读后感亲爱的汉修先生800字系列。
书籍在拓宽我们视野的同时也在丰富我们的精神世界。阅读过一本书之后人们内心多多少少都会有所感悟，而写读后感就是将自己的视角和立意表达出来，记录下来。你会选择收集作品模板来帮助你写作嘛？读书笔记吧小编为大家呈上收集和整理的读后感亲爱的汉修先生，欢迎你参考，希望对你有所助益！
读后感亲爱的汉修先生(篇1)
暑假里我看了《亲爱的汉修先生》这本书，让我非常的感动。这本书的主要内容讲了：鲍雷伊在小学二年级时读了一本课外读物，他很喜欢那本书的作者汉修先生，便写信同他联系。到了六年级，为了老师布置的作业，他跟汉修先生联系得更加密切了。在信中，雷伊说出了他父母离异的实情、自己转学后的不适应以及他内心的孤独。通过和汉修先生的书信往来，雷伊不但学会了应该如何面对生活，理解了父母无法共处的原因，体会到了父母对他的关爱，而且还练就了一手好文笔。一篇描写他和爸爸坐卡车出游的文章使他获得了小作家征文的荣誉入围奖，同时也更加坚定了他要成为名作家的决心。
通过鲍雷伊的生活日记与和汉修先生的书信对话中我真的确确实实的感受到文中的小男孩鲍雷伊对父母离异的那种悲伤，而且让我身临其境让我更加的珍惜家庭的幸福，家庭的快乐，家庭的温暖。
读了这本书我觉得，鲍雷伊坚持每天写作，他从一个普通的孩子变成了一个成熟乐观、自信的孩子，真是了不起。他是个自立的孩子。在父母离婚的情况下，他还能自己照顾自己，并且努力学习，在作文竞赛中取得了优异成绩。我要学习他的这种勇气和精神，逐渐培养自立能力。读了这本书，更让我回味无穷，我想到一句俗语：世界上无论什么事，都要经过磕磕绊绊，不可能一帆风顺的。只要用积极乐观的态度去面对，就没有做不成的事。
读后感亲爱的汉修先生(篇2)
《亲爱的汉修先生》这本书我是20xx年夏天买给儿子暑假里看的，那时候儿子小学二年级刚毕业，我怕他看不懂（因为这本书是小学三至六年级推荐丛书），所以书一买回来我就先看了一遍。虽然到现在已经大半年过去了，但是印象依然很深刻。
小说以主人公鲍雷伊给作家汉修的书信开头，并以书信与日记穿插的形式，细致入微地描绘了主人公最初为了完成作业很不情愿地给作家汉修写信，后来又向作家请教写作技巧，并回答作家给他提的几个问题。从此一发不可收拾地喜欢上了写信，还向作家吐露自己烦恼。
阅读之初呈现在我眼前的是一个普普通通的小男孩，只有几句话的书信、夹杂着错别字，到后来虽然写得长一些，但仍然是大白话居多，再后来文笔越来越流畅。
当主人公将自己身边发生的事情无论是以日记还是以书信的形式呈现出来的时候，我感觉鲍雷伊就在我的眼前，他甚至带动了我的情绪。记得当鲍雷伊因为父母离异而忧伤时，我的眼眶也曾有泪珠在打转，而当鲍雷伊试图从父母的角度理解他们时我随之又感到非常释然。……
《亲爱的汉修先生》不愧是一部国际大奖小说，作为一名曾经的文学爱好者，我不得不佩服作者的写作技巧。作为一部儿童读本，它贴近儿童心理，以一个普通小学生视角展现儿童成长中的烦恼与喜悦；同时启发和引导学生不要怕写作，写作其实就是一种交谈，也是一种很好的自我倾诉的方式。作为一名家长阅读这本书在享受小说带来的故事感之余，它也让我学会如何更理智地看待成长中的小孩，同时在今后引导孩子写作时要保持一种寻常心，不能操之过急，关键要持之以恒。
读后感亲爱的汉修先生(篇3)
《亲爱的汉修先生》一书是以书信和日记的方式安排故事，非常别致，作家找到了一个很好的叙述角度，几条线并行又相互关联，阅读时也会因鲍雷伊告诉作家他买的是二手书和他随心所欲的落款而发笑。
我们的学生在写作过程中往往不知道该写些什么，这本书其实就是告诉孩子生活中的点点滴滴都可以写成故事。
仔细读过就会发现，汉修先生是让鲍雷伊通过自我介绍、外貌描写、家人介绍、你的朋友、喜欢的老师、自己的家乡、动物书写、上学趣事、心事表达、愿望梦想等来记录生活或是与人交流的。也告诉我们要多听、多写、多思考、写自己的东西不要模仿别人。
读了这本书学生更容易理解，世界上最简单、最好的写作方法是：写身边的人和事；写有趣的东西；写好玩的东西；写让读者笑起来的东西。
鲍雷伊到新学校后烦恼的事儿有点多，比如没有朋友，自己的午餐总是被偷，每天出门太早需要非常慢的走到学校等待进入校园，还有爸爸不经常给自己打电话，让他的心情有点低落。
因为午餐被偷而烦恼，为了解决这个问题，他想了很多的办法，比如在午餐盒上写假名，但都以失败告终。他用爸爸寄给他买打印机的钱买了电池等物品自己制作了“午餐盒报警器”，他不断尝试也听取了妈妈的建议终于制作成功，因为他的发明让他在同学中成了“英雄”，也收获了新朋友。
当他自己打开餐盒发出尖锐的报警声引来了校长和其他老师后，他庆幸那天没人偷他的餐盒，因为他们还要在一个学校上学。鲍雷伊从一个浮躁、抱怨的孩子成长成为一个体贴、善良、有爱心还有智慧的孩子了。
昨天听马玲老师讲《夏洛的网》时她说：在书中、故事中变化的那个就是主角。鲍雷伊是一个普通的孩子，这样的孩子在哪个学校都是最多的，他们也会有许多的喜怒哀乐，如何让他们接受生活中所有烦恼而不要自暴自弃，除了老师、家长要成为他们成长中的“重要他人”之外，还要教给他们如何正常宣泄自己的愤怒。
就像今天听《正面管教》时，老师和班里一个特别易怒的学生约定，想发脾气时就离开教室到操场走走，慢慢地，这个孩子出去的频率越来越低。同时，阅读的力量也是巨大的，通过阅读让他们懂得遇到事情抱怨、自怜自艾是没有用的，就像《手斧男孩》中布莱恩想起勃彼奇的话：“抛开杂念，争取主动，你就是你自己最有价值的财富。不要忘了这一点，你自己才是最重要的。”老师可以寻找很多关于成长的童书推荐给学生，和学生一起共读、讨论，潜移默化让学生成为更好的自己。
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《亲爱的汉修先生》的读后感500字精选
读书切忌死读书，死读书只会让自己钻牛角尖。对于作品我们都会有自己的理解，我们可以将脑海里快速闪过的感悟写成读后感记录下来。什么样的作品读后感才算是有新意的呢？读书笔记吧的编辑特别为你收集的“《亲爱的汉修先生》的读后感”，仅供参考,欢迎大家阅读本文。
《亲爱的汉修先生》的读后感【篇1】
我读完了《亲爱的汉修先生》这本书，这是一本与众不同的书。书里的内容几乎都是以书信的方式表达的。我们可以从信中了解到普通男孩鲍雷伊的生活以及他所认识的人。
鲍雷伊是一个很普通的男孩。开始他对写作兴趣并不浓厚，也没有什么特别的才能。他在两年级时读了一本书，他十分喜欢那本书的作者――汉修先生，便用信与他联系上了。
雷伊有一些烦恼，例如：老是有人偷他午餐袋里的东西等等。通过与汉修先生的书信往来，雷伊不仅学会了面对困难，而且同时练就了一手好文笔。
书中的雷伊就像我一样，第一次写日记时大脑也是一片空白，后面的写作是为了完成老师的任务。阅读完了这本书后，我觉得写文章不是任务，而要自主，还要多交流，要与生活紧密相连。
遇到困难时要乐观坚强，相信自己。就像雷伊的妈妈说的那样：“我每次望着海浪，都会觉得不管事情看起来多糟，人生还是可以走下去的。”
我喜爱这本书，书中告诉我们：“不要退缩，要自信，不要害怕写作。”
《亲爱的汉修先生》的读后感【篇2】
《亲爱的汉修先生》是一篇关于写信的文章。
里面的主要人物是鲍雷尔，他的妈妈是一名做三明治的厨师，他的爸爸是一个卡车司机，可是有一天他的父母因为无法共处，离婚了。他最好的朋友——小狗，也走丢了。鲍雷尔觉得特别孤单没有爱和朋友了，于是他给仰慕已久的作家——汉修先生写信。在对汉修先生写的信里他说了转学后的不适应，比如，午餐老是被偷，以及自己感到很孤单，通过和汉修先生的书信往来，鲍雷尔不但学会了自己如何面对生活，理解了父母无法共处的原因，体会到了父母对他的关爱，而且还练就了一手好文笔。
一篇描写他和爸爸坐卡车出游的文章使他获得了小作家征文的荣誉入围奖，同时也更加坚定了他要成为一名作家的心。 通过读《亲爱的汉修先生》，我知道了，人是需要沟通的，写信是一个很好的沟通和交际方式。
通过书信来往，我们可以抒发心中的不快，和朋友进行心灵的对话，解决很多我们生活中遇到的问题，同时能够开阔我们的思路和视野，让我们了解到很多事情，想通了很多事情，让自己的文笔也大有进步！
《亲爱的汉修先生》的读后感【篇3】
今天，我看了《亲爱的汉修先生》这本书，它使我受益匪浅。这本书告诉我们的是：想要提高自己写作的水平，就应该从小开始养成写日记这个习惯。同时也让我领悟到：无论遇到什么困难，都不能心急，而是要静下心来慢慢去克服困难。
这本书主要讲述了一个名叫鲍雷伊的小学生，他阅读了一位大作家汉修先生写的作品之后，就很喜欢他，于是就经常给汉修先生写信，后来，等鲍雷伊上六年级的时候，老师布置了一个作业就是写日记，他们俩的联系就更加密切了。汉修先生很明确地告诉他一句话：想写好作文，就必须要多看多写，这样才会写出优美的文章。在汉修先生的帮助下，鲍雷伊的作文还获了奖。
我的作文水平也不怎么好，平时妈妈叫多看点课外书，我却不愿意看。当我看完了>这本书后，我深深地被感动了，我要向鲍雷伊学习，做一个喜欢看书，每天坚持写作的人，这样才会让我的写作水平越来越好。
《亲爱的汉修先生》的读后感【篇4】
《亲爱的汉修先生》是美国著名的贝芙莉·克莱瑞创作的，是国际大奖小说之一。
这本书有爸爸、妈妈、汉修先生、雷伊、法兰德林先生和“土匪”。(土匪是雷伊一家的狗。)雷伊在二年级时，读到了一本课外书，叫《狗儿快乐秘诀》，也从中认识了汉修先生。从二年级开始，便和汉修先生写信交流。
看了第一章，让我记忆犹新。雷伊给汉修先生提了10个问题。汉修先生看他那么追求上进，也肯帮助他。于是，汉修先生提了10个问题让雷伊回答。这10个问题是汉修先生精心挑选过的，可以让雷伊学会描写心情和事物，来抒发自己的情感。所以，雷伊回答完了10个问题，便觉得自己的写作水平提高了不少，很感激汉修先生。我好羡慕雷伊，有一位好老师，我生活中的“汉修先生”在哪里呢?
希望大家多读《亲爱的汉修先生》，这是一本值得我们学习的好书。
《亲爱的汉修先生》的读后感【篇5】
当我拿到《亲爱的汉修先生》这本书时，看到一篇又一篇的书信，我感觉挺失望，觉得没有意思。当我耐心的开始阅读，我慢慢发现这本书真的教给我很多。
父母离婚，生活变化，小狗消失，第一次见到真的作家，电话里男孩的声音，爸爸回来，小狗找到……许多许多事情都发生在一个名叫“雷伊”的小孩子身上。在汉修先生的引导下，他开始写作文，故事就这样开演了。
当然，在作者贝芙丽。克莱瑞笔下的小男孩“雷伊”也和我们一样很平凡，但是作文让他有了巨大的变化。书中让我懂得这个变化也不是来自一朝一夕，而是来自每天坚持的作文写作。还有吸引我的是，雷伊淡淡的幽默感和丰富的想象力。“用我的笨脑袋回答你的烂问题。”一个小小的不起眼的孩子竟对着大作家说这样的话，惹得大家哈哈大笑。
我觉得《亲爱的汉修先生》这本书更像一本作文书。因为它灵巧的将日记和生活结合到一起，很好的运用了写好日记的方法将两者融在了一起，变成了一篇篇很好的作文。虽然文章标题是说汉修先生的，但其实是以汉修先生为一条线，将雷伊的一切生活串成一条漂亮的“珠子”，轻松地打个结变成了一条美丽的作文项链。
这本书让我学习到了，如何将“珠子”串进线里，如何打结，如何写出一篇好的作文。
《亲爱的汉修先生》的读后感【篇6】
近几天，老师向我们推荐了一本书，叫《亲爱的汉修先生》。这本书是与众不同的，它没有《呼兰河传》的真挚，没有《老人与海》的精彩，没有《金银岛》的离奇，完全是由日记和信件组成的，但是文章写得非常细腻、真实。让我随着主人公的开心而微笑，伤心而流泪，寂寞而孤单
这本书荣获了1984年纽伯瑞儿童文学金奖。为什么它会得到这个奖项呢？我想，应该是作者笔下的人物在生活中都是随处可见的最真实的人物。本书中的法兰德林先生一直在鲍雷伊的学校工作，为学生们提供方便。他的这种精神在社会上随处可见，如食堂阿姨，清洁工等，他们都是一些默默作出贡献而不求回报的人，是平凡而伟大的人。如果缺少了他们，世界就会变得一团糟。书中的主人公鲍雷伊也是一个普通的小男孩，他通过写信结识了他的良师益友汉修先生，并练就了一手好文笔。而且他在学校的比赛中，也获得了奖项。现在我们生活中也有许多内心孤单的人，但他们只是一味地打电话，发电子邮件，而没有通过写信来交朋友。我建议大家多交笔友，像鲍雷伊一样写一手好文章。
对于这本书我还有一点遗憾的地方，就是书中没有汉修先生的回信，汉修先生是一位大作家，我想他的文章一定很精彩。我希望今后能出一本由汉修先生和鲍雷伊一起编写的书，我非常期待哦！
[读后感借鉴] 亲爱的汉修先生读书心得(篇七)
一本好书就像一艘帆船，可以帮助我们在知识的海洋中遨游，读书对我们是有很大影响的，所以有很多人就很喜欢看各种的书籍，我们读了作品以后，心中常有许多感想，最好的心得其实是自己“产出”一篇属于自己的读后感！一篇优秀作品读后感怎么写呢？下面是小编为大家悉心准备的“[读后感借鉴] 亲爱的汉修先生读书心得(篇七)”，欢迎阅读，希望能给大家提供一些思路！
寒假里，我阅读了美国作家贝芙莉？克莱瑞写的《亲爱的汉修先生》一书。这本书让我明白了很多道理。
这本书讲述了一位名叫鲍雷伊的小学生，他在二年级时阅读了一本课外读物——《狗儿快乐秘诀》，他非常喜欢这本书的作者汉修先生，便写信同他联系。到了六年级，为完成老师布置的作业，他和汉修先生来往更密切。鲍雷伊在信中讲述出他父母离异的实情、他转学后的孤独。通过交往，鲍雷伊不但学会了面对生活，而且体会到了父母对他的关爱，而且练就了好文笔——成为了获奖的小作家。
读了这本书，同龄人的内心世界展现在我的眼前，书中一个又一个人物形象仿佛都印在了我的大脑中，十分清晰。主人公鲍雷伊长相平常，没有什么特殊才艺，起初也并不喜欢写作，讨厌写额外作业。这些简直就是我们现在小学生的真实心理状态。故事情节描写曲折生动，比如其中搞笑的丢午餐事件，还有鲍雷伊对小偷的态度由怨恨到宽容，都描写地非常真实感人。最重要的是这本书用信件和日记的方式收录了鲍雷伊成长的足迹。鲍雷伊爱上了日记，最终成为了小作家。
本书中的第二个重要人物——汉修先生，他提出了10个问题请鲍雷伊回答，让他从生活中寻找素材，更好地让鲍雷伊明白写作技巧。当鲍雷伊第一次写日记时，汉修先生让他采取假装同另一个人对话的方式。逐渐地，鲍雷伊可以直接就能流畅地写日记了，他给鲍雷伊的帮助是巨大的。
鲍雷伊的妈妈在他成长道路上有莫大的作用，她教会了鲍雷伊宽容、理智，遇到人生的挫折时勇敢面对。妈妈的坚强影响了鲍雷伊，让他明白了人生的意义和为人处事的哲理，以及慈爱和尊重。
在鲍雷伊的作品发表后，在沙拉吧里，著名女作家传授了真谛：要走自己的路，做一个与众不同的自己！欣赏与鼓励让鲍雷伊更加坚定不移，努力完成自己的作家梦！
理智、宽容、尊重、理解、与众不同，这就是鲍雷伊成功给予人们的启示。让我们像鲍雷伊一样，努力把自己提升地更完美，一步步成长，拥有自己的希望和梦想吧！
[参考]读后感亲爱的汉修先生(集锦5篇)
书虽然是死物，但是可以帮助我们提升自我，丰富我们的生活，我们可以经常去读一些经典的书籍作品来丰富自己，在阅读这程中，书中的故事情节激发了我们的浓浓兴趣，对于这个作品，我们都需要写一篇读后感来加深对作品的理解。该怎么才能把自己对于作品心得更好的记录下来呢？下面是小编为大家整理的《[参考]读后感亲爱的汉修先生(集锦5篇)》，欢迎阅读，希望这些可以帮助到大家！
读后感亲爱的汉修先生 篇1
终于读完了《亲爱的汉修先生》这本书。刚开始读完这本书时并没有给我留下多深的印象，甚至还有点失望。因为它没有想像中那么华丽，也没有吸引人的故事情节。为什么老师让我们和孩子一遍遍反复读呢？只感觉写了普通生活的普通事吧。然而当我读第二遍三遍时，逐渐在我心里感觉这本书的闪光点。我喜欢鲍雷伊这个孩子的聪明、阳光、坚持、善良。虽然在他父母离婚后他开始很难过，甚至开始没有朋友，不愿意和其他人交往，成绩也一般。他把生活中这些快乐与不快乐的事，给他的崇拜者、他的偶像汉修先生倾诉。汉修先生不但没有不理他，反而一次次回信鼓励他。教他写作方法，并提出十个问题让他回答。（汉修先生巧妙的给了鲍雷多写的机会）。刚开始他很不情愿回答他认为很讨厌和很难的问题，但是在他妈妈一次次的催促下他把十个问题回答完了。当他把这些问题回答完时他感觉到回答问题并不是那么难，从中得到快乐。又在汉修先生的建议下以写信的方式每天写日记，把他成长过程中的喜，怒，哀，乐及内心世界都写进去了，最终写了一篇“卡车上的一天“从而获得入围奖。并且得到名作家贝乔女士的表扬和鼓励，这更加增加他对写作的喜欢。当然如果没有她们不厌烦的引导和鼓励也就没有鲍雷坚持与喜爱！
他身边有很多关心他，帮助他的人，像法兰德林先生，图书馆的阿姨，妈妈的同事，校长等。他（她）们还都有一颗善良的心，在他们的影响下鲍雷伊从最初急切想发明午餐报警器抓到小偷和最后庆幸没有抓到小偷体现了他的善良。同时也让他通过发明报警器帮助同学感到有成就感和快乐！
鲍雷伊妈妈是个坚强伟大的母亲。她不仅克服了一个单身母亲的艰辛，艰难还能正确的引导教育孩子，从而使鲍雷伊能够正确理解父母离异问题！乐观的面对父母！
读好书，好读书，读好书。正因这篇文章的普通才更真实，更贴进我们的生活。使我们意识到平时对待孩子的不足。
读后感亲爱的汉修先生 篇2
寒假期间，我读了一本书，书名叫《亲爱的汉修先生》。它讲的是一个叫鲍雷伊的小男孩，在上二年级的时候读了一本叫《狗儿快乐秘诀》的书，他非常喜欢这本书也很喜欢这本书的作家。于是他就与汉修先生开始了书信联系。
他不太会写作文，第一次写信的时候只写了两句话，还有一个错别字。可因为自己太喜欢汉修先生的书了，为了引起他的注意，为了问到更多他感兴趣的问题，他只能连续写着一封又一封费信。汉修先生为了锻炼他的表达能力让他回答了是个问题。雷伊很不明白为什么，大发雷霆，但最后还是在妈妈的督促下完成了。渐渐的他写信的字数越来越多，表达能力也越来越强。后来汉修先生又建议他写日记。不知不觉整本日记全部记完了，他把自己的喜怒哀乐全部都记在里面。
他慢慢的长大了，这时，他有了自己的奋斗的目标，那就是当一名像汉修先生一样的作家。很快他的一篇描写他与爸爸坐卡车出游的作文获得了小作家正文的荣誉奖。这个荣誉的获得，让雷伊既兴奋又激动，同时，他更加坚定了自己的理想。
从小我就非常喜欢画画，记得上幼儿园托班的时候每天都有一节画画课，可是我并不认真，有一次老师让我们画一个草莓，我画的像一个大冬瓜，画好就随便涂起了颜色，涂的到处都是，很没有没有耐心，老师批评了我。可我真的喜欢画画，于是我跟妈妈说我真的特别喜欢画画，但我不知道怎么才能画好，然后妈妈就在外面给我报了美术班，为了能画的更好，在外面我非常认真的学习画画，在幼儿园我也认真起来，之后我的画画水平真的提高了很多，经过我的不懈努力我的绘画作品获得了国际大奖，美术还考了五级。
读了《亲爱的汉修先生》这本书，我明白了一个道理：世上无难事，只怕有心人！
读后感亲爱的汉修先生 篇3
最近，我们在学校的图书馆借了一本书，书名是《亲爱的汉修先生》。我翻开书，不禁吓了一跳，里面全是用日记和写信的独特的方式介绍了主人公鲍雷伊在上二年级时，读了一本汉修先生写的《狗儿快乐秘诀》，便开始写信联系，慢慢的，鲍雷伊在信中写出了父母离异的实情，他心里在新学校的不适应和烦恼；学会了宽容、理解和面对。并采取了汉修先生的建议，写出了一篇得了“小作家荣誉入围奖”的作文。我在这本书里，最感兴趣在鲍雷伊午餐盒被盗事件，雷伊在进入新学校后，午餐盒里的午餐经常被人偷走，为此，他经常在日记里把这个烦恼倾诉出来，心情十分低落。一次，他想了个办法，在早上就把午餐吃掉了，结果到了中午却饿扁了。他又想了个办法，用《狗儿快乐秘诀》中的主人公“乔凯利”当一个午餐盒的“笔名”来应付那个可恶的小偷。可依旧失败了，让主人公雷伊十分生气。最后，他用爸爸寄来的20元做了一个电铃警报器，虽然保住了午餐，还得到了很多朋友，但依旧没抓住那个可恶的小偷，可本来要将小偷痛打一顿的鲍雷伊却庆幸自己不知道小偷是谁，这让我很惊讶!
我思考了一会儿，知道了原因，是宽容!这让我对雷伊的评价一下子升高了，我一定要向他学习!
读后感亲爱的汉修先生 篇4
《亲爱的汉修先生》是一篇关于写信的文章。
里面的主要人物是鲍雷尔，他的妈妈是一名做三明治的厨师，他的爸爸是一个卡车司机，可是有一天他的父母因为无法共处，离婚了。他最好的朋友——小狗，也走丢了。鲍雷尔觉得特别孤单没有爱和朋友了，于是他给仰慕已久的作家——汉修先生写信。在对汉修先生写的信里他说了转学后的不适应，比如，午餐老是被偷，以及自己感到很孤单，通过和汉修先生的书信往来，鲍雷尔不但学会了自己如何面对生活，理解了父母无法共处的原因，体会到了父母对他的关爱，而且还练就了一手好文笔。
一篇描写他和爸爸坐卡车出游的文章使他获得了小作家征文的荣誉入围奖，同时也更加坚定了他要成为一名作家的心。 通过读《亲爱的汉修先生》，我知道了，人是需要沟通的，写信是一个很好的沟通和交际方式。
通过书信来往，我们可以抒发心中的不快，和朋友进行心灵的对话，解决很多我们生活中遇到的问题，同时能够开阔我们的思路和视野，让我们了解到很多事情，想通了很多事情，让自己的文笔也大有进步！
读后感亲爱的汉修先生 篇5
暑假里我看了《亲爱的汉修先生》这本书，让我非常的感动。这本书的主要内容讲了：鲍雷伊在小学二年级时读了一本课外读物，他很喜欢那本书的作者汉修先生，便写信同他联系。到了六年级，为了老师布置的作业，他跟汉修先生联系得更加密切了。在信中，雷伊说出了他父母离异的实情、自己转学后的不适应以及他内心的孤独。通过和汉修先生的书信往来，雷伊不但学会了应该如何面对生活，理解了父母无法共处的原因，体会到了父母对他的关爱，而且还练就了一手好文笔。一篇描写他和爸爸坐卡车出游的文章使他获得了小作家征文的荣誉入围奖，同时也更加坚定了他要成为名作家的决心。
通过鲍雷伊的生活日记与和汉修先生的书信对话中我真的确确实实的感受到文中的小男孩鲍雷伊对父母离异的那种悲伤，而且让我身临其境让我更加的珍惜家庭的幸福，家庭的快乐，家庭的温暖。
读了这本书我觉得，鲍雷伊坚持每天写作，他从一个普通的孩子变成了一个成熟乐观、自信的孩子，真是了不起。他是个自立的孩子。在父母离婚的情况下，他还能自己照顾自己，并且努力学习，在作文竞赛中取得了优异成绩。我要学习他的这种勇气和精神，逐渐培养自立能力。读了这本书，更让我回味无穷，我想到一句俗语：世界上无论什么事，都要经过磕磕绊绊，不可能一帆风顺的。只要用积极乐观的态度去面对，就没有做不成的事。
热搜读后感: 《亲爱的汉修先生》读后感（一篇）
如果说，一本书就是一个台阶，那么在人的一生中将有千万道台阶等着我们去跨越。阅读的过程，就是人不断成长升华的过程。我相信每个人看了作品之后，内心也一定会有所触动，这个时候就可以将我们感悟和体会用读后感的方式记录下来，怎么写作品的读后感呢？面对这些问题，小编为大家收集了“热搜读后感: 《亲爱的汉修先生》读后感（一篇）”，赶紧看看对您有没有帮助吧，喜欢请收藏哦！
最近，我看了一本书，名字叫《亲爱的汉修先生》。书的内容就是一个名字叫鲍雷伊的小孩，给他最喜欢但又没见过一次面的作家汉修先生写信。
鲍雷伊在信中向汉修先生请教怎样写好作文，并让汉修先生回答一些问题。汉修先生建议鲍雷伊养成写日记的习惯，在写日记的时候假装自己是在给某个人写信。汉修先生还建议他可以描写自己、介绍自己的家庭，写自己的朋友或宠物，写出烦恼和快乐的事，还要多看书、多思考、多观察、多听。
鲍雷伊还在信中告诉汉修先生他们学校里发生的事情。在学校里，鲍雷伊装在午餐袋里的午餐总是被偷，因为他的午餐很好吃。于是鲍雷伊就用太多胶带缠住午餐袋，结果费了好大的力气才把午餐拿出来。大家都在笑鲍雷伊。一计不成，再生一计！鲍雷伊想到了自己制作警报器。最后终于没丢过午餐。不过，还是没有捉到小偷，因为他想，小偷有可能很穷，或者吃的东西很难吃之类的。从这点我看出了鲍雷伊很关心人。
鲍雷伊还在信中告诉汉修先生他家里发生的事情。他的爸爸妈妈离婚了，爸爸开始走遍各地，由妈妈来照顾鲍雷伊。我觉得鲍雷伊的妈妈很了不起，因为一个很贫穷的单身母亲带孩子是一件多不容易的事情啊！
我看了这篇文章后，很感动，希望你们也一起看吧！
[热门]汉修先生读后感600字
即使阅读的书相同，也不能保证阅读之后的心得体会也能够相同。通过阅读作者所写的作品，我收获颇多。将这些新的体验和想法记录进读后感才是我们吸收知识最好的途径。你尝试写过作品的读后感吗？请阅读由读书笔记吧的编辑为你编辑的汉修先生读后感，为防遗忘，建议你收藏本页！
汉修先生读后感 篇1
《亲爱的汉修先生》是一篇关于写信的文章。
里面的主要人物是鲍雷尔，他的妈妈是一名做三明治的厨师，他的爸爸是一个卡车司机，可是有一天他的父母因为无法共处，离婚了。他最好的朋友——小狗，也走丢了。鲍雷尔觉得特别孤单没有爱和朋友了，于是他给仰慕已久的作家——汉修先生写信。在对汉修先生写的信里他说了转学后的不适应，比如，午餐老是被偷，以及自己感到很孤单，通过和汉修先生的书信往来，鲍雷尔不但学会了自己如何面对生活，理解了父母无法共处的原因，体会到了父母对他的关爱，而且还练就了一手好文笔。
一篇描写他和爸爸坐卡车出游的文章使他获得了小作家征文的荣誉入围奖，同时也更加坚定了他要成为一名作家的心。 通过读《亲爱的汉修先生》，我知道了，人是需要沟通的，写信是一个很好的沟通和交际方式。
通过书信来往，我们可以抒发心中的不快，和朋友进行心灵的对话，解决很多我们生活中遇到的问题，同时能够开阔我们的思路和视野，让我们了解到很多事情，想通了很多事情，让自己的文笔也大有进步！
汉修先生读后感 篇2
《亲爱的汉修先生》一书是以书信和日记的方式安排故事，非常别致，作家找到了一个很好的叙述角度，几条线并行又相互关联，阅读时也会因鲍雷伊告诉作家他买的是二手书和他随心所欲的落款而发笑。
我们的学生在写作过程中往往不知道该写些什么，这本书其实就是告诉孩子生活中的点点滴滴都可以写成故事。
仔细读过就会发现，汉修先生是让鲍雷伊通过自我介绍、外貌描写、家人介绍、你的朋友、喜欢的老师、自己的家乡、动物书写、上学趣事、心事表达、愿望梦想等来记录生活或是与人交流的。也告诉我们要多听、多写、多思考、写自己的东西不要模仿别人。
读了这本书学生更容易理解，世界上最简单、最好的写作方法是：写身边的人和事；写有趣的东西；写好玩的东西；写让读者笑起来的东西。
鲍雷伊到新学校后烦恼的事儿有点多，比如没有朋友，自己的午餐总是被偷，每天出门太早需要非常慢的走到学校等待进入校园，还有爸爸不经常给自己打电话，让他的心情有点低落。
因为午餐被偷而烦恼，为了解决这个问题，他想了很多的办法，比如在午餐盒上写假名，但都以失败告终。他用爸爸寄给他买打印机的钱买了电池等物品自己制作了“午餐盒报警器”，他不断尝试也听取了妈妈的建议终于制作成功，因为他的发明让他在同学中成了“英雄”，也收获了新朋友。
当他自己打开餐盒发出尖锐的报警声引来了校长和其他老师后，他庆幸那天没人偷他的餐盒，因为他们还要在一个学校上学。鲍雷伊从一个浮躁、抱怨的孩子成长成为一个体贴、善良、有爱心还有智慧的孩子了。
昨天听马玲老师讲《夏洛的网》时她说：在书中、故事中变化的那个就是主角。鲍雷伊是一个普通的孩子，这样的孩子在哪个学校都是最多的，他们也会有许多的喜怒哀乐，如何让他们接受生活中所有烦恼而不要自暴自弃，除了老师、家长要成为他们成长中的“重要他人”之外，还要教给他们如何正常宣泄自己的愤怒。
就像今天听《正面管教》时，老师和班里一个特别易怒的学生约定，想发脾气时就离开教室到操场走走，慢慢地，这个孩子出去的频率越来越低。同时，阅读的力量也是巨大的，通过阅读让他们懂得遇到事情抱怨、自怜自艾是没有用的，就像《手斧男孩》中布莱恩想起勃彼奇的话：“抛开杂念，争取主动，你就是你自己最有价值的财富。不要忘了这一点，你自己才是最重要的。”老师可以寻找很多关于成长的童书推荐给学生，和学生一起共读、讨论，潜移默化让学生成为更好的自己。
汉修先生读后感 篇3
整篇文章讲的故事：鲍雷伊很想当一位作家，他在2年级时读了一本书籍，他非常喜欢书本的作者汉修先生。便写信同他联系。
他在学校有个麻烦事，那就是他妈妈的手艺不错，所以有人偷吃他的午餐。他想到可以做一个警报器，会响。他在图书馆里看关于电池的书，终于成功了。
他爸妈很早就离婚了，他和妈妈生活在同一个租的房子里。他爸爸因为喜欢开卡车，他妈妈生鲍雷伊时就离婚了。鲍雷伊从小就喜欢动脑筋。汉修先生给了他一个建议是每天都写日记，这样就能慢慢成功。
在他6年级时参加了一次小作家征文比赛，写的是《卡车上的一天》原本他不能得奖，但是老师发现了前面有个同学是抄书的，所以他获奖了。奖励跟作家贝乔一起吃顿饭。当场贝乔作家就表扬了他。最后他成了作家。
人物感想：我最喜欢文中的鲍雷伊，因为他会坚持。整篇文章都是用写信的格式呈现出来的，让我进一步了解了怎么写信。每个人物都有画面感，非常棒！
汉修先生读后感精选7篇
读读好的作品，追求的是一种气质、亦是一种涵养。人类的进步，都是与读书相伴而行的。在阅读作者写的作品后可以学到很多，扩充自己的知识库，很多优秀的读后感，就来自于作者及时地将自己的阅读心得记录下来，写作品的读后感，该从哪些方面着手呢？下面是小编为大家整理的《汉修先生读后感精选7篇》，欢迎您阅读和收藏，并分享给有需要的朋友！
汉修先生读后感【篇1】
今天，我读了《亲爱的汉修先生》这本书。它就像一块巨大的磁铁，把我深深吸引住了。
这本书主要讲了雷伊在小学二年级时读了一本课外读物，他很喜欢那本书的作者汉修先生，便写信同他联系。到了六年级，为了老师布置的作业，他跟汉修先生联系得更加密切了。在信中，雷伊说出了他父母离异的实情、自己转学后的不适应以及他内心的孤独。通过和汉修先生的书信往来，雷伊不但学会了应该如何面对生活，理解了父母无法共处的原因，体会到了父母对他的关爱，还练就了一手好文笔——一篇描写他和爸爸坐卡车出游的文章使他获得了小作家征文的荣誉入围奖，同时也更加坚定了他要成为名作家的决心。
读完后，我不禁陷入沉思，雷伊为什么能成为小作家？我认为最主要的是自己的毅力，其次是作家的鼓励；而很多人认为，一个出名的作家不会关心一个普通小学生。所以雷伊只是一个幸运的小学生而已，他的成功只是一个偶然。但其实不然，像汉修先生这样的作家比比皆是，比如叶圣陶爷爷就在全国少儿征文大赛批改了考生肖复兴的作文，并请他到自己家做客。与他讨论作文，肖复兴就是受到了这种鼓励而成为作家的。我们试想，如果考生肖复兴只受到了叶圣陶的鼓励，而自己不努力，他会成为作家吗？不会，所以自己的决心和行动是最重要的。
读了这本书，我悟出了一个道理：只要一个人坚定了一个信念，而且全力去做，就一定会成功。
汉修先生读后感【篇2】
几个星期前的周五，于老师把《亲爱的汉修先生》发到我们手中。刚接到手，我便兴致勃勃地看起来。可读完一遍，我觉得这本书很无聊，好词好句不多，也吸引不了我的注意力。在一次午读课上，我又读了一遍，终于知道了它的魅力所在。
书中的主人公鲍雷伊是一个快乐单纯却又普普通通的小男孩。他通过写日记来倾诉自己心中的快乐或悲伤。鲍雷伊和普通孩子一样，有梦想有追求，对新鲜的事物有着浓浓的好奇，这源于他有一个不完整却美好的家庭。父母离异后，鲍雷伊对父母没有任何怨言。但是，当他听到父亲话机中传来另一个小男孩的声音时，他会嫉妒、会伤心、也会哭泣。不过内心的快乐帮助鲍雷伊走出了阴影。
汉修先生，鲍雷伊写信的收件人。在我看来，汉修先生怀有童真、怀有善心，也很有亲和力。他写了那么多令孩子感动的好书。汉修先生没有高等作家的架子，反倒与普通男孩鲍雷伊一起说笑、互相了解，甚至有时还一起讨论书籍。也正是汉修先生的步步指引，才让鲍雷伊走出了阴影。
负责任的好爸爸比尔先生，他是鲍雷伊的父亲。虽然与妻子离异了，但比尔先生仍对鲍雷伊关爱有加。每个月的零钱都按时寄到，光这点，就让我感动极了。比尔先生每天第二遍读完，我也知道了这本书为什么能获得纽伯瑞儿童文学奖了。作者把每一个人物的动作细节都描写出来了。作者用细腻的文笔勾勒出了每一个人物的样子，让读者觉得人物就在眼前，清晰可辨。
汉修先生读后感【篇3】
《纽约时报》有评论说：“极佳的故事，非常深刻;很有立体感，技巧出色。”到底是怎样的一本书呢?这个暑假里，我潜心阅读了美国作家贝芙莉·克莱瑞写的《亲爱的汉修先生》，发现果然名不虚传。
主人公鲍雷伊跟我一样，也是一个小学生，他经常与喜欢的一位作者——汉修先生写信。在信中，鲍雷伊倾诉了父母离异的痛苦、自己转学后的孤独。渐渐地，鲍雷伊学会了面对生活，理解了父母的难处，还写就了一手好文章。
在鲍雷伊的身上，我体验到了成长的滋味——成长不一定全是甜蜜幸福的，必定伴随着苦难、艰辛等许多的滋味。当我们感受甜蜜和快乐时，不要被幸福冲昏了头脑;当我们承受苦难与艰辛时，不要自暴自弃，要坦然面对。
鲍雷伊转学来到一个新环境，孤立无援，内心是多么痛苦啊，这时候他还要面对父母离异的窘境，换作一般的孩子，肯定会不知所措的。可他并不是这样，他用日记和写信的方式排解了自己的痛苦，最终走出了生活的泥潭，迎来了绚烂的曙光。
这个暑假我也遭遇了一件不幸的事情——最疼爱我的奶奶被检查出患了早期肺癌，全家人都沉浸在痛苦之中，忧愁弥漫着整个家庭。
虽然我的内心也痛苦万分，但我想：我不开心，会让奶奶更不开心，这样不利于她的病情，还会雪上加霜。于是我学着鲍雷伊的样子，把自己的想法写在了日记里，把自己的烦恼锁在了心里。
我像往常一样，开开心心地陪奶奶散步，帮奶奶捶背。我还化悲痛为力量，参加奥数培训时，更加专心，更加刻苦，取得了巨大的进步。
当我把这个好消息告诉奶奶时，奶奶苍白的脸上终于绽开了笑脸。我的勇气也感染了奶奶，使她坦然地面对病情，接受了手术。
成长的滋味就是这样，有喜有悲，有苦有甜，只有从容面对悲苦难的人，才能成为生活的强者。
汉修先生读后感【篇4】
最近，我读了一本书，叫做《亲爱的汉修先生》。这本书可有趣了，让我感触颇深，接下来让我带你们一起来认识一下鲍雷伊和汉修先生吧！
主人公是小学生鲍雷伊和作家汉修先生。故事的起因是鲍雷伊在二年级的时候偶然间读了一本课外书，他很喜欢这本课外书，因此他就和书的作者汉修先生建立了联系。他经常给汉修先生写信，向汉修先生提出各种问题，汉修先生总是不厌其烦的为他解答问题，就像一个无所不知的先知一样，给鲍雷伊答疑解惑。
到了鲍雷伊六年级的时候，他的老师布置了一项作业：向你们最喜欢的名作家提出一些问题。这可把鲍雷伊乐坏了，他更加频繁地写信给汉修先生。他和汉修先生的亲密书信往来，给父母离异的鲍雷伊点亮了生活的明灯，他重拾了生活的希望。有一次，鲍雷伊参加了学校的作文比赛，因为汉修先生的来信中经常鼓励他写作文和日记，所以鲍雷伊的写作能力提升了很多，因此还得到了入围奖。这次获奖，让鲍雷伊更喜欢写作了，也坚定了他成为向汉修先生一样的名作家的信念。
鲍雷伊的父母离异了，经常没时间陪伴他，他也没有知心的好朋友可以倾诉自己的不幸，他每天都是很伤心的，自从阅读了汉修先生的书后，他找到了能让他倾诉的朋友汉修先生。通过给汉修先生写信和阅读，鲍雷伊的写作能力进步了很多，最终他成为了一个优秀的孩子！
读了这本书后，我觉得自己应该像鲍雷伊学习，学习他面对生活苦难的不屈和坚强，学习他热爱阅读和写作的坚持和热情，我决心做一个热爱阅读、敢于探索新知识的好少年！
汉修先生读后感【篇5】
寒假里我读了这本书，开始被书中的鲍雷伊写给汉修先的信吸引住了，他幽默、叛逆的话好像让我找到了知已。慢慢的我随着他书中的情景与他一起喜怒哀乐！
我很感动鲍雷伊在妈妈的关爱下，在汉修先生的指导下坚持以写日记的形式写作，这样不但让他在日记中抒发了情感同时也提高了写作能力，最重要的是他学会了用爱心、细心去深深的体会生活，在大家帮助下学会健康、快乐的成长，做一个有自信、懂得宽容、理解别人的阳光男孩。就如书中他描写的蝴蝶：“过了一会儿，太阳从云间露出脸来。这时，那些小树开始移动，缓缓地张开翅膀，变成数千只橙色或黑色的蝴蝶，在一棵树上颤动个不停。然后开始在阳光下的树叶间缓缓漂浮。满天的蝴蝶真是美极了。”这景不但美，却也让正在上小学的鲍雷伊描写得如我身临其境。
爱如阳光，在一个充满爱的环境里，即使枯萎的小草也会如获新生！
汉修先生读后感【篇6】
读《亲爱的汉修先生》有感-读后感500字
我寒假读了一本书《亲爱的汉修先生》很好看。书中有一个情节让我印象很深刻：雷伊住在一个很小的房子里，他有自己的房间，可是他妈妈没有房间。雷伊的妈妈天天晚上睡在沙发上，经常听到加油站砰！砰！的声音。
让我想起我家的生活。我住在民主小区2302室，我对家非常大，打得比我学校还大。我妈妈是一名公务员，天天在家陪我玩。妈妈的活天天干的没完，因为我爸爸太懒了，所以她想让我学会用刀，这样我就可以帮她切水果、切土豆。我非常怕她。
我家有一个小鸟，名叫黑黑，我非常喜欢它。它会说话，会唱歌，我走了它说再见，我回家它会说你好。
我爸爸有一个电脑天天玩个没完，他有一个秘密，我很想知道，但他不告诉我。爸爸有时去公园，有时去旅游，会打我屁股。
我妈妈非常好，不仅因为她干很多家务活，而且妈妈特别爱学习，我总是叫她好妈妈。
我家的生活跟雷伊比起来真是幸福的多，我要珍惜我的家和我的家人。
汉修先生读后感【篇7】
前一段时间我读了一本书，叫《亲爱的汉修先生》，这本书是由美国作家贝芙莉·克莱瑞先生写的，它荣获了纽伯瑞儿童文学奖金奖。书中的内容给我留下了深刻的印象。
故事的内容是：有一个叫鲍雷伊的男孩，他上二年级的时候，老师给他们读了作家博德·汉修先生写的一本叫《狗儿快乐秘诀》的书，他很喜欢这本书，所以他主动给博德·汉修先生写信，和汉修先生通过书信联系起来。后来汉修先生建议他要养成每天写日记的好习惯，所以他开始写日记了。他每天都把自己以及身边发生的事情写在日记本里，遇到困难就给汉修先生写信诉说，寻求帮助，因此他的作文水平渐渐提高了。
书中说到：鲍雷伊的爸爸和妈妈离婚了，因此他失去了很多父爱，爸爸经常不守信用，屡次伤了鲍雷伊的心，但是，小鲍雷伊并不是自暴自弃，敌视自己的父母，而是试图从父母的角度理解他们，从而自己的内心也变得释然了。
书中还说：鲍雷伊的午餐经常被偷，因此他发明了防盗警报器，把它安在午餐盒里，虽然没抓到小偷，但他还是说：“我很庆幸我不知道那个小偷是谁，因为我还得跟他（她）在同一所学校上课。”这足以看出小鲍雷伊在生活中逐渐成长，变得会宽容别人了。
我们没有和作家通过书信联系起来的机会，但是我们可以靠写日记来提高作文的水平，如果每天都写日记，相信不久的将来我们也会变成一位像汉修先生一样的大作家，即使不能，我们也会从中得到成长。
我们要在生活中学会勤动手动脑，学会站在别人的角度上看待问题，学会宽容别人，努力做一个对社会有用的人。
[读后有感系列]《亲爱的安德烈》读后感篇二
开卷有益，闲暇时读一本好书，添一份雅趣，长一份才智，享一份快乐。人类的进步，都是与读书相伴而行的。在阅读这程中，书中的故事情节激发了我们的浓浓兴趣，为了充分回味作品这个作品，就可以好好写一篇读后感。作品中哪些情节让您印象最为深刻呢？以下是小编为大家收集整理的“[读后有感系列]《亲爱的安德烈》读后感篇二”，赶紧看看对您有没有帮助吧，喜欢请收藏哦！
漫漫雪花，微风飘舞。窗外，一片含情脉脉的灯火，在寒夜里细微地闪烁。烟花滑落夜空，似夏萤，似流星——一生的等待只为一秒的绚烂夺目，奢求的并不是永恒，仅有的只是那时温存的记忆……
四年，并不太长也不太短，但足矣使一个青春期的孩子从年少走向成熟。然而时隔四年，当龙应台再次见到安德烈时亦是如此。安德烈眼神里的宁静和深沉让她感觉陌生。虽然彼此有爱，但是爱，冻结在经年久月的沉默里，好像藏着一个疼痛的伤口，没有纱布可绑。
人生哪有恒长的厮守，同样，人生也不是一场没完没了的party。离散重逢只是记录下时光的脚步，人生总有一个终点，无论最后的决别是浪漫，是完满或是凄美，这沿途的风景仍会在尽头凝聚在眸中，久久不愿散去……
若是有人问我在《亲爱的安德烈》中读懂了什么？我只能说我读懂了时光，它就像是一个慈祥又严厉的老者，它会把美好的时光毫无保留地赠予，同时它也会将这美好变的短暂、耐人寻味。
时光永远不会老去，但它的消逝却悄悄带走我们的青春，岁月的流逝，独留依稀的回忆、心底珍藏……时间永远不会停下它匆忙的脚步，无法抹去的是记忆里独特的美……朦胧中仿佛又想起：满天繁星，皓月清光，海浪击石，只是那些晨昏相处，相濡以沫的好朋友们，从此各奔四方，岁月的尘沙，滚滚扑面，再重逢时，也已不再是原来的少年了。
亲爱的读后感(模板8篇)
怎样写读后感？读完作者写的作品后，里面情节总是扣人心弦，读后感具有一定的格式，因此写读后感培养了写作的能力。或许"亲爱的读后感"是你正在寻找的内容，更多相关信息请继续关注本网站。
亲爱的读后感 篇1
最近抽时间看了本书，龙应台的，感悟很深，孩子和父母的交流很重要。人与人间极度需要理解。就像书中提到，“慢慢的，越来越不认识对方了，“认识”很重要。
很多父母在孩子的青春期，只会抱怨，抱怨孩子们叛逆，不听话，甚至有些强势的父母会恶语相向，说“不孝子”。其实，所有事情都是双方面的，孩子固然有些叛逆，但父母难道没有错吗？有，当然有，但孩子不能像父母指责孩子那样指责父母不是吗？我们要“孝”，那就只能用自己的方式来表达不满了，于是出现了父母口中的“叛逆”。
很多父母从没在自己身上找过原因，一味的觉得自己的认知是正确的，对一切事物的看法都是对的，理由就是“吃过的盐比孩子们吃过的米都多”，社会经验丰富。孩子年龄小的时候没有自己的认知与理解，所以全盘接受。长大后，有思想了，一旦与父母的意见发生冲突，父母就该生气了，经常挂嘴边的活“我是为你好啊”、“翅膀硬了，敢顶撞了”“小时候那么听话，越长越不听话了”。估计每个孩子都听过类似的话。
身为父母，是不是也需要从自己上找找问题？自己的所有想法都是对的吗？自己所有认为的对我们好是真的我们想要的吗？当然，孩子小，思想不成熟的时候，父母是可以做一些决定，但孩子们长大之后我觉得很多事情需要商量，需要听听孩子的意见！之前网上流行过一句话（主要在恋人之间）：我只是想吃一根香蕉，你却买一车苹果给我！我觉得在父母与孩子间同样适合。
所以，如果经常沟通的话，就可能避免出现这类问题，父母要拿出时间与孩子交流，知道子孩子想要什么，才能够走进彼此的世界。当然，孩子也要理解父母，明白父母的良苦用心！
在此，致以母亲节的祝福！
亲爱的读后感 篇2
在《老师的力量》第四部分章节里，我认真阅读了当代出版家范用的文章《亲爱的老师》。
《亲爱的老师》是《我爱穆源》一书里的片段，所回忆的是穆源小学里的老师们。虽然他在家乡镇江的穆源小学仅读了两年书，但是，这所小学和学校的老师们却给他留下了一辈子也忘不了的记忆：很多老师一辈子教书，像支红烛，虽然只有一点儿光，却照亮你走上成才之路，送走一批一批学生，直到燃烧完熄灭了止。
古往今来，多少人把老师比作春蚕蜡烛，在她的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材！谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，也许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证。在《亲爱的老师》这篇文章中，作者用简短的字数描述了几位老师，穆源小学校长黄建平校长，他的书法美，外表看起来很严肃，其实私底下却是很和气的。语文老师周老师，念课文十分动听吗，批改作文也是十分的认真。思想进步，生活简朴，但却可以为了我定《大众生活》周刊杂志给我看，让我开始关心国家大事，懂得抗日救亡的道理。沙老师，年轻，活跃，爱好文学，思想也很进步，是我走向进步的引路人之一。吕老师，讲话温柔，声调语气动听，好像妈妈在跟心爱的孩子讲话。体育老师魏老师，像个大孩子，在他的教练下，我们活蹦乱跳，真叫作锻炼身体。还有最后一位老师俞焕光校长，他经常给我讲求学做人的道理。作者心目中有这么多位让他走向成才之路的老师。让我也不禁想起自己的老师，想想一些老师也在我的人生中给我做了一次引路人。如今自己也身为一名人民教师了，应该好好反思一下，自己的言行，能否照亮学生走向成功之路呢？
亲爱的读后感 篇3
暑假中读了龙应台的《亲爱的安德烈》，我发现她不仅是位受人尊敬的女士，而且还是位和普天下母亲一样，对自己的孩子，饱含深情的妈妈。《亲爱的安德烈》是由龙应台和他的儿子安德烈之间的三十多封书信组成。他们在信里的交谈，那么真实、诚恳。他们是把自己摆在了一个平等的地位上进行着交谈，特别是那些在我们中国孩子看来新奇无比的教育，见解独到的方式，令我耳目一新，那个既有成人的老道，又不乏孩子的偏激，既睿智幽默，又不失天真烂漫的安德烈更是给我留下了非常深刻的印象。母子俩的通信中，当然有争执，也有分歧，但他们始终愿意试着去理解彼此。安德烈遇到了挫折，妈妈龙应台来安慰他。安德烈成功时，妈妈、弟弟和朋友会为他送去衷心的祝贺……
读了《亲爱的安德烈》，感觉龙应台仿佛就生活在我们身边，她让我们感觉亲切，真实，也带给我更多的尊敬。
亲爱的读后感 篇4
这是最近看的龙应台第二本书，第一本是《目送》，是作者关于人生、理想的散文。相比较而言，这一本集合了母亲与儿子通信的书显得更有实际意义，也更发人深省。
文中的“Andi”是一个出生于1986年的二十一岁大男孩，出生在台湾，从小在德国一个小镇长大，非常典型的德国青年，有自己的思想，传统又叛逆。写在扉页的这段话非常能代表儿子的思想：“MM，你跟我说话的语气跟方式，还是把我当成十四岁的小孩看待，你完全无法理解我是个二十一岁的成人。你给我足够的自由，是的，但是你知道吗，你一边给，一边觉得那是你的‘授权’或‘施予’，你并不觉得那是我本来就有的天生的权利！你到今天都没法明白：你的儿子不是你的儿子，他是一个完全独立于你的‘别人’！”这种思想，我也听到别人谈起过，确实如此，父母只是孩子的一个监护人，但并非父母的私有物，父母必须要尊重孩子的想法，因为他们是完全独立的社会人，他们属于整个社会。
龙应台算是比较开明的父母，她自己的经历使她不会对孩子太过于拘束。比如在爱国这一点上，她有着这样的感受：说“勤俭是台湾的传统美德”，怪怪的，难道只有台湾人勤俭？说“中秋和七夕蕴含着台湾人民的民族美学”，怪怪的，好像偷了别人的东西似的。我们都补剥夺的，是一份本来可以自自然然、单单纯纯的乡土之爱，纯洁而珍贵的群体归属感。在安德烈看来，他们这一代年轻人基本在逃避“国家”的概念，所以爱国不爱国对他们来说，简直就像天方夜谭。
安德烈在通信中提到让年轻人信奉的信条是“性，药，摇滚乐”，此语一出，妈妈吓了一跳，但妈妈最终还是很认可安德烈坦诚的态度，与儿子像朋友一样探讨这个问题。妈妈说，上一百堂美学的课，不如让孩子自己在大自然里行走一天；教一百个钟点的建筑设计，不如让学生去触摸几个古老的城市；讲一百次文学写作的技巧，不如让写作者在市场里头弄脏自己的裤脚。玩，是天地之间学问的根本。妈妈认为，儿子已经十八岁，就必须自己替自己的行为负责。妈妈说：“性、药、摇滚乐”是少年清狂时的自由概念，一种反叛的手势；走进人生的丛林之后，自由却往往要看你被迫花多少时间在闪避道上荆棘。可是你十八岁了，那么自己为自己负责吧。
这一点，妈妈还是做得很不错的，比如在后面关于儿子吸烟的问题上，妈妈也是这样的态度。虽然她强烈地反对吸烟，但她却没有直接对儿子提出任何的要求。因为她觉得，儿子已经成年，应该对自己的行为负责，无论结果是好是坏。假如是一个陌生人，她是绝对没有理由要求对方去戒烟，对于儿子也是同样道理。不错不错，这样的母亲，真值得中国式爸爸妈妈好好学习学习。
在恋爱问题上，安德烈居然也能够非常坦然地把自己的心路告诉妈妈，真是难得。他询问妈妈，无论是对于爱情还是对于老师，他到底是应该隐藏自己的感情还是应该坦然吐露？妈妈没有直接回答儿子关于恋爱问题的答案，她只告诉儿子，很可能在他遇到终身伴侣之前，恐怕要恋爱十次，可能受伤二十次，并且每一次的受伤，都是人生的必修课。不过，他只要知道，他所需要的伴侣，是能够和他能够并肩站立在人生的船头，在惊涛骇浪中紧紧握住他的手不放的人，伴侣的本身不应该是他必须应付的惊涛骇浪。母亲放心大胆地让儿子跌倒，看着他跌倒，她只希望他能在跌倒的地方病爬起来，希望让阳光照进来，照亮儿子藏着忧伤的心，照亮他眼前看不见尽头的路。
安德烈在德国的学校读书长大，所以经历的也完全都是西方的文化。在学校里，同学们因为私立学校的精英思维而起了冲突，安德烈只是说了一句话：“让木屋里有和平，让豪宅里起战争！”这句话引自一位名叫GeorgBuchner的德国领袖，他死的时候才二十六岁，他用法国大革命的标语来鼓动德国农民起来反抗贵族，这句话写在他十七岁写的书里，对一八四八年德国革命产生了很大的影响。
妈妈在回信里没有对于儿子的思想进行直接的评判，只是告诉儿子，理想主义是珍贵的，但也是脆弱的，容易腐蚀腐败，人们的正义感、同情心和革命冲动往往来自一种浪漫情怀，但却不是现实的对手。所以，只能把这些感情放在心底。
妈妈偶尔也与儿子讨论他那个年龄层的人所喜欢的音乐，比如嘻哈音乐。妈妈说，小儿子让她看了些嘻哈的词，有很强烈的政治、社会批判意识，结果安德烈却告诉妈妈，其实现在流行的已经不再是政治，而是关于性滥交、粗话脏话、拜金主义、雄性沙文主义以及虚无主义。当然，嘻哈词里也有好的语言，有一些非常美妙的赞美词。妈妈最后总结说：流行文化经过时间的筛子，泥沙被淘汰，金块被留下，留下的就被叫做经典或古典。
安德烈出生在台湾，在德国长大，后来又去了香港读大学。所以在他的观念里，“家”没有一种很深的感情。妈妈只告诉儿子，全球化的趋势正在热烈地发展，所以有越来越多的人，只有文化和语言，没有国家，他们所持护照的国家，并非他们心灵所属的家园，他们所愿意效忠的国家，却拒绝给他们国籍。不过，无论发生什么样的变化，心中的小镇不会改变，泥土和记忆不会改变。所以，妈妈希望儿子心中永远有一个小镇。
关于“问题意识”，安德烈是这样说的：如果在买汉堡的时候，有人会想到赚钱赚死的麦当劳，付给香港打工仔的工钱一小时还不到两块美金；如果买阿斯匹林头痛药的人，在买的时候会想到，这些跨国药厂享受巨大的利润，而非洲染了艾滋病的小孩根本买不起他们的药。如果带着这种觉悟和意识的人多一点，这个世界的贫富不均会不会比较改善？安德烈说，他从来不给路上伸手的人钱，因为他不觉得这是解决问题的办法，让每个人都有“问题意识”才是重点。这一点，妈妈虽然并不完全认同，但妈妈也不得不承认，作为一个渺小的社会个体，她根本也无法去改变社会现状。尽管妈妈努力想做到环保，努力地想要帮助别人，但一个人的力量太过微弱，无能为力。这也是沈俊的想法：目前的生活模式已经形成惯性，不可能也没有必要去改变。
安德烈高中毕业后就去了香港读大学。可他觉得，香港缺少文化，也就是一种生活态度，一种生活情趣。他所享受的事情，就是在徒步区的街头咖啡座和好朋友坐下来，喝一杯意大利咖啡，在一个暖暖的秋天午后，感觉风轻轻吹过房子与房子之间的窄巷。美好的并非只是那个地点，而是笼罩那个地点的整个情调和氛围，一种生活方式，一种文化的沉淀。酒吧跟咖啡馆在欧洲就是社区文化。朋友和街坊都习惯去那里聊天，跟老板以及侍者也像老友。但在香港，他觉得没有真正意义上的咖啡馆，只有星巴克和太平洋咖啡，不然就是贵得要死的大饭店。另外，安德烈也觉得，在香港，国际学生与本地学生之间没有来往，大概也跟生活态度有关吧。
妈妈很高兴安德烈很快就注意到香港的文化与欧洲和台湾有巨大的不同。香港的经济成就建立在“勤奋”和“搏杀”的精神上。也就是分秒必争、效率至上、赚钱第一。这就是现实，只是这样坚硬的土壤，除了经济效率，大概也就没有什么文化的东西了。
虽然说香港与上海比起来，已经有更多的文化底蕴，但总体而言，确实无法与欧洲相比。在欧洲，当你徜徉在小巷子里的时候，你可以随时随地找一家咖啡馆坐下来喝杯咖啡，可以与陌生人谈天说地，但在香港做不到。因为香港不是欧洲的逗留文化，他们需要不停地工作，所以没有太多空闲时间去咖啡馆逗留。当然，与上海的鱼龙混杂相比，香港已经有很多非常古老的传统保留下来。不过保留得最好的，还是台湾。
在香港文化这个观点上，龙应台的小儿子菲利浦也写信说，香港是一个二十四小时有生命的城市，永远有事在发生，在香港比较容易交朋友。德国太静，太自以为是的封闭。只是让他不喜欢的是，社会非常分化，有钱人都只与有钱人来往，没钱人只能交没钱人当朋友，阶级分明。
读者来信里也有香港人，他们坦言，在香港，几代人的共同努力都只有一个目的：生存、赚钱。文化可以沉淀，必须是里头的人有超越个人、超越小我的想象，有梦、有理想，愿意为一个更崇高的目的去奋斗。这个恰恰是香港所没有的。
安德烈还问了母亲一连串问题，妈妈的回答也出乎意料。
1、你怎么面对自己的“老”，作为一个有名的作家，接近六十岁，你的人生前面还有什么？
妈妈说，老是一个自然过程，只能顺其自然。她不敢去多想，只希望到时候希望她在救治的时候，安德烈都能在场，仅此而已。
2、你死了以后，会希望人们怎么记得你呢？尤其是被下列人怎么记得：一，你的读者；二，你的国人；三，我。
妈妈说，怎么被读者记得，不在乎；怎么被国人记得，不在乎；怎么被自己的儿子们记得，她觉得，自己就像一堆给儿子们照亮前行道路的柴火，只要感受到心中的热度和光就好，至少柴火本身，根本就不在乎记得不记得。
3、人生里最让你懊恼、反悔的一件事是什么？
妈妈说，人生的偶尔从来不是偶然，所以一旦走下一条路，就回不了头。
4、最近一次，你恨不得可以狠狠揍我一顿的，是什么时候？什么事情？
妈妈说，儿子每次抽烟，她都这么想。
5、你怎么应付人们对你的期许？
妈妈说，一半人赞美她的同时，必定有一半人在批判她。所以，人们的“期许”是一种她必须学会去“抵御”的东西。
6、这世界你最尊敬谁？给一个没名的，一个有名的
妈妈说，没名的，她尊敬那些扶贫济弱的人，尊敬那些在实验室里默默工作的科学家，尊敬那些抵抗强权坚持记载历史的人，尊敬那些贫病交迫仍坚定把孩子养成的人，尊敬那些在群众鼓噪中仍旧维持独立思考的人，尊敬那些愿意跟别人分享最后一根蜡烛的人，尊敬那些在鼓励谎言的时代里仍然选择诚实过日子的人，尊敬那些有了权力仍旧能跪下来亲吻贫民脚趾头的人。有名的，她尊敬几乎所有历朝历代名人。
7、如果你能搭“时间穿梭器”到另一个时间里去，你想去哪里？未来，还是过去？为什么？
妈妈说，她想去“过去”，想看一看人纯粹的星空下如何做出伟大的思想，想走遍孔子所走过的国家，穿越每一条巷子，听每一户人家从厨房发出来的声音。可她也想去未来，想看看儿子们是否幸福。
8、你恐惧什么？
妈妈说，她恐惧抢劫所爱。恐惧失去所能，恐惧失去。
应该说，安德烈的提问很大胆，而妈妈的回答也非常直接，让人觉得很意外。虽然有一些回答太过理想，但妈妈的回答还是让儿子比较震惊，他没想到原来妈妈眼中的世界竟是这样的。
安德烈与妈妈在讨论是否长大的话题时，妈妈提到一点：在欧洲，人们称呼人是看年龄，只要满十四岁，对于孩子就用“您”来称呼；但在中国，看的却是辈分，不管几岁，只要站在爸妈身边，就是孩子，就不是讲话的对象，要请大人来“代言”。妈妈终于看明白了，两个儿子都分外地盼望着独立，盼望着远离母亲的羽翼，他们不希望母亲一直待在身边。
通过这本书，能看得出来，成年后的安德烈与母亲龙应台之间的交流步入了一个新阶段。这就像龙应台在序言里所写，随着写信的深入，妈妈还是原来那个妈妈，但儿子却一点点成熟起来，慢慢能够理解为什么母亲常常会焦虑，能够感受到母亲心中的爱。
真的很不容易，两代人能够像朋友一样坐下来，用两种语言沟通交流，非常不容易。正如龙应台所说，这个过程很艰辛：首先安德烈用英文写信给她，然后她把安德烈的信翻译成中文，并且通过国际长途电话与安德烈不断确认用词是否恰当。然后妈妈用英文写回信给安，并且再用中文重写一遍，很辛苦，很累。但正是这美好的过程，也许将成为安德烈一生中最美好的阶段。两代人的思想可以在同一个平台上碰撞，思想的火花也正是这样产生的。读后感》
亲爱的读后感 篇5
《亲爱的安德烈》这本书主要是作者龙应台和她的儿子安德烈之间的36封书信，母子俩分隔两地，一个在台湾，一个在德国。文化的差异、时空距离使得他们的关系变得日益陌生。母亲渴望关心孩子，了解孩子，但孩子长大了，作为一个成年人，开始有自己的见解与思考，使得母子间隔阂越来越大，她不晓得该如何掌握住她与儿子之间的联系。为了改善这一情况，她邀请儿子安德烈以通信方式与她合写一个专栏，通信内容涉及两人对历史的看法，对东西方文化差异的理解，对社会的思考等等一系列反映两代人、不同地区的人不同的思维方式，读来耐人寻味。
其中最令我感动的篇章是《给河马刷牙》，内容是安德烈对他的母亲说：“我几乎可以确定我不太可能有爸爸的成就，更不可能有你的成就。我可能会变成一个很普通的人，有很普通的学历，很普通的职业，不太有钱，也没有名。一个最最平庸的人。”而龙应台回答：“对我最重要的，不是你有否成就，而是你是否快乐。我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。”
当我们所有做父母的看着自己的孩子逐渐的长大成人，心中都是由衷的高兴的，但说真的对他们的忧虑也是在慢慢增加的，因为他们进入青春期后会变得非常的自尊、敏感和叛逆，对父母语重心长的建议和忠告表现出强烈的反感和不以为然，这些都会让父母感到担忧和痛苦，不可否认，年代不同了，条件不同了，社会价值观变化了，两代人之间的代沟是客观存在的，青春期出现的叛逆性也是正常的。多么希望我们做父母的都能静下心来好好地读一读这本《亲爱的安德烈》，看看安德烈快乐的生活，学学龙应台那样贴心的母亲，面对一个叛逆的青春期孩子时，用尽可能不伤及他感情的措辞去限制他的错误举止，用尽可能让他感觉到信任的委婉语言给他的生活和学习带去帮助和指导
从这本书中，我看到了对孩子的尊重和肯定是多么的重要。
亲爱的读后感 篇6
内容简介：每一个女孩都是公主。先相信自己是美的，你才能看见自己的美！相信你是公主，才会遇见属于你的王子！帅爸爸说：女人是男人行为逻辑的根本原因。一个女孩能让王子变成青蛙，也能让青蛙变成王子。你可以是等着拿爱情号码牌的“霉女”，更可以是给予幸福的美女。成为公主，相信自己是公主，才会吸引王子。恋爱中的你如何走过暧昧期、热恋期、冲突期、发展期，最终走入婚姻，帅爸爸为你一一道来。你也会经历爱情的分离，帅爸爸帮你走过分手的爆炸期、错愕期、释放期、重建期，重新开始，找到真爱。婚姻不是爱情的坟墓，对于公主来说，是幸福的开始。读《亲爱的公主》，帅爸爸对你负责到底！
亲爱的公主读后感，来自卓越网上书店的网友：男人天生愿意付出一切代价去寻找公主，去找到一位能让他们觉得自己是王子的公主！女人可以让男人懂得生活，而女儿却让男人懂得生命。我希望她幸福、舒服，永远像她现在这样开心。
亲爱的公主读后感，来自当当网上书店的网友：亲爱的公主，你是智慧与美丽的代言人。和帅爸爸一起来玩这个游戏吧——用爱来改善这个世界！这，就是爱！还记得帅爸爸小学二年级时没有彩笔，只好和旁边的同学借，好希望他会将全新三十二色彩笔多借我几支，但他借给我的却只是黑色、蓝色与咖啡色。最后，他的画画成绩总是得很高分。我的三色画只为我的美术课贡献了“丙”的等级。长大后，我曾经想过，如果当时他愿意多借我几支彩笔，或许我在美术领域也可以有一番作为呢！亲爱的公主，你所付出的每一份爱都像把一支支彩笔借给不曾拥有彩笔或书包里只有三支彩笔的朋友。“没有彩笔”通常都不是他的错。那是他父母的错吗？还是国家的错呢？其实这些都不重要，只要你愿意借给他，大家就都不用再去追究到底是谁的错了，不是吗？而且，就算能算出谁错的比较多，对他而言，对他眼前的画纸又有什么益处呢？就当作是借给帅爸爸吧！因为你的付出，他的画纸上也将开始出现橘色的小花、绿色的小草与红色的太阳，因为你的慷慨，还可能为这世界造就出下一个毕加索哦！亲爱的公主，在你出生前，我就已经决定要全心爱你、全力守护你！从今天起，让我用这本书牵着你走进幸福吧！
亲爱的读后感 篇7
再次翻开龙应台的书，没想到竟是我读大二的时候。还依稀记得小时候读过她的《中国人，你为什么不生气》等几篇小短文，当时只觉得她的文章与自己平时读得名著大不一样，文章很有股霸气。一直就理所当然的以为作者是位先生，一位思想深刻的先生。没想到这次读了她的《亲爱的安德烈》，才发现她不仅是位女士，而且还是位和普天下母亲一样，对自己的孩子，饱含深情的妈妈。
《亲》是由龙应台和他的儿子安德烈之间的三十多封书信组成，中间穿插了些读者的来信。龙应台因为与儿子几年未见，再相见时，两人已从亲密变得陌生。为了拉近两人的距离，龙妈妈提议两人通信，于是这本书便诞生了。
当时买这本书，我是被封面上介绍的，这本书让许多“亲子”由熟悉的陌生人变得能互相理解而触动。当时我想起了自己的父母，想起了我周围人与他们父母之间的关系。我们明明都深爱对方，却无法表达，无处述说。结果都这样僵持着渡过，然后挥手，带着对彼此的误解，走进自己的人生。我想这是无数人都正在经历，或已经经历过的事。我不想让这样的遗憾继续，我也想通过这本书读懂我的父母，读懂我们的关系。
没想到，我已打开这本书，得到的却远远超出了我的想象。他们在信里的交谈，那么陈恳。他们是把自己摆在了一个平等的地位交谈，他们的通信中，也许有过争执，也许有过分歧，但他们始终愿意试着去理解彼此。我和书里的读者一样，真的很羡慕他们这种关系。我自己也曾给父亲写过几封信，可惜他太忙，没时间回信，所以，我们对彼此的理解，也没能加深。而现在看见别人做成功了曾经自己没做成功的事。我出了些许的嫉妒，便是由衷的感动。
想想父母迟早会老去，自己迟早会长大。但我们却也许都再不能走进彼此的内心。我也许到老，都不会知道我的父母，他们年轻时有怎样的理想，他们是否也曾想去沙漠看看？他们又是如何把我们拉扯大，是否也曾灰心丧气？而他们又是如何接受自己正在老去的事实，会不会害怕？他们又是否会也在试图理解我们，试图走近我们的心？
我想时间不会重来，而我们有深爱对方，那为什么不试试再多打几个电话，多写几封信。我已决定，开始提笔写信。
亲爱的读后感 篇8
“也就是说，你到今天都没有办法明白：你的儿子已经不是你的儿子了，他是一个完全独立于你的‘别人’。”
跨越两代人的三十六封家书，跨越两代人中间隔的三十年，跨越着两国人不同的东西文化差异，跨越着他们不一样的十八岁。“认识十八岁的人，你得从头学起，你得放空自己。”，我想这是龙应台对于三年专栏的有始有终。
从第一封信读起，我们不难感受到龙应台对自己儿子许久未见得陌生，品尝到弥漫在书信里安德烈的天真与青春的自由。从前可爱的安安、躺在她怀里依偎的安安、金灿灿毛茸茸的安安如今也要展开翅膀单飞去了；从前而二十岁的焕发容颜，如今的鬓发苍苍，蹒跚而来又扬长而去。那些站在远处的曾经，都随时间而去了。
父母终究是父母，会时时刻刻牵挂，会嘘寒问暖慰问，会和声细语教育，会把孩子的快乐当作自己的快乐，会倾尽自己所有，只为成全更好的他；孩子也终究是孩子，会感恩父母的良苦用心，会鞭策自己努力奋斗，会愿意用寸草心来报答父母的三春晖。
父母没法强求成为我们的知己，就像我们没办法强求任何一个人成为我们的知己一样。因为年龄，我们热衷于不同的事情；因为经历，他们所走过的路我们还没有起步；因为时代，我们选择表达爱的方式都大不相同。所以，我们会选择越来越靠近志同道合的伙伴，渐渐脱离了全心依赖的父母；我们会学着自己独立的去思考生活中的大小事务，不再让父母手把手教我们完成我们生命里的每一件事；我们会花更多的精力投入到所喜欢的事情中，不花一点点的时间敷衍任何人。我们终有一天，会离开父母爱的港湾，一个人在海上独立的航行，尽管我们会经历一波又一波的困难，我们也愿意用自己力量乘风破浪。
走过崎岖坎坷的路，尝过辛勤劳碌的汗水，听过肆意而起的流言，呵护我们成长的父母更愿意用他们凤凰涅盘般的宝贵经历告诉我们，指导我们在人生路上走的一帆风顺。生怕我们没有在他们给我们铺好的路上走，否则我们就会遭受挫折，甚至是致命的打击。这样哪能让他们不担心？
但是已经有了独立思想的我们，却是渴望一种可以自凭做主的愉悦。自由分很多种，而父母所给我们的自由却是最复杂的。这样的自由是父母想给又不想给的，而我们却又十分的渴想与期待。在这给予与企望的来回道路上，夹杂着来自不同方向、不计其数的情愫。生活的方方面面，需要我们自己去体会，也许会辗转反复，也许会一波三折，但只有这样，我们才能体会来自生活的乐趣，体会它带给我们最独特的感受，才能经历到只属于我们自己的、独一无二的财富。
父母给我们的爱，不计代价的付出，他们愿意用最无私的方式来铸就更好的我们。每个人都知道，在我们心里，父母的位置永远独一无二、无可替代，他们对我们的付出，我们终会回报，尽我们最大的爱与孝顺。我们是时代应运而生的产儿，请允许我们用自己的方式，来尽我们为子女最大的孝心。我愿意将来把我的第一份工资交到他们的手上，愿意用自己挣的钱让他们过上宽裕、美好的生活，让他们尽可能的享受精神与物质欢愉。也许，这是我读完他们的信最大的收获。
龙应台和安德烈原来也可以在他十八岁那年，就像水上浮萍一样各自荡开，从此天涯淡泊，但是他们做了不同的尝试——她努力了，他也回报以同等的努。她认识了人生里第一个十八岁的人，他也第一次认识了自己的母亲。
日后的人生旅程，淡然还是要浮萍离散——人生哪有恒长厮守？但是三年的海上旗语，如星辰凝望，如月色满怀，记刻下此生永远不会忘记的生活岁月。
[读后感分享] 《亲爱的安德烈》读后感范本
读后感是写阅读作品后感受最深的一点，它不是书评。人在阅读的过程中，知识与能力在同步增长。阅读作品后受益匪浅，心中有了更多的想法，懂得了更多道理，此时就可以写一篇读书笔记，用文字把自己的想法记录下来。该如何才能将一篇作品读后感写好呢？以下是小编吐血整理的“[读后感分享] 《亲爱的安德烈》读后感范本”，希望小编的分享能给大家带来一些帮助。
二十一岁，读完《亲爱的安德烈》后我才意识到，今年我也是二十一岁。
大学生活已然两年，每天思虑的不再是中午吃什么晚上吃什么，虽然大部分时间还是花在了发呆、电影和看书上，但看着周围的同学开始埋首于实习和考研的事情，写大把的简历参加大把的面试，心里不免也有一点忐忑慌张。有时会整夜整夜的睁着眼睛，忧虑前方的路看不清方向。特别是当朋友问起以后的路怎么走，是工作还是考研时，我发现我还没有想的那么远，于是也就闪烁其词搪塞了过去。
二十一岁，是该看清未来方向的时候了吧。也确实已经过了塞上耳机就能逃避一切的年龄，不可以再任性耍赖，不可以再自以为是，不可以再觉得自己独一无二不可代替。连承认自己的局限和渺小，接受“我很平庸”这个事实也变得理所当然。诚然，天才常有，而偏偏我们不是，可是即使再不情愿，也要承认人是生而不平等的，天才只是少数人头上才有的光环。如若与其对比，只能让平庸的我们自惭形秽而毫无意义。但即便不求名垂千古流芳百世，也不甘心泯然众人。MM对安德烈说：“我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。”我很赞同这个观点，却也让我想起电影《后悔无期》中的一句的话：在大城市，有关系有势力，就会比别人更公平。现实就是这么残酷的吧~
站在学校和社会十字路口上的二十一岁，免不了迷惘，前方亦是迷雾，只有靠自己的双脚才能踩出自己的天地。关于学业、感情、工作，现实中残酷的一切，该来的总会来的，与其到时候不知所措睁着惶恐的眼尖叫不出声，不如直面到底。朋友今天说，美好永远是建立在现实的残酷之上的。我不赞同，却从千万个例子中举不出一两个来反对。
安德烈问MM，当我们开始谈事业、结婚、家庭时，怎么有人已经身在其中了？二十一岁，无论从身体上还是心灵上来说，都是彻彻底底的成年人。朋友说，“成年人”这三个字的意义对他来讲就是能光明正大地看成年电影，玩笑之外，我看到的是更为成熟的、能承受压力的独立自主的态度。孩子会说大人总是忙忙碌碌的活着，干自己不喜欢却又不得不做的事情，然后埋怨每天按部就班的工作。我很心痛，人生不该是自己给自己画的一个“不得不做”的圈，然后乖乖的呆在里边对生活的妥协。其实没有什么是不得不做的，在被逼着做这样的妥协之前，我们应该为拥有“选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生”的权利而努力。
最后，关于人生，MM的比喻很精彩，分享下：
“人生，其实像一条从宽阔的平原走进森林的路。在平原上同伴可以结伴而行，欢乐地前推后挤、相濡以沫；一旦进入森林，草丛和荆棘挡路，情形就变了，各人专心走各人的路，寻找各人的方向。那推推挤挤同唱同乐的群体情感，那无忧无虑无猜忌的同侪深情，在人的一生中也只有少年期有。离开这段纯洁而明亮的阶段，路其实可能愈走愈孤独。你将家庭羁绊，被责任捆绑，被自己的野心套牢，被人生的复杂和矛盾压抑，你从丛林深处走去，愈走愈深，不复再有阳光似的伙伴。到了熟透的年龄，即使在群众的怀抱中，你都可能觉得寂寞无比。”
[精华读后感] 《亲爱的安德烈》读后感范本540字
能够在读一本书时全身心地投放是一件非常令人快乐的事。人的成长离开不开书籍营养的滋养，每个人对于作品，都会有自己独特的心得体会，我们也经常会从其他人的读后感中领略到作品的奥妙！应该怎么写好一篇作品的读后感呢？小编帮大家整理了[精华读后感] 《亲爱的安德烈》读后感范本540字”，供大家参考，希望能为大家提供些许帮助。
“我们是两代人，中间隔个三十年。我们也是两国人，中间隔个东西文化。我们原来也可能在他十八岁那年。就像水上浮萍一样各自荡开，从此天涯淡泊，但是我们做了不同的尝试我努力了，他也回报以同等的努力。我认识了人生里第一个十八岁的人，他也第一次认识了自己的母亲。”这时《亲爱的安烈德》作者之一的龙应台女士所写的。
《亲爱的安德烈》是龙应台与她的大儿子安德烈合写的36封家书的合集，在这36封家书中，两母子以通信的方式交流自己的思想与看法，并征求对方的意见。信中还有许多引人深思，感慨万分的道理和句子，像第26封信《孩子，你喝哪瓶奶?》中，龙应台给安德烈举了一个例子，你是追赶坏的，还是去享受好的呢?还有在最后一封信《伟大的鲍勃迪伦与他妈》中，安德烈说了一句话“马克吐温说：‘我判断一个人的品格，不看他如何对待比他地位高的`人，我看他如何对待比他地位低的人。”
这本书还有很多类似的引人深思的好句，激发人们的思维。在书中，我看到许多读者的来信，除了表示感谢，还有许多的认同与争论，读者与书本一起成长。
这本书非常的有益，它让我明白了许多道理，也让我知道了作为母亲，她们的担心，她们的关爱，她们的严厉等等，背后都藏着一颗爱我们的心。当然，这本书也谈到了许多世界时事，丰富了我的知识量，也让对这些事情的看法有所改变，让我今后更加公平地去看待这类事情。
良书，就是益友，这本《亲爱的安德烈》使我受益匪浅，也让我重新认识了我的妈妈。
《亲爱的安德烈》读后感范文精选
书籍就像一盏神灯，它照亮人们最遥远。在仔细的品味作品以后，感受到了作者的价值观带给我们的震撼写一篇读后感抒发自己的感想，我们的文笔也会得到锻炼。我们怎样才能更好地写出来作者的作品后？以下“《亲爱的安德烈》读后感范文”由编辑为大家收集整理，仅供参考，我们来看看吧！
《亲爱的安德烈》读后感范文 篇1
好久没有更新文章了，但是学习没有间断。读完龙应台的《亲爱的安德烈》有几天了，尽管读的时候很有感觉，但是写的时候却感觉无从下笔。今天又细细回想了一下，不由地询问自己：
1、如果自己的孩子到了青春期，还会和我好好沟通吗，如果想要那时我们继续好好沟通，我从现在该做些什么呢？
2、龙应台的格局很大，知识也很渊博，从书信中可以看出，安德烈的生活和见地也很棒，有自己的思想和个性，这里面家庭氛围和父母的影响作用肯定非常大，相比之下，自己是不是该更加努力呢，一方面给孩子个好的影响，另一方面跟上时代的步伐，和孩子之间的差距小一些；
3、该死死盯着孩子还是给她更大的自由度，或许都这样都太绝对了，应该两者好好结合，希望培养的孩子是个有思想的人，必须有她的自由，但是还要关注不能太走弯路？
4、龙应台对孩子也有诸多的不满，比如抽烟，可是她能够很好地控制自己的情绪，跳出安德烈是自己的孩子的局限，站在“如果是别的成熟的个体自己会干涉吗”的角度看问题。
自己也该明白：虽然是自己的孩子，但不是自己精神和肉体的一部分，即使自己的身体一部分也会有不受控的时候，何况已经脱离了母体的孩子呢，所以自己该明白和孩子的界限，控制自己的情绪，跳出自己的局限。作者：花生了米
《亲爱的安德烈》读后感范文 篇2
读了龙应台的《亲爱的安德烈》，我有一种找到了知音的感觉，更有一种振聋发聩的彻悟，书中那些关于父母与子女的关系的描写，那些在我这样的中国孩子看来新奇无比的教育且见解独到的方式，令我耳目一新，那个既有成人的老道，又不乏孩子的偏激，既睿智幽默，又不失天真烂漫的安德烈更是给我留下了非常深刻的印象。
书中的安德烈的生活充满了乐趣，他喝酒、聊天、听歌、开Party、旅行……，简直是五光十色，丰富多彩，再来看看我们现在的生活：早早地起床、匆匆忙忙地上学、没完没了地做作业、上不完的各种补习班……，即使偶尔也有短暂的放松和娱乐，也大多是来去匆匆，蜻蜓点水，从来无法尽兴，比起安德烈的自由和惬意差得何止十万八千里；安德烈遇到了挫折，妈妈龙应台来安慰他，而当我们遇到这种情况时，却往往收获的是家长和老师的联合斥责；安德烈成功时，妈妈、弟弟和朋友会为他送去衷心的祝贺，但我们取得的成功却永远是理所当然，不足为奇，甚至在老师和家长眼睛里永远是那样微不足道，与他们的期望相距甚远。……这难道就是东西方教育理念的不同吗？
菲力浦在第34封信《独立宣言》中总结归纳出一个非常精辟的结论：欧洲人看人是看年龄的，只要满十四岁了，连老师也要用“您”来称呼学生。但是，中国的家长和老师却往往忽略孩子的年龄，而是刻意的去强调辈分、尊卑，不管孩子是不是已经长大了，只要站在爸爸、妈妈或是老师身边，他的身份就永远只能是“孩子”，永远不能得到尊重，永远只能选择服从。难道在中国人眼里，孩子只能算一个成人们随身携带的物件？中国人之所以不肯尊称一个14岁以上的少年为“您”，仅仅是为了保全那点少的可怜的面子吗？顺着菲力浦的遭遇探究下去，我又发现了一点，那就是中国的父母在夸赞孩子时总是对他的父母说：“你的儿子真厉害！”“你的女儿真棒！”……诸如此类，真是可笑，这到底在夸谁呢？别以为对方是“小孩”就可以剥夺他的努力和成就！“小孩”也是人，也是有资格获得尊重的人，也需要平等的对待，难道所谓的“人人平等”在孩子身上就不适用了吗？！由此看来，在东西方在对待孩子的观念真的有着巨大的反差。
多么希望我们的爸爸妈妈和老师们也能静下心来好好地读一读这本《亲爱的'安德烈》，看看安德烈们快乐的生活，学学龙应台那样贴心的母亲，把你们严肃的爱变得温情一些，把你们古板的关怀变得更加亲切一点，给我们一点柔美的微笑，给我们一点应有的尊重，那样，你们的孩子，你们的学生一定会变得比现在灿烂很多，很多！
《亲爱的安德烈》读后感范文 篇3
1）相差三十岁的两代人，不同东西文化差异，母亲与儿子共同的36封家书。
2）一本历时三年母与子之间的沟通认识的家书。
3）适合年轻人和父母一起阅读的书，类似的家书文章还有《傅雷家书》。
龙应台《亲爱的安德烈》读后感：母与子之间共同努力，三年时间重新认识对方。
龙应台与安德烈，两代人三十岁的相差，两种中西文化的差异，他们却又是母亲与孩子之间简单的关系。36封家书，母子两代人的心灵碰撞，中西不同文化对他们个人思想意识的影响。
因龙应台是作家，她笔下的思考和想法在与普通父母相似对孩子关爱之外，更多的是个体独立的思考与认识，与安德烈长达三年时间通过36封家书，建立起彼此亲密的关系，两者都随着时间推移重新认识并理解彼此。
安德烈是85年出生，年龄上比我这样的九零后大出几岁，龙应台与安德烈的重逢是在分开四年之后，安德烈早已是18岁的少年。而对于我们18岁同样是新的开始，想着总算可以脱离父母去远方求学，或是随心做自己喜欢的事。18岁的我们总自我感觉良好，觉得自己有新的想法和认识，某一方面有会挑战父母的管教。安德烈家书中提到的他的观点和看法，有很多的确与年轻的我们相似，而他妈妈龙应台给出的答案和建议，对我们自身也是有益的。
其实，很羡慕安德烈有这样一位好的妈妈，用母爱的方式去“套”住孩子，愿意在青春期的时候再次放低自己，重新认识长大的孩子。她是一位可爱的妈妈，也很伟大。同时觉得这无疑是一本好的教育书，喜欢一个妈妈可以与成年的孩子如此沟通讨论。
比我小三岁的弟弟在青春期的时候同样叛逆，以前一个听话懂事，会时常与我和家人说说笑笑的弟弟，最终变得沉默不语，独来独往，而热衷他觉得对的事儿，却和他的朋友们侃侃而谈。真希望我老弟也看看这本书，可他总是“嫌弃”我没事写写画画。
我想，每个人都会孤独，有时常常在想弟弟怎么如此喜欢张国荣，或许也是因为一份孤独，别人无法走近，无法理解，当他在下一个路口转弯，清秀轮廓淡淡，你看着他的瘦瘦高高的背影，只是感叹——长大了！不必再追上了，他的孤傲是青春的忧伤，忧伤的气息，渐行渐远的是回不去的童年，而让我如此怀念的却是手拉手的亲密，我亲爱的弟弟，到底还是满满当当的在乎。
青春期的大男孩，19岁高高瘦瘦的个头儿，清秀轮廓分明，可，我怎么也读不懂你的心，我抓不住过去的时光；19岁的你一路向前，跳跃着自己青春步伐，我在你身后眺望着你前进，高高低低的背影，我既然觉得有一丝漠然，冷冷的表情，轻盈地转身，下一个路口我再寻不到你的背影，最后的视线消失了，仿佛在告诉我——“这段路我自己走，你不必再追了”。亲爱的弟弟，我还要等待多久，才能回到小时候手拉手的模样，我还要守望多久，才能看到你阳光般的微笑。你，离我们远了。
同样对于比我小好几岁的九零后弟弟来讲，我是不好评价他们这些小年轻，亦或者是父母也不好评价，每个时代不同，生活的态度与方式也不同，各有各的所爱，各有各的自信，对于这些小的90后，我想只能站在他们的角度，用“爱”去关心他们。希望他是优秀的人。
《亲爱的安德烈》读后感范文 篇4
当母亲将这本书冠以“好书，名著”等标签推给我时，我百般不愿，心中的浮躁一层又一层，但当我翻开书页，看了几页时，我对它顿时改观。
超乎预料的有趣呢。而且，书中母子两人书信内容的深度也是我未曾想到的。龙应台女士与安德烈，他们看着同一片星星，在同一个太阳的光芒下生存，但他们接触不到被此，熟恶而又陌生。在这三十六封书信中，他们对簧富差异、美学、人文、各国文化差异等等提出了探讨与研究。这三十六封跨海书信，使这对母子有了连结，重新认识到了对方，她认识了人生中第一个18岁的人，他也认识了自己的母亲。看着书中风趣幽默的语句，我看到了一些别样的东西，一些我从未注意到的事情。
我知道了这个世界可悲的贫富差距，我知道了“提本非树”：我知道了“间题意思”我知道了KICH，我知道了很多很多第一次如此认真的看一本书，这本书也没有让我失望记忆犹新的是第21封信，“文化，因为逗留”。
咖啡馆几乎是每个城市都有的建筑，我也常常习惯在空暇的时间去这类环境幽静，气氛高雅的地方，点杯咖啡，写写作业或是看看书我喜欢这样的气氛，这可以让我放松，且愉悦。
然，在香港这个地方，羊目细寻，你竟是寻不着咖啡馆的龙应台女士在书店买了书，想要寻一家咖啡馆，钴进一个宁静的角溶，在咖？香气的绕里，把整袋新书翻完，可香港是没有咖啡馆的她在信中如此写道：“那天很热，我背着很重的书，一条街一条街找，以为和台北一样，转个一定可以看到，可是没有，真的没有。去餐厅吧，可是那是一个油賦，甜滋滋的地方，匆忙期和喧带着对時国企业断的不满，他们对本土产业的灭不情愿在那里消费而即使坐下来，身边也总是匆忙的人，端着托盘急切地找位子，咖啡馆里弥漫着一种时间压迫感。
这就是香港，这个城市，忙的香港人在大街小巷步履匆，他们工作时间之长，全世界第一。
“思想需要经验的累积，灵感需要孤独的沉淀，最细致的体验需要最宁静透彻的观照。累积、沉淀、宁静观照，哪一种可以在忙碌中产生呢？
哪一种都不可以。
文化，来自逗留，“逗”才有思想的，灵感的，能量的爆发。“留”才有沉淀、累积、酝酿、培养。
《亲爱的安德烈》读后感范文 篇5
在上一个学期，郝老师曾带我们做过一次“读书漂流”活动。这使我深深爱上了作家龙应台的作品，尤其是《亲爱的安德烈》这本书。
《亲爱的安德烈》这本书，一个中年接近老年的女人与她成年的儿子之间3年的通信。
这本书的语言直接到让人感到一种痛彻心扉的感觉。龙应台与她的儿子带着不同的心态写信，两人之间的感情不断地在变化。我看到了一位努力深入儿子内心，想要打开那扇无形大门的母亲。与这位伟大的母亲相对的是一个青年对不母亲的不屑与桀骜，可随着母亲的渐渐深入，儿子的态度也出现了翻天覆地的变化。从一开始所谓的为了稿费而写，直到纯属是想要与母亲交谈而已。
书中的一个个深奥的问题，敲打着我的心灵，或许我从未想过如此复杂的国家、信念、家人之间的那层不明的关系，可作者龙应台却看透了这一层关系。用龙应台在书中的一句话叫：我是一个难民的女儿，是一个灵魂的漂泊者，那也许是文学的美好境界，却是生活的痛楚。
想想现实生活中的我，虽然懂得那些孝敬父母懂事的大道理，却永远也做不到，父母的一句关心，会被我当成唠叨。我只顾着自己的花样年华，却不顾父母的日渐老去。总以为自己很聪明，到头来才发现那个聪明，其实是愚笨。我们总是不顾一切的大步向目标走去，丝毫不知道在背后，有着一双关切的眼睛，有一双渴望的眼睛，等着你回头来看看她。
龙应台用她优美具有色彩的语言向我描述了父母的无奈与辛酸，让我懂得，无论你走到哪里，总有一个家，在等着你。
《亲爱的安德烈》读后感范文 篇6
《亲爱的安德烈》中，有中西方文化的碰撞；有年纪、阅历导致的不同视野；有母子情感的联结……对母亲而言，儿女的长大总是意味着离开，束缚不是办法，唯有放飞才能成就儿女的自我。龙应台极力平视自己的儿子，对儿子成长中的困惑，她告诉儿子：“要在信仰和现实之间，很艰难地找出一条路来。你要自己找出来。”而对儿女而言，成长并不意味着放任，安德烈这样告诫同龄人：“这世上任何事都紧跟着一个东西它叫‘后果’跟‘责任’。”
你可以看到龙应台跟孩子分享自己成长的南部小渔村，那个贫穷而缺乏养分的环境，是怎么让她学到对弱势的同理心与悲悯；你可以看到安德烈怎么扞卫自己喜欢摇滚乐，喜欢电影，并且怎么从60年代的嘻皮文化中，叛逆出一种值得深思的价值；你可以看到这一对母子在面对该为“台湾队”、“中国队”、“德国队”加油时，拉扯出关于国族认同的辩证；更多的，你看到的，该是一种相濡以沫，对于理性，对于文明正义，对于教养的理直气壮，超越母与子的辈份关系，很纯粹的交流着。
久违的龙应台，热情未减，在这本伪装成动人家书的畅销书里，拉着儿子安德烈的手，透过文字，把我们带到那个还有信仰，还有深刻人文关怀的地方。
《亲爱的安德烈》读后感范文 篇7
亲爱的安德烈，一本母子三年互通书信的书。然而这本书中的交谈却并非日常琐事，更多的是一种对文化，对人生，对社会，对民主制度的思考与探讨。母亲与儿子之间的探讨。
虽然我的母亲她在我心中永远伟大，无人可取代。但是我是有些许羡慕安德烈，能有可作为知己的母亲。让我惊讶的是，安德烈在他20岁的年纪，竟有如此的思想。民主与自由，这也是他与身在德国的朋友经常谈论的话题。然而在我们中国，可以看到的是，到处是迷惘，沉沦，麻木的青年一代，包括我自己，总认为政治离我太远，自由，又是什么东西。也许是一直生活在这样的社会环境中，我们已经习以为常。什么是自由？能交谈，能旅游，能运动，能选择，这就是自由吗？可是言论自由，选举自由，我们没有。然而，没有言论自由，对于我们大多数来说，仍然不算是什么坏事，我们无所谓，是因为我们根本没有思想的自由，社会也并没有鼓励我们青少年去思考我们的制度，我们的社会希望的是，你接受，习惯并服从这个制度吧。当一个社会禁锢了人们的言论，禁锢了人们的思想，这个社会还能发展吗？不是死水一潭吗？
文化，是个很沉重的东西，沉重的文化，决定了一个国家，一个民族的格调。经历了纳粹之后的德国，是严谨，低调的，同时又深深忏悔的。人们甚至不愿意去触碰那段历史。我想至少这点，让我对这个日耳曼民族深深的喜爱，深深的敬仰。对于纳粹所犯下的罪行，他们能够深深忏悔，并一直牢记于心。日本与之相比，又如何。
我们的文化呢？中国的文化是什么？身处国外，我能引以自豪的是什么？我想，只有我们悠久的5000的历史了。可是悠久的历史并不是我们的文化，历史已成过往，历史沉淀下来的有什么？我看到的是我们青年一代的中庸，隐忍，浮躁，麻木，没有思想。甚至我自己都活在迷茫与麻木中。没有了思想的文化，没有了思想的社会，多么可怕！
人文关怀这点是龙应台，这位曾经的文化部长，一直在书中反复提到的。人文关怀，是什么？我个人的看法是，是在一种文化下，人与人之间的那种和谐的交流，社会对身处此社会之下的人们的一种态度。百度如此解释，“人文关怀，一般认为发端于西方的人文主义传统，其核心在于肯定人性和人的价值，要求人的个性解放和自由平等，尊重人的理性思考，关怀人的精神生活等。”接下来是长篇累牍的社会主义下的人文关怀政策，当然少不了领袖的人文关怀，再配上人文关怀图片。个性的自由解放，尊重人的理性思考，这些，在我们中国可以看到吗？主流媒体每天将那些毫无意义的新闻以及评论以各种方式灌入我们脑中，充斥我们的视线，麻木我们的思想。谈何思想的自由解放，又谈何尊重理性思考？我们的人民缺乏批判性，缺乏质疑与反抗性，这不都是在中国这个社会制度的人文关怀下的结果吗？
最近突然悟了一句话：因为懂得，所以慈悲。张爱玲说这句话时是以一颗女人的心态，在见过无数次的个性签名以及转载后，让我觉得这句话是在很酸很腻。现在想来，这句话说的很对。因为体会过痛苦，受过创伤，所以懂得深受苦难的人。因为懂得，所以有悲悯之心，所以以这颗慈悲之心去关怀他人。若普天下人人可以因为懂得，所以慈悲，想来这世间便多了许多和谐，少了许多伤痛。
《亲爱的安德烈》读后感范文 篇8
近来不知为何突然很想自己独立的去外面走一圈、逛一圈，也许是受了安德烈的影响吧。很羡慕安德烈的生活，他的生活是那么的丰富有趣，他很自由，能像鸟儿一样飞向蔚蓝的天空，作为一个从大陆长大的孩子而言，我没有一刻自由过，甚至在睡觉时也会被人叫起来喝水润喉，我不知道世界为什么会如此不同，在西方的国家，只要超过14周岁，老师上课便会用“您”来称呼，而我们一直像一个长不大的孩童，无时无刻不被父母牵挂，是，没错，我们应当受到社会的照顾，家人的关心，但你自己有没有想过你这般依赖家长和社会，何时你才能真正的得到成长？要多久你才能长大？
自由，这个词对任何我这个阶段的青少年来说无疑是一种看得见，但却摸不到够不着的东西，也无疑是一种诱惑。因为只有长大才能拥有自由，或者说你永远长不大就永远不能得到自由，也或者说就算你长大了，但你还是每天依靠家人和社会对你的关注，那么你就更没有自由。
举个例子来说吧。假如有一天你生病了，你的父母带你去看病，而医生不是问你哪里不舒服而是问你的父母你哪里不舒服怎样不舒服，任何一个人都不可能知道你在想什么，到底哪里不舒服和怎样不舒服。
大人们会在任何时间去关注你的任何事情，比如出去玩，如果是下雪天，冷风刺骨，父母总会想尽一切办法来阻止你出家门，他们会害怕你摔倒或是感冒。事实表明他们还是把你当作小孩子，无论你多大在他们眼里你依然是小孩子。
我想会有人对父母说：“我已经长大了！”但是还是没有得到该有的尊重和自由，即使你是一个初中生、高中生或者是一位大学生，父母总会想叮嘱你的一切行为。
但是我想说：“我已经长大了，我需要自由和尊重！”
《亲爱的安德烈》读后感范文 篇9
陆陆续续的终于读完了《亲爱的安德烈》，给我的最大震撼是书中那些关于父母与子女的沟通的描述，那些在我这样的中国孩子看来新奇无比的教育且见解独到的方式，令我耳目一新，那个既有成人的老道，又不乏孩子的偏激，既睿智幽默，又不失天真烂漫的安德烈更是给我留下了非常深刻的印象。书中的安德烈的生活充满了乐趣，他喝酒、聊天、听歌、行，简直是五光十色，丰富多彩，再来看看我们学生时代的生活：早早地起床、匆匆忙忙地上学、没完没了地做作业、上不完的各种补习班，即使偶尔也有短暂的放松和娱乐，也大多是来去匆匆，蜻蜓点水，从来无法尽兴，比起安德烈的自由和惬意差得何止十万八千里；安德烈遇到了挫折，妈妈龙应台来安慰他，而当我们遇到这种情况时，却往往收获的是家长和老师的联合斥责；安德烈成功时，妈妈、弟弟和朋友会为他送去衷心的祝贺，但我们取得的成功却永远是理所当然，不足为奇，甚至在老师和家长眼睛里永远是那样微不足道，与他们的期望相距甚远。这难道就是东西方教育理念的不同吗？
菲力浦在第34封信《独立宣言》中总结归纳出一个非常精辟的结论：欧洲人看人是看年龄的，只要满十四岁了，连老师也要用“您”来称呼学生。但是，中国的家长和老师却往往忽略孩子的年龄，而是刻意的去强调辈分、尊卑，不管孩子是不是已经长大了，只要站在爸爸、妈妈或是老师身边，他的身份就永远只能是“孩子”，永远不能得到尊重，永远只能选择服从。难道在中国人眼里，孩子只能算一个成人们随身携带的物件？中国人之所以不肯尊称一个14岁以上的少年为“您”，仅仅是为了保全那点少的可怜的面子吗？顺着菲力浦的遭遇探究下去，我又发现了一点，那就是中国的父母在夸赞孩子时总是对他的父母说：“你的儿子真厉害！”，“你的女儿真棒！”诸如此类，真是可笑，这到底在夸谁呢？
别以为对方是“小孩”就可以剥夺他的努力和成就！“小孩”也是人，也是有资格获得尊重的人，也需要平等的对待，难道所谓的“人人平等”在孩子身上就不适用了吗？！由此看来，在东西方在对待孩子的观念真的有着巨大的反差。除此，令我感到惊奇的是，一个18岁的孩子可以有这么深的文化底蕴，思想境界和人文关怀精神，实在是难能可贵的。他的那颗温柔感恩的心时刻萦绕在我的心头，他的对于高尚生活的向往让我羡慕。看了他的文章，我才知道原来港大的学生也和我们内地的学生有异曲同工的地方，英语看和读没问题，但是根本无法交流。看了他的文章，我对欧洲开始向往，向往每间咖啡馆的静谧，向往在那里和三五好友悠闲的生活状态，和内心的平静，他们有更多的时间和精力去关注更多的东西，比如艺术比如环境比如贫困比如真正的生活。
《亲爱的安德烈》是一本适合阖家观赏的书籍，母亲可以从安德烈的字里行间知道现在的同龄人的孩子心里在想什么；而年轻人，站在安德烈的角度，看着龙应台那一封封饱含关心与爱护的回信，也许对父母会有更多的理解。
《亲爱的安德烈》读后感范文 篇10
很多时候我都要奇怪于自己的记忆力，不重要的事情，总能记得很久甚至细节都很清晰，比如某一天吃饭点菜的时候服务生说了一句什么话；而有一些重要的事情，总是隔一会就忘记了，比如和人聊着天，对于这个事情我有一个什么样的观点，可是，当要表达出来的时候，忽然说到一半忘了自己刚刚想说什么，只有尴尬的草草收场。包括婚后和先生有一个本子用来记录我们之间重要的日子或者对彼此想表达的东西，明明是我先发起的这一项温馨的活动但是写了几篇后速度就慢了下来，有很多原因是我洋洋洒洒的在内心打了好多字的草稿，提起笔以后，忘了自己想说什么，好几次就是写一些什么谢谢你对我这么好，谢谢你做的好吃的，谢谢你细心一类的，到最后自己都受不了--写不好就不写咯。
从上个月开始就从书柜里拿出《亲爱的 安德烈》，作者龙应台是我公公特别喜欢的一个作家，我们一起逛书店的时候他有问过我对于这个人的书我有没有看过，我看过吧，不记得了（这个时候糟糕的记忆力又出现了）。
《亲爱的 安德烈》没有打开的时候看书名还以为是一本言情小说，封面上的男孩子很英俊，心里还奇怪，为什么公公会推荐言情小说给我先生，男人还看这种书吗？打开以后才知道这本书是一本母亲与儿子安德烈之间的通信合集。说实话，看繁体字的书对我来说着实有些费力气，翻书和阅读是从右到左，从上到下，我很不习惯这样的方式，（哈哈，像古代皇帝批奏折）经常看错行，很多的生字，都需要结合上下文来猜，所以很多时候读着读着就断了感情，而偏偏这本书是母亲与儿子的交谈，这需要给每个字每段话都赋予爱与情感，让人在这一言一语中逐渐引起共鸣，所以我看的特别慢。然后很多次，看过了几封还要从头再来，再者拿高光笔把感兴趣的句子标好，用手机里的繁体字键盘把我猜的字再打出来看看是不是理解正确，最后写一小段读后感。就这样断断续续，读了差不多半个月今天终于全部看完。
这本书引起我很多关于家庭和未来的思考。从第一封主题为：十八岁的那一年开始。在这封信当中龙应台先生用很大的篇幅来描述她成长的环境，那个偏远而落后的渔村，人们的三观封闭却保留了她人性当中最坚固的价值观，在所谓未来美学缺乏的情况下，对于当代年轻人价值观的思考，这些让我觉得很有意思。
某一方面来说，对现在的我和我的父母，和我未来的孩子也是同样的。
很多次的说过我的父母，他们是典型的前代农村人，在乡下度过了他们生命中最年轻的时期，40岁以后才开始在城市生活，受尽了苦楚通过努力有了新的房子，孩子们工作稳定，在我们看来他们终于可以乐享晚年，但是他们还是闲不下来，年轻时候的苦日子在他们的生命中刻下了太深的印记，安逸的生活会让他们觉得不安，假期的时候想订好酒店买机票带他们出去玩，但是总是遭到他们的拒绝：再等等 总是这样结局。看完这本书，结合父母的成长环境，再次想起这些，分外理解每一个人对于幸福的定义都不同，对我来说假期，更幸福和快乐应该消耗在旅途中，在美食里，去更远的地方，了解更新奇的生活，而对于他们来说则是不一样的，昂贵的机票和酒店完全可以给家里再添一个更舒适的床外加一个大冰箱。是他们不对吗？不是，只是我们看东西的眼光不一样了。在这样一个家庭里长大，我应该多感谢他们对我是持散养的态度，让我去体验自己的人生，选择自己爱的职业和生活方式，爱自己爱的人，给我足够的尊重和信任，能够自由。
同理，对于我未来的孩子，也是这样的。
十九年后的世界要变成什么样子，我无法预料。
我先生在香港出生，十岁时移民加拿大，他出生的时候香港还没有回归，所以算得上是做了十年的英国人和未来一生的加拿大人，我们的世界以前就有很大的不同，两个人在一起也要经过很多的磨合与试探最终成就了现在这样很快乐的婚姻生活，而我们的孩子要在多伦多长大，那是一个28岁的我都还没有踏足过的世界，她将要在一个新的文化环境中成长，到时候与我又会有怎么样的差异？她的十八岁会需要我的建议吗？
在 玫瑰花的反抗 中MM写到人生，其實像一條從寬闊的平原走進森林的路。在平原上同伴可以結夥而行，歡樂地前推後擠，相濡以沫；一旦進入森林，草叢和荊棘擋路，情形就變了，個人專心走各人的路，尋找各人的方向，那推推擠擠同唱同樂的群體情感，那無憂無慮無猜忌的同儕深情，在人的一生中也只有少年時期有？？我和再熙爸爸都有这样的同侪，那么再熙也会有的吧？那么再熙，你是如何去选择同侪的呢？什么样的人会成为你的好朋友，就像沫沫，猪猪他们之于我一样？
第十七封信 你是哪国人 中在那個電光石火的一刻裏我就已經知道：和你的緣分，在這一生中，將是一次又一次地看著你離開，對著你的背影默默揮手所謂父母，就是那不斷對著背影既欣喜又悲傷，想追回擁抱又不敢聲張的人
我们的父母是这样子舍不得我们远离他们的，那么未来我们也要这样子面对再熙的吧？
昨夜睡前先生给我抹油的时候我和他聊到书里面的一段关于分享如何制止小孩子吸烟的内容，他问我你小时候吸过烟吗？我说试过啊，那时候叛逆期，坏孩子的行为比酷嘛，但是也就那么几次，觉得没意思，也就不做啦他说他没有，这个我是知道的，因为爷爷的原因，他从来都没有尝试过这个，从小他就是言而有信的人。（所以我的Linda 妈咪都说他好乖，从小就是，不像我，只是小时候视觉上的乖，但是我是蒙古族的糙汉子姑娘，表面看着乖，骨子里其实比较凶猛调皮）
那么再熙，以后遇到类似的问题，我们要给你建议吗？
嗯，我们也要为人父母，到时候怎么样去面对各种子女的突发状况呢？是否可以能够真的不去做一个马戏团家长，让孩子好好的长大，不去干涉他的生活，用一个对待别人的方式尊重着她呢？
龙应台和安德烈是幸福的，在一个不愿意与父母沟通的年纪里，他们用这种通信的方式给彼此打开了世界，作为读者我也是幸运的在他们一封封信里，我看到了一个更好的亲子方式（尤其惊叹于安德烈的视野和对于问题可以直揪根源的疑惑）。
窗外的天要渐渐的黑了，但是新的光明还是会到来。
再熙，但愿你抱着不廉价的善良，去面对这个世界吧。
多走一些路，看看这世界不同的风景。
我也要在这个和你亲密共处不能走太远的时候多看看书，看看自己的不足，只盼着，在未来我们共处时候能多一些内容，等你能走很远时，我还能走很远时，至少看着你背影的我们，不会孤独。
糟糕，怎么把一篇励志的读后感写成了一个老母亲的碎碎念。
