寻找春日。
本想就此停车再感受一遍，可惜心中记挂北区的荷塘。回想起冬日清理完荷塘的枯枝败叶，一片萧条的景色：湖水变成墨绿色，没有鱼儿游动，四处不见了鸟儿的踪影，只有莲藕躺在湖底沉沉睡去。
清洁大叔撑着竹竿，乘一叶扁舟，把一片片黑色腐烂的枯叶残枝挑上船。几个孩子用长铁钩把莲藕勾上岸，把成熟的莲子摘下来。
「12」策划一次活动作文
今天，我们班预备进行一个游戏，那就是——动作接力棒。
老师先给我们讲解一下游戏规则：四名同学分为一组，小组讨论谁为第一棒和二三四棒。老师先出一个词，让第一棒想动作并复制表演给下一棒，最后一棒猜词。每组两次机会。
游戏开始了，我们小组排成一列，我排第三棒，负责表演动作给第四棒。老师把词给第一棒看后，第一棒就回身拍了拍第二棒的肩膀，伸出第一个手指，示意第一个字。他先摆出抓的动作，搞得第二棒笑得合不拢嘴，然后第一棒又摆出第一次的动作，让第二棒都分不清哪个是第一，哪个是第二了。第一棒继承摆出第三个动作，他双手向下，摆出一个扫地的样子。第二棒似乎看明白了，点了点头。他们继承传递第四个字。第一棒把手指向上方，用手指在画圆圈。第二棒一脸茫然的样子，尴尬地笑着。表演完毕后，第二棒在表演给我。我有模有样地学着第二棒的动作，慢慢地记了下来。记好后没我在表演给第四棒，因为太紧张，中间的动作我都忘了，可我仍是努力回忆起来，继承表演。
表演好后，就轮到第四棒猜词了。第四棒按照刚才的动作，努力搜索词语，最后仍是失败了。我们就这样失去了第一次机会。
我们继承第二次挑战。这次我们做了一次调换，我跟第二棒调换位置。我们仍是像第一次一样互相复制表演，可仍是无功而返。
这次的动作接力棒游戏真是太有趣了，真但愿再玩一次啊！
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