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[优质写作] 小升初作文指导精选

发表时间:2022-10-13

小升初作文常用范文。

相信身为学生,对于作文是非常熟悉的吧,作文,是学生的一种写作能力的练习。有好多人都不喜欢写作文,一篇好作文能够让阅读的人身临其境。怎么写出一片优秀的高分作文呢?下面是小编特别整理出来的“[优质写作] 小升初作文指导精选”,仅供参考,希望能为您提供参考!

对于想象作文教学,《课程标准》提出“鼓励学生写想象中的事物,激发他们展开想象和幻想”的实施建议。由此可见,要求小学生能够把自己的想象写出来,激发小学生的想象力,是小学语文作文教学的重要任务之一。怎样培训小学生的想象作文能力?语文教师的引导是关键。经过笔者实践,认为语文教师必须做到以下几点:一是重视想象材料(表象)的积累,二是切实进行想象训练,三是正确指导想象作文训练。

一、丰富表象积累

1、在接触大自然和社会的过程中积累表象。小学生的生活环境,周围的所有事物,是学生表象的重要来源。语文教师要注意丰富学生的生活,有意识地引导学生接触大自然、接触社会,留心周围的人和事物,勤于观察思考,逐步积累丰富的大自然和社会的表象。

2、在语文实践活动中积累表象。语文实践活动的过程,是学生动手、动口、动眼、动脑的过程。在这个过程中,学生的多种感官参与活动,感知事物,形成表象。小学教师要经常组织学生参观、看展览、游览、游戏以及看电影看电视等多种活动,使小学生在教师的引导下观察、比较、分析和综合,获得丰富多彩的表象。

3、在语文教学过程中积累表象。小学生识字写字、同学之间交流、阅读和综合性学习的教学,是丰富学生表象的有效途径。汉语拼音中的字形教学,汉字中的字形、字义的教学;口语交际训练中的看图、观察事物、实验制作和听故事等形式;让学生联系实际理解词和句子等等。这些都能够有效地帮助小学生丰富表象积累。再者,语文教学中教师用生动形象的语言进行口头讲述,带领小学生进行有感情的朗读,也能使儿童积累起丰富和准确的表象。

4、在积累语句的同时积累表象。心理学专家研究表明,儿童的想象总是以语音、文字的形式加以表现,发展儿童的言语能力,可以有效地提高儿童想象的水平。为此,小学语文教师要指导学生大量阅读课本和课外读物,在积累词汇句子段落篇章的同时,使学生间接地看到许多生活中未曾见到的事物,从而丰富表象积累。

二、落实想象训练

1、在学科综合中训练学生的想象。科学课、美术课、音乐课、体育课、数学课等非语文学科,都有训练学生想象的因素。如,美术课上设绘画、手工、雕刻等必须借助想象;音乐课上,学生根据歌词或乐曲,想象出一幅幅有声有色的画面。因此,小学语文教师要注意语文学科与其他学科的综合,为小学生提供广阔的想象空间和机会。

2、开展适当的训练,使学生学会想象。在语文教学活动中进行想象训练形式要多种多样,例如对静物的动态想象、对抽象词的具体想象、对无声状的有声想象、对无色状的有色想象、对物体的拟人想象、对个别事物的概括想象等,对小学生进行多方位的思维扩展。

3、创新教学方法。形义想象教学法是小学生识字教学的重要方法,教师在识字教学中训练学生想象力:会意想象法、形声想象法、部首想象法、同音想象法和声旁想象法等。从而达到帮助小学生利用汉字的造字规律“根据字形解释字义”的目的。

4、教师在阅读教学中,可以引导学生抓住生动形象的词语、句子,唤起学生头脑中与词句相关联的表象,并按文字表述进行表象组合,训练学生的想象。教师可以引导学生根据情节合理想象,或补充省略的情节,或把简单的部分具体化、形象化等。教师也可以让学生把课文想象成一幅画。教师还可以组织学生进行创造性复述,等等。

为此,小学生的想象训练要贯穿在语文教学的过程中,做到想象作文与识字写字、阅读、口语交际和综合性学习相结合,想象力培养与思维力、注意力、观察力、分析力等培养相结合。

三、想象作文的训练指导和分类

狭义上的想象作文,在一定程度上它是创造想象的结果,具有首创性、独特性和新颖性等特点。心理学专家研究指出,第一学段学生以再造想象为主,第二、三学段的学生再造想象中的创造性成分越来越多,而且能够对已有表象做出真正的创造加工,能够独立地进行创造想象。想象作文训练的方式多种多样,大致可分为四类:

1、改造类。如,诗句改写法、观察联想法、画面写意法、音响诱导法等;

2、接续类。如,续写补写法、故事延续法等;

3、扩充类。如,情境扩充法、词语联缀法、词义描绘法等;

4、畅想类。如,情景假设法、理想设计法、科学幻想法、童话创作法等。

想象作文的指导,教师应该在平时就要重视学生的表象积累和想象训练。想象作文动笔前的指导,关键在于教师的启发诱导,指引学生想象的路径和角度。生动形象的描述,激发想象的故事,引人思考的问题,直观具体的情境,声像结合、视听组合的动画、视频等等,都有利于学生打开思路,大胆想象。指导学生想象作文,可以先说后写,从述到作,适当采用“小组交流”,到“全班展示”的教学方式,让学生相互启发,诱导想象。想象作文的批改和讲评,是教师指导的继续。由于儿童的想象和成人的想象之间的差别较大,教师要肯定学生新颖独特、别出心裁的想象,鼓励学生大胆虚构、积极幻想,甚至是“白日做梦”式的也要充分肯定与支持。

综上所述,小学生想象作文的形成,表象积累,丰富想象材料是前提;想象训练,学会想象方法是保证;想象作文,加工改造想象材料是结果。不难看出,小学生想象作文能力的培养,教师要根据儿童想象的规律,依据小学生想象的特点及儿童心理特点等方面加以引导。DSBJ1.Com

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精选作文: 小升初的作文(篇一)


小时候语文课我们经常会写小作文,通过写作文可以提高我们的表达能力。有好多人都不喜欢写作文,写出优秀的高分作文需要多读多写多练。最近是否在寻找一些优秀的高分作文呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的《精选作文: 小升初的作文(篇一)》,相信对您有参考学习的作用。

1、心灵是一片宁静的湖水,偶尔也会泛起阵阵涟漪;

心灵是一方广袤的天空,它包容着世间的一切;

心灵是一块皑皑的雪原,它辉映出一个缤纷的世界。

2、静物是凝固的美,动景是流动的美;

直线是流畅的美,曲线是婉转的美;

喧闹的城市是繁华的美,宁静的村庄是淡雅的美。

生活中处处都有美,只要你有一双发现美的眼睛,有一颗感悟美的心灵。

3、谎言是一只心灵的蛀虫,将人的心蛀得面目全非;

谎言是一个深深的泥潭,让人深陷其中无法自拔;

谎言是一个无尽的黑洞,让人坠入罪恶的深渊万劫不复。

4、痛苦是黑暗中的摸索,前进的路途中满是坎坷;

痛苦是无人理解的悲哀,无助地面对一切挫折;

痛苦是心灵最深的折磨,无泪且无法直言;

痛苦是天生没有的表情,是烦恼中的恶魔。

5、自私是一面镜子,镜子里永远只看得到自己;

自私是一块布匹,蒙住了自己的眼睛,看不见别人的痛楚;

自私是一层玻璃,看上去透明,却始终隔开了彼此的距离。

6、阴险,是一条披着羊皮的狼,干着不见天日的;

阴险是善良的公敌,嫉妒的朋友;

阴险是一座心灵的冰山,让人透过清澈感到的是阵阵寒意。

7、生活是什么?不同的人有不同的看法。有人说生活如酒。

童年就像鸡尾酒,色彩斑斓,甜美之味令人回味;

青年就像冰镇的啤酒,色彩浓黑,清凉的同时又让人觉得苦涩;

中年就像烈性酒,纯净无色,辛辣之味使你五脏六腑都会灼热;

老年就像葡萄酒,久存弥香,滴滴让你感受到香中之甜。

8、春秋战国,诸子百家,深邃如江海,滋育华夏,有孔子老庄,恰似“江河万古流”;

唐朝宋代,骚人墨客,浩繁如星辰,照耀神州,有李杜苏辛,正如“光焰万丈长”;

元明清时,戏曲小说,高妙如山川,丰富民族,有汉卿雪芹,已是“托体同山阿”。

9、屈原在其“联齐抗秦”的政治主张未被采纳却“忠而被谤”的苦难中,仍能“哀怨托离骚,孤忠报楚国”;司马迁因秉笔直书,“不溢美”“不隐恶”而遭受腐刑,却能“忧愁发愤,著成信史照尘寰”;杜甫虽“长夜沾湿”“布衾似铁”却依然“民间疾苦,笔底波澜”,吟诵出“大庇天下寒士”的千古绝唱。他们不是在时光的流逝中淡化苦难,而是用全部的热情和才智与命运进行了不屈的抗争,升华了自己也点缀了历史。

10、罗曼·罗兰说过:“一个民族的政治生活,只是它生命的浮面;为了探索它的内在生命--它的各种行动的源泉--我们必须通过它的文学、哲学和艺术而深入它的灵魂,因为这里反映了人民的种种思想、热情和理想。”所以一个人,无论他是中国人还是外国人,如果他从来没有读过《诗经》《老子》《论语》《孟子》和唐诗宋词汉文章,如果他对于“天下为公”的理念,“宁为玉碎,不为瓦全”的品格,“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的`操守,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的胸怀,“位卑未敢忘忧国”的精神,“无为而无不为”的智慧,“己所不欲,勿施于人”的道德原则……这一切都一无所知,那么,他决没有资格说他懂什么是“中华民族”!

用上了这些精彩的句子,相信你的语文作文成绩一定能独占鳌头。

「作文参考」初三作文技法指导及范文精选


我们经常会将一些心事写进自己的作文,写作文就是需要真情实感的表达内心的想法。很多人写作文时都无从下笔,好的作文能够体现作者的中心思想。最近是否在为写作文而烦恼闹心呢?下面是小编特别整理出来的“「作文参考」初三作文技法指导及范文精选”,欢迎阅读,欢迎收藏。

我与你一同样喜欢有个性的文章,清淡的散文,淡雅的诗歌,但是对于中国的影视教育来说这些语文素养的高度并不能化成学生难免最在意的分数。

我的作文成绩一直名列前茅,因为我发现考试时的文章是有些技巧的。

你不要太过于随心所欲,畅所欲言,在围绕着老师想要你写的话题及立意下,在发挥你的文采。

这样集合了判卷老师的目的和你比别人更加出众的文辞及表现手法,作文就一定会拿到高分的了。

简而言之就是:老师要的文章思想+你最擅长的笔走龙蛇。

话外音从你的字里行间看出你是个语文能力素养很高的同学,建议无论你的老师是否能够懂得你的艺术,希望你都能坚持你自己认为对的一面。

当然没有必要再课上硬性争论你与老师谁对谁错,但是一定要把自己喜欢的文体,自己对文学的认知,保留并完善发展下去哦!

月度作文精选 作文:高考议论文指导(推荐一篇)


我们会将心事藏于笔尖,写进作文里。在写作文时,要体现和表达自己的想法。很多人对于作文的写作总是很烦恼,写好作文的前提就是要多观察、多动手写。我们在动笔写作文之前有什么好灵感呢?以下是小编精心整理出来的“月度作文精选 作文:高考议论文指导(推荐一篇)”,欢迎您参考,希望对您有所助益!

导读:高考材料作文如何不偏题,是高中生最困惑的问题。议论文如何谋篇布局,并写出有逻辑、有层次、有灵魂的考场作文,到底有何绝招可以把握好作文。

易错点缺乏逻辑无所谓层次结构

思维是议论文的生命,议论文从审题、立论、谋篇、布局、结尾,以及整个行文中,处处都要运用思维方法。好的议论文应既有思想的深度又有思维的宽度,中档的议论文有思维的线性发展而缺乏开阔感和灵动感,下等的议论文思维没有延伸或者断裂为几个片段。

在议论文三要素中,这些年来,论点和论据问题已经得到足够的重视,但是,议论文如何在论证过程演绎推进,一线的师生对这个问题仍重视不够。具体体现就是:一篇800多字的文章,基本就在一个层面上展开讨论,这种同层面绕来绕去的情况实际是受前几年文化散文的影响。正如孙绍振老师批评的那样:好像议论文就是先有一个论点,然后铺开三个例子,四个故事,五个名言,最后得出结论,证明论点。

把随意一篇满分作文的某两个中间段对调位置,读起来居然还是通顺的因为缺乏逻辑,所以无所谓层次、无所谓结构这也是现在中学生写议论文最可怕的恶俗习惯,甚至每年的高考满分作文,这种问题也屡见不鲜。可把它称为无逻辑无层次无灵魂的高考议论文。

实例分析主体论述没有拓展和演进

1.无层次(主体论述只有一个层面)

请看《细雨未必看不见,闲花未必听无声》(北京xx年高考满分作文)的中间主体部分:

仰天长啸出门去,我辈岂是蓬蒿人的李白,不畏贵妃研墨,力士脱靴的后果,不畏玄宗的赐金放还。虽有昭昭明月之德,日月齐辉之才,终化为泡影,他是长安的细雨,他是朝廷的闲花胸纳幽兰,神容主若。他,一个不爱仕途,但爱美人,不爱富贵但爱超然的翩翩公子,虽出身显赫却博古通今他忧郁而终,短短31载,弹指一挥间,却创作出人间最动人的诗词。这滴细雨,这片闲花,发出炫目的光,震撼你我的心灵。

萧红,近代最伟大的女作家,却饱受了人世间的一切悲苦亲人逝世,家族歧视,爱人背叛,恩师离去,穷困潦倒这片闲花,给中国文坛注入了清泉,注入了活力。

这就是典型的一个论点三个例子,三个事例除了有时间先后之分,内在并无逻辑的先后,此文实际并没有有效地论证。

2.伪层次(看似有几个层次,但没有拓展和演进)

请看湖南的一篇高考满分作文《诗意地生活》中间主体部分:

诗意地生活,世事烦扰不再。

泰戈尔说过,死之烙印将生命本真烙在生之硬币上,使它去购买那些真正有价值的东西。惟有诗意地生活,才能清明淡然地看待纷争的世界,让烦扰不再。

千舸过尽,一片汪洋,采石矶孤独地清点倒影,浊浪便是一杯煮过的酒,李白这一喝

诗意地生活,生之价值彰显。

康德说

穿越庄周梦蝶的翩跹

书破万卷的杜甫,选择了诗意的生活,于是

似乎是从不同角度来证明论点,各个分论点看起来是各自独立的,其实是紧密相关甚至是不可分割的一个层面。这在一些并列式议论文的考场作文中问题特别严重。真正有逻辑性的并列式议论文在本论部分,它围绕总题列出几个平行的具体论点,分别予以论证,从各个方面阐释总题,做出结论,各分论点之间处于同等地位,但不能重复,不能相互包括,也不能相互交叉。

要避免从同一角度选择论据。从同一角度选择论据缺乏广度,导致论据复沓单调,论证显得以偏概全、苍白无力;而从不同角度选择论据,既丰富全面,使论证广泛展开,又典型精练使文章严谨有力。并列式的分层论证的特点是,论证的层次作横向展开,分论点之间的关系是并列的,也就是从不同角度、不同侧面对中心论点或论述的中心问题展开论证。

高考满分作文尚且如此,普通考生作文犯此类毛病就可想而知。

备考点津讲理要一步一层抽丝剥茧

怎样的议论文才算得上有逻辑思维?怎样的论证才是有效论证?

福建省高考作文阅卷组组长余岱宗教授认为:议论文不是论点文,也不是论据文,而是论证文,议论文就要看论者如何论证。论点是靠论证辩出来逼出来的议论文要深入,就要有议论的层次性论证是一环扣一环的工作。第一论点为第二论点服务,以此类推。论证就是主动寻求漏洞与不足,利用漏洞或不足为弹跳点,跃入下一个层次。

讲究议论文的思辨性,就是使论证分析更加合理,更加符合客观规律,符合逻辑,而不沦为文字游戏,堕为诡辩。因为议论文是讲理的,讲理要一步步,一层层,甚至抽丝剥茧。没有层次感的论证是无效论证,是蛮不讲理论证,是不以理服人的观点强加。

这里,给考生推荐几种能体现论证思维逻辑的有层次感的议论文结构模式:

1.材料作文:引、析、提、联、结论证结构。

引:定向剪裁,概述材料。

析:分析材料,突出感点。围绕议论的中心对引录材料内容的寓意进行扼要分析。

提:提出论点,纲举目张。通过材料的分析之后,顺势提出中心论点。

联:联想联系,论证论点。运用材料提供的道理来类比社会生活,议论社会生活的过程。可以联想类似的道理,也可以联想相关的社会生活现象。这部分是作文的重点,既要放开思路,又要概括力强;既要重点突出,又要正反结合。

结:重申材料,深化论点。

2.立论、入据、结承、迭据、归纳论证结构。

立论。在文章开篇首先明确提出论点,也可以说明论证的背景、缘由等有关前提,通过简单引述,提出论点。

入据。在提出论点后,第一次进入用论据阐述。

结承。在第二步阐述论据的基础上进行简要分析,指出其具有的一般意义进行小结。随之联系现实生活,对论点加以阐述,为下一步论证做准备。

迭据。在上文小结承转之后,再次运用现实生活中的事例作论据进行论证。这些论据与第二步中的历史论据形成推进和迭加的关系,故称之为迭据。

归纳。以进一步揭示论点在当代的现实意义,或者提出解决问题的思路和方法,对全文加以总结。

3.层进式结构:包括是什么,即提出观点;为什么,即分析原因;怎么办,即提出对策、分析对策、论证对策。递进式的分层论证,其特点是分论点之间的关系不断递进,论证的层次向纵深展开,一层比一层深入地揭示论题的内涵,使中心论点得到深刻的阐发,其作用是分析透彻,说理深刻。

4.对照式结构:主体部分有正反对比,有转折补充。采用这种结构模式的议论文可使文章文体特征分明,篇章结构严谨。议论文表达的思辨性,最核心的内容是对问题(话题)进行剖析。剖析就是把思辨的过程和思辨的要点符合逻辑顺序表达出来。议论文以理服人,以理取胜的实质就是议论的层次,议论的层次实质就是议论的推理逻辑性强,层次感彰显议论文的思维能力。逻辑思维是议论文写作的灵魂,只有推理逻辑性强的议论文才能在高考中获得高分。

[作文借鉴] 小升初作文篇一


懂得写优秀的高分作文对于学生是非常重要的,在写作文时,要体现和表达自己的想法。很多人写作文时都非常迷茫,一篇好作文能够让阅读之人感受作者当时的心情。最近是否在寻找一些优秀的高分作文呢?以下就是小编给大家收集整理的“[作文借鉴] 小升初作文篇一”,仅供参考,欢迎大家阅读。

一句温暖的语言,一个温馨的怀抱,能够让你重新找到你那心中的阳光。

那一天,是一个阳光明媚的好日子。校园里绿树成荫,每个小花园里都充满着一丝丝的情意,一点点的清香,小绿草探出脑袋,小花朵绽放笑脸,是那样的甜美,那样的温馨。小操场上有一个又大又宽的舞台,许多一二年级的小朋友在上面嬉戏、玩耍。

我们班要选五名同学去参加表演,全班一个个都欢呼起来,下课时,老师让我们好好想想谁要去参加,我躲在一个小小的角落里,想了想,到底要参加还是不要参加?只有五个名额,这次不会又是老师选的吧!

第二天,老师宣布我去参加。唉!现在换也没有办法了,今天下午就要去参加比赛了,我开始紧张起来。

我脸色苍白,但鼓舞人心的时刻到来了,我心里忐忑不安地想:今天下午我就要上舞台了,那……那我表演什么呢?怎么办呢?怎么办呢?

下午来临,我就要上台了。同学们在为我欢呼!为我加油!连大树也在摇摆着自己的头发,我紧张地身子微微颤动。老师对我说:“你一定要努力,这次的唱歌表演就靠你了,加油!”我一脸的惊讶,同学们一个个都为我鼓掌,大声喊加油!我只能背水一战了,我要尽自己最大的努力,为我们全班争光。在台下,一个个微笑面对着我一个人,是那样的温柔,那样的可爱,像一个个小苹果!我在舞台上,同学们在台下送给我那么多微笑,就是送来最大的温暖,谢谢你们!真心谢谢你们!那一张张和蔼的笑脸!感谢有你们,让我重新获取了自信!

你好,微笑!你永远是一个温暖的怀抱,你是鼓舞我走上舞台的一个自信心。微笑不仅给人带来了自信,还给人带来了更大的快乐。一份微笑是大漠中的绿洲,是黑暗中的一盏明灯,是困难时的帮助!有微笑,世界就有了太阳!

月度作文推荐: 小升初文章(篇三)


我们会将心事藏于笔尖,写进作文里。在写作文时,要体现和表达自己的想法。写作文时常常被要求语言流畅,情感真挚,为了写好作文我们不妨多看看别人的佳作。在写作文时可以从哪些要点开始呢?小编为此仔细地整理了以下内容《月度作文推荐: 小升初文章(篇三)》,欢迎阅读,供您参考。

今年,随着语文在小升初考试中越来越重要,作文的重要性也越来越凸显。而审题是写好作文的第一步,下面就来说说作文的审题方法分析:

半命题作文

半命题作文是指作文题目只出现一部分,另外一部分由考生自己去补充的一种作文题型。写好半命题作文首先要分析题目中已有文字部分所表达的意思。然后细读提示中对空白处的要求和限制。再根据提示展开联想,搜寻最适合写的材料。补写文题时我们要充分利用半命题作文选材自由的特点,在提示要求的范围内,选择自己认为最想写、最有把握写好的内容填在横线上。

例:____给予____

提示:人们常说,“给予”是快乐的,我们曾经感受过他人给予的关怀,社会给予的磨炼,生活给予的启迪;也曾将信任给予他人,爱心给予社会,热情给予生活……请围绕“给予”选择合适的材料,写一篇400字以上的纪实作文。

审题解读:这个题目的关键词是“给予”,“给予”就是“给”的意思,它包括物质上的给予和精神上的给予。“给予”是双向的,既可以是他人给我,也可以是我给他人。“提示”中尤其要注意的是“人们常说,‘给予’是快乐的”一句,它点出了“给予”带给人的感受,同时也为文章定下了情感的基调,那就是“快乐”。

“提示”中的几个小句子同时起到了辅助选材的作用。“他人给予的关怀,社会给予的磨炼,生活给予的启迪”,提示了选材的第一个角度,他人、社会、生活给予 “我”,“我”是接受者;另一个角度是,写自己把“信任给予他人,爱心给予社会,热情给予生活”,“我”是实施者。后面的省略号则涵盖了更多的内容。无论选取哪种材料,一定要注意写出“给予”的过程,写出“快乐”的感受。

热搜作文: 小升初作文


我们会将心事藏于笔尖,写进作文里。作文,可以描写身边的细微事物,也可以大胆想象。很多人写作文的时候没有明确的思路,写好作文的前提就是要多观察、多动手写。我们应该如何写好一篇作文呢?下面是小编整理出来的《热搜作文: 小升初作文》,欢迎阅读,供您参考。

古人写文章很讲究开头,称之“凤头”,西方的谚语也这样说:好的开头是成功的一半。

开头的方法有很多,如比喻开头法(山如眉黛,小屋恰似眉梢的痣一点。——《我的空中楼阁》)、引言开头法(鲁迅先生有两句诗:“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。”这是他自己的写照,也是他作为伟大作家的全部人格的体现)、议论开头法(生命是一个选择的过程。在这过程中,有人“利”字为先,好处抢尽; 有人“荣”字当前,虚实兼收;亦有人“德”字为重,铁肩道义。)、入物开头法(很久很久以前,也许在我的生命之树发芽的时候,我的生命之神就告诉我,我是一只火凤凰。那时幼稚的心灵无法参透凤凰的含义,长大了也是。)、写人开头法(夏日炎炎。鲁林从省城公安大学放假回家,来到A城地面,此地距离其老家梁山泊尚有一段路程,须乘班车,方可上路。)、叙事开头法(一年夏天,我和妻坐着海轮到了一个有名的岛上。——鲁彦《听潮》)、描景开头法(陌生的'山花已有无数的开了。冷月下,却只见一犁春水,蓦然回首,总是充盈着泪水的双眼遥望寂灭的星空,总是随风飘动的思绪感叹树叶的凋零。——一考生《美丽一次》)、绘境开头法(十五那天,天热得发了狂。太阳刚一出来,地上已经像下了火。一些似云非云,似雾非雾的灰气低低地浮在空中,使人觉得憋气。——老舍《在烈日和暴雨下》)、定情开头法(我与父亲不相见已二年有余了,我最不能忘记的是他的背影。——朱自清《背影》)。

【写作参考】 作文:公文写作指导:函的写作方法


对于学生来说,掌握作文的写作是非常重要的。生活中一些难忘的经历就可以通过作文记录下来。对于作文许多人都有不知如何下笔的感觉,一篇好作文除了要有好文笔以外还要有明确的思想。优秀的高分作文要怎么写,需要注意哪些呢?小编特地为大家精心收集和整理了“【写作参考】 作文:公文写作指导:函的写作方法”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!

公函包括标题、主送机关、正文、发文机关、日期等。

标题一般由发文机关、事由、文种或事由、文种组成。一般发函为《关于**(事由)的函》;复函为《关于**(答复事项)的复函》。

正文一般包括三层:简要介绍背景情况;商洽、询问、答复的事项和问题;希望和要求,如:务希研究承复,敬请大力支持为盼等。

[热搜作文] 小升初文章范例


语文老师经常会要求我们写作文,作文,通俗来讲就是撰写文章。我们常常需要以某个明确的题目写篇作文,一篇好作文能够让读者感同身受。想要写好一篇作文需要怎么做呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“[热搜作文] 小升初文章范例”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

"变变变,变成小天鹅,每当我说出这句口决时,我就会变成一只有魔力的小天鹅。那时,我还会来到一片美丽的大森林里,在森林里,有一潭湖水,那里有我的同伴,我们为这潭湖水增添了许多生机,所以小动物们都爱到这里来和天鹅玩耍。

一天,大家正在快乐地玩耍,突然听到一阵阵脚步声,小动物们惊惶失措,四处逃窜,有的跑回家里,有的挖个洞躲了起来,连鱼儿们也不见了身影,我和哥哥、姐姐们也逃到一座小山上,那里树木茂密,没人能看到我们,而我们却能看到别人,我们一动不动地盯着人类。首先他们拿起斧头,把一棵棵大树砍下,再抬进车厢里运走;接着,又把一个又粗又长的管子放到水边,不久,那清澈见底的湖水变得乌黑。这时,我们心里难受极了,真希望能把人类赶出去。

等人走后,我把小动物们召集起来,说:现在,我们的家园已经被毁坏,大家愿意就一直这样吗?这时,动物们直摇头。我又说:既然大家都不愿意,那么,如果人们团结起来,惩罚人类,结果一定会很好的。然后,我又把计划讲了一遍,约好明天一起惩罚人类。

第二天一大早,只见:蚂蚁排着整齐的队伍走进人类的房间,钻进它们的衣服里。不一会儿,人类醒了,他们把蚂蚁从衣服里掏出来,走出房间,就看见一群黑熊朝这边走来,扑在他们身上,这下好了,把他们吓了个半死。然后又把他们投进黑水中,不久,他们就淹死了。

成功了,成功了!动物们欢呼着,我又用魔力,让黑水森林恢复原样!

作文推荐: 小升初文章其七


每个人的作文本都留下过自己美好的时光,作文,是我们内心情感通过文字的一种方式。很多人写出来的作文都是千篇一律,写好作文我们要多读多写多练。你会怎么开始动笔写一篇作文呢?下面的内容是小编为大家整理的作文推荐: 小升初文章其七,但愿可以给你带来帮助。

1、第一人称叙事法

由于文章的内容是通过“我”传达给读者,表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见,亲耳所闻,或者就是叙述者本人的亲身经历,使读者得到一种亲切真实的感觉。采用第一人称,由于叙述人是当事人,所以叙述的人与事,只能是“我”活动范围内的人物和事件。活动范围以外的人物和事情就不能写进去。

2、第三人称叙事法

用第三人称叙事,叙述人既不受空间、时间的限制,也不受生理、心理的限制,可以直接把文章中的人和事展现在读者面前,能自由灵活地反映社会生活。但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲切自然。

3、顺叙法

顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情,这就跟事情发生发展的实际情况相一致,所以易于把文章写得条理清楚,脉络分明。运用顺叙,要注意剪裁得当,重点突出。否则,容易出现罗列现象,犯平铺直叙的毛病,像一本流水帐,使人读了索然无味。

4、倒叙法

倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述,而是除了把某个部分提前外,其他仍是顺叙的方法。采用倒叙的情况一般有三种:一是为了表现文章中心思想的需要,把最能表现中心思想的部分提到前面,加以突出;二是为了使文章结构富于变化,避免平铺直叙;三是为了表现效果的需要,使文章曲折有致,造成悬念,引人入胜。倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处,要有明显的界限,还要有必要的文字过渡,做到自然衔接。特别要注意,不要无目的地颠来倒去,反反复复,使文章的眉目不清。

5、插叙法

插叙是为了表达文章中心的需要。有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙;有时是对出场人物的情节作注释、说明。使用插叙一定要服从表达中心思想的需要,做到不节外生枝,不喧宾夺主。在插入叙述的时候,还要注意文章的过渡、照应和衔接,不能有断裂的痕迹。

6、补叙法

补叙主要用于对上文的叙述补充说明,一般是片断性的、简要的,不具备完整的事件,也可以把解释或说明的文字放有前面,以引起下文。补叙的作用,一般不发展情节、事件,只对原来的叙述起丰富、补充作用。

7、分叙法

分叙的作用是把头绪纷繁、错综复杂的事情,写得眉目清楚,不条不紊。分叙可以先叙一件,再叙另一件,也可以几件事情进行交叉地叙述。采用分叙时要根据文章内容和表达中心思想的需要确立叙述的线索,还要交代清楚每一事件发生和发展的时间。

8、详叙法

详叙一般用在对每件事发展变化过程的具体叙写。详叙时要抓住人物的特征或事情的细节进行详尽、细致的描叙。作文时,与中心思想密切相关的部分,要详叙。与中心思想关系不大,而又与也须交代的,则几笔带过,这样文章的中心才能突出。否则文章会出现无中心或多中心,显得繁琐。

9、略叙法

略叙的作用是在于交代事件发生发展过程中不可缺少但又不必详叙的内容。它与详叙相结合,便整个叙述有详有略,疏密相间,形成叙述的起伏。略叙一般用于文章的开头和结尾;与中心思想关系一般的部分;人所共知的部分。

10、直接抒情法

直接抒情可以使感情表达得朴实真切,震动人心。直接抒情一般适用于抒发强烈而紧张的感情。直接抒情的特点是叙述时感情强烈,节奏时快、紧张,情感直露,容易把握。

写作文的手法很多,要慢慢掌握其技巧,不要担心自己的表达能力,用尽可能形象的方法去表达自己的想法和思想就可以了。语文学习是很个循序渐进的过程,所以不仅需要平时多留心,还需要有足够的耐心。

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