小学生读后感评语集锦(通用4篇)。
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小学生读后感评语集锦 篇1
《奥运中国》有感
最近，我读了《奥运中国》这本书，。书中的知识令我大开眼界;书中的运动员让我敬佩不已。
当我读到《中国运动员》这篇文章时，我心潮澎湃，感慨万千。运动员栾菊杰的精神使我非常的感动：她在比赛中表现得十分顽强，当她的左臂被对手刺伤以后，仍然坚持到比赛结束。“中国飞人”刘翔一直勇往直前，成绩不断提高，屡次打破世界记录，在 年登上了奥运冠军的宝座。然而他没有止步不前，继续刻苦训练， 年再次打破了杰克逊保持了 13 年的 110 米跨栏世界记录，他创造了辉煌，获得了荣誉。“乒乓魔女”邓亚萍在训练场上挥汗如雨的表现，让我看到了一个运动员的勇敢、坚强和自信。
如今，当我看了《奥运中国》这本书中运动员的英勇事迹后，我也有所醒悟，有所启发。我要向那些奥运健儿们学习，学习他们不坚韧不拔、奋力拼搏的精神。在学习上、纪律上，我将严格要求自己，努力进取，奋发向上，将来用优异的成绩回报祖国。
教师评语：
小作者的这篇读后感有读有感，读感结合，以感为主。读得深，感情 真，不仅写了自己对书中最感兴趣的内容，而且还结合所读内容发表了自己的看法，真实地写了自己的感受和体会。整篇文章语句通顺，内容具体，重点突出。是啊!奥运健儿的英勇事迹的确让人感动，他们不但为自己获得了荣誉，而且为祖国争得了荣誉。每一个健儿的事迹都让我们感动很敬佩，让我们祝福奥运健儿在 年北京的奥运会再创辉煌!老师希望你以后更加坚强，更加努力学习，将来为建设祖国贡献自己的力量。
读《独白》有感
一次偶然，我无意中翻阅了一篇名为《独白》的文章，起初阅读是被文章的标题所吸引，而后，看到文中内容，便是如同着魔般一遍又一遍的阅读，爱不释手。
文章作者，我猜想是一位女性，且是一位心思敏感，才华横溢的女子，不然怎么会写出如水般细腻的笔调将青春成长中所发生的事情描写得扣人心弦，久久不能忘记，值得一遍又一遍去用心阅读呢?
其中有一句话更是令我牢牢记住：回头一看，你释然的笑了，其实生活本没有那么复杂。
这句话一语惊醒梦中人，我读到这句话后，突然之间思绪万千，许多事情原本是一个死结，却都在那一瞬间飞速的解开了，脑中顿时轻快明亮起来。不必将事情想得太复杂，不要有太多顾虑。比如在年初时，我坐在沙发上看电视，妈妈从厨房里走出来，突然间问了一句：“女儿，你觉得妈妈和爸爸离婚怎么样?”我听后，心中忽然像是到了大雪纷飞的寒冷冬日，冰凉一片，我赶紧掩饰自己，表面上却波澜不惊回答道：“爸爸知道吗?不知道的话，我可以转达。”唯有手指紧紧握住遥控器泄露着我最真实的情绪。“嗯，问下他的意思，不过只是问问，没有什么意思，别放在心上。”妈妈叹了一口气，就走开了，
我仍然面无表情看着电视，遥控器落到地毯上却全然不知。几天后，我来到爸爸的工作单位，将妈妈的意思略略转述，爸爸听后，出乎我的意料，他竟是笑了，只是那个笑容我看不懂，猜不透，是苦涩的笑?是无奈的笑?还是意料之中的笑?或者是一个不带任何情感的'笑?
然而，他们并没有离婚，和好如初，仿佛一切都没有发生过，一切回归原处，回归正常轨道。但我知道他们之间一定出现了一道裂痕，无法愈合。因为从他们一些细小的行为，言语中我能够清楚的感受到。我害怕了，害怕这条裂痕会越裂越大，大到又让那件事情重演，我担心，担心他们离婚后我该怎么办，我不愿意失去爸妈之间任何一人，我宁愿要一个名存实亡的家，也不要一个彻底支离破碎的家。但是，如今我忽然明白了，是我自己将其弄得太复杂了，将所有的害怕担心都锁成一团，将自己死死地困在里面。只要他们仍是深爱我就足够了，也许真的没有那么复杂，真的没有。
阴霾下苍茫的天空，虚幻蹂躏下残缺的出口，挣扎着撑过去，而后，看到一片明净的蔚蓝，释然一笑。
教师评语：
这篇读后感紧扣生活，写出了自己最真实的感受。语言一改过去的华丽，显得自然朴素。
小学生读后感评语集锦 篇2
三。这篇文章很合理。据说它服从性强，个性、文脉、过渡性突出，自然、清晰、头尾分明，注重结尾，突出中心思想
4. 作者对…观察仔细描写细腻语言生动活泼表现手法富有新意
5. 全文语言朴实结构自然…文章结构严谨首尾呼应
6。语言中幽默有趣的情节安排曲折生动。开头和结尾之间的反应是巧妙的。本文篇幅虽短，但内容生动，具体段落清晰。语言简单易懂
7. 文中一系列表现人物动作的动词运用得准确衬托手法运用得好
8. 本文采用了第一人称的写法使得…具有很大的优势对于塑造人物表现中心起到了良好的作用读起来亲切自然可信思路清晰节奏明快
9号。本文的写作过程清晰明了。作者在叙述中加入了恰当的心理描写，充分表达了
10. 文章用孩子的语言叙事显得自然朴素犹如一股清泉结尾点题起到了画龙点睛的作用。
1. 《三国演义》这是一篇《三国演义》，作者概括故事内容简洁清晰，能在引述的基础上很明确地提出自己的观点“我们不仅活在生命的百年里，还要活在千年的历史中”。全文流畅、自然、生动，是一个很好的练习。
2. 《狼牙山五壮士》这是一篇《狼牙山五壮士》，作者概括故事内容简洁清晰，能在引述的基础上很明确地提出自己的观点“我们应该努力学习，为将来做好准备，成为国家的栋梁”，全文流畅、自然、生动，是一个很好的练习。
3. 《瓦尔登湖》作者读过《瓦尔登湖》后的感受，“一股清凉的湖水已然汇入心间，澄澈见底，将心境荡涤得如一泓秋水，不染纤尘”，《瓦尔登湖》确实称得上是一半心灵的教科书。我非常喜欢这篇文章。它将评价、情感与原文有机地结合起来。语言很美。就像一篇优美的散文。值得推荐。
4. 《总有一次流泪让我们瞬间长大》这是一篇关于《总有一次流泪让我们瞬间长大》的。作者用细致的语言讲述着感动的故事。
本文夹叙夹议，感情真实，发自肺腑。最后，情感升华，主题深化，抒情性强。不足在于文章结构不合理。
5. 《如花》这是一篇摘自摘自《读者》的文章的，先为我们简述概括了这篇的主要内容，接着引用材料观点,结合现实进行具体的阐述，结尾点题，作者从中明白了生命如花，坚强而又脆弱的道理，文章寓意深刻，充满内涵，情感真实自然。
6. 《海伦·凯勒传》这篇主要对海伦.凯勒和莎莉文老师进行具体细致的描写，饱含了对海伦.
凯勒对成功的强烈钦佩和肯定，也表达了作者对苏莉文老师无私的爱的赞美。语言亲切自然，富有感染力。
7. 《水浒传》这是一篇关于《水浒传》的，先为我们简述概括了的主要内容，接着引用书中的例子，结合现实对忠义二字进行具体的阐述，最后点题作者从学到了“拥有强烈的正义感，为了正义，为了真理能奋不顾身”的气魄。
8. 《爱的教育》本文是一篇。文章结构简单合理，作者对原文有了深入透彻的理解。这位小作家把阅读和感觉紧密地联系在一起。语言虽不华丽，却极其准确生动。它富有情感和真实。他津津有味地读着。
9. 《樱桃之远》这是一篇关于《樱桃之远》的，先为我们简述概括了这本书的主要内容，接着引用材料观点,结合现实进行具体的阐述，结尾点题，作者从中分析了这本书作者的写作风格，可见作者对这本书的热爱。
10. 《水浒传》这是一篇，作者阅读《水浒传》后有感而发。作者介绍了这本书的内容，以便读者对它有一个大致的了解。作者能够点出《水浒传》在中国文学史上的地位，感悟深刻。
11. 《繁星·春水》这篇，作者由《繁星·春水》里的一首小诗，想到了妈妈的爱。同时，结合现实，运用隐喻的修辞手法，将母亲比作我们的精神支柱，生动生动地表达了对母亲之爱的赞美和感悟。
12. 《寄小读者》这是一篇非常优秀的，作者通过用简洁的语言叙述《寄小读者》的故事，告诉大家浓厚的母子情。然后，笔者用几个典型的例子来升华本文的主旨，最后告诉我们要感恩母爱。
13. 《昆虫记》本文将阅读《昆虫记》的内容与现实生活相结合，感受深刻，“为人间留下一座富含知识、趣味、美感和思想的散文宝藏。它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣”，有感染力。
14. 《假如给我三天光明》这篇先是简单介绍了《假如给我三天光明》的内容，然后将作者从《假如给我三天光明》中获得的启迪娓娓述之笔端，饱含了对海伦凯勒的坚强、奋斗、乐观与勇气的肯定和敬佩，也表达了作者要以微笑面对厄运，以顽强的毅力克服困难的决心。
15. 《陶行知》这篇作者联系故事，体会到“没有爱，就没有教育”。文章更高明之处在于作者以自己独特的视角，感悟到更崇高伟大旳师爱。
采用“引——议——联——结”的结构模式， 思路清晰，语言流畅，文采斐然。
16. 《假如给我三天光明》这篇写得非常好，作者先写读完书的总体感受是震撼，然后引用书中震撼自己的语句，并且一边引一边议，在议的过程将海伦凯勒和自己和我们一般人进行对比，揭示出这本书对我们每个人的意义，最后提出希望，结构完整，中心明确，最突出的是文章的语言，给人启迪，催人警醒。
17. 《名人传》这篇从结构上说条理清晰，详略得当，重点突出，从内容上看有理有据，有感而发。认识到成功需要脚踏实地的奋斗，需要通过名人的事迹来奋斗，这是一个非常成功的创作。
18. 《青少年应该知道的植物》这是一篇，作者在读完《青少年应该知道的植物》后，有着颇深的感受。文章的一大亮点就是作者可以结合书中的故事进行阐述，使文章有血有肉。
作者能够从罂粟中思考，并呼吁正确使用植物。
19. 《困难可以让翅膀更强壮》这是一篇《困难可以让翅膀更强壮》，作者概括故事内容简洁清晰，能在引述的基础上很明确地提出自己的观点“我明白了人生中的酸甜苦辣，让我们有能力去永不言败，坚持到底，也让感到学***趣”。全文流畅、自然、生动，是一个很好的练习。
20. 《男生贾里》这篇先是简单介绍了《男生贾里》的内容，然后将作者从《男生贾里》中获得的启迪娓娓述之笔端，饱含了对贾里充满爱与快乐的生活的赞美，也表达了作者对童年的向往以及对真爱的赞美。
小学生读后感评语集锦 篇3
一类文：
1、能在规定的时间内，独立地读懂文章，能够清楚、完整、比较简练地概括出文章的主要内容；
2、读后感结构清楚，“读”与“感”的结合点明确；
3、能够围绕“读”与“感”的结合点写具体、真实地表达出自己的感受；
4、语言表达通顺、有条理；
5、标点比较正确，能使用修改符号进行修改。
二类文：
1、能在规定的时间内，独立地读懂文章，能够比较清楚地概括出文章的主要内容；
2、读后感结构清楚，“读”与“感”的结合点明确；
3、能够围绕“读”与“感”的结合点写得比较具体、真实地表达出自己的感受；
4、语言表达比较通顺、有条理；
5、标点比较正确，能使用修改符号进行修改。
三类文：
1、能在规定的时间内，基本读懂文章，能大体概括出文章的主要内容；
2、读后感结构基本清楚，有“读”与“感”的结合点；
3、能够围绕“读”与“感”的结合点写，基本能表达出自己读后的感受；
4、语言表达基本通顺；
5、标点大体正确。
四类文：
1、不能在规定的时间内，基本读懂文章，不能大体概括出文章的主要内容；
2、读后感结构不够清楚，没有“读”与“感”的结合点；
3、基本没有围绕“读”与“感”的结合点写，基本不能表达出自己读后的感受；
4、语言表达基本不通顺；
5、标点不正确。
五类文：
1、不能在规定的时间内，读懂文章，不能概括出文章的主要内容；
2、读后感结构不清楚，没有“读”与“感”的'结合点；
3、不能围绕“读”与“感”的结合点写，不能表达出自己读后的感受；
4、语言表达不通顺；
5、标点不正确。
一类文：
1．清楚，完整，比较简炼地概括主要内容。
2．结构清楚，读与感的结合点明确。
3．能围绕感点具体，真实地表达自己的感受。
4．语言通顺，书写规范，标点符号正确，能使用修改符号修改。
二类文：
1．清楚，完整，比较简炼地概括主要内容。
2．结构清楚，读与感的结合点明确。
3．能围绕感点比较具体，真实地表达自己的感受。
4．语言通顺，书写规范，标点符号比较正确，能使用修改符号修改。
三类文：
1．能大体概括主要内容。
2．结构比较清楚，有读与感的结合点。
3．能表达自己的感受。
4．语言较通顺，书写较规范，能使用标点符号。
四类文：
1．概括主要内容不完整。
2．结构不清楚，读与感的结合点不明确。
3．有自己的感受。
4．语言不够通顺，不会使用标点符号。
五类文：
1．概括主要内容不完整。
2．结构不清楚，读与感的结合点不明确。
3．没有自己的感受。
4．语言不通顺，不会使用标点符号。
5．思想不健康。
小学生读后感评语集锦 篇4
《假如给我三天光明》读后感：这篇读后感先是简单介绍了《假如给我三天光明》的内容，然后将作者从《假如给我三天光明》中获得的启迪娓娓述之笔端，饱含了对海伦凯勒的坚强、奋斗、乐观与勇气的肯定和敬佩，也表达了作者要以微笑面对厄运，以顽强的毅力克服困难的决心。
《陶行知》读后感：这篇读后感作者联系故事，体会到“没有爱，就没有教育”。文章更高明之处在于作者以自己独特的视角，感悟到更崇高伟大旳师爱。
采用“引——议——联——结”的结构模式，思路清晰，语言流畅，文采斐然。
《假如给我三天光明》读后感：这篇读后感写得非常好，作者先写读完书的总体感受是震撼，然后引用书中震撼自己的语句，并且一边引一边议，在议的过程将海伦凯勒和自己和我们一般人进行对比，揭示出这本书对我们每个人的意义，最后提出希望，结构完整，中心明确，最突出的是文章的语言，给人启迪，催人警醒。
《名人传》读后感：这篇读后感从结构上说条理清晰，详略得当，重点突出，从内容上看有理有据，有感而发。认识到成功需要脚踏实地的奋斗，需要通过名人的事迹来奋斗，这是一个非常成功的创作。
《青少年应该知道的植物》：这是一篇读后感，作者在读完《青少年应该知道的植物》后，有着颇深的感受。文章的一大亮点就是作者可以结合书中的故事进行阐述，使文章有血有肉。
作者能够从罂粟中思考，并呼吁正确使用植物。
《困难可以让翅膀更强壮》读后感：这是一篇《困难可以让翅膀更强壮》读后感，作者概括故事内容简洁清晰，能在引述的基础上很明确地提出自己的观点“我明白了人生中的酸甜苦辣，让我们有能力去永不言败，坚持到底，也让感到学***趣”。全文流畅、自然、生动，是一个很好的练习。
《平凡的世界》读后感：这是一篇《平凡的世界》读后感，作者概括故事内容简洁清晰，能在引述的基础上很明确地提出自己的观点“当生命以美的形式证明其价值的时候，幸福是享受，痛苦也是享受”。全文流畅、自然、生动，是一个很好的练习。
《水浒传》读后感：这是一篇关于《水浒传》的读后感，先为我们简述概括了的主要内容，接着引用书中的例子，结合现实对忠义二字进行具体的阐述，最后点题作者从学到了“拥有强烈的正义感，为了正义，为了真理能奋不顾身”的气魄。
《爱的教育》读后感本文是一篇读后感。文章结构简单合理，作者对原文有了深入透彻的理解。这位小作家把阅读和感觉紧密地联系在一起。语言虽不华丽，却极其准确生动。它富有情感和真实。他津津有味地读着。
《樱桃之远》读后感：这是一篇关于《樱桃之远》的读后感，先为我们简述概括了这本书的主要内容，接着引用材料观点，结合现实进行具体的阐述，结尾点题，作者从中分析了这本书作者的写作风格，可见作者对这本书的热爱。
《水浒传》读后感：这是一篇读后感，作者阅读《水浒传》后有感而发。作者介绍了这本书的内容，以便读者对它有一个大致的了解。作者能够点出《水浒传》在中国文学史上的地位，感悟深刻。
《繁星·春水》读后感：这篇读后感，作者由《繁星·春水》里的一首小诗，想到了妈妈的爱。同时，结合现实，运用隐喻的修辞手法，将母亲比作我们的精神支柱，生动生动地表达了对母亲之爱的赞美和感悟。
《寄小读者》读后感：这是一篇非常优秀的读后感，作者通过用简洁的语言叙述《寄小读者》的故事，告诉大家浓厚的母子情。然后，笔者用几个典型的例子来升华本文的主旨，最后告诉我们要感恩母爱。
《昆虫记》读后感：本文将阅读《昆虫记》的内容与现实生活相结合，感受深刻，“为人间留下一座富含知识、趣味、美感和思想的散文宝藏。它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣”，有感染力。
《男生贾里》读后感：这篇读后感先是简单介绍了《男生贾里》的内容，然后将作者从《男生贾里》中获得的启迪娓娓述之笔端，饱含了对贾里充满爱与快乐的生活的赞美，也表达了作者对童年的向往以及对真爱的赞美。
《假如给我三天光明》读后感：这篇读后感是小作者读《假如给我三天光明》之后引发的感受。文章“读”和“感”紧密结合，故事叙述生动具体，感情表达真挚。
小作者边叙边议，能引起读者的感情共鸣。
《谁动了我的奶酪》读后感：在这篇读后感中，作者首先用“好读书也要读好书”的观点引出“我”要介绍的这本好书，然后作者简洁概括了这本书的主要内容，并对书中的“奶酪”意象有自己的深刻见解，随后作者联系现实生活实际，进一步表达自己的观点和感悟。全文结构完整，立意深刻。
《夏洛的网》读后感：这是一篇关于《夏洛的网》的读后感，先为我们简述概括了这本书的主要内容，接着引用材料观点，写出感悟，最后点题，作者从中明白了“在生活中，人与人之间要互相帮助、互相关心才会给人类带来的爱，给世界带来和平和快乐”的道理，文章寓意深刻。
冬至：这篇文章讲述了作者在不同地方的冬天的故事，情绪起伏，但很真实。文章叙述条理，娓娓道来，如同讲述他的心里话。文章语言精美生动，富有生活气息。
清明节：这篇文章描写了初次邂逅竹林的美丽场景，文章内容充实，语言简洁凝练，对景物的描写尤为精妙，勾勒出一幅意境优美的竹林美景，文章结尾对竹声的描写更是把文章拉到另一个高深的境界，“那一缕悠扬而深邃的声音，就这样贯穿了我的整个童年，也贯穿了我的整个人生。”引起读者对人生的思索。
建军节：这篇文章“血写风流”，营造了一种充满了诗意与智性的氛围，使人不由得沉浸并参与到其中，去感受“正是为了使人民生活更甜蜜，自己才撇家舍业、血写风流”，语言细腻，主题明确，是一篇不可多得的佳作。
植树节：这是一篇记叙文，作者叙述了自己和小伙伴们植树的事。在文章的开头，直接指出了植树，从而引出以下的描述。缺点：对植树过程和步骤的描述不够。
重阳节：这是一篇关于重阳节的文章。虽然整篇文章没有华丽的修辞，但作者的每一句话都蕴含着丰富的情感，强烈地表现了作者对童年节日的无限情怀和怀旧之情。另外，文末以毛泽东的诗篇结尾，深化主旨，富有文采。
母亲节：这是一篇作家的文章。作者用优美的语言表达了对母亲的感激之情。作者运用比喻修辞，将母亲的唠叨比作摇篮曲和壮行酒，生动地表现了母亲对孩子的精心呵护。
文章结构紧凑，作者感情真挚，耐人寻味。
学雷锋日：这篇叙事文章，作者叙述了3月5日学雷锋日的事情，体会到了“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间”。描写生动形象，如“三月的春风像春姑娘的手一样轻抚着大地”。
春节;这是一篇描写家乡过春节的热闹氛围的记叙文，文章脉络清晰可见，对春节时除夕夜吃年夜饭等春节***描写生动具体，语言活泼明快，富有情趣，大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。描写细腻，生活气息浓郁，字句准确生动。
愚人节：**第一个问题引出愚人节。语言亲切、自然、幽默。但是写我们被王老师“愚”的部分语言组织不流畅，“愚”得也有些牵强，而使***色。
儿童节：本文构思新颖，以诗歌的形式，把作者六一的愿望展现在了大家眼前，我们需要的是一个和平的年代，我们需要的是一个廉洁的社会，这样的心愿一定会在我们这代人身上实现，所以让我们关注儿童，关爱儿童吧。
教师节：本文采用第二人称写作方法，使全文的情感基调具有很大的优势，对塑造人物和表演中心起到了很好的作用。作者用具体的事例，充分表达了对老师深深的感激之情。
文章感情真挚，思路清晰，阅读亲切自然，节奏明快。
教师节：本文作者以新颖的形式、独特的理念和富有诗一的语言表达了对教师的赞誉。文中将“老师”比作“百合”、“星辰”和“灯火”，生动地写出了老师对我们所奉献的光和热，“蜡烛的精神”、“春蚕的行为”、“人梯的态度”以及“黄牛的品格”等，表达了作者对老师无私奉献的真诚赞美之情。
七夕节：这是一篇抒情散文，作者通过喜欢七夕姐姐的文章，从而感受她的生活状况及思想，文章多次点题，直接表达“我喜欢”这一主题。文章语言富有诗意，娓娓道来，很有感染力。
其中“问章”应为“文章”。
中秋节：本文最大的优点是小作者善用修辞，例如：“天空中出现了一轮皎洁的明月，像一个洁白无暇的大玉盘”不仅突出了月的特点，也表达出小作者对传统节日的喜爱之情。
春节：这篇文章作者构思新颖独特，从“窗外”、“山外”、“海外”到“心外”，层层深入，从小到大，从个人的团圆到国家领土的统一。文末引用“但是它们掠去，是我的肉体，你依然保管我内心的灵魂!
”一句歌词，更突出了我们渴望祖国统一的迫切心情。
清明节：这是一篇叙述性文章，作者讲述了祖父母扫墓的经历。这篇文章的语言很明白。作者在描写清明时，缺乏必要的细节，致使文章内容不够生动。
但作者的伤感心情，还是让读者得以体会。
万圣节：这篇文章是关于作者在万圣节前的考试准备和面对考试试的心理。文章结构合理，叙述完整。不足之处在于文章的主旨不突出，叙述不得力，文章足之不好。
春节：文中小作者记叙了自己家过年期间的事情，表达了作者过年欢乐的心情。本文采用总分结构，结构清晰严谨；文章叙述完整，内容丰富，语言流畅简洁。
如：“看到大家脸上写满了笑容，我也很高兴，要是每天都这样的话该多好呀!”
春节：这篇文章叙述了一个关于“年”的传说。文章语句通顺，结构完整，对传说的叙述详略得当，但文章缺乏文采，在叙述传说时小作者没有联系自身谈感受，使得文章过于空洞。
本篇议**，精彩之处在于，立意角度新颖，“我们可能永远也赶不上我们崇拜、羡慕的人，但是我们可以不断超越自己，做一个最棒的自己。”论证过程中引用了丰富的事例。
这是一篇赞美水的文章。它有着深刻的语言、内涵和哲理。这是一部杰作。“可是，在水温和的外表下还藏有一个执着的心。”一句承前启后，使文章结构严谨。
这是一篇议**。小作者在结尾处亮明自己的观点“让我们把握时间，去创造更加美好的明天。”中间部分运用了比喻论证、引用论证的论证手法，论述语言有理有据，告诉读者人生短暂，我们要珍惜时间。
这篇文章作者通篇用比喻和排比的修辞手法，生动形象地写出了自信的重要性，是“成功的秘诀”、“力量”、“做人的原则”等等。同时引用越王勾践的例子，更加突出了自信的神奇之处，文末直抒胸臆“我自信，我能行!”
通过讲述作者努力训练并熟练掌握汽车的故事，作者表达了只有克服困难才能成功的观点。文章语言韵味十足，很好。但是，笔者在这一部分对克服困难、努力训练的描写太少，有些描写比较单薄，可以适当增加。
这是一篇典型的议**。本文主要论述了开卷有益、阅读有益的观点。这是合理和准确的。本文作者可以用最具说服力的论据对其进行详细的解释，以期有足够的说服力。
本文引出本文的主要内容。作者关注现代社会的热点问题，善于思考，紧密结合生活实际，向我们提出了环境保护的建议。他的意图简单而有趣。
篇议**阐述了人要不断地追求新目标，不断地去认识新的世界，所以就要一次次车发，赶往心中的下一个目的地。本文运用了大量的平行句，使情感更加强烈，语言富有节奏感。
这篇短小的议**论理深刻，手法多样，精彩语句迭出，结构非常严谨。议论的角度也很关键。不妨学***：
二段从人都需要磨练勇气的角度议论，三段以课堂为例举例论证，四段从万事开始时需挑战的角度议论，五段道理论证、举例论证兼有，六段从不要后悔的角度论述。
这篇文章作者以“舍弃”为话题，通过列举“亚历山大”、“小男孩”以及“服务员”的例子，告诉我们要懂得在合适的时候舍弃一些东西。文末点题，“成功往往蕴涵于取舍之间。”一句，简洁而富有丰富的意蕴，耐人寻味。
文章开头引用名言独特新颖，具有先声夺人之效，接着从读书能享受人间的无穷乐趣和读书是一种信念两方面来写，结尾总结全文点明中心。文章层次清晰，语言流畅，是一部很好的作品。
这篇文章以“信任协作”为话题，开门见山，表明了作者的观点。然后，作者选取拿破仑、释迦牟尼、f4和巴西队等经典事例来论证自己的观点，论证层次清晰，论据多样，论述语言有理有据、有力。文末再次点题，再次表明作者的观点。
这篇文章作者以“宁静”为话题，以一组排比开篇，不仅写出了宁静的美好，而且写出了宁静对人的心灵的净化。文中作者选取“自然的宁静”、“繁华与战火中的宁静”等，表达了作者对宁静的独特的理解和热爱之情。
本文是一篇议**，开篇点题，全文围绕“勤奋”这一进行**，用儿童的视角写出了自己的惨痛经历，我们可以看出小作者是一个能从日常小事中总结出人生道理的人。
这是一篇很不错的议**，文章开门见山提出了观点：生命是宝贵的，我们应该热爱生命，论证层次鲜明、清晰，麦克的论据很有说服力，语言流畅，结构完整。
这篇议**以理取胜，观点辩证，语言灵活多变，富有自由灵动的色彩。文章开头摆出看法：相信自己不意味固执己见;听取意见也不代表亦步亦趋。。
接着阐述我们为什么要听取别人的意见。文章语言简练，重点突出;恰当的引用更使中心得到突出;文末的问句发人深省。本文题目若能改成《相信自己，相信他人》，效果会更好。
开篇即点明了核心价值观在历史上的重要作用，很有分量。接下来作者说历史，说现在，此为面的交代;又写香港回归的这件事，是点的突破。这样写来，点面结合，更易把道理讲得清楚。
题记“今日欢呼诚信在，只缘妖雾又重来”，揭示了本文的创作意图——针对现实中缺乏诚信的现象进行鞭挞，呼吁诚信。全文用文言写成，既显古朴典雅之风，又彰针砭时弊之志。
本文文笔干练，充满力量感，非常好。文章张力十足，一字一句都在坚定的表态“只要生命不息就要坚持到底，我不是为了失败而来到这个世界上，在我的血霾里，已没有失败的血液在流动。”作者坚信自己可以水滴石穿，“一砖一瓦的构筑自己成功的殿堂。
”因为他不会“因昨日的成功而感到满足，只会坚持到底!”三年级的学生能有如此文字功力，能有如此深刻的思想，非常好!
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读后感评语大全集锦 篇1
字体书写美观工整 内容丰富充实
写景写文细腻 文思细腻敏捷
开头新颖生动 结尾前后呼应
○文句顺畅 首尾呼应完整
○内容表达清楚 可圈可点
○语句流畅生动 用字遣词恰到好处
见解十分正确 段落分明可取
内容合乎主题 段落井然分明
描述丰富生动 用词优美流畅
充满创意想像 写作认真用心
段落清楚有层次 成语运用极佳
立意创新高远 内容充实 具生活性
能正面思考 想法不错喔
要多掌握分段要领
要学会标点符号正确使用
可再多举例充实内容
适切运用成语或修辞
错别字要订正不再犯
开头要能引人 多往正面思考
思虑不够细腻 词句避免俗套
充分掌握主旨 段落分明可取
读后感评语大全集锦 篇2
（一）
《三国演义》读后感：这是一篇《三国演义》读后感，作者概括故事内容简洁清晰，能在引述的基础上很明确地提出自己的观点“我们不仅活在生命的百年里，还要活在千年的历史中”。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。
（二）
《狼牙山五壮士》读后感：这是一篇《狼牙山五壮士》读后感，作者概括故事内容简洁清晰，能在引述的基础上很明确地提出自己的观点“我们应该努力学习，为将来做好准备，成为国家的栋梁”，全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。
（三）
《海伦·凯勒传》读后感：这篇读后感主要对海伦·凯勒和莎莉文老师进行具体细致的描写，饱含了对海伦·凯勒坚强的敬佩以及成功的肯定，也表达了作者对沙莉文老师的无私的爱的赞美。语言亲切自然，富有感染力。
（三）
《水浒传》读后感：这是一篇关于《水浒传》的读后感，先为我们简述概括了的主要内容，接着引用书中的例子，结合现实对忠义二字进行具体的阐述，最后点题作者从学到了“拥有强烈的正义感，为了正义，为了真理能奋不顾身”的气魄。
（四）
《爱的教育》读后感本文是一篇读后感。文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。小作者把读与感联系紧密，语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
（五）
《繁星·春水》读后感：这篇读后感，作者由《繁星·春水》里的一首小诗，想到了妈妈的爱。同时，结合现实，并运用比喻的修辞手法，将妈妈比作我们的精神支柱，形象而生动地表达了对妈妈的爱的赞美与感悟。
（六）
《昆虫记》读后感：本文将阅读《昆虫记》的内容与现实生活相结合，感受深刻，“为人间留下一座富含知识、趣味、美感和思想的散文宝藏。它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣”，有感染力。
（七）
《假如给我三天光明》读后感：这篇读后感先是简单介绍了《假如给我三天光明》的内容，然后将作者从《假如给我三天光明》中获得的启迪娓娓述之笔端，饱含了对海伦凯勒的坚强、奋斗、乐观与勇气的肯定和敬佩，也表达了作者要以微笑面对厄运，以顽强的毅力克服困难的决心。
（八）
《名人传》读后感：这篇读后感从结构上说条理清晰，详略得当，重点突出，从内容上看有理有据，有感而发。通过名人的事迹感悟到成功需要脚踏实地的去奋斗，去拼搏，是一篇很成功的创作。
（九）
《谁动了我的奶酪》读后感：在这篇读后感中，作者首先用“好读书也要读好书”的观点引出“我”要介绍的这本好书，然后作者简洁概括了这本书的主要内容，并对书中的“奶酪”意象有自己的深刻见解，随后作者联系现实生活实际，进一步表达自己的观点和感悟。全文结构完整，立意深刻。
（十）
《男生贾里》读后感：这篇读后感先是简单介绍了《男生贾里》的内容，然后将作者从《男生贾里》中获得的启迪娓娓述之笔端，饱含了对贾里充满爱与快乐的生活的赞美，也表达了作者对童年的向往以及对真爱的赞美。
（十一）
章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。 本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。 全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。 对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。 本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。 本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。(.)
（十二）
这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。 事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。 文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。 文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。 文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。文章前后连贯，形成完整的形象。 文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富，更生动。
读后感评语大全集锦 篇3
1.全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑.全文通俗易懂，趣味性强.
2.文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行.文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手.
3，结尾含蓄，点明主题.结束得有点突然，夸张了.结尾简炼，感人.结尾同样有趣.结尾呼应应开头，结构完整.由景生情，结尾自然.比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔.结尾似乎没有写完，应能与开头照应.观察细致，描写生动.结尾呼应文题，点明中心.
4.这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情.全文层次清晰，语句流畅.事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承.最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动.文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读.文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切.文章开头新颖，具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生…的印象.文章前后连贯，形成完整的形象.文章能过清新有趣的语言，描写了…的事.字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作.详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富，更生动.
5.文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣.读后令人身心愉悦，舒畅.本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强.全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷.对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致.这是文章成功的一大要素.本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理.本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生.
读后感评语大全集锦 篇4
你的座右铭是： 礼貌是人类共处的金钥匙。 诚然，你与同学相处多以礼相待而融洽。但作为学生，老师希望你能喜欢上书!所以把这些话送给你： 书是一杯茶，只有细细品尝，才能透过苦涩，品出香甜，希望你做一个爱读书的人，在书山学海中，品尝探索知识的乐趣。
你把 失败乃成功之母 作为你的座右铭，老师似乎看到了你暗暗努力的情景。确实，每一次的成功都与失败联结在一起。在文科方面你有很高的天赋，但你不得不放弃兴趣面对你偏弱的理科，拼了命要使学科平衡，真是难为了你，尽管起起落落但老师真的感动。希望暑假继续努力，同时开始锻炼身体以适应初三紧张的学习生活。
你的座右铭竟然是 三人行必有我师焉 。不是自勉，而是自谦。一直的印象中你是个很能吃苦的孩子，应该很听老师的话，但其中考试之后，你的作业本子写着你的浮躁与不安，有时甚至应付了事。小结你语文学习，是否该反省点什么?
美丽的开始是成功的一半。 你的座右铭给人以美的享受，让我想起了每个早上你摆放自行车的情景，那一刻的你最美丽，也让同学对你刮目相看。但作为学生，老师希望你能喜欢上书!所以把这些话送给你： 书是一杯茶，只有细细品尝，才能透过苦涩，品出香甜，希望你做一个爱读书的人，在书山学海中，品尝探索知识的乐趣。
你的座右铭是 吃得苦中苦，方为人上人 。 你是一个诚实好学的孩子，只是你的基础不太好，学习方法还不是最佳，有时上课和别的同学一起开小差，所以成绩还不够理想，相信你会多向别人请教，补足自己的不足，最终实现自己的远大理想。
学之则难者亦易矣，不为则易者亦难矣。 你有良好的学习基础，你有聪慧的智力，你还有向上的冲劲，你应该有非常好非常稳定的成绩。但，你有时会原谅自己的暂且不坚持，会为自己的成绩退步找一个借口，希望你在最后的冲刺学年里，不姑且自己的这些缺点，只有奋斗不止，你才能考进理想的高一级学校。
你的座右铭是 志当存高远 ，你是有远大理想的。你凭借着对数学自然的喜爱与钻研，经常地摘到胜利的果实;而你也因为语文英语的偏弱，经常地退到尴尬的位次。在最后的冲刺阶段，数学自然抓特长，语文英语抓基础，一样也不能放松，切切。
成功的道路上充满荆棘，苦战方能成功。 从你的座右铭中看，你知道成功道路的艰难。 努力学习的你，困惑成绩方面缘何不能有较大突破。南宋诗人陆游的一句话，或许能给你一些启迪， 汝果欲学诗，功夫在诗外 。你应适当看些课外书，拓展视野，扩宽知识面，现代社会需要的是综合素质较高的人才。
你喜欢 给我一个支点，我能把地球撑起来 。在老师眼里，你是一个热情奔放、热爱集体的好学生，愿意主动与老师亲近、接触。但每当想起你及格线以下的学习成绩，我的心里总是苦涩涩的。你愿意勤奋读书为老师掠去心头的这片阴影吗?以 勤奋 为支点吧。
做什么事都要靠自己。 从你的座右铭中看出你少有依赖感。但你知道吗，做人也是靠自己做出来的。你本质并不坏，只是喜好表现自己，这本来无可厚非，但作为学生你应把精力放在学习，于学习活动中表现自己才能吸引老师同学的注意啊!老师知道你也想改掉不好的习惯，但是自控能力差。希望以后勤奋学习，把学习搞上去。
因为学习成绩总是那么的不如人意，你总是显得那么忧伤，有时甚至颓废，但我们都知道 做学问，做研究工作，必须持之以恒，不怕失败，摔倒了，爬起来想一想，再前进。 既然你能选择这样的话做你的座右铭，一定有你的理由，希望能多多拿来勉励自己。
你喜欢 君子之行，静以修身，俭以养德，非泊无以明志，非宁静无以致远 。你是一位正直，坦诚的好孩子，爱憎分明，遇事有一定的主见。数学是你喜爱的科目，且成绩优秀，要知道，胜利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人。
[荐]小学生红楼梦读后感(通用4篇)
下面是读书笔记吧为大家整理的“小学生红楼梦读后感”，在读了作品，其中的一些细节描写让人值得反思。我们在写读后感时，一定要关注自己内心细腻的情感变化和层次表达，通过本文希望能帮助到您！
小学生红楼梦读后感 篇1
黛玉的忧郁，宝钗的大方，宝玉的轻浮，曹雪芹写这本书不过是在记录一个家族的兴衰史。仅次而已，可为什么，这本书带给我的却是无尽的心疼？忧伤，凄凉的气氛氤氲着我。仔细思量，红楼梦中夹杂的诗词又不得让人折服，怪不得有这么多人研究。
不同的年龄品读，会带给你不同的感受。随着见解的丰富，这本书在我心中已不是哪个俗套的兴衰史了。也让我深深感叹曹雪芹有他那个年代不敢有的深刻思想和反叛观念。红楼梦被他洋洋洒洒地写下，单从其中的人物，也可以了解那个封建时代的人们是多么的堕落，腐朽。黛玉生性忧郁，好不容易遇见她所倾心的宝玉，却终不能在一起。难道这不是曹雪芹对当时文人没有地位而感慨？袭人，虽是普通小丫鬟，可善解人意，乐于助人，难道这不是作者心中对明天的希望而憧憬的另一种表达方式？凤姐的尖酸泼辣，荣国府的家破人亡，哪一个不寓意深刻？作者内心的极度失望和那看破红尘的洒脱和伤感，令我不觉为之心痛。
小学生红楼梦读后感 篇2
曹雪芹用生动优美的笔触为我们塑造了诸如林黛玉、贾宝玉、王熙凤、薛宝钗等鲜明的人物形象，不过，总得来说，我最喜欢的人物还是要数“心比比干多一窍，病如西子胜三分”的林黛玉了。为什么呢?因为作者把林黛玉与众不同的特点。
众所周知，林黛玉是曹雪芹巅峰之作《红楼梦》的女主角，也是金陵十二钗之首，四大家族贾家第四代贾敏与扬州巡盐御史林如海之女，宝玉的姑表妹，贾母的亲外孙女。幼年丧母，体弱多病，红颜薄命、身世可怜。
黛玉聪慧无比、琴棋诗画样样俱佳，尤其诗作更是大观园群芳之冠。
在《黛玉葬花祭花魂》这篇文章里，更突出了林黛玉多疑与敏感，多疑表现在黛玉在敲怡红院的门时，晴雯没有开门，黛玉又听见宝钗和宝玉在里面说说笑笑，不禁流下了眼泪。敏感表现在当第二天，宝玉来找黛玉，黛玉哭个不停。
黛玉用诗词来宣泄自已的离情别绪。她所写的多是些哀伤的诗句，想到的往往是死、老、分散、衰败。比如在第七十六回“凸碧堂品笛感凄清，凹晶馆联诗悲寂寞”中湘云和黛玉在月夜作诗，湘云作了上句：“寒塘渡鹤影。”黛玉对了下句：“冷月葬花魂。”就表现了黛玉离别时的情绪。
曹雪芹对每个人物的形象刻画的都不一样，而且还清清楚楚的、对比鲜明，尤其是林黛玉丰满的人物形象，这正是写作的妙处，我们要认真学习他的写作方法呀!
小学生红楼梦读后感 篇3
“满纸荒唐言，一把辛酸泪。”一曲红楼蕴含人间悲欢情愁，是多少人留下了惋惜之泪。
曾经，我一直认为那富丽堂皇的大观园是温柔的女儿乡，是多少人梦寐以求的地方。而现在重读红楼梦的我知道自己错了。在那如此富裕的红灯绿酒生活下，竟掩盖了世界如此肮脏的一面。小说的内容很多，但令我最动容的贾宝玉和林黛玉那爱情悲剧。
或许吧，林黛玉是有些小肚鸡肠，是有些娇柔做作。但我们仍从她的一言一行中感受她的温柔与多才。我也并不否认薛宝钗很完美，她的大方，孝敬是书的亮点。但是，她在完美，也只是封建社会的塑造品，没有自己的思想，如娃娃般只知道一味的服从长辈的命令。相比之下，叛逆的贾宝玉和孤寂冷傲的林黛玉却给我另一番体会。
“花飞花谢花满天，红消香断有谁怜？”也许有人会说花谢是自然规律，又那样假惺惺的葬花呢？你们不懂，黛玉这是把花比喻自己，感叹自己会不会这些花一样，等到花期一过，也会像花儿一样孤零零的落下，没人问？我只能佩服作者了，黛玉葬花已经暗示了最后她悲惨的结局。
虽然她的故事结束了，但是给我留下了万千思念，合上书想要把这份内心的尘埃封住，但一闭上眼，那段应该被禁锢的伤感像尘埃一样在空中飞扬、旋转、舞动。
小学生红楼梦读后感 篇4
最吸引我的就是上至宝玉，金陵十二钗，下至丫头都是那么的具有才华，个个都出口成章，让我刮目相看，更让我崇拜得五体投地。印象最深的就要数黛玉和宝钗了。
黛玉或许是从小体弱多病，又过着寄人篱下的生活，因此养成了她多愁善感的个性，她的眼泪总是又多、又细、又长。空有了一颗玲珑心和无人可及的诗情才艺，真是让我倍感遗憾啊!
反之，宝钗从小就在大户薛家出生，又有母亲和哥哥的疼爱，她的性格就大家闺秀所具备的大气了，因此也更得长辈们的喜爱了。更是“是非面前绕道走”，连丫头们都喜欢她。而我又觉得她虽然表面上是风光了，但做每件事都要思前想后，肯定是件特累的事。
《红楼梦》里对每个人都是刻画得入木三分，各有各的特点，各有各的心思，读了以后真是受益匪浅，更感到世态炎凉，真真假假，到头来都是“赤条条，来去无牵挂”。
《红楼梦》引人入胜的地方数不胜数，真不愧为是文学的瑰宝啊!
有关小学生课外读后感4篇
基于您的需要，我们整理了小学生课外读后感，还希望您能从本网页有所收获。相信不少人在学生时代都会被要求写一篇读后感，随着自己在阅读作者写的作品时，体会到更多心情感悟。读后感能帮助我们理解作品内容。
小学生课外读后感 篇1
课外阅读800字读后感1
今天，我读了《依靠自己的小仲马》，心里深有感触，有感而发，写下了这篇文章。
《依靠自己的小仲马》主要写了：小仲马在刚开始写作时总是遇到“没有名声，受人看不起”这样的困难。于是，他当时赫赫有名的父亲就让他利用自己的名声来写作。但小仲马却毅然拒绝了父亲的方法，继续靠自己来写作。最终，小仲马凭着自己的努力，写出了《茶花女》这本著作，从而闻名于世。
读了《依靠自己的小仲马》一文后，我深有感触。因为当初，如果在小仲马父亲替小仲马想办法时，小仲马答应了父亲，依着父亲的名气去写作，或许小仲马就不会有《茶花女》这样的著作，即使有也会被人议论纷纷。但小仲马却没有这样做，而是凭着自己开拓了一条属于自己的道路。这使我明白了：我们无论什么事情，都要凭着自己的双手来实现，不要总想着依赖别人。
读了这个故事，我不由得想起了我表哥的成长经历：在表哥刚上小学的时候，他的父母就早已“广结良缘”，为表哥的成长之路铺好了“道”。然而，这份“良缘”却是把“双刃剑”，好处是可以帮表哥拥有“高起点”;但坏处却是让表哥养成了“依赖”的坏习惯。因为在表哥3年级时，得知了父母的这份“良缘”后，学习便变得一塌糊涂了起来，不仅上课不认真听，课后不完成作业，还总交些“混混朋友”，每天以玩手机.看电视为生，以至于他有一次期考，考了75分，但他总想道：“哼!反正我有了爸爸妈妈这把‘保护伞’考不好有什么大不了的，我不需要努力也一样可以有所成就。”，于是便“伸伸舌头，做个鬼脸，一笑带过，不了了之”。使得他的父母.老师.同学都绞尽脑汁.昼夜不眠，深深为他的前途而担忧。他这样的生活一直持续到了初二。在初二，他父母给他的这把“保护伞”终于被他的消极与惰性“撑破了”。尽管他的父母把电话打得如火炉一般热，但还是于事无补的。他终究还是沦落到了一个12中的普通班里，这下他倍感伤痛与耻辱，但也使他明白了：“依靠别人所得的‘财富’并不永恒，但靠自己的双手创造的‘财富’却是永恒的”。于是，从此以后，他便夜以继日地努力学习起来。他完全抛弃了以前“赖以为生”的电视.电脑和手机，每天都看书.学习到了12时，认真完成每一页.每一项.每一天的作业，上课一点也不开小差。终于，水滴石穿，他凭着自己的努力与恒心，凭着自己的力量，以满分的好成绩，考上了重点大学。
看，正如拿破仑说的：“人多不足以依赖，要生存只有靠自己。”所以，我们做人.做事不要总想着依赖别人，而要靠自己的双手来实现自己的目标，这就是《依靠自己的小仲马》这本书告诉我的道理了。
课外阅读800字读后感2
我曾经阅读过许许多多好的文章，确实给了我不少的启发，照亮了我前进的方向。最近我学习了贾平凹爷爷写的《一棵小桃树》，这是一篇渗透着作者人生感悟与人生追求的散文。文章主要讲述了一棵在逆境中诞生，在挫折中倔强成长的小桃树，历经风吹雨打仍顽强生长，赞颂了小桃树同命运抗争的精神。
我还了解到贾平凹爷爷小时候生活在农村，也是在生活中遭遇到许多的挫折，可是当他遇到困难时，看到小桃树在风雨中挣扎，顽强地同命运作斗争的情景，深受影响，勤奋读书，立志成才，那一棵小桃树也就成了贾爷爷的化身。
小桃树象征着贾爷爷的幸福和希望，小桃树的坎坷经历又和贾爷爷的经历相似，因此，作者关注它、爱护它。小桃树虽然历经磨难，却从不畏惧，顽强不屈，敢于同命运抗争，表现出了百折不挠的追求精神。这棵小桃树寄托着贾爷爷的梦想，也承载着贾爷爷幼年的思想感情。
我觉得在这篇文章贾爷爷告诉我们一个很美好的生活的哲理:尽管经历了生活的磨难,只要不屈不挠地奋斗下去,定会创造美好的未来,实现自己的理想,定会开出美丽的花朵,结出果实。
在现实生活，我也会在学习或生活中遇到过许多的困难和挫折，以前没有学习这篇文章时，我很多机会都选择了放弃，没能勇敢地积极面对，甚至对学习和生活失去了信心。
我现在已经由当年那个懵懵懂小学生蜕变为一个活泼开朗的初中生了。随着课业的增加，考试已如家常便饭般的平淡了，可我却一如既往的担惊受怕。世间的事情总有太多的不如意，面临着每一次惨不忍睹的考试成绩，我实在快乐不起来。
“发试卷了!”班里又是一阵共鸣，大家都十分迫切的想知道自己的考试成绩，可我却真希望自己的试卷可以不翼而飞。昨天的考试我几乎都不会做，怎么可能会获得一个让我喜出望外的成绩呢?
意料之中的事发生了。我怨，我恨，为什么总是我在一直倒霉?
这时，阳光终于普射进我的心房。当晚老师给妈妈打了电话，“汇报”了我的成绩。可妈妈并没有责怪我，当我放学回家后，妈妈和蔼的问我：“最近学校生活过得怎么样啊?”我听了，不由自主的哭了起来，眼里闪着不甘心的泪花，给妈妈讲了我最近的考试。
妈妈听了后，她笑了笑，语重心长地对我说：“孩子，你也长大了，要知道，考试就像打仗一样，没有场场都是赢的。这么一点小挫折就把你打倒啦?那以后你该怎么办呢?面对挫折，你应该勇敢的去面对，而更应该努力的微笑!”
我无语以对，只是默默地泪流，暗下决心。
后来，我学习了贾爷爷写的《一棵小桃树》，而且我也不止一次地体会，文中有一句话让我印象十分的深刻：“我的梦是绿色的，将来开了花，我会幸福呢!”是啊，每一个人的理想都是美好的，是生机勃勃的，是充满希望的!
我也明白了世上没有哪一个人的人生道路是没有荆棘的，是一帆风顺的。
《一棵小桃树》给了我一个深刻的启迪，尽管经历了生活的磨难，但是我坚信，只在不屈不挠地奋斗下去，就一定会创造一个美好的未来，实现自己的理想，是会开出美丽的花朵，结出成功的果实。
我无数次地告诫自己，一定要下定决心，要勇于克服学习或生活中的困难，在逆境和挫折中顽强拼搏，做主宰自己命运的人。
课外阅读800字读后感3
最近，我们学了史铁生的文章《秋天的怀念》，学完课文，我被深深地震撼了。
作者史铁生当知青时生了一场大病，突然双腿瘫痪。作为一个20岁的小伙子，原来活蹦乱跳的，一下子只能坐在轮椅上，失去了行动的自由，谁受得了哇!因此他暴怒无常，见什么烦什么，听什么烦什么，乱砸乱扔东西。他狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住他的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
读到这儿，我哭了。母亲的动作、语言深深地揪痛了我的心。母亲扑过来“抓住我的手”，那抓住的不仅仅是儿子的手，而是要抓住儿子的生命，不让儿子离她而去!
母亲“忍住哭声”，这个忍住既忍住了儿子对她的抱怨，更忍住的是自己的病痛。听老师说，肝癌这个病非常可怕，母亲的肝会越来越硬，体重会越来越轻，肚子鼓得越来越大，还会经常吐血，疼痛难忍。这样的病不到三个月就会死去。作为这样的一位母亲，她知道自己就要死了，但是，她没有像儿子那样望着天上北归的雁阵，突然将眼前的玻璃砸碎，她没有听着听着收音机里甜美的歌声，突然将面前的东西摔向四周的墙壁。这是一位怎样的母亲呀，无法承受的病痛忍了，儿子瘫痪对她的打击忍了，儿子的抱怨忍了!母亲为什么能忍?因为她太爱自己的儿子了!这是伟大的母爱带来的力量啊!
“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”母亲把“好好儿活”这句话重复了两次，她希望儿子能够坚持住，度过这个难关!她希望儿子在没有她的情况下活下去!她更希望娘儿俩再苦再难也要咬紧牙关、相依为命活下去!“好好儿活”这句简单得不能再简单的话，这句普通得不能再普通的话，却包含了母亲多少愿望和感情啊!由文中的母亲想到了我的妈妈，她虽不像史铁生的母亲承受了那么多的苦难，可也是母子心连心啊!那次我偷偷逃学，不上数奥班，妈妈知道后，气得全身发颤。她狠狠地教育我后，背过身子偷偷地哭了。看着妈妈抽动的双肩，我的心也碎了。我狠狠地拧了一下自己的大腿，暗暗地骂道：“你怎么这样不争气!”
妈妈——母亲，世界上最伟大的字眼!
母亲——妈妈，世界上最伟大的爱!
课外阅读800字读后感4
自古说三国便有二书出众，一为《三国志》，一为《三国演义》。能读《三国志》者，方大之家也，而吾等白丁，空能观《三国演义》之文采。虽为白丁，悟性也不差也，能观出一二乱世生存，飞黄腾达之道也。
三国不乏英雄豪杰，我但独赏司马懿，此人精通处世之道，做事之理，最后还能一统三国，建立晋朝，靠的全是一张厚脸皮。
司马懿与刘备，为三国两大厚脸皮担当。刘备原为卖草鞋之村夫，却能奇荆州，占蜀地，与曹、刘三分天下。他曾投曹操、袁绍、孙权、吕布，可谁又能想到这曾经在自己手下的“小弟”能当上汉中王呢?刘备脸皮虽厚，却也“成也脸皮，败也脸皮”。虽关羽被杀，东吴却有和谈之意，刘备此时却不能厚下脸皮联吴抗曹，而是一心为弟报仇，与东吴为敌，蜀国从此疲于战争，不久就衰没了。
司马懿则不然，他在曹操手下效力多年，厚积薄发，最后能使司马一族夺取王位。司马懿脸皮之厚，虽孔明不能及也，他们俩同为两国丞相，同为军事奇才，在计谋上孔明略胜一筹，但司马懿在脸皮上却远胜孔明。话说孔明北伐，棋逢对手，与司马懿一站，两者互有输赢，孔明虽有绝妙空城计吓退司马懿，但司马懿稳中求胜，坚守不出，只待孔明粮草短缺无力再战。诸葛亮只得一计损招，欲使司马懿出战。殊不知孔明送了一纸求战书与一件女人衣裳，意在羞辱司马懿，万万没有想到，司马懿的脸皮“千磨万击还坚劲，任东西南北风”，竟穿这件女人衣裳，施红粉位于阵前。虽然脸皮丢尽，却也气得孔明直欲气血身亡。哎，孔明虽一世英雄，却败在厚脸皮之上啊。
但历史上对司马懿的评价都是贬义的，甚至有“司马狗贼”一词，《三国演义》便是把司马懿气孔明写为“武侯辱仲达”，何来“辱”也!中国历史上对厚脸皮的贬义太重，厚脸皮又有何坏也，唯李宗吾深悟其道，写下奇书《厚黑学》，以鉴后人。
在古代有陶渊明不为五斗米折腰，最终只能归隐田园，无缘官场也。俗话说“好死不如赖活着”。为了成功，脸皮厚何足道?在如今，有特朗普任美国总统，脸皮之厚，说过的话可以当没说过。“君子一言驷马难追”他可不吃这一套，即便世人对他褒贬不一，经济仍旧蒸蒸日上，成世界第一强国。
可见厚脸皮之妙，可为何我堂堂东方雄狮不肯接受，无奈之也。中国人骨子里的穷酸秀才味是时候为实现中国梦，为适应世界而改变了。中国人一旦改变，雄鸡将能傲然于世也。
课外阅读800字读后感5
我所认识的穆桂英是一个潇洒豪迈的女孩巾帼。她是史上第一位女元帅。创建了历史上的第一个神话。
她的事迹，相信读过这本书的人都有知道，而我就是一个她的仰慕者。记得，第一次认识她的时候，那是在一个阳光明媚的早晨，我像以往一样的坐在自己的小书桌上，阅读家里人给我买的课外阅读书。或许是缘分，或许是巧合，一次不经意地阅读到了有关穆桂英挂帅的文章。这篇文章彻底的引起了我的好奇心和喜欢，然后通过查阅文献才知道有这么一个传奇的女子。
我从字里行间中感受到了她的热血与豪迈，她的一身正气，她的古灵精怪、她的英姿飒爽。越读下去就越对她着迷，感觉无法从她的故事里自拔。
看到她看着国家陷入水深火热之中，愁的坐立不安，而义不容辞地挺身而出。高举战旗，金甲披身，跨坐而高大的站马上，威风凛凛。
我还记得她挂帅出征时说了一句话：“我不挂帅谁挂帅，我不领兵谁领兵。”这句话里充满了她骨子里的傲性与霸气，让在场的战士们鼓起了舞士气，斗志昂扬的走向了战场，奋勇杀敌，也令我不得不折服在她的威严之下。
她上阵对抗敌军时，用的站术以出其不意而取胜，将敌人迷惑得团团转，然后一举拿下。她是奇才，是站场上的主宰。
她男女之间有着平等观念，不在意身份之差，与战士们一起饮酒作乐，一起比武切磋，有着新世纪现代女性的观点，不在意男女之别。
时代在不断的变化，科技也在不断的进步，后来又出了一部电视剧版的穆桂英挂帅。里面的穆桂英和我所期待已久的穆桂英一样。一样的机灵鬼巧、一样的傲气凛然、一样的英姿飒爽、所以我特别喜欢她，不止是她这个人而是她整个人散发的精神魅力所在令我深深的着迷。
我喜欢这样的她，我认为她是女性的代表，而我们新世纪的女性更应该是这样的。
我想，如果到了古代，我虽然没有做将军的才能，但如果国家有难，我会有‘他日马革裹尸还，不负如来不负卿’的心境和勇气，如果有机会的话，我也想体验一下热血洒战场的感觉，保卫国家。我相信那种感觉一定很崇高，死也无所畏惧，因为我们守护的脚下的这一片土地，这是我的国家，叫做信仰，不会丢弃，用尽一切也要守护。
其实在这个故事后还有很多出色人。其中有一个非常厉害的人也是女子。“徐太君”，与穆桂英有着一样的性格品使。也是一位出色的将军。与穆桂英是婆媳也是忘年交的好友。“杨宗保”穆桂英的夫君，青年俊杰、骁勇善战。杨家每个儿媳，个个都是优秀的战士。可以温柔娴淑，上得了厅堂，下得了厨房，更可以杀敌卫国。
这是个好故事，从中我们可以学到很多，继承她们的精神，女子巾帼。做个敢爱敢恨的现代女性。
小学生课外读后感 篇2
读《谁动了我的奶酪》，有些想法。
当我们在这个世界上生存时，总要经历许多事情。难免的，有时我们会在生活、工作、学习、爱情等等许多方面遭遇挫折、受到打击。
于是有人开始抱怨，上天是如何的不公平，并且不知是哪个黑心贼偷去了本属于他自己的奶酪。
我们很多人，在身处困境时，都会表现出上面的情绪。他因为原本属于自己的东西丢了或是被别人拿走了而感到愤怒或者沮丧。然而，却很少有人去思考，为什么自己的奶酪会没有了呢?
实际上，机会对我们每个人都是均等的，就好像我们每个人都有一块相同的奶酪，而别人也并没有要抢走你的奶酪的意图。真正失去奶酪的原因，不是外在因素的干预，而是因为我们自己的疏忽：是我们自己把奶酪给丢了。
人们都说穷则思变。每一个困处逆境中的人都应该冷静地想一想，自己在思想上、行动上需要做出怎样的改变。
最后，让我们每个人都记住书中的这样一句话：随着奶酪的改变而改变。
小学生课外读后感 篇3
这本书讲的都是名人小时候的故事，他们都值得我们学习。就像孔丘，从小就学而不倦。
孔丘学习一点都不烦躁，在风雨交加的日子里还在勤奋学习。这种学而不倦的精神使他成了伟大的教育家。还有范仲淹，他发奋苦读，我们该向他学习。范仲淹没钱上学，白天帮人干活，夜里读书，有时甚至不吃饭都要读书。为了节省柴火和粮食，范仲淹想了一个办法，早上煮一锅粥，把稀饭盛到盘子里冻成块，一天吃两次，就着咸菜吃。范仲淹还给它起了个美名，叫白云糕。他经常读一夜书，等人们起床了他才稍稍休息一会儿。最后他成了一个博学家。
我们还要跟张居正学习。张居正从小学习很刻苦，可是到十三岁的时候考试还没成功，但张居正不放弃，继续努力，在他十六岁的时候考试终于成功了，后来成了政治家。张居正虽然受到挫折，但还一直坚持下去，这表明张居正有永不放弃的精神，这样做很对。因为不能受到挫折或困难就放弃了，只要坚持到底，胜利会向你招手！张居正好像在对我们说：只要不放弃，一定能成功！还要学习詹天佑，因为他从小立志，长大报国。他看见人家国外有火车和轮船，当时他才十几岁，就立志修铁路。詹天佑发奋读书，长大后为我们国家修了第一条铁路。
《和好孩子交朋友》这本书里的人物告诉我们，从小不但要努力学习，还要有志向，长大就能成为一个对社会有用的人。
小学生课外读后感 篇4
我一看到《没有双手的画家》这个题目，便产生了疑问：为什么没有双手可以成为画家呢？于是，我读起来。W
戴尼斯罗格里小时候就没有了双手和小腿。她非常喜欢学习，5岁是就能阅读课外书，并坚持用牙咬笔杆学习写字，写的既工整又漂亮。当到了要上学的时候，学校不收她，但她不灰心，立志要成为一位有名的画家，于是她历尽重重困难向目标前进，坚持学画，结果成为了有名的画家。（读后感）
戴尼斯罗格里之所以能获得成功，是因为她有顽强不息的精神。而我们这些四肢齐全的小学生遇到一些困难就很容易放弃，没有一点坚持不懈的精神。戴尼斯罗格里还很好学。而有一些小学生连周末的作业也不做。还有一些小学生有一点刮风下雨，感冒、发烧就不到学校上学。这样做是不对的。
我们应该像戴尼斯罗格里那样，好学和坚持不懈，认准一个学习方向就坚持下去，这样才能获得成功。（抄写作文网）
小学生时光小学读后感通用
读一本好书就像和一个高尚的人说话，我们经常需要读大量有深度的书籍，它们是人类知识的总结。我们读了作品以后，心中常有许多感想，最好我们可以用读后感文章的方式，将阅读中的体验记录成文。那么作品读后感怎么才能写好呢？面对这些问题，小编为大家收集了“小学生时光小学读后感通用”，欢迎阅读，希望能为大家提供一些参考！
小学生时光小学读后感(篇1)
暑假，我读了李姗姗写的《时光旅行记》，我非常喜欢这本书。
这本书写的是，时间国有两个小精灵，一个叫“上一秒”，一个叫“下一秒”。“上一秒”是个慢性子，而“下一秒”是个急性子，他们需要找到一个共同的主人叫“李先生”。他们在寻找“李先生”的过程中遇到了“理发师”、“银行经理”、“魔术师”、“设计师”，他们都很珍惜时间，在规定时间内出色的完成了自己的工作。后来“上一秒”和“下一秒”来到了时光街77号，找到了他们真正的主人“皮小贝”。“皮小贝”是个忧伤的小男孩，他爸爸离开了家，妈妈天天打骂他，“皮小贝”非常痛苦。“上一秒”启动了时光机，帮助“皮小贝”一家重获幸福。
读完这本书，我知道了时间非常宝贵，我们要珍惜时间，做时间的主人。我们不仅要按时写作业、按时上学，还要利用碎片时间来学习。比如，在上学的路上可以背一首古诗，等公交车的时候可以背几个英文单词，等等......
我要和时间做好朋友!
小学生时光小学读后感(篇2)
一本好书就是我们人生道路上的指航灯。知识上的富有可以享受心灵上的满足。那么在读了某些书籍后你有什么感想呢？下面是职场小编整理的小学生《时光老人与流浪汉》读后感范文四篇，欢迎参考查阅！
小学生《时光老人与流浪汉》读后感范文
今天，读了《时光老人与流浪汉》，感触很深。
每个人都有自己支配的时间，而且能用于刻苦学习、工作。当我读到少年时玩玻璃球，青年时玩纸牌，中年时打麻将，家产都败光了这句话时，我顿时感到时间是很可贵的，古人云：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。不管如何，时间无法倒退，人的一生是很短暂的，一定要牢牢把握。
童年是美好的，我们现在坐在明亮的教室里，有好老师教，有桌子趴，有椅子坐。长辈们小时侯的教室是茅草屋，上课时坐的是泥地，没有桌椅，教学质量不好。而现在，生活富裕了，学习条件好了，教学质量提高了，我们更应该抓紧每分每秒，认真学习，长大后做一个对社会有用的人，不辜负国家对我们的希望和父母对我们的期待。
时间很珍贵，让我们一起来珍惜时间、利用时间吧！
小学生《时光老人与流浪汉》读后感范文
当我反复读了《时光老人和流浪者》这篇文章后，让我感慨万分。
这篇文章主要讲了一个流浪汉恳求时光老人再给他一次青春，虽然流浪汉得到了青春，可他仍按老样子生活，而白白浪费了时间。从此，时光老人给谁的时间都是一样的。此刻，不得不让我回忆起我白白浪费时间情景。
那是一个星期天，我的作业还没做完，正在做时，听见小朋友在叫我下去玩，我呢？毫不犹豫的放下笔，用最快速度冲到楼下，高兴的玩了起来，到了五点了，突然我想起自己的作业还没做完，又冲到了家里赶作业。妈妈回来了后，加我把作业拿给她看，怎么？才写了这点？你看，假如你没下去的话。那么五个小时的时间你就能做完，给别人五个小时的话，那么他可以看书、写字，你能？就浪费了时间，就像高尔基说的那样时间是公平合理的，它从不多给谁一分一秒。勤奋者能让时间留下串串果实，懒惰者时间留给他一头白发，两手空空。听了妈妈的这番话，我心里又难受又愧疚，为什么要浪费时间？后来我吸取了教训，又认真的做了起来。
通过这件事后，从中我悟出了一个道理，只要珍惜时间，没有不能办到的事情。同时，我要呼吁全世界的人珍惜它吧――时间。
小学生《时光老人与流浪汉》读后感范文读《时光老人与流浪汉》有感读了这篇文章让我知道了时间就是生命，如果浪费时间就是浪费生命，所以我们要珍惜时间，让生活的每一分每一秒过的有意义。文章讲了一个流浪汉，因为小时候不认真学习，整天只想着玩纸牌，搓麻将，将家产败光了，他大声哭着。
而时光老人帮助了他，让他返老还童，但是流浪汉仍然没有珍惜时间，并没有改正那些坏毛病，荒废了一生，当他再次变成流浪汉时，时光老人再也没有帮助他。这让我想到了我的爷爷，他小时候正好处在我国三年经济困难时期，那时，爷爷家庭生活贫穷，初中刚毕业就无力升学了，但是爷爷还是克服重重困难，努力学习写作，并取得了好的成绩，他的很多作品发表在国内各种刊物上。
爷爷取得成功，是因为爷爷珍惜时间，即使辍学了也没有放弃，抓住机会认真学习知识，知识改变了他的命运，这种精神很值得我好好学习。这让我也知道，人生只有一次机会，错过了就回不来了，因为时光是不会倒流的。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。我要从现在开始，珍惜生活中的每一分每一秒，要抓紧时间，刻苦学习，掌握知识，让生命过的有活力，有意义！
小学生《时光老人与流浪汉》读后感范文今天在家，我读了《时光老人与流浪汉》的故事，它讲述了一个流浪汉小的时候玩玻璃球，青年时代玩电子游戏，中年时代打麻将，家产都没有了，在路边伤心地哭，时光老人看见后给了他一个机会重返青春，可是流浪汉和以前一样，到老还是一事无成，唯有后悔。
读了这篇文章，我感慨万千，正所谓一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴我们不应该向流浪汉那样的浪费时间，虚度光阴，要把握每分每秒。
有一次放暑假，整整二个多月，我每天基本都在玩，妈妈一提醒我做作业，我就说：明天开始，明天开始！可是，明日复明日，看电视、玩手机、做游戏多开心啊，一想到做作业我就一个头变两个大，就想着以后还有时间呢。两个月那么长，可过起来却那么快，直到开学前几天，我心想再不做那可实在要来不及了，于是开始拼命的赶作业，连着几天每天做到半夜，自己累死了，妈妈还在一边数落我，作业还出错率高，哎现在想起就觉得自己和文中的流浪汉一样偷懒，浪费了每一天。这件事告诉我们没有人会帮助你完成作业，只能靠自己完成。
读了这篇文章，我真正认识到珍惜时间的重要性，我可不想像流浪汉一样，到老白白后悔，一无所有。我会珍惜我们学习的每一天，认真学习做一个对国家，对社会，对家庭有用的人。
小学生时光小学读后感(篇3)
读书的人善于表达、谈吐风趣能给你的各方各面都有益处。书要读懂，先求不懂。那么在读了某些书籍后你有什么感想呢？下面是职场小编整理的小学生《流浪汉与时光老人》读后感精选500字范文，欢迎参考查阅！
小学生《流浪汉与时光老人》读后感精选
本书讲述了苦儿雷米在流浪时遇到的困难。并经过重重困难终于找了他母亲的故事。
雷米8岁时被他的养父卖给了流浪艺人维泰利斯。他和师父维泰利斯全靠耍狗赚钱。有一天，在漫天雪地里，他们在树林里迷路了，好不容易才找到一间小屋。因为，雷米在烧火时睡着了，所以，几只狼闯进来，叼走了两条狗。在他们找狗的时候，心里美先生（一只猴子）因为害怕，所以爬到了树上。在他们回来后，卡比（一条狗）发现了他，雷米知道了，便上树把他救了下来。直到有一天，他和师傅饥寒交迫的倒在一个花农的屋子前，雷米由于抱着狗的缘故活了下来，而他的师傅却被冻死了。这位好心的花农收留了他和他的狗，可是他们很快就分开了。他又被抛向了危险的世界。他碰见了一个弃儿，他们开始一起走。后来，又碰见了他的朋友。他的朋友干矿工，而手被煤给砸伤了，雷米替他下井，不料遇到了洪水，下井的除了他们六个人以外，没有人活着。他们告别了朋友，雷米便去追另一个在船上的朋友。终于追上了，一打听，丽丝竟然也在船上。不料船主竟是雷米的妈妈，雷米有家了、弃儿也有家了，他们是多么的开心呀！最后，雷米从妈妈的嘴里问清了身世：雷米是家中的长子，他的父亲死后，他的叔父想霸占他的财产，在他六个月时，将他抱走丢弃了。
本书的主人公雷米持之以恒、坚持不懈的精神值得我们学习。
小学生《流浪汉与时光老人》读后感精选一天，我读了《时光老人和流浪汉》这篇文章，当我读到我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代玩麻将，家产败光了！如今我一无所有，我真后悔呀！这段话时，我的内心久久无法平静。是呀！时间就是生命。正如古人说的：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。如果流浪汉小时候认真学习，不被周围的事物所迷惑，也许他成人后会是一位出色的工作者，也许是建设祖国的栋梁，也许因为做了某些事而受人尊敬确实，时间是宝贵的，但也是短暂的。一个浪费时间的人是没有出息的，是没有好下场的。我们要留住每分每秒，那你才能体会到真正的快乐。我突然想起一件蠢事：有一天晚上，我在做作业，妈妈在看书。忽然，我的魂就像被人抓走了一样，一动不动，只是趴在窗子上向外看。妈妈一再叮嘱快写作业，早点睡，我还是一动不动。妈妈过来拍了我一下，我还没知觉，妈妈大声批评了我才回过神来。妈妈说：你简直就是在浪费时间，浪费青春。到了第二天，上课没精神直打瞌睡，又没学着知识，真是得不偿失。人的生命只有一次，我们为什么不利用这短暂的年华去创造一个辉煌的未来呢？
童年的时光是美好的，是学习的好时期。现在，许多同学都坐在宽敞、明亮的教室里读书。有些同学很刻苦，认认真真地听课及完成老师布置的每一样作业，每次考试都取得了优异的成绩，而有些同
学则是不把学习当作一回事情，脑子里只想着玩。三天打鱼，两天晒网。老师布置的作业他们不乐意完成，上课也不认真听讲，开小差，而下课便一个劲得疯玩，把学习的事情抛在了九霄云外，导致学习极差。他们就这样一天天地虚度光阴，白白地浪费了自己宝贵的青春年华，要知道少壮不努力，老大徒伤悲、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟呀！莫等闲，白了少年头。让我们一起珍惜时间吧！努力，请从今天开始，从现在做起。
小学生《流浪汉与时光老人》读后感精选
今天在家，我读了《时光老人与流浪汉》的故事，它讲述了一个流浪汉小的时候玩玻璃球，青年时代玩电子游戏，中年时代打麻将，家产都没有了，在路边伤心地哭，时光老人看见后给了他一个机会重返青春，可是流浪汉和以前一样，到老还是一事无成，唯有后悔。
读了这篇文章，我感慨万千，正所谓一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴我们不应该向流浪汉那样的浪费时间，虚度光阴，要把握每分每秒。
有一次放暑假，整整二个多月，我每天基本都在玩，妈妈一提醒我做作业，我就说：明天开始，明天开始！可是，明日复明日，看电视、玩手机、做游戏多开心啊，一想到做作业我就一个头变两个大，就想着以后还有时间呢。两个月那么长，可过起来却那么快，直到开学前几天，我心想再不做那可实在要来不及了，于是开始拼命的赶作业，连着几天每天做到半夜，自己累死了，妈妈还在一边数落我，作业还出错率高，哎现在想起就觉得自己和文中的流浪汉一样偷懒，浪费了每一天。这件事告诉我们没有人会帮助你完成作业，只能靠自己完成。
读了这篇文章，我真正认识到珍惜时间的重要性，我可不想像流浪汉一样，到老白白后悔，一无所有。我会珍惜我们学习的每一天，认真学习做一个对国家，对社会，对家庭有用的人。
小学生时光小学读后感(篇4)
这篇文章是一篇优秀的文章。这篇文章的主旨是想告诉我们要珍惜时间。
文中主要的内容是一位流浪汉在伤心的流泪，时光老人来到他身边昨追问他。我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，把家产都败光了，我真后悔。流浪汉痛苦地回答到。时光老人宽容地对他说：要是你能返老还童就好了。那个流浪汉听时光老人这么说，以为是真的能帮他返老还童，便立刻跪下，装作一副可怜的样子对时光老人说：求您了，您能帮我返老还童吗，我一定做一个勤奋好学的人。突然，那个流浪汉立刻变成了一个10岁的小学生。发现自己正背着背包向着自己熟悉的学校走去。在去学校的路上，他发现有几个小孩这玩玻璃球，便不觉手痒地混进去玩了起来。由于他后来还是不学好，到了老年还是成为了一名流浪汉。他便立刻找到时光老人去要重新要一个青春。可是，时光老人不同意。
从此以后，时光老人对每个人都很公平，从不多给每个人一分一秒。
通过阅读了这篇文章，我懂得了机不可失，时不再来，时间不可用的道理。我今后要珍惜时间，认真去完成每一件事。
20xx年精选《流浪汉与时光老人》小学生读后感上周末我读了《时光老人与流浪汉》这篇文章，感触很深。这篇短文主要讲述了一个流浪汉整天天只想着玩，结果把家产都败光了。于是，他恳求时光老人再给他一次机会，时光老人可怜他，便又给了他一次机会。可是流浪汉还是不知道珍惜，又玩了一辈子，他还是一事无成。 日记
当我读到我少年时代玩玻璃球；青年时代玩纸牌；中年时代玩麻将，家产都败光了这段话的时候，内心久久不能平静。时间是世界上最宝贵的东西，因为它失去了，就不会再回来了。
是呀，时间就是生命。浪费了时间就等于浪费了生命。正如古人所说：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。如果流浪汉小时候珍惜时间，不被游戏所迷惑，也许他长大后是一个出色的工作者；也许是建设祖国的栋梁；也许是学识渊博的学者。确实，时间是宝贵的，但也是短暂的，人的生命只有一次，我们为什么不利用这短暂的时间去创造一个辉煌的未来呢？
童年的时光是美好，像海滩上的一颗颗贝壳；童年的时光是快乐的，像树枝上叽叽喳喳唱个不停的小鸟童年也是学习的好时光，现在我们坐在宽敞明亮的教室里，有的同学认真刻苦的学习知识，不断取得优异的成绩，有的同学三天打鱼，两天晒网老师布置作业也爱做不做，不把学习当回事，只想着玩，时间都被浪费了。
希望你们也来读一下这篇文章，学会珍惜时间，珍惜生命。
20xx年精选《流浪汉与时光老人》小学生读后感
人们常说时间是公平的`，是的，时间是公平的，只要你珍惜时间，时间就会为你所用，做很多有意义的事情。
今天，我在报纸上读到一篇文章，叫做《流浪汉和时光老人》。这篇文章的主要观点是一个流浪汉的成长是无用的，因为他年轻的时候没有努力学习，所以他请求老人给他时间给他另一个青春。但流浪汉还是不珍惜，长大还是一个流浪汉，老人的岁月不再给他青春。
是的，这篇文章里的流浪汉太愚蠢了。青春一旦虚度，老人就给你第二次。以唐代诗人李白为例：李白有时很爱玩，经常逃课到外面去玩。但是，他听到他的妻子说，铁杵也可以绣针，所以他决定努力学习，最后写了数百首古诗，被所有人喜爱。李白，一个诗人，知道悔改，成为一个伟大的诗人。因为李白紧紧抓住了时间。说到这里，我觉得自己像个流浪汉，我不像流浪汉那么珍惜时间。刘世义，快做作业，做完后出去吃饭！妈妈又在催我做作业了。我不耐烦地说：急什么？现在八点了。我们十一点吃东西，再玩一个小时！但是时间没有等我，悄悄地溜走了，我的作业没有动，所以我不得不回家做我的作业在下午！唉！现在我明白了年轻人不努力工作，老年人不悲伤的含义。后来这篇文章和这件事成了我的闹钟，时刻提醒着我。
读了《流浪汉和时光老人》，我明白了我们应该珍惜身边的每一分钟，而不是浪费时间。
小学生时光小学读后感(篇5)
阅读，是学习语文以及一切人文学科的根本，对喜欢阅读的人来说，看书就是一种享受。那么在读了某些书籍后你有什么感想呢？下面是职场小编整理的20xx年精选《流浪汉与时光老人》小学生读后感四篇，欢迎参考查阅！
20xx年精选《流浪汉与时光老人》小学生读后感
当我反复读了《时光老人和流浪者》这篇文章后，让我感慨万分。
这篇文章主要讲了一个流浪汉恳求时光老人再给他一次青春，虽然流浪汉得到了青春，可他仍按老样子生活，而白白浪费了时间。从此，时光老人给谁的时间都是一样的。此刻，不得不让我回忆起我白白浪费时间情景。
那是一个星期天，我的.作业还没做完，正在做时，听见小朋友在叫我下去玩，我呢？毫不犹豫的放下笔，用最快速度冲到楼下，高兴的玩了起来，到了五点了，突然我想起自己的作业还没做完，又冲到了家里赶作业。妈妈回来了后，加我把作业拿给她看，怎么？才写了这点？你看，假如你没下去的话。那么五个小时的时间你就能做完，给别人五个小时的话，那么他可以看书、写字，你能？就浪费了时间，就像高尔基说的那样时间是公平合理的，它从不多给谁一分一秒。勤奋者能让时间留下串串果实，懒惰者时间留给他一头白发，两手空空。听了妈妈的这番话，我心里又难受又愧疚，为什么要浪费时间？后来我吸取了教训，又认真的做了起来。
通过这件事后，从中我悟出了一个道理，只要珍惜时间，没有不能办到的事情。同时，我要呼吁全世界的人珍惜它吧――时间。
小学生游记读后感通用
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。我们在平常要多读一些具有知识含量的经典书籍。在阅读作者的作品过程中，书中的描述让人欲罢不能，我们需要将这些感悟梳理出来，以加深我们对作品的理解。写作品的读后感，该从哪些方面着手呢？一起来看看小编为大家整理的“小学生游记读后感通用”，欢迎您阅读和收藏，并分享给有需要的朋友！
小学生游记读后感 篇1
《格列佛游记》是英国作家斯威夫特的作品。提到小人国和大人国，可谓是家喻户晓。小人国，大人国，即出现在此书中。我佩服于斯威夫特的奇特的想象力，书中的主人公格列佛有利大人国，小人国，拉普他和慧因国。这次几次的旅行都是航海失事造成的。英国是个岛国，海洋文化很浓厚，于是人们便有向海洋探险的意识，这或许是作者写作的基本背景。如果放在中国，中国是农耕文化，一般会围绕农耕文化来写。
《格列佛游记》这一作品的成书，与当时的自然背景及社会背景是息息相关的。小人国之旅中，作者生活在爱笑的人中，成为了巨人。他在小人国中，通过运用智慧及自身拥有的优势，格列佛成功地组阻止了外国人的入侵，因此格列佛被授予了纳达尔，这是小人国的荣誉。而且格列佛成功地扑灭了一场火，大人国侦破给你的描写想象力也是相当丰富的，格列佛变成一个非常渺小的人，格列佛非常具有创意，他用国王的胡子做成梳子，用王后的头发编成供观赏的藤椅，使王后很开心。拉普他之旅中表达的是作者的一种反对虚无的精神可虚影服务于社会，服务于人类。
在慧因国之旅中，利用慧因和耶胡的对比，表达的一种发朴归真的想法。作者的想象都是和现实有影射的，现实中，英国是处于资本主义社会的初期，社会矛盾正尖锐，处于这一时期，作者运用隐讳手法表达自己的想法。自己在以后写作中应该好好发挥自己的想象力，应该向作者那样懂得发挥想象，这样可以增加文章的乐趣，吸引读者阅读。
小学生游记读后感 篇2
寒假里，我看了四大名著之一——《西游记》。文中精彩离奇的故事吸引了我，虽是神话故事，却深藏了许多道理。
《西游记》讲述的是西天取经的路上，师徒四人斩妖除魔，历经艰险，最终取得真经的故事。坚忍不拔、执着追求的唐僧和机智勇敢、明辨善恶的孙悟空，这两位师徒人物给了我不少启示。
其实在学习中，我时常有着“猪八戒”的惰性。比如我在学习新课文遇到生字词，为了方便直接上网搜索也不愿意翻阅字典。殊不知长久这样也错失了更多的学习机会。查字典是先要通过一些方法才能查到结果，而查网络就直接可以得到答案。自以为是条捷径，却得不偿失。唐僧宁经九九八十一难，也不愿“借”徒弟孙悟空的“翻斗云”神器来取得真经。学习过程中的收获也许才是我们学习真正要取得的“真经”。
而学习虽要一步一个脚印，但也不能丢了“巧劲”。现在我们阅读的书籍越来越多，获取的信息也越来越多，我们每天都会被灌输许多知识。我们要有一双“火眼金睛”，像孙悟空一样“明辨是非”，不能人云亦云，有所取舍，才能收获真正的“良师益友”。
“学海无涯，苦作舟”，学习是需要有“西天取经”的坚强意志，在学习中有所汲取、学有所思，才能发现学习的快乐；学习同样需要有一双慧眼，懂得取其精华，去其糟粕，才能真正提升自己。
小学生游记读后感 篇3
今天，我终于读完一本小说《西游记》。这本书一共一百回，回回精彩。书中塑造了许多鲜活的人物形象，其中令我印象最深刻的就数孙悟空了。
孙悟空原本是花果山顶上的一块受日月之精华的仙石，后因见风化作石猴，在花果山水帘洞中称王，名曰美猴王；后向师祖拜师学艺，法号“孙悟空”，习得一身本领；拥有一个跟斗可以十万八千里的筋斗云，并且学会了七十二般变化。又因为机缘巧合得到了定海神针——可大可小、重达一万三千五百斤的如金箍棒作为兵器。最风光的时候曾一人大闹天空，毁了蟠桃大会，偷吃仙丹，十万天兵都拿他无可奈何；撕毁了阎王的“生死簿”，又在太上老君的炼丹炉中火烧七七四十九天，练得一双火眼金睛，自称“齐天大圣”！最后被如来佛祖镇压在五指山下五百年。五百年后，经过点化后的孙悟空保护唐僧一路西行，经历了九九八十一难，最终取得了真经。
《西游记》虽然是一个传说故事，但它却给予了读者灵魂的碰撞，给人最深刻的反思。其实传说中的孙悟空，不就正如我们当今社会中那些敢做敢当、勇往直前的人吗？就像在祖国边疆保家卫国、勇敢守护的最可爱的人——解放军战士们。他们为了保家卫国，奉献了自己的青春，用自己的青春生命、滴滴鲜血换来了宝贵的和平。
《西游记》应照了我们的一生，在我们漫长的一生中。也会面临“九九八十一难”，坚持下来，就会“立地成佛”，梦想成真！
小学生游记读后感 篇4
在这个学期的暑假里，我向别人借阅了一本《西游记》。即使每个人读了之后都有不同的感受，但是我们都会认为这部巨著十分具有价值，故事中的每一个人物形象都被作者吴承恩刻画得淋漓尽致。
《西游记》是一部极具代表性的名著，它主要写了孙悟空和师弟们一起保护唐僧去西天取经，一路上降魔伏妖，克服了种种困难，最后取经成功。名著中的主角孙悟空、唐僧、猪八戒、沙悟净人人皆知。在故事中有个叫熊妖的妖怪，一心想成佛，不料却听信了一个贪心的和尚的话。那和尚借得袈裟想不还，最终熊妖获得了。最后，熊妖受观音指点，最终成了仙，那袈裟物归原主。这些描写令人身临其境，都觉得熊妖太轻信了。读了这本名著，我发现这其中也蕴含很多人生道理。其实人生也不断的遭遇挫折，有人喜欢顺利，希望人生不被绊倒，不危险……，但这有可能吗？就是可能，那做人还有什么意思？挫折并不是魔鬼，而是天使，顺利并不完全是天使，但它们都是人生中最好的朋友，将陪我们一生。
总之，在人生中，没有遭受过挫折的人根本不存在，你怕虎、怕狼、怕蛇……就不会到荒山野岭里去，但是，我们不去，又如何有今天美好的生活？有许多东西永远也不知道；所以，我们要挑战挫折，战胜挫折。面对挫折，我们要懂得如何善待它，坚强地面对困难，才会取得成功。
小学生游记读后感 篇5
书，是人类进步的阶梯，是通向成功之门的铺路石。读书常常能令我感悟很多，尤其是四大名著之一《西游记》里的“三打白骨精”。
说起《西游记》，一定家喻户晓，本书主要写了唐僧师徒四人去西天取经，经历了九九八十一难，最后取得真经的故事。而我今天要讲的是八十一难中的一难。
在取经途中，白骨精因听说吃了唐僧肉能长生不老，便三次欺骗善良得无可救药的唐僧，但都被火眼金睛的孙悟空识破了，可唐僧一再认为悟空是伤害无辜，无情地两次驱逐他。读到这儿，我不禁感到一丝愤怒，唐僧善良是好事，但也不能认不清坏人的真面目啊！悟空也想过抛弃唐僧，不让自己被冤枉，尽管被念紧箍咒，悟空还是忍痛留了下来，最后终于用自己的实际行动证明了自己的清白。
比起孙悟空，在现实生活中的我真的是自愧不如啊！只要别人冤枉了我，我一定会不由分说暴跳如雷地向他“讨”回清白，但孙悟空不但不生气，还要忍受紧箍咒的痛，因为他为的是他们间的师徒之情。
《西游记》是一本很值的中小学生去看的书，它能让我们明白许多道理，比如说我就明白了这样一个道理：当别人冤枉你时，千万不能生气或为此烦恼，只要你坚持自己的原则，用实际行动向别人证明自己，你就是最值得钦佩的人。
小学生游记读后感 篇6
《西游记》、《水浒传》、《三国演义》和《红楼梦》是我们中国的四大名著，他们每利书都有从彼的特色取出色之处。而《西游记》这标书更是让我受害盗浅。
大野一定晓得“孙悟空三击白骨精”的故事吧，红骨精替了抓到唐僧，想出了各种措施往受骗孙悟空一言人，先后变没了姑娘、老太太跟老爷爷这三集体，可是都被孙悟空逐一识破，并且把他们都打倒在地，唐尼睹了，认为他们只是邻近的村官，瞅到孙悟空拿伏金箍棒要宰逝世他们时，竭力禁止，可是孙悟空齐然不瞅，仍下定信心要杀了白骨精。三次功后，唐僧终于忍气吞声，把孙悟空赶回了花果山，皂骨精见最强的敌人没了，即抓准机会，把唐僧抓归了巢穴。可是孙悟空并没有擅罢苦戚，立刻又赶了回去，末于拯救了他们。孙悟空之所以能战胜敌人，是由于他始终保持本人正确的决议，无论唐僧怎么劝告他都不听认定就是文骨精搞的鬼。可见坚持大家准确的看法有如许主要。而唐僧却只望到了表面现象，不深刻察看，这样就很轻易被表点景象所迷惑。尔们要教习孙悟空，免何事件都要细心、当真。并且作人必定要清正廉洁，不能被名义现象息困惑，更不能像白骨精这样奸诈贪心，这样才干把每一件事皆干得尽如人意。
读书是咱们重要的常识起源读的书多了对我对事对物的意识也就逐步深入了。正如高尔基所说，“书是己种提高的阶梯”。
小学生游记读后感 篇7
读了过很多 回《西游记原著》了，每一次读都被它艰辛有趣的故事情节所吸引，《西游记原著》中我最喜欢的是悟空，钟爱他的通情达理、调皮、精明能干、法力无边、对各天魔神发言时的坦诚、打妖怪时的固执己见（尤其是在三打白骨精那一回）和对兄弟、大师傅和小猴猴孙的情意。
在唐僧师徒四人中，孙悟空常常第一个发觉妖精，但是他的老师傅唐僧却一直随便的被这些装扮成善人的妖精蒙骗，而对击败妖精的悟空念紧箍咒处罚，乃至不管不顾他的表述把他赶跑。齐天大圣虽然舍不得忘记，但還是听大师傅的话，没有死缠烂打地追随大师傅。
可是当八戒又来找他帮助时，他一听见老师傅有难，也不记前嫌、义无返顾地跑去救老师傅，沒有半句埋怨。他虽然难能可贵比较不理性，性格比较火爆，有时会因为一时冲动而杀生，而我觉得，那些人都是咎由自取的，都是些持刀不计其数的劫匪啊，君王啊这种，可是确信佛教的唐三藏却不敢相信，他不管怎样都不能齐天大圣持刀，我一直觉得齐天大圣很污蔑。
我看完《西游记》发觉这师徒四人，确实都有妙处，很吸引人，每一个人都是有不一样的性格特征，情节随处惊险刺激焦虑不安十分吸引住，也根据她们四师徒去西天取经的历经学得了做一切事儿都需要持之以恒，踏踏实实不必被事儿的表面现象所蒙蔽。
我十分赏析她们不害怕因难，坚持不懈到最终的精神实质，因此 大家一定要向她们学习培训。
小学生优秀读后感集锦7篇
阅读一本好书，就好像在眼前展开了一个新世界，在我们上学时，语文老师也会要求我们多读一读书籍作品。在阅读作者写的作品后可以学到很多，扩充自己的知识库，最好我们可以用读后感文章的方式，将阅读中的体验记录成文。一篇优秀作品读后感怎么写呢？下面是小编为您精选的“小学生优秀读后感集锦7篇”，敬请阅读，希望小编的分享可以给您提供一些参考。
小学生优秀读后感 篇1
《城南旧事》是令我触动最深的一本书，它是女作家林海音的自传体小说。《惠安馆》《我们去看海》《爸爸的花儿落了，我也不再是小孩》这些故事都让我久久不能忘怀。
这本书不刻意去表单什么，缓缓地叙述着，就像生活在讲故事。英子用她童真的双眼观察者大人世界的喜怒哀乐、悲欢离合。书中的一切是那么的有条不紊，缓缓的流水和缓缓流逝的岁月结合在一起，如一首淡雅的诗歌。
整本书的最后一章——《爸爸的花儿落了，我也不再是小孩》深深触动了我。当我读到“夹竹桃是你爸爸种的，戴着它，就像爸爸看见你上台是一样！”时，就明白爸爸不能亲眼看见女儿上台讲话，女儿就只能戴着一朵夹竹桃是的心情。文章最后一句是“爸爸的花儿落了，我也不再是小孩了”。当英子听说父亲去世后，没有哭，反而异常的镇定。我知道，从那时起，英子变不再是小孩。
我们总会长大，总有一天有自己承担一些事情。生活中有一些不幸的的孩子，虽然生活的重担压在他们幼小生命的肩上，但他们的心灵已经长大，不在任性了。
小学生优秀读后感 篇2
今年寒假中，我读了许多书，如《*雕英雄传》、《上下五千年》、《朝花夕拾》、《爱的教育》等书籍。但让我印象最深的是《成吉思汗》，它的故事情节一直吸引着我往下看。
“成吉思汗”这个词分两个部分。“汗”、“可汗”是我国古时候北方一些游牧民族对“王”、“皇帝”之类的称呼；蒙语“成吉思”是“强大的”、“有力量的”的意思。“成吉思汗”的意思就是“强有力的可汗”。
成吉思汗名叫铁木真，13岁时父亲被塔尔部的人毒死，开始了颠簸的幼年生活。铁木真在友人的帮助和自己的努力下展示出自己的英雄风采，成为了蒙古大汗。35岁时开始了他的复仇之路。52岁时完成了统一蒙古的大业，被尊称为成吉思汗并开始了他统一天下的大业。他还未完成统一天下的大业时，就病逝于甘肃省清水县牛头河畔，享年73岁。
读完了这本书我十分佩服成吉思汗。有很多原因。他很勇敢。他幼年丧父，20岁时为了让亲人不被泰赤乌人杀害，勇敢地引开他们。我要向他学习，无论在什么时候都要勇敢的面对现实，遇到挫折决不气馁，而是努力克服，不怕失败；他有很大的志向。我要向他一样给自己一个目标，使自己好好学习，努力完成这个目标；他对待自己的属下十分友善，就像在对待自己的家人一样。我要和同学们团结友善，不欺负弱小。有宽阔的胸怀。别人做错事，只要他承认错误，真心悔改，那么就原谅他。正所谓“金无足赤，人无完人、人非圣贤，孰能无过、知错能改，善莫大焉”，成吉思汗身上有许多的优点值得我们去学习。
小学生优秀读后感 篇3
在书的海洋里遨游是一件很快乐的事，因为书是我忠实的伙伴，每一本书里都饱含着许多知识，就拿暑假期间我看的一本《快乐迪士尼》的书来说吧!这一本书让我深受感动，因为书里的每一篇文章都包含深刻的意义，我每看一篇，我都会细细慢慢地“品”，从这一本书中会让你学会宽容;懂得亲情无价;学会与他人分享快乐;懂得互相帮助……
这一本书里的每个主人公都是那么的善良、正直、乐于助人、团结友爱，每当我捧起这一本书，津津有味的看时，就觉得书里面的一切人物都在我的身旁，仿佛身临其境。就拿一片名叫《一头幼鲸》的故事来说吧!小幼鲸生活在海底的时候经常受到其他海底生物的冷嘲热讽，说小幼鲸长得又丑又奇怪。小幼鲸听了这些话后，就觉得自己很孤独，一个朋友都没有，感受不到快乐。所以鲸妈妈经常安慰小幼鲸让它不要难过，在生活中鲸妈妈总是无微不至的照顾着小幼鲸。在一次险恶的海浪中，为了保护自己的孩子幼鲸，鲸妈妈不惜冒着生命危险救小幼鲸，母爱是多么的伟大啊!
我想这一本书里还有许多包含意义的故事，说也说不完，这一本书让学会了许多做人的道理。
这一本书值得大家去细细地，慢慢地“品”，假如大家有空能够去买一本看哦!
小学生优秀读后感 篇4
以前我一直以为蝉在昆虫界里最缺乏远见了，因为他只知道没完没了的“唱歌”，却不知道像蚂蚁那样储存粮食。但是当我看了《昆虫记》这本书后，我改变了对它的看法。
蝉是经过了四年黑暗的地下苦工生活，才换来了一个月在阳光中的欢乐，所以它要尽情的“歌颂”它现在难得而又短暂的幸福生活。它其实是一边歌唱，一边在吸取树上的汁液。蝉从来不需要依靠别人的施舍生活，相反的倒是蚂蚁经常会去骚扰蝉，剥削蝉，掠夺蝉，简直就像个强盗。蚂蚁经常会把正在吸树汁的蝉赶走，然后坐享其成，享受蝉钻出的“井水”。当歌唱的蝉耗尽了生命，从树枝上落了下来，它的尸体被太阳晒干，被行人践踏，最后被每时每刻都在四处寻找食物的蚂蚁碰上了。蚂蚁们将蝉的身体撕开、肢解、咬碎、化作细渣，用来充实它们的储藏室。人们还能经常看到垂死的蝉，它的翅膀还在尘土和清风中微微颤动，一对蚂蚁就已经在一下一下的拉拽，一点一点地移动它了。这时的蝉真是悲惨无比。
你们看，真正的事实不是我们想象的那样。蚂蚁才是顽强且霸道的乞丐，而勤苦的生产者却是蝉!所以当蝉在树枝上“拼命唱歌”时，我们还是给它自由吧。
小学生优秀读后感 篇5
在一座大森林里，一只可爱的小象出生了，他的名字叫巴巴。一天，巴巴正骑在妈妈的背上开心的玩耍着。就在这时，一个可恶的猎人把巴巴的妈妈给打死了。巴巴飞快的逃走了，来到了一个城市里，碰到了好心的老妇人，老妇人对巴巴很好，不仅买了新衣服还购买了汽车。巴巴又回到森林里了，娶了自己的表妹为妻子，他两相近如宾，同甘共苦，在经历了各种各样的冒险后，巴巴当上了国王。
当上国王后的巴巴带领着大象们在森林中建立起了大礼堂、学校、医院以及游乐场。大象们在美丽的城堡里过着快乐的生活，最后为实现孩子们的愿望历尽千辛万苦终于找到了圣诞老人，并说服圣诞老人来到大象王国让大象王国的孩子们都得到了自己的礼物。
整个故事里都充满了爱，有老妇人对巴巴的爱，有巴巴对妻子的爱，有巴巴对孩子们的爱......我也希望全世界都充满爱，每个人都相亲相爱，相互帮助，快快乐乐的生活在一起。
小学生优秀读后感 篇6
《昆虫记》是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作，不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性关照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文，这本书以忠实于法文原著整体风貌及表达特色为选择原则，让世界读者首次领略昆虫们的日常生活习性、特征的描述等。
一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”，已经算是奇迹了;一个人一生专为“虫子”写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹;而这些写“虫子”的书居然一版再版，先后被翻译成50多种文字，直到百年之后还会在读书界一次又一次引起轰动，更是奇迹中的奇迹。这些奇迹的创造者就是《昆虫记》的作者让·亨利·卡西米尔·法布尔。法布尔拥有“哲学家一般的思想，美术家一般的视角，文学家一般的笔触”。在本书中，作者将专业知识与人生感悟融于一炉，娓娓道来。字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。本书的问世被看作动物心理学的诞生。
《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，法布尔也由此获得了“科学诗人”、“昆虫荷马”、“昆虫世界的维吉尔”等桂冠。人类并不是一个孤立的存在，地球上的所有生命、包括“蜘蛛”“黄蜂”“蝎子”“象鼻虫”在内，都在同一个紧密联系的'系统之中，昆虫也是地球生物链上不可缺少的一环，昆虫的生命也应当得到尊重。
《昆虫记》的确是一个奇迹，是由人类杰出的代表法布尔与自然界众多的平凡子民――昆虫，共同谱写的一部生命的乐章，一部永远解读不尽的书。这样一个奇迹，在人类即将迈进新世纪大门、地球即将迎来生态学时代的紧要关头，也许会为我们提供更珍贵的启示。昆虫记也叫做《昆虫物语》和《昆虫学札记》。
《昆虫记》不仅让我开阔了眼界，增长了知识，而且学会了从不同角度看问题。我觉得《昆虫记》是一本值得每位同学阅读的好书，只要你认真地阅读它，就可以像我一样，从中获益很多。
小学生优秀读后感 篇7
在内蒙古七天的夏令营中，我在车上看完了一部电视剧，它的名字叫《成吉思汗》它讲述了一代天骄成吉思汗一生：十二世纪中叶，在中国北方金的统治之下，大漠南北草原各部还各自独立互不统属。金朝对其实行“分而治之”和屠杀掠夺“减丁”政策。蒙古部首领俺巴孩就曾被金熙宗残酷地钉死木驴上。正是这种几代冤仇导致了草原内外长期征战，孕育了以征战为主要生活内容的一代天骄!
看完此片后，我感觉十分惋惜。为什么长生天不给予这个一代天骄以无限的生命呢?哪怕再给他一段时间，只要这样，他一定能够以自己的能力做出惊天动地之事!如今的蒙古国，溶进了多少成吉思汗的心血?成吉思汗的才能无人能比，若要举出一例的话，就说他的用人才能吧：
铁木真歼灭了泰赤兀部后，有两名泰赤兀人来投降，都带有敌首领塔里忽台的重要消息。一个说来请功、一个说来请罪。请罪的人说：“在塔里忽台的部民纷纷离他而去的时候，是我帮助他逃出了大军的包围。”铁木真问：“你这样忠于他，为什么又来投奔我?”答：“塔里忽台是不配我忠于他的既吝啬又自私的家伙，我救他是不愿背弃我的主人，而您可汗是人人敬慕的草原英雄，所以冒死前来投奔。”铁木真又问：“你不知道塔里忽台是我不共戴天的仇人吗?”答：“知道。”
铁木真又让请功的人再说一说。请功的人立刻献上了仇人塔里忽台的人头。当他说出自己的名字时，铁木真勃然大怒，一把揪住了他的衣服。原来这个叫脱朵的人，正是当年铁木真父亲也速该的贴身侍从，也速该被仇人用毒酒毒死后，脱朵马上背弃了旧主，抛下了主人的妻子和几个年幼的孩子，立即投靠了他们的敌人塔里忽台。现在，他又亲手杀了塔里忽台，妄图以此来请功并得到铁木真的收留。铁木真历数他两次三番背弃主人的不齿行径，毫不犹豫地令人杀了脱朵。随后，他立即收留了一旁请罪的大力士纳牙阿。
历史证明，被他收留的这员敌军虎将，情同手足一般尽心竭力耿耿忠心于他，最终助他成就大业。
《当代小学生》读后感集锦7篇
一本好书给人带来的收获和感悟是无穷尽的，读作者写的作品之后，会有种愉悦的感受。在读完一篇文章后，我们会有所思所想，可以用读后感来记录。读书笔记吧编辑从网络上精心整理了《《当代小学生》读后感》，希望本文能让您喜欢！
《当代小学生》读后感 篇1
《当代小学生》是一本既有趣又优秀的刊物。这本书告诉了我许多故事。
给我印象最深的是“名人故事”中的“华侨旗帜陈嘉庚”。陈嘉庚是我国著名的华侨企业家，是一名杰出的华侨领袖。他虽然身居海外，但他却心向祖国。他虽然财富很多，但从不乱花一分钱，生活十分简朴。他一辈子不抽烟，不喝酒，不喝咖啡。闽南缺粮地区的农民常用番薯做主食，而他一日三餐也这样吃，而且吃得津津有味。陈嘉庚曾经说过：“该花的钱都要花，不该花的钱一分也不能浪费。”他对自己节省，却对国家极为慷慨。为了祖国，他不断地把自己“该用的钱”慷慨捐出。
除了“名人故事”这一栏目外，在“佳作赏评”中，我总能读到一些优秀的文学作品，如：《鹤影》《犟龟》等。这些优秀的文学中总有许多优美的段落。
同时这本刊物中有许多语文、数学、英语的理解和应用题。也被称之为我的“学习宝典”。这些题大都不难，理解时总有一些有趣的地方，这总可以让我们在欢乐中学习。
在每一期的“手工作坊”里，总会有一些有趣而又简单的手工。同学们总在课余时间做这些手工，给我们带来了无穷的乐趣。
在“电脑天地”中，总有一些我们不知道的微机功能知识，这让我们打开眼界，也开阔了我们的视野。
在“校园科技风”里，我总可以看到一些新奇的科学现象，知道一些新的科学知识，这让我更喜欢科学了！
我十分喜欢这本刊物，它告诉了我许多人生的道理和各种知识，也让我更加地喜欢读书！
《当代小学生》读后感 篇2
她是通向智慧的大门；她是帮我走向未来的导师；她是我最人生道路上忠实的伙伴；她就是——《当代小学生》。
我与她的第一次接触是在三年级的时候，当时学校集体订阅这本书，我只好掏钱订阅了这本书。当刚刚发下第一本《当代小学生》的时候，我便毫不犹豫地读扔在了角落。一连几个星期，我似乎都忘记了她。再一次家庭大扫除时，我无意中发现了她，便读了起来。这虽然是第一次看《当代小学生》，但是我仍然一眼就喜欢上了这本书，读着读着便被其中精彩的内容深深地吸引了。我仿佛进入了书的世界，她让我明白很多为人处世的道理——
“名人故事”让我懂得人要以诚待人，还要懂得牺牲，更要懂得爱国；“伙伴的作品”让我看到了许多比我强百倍、万倍的同学，每一篇习作都是他们进步的见证，每一片文章我都能感受到伙伴们一丝不苟的精神；“校园科技风”篇篇都吸引人的眼球，让人感受到一股“科技之风”迎面吹来，它使我对神奇的大自然和宇宙产生了浓厚的兴趣，同时也增长了许多知识；“语文大观园”教我如何用智慧打开语文这扇已经沉睡了五千年的知识大门；“生活中的数学”教我从生活中认识数学，告诉我们生活中处处有数学……
她是我的良师益友，在它的带动和影响下，我的阅读和写作水平都得到很大提升，写起作文来更加得心应手，我的心情也会随着文中人物的心情而改变，有幸福和喜悦，伤心和无奈……在读书的同时，我也明白了许多道理：遇到困难要坚强，对待老人要恭敬，被老师夸奖不要沾沾自喜、骄傲自满。她记录着我生长的点点滴滴，学习的进步后退。
《当代小学生》是一本歌颂我们当代学生的书，她记录着我们小学生美好的生活和快乐的学习；《当代小学生.》是一本讲述我们当代学生的书，她讲述着我们小学生幸福美好的成长故事；《当代小学生》是一本见证我们当代学生的书，她见证了我们当代小学生每一点每一滴的进步，每当我读《当代小学生》的时候，总能让人感受到我们当代小学生的风采。
我们是当代的小学生，是优秀的少先队员。我们是祖国的未来，我们要为祖国展现一个更好的明天，把祖国建设得更加美好。
今天，我们是祖国的花朵；明天，我们是祖国的栋梁！
《当代小学生》读后感 篇3
妈妈给我订《当代小学生》的时候，我就随便把它放在角落里，一直没看。后来我的同学说这本书很好看，我就怀着好奇的心情打开了这本书，当我静下心来阅读的时候，被它里面讲的故事深深吸引，我一口气把它读完了。
在《当代小学生》这本书里，我非常喜欢红色故事中的热爱劳动的朱德，书中讲了朱德他们的根据地建在山区里，百姓不多，粮食供应很困难，那时候没有汽车运送粮食，只能用扁担一点点往上挑，朱德无论工作多么繁忙，也要坚持下山去挑粮食，给战士们吃。朱德的热爱劳动的品质深深地打动了我。我以后也应该像朱德那样在学校里勤奋学习；在家里听父母话；热爱劳动，要养成热爱劳动的好习惯；在学习上，要努力奋斗，克服重重困难。
另外的一篇红色文章是《幽默的陈毅元帅》。主要内容是：陈毅是我国伟大的外交家、政治家，是共和国的元帅，他还有一大特色：幽默，他幽默的其中三次是：一身压两个省，吃皇帝想吃都吃不到的东西，甚至还拿竹竿把飞机捅下来过。1901年，陈毅出生于四川省至县。小时候，他读书很用功，有一次，他去亲戚家去做客，他刚进门，就看到了一本好书，于是找了个空房间进去读了起来。转眼间到了吃饭的时间，他却还在津津有味的读书，结果他的长辈没办法只好把饭端到他面前，他一边读书一边用糍粑蘸糖吃，没想到他太用心读书了，一不小心蘸到墨汁上，而他却全然不知。等到周围笑声连天他才反应过来，但是他却笑了起来：“好啊！我正觉得肚子里的墨水太少了，人要多喝墨水才行。”从这段故事不仅看到小时候的陈毅爷爷不仅懂得幽默而且还一语双关，内涵丰富，反映灵敏。很值得我们学习呀！
《当代小学生》这本书非常好。里面有很多针对我们小学生的文章，还有一些数学题和英语题，可以增长我们的知识量，有一些科学知识和贴近生活的小实验，丰富我们的生活。还有一些小笑话和脑筋急转弯，丰富我们的课余生活。
我读了《当代小学生》这本书后，我的心情非常激动。它不仅能让我了解历史知识，还能让我学习到许多课堂上学不到的知识。就让我们大家一起都做一个爱读书的人吧！
《当代小学生》读后感 篇4
在老师的介绍下让我认识了一本书，那就是《当代小学生》。从这本书里我学到了很多知识，尝到了很多乐趣更懂得了很多道理。这本书已经成为了我的良师益友。
《当代小学生》里有十几个栏目，有心灵成长的故事，我们的小园地，语文大观园和快乐数学城，还有能让你认识到各种动物的动物世界。每次新书发下来我都会津津有味的读着，随着不同栏目的变化，也让自己进入不同的角色，每当读到同学们描写的身边的事情的时候，我也会拿起手中的笔记录下身边有意义的事情，虽然没有书上写的那么好，不过我相信在逐渐的成长中我也会越来越好。
在快乐数学城中，通过简便易懂的分析，和自己动手的能力让我们理解数学难题，我从中学到不少分析解答疑难题目的方法。
《当代小学生》这本书给了我很多很多各方面的启示和教育，在以后的学习生活中更会是我的好伙伴。
《当代小学生》读后感 篇5
我读过很多报纸、杂志等书籍，但最让我受益的是《当代小学生》。当代小学生里有很多有趣的东西，比如名人故事、小说连载、佳作赏评，故事里的数学等等。
让我记忆最深的是“名人故事”栏目，因为“名人故事”让我认识了很多的名人，并从这些名人身上学到很多做人的宝贵品质。虽然读过时间长了，但是记忆犹新的是王军霞的感人事迹。原先，王军霞是一个普通的山村孩子，因天生跑得快，后来又加上刻苦训练，为中国夺得了多枚奖牌。最令我难忘的是王军霞为了备战八月的斯图加特第四届田径锦标赛，王军霞只在家中住了几日，就要回沈阳训练。王军霞的哥哥最关心她，但在她走了没过几日，就因一场交通事故而永远地离开了人间。王军霞的父母为了不影响王军霞的比赛，就保守了秘密。直到马家军出征西班牙的前夕，湖南一家体育报纸刊出了王军霞的哥哥车祸身亡的消息，王军霞悲痛万分。但是她把悲痛化为力量，终于为中国夺得了一枚宝贵的金牌。
读了这个名人故事，我明白了我应该刻苦学习文化知识，不怕苦，不怕累，不能被困难吓倒，锻炼自己坚强的意志力，为将来报效祖国而努力。
我最喜欢的栏目之一还有“故事里的数学”。因为这个栏目会把比较难懂的数学知识用讲故事的方式表述出来，让我们小学生一看就喜欢，就会情不自禁地跟着趣味故事去探究数学中的奥秘。
《当代小学生》这本书还有很多好看的地方，希望以后你也能多看，定会受益无穷。
《当代小学生》读后感 篇6
我爱看的书很多，最喜欢看的是当代小学生。每次老师一发新书，我都会非常激动。
当代小学生里一篇文章让我深受感动和启发。这篇文章是刘翔叔叔写的。讲的是刘翔把约翰逊当成自己的偶像，后来超越他的故事。
刘翔是我们熟悉的运动员，他获得世界冠军的过程就是一个立下目标然后不断战胜自我和超越自我的过程。刘翔一开始练跨栏，就选择了“跨栏王”约翰逊作为自己的偶像。他知道那是一座大山，感到“到山脚下的那一天都遥不可及，更别提要逾越这座大山。”刘翔很理智，知道自己距离约翰逊还有很远，于是他通过自己的努力逐渐靠近它。我也要像刘翔那样，先树立一个目标，然后再慢慢超越目标。
20xx年，在希腊雅典举行的国际室内田径锦标赛上，刘翔与约翰逊相遇了，这是他们第一次“肩并肩站在跑道上。”遗憾的是，刘翔没能够完成比赛，他看到的只是约翰逊的背影。在翻越“大山”的途中，刘翔失败了，但他没有气馁，他下定决心，来到山脚下，就要翻过去，到达山顶才能欣赏山上美丽的风景。这一天终于来了。20xx年国际田联大奖赛，刘翔战胜了约翰逊，让约翰逊看到了自己的背影。
刘翔的经历告诉我，成功必须经过努力，付出汗水，才能不断超越自己，超越极限。谢谢你——当代小学生，你是我成长路上的良师益友。
《当代小学生》读后感 篇7
《当代小学生》是我喜爱的报刊之一。里面有许许多多的名言佳句以及一些激发我们智力的问题。
有一篇，我很喜欢，它叫《破茧化蝶的让克雷蒂安》。让.克雷蒂安，全名约瑟夫雅客;让克雷蒂安。他于1993年当选加拿大总理。主要讲了：让;克雷蒂安在一个城镇里出生了。他特别丑，人们都不赞赏他。可他自己却快活地成长着。但是一场突如其来的大病，让他右侧的脸失去感觉，嘴角歪向一边，说话变得结结巴巴，一只耳朵也失去了听力。他伤心不已非常沮丧。他的妈 妈通过破茧化蝶的毛毛虫也是经历过风雨才变成蝴蝶的道理来教育他。从此，他的童年经历了磕磕绊绊，受了许多苦，最终，他说话变得流利了，终于改变了自己的命运。
成年后的他，参加了国家总理的选举，结果他幼年的故事感动了人们，得到了大家的认可，成为了国家总理。这篇让我感动万分，使我明白：成长，是一个磕磕绊绊的过程。有时候，命运之神似乎把你忘了，不肯为你打开一扇通往成功的大门。这个时候，不要伤心，不要难过，想想这位加拿大的总理。当你困惑时，请坚定你的信念，用力地敲响属于你的幸运之门。
在《当代小学生》中，不仅仅是这一个小故事，还有许许多多小故事都蕴含着一定的道理。亲爱的同学们，让我们爱上阅读，爱上《当代小学生》，做一个快快乐乐的读书者。
小学生《爱的教育》读后感4篇
一本好书，可以使人废寝忘食的学习，第一次读作品，里面的情节深深的吸引住了我。你知道写好一篇读后感的体内容包括哪些吗？看到一篇关于“小学生《爱的教育》读后感”的网络文章分享给大家阅读。
小学生《爱的教育》读后感【篇1】
读完《爱的教育》这本书，我深受感动。这本书主要是关于一个小学生的日记，其中还包括他的家人给他的信。一切的内容都告诉我们，心中要充满爱，做一个有礼貌、懂礼仪、讲文明、懂得感恩的人。
滴水之恩，当泉水报答，感恩每一个帮助过你的人，微笑回报，在他也遇到困难时真诚地帮助他。
我想，首先，我们应该感谢我们的父母，他们养育了我们，为我们遮风挡雨，保护了我??们的孩子，让我们健康成长。父母为我们伤心。当我们有点不舒服的时候，他们会关切地问，生怕我们犯错。父母，让我们成为第一个要感谢的人。
我们也应该感谢我们的老师。老师每天用心教导我们，讲解知识不留遗憾；老师每天都在讲台上默默地工作，不求回报。老师为我们倾尽全力。 “春天的蚕会死，火炬会化为灰烬。眼泪会干。”如果没有老师，我们就达不到满分；老师那么平凡，却又那么伟大。我们还要感谢老师们。
......
我们身边有很多人需要感谢。感恩他人并不难。别人累了，给他们一把椅子；别人难过的时候，善意安慰他；别人跌倒时，主动扶起来……我们要感恩，不忘恩负义，心中充满爱，懂得感恩，世界才会更美好！
小学生《爱的教育》读后感【篇2】
如果说爱是一次旅游，也许有人会有异议。但爱正是没有尽头的，愉快的旅游。就像生活，如果把生活看成一次服刑，人们为了某一天刑满释放，得到超脱而干沉重的活儿;那么这样的生活必将使人痛苦厌倦。反之，把生活看成旅游，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟、学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。
如果爱是奔腾的热血，是跳跃的心灵，那么，我认为这就是对于国家的崇高的爱。也许它听起来很“口号”，但作为一个有良知的人，这种爱应牢牢植入我们的心田。当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿，淋弹死守家园的动人场面时，我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血。同样是为了自己国家的光明，同样可以抛弃一切地厮拼，我被这至高无上的爱的境界折服。我不需为祖国抛头颅了，但祖国需要我们的还有很多。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。
《爱的教育》中，把爱比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的，无穷的，伟大的力量.
几年前曾看到过这样一段话"我在四年前始得此书的日译本,记得曾流了泪三日夜读毕,就是后来在翻译或随便阅读时,还深深地感到刺激,不觉眼睛润湿.这不是悲哀的眼泪,乃是惭愧和感激的眼泪.除了人的资格以外,我在家中早已是二子二女的父亲,在教育界是执过十余年的教鞭的教师.平日为人为父为师的态度,读了这书好像丑女见了美人,自己难堪起来,不觉惭愧了流泪."我一直想拜读这本让夏丐尊先生如此感动的书《爱的教育》,这个寒假终于如愿以偿了.
《爱的教育》,我是一口气读完的,虽然我没有流泪,可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍.吸引我的,似乎并不是其文学价值有多高,而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱,师生之情,朋友之谊,乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚,浓郁的情感力量,真的很伟大.《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育,而教育使爱在升华.虽然,每个人的人生阅历不同,但是你会从《爱的教育》中,体会到曾经经历过的那些类似的情感,可我们对此的态度行为可能不同.它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索.
首先《爱的教育》的书名使我思考,在这纷纭的世界里,爱究竟是什么?带着这个思考,我与这个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案.一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记,包含了同学之间的爱,姐弟之间的爱,子女与父母间的爱,师生之间的爱,对祖国的爱使人读之,尤如在爱的怀抱中成长.
爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形常常会被我们所忽略,可是我们的生活不能缺少它,其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱,恩里科有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁.最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到.爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪.《爱的教育》一书中描写了一群充满活力,积极要求上进,如阳光般灿烂的少年.他们有的家庭贫困,有的身有残疾,当然也有一些是沐浴在幸福中的.他们从出身到性格都有迥异之外,但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱,对亲友的真挚之情.这里面不能忽视的`是每个月老师读给那群少年听的"精神讲话.这一个个小故事,不仅使书中的人物受到熏陶,同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼.而面对我们的教育,爱应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础.夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:"教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育."爱是一次没有尽头的旅行,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来.于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱.读《爱的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱.在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求.
《爱的教育》中,把爱比成很多东西,确是这样又不仅仅是这些.我想,"爱是什么"不会有明确的答案,但我知道"爱"是没有限制的,小到同学之间的友好交谈,老师对学生的鼓励,父母对孩子无微不至的关爱,甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓,献血,帮助希望工程……虽然如同空气般的爱有时会被"污染","稀释",甚至"消失",所以希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱,我想这部好小说将会把这种美好的感受带给更多更多的人
小学生《爱的教育》读后感【篇3】
《爱的教育》，书名让我思考在这个纷乱的世界里，爱是什么。带着这样的想法，我和意大利小学生一起旅行，去探索一个未知的答案。
《爱的教育》是一本日记式儿童小说，原名《心》。作者在前言中说：“这本书是专门献给九到十三岁的小学生的。”本书以小学生的语气，讲述了发生在四年级学生之间的一百个感人故事。故事的主人公公主是一名学生，还有老师和学生家长等普通人。他们都是高贵的品质。小说描写了他们对祖国和人民、对父母兄弟、对老师和同学的深切而真挚的爱。这部小说于1886年出版后，轰动了意大利文坛，并被译成许多汉字，在世界各国广为流传。当我第一次读到Anrico的故事时，我就意识到全世界的父母都有一颗爱孩子的心，即使父母打你骂你，也是为你好。 Anrico 有一本他和父母一起阅读和写作的日记，现在很多学生的日记还锁着小锁。最简单的事情最容易被忽视，就像这广阔的爱情中深沉的亲子之爱，很多人感受不到。
看完《爱的教育》，我进入了Anrico的生活。见证他们如何学习、生活和爱。在感动中，我发现爱情中蕴含着对生活的追求。爱是伟大的，因为它是一种尊严和情感，不仅为个人而且为整个国家感到自豪。
小学生《爱的教育》读后感【篇4】
读了《爱的教育》，我幼小而无知的心灵被爱的强大力量深深的震撼，仿佛经受了一次次爱的洗礼。几次，我觉得自己也在现场，像书中的小作者一样，接受着爱的教育。书中有勤劳友好的石匠，有为弱者而战的斯隆，也有成就卓著但并不骄傲的黛西。其中一个故事至今仍记忆犹新。
卡罗菲尔德玩雪时不小心伤了老职员的眼睛。尽管当时他非常害怕，但在同学的鼓励下，他来到伤者家中，勇敢地承认了自己的错误。他也忍着眼泪，把生命般珍贵的邮票送给了老人。
作为回报，老人原谅他的错误。不料，老人把邮票还给了卡罗菲尔德和另外三张珍贵的邮票。
是的，这就是爱！如果没有同学耐心的引导和鼓励，卡罗菲尔德永远站不起来，然后她会把无辜的人当作替罪羊。正是学生们的爱使卡罗菲尔德勇敢地承认了自己的错误。
卡罗菲也以爱心和诚意得到了老人的谅解。老人不但归还邮票，而且赠送了邮票。这难道不是更伟大的爱吗?
故事充满了爱，爱在人与人之间传递、发展、升华。
于是，我想到了自己，想到了同龄人。爱能在我们这一代继续传承下去吗？除了书本上的知识，我们还学到了什么？
我们已经忽视了身边的爱，而***许许多多理所当然：自己的学***理所当然是给自己用的，即使别人来借，也编出充分的理由不借;家里的亲人理所当然为我们准备好一切,因为这是他们的责任和义务;老师对我们理所当然是循循善诱,呕心沥血,因为这是老师的工作反观这一切,不是因为我们身边没有爱,而是因为我们没有一双发现爱的眼睛,致使我们我们心中没有爱。所以，不管这个世界多么美丽，我们仍然感到苍白。
从我做起，去爱身边的人，老师和同学，去帮助需要帮助的人，去关心身边的事，去拥抱一切美好的事物。让我们向故事中的人学习，学会爱，敞开心扉去爱。让爱在你我和他之间传播，我们的生活会更加丰富多彩！
小学生读格林童话读后感4篇
下面是由读书笔记吧为大家带来的小学生读格林童话读后感，结束了作品的阅读，我们也会赞叹作者娴熟的写作技巧。撰写读后感时最好直接将观点写在篇首，并以此来进一步引申，怎样才能领会优秀读后感的内涵呢？相信一定会对你有所帮助！
小学生读格林童话读后感 篇1
又迎来了一个多姿多彩的暑假。暑假中，妈妈给我买了许多有意义的书，我天天如饥似渴地读着它们。其中，最有趣的还是《格林童话》。
《格林童话》是德国着名的格林兄弟写的。这些故事深受少年儿童的喜爱。他是世界中永不凋谢的鲜花，是世界儿童的瑰宝。《格林童话》中有善良的白雪公主、可爱的小拇指、仁慈的仙女、正直的国王和快乐的王子。童话中的故事生动、有趣，使我常常忘记了一切。我曾为善良战胜邪恶露出欣慰的笑容，也曾为世间的不平与痛苦流下同情的眼泪。故事里，一个平穷的少年，因为他善良、正直。所以变成了一个百万富翁，过上了幸福、安宁的生活；而一个富翁，因为他邪恶，经常欺负人，变成了一个穷人。这就告诉我们，做人一定要善良。
读了这些故事，我不但增长了知识，还学会了许多做人的道理。
小学生读格林童话读后感 篇2
一本好书让我爱不释手，《格林童话》这本书的外表非常精美，里面也藏着许多丰富多彩的故事。
《格林童话》是由德国的格林兄弟著，谢华明译，它还是中小学生课外阅读的推存书目。在书中，我最爱看的故事有：三位森林仙子、三片魔叶、鼠皮公主......其中，最吸引我的是《三位森林仙子》的故事。内容主要是两个小姑娘在冬天去摘草莓，她们迷了路，走到了森林仙子的小屋门前，一个小姑娘向森林仙子问好，并把食物分给她们吃，又帮小仙子们打扫门外的积雪。懂礼貌，善良大方心眼好，得到小仙子们的祝福和奖赏。而另一个小姑娘一见到小屋，就愣头愣脑地闯进屋里，只顾自己吃东西，也不分给小仙子们一点食物，也不帮助劳动，还说自己不是佣人。就这样自私不帮助他人的坏心肠，受到了小仙子们的惩罚。
我阅读完这篇故事，受到的启发是：无论我们在任何时候都要懂得尊敬师长，热心善良，团结友爱，用宽大的心胸帮助别人。
小学生读格林童话读后感 篇3
又迎来了一个多姿多彩的暑假。暑假中，妈妈给我买了许多有意义的书，我天天如饥似渴地读着它们。其中，最有趣的还是《格林童话》。
《格林童话》是德国的格林兄弟写的。这些故事深受少年儿童的喜爱。他是世界中永不凋谢的鲜花，是世界儿童的瑰宝。《格林童话》中有善良的白雪公主、可爱的小拇指、仁慈的仙女、正直的国王和快乐的王子。童话中的故事生动、有趣，使我常常忘记了一切。我曾为善良战胜罪恶露出欣慰的笑容，也曾为世间的不平与痛苦流下同情的眼泪。
故事里，一个平穷的少年，因为他善良、正直。所以变成了一个百万富翁，过上了幸福、安宁的生活;而一个富翁，因为他罪恶，经常欺负人，变成了一个穷人。这就告诉我们，做人一定要善良。
读了这些故事，我不但增长了知识，还学会了许多做人的道理。
小学生读格林童话读后感 篇4
说起《格林童话》，我想大家会认为我很幼稚，但事实却绝非如此。
格林童话是由格林兄弟写的童话故事。格林兄弟就是雅克布·格林和他的弟弟威廉·格林，他们都是德国赫赫有名的学者，他们的研究范围涉及到语言学、哲学、文艺学等诸多领域。由于格林兄弟尽量保留的民间艳，不妄加删改和润色，所以格林童话的语言淳朴、粗旷、幽默，充满了各种谚语、俗语、新颖的比喻，富有浓厚的民间色彩和韵味。
比如《猫和老鼠交朋友》中的“你整天呆在家里，穿着深灰色的厚外套，拖着长辫子，心里烦闷，所以想不通，你要是白天出去走走，就不会这样了。”几句话就形象生动地勾勒出老鼠的外形特点，同时又透露出猫的狡猾，可以说是妙笔生花。
在我看来格林童话分三种：第一种是巫术/神魔童话，这些童话主要通过奇妙的巫术或着神魔力量来推动整个童话的发展，如：《白雪公主》《灰姑娘》《睡美人》等；第二种则是动物与人以及动物之间的故事。如：《小红帽》《狼和七只小羊》《猫和老鼠交朋友》等；第三种是比较接近现实生活的故事，在中国这种童话被叫做“民间故事”这种童话用风趣、幽默的语言来嘲笑人类的丑行和弱点，如：懦弱、贪婪、吝啬等，《月亮》《三兄弟》等都是这类作品。同时格林童话还充满了浪漫诗意的想象。
正如雅克布所说：“自然的一切使人感到非同一般的事物无不散发着一股诗与传说的芬芳，就如同远方将要放晴时鲜嫩细绒的花粉撒在花朵与金果上一般。”在这本书里，大自然的一切都是有灵性的，森林、原野、草地和花木都富于诗的意趣：“太阳、月亮和星星，全都是通人性的，很亲切，能给孩子以美好的礼物……”在这本书中各种各样的鸟、植物、石头全会说话，会表达自己的感情……
在这本书中我知道了。友谊，会使你的生命之树常青。在你忧伤的时候，它能给你安慰；在你欢乐的时候，它能使你的生活充满光辉。同样，仁爱的话，仁爱的诺言，嘴上说起来容易，只有在患难的时候，才能看见朋友的真心。
在《格林童话》的故事中，既有我牙牙学语时就认识的老朋友：美丽纯洁的白雪公主、幼稚纯朴的小红帽、可爱善良的灰姑娘……，也有我认字之后结识的新朋友：漂亮机智的马琳、朴素善良的汉斯、自作聪明的小卡特里斯……我非常喜欢这些形形色色的朋友，关注着他们每个人的命运，常常为他们悲伤的结局感到惋惜，为皆大欢喜感到快乐。我对故事中那些纯真善良的人物充满了爱，而对那些阴险、狠毒的人物充满了恨。总之，我牵挂着《格林童话》中的每一个人物，和他们一起快乐，一起忧伤，一起跌倒，一起爬起。丰富多彩的故事情节常常使我深深的陶醉在《格林童话》神奇的世界里。
读了这本书，我为小裁缝的智勇双全鼓掌，为渔夫妻子的贪婪感到可笑……然而，并不是所有的人都是善良的，恶毒的人总会遭到惩罚。妇孺皆知的大灰狼，不但没有吃掉小山羊，而且还白白搭上了性命，正是应验了那句“恶有恶报”。可以说，一个人失去了善良，就等于失去了灵魂。
《格林童话》带我来到了一个神奇梦幻的世界，每一个精彩的故事都吸引着我，让我懂得了什么是真、善、美。
小学生稻草人读后感精选4篇
书籍给人以感悟，给人以信心，在读了作者写的作品以后，对生活的乐观态度使我很感动。我们在写读后感时，一定不要原模原样地照搬别人的模板。您知道如何为作品写一份真实的读后感呢？栏目小编收集并整理了“小学生稻草人读后感”，请马上收藏本页，以方便再次阅读！
小学生稻草人读后感 篇1
在暑假里我读了一本名叫《稻草人》的书，这本书的作者是叶圣陶，原名叶绍钧。这本书有着很深的内涵，爱与善的理想主义。
本文借稻草人的视角讲述了黑夜下的田野发生的一些事情，文中的情景具有象征意义，稻草人可以看成是作者拿自己做比喻，表达了作者心有余而力不足的无奈，以及对社会现实的不满和对受苦累的人民的同情。
读完这本书，我想说说我的感受。这是一篇拟人的童话故事，故事通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的眼睛反映了旧社会人们生活上的苦，稻草人的忠心。
稻草人珍贵之处在于它那种尽忠尽职，忠心耿耿，助人为乐的精神令人敬佩，因为稻草人是用竹竿插在稻田里的，自己不能移动，所以它想挽救一切，却又无能为力，如果它能动也能说话多好呀!这种忠心耿耿的精神值得我们学习。
在现实生活中我也要学习稻草人的这种精神，有一次我看见妈妈不舒服躺在床上一点精神也没有，我就帮妈妈做家务，做一些自己力所能及的事，比如扫地拖地、洗碗、择菜，帮妈妈倒水拿药，妈妈看到我做的这些事情直夸我是一个懂事的孩子，得到妈妈的夸奖我也很开心，原来帮助人是这么的开心，以后我要多多的助人为乐，让得到帮助的人开心，我也因帮助别人而开心。
读完《稻草人》这本书使我感受颇深。
小学生稻草人读后感 篇2
读稻草人的读后感三百字小学生1
今天，我和儿子读了叶圣陶写的童话《稻草人》。这本书让我深有感触。小时候，我经常看到田野里的稻草人，那是用稻草扎成的一个草人，插在庄稼地里，用来驱赶叼稻子的麻雀等。
在本书中，稻草人的主人是一位老太太，她的丈夫和儿子都因病死去了。老太太因为承受了太多的打击而流泪过多，眼睛受了伤，看东西模糊，只有靠种稻田养活自己。好不容易遇上庄稼丰收的一年，可是稻子却被虫子吃光了。稻草人很伤心，又很担心主人承受不住痛苦，急得自己恨不得全身扑上去赶走虫子，但是却动也不能动。他希望自己能够去改变环境，去帮助别人，可是他却无能为力。、
稻草人也是有思想的，他并不是一件摆设品;他是一个善良的，富有同情心的人。如果我们的生活中，每一个人都能为别人多着想，那么我们的世界将会变得更美好!
读稻草人的读后感三百字小学生2
同学们，你们读过《稻草人》吗?你们喜欢读书吗?下面让我介绍一下它吧!
《稻草人》这本书是叶圣陶的著名作品。这本书有许多章童话故事，这些故事当中韵含着许许多多的道理。这本书有美妙的叙述，有丰富的想象力，有完美细腻的描写，有很多修辞手法值得积累、学习，还有不计胜数的好词句。
读完《稻草人》后，我感觉我被一股神秘而强大的力量吸引住了。仿佛我来到了一个美丽的童话人生，一个儿童的天真王国，一个千姿百态丰富多彩的世界。啊!叶圣陶老爷爷，谢谢你把我带到了一个精彩的世界。您语言优美流畅，感情质朴纯真，给孩子们朗读这样的文章是一种美得享受。那优美朴实的文字就像一条涓涓细流，给我们心灵，真、善、美、的沁润。
我喜欢这本书——《稻草人》!
读稻草人的读后感三百字小学生3
今天我读了中国名家经典童话——叶圣陶专集。开篇的是稻草人，我读得很入迷，自己也进入了故事随着稻草人经历了夜间发生的几件事。
稻草人非常尽职尽责的看着庄稼，看见灰褐色的小蛾来吃稻子自己却无能为力，自己只能用扇子啪啪的扇，他不会喊叫，只能这样警告自己的主人，是多么的可悲。但他能安安静静的看着田地，赶走一些小鸟，就这样日复一日的直挺挺的坚守岗位，一刻也不可歇着，有事多么的让人钦佩。
通过读这篇短文，我知道了，庄稼地里的稻草人是干什么用的，稻草人是那样的兢兢业业，从不偷懒，也从不讲究饰貌，是多么值得我们学的好榜样。同时我也明白了有些事物是有缺陷美的，就像稻草人不能走路，不能说话。
读稻草人的读后感三百字小学生4
今天我读了叶圣陶爷爷写的一本书名叫——《稻草人》。这本书中对我触动最大的就是《傻瓜》这篇文章了。
这篇文章写的是傻瓜的经历，叫他傻瓜是因为文中有许多人都认为他的行为像是个傻瓜也因为他没有名字。他师父让他和他兄弟劈柴，可傻瓜却让兄弟睡觉，自己劈柴;他半路捡着元宝，却等失主来才走;他还把自己的饭都送给了难民。
看了这篇文章，或许很多人觉得傻瓜很傻，事事为别人着想自己受苦。但是我却认为傻瓜并不傻，他有一颗善良诚实的心，许多人都不曾拥有，希望我们身边会出现更多这样的“傻瓜”!
读稻草人的读后感三百字小学生5
从小到大，我读过很多书，他们就像沙滩上的贝壳一样，散落在我的脑海里，可是最令我难忘的却是《稻草人》。
《稻草人》中的主人公稻草人是被老奶奶编织出来的，身子是一堆草，手中拿着一把破扇子，微风吹来，扇子仿佛在摇。
老奶奶的儿子和丈夫早逝，老奶奶孤苦伶仃，靠种稻子维持生计，可是年年闹水灾，收成很不好。今年没有闹水灾，稻子要丰收了，稻草人高兴地想：“这样，老奶奶脸上的皱纹应该少了，她应该生活得好一点了。”眼看着要丰收了，可是，晚上夜娥飞了出来，疯狂吃稻子，稻草人想要阻止，却不能动。第二天，老奶奶看到光秃秃的的稻子，脸上的皱纹更多了，她忍痛离开了这里。
稻草人又看见了一个渔夫，他的儿子得了病，一直咳凑，想喝水，渔夫找了一杯水给他，就去打鱼了，可是，男孩喝了水，却咳得更厉害了。稻草人看着男孩这么难受，没有办法，心里很痛苦。这时，稻草人又看到了一条鱼在桶里蹦来蹦去，请求稻草人帮它，但是，稻草人只能摇动扇子，无能为力。那条鱼很生气，说了稻草人几句，稻草人很伤心，就倒在了地上。
稻草人是一个富有同情心，不怕牺牲自己，一心想帮助别人的好心人。如果大家都像它一样，那么这个世界将会变得很美好。我喜欢稻草人，也要做一个像它一样的人。
读稻草人的读后感三百字小学生6
大家肯定都知道著名作家叶圣陶吧。这个寒假我读了一本书，名叫《稻草人》。
这本书的作者是叶圣陶，叶圣陶原名叶绍钧，江苏苏州人，是中国杰出的作家、教育家和出版家，也是中国现代儿童文学创作的先行者。他倾注了毕业的精力，为文学、教育、出版等事业做出了卓越的贡献。
让我感触最深的文章是小白船。从前有一条小溪，静得像一面镜子，绿得像一块碧玉，那里生活着许多生物，是各种可爱的东西的家。在岸边停靠着一条小小的小白船，有两个小孩坐了上去，过了一会，狂风大作，小白船像骏马一样狂奔起来。
当风停了下来，孩子们发现在一个旷野旁，他们上了岸，突然发现一个人，孩子们告诉了那个人情况，那个人说：“你们答对我三个问题，我就带你们回去。”孩子们答应了，那个人说：“第一个问题，鸟儿为什么要唱歌?”“它们要唱给爱它们的人听。”孩子们说。“第二个问题，花为什么这么香?”那个人说，“香就是善，花是善的标志。”孩子们异口同声地说，那个人点点头说：“有意思，为什么你们乘的是小白船?”“因为我们纯洁，只有小白船才配让我们坐”。那个人大笑，愿意带他们回去。
这个文章告诉我们三个意思。都来自短文三个问题：一、我们的歌是献给爱我们的人;二、一切美的东西都是善的;三、形式和内容必须是和谐的。实际上，这是对真善美的诠释。
读稻草人的读后感三百字小学生7
看完《稻草人》这个故事后，我这真正地体会到当时中国十分落后，故事中的三件事表现了老百姓们非常贫穷，日子过得十分凄凉。稻草人看见的第一件事是主人的稻田被咬，他为主人感到伤心，主人是个可怜的妇人，经常遭遇不幸，整天哭泣;稻草人看见的第二件事是渔妇的病孩子十分口渴，但身边没有饮用水，母亲只好舀了一勺湖水给他，结果他咳嗽得更严重了;稻草人看见的第三件事是有一户人家因为赌钱赌输了，要把自己的妻子卖掉，妻子无可奈何只好跳河自尽。稻草人看了三件事后伤心得晕倒在地。
这个故事给了我许多启发，也从而立起了属于自己的梦想。
小学生稻草人读后感 篇3
只要是读过叶圣陶童话的人，我相信一定会深有感触。就正如鲁迅所说：“叶绍钧先生的《稻草人》是给中国的童话开了一条自己创作的道路。”的确，圣陶爷爷的童话总是给予人无限感慨，更可以说是惊喜，直接说就是一种心灵的震憾。全书23篇短片篇童话，每一篇都引人深思，更给人一种美的享受……
每一篇我都会细细品味。圣陶爷爷的童话就像是一张色彩滨纷的梦网，将我陶醉其中。我为童话中的主人时悲时乐，有时会为了一个完美的结局而高兴的手舞足蹈，同时也为了一个无言的结局而掉眼泪。由此可见叶圣陶的童话达到了何等的境界呀!
我是很欣赏叶圣陶的写作手法的，他能灵巧的运用身边的一切事物，从而妙笔生花。譬如《小白船》：
一条小溪是各种可爱东西的家。小红花站在那儿，只顾微笑，有时还跳起好看的舞来。绿色的草上缀着露珠，好象仙人的衣服，耀得人眼花，水面上铺着青色的萍叶，矗起一朵朵黄色的萍花……
这是何等怡人的美妙叙述呀!当我们读到这句话的时候，我们的心不知不觉的被带进了这梦幻其中，成了这其中一员，和那红花﹑绿草﹑一起尽情舞动……
小学生稻草人读后感 篇4
今天我有幸读了一篇小说《稻草人》，它的作者是叶圣陶，这是一个以稻草人为线索的，非常有想象力的故事，所以我认为这是一篇是非常有哲理的文章，可是书中却没有一处不让人感受到悲伤的一面。
故事讲述了在宁静的夜晚，稻草人在冷风中所看到的优美的景色：大片大片的金黄的稻子迎风摆动，发出“唰~唰~”的声音，稻草人十分的高兴，想着可怜的主人终于能在这个收获的季节快快乐乐。稻草人仍在遐想······可是，不幸来临了。一直小蛾飞了过来，它是稻子的天敌，他不仅吃了好多的稻子，而且还产了好多的子。过了几天，虫子长得又肥又大，把主人的稻子全吃光了，稻草人十分惋惜。这时，他又看见了一个孩子和渔妇，孩子生病了，面黄肌馊，渔妇钓了一条鱼，并把它放在了一个没有水的桶里，准备明天吃。渔妇还答应给孩子煮碗粥喝，可是因为天太黑，而且困意十足，不小心睡着了。晚上，一位可怜的女子因为心情不好，跳水轻生了。第二天，桶里的鱼死了，那个孩子更憔悴了，那位女子的尸体也浮在了水面上，稻田没有了，只能听到轻轻的哭泣声。
这都是一个晚上所发生的事情，稻草人全都看在眼里，只可惜他一点忙也帮不上，只能看着一个又一个的悲剧发生。
精选骆驼读后感小学生范文通用
栏目小编特别为你收集的“骆驼读后感小学生范文”，读完作品后，我受到了启发，总算找到了我一直想找的答案。读后感是阅读收获的最好体现，有哪些写好作品读后感的秘诀呢？希望您分享本页内容与您朋友！
骆驼读后感小学生范文 篇1
今天，我读了《骆驼祥子》这本书，这本书是老舍先生的代表作品，于1936年在青岛写成，这本书用老舍的话来说"《骆驼祥子》是我作职业写家的第一炮"。
《骆驼祥子》全书写了一位叫祥子的车夫，他来自乡间，带有着农民的质朴和固执，当他认准了拉车这一行，他就成了"车迷"，一心想买上自己的车子。凭着勤劳和坚忍，他用三年的时间省吃俭用，终于实现了有自己的车子的这个理想，成为自食其力的上等车夫，但是半年不到，他就在兵荒马乱中被逃兵掳走，也同时失去了他心爱洋车，只是在逃走时牵回三匹骆驼。祥子没有灰心，他把三只骆驼卖了，得了三十五钱，接着又更加可几的拉车攒钱。可是这次还没有等他再买上车，所有的积蓄又被侦探敲诈的洗劫一空，买车的梦再次成为泡影。当他又一次拉上自己的车，是以与虎妞成就畸形的婚姻为代价的。但好景不长，虎妞死于难产，祥子人车两空。连续遭受到生活的打击，加之又失去了他喜爱的小福子，祥子再也无法鼓起对生活的勇气，他不再像以前一样以拉车为自豪，他厌恶拉车，厌恶劳作。生活捉弄了他，他也开始游戏生活，吃喝嫖赌，出卖他人换钱，这些以前他认为是不好的东西现在全部都做了，祥子彻底的堕落为城市的垃圾，变成一具失去灵魂的行尸走肉。
老舍先生虽然是一个幽默大师，但《骆驼祥子》全书充满了悲剧气氛，书中的人物都在走下坡路，祥子、虎妞、小福子、二强子、老马祖孙、和曾经威名一时的刘四爷都在走向绝望、暗淡，由这些人物的悲剧构成了整个社会的大悲剧。
骆驼读后感小学生范文 篇2
《骆驼祥子》这本书是老舍先生写的一本著名的小说。谈起这本书，脑海里浮现了祥子刚拉车时的情形，那时他是那么的自信，但是后来的祥子浑浑噩噩，再也没有往日的热情，已经被堕落的环境同化了……
祥子开始来到城市，渴望以自己诚实的劳动，创造生活。他怀着买车的信念，不怕苦不怕累，坚持拉车赚钱。终于，祥子得到了梦寐以求的车，那辆车对于祥子来说，不知道是他磨破了多少双鞋换来的。可是命运捉弄人，后来发生的一切事情使得努力奋斗多年的祥子又重新回到了原点。这对祥子来说是沉重的打击。他最终还是没能战胜自己，没能战胜社会，终究还是被社会给打败了，被社会给腐化了。他没有了理想，没有了目标，没有了干劲。从此对世界充满了敌意，开始游戏生活；从前那个讲义气的祥子，如今却开始欺骗自己的朋友、利用他们，把他们的一切都骗抢过来。他变得奸诈，甚至无耻，变成了一具失去灵魂的行尸走肉……
祥子的变化使人感到遗憾，但更多的却是无奈。祥子的本质是善良的，但是现实是残酷的又让人无可奈何。作者正是通过描写祥子的悲剧，展现当时社会的黑暗，是当时最底层人民的真实生活写照。
读完后我的心情久久不能平静。我同情当时那些和祥子一样生活在水深火热中的最底层的人民，深深地感受到当时社会的黑暗及他们面对生活有那么多的无奈……生活在现在的我们与他们相比，简直是太幸福了，国家越来越强大，人民的生活水平飞速提高，社会和平、家庭幸福……我们更应该珍惜现在的美好生活，努力的学习文化知识，用知识武装自己，将来建设自己的国家，让我们的生活更加的美好！
骆驼读后感小学生范文 篇3
老舍的《骆驼祥子》触动了许多人，人们在不同的阶段对它的解读是不同的。老舍用简洁有力的语言以北平一个人力车夫祥子的行踪为线索，以他坎坷、悲惨的生活遭遇为主要情节，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的场景。其中的祥子、虎妞等人物形象更是深入人心，本文将从作品本身的写作特点、祥子与虎妞的人物形象等角度来阐述笔者对这部经典的解读。
“体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的，祥子，不知陪着人家送了多少回殡;不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼!”小说的结尾带着无限的同情与惋惜，却也夹杂着深沉的痛恨与厌恶，复杂的感情交融，以至于笔者在读后的很长一段时间都无法忘怀。
对于《骆驼祥子》，老舍有一个明确的总体构思：“我的眼一时一刻也不离开祥子;写别的人正可以烘托他。”严谨的结构，丰富的情节牢牢吸引着大众的眼球。在这里，笔者不想对全文做一番“故事梗概”，而意图通过以下几部分的分析叙述，使大家对笔者眼中的《骆驼祥子》有一定的了解。
