[精品]我的故事读后感8篇。
很多人都会在工作中撰写相关文档，范文能帮我们扫除写作的“拦路虎”。范文为我们提供了一个大致的写作框架，你还在查阅这些范文嘛？以下是读书笔记吧编辑为大家收集的“我的故事读后感”。
我的故事读后感 篇1
夜晚来临了天上的星与月投下朦胧的光仿佛为周围的一切铺上一层银纱。
一个女孩坐在窗前，透过窗上树枝摇曳的剪影，望向那满天星斗。
那个女孩，也就是我，刚刚经历了一场糟糕的考试。爸妈已经失望的回去睡了，只有我独自坐在窗前默默流泪。
“再写两题吧。”我对自己说。只能饮泣吞声，再次拿起笔。鼻子的酸涩与大脑因疲倦产生的麻木一起涌向心头，我的手又僵住了。
无奈之下，我只能起身去客厅，看看有没有咖啡或饮料可以喝。但是橱柜里空空的，什么也没有。
偶然一瞥，一个茶罐孤零零地立在橱柜中，深色的罐体和黑暗仿佛融为一体。
大脑又一阵麻木，回过神来时，面前的书本中间多了一杯茶，冒着一缕缕热气。
茶叶在水中旋转，扑腾，像是一个个溺水的娃娃，舞着手向我呼救。我心中竟有些难过了起来，泪水又要向外涌。
可是渐渐的，茶叶们也不转了，不扑腾了，一个个伸着懒腰，舒展开来。叶片由深沉的墨绿色，变成了柳芽儿般的嫩绿。它们随水上下摆动，如同随春风抽出嫩芽，在杯中再次复活。我的心情奇迹般的平静了。
被子上空绕着一团团氤氲的香气，让我的脸湿湿的，渐渐暖和起来。眼前一片朦胧中，我看到了曾经的月色下，自己深夜苦读的身影;曾经的教室中，同学对我的微笑和鼓励。以往快乐的一切，似乎被藏在了这茶香中，时光如白驹过隙，闻到茶香，忆起这些，心中有些茫然和陌生。
心中却有句话变得清晰：“我不喜欢现在的自己，我喜欢以前快乐着，努力着的我!”
这样想着，我再次拿起笔，沙沙的写字声一直响了很久……
你说，成长是不是在这一苦一清甜中悄然发生的呢?如果没有这次苦涩的经历，我也不会再次拿起笔吧。
那天夜里，我还做了个梦，梦见我紧紧地拿着一张高分的卷子，仿佛在拥抱茶香，拥抱成长，拥抱未来。
我的故事读后感 篇2
在看这部电影的前半段时，基本上都是非常搞笑的，到后面才懂得真正的意思。
第一个故事——北京好人，老北京关于医保的一系列趣事，有笑有泪的张北京，有雪有肉的北京人。故事想讲的是现在科技的进步让农民也有了医保，可以省钱看病了。
第二个故事——天上掉下个“悠—耐夫—No”，云贵高原上的开拓之路，草根发明家黄大宝的良苦用心有些惹人泪下的苦果。其实想表达的意义是，黄大宝为了一个人发明创造，职位跨越直线一公里，实际上要翻越几座山的距离。
第三个故事——最后一课，支教老师跟学生。在老师忘了很多事，还是没有忘了最后一课。当学生们也大了之后跟老师见面一切都变了模样，唯有师生情还在。表达的是范老师想要的不是复原环境，他只是想家了。
第四个故事——回乡之路，树叶对根的情意，黄土高原、苹果树、新校舍，这可能是对那些西北孩子们来说最大的共同记忆了，老师的那句“出去学了本事，让咱这儿变个样。”所有人做到了，但其中一个人乔树林，像是骗子的人，却给家乡做出了很大的贡献。他说“我带回来的是爱。”
第五个故事——神笔马亮，那个关于一个本该吃文艺范的第一书记，瞒着怀孕的妻子，为了给农村经济带来发展，放弃了去国外进修的机会，带乡亲致富，稻田话里都是对家的记忆，最终，妻子说“我要全家为你骄傲。”
其实这几个故事都说明了每个人家乡，在大家努力下，都在快速发展，这也是一种传承。我们的家乡，我们的祖国正在变得繁荣昌盛。
我的故事读后感 篇3
我最喜欢去奶奶家了!因为奶奶的家种了许多山茶花，而我最喜欢看粉红色的山茶花，因为那不仅是我最喜欢的颜色，也是我奶奶家中最漂亮的山茶花了。
这次的暑假，我又去奶奶家玩了。我像平常一样吵着要喝山茶花做出的茶，因为实在是太好喝了，尤其是加了冰块，冰凉又清爽，好喝极了!奶奶见我一副馋嘴的模样，乐得连声说“好”。
当我在津津有味地品尝山茶花的茶时，奶奶就说：“看你那么喜欢山茶花，那你可否知道关于山茶花的传说呢?”我大吃一惊，原来山茶花也有传说呢!我摇摇头，告诉我并不知道。奶奶就说：“那要不要我告诉你它的传说?”我连忙点点头，洗耳恭听地听传说了。
很久很久以前，有个勤劳、善良的妇女，名叫达布。她虽孤独一人，不需花费太多的伙食费，但是她却早出晚归。达布年纪越大，就越来越喜爱花草。一有空，就给花草澆水、除草、捉虫。但是种的花她都看不上眼，所以她决定要找一朵最喜欢的花，溨在花园里。
有一天，她看到一株色彩鲜艳的花水面上，她越看越喜欢，可是她抬头看了四周，却看不到花的踪影，只好带着遗憾的心情回家。但是她对这花朝思暮想，竟闹出病来了!很多医生来给她治病，但是都没能医治好。当她的病已经到了危险期，一个美丽的姑娘送她那一株花时，她就痊愈了!姑娘和她说这是山茶花，可以用来泡茶后，就走了。
姑娘走后，她细心地照料那株花。不出几年，茶花树开花了。那一朵一朵的花，大如牡丹，风姿卓越，耀眼生辉!慷慨的达布把花送给村民们给大家泡茶喝，然后就诞生了这种花。
这个传说还真神奇呢!我很欣赏达布的性格，又善良又勤劳，值得我们学习。山茶花，我爱你!
我的故事读后感 篇4
茶文化可以称得上是我们中华民族的一个传统的文化，而喝茶这样的行为已经从古代到现在，已经有了好几千年的历史底蕴了，所以说喝茶在我们的生活中可以说的上是非常的重要，我们生活中几乎每天都会喝茶，如果没有喝茶的习惯的人，那么我们也会在外面买一些茶饮料，比如说康师傅的冰红茶，比如说统一绿茶这样的茶饮料，虽然它们这些茶饮料是通过了精加工而成，并且它们也加入了大量的白砂糖来提升口感。但是从本质上来说它们这些茶饮料也可以称得上是茶。
而我喜欢的茶并不是这些所谓的茶饮料，而是用茶叶冲泡出的新鲜的茶，每当我们家里想要喝茶的时候，爸爸总会从山上打来那甘甜可口的山泉水，然后又这可口新鲜的山泉水来泡出可口美味的茶，每次泡茶的时候我都会感觉到非常的.开心，因为我觉得泡茶的过程也是非常的有趣的，虽然它对于我们来说可能会有一些繁琐，但是我们并不会因为泡茶的繁琐而去选择不泡茶，不喝茶，俗话说得好慢工出细活。
而我最喜欢喝的茶就是爸爸给我们大家泡的乌龙茶了，乌龙茶没有像红茶那样的浓郁，也不像绿茶那样的清淡，乌龙茶它有着自己独一无二的味道，它是任何一种茶任何一种饮品都无法替代的，所以我对于它的味道可以说的上是非常的喜欢，每个礼拜我都会让爸爸泡一次乌龙茶给我喝，虽然有的乌龙茶的价格略显得比较的高昂了，但是爸爸还是舍得让我喝得上这些好茶，因为喝茶对于我们的身体来说总归是有好处的嘛。
我的故事读后感 篇5
茶的用处十分大：减肥、提神、预防病毒……用处十分广，但是喝多了的话，反而会导致身体变得虚弱，多吃无益。如果能合理喝茶的话，会给你带来许多的好处。
第一次喝茶就让我喜欢上了。妈妈把茶泡好准备让我尝一下茶水，我尝试着喝茶，这茶水的颜色绿绿的，绿得像一块碧玉，可却又那么的透明，这水淋淋的绿色是在调色板上是很难调出来的，可一旦见过这水淋淋的翡翠般的绿色是很难忘却，美轮美奂，无言伦比，我忍不住想一口喝个精光，可是，我刚喝了第一口就忍不住想把茶吐出来，我十分惊讶，这茶的味道与它的颜色简直是天壤之别，我觉得不可思议，这苦苦涩涩的味道对于经常吃甜食的我是一件多么难受的事，同时我也懂得了一个教训，万万不可以貌取“人”。
接着，我又喝了人生中的第二口茶水，那苦苦涩涩的味道立刻自我的舌尖上蔓延，可是这味道明显与我喝的第一口不同，这苦苦涩涩的味道味道比第一口淡多了，也没那么难喝了。
最后，我尝了第三口，一开始，还是有点苦，但是，过了一会儿，我尝到了一丝丝香甜的味道，我感到这香甜的味道简直是天上才有的美味，这香甜的味道无与伦比。
这一次喝茶让我明白了一个道理：“只有苦后才有甜”，这不就是人生吗?学习时辛苦几年，换来的是终身的快乐、幸福、甜蜜。
我的故事读后感 篇6
书，犹如一盏明灯，照亮我们前行的道路。这学期我读了：《海狼》、《永远讲不完的故事》、《天堂里的微笑》但给我留下深刻印象的还是《永远讲不完的故事》这本书。
主人公巴斯蒂安是一个胖胖的、行动笨拙的男孩。有一天，他从一家书店偷了一本书，书名为《永远讲不完的故事》，幻想王国是一个神奇的王国，幻想王国将毁灭，天真女皇生命垂危，只有一个人间的小孩为她起一个新的名字，她和幻想王国就能得救。于是巴斯蒂安被拉进故事中，成了幻想王国的拯救者。从此他的每一个愿望都会实现，可是，随着他的愿望一个一个的实现，他的记忆也在一点点消失，甚至他已经忘记了自己是谁，他将永远回不到人类世界时候，他的朋友阿特莱尤帮助了他，最终他让巴斯蒂安找到了他一直在找寻的东西，那就是他丢失的爱。而在巴斯蒂安用掉自己最后一个愿望的同时，他也失去了最后的一点记忆：他忘了自己的名字。于是，没有名字的男孩在朋友们的护送下找到了生命之水，结束了自己在这里的一切，回到了人类社会。他依然是那个胖胖的男孩，然而，心底的一些东西变了。他可以拥抱他的父亲，向他讲述幻想国的一切，他可以勇敢地走进那家书店，承认自己偷了一本书。也许，他依然会受到嘲笑，至少，他很快乐。
这本书给我最深刻的地方就是主人公的机智勇敢、永不言败的精神和阿特莱尤的宽容。当巴斯蒂安用傲慢的态度说话时，阿特莱尤也不生气。我们的生活中，会遇到许多困难，会是学习中的生活中的。遇到困难不能退缩，而应该坚持不懈的去尝试解决困难的方法。要冷静对待困难，积极思考解决困难的方法。
读完这本书，我明白了想象是永远讲不完的。我们还要有不放弃的精神，去面对困难，我喜欢这本书！
我的故事读后感 篇7
读完了《窗边的小豆豆》，我真舍不得合上书总是想再看看书中的小豆豆是怎样调皮捣蛋的，再听听小林校长对小豆豆说的话：“你真是一个好孩子”。
《窗边的小豆豆》讲述了一个令人头疼的小女孩逐渐变好的故事，书中描述了一个特殊的学校——巴学园和一位与众不同的校长——小林宗作先生。小豆豆原本是一个调皮捣蛋的性格古怪“坏学生”，最后被迫退学。后来，被转到一个新的学校。新学校巴学园和旧学校不一样，这里的教学方式方式独特，没有严格的制度，没有沉重的学习压力。在哪里，一切都是自由的，每个学生都是平等的。每个学生都可以按照自己的兴趣爱好去学习，可以做自己喜欢做的事情。在校长的指导和关怀下，许多坏孩子逐渐变的乖巧、可爱了。
我真羡慕小豆豆能有这么好的校长，他连续听小豆豆说四个小时的话，都不打一个哈欠，还面带笑容表现出极大的兴趣。他总是让学生感觉很开心，很自信。校长先生又很温和，不管孩子犯了多大的错，都不会受到严厉的批评，有一次，小豆豆不小心掉进了厕所，好不容易才爬出来，小林校长知道了这件事，不但没有批评她，还把她带到自己家里把她洗干净，这样的校长多好呀！在小林校长的爱护下，淘气的小豆豆成为了大家都能接受的好孩子，最终成为了一位著名的作家、主持人。
合上了《窗边的小豆豆》，我永远记住了小林校长的话：“你真是一个好孩子”。
我的故事读后感 篇8
今年寒假有幸拜读了管建刚老师的《我的作文教学故事》一书，深受感动。作者用具体、生动、细腻的语言向我们讲述了一个个发生在他和他的学生们之间的小故事。这里既有学生之间的团结互助，也有他们之间的碰撞争鸣，以及为鸡毛蒜皮事情的争执；既有师生之间的支持和友爱，也有他们中间发生的矛盾冲突。这些都是学校日常生活中的普通事件。它们在管老师如数家珍般的叙述中，件件都是那么令人难忘。而架起管老师和他的学生之间毫无隔阂、畅所欲言、尽情表达的沟通桥梁就是他们班级的《评价周报》。
《评价周报》是管老师为学生写作而创建的一片神奇的土地，他让《评价周报》成了学生与学生，学生与老师沟通交流的平台。大到对一些事件的看法，小到学生之间鸡毛蒜皮的争执，甚至是对老师的意见和建议都可以写出来。从身边的小事入手，写你想写的话，这不就是最好的锻炼写作水平的方法吗？
为了长期维持学生的写作兴趣，他给每个在《评价周报》上发表文章的学生一张“刊用纪念卡”，卡收集到三张就授予“作文新苗”称号；再有三张，升级为“作文小能手”；再有三张，升级为“班级小作家”。“班级小作家”能出“专栏”，评“班级诺贝尔文学奖”。他还想出了“积分活动”、“等级评奖”、“稿费活动”，等等。伴随着管老师花样翻新的各类奖项，孩子们的劲头更足了，写作动力也就更大了。
这本书给我的感动太多太多，管老师努力用自己的辛勤和汗水为孩子们支撑起一片属于他们自己的写作空间。
