小学史记读后感精选11篇。
我们在写作品读后感的时候有什么需要注意的呢？我想您读了作品之后，受书中的内容启发会引起思考与联想。 读后感记录了我们与书籍之间的交流过程，您想了解更多我们推荐您读一遍“小学史记读后感”，我们会逐步为您呈现该领域的历史和发展趋势！
小学史记读后感(篇1)
推荐洋洋兔的漫画《史记》_小学读后感_四年级读后感推荐洋洋兔的漫画《史记》_小学读后感_四年级读后感在看洋洋兔的漫画《史记》之前，我看的是洋洋兔的其他漫画系列《林汉达的历史故事》和《三十六计》还有《孙子兵法》，听着很高深莫测，我也被自己可以看这么多书吓到了，洋洋兔的漫画，浅显易懂，没有太多的繁杂，就让你记住了好多大事，好多人物被描写的刻画的惟妙惟肖，真是生动有趣，有好多历史小故事，小事件，我问的妈妈哑口无言，妈妈听我讲的出神入化，对我佩服的五体投地。
《史记》是我国最早的一部纪传体史书，它是西汉的司马迁编写的，什么是纪传体，我的理解啊，纪是专门写帝王故事的，传是写老百姓故事的，史就是历朝历代被留存下来的故事，变成了一套书吧。这不仅仅是历史，从黄帝时代到汉武帝年间，总共三千多年这些人物被司马迁写的生动，惟妙惟肖，让你看完一篇还想看下一篇，这套书我每天要反复地看，已经看了很多遍，虽然是漫画，但是让我深入浅出的知道了好多故事，都是经典中的经典，等我长大了，认识的字多了就要看真正的史记，了解更多的历史。版权作品，未经《99》书面授权，严禁**，违者将被追究法律责任。
小学史记读后感(篇2)
史记是中国古代最重要的史学著作之一，记录了从上古时代到秦汉时代的历史事件和人物，对于了解我国的历史文化有着重要的意义。在四年级的我看来，史记不仅仅是一部古老的历史书，更像是一扇打开时光隧道的大门，让我仿佛穿越到了古代，看到了那些令人震撼的历史故事。
读完史记之后，我对于中国古代历史有了更深刻的了解。从夏朝到秦朝，每一个朝代都有它独特的文化和政治制度。我知道了大禹治水、夏桀乱政、商纣王残暴、周武王伐纣、秦始皇统一六国等一系列的历史事件。这些事件不仅仅是文字记载，更是我们民族勇敢、智慧和努力的写照。通过史记，我了解到了中国古代人民的艰辛奋斗和不屈精神，让我深感自豪。
除了历史事件，史记中还有很多令人印象深刻的人物形象。比如大禹是一个勤奋勇敢、善于治水的君主，夏朝的盛世就是在他的治水之下建立起来的。周武王是一个仁义之君，他推翻暴虐的商纣王后，立下了周朝的基业。秦始皇是一个雄才大略、有远见卓识的君主，他统一六国，铸就了强大的大秦帝国。这些人物形象都给了我很大的启示，让我明白了什么样的人可以成为伟大的领袖，引领民族走向繁荣昌盛。
史记中还有很多关于文化、艺术和科技的记载，让我对于古代文明有了更深的认识。比如古代的兵器、交通工具、建筑风格等都展示了古代人的智慧和创造力。史记中虽然只是简单的文字描述，但通过想象和联想，我仿佛看到了那个古老而丰富多彩的文明世界，感受到了古人对于生活和自然的探索和理解。
小编认为，史记是一部让我受益良多的历史读物。通过它，我不仅了解了中国古代的历史文化，更懂得了中华民族的伟大传统和文明遗产。我会继续保持对历史的热爱，更加珍惜现在的学习机会，努力学习，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。史记读后感，是我心灵深处的一块璀璨宝石，永远闪耀着历史的光芒。
小学史记读后感(篇3)
《史记》约成书于公元前1xx至公元前91年，本来是没有书名的，司马迁完成这部巨著后曾给东方朔看过，东方朔非常钦佩，就在书上加了“太史公”三字。“太史”是司马迁的官职，“公”是美称，“太史公”也只是表明谁的著作而已。班固的《汉书?艺文志》在著录这部书时，改成《太史公百三十篇》，后人则又简化成“太史公记”、“太史公书”、“太史公传”。《史记》最初没有固定书名，一般称为“太史公书”，或称“太史公记”，也省称“太史公”。从三国开始，“史记”逐渐成为“太史公书”的专名。《史记》开创了政治、经济、民族、文化等各种知识的综合编纂方法，它是我国第一部规模宏大、贯通古今、内容广博的百科全书式通史;还开创了我国史学家秉笔直书的治史传统。
说到这本书一定要提的是书的作者司马迁。写这本史书的历史可以追溯到司马迁的父亲司马谈，他是一位史官，所以自小司马迁在耳濡目染下对历史发生浓厚兴趣。并且一旦遇到问题，司马迁总会追根究底，直到完全弄清楚为止。如果书本上找不到答案，他便会求教他人或亲自实地考察以辨真假。当司马谈患重病时，他紧紧握住儿子的手，再三叮咛他继承父业。因此司马迁痛下决心要完成父亲的遗志，编写史记。后来，司马迁不幸遭遇了宫刑，他克服了宫刑的耻辱，忍辱负重，继续编写《史记》，经过了整整xx的不懈努力，才终于完成《史记》这本传世千年而被后人赞叹不绝的名著。他的这种不屈不挠，坚持不懈的精神是我们学习的榜样。近人梁启超称赞这部巨著是“千古之绝作”。鲁迅誉之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
小学史记读后感(篇4)
《史记》有本纪十二、世家三十、列传七十、书八章，凡百三十篇。是我国第一部纪传体通史，他告诉我们：中国是具有五千年辉煌文明的古国，中华文明是世界上唯一没有中断过的文明。读《史记》，会使我们对本国以往的历史、悠久的文明，怀有一种深深的敬意。
《史记》还告诉我们：历史发展是有瑰丽的，读《史记》，我们可以学到许多历史的智慧，培根也说过：“读史使人明智。”它会帮助我们了解中国历史的过程和特点，使我们明了其兴衰、复习、更替的奥秘。鉴往知今，我们如果懂得了历史，自然就会尊重历史，并懂得如何选择前进的合理途径，以创造更加美好的明天。
《史记》还是一部伟大的文学着作，司马迁运用高瞻远瞩的卓越思想和独具匠心的艺术手法，描绘出了一个个栩栩如生，风采各异的历史人物，如一身英雄气的项羽、智慧潮人的张良、勇敢机制的李广等。而且还开创了我国传记文学的伟大传统。这些生动的文学形象永恒的给人以思想的启迪和美的享受。其中的人物遍布社会的各个阶层，有政治家、军事家、教育家、哲学家、文学家，有贵族、官僚、策士、隐士、商人、医生，也有刺客、占卜师、游侠、优伶等。他们对后来中国人的精神世界产生了深远影响。所以，后来鲁迅先生评价《史记》：“史家之绝唱，无韵之离骚”。
读完《史记》我的收获呢，一个是对我国历史封建王朝更替的了解，再一个是对古代文言文的认识有了解的更透彻了!
小学史记读后感(篇5)
受过教育的人都知道《史记》是中国古代历史的第一部纪传体大型通史，由司马迁撰写而成。读过《史记》之后，我深有感触，感叹古人智慧，也感到自己对历史的认识有了更深一层的理解。
我被《史记》中那些叱咤风云的英雄故事深深吸引。比如《项羽本纪》，项羽少年时就展现出了杰出的才华和勇气，他一统六国，挥师北上，直捣咸阳，声威赫赫。但是项羽最终却因为个人野心而遭失败，这让我明白，志在四方的人，一定要谨慎小心，否则容易失道寡助。还有楚汉相争的战争叙事，萧何、张良、韩信等人物的生平，无一不让我感慨古人的胸怀与视野。
我深刻认识到历史是连续不断的。《史记》不仅仅是记载了当时的历史事件，还通过对历次朝代兴衰、政治斗争的描述，让我明白了历史上因为不同的执政者和政策而导致的社会发展变化。像西汉的汉高祖、东汉的董卓、三国时期的曹操，都是历史中不可或缺的一部分。他们的所作所为塑造了中国历史的面貌，也让我认识到今天的社会稳定是来之不易的。
我被《史记》中的史料之丰富、史家之深的学识所折服。从黄帝起，直至汉武帝，跨越了千年历史，既有战争征伐、政治斗争，也有社会风貌和文化传承。这些史料的积累和整合，充分展示了古人的博学多才，也让我对中国古代文化的厚重有了更深切的感受。
小编认为，读完《史记》之后，我收获颇丰。我明白了历史是一部不断延伸的长卷，每一个小小的故事都能让人深思。古人的睿智和胸怀，让我对历史的认识有了更深一层的理解，也激发了我对历史的浓厚兴趣。希望我能继续学习，不断深化对历史的研究，为自己的成长积累更多的智慧和力量。
小学史记读后感(篇6)
史记读后感
史记是中国古代史书的代表作，也是我国历史研究的宝库。在我读史记的过程中，我深受启发，感受颇深。
史记中的故事非常丰富多彩，让我仿佛穿越时光，身临其境地感受到古人的风貌和智慧。他们为了国家的利益，不惜牺牲自己，甚至牺牲家人，这种高尚的品质让我深为感动。比如说，封建时代的爱国将领岳飞，他勇猛忠诚，忍受屈辱，保全骨肉，无比令人钦佩。又如，唐朝诗人李白，他豁达洒脱，不拘一格，开创了自由奔放的诗风，让我领略到诗歌的魅力和力量。
史记中的历史事件和人物塑造也使我深思。比如说，秦始皇统一六国后的改革创制，虽然有不少弊端，但却为后世奠定了国家基础。又如，汉高祖励精图治，励精图治，为汉朝的繁荣奠定了基础。这些历史人物和事件，让我认识到历史的变迁和发展是不可逆转的，我们应该珍惜现在，努力奋斗，为国家的繁荣富强贡献力量。
小编认为，史记读后感，让我深深体会到了古人的智慧和品质，也让我更加珍惜当下，努力学习，努力奋斗，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。历史是一面镜子，让我们从中汲取教训，不断前行。愿我们的未来能更加光明，国家更加繁荣富强！
小学史记读后感(篇7)
史记读后感
史记是我国古代一部具有极高历史价值的著作，通过阅读史记，我不仅了解到了我国古代的政治、经济、文化等方面的发展历程，更深刻地体会到了古人的智慧和勇气。在读完史记之后，我对自己的国家有了更深刻的理解，也更加珍惜我们的历史传统。以下是我对史记的一些感悟和思考。
在史记中，我印象最深刻的是那些具有卓越才能和伟大品质的历史人物。比如项羽，他作为一个勇猛无双的战士，一路杀伐征服，最终却败在刘邦手下。虽然他失败了，但是他的勇气和决心却让人钦佩，他的下场也让我们明白了要做一个成功的人，不仅要有勇气，更要有智慧和谋略。历史上还有很多杰出的政治家、文学家、科学家等，他们为国家和人民做出了卓越的贡献，他们的事迹激励着我们不断进取，努力奋斗。
史记中也反映了我国古代的政治、经济、文化等方面的发展历程。通过史记，我了解到了我国古代的政治制度、国家机构、社会结构等方面的情况，也了解到了古代人民的生活状况和文化传统。在古代，封建统治是主要的政治制度，它影响着整个社会的运行，也导致了封建社会经济的发展。同时，在史记中还记载了许多古代人物的典故和故事，这些故事生动形象，给我们留下了深刻的印象。
通过阅读史记，我也更加珍惜我们的历史传统。我国有着悠久的历史文化传统，这是我们民族的根基和底蕴，也是我们自信和自豪的来源。通过了解我们的历史，我们才能更好地认识我们自己，找到自己的定位和发展方向。同时，我们也要珍惜我们的历史传统，传承和发扬我们的中华文化，让它继续熠熠生辉。
史记是一部值得我们细细品味的历史巨著，通过阅读史记，我们可以了解历史、认识自己、珍惜传统。希望我们每个人都能通过阅读史记，了解我们的国家历史，找到自己的方向，为我们的国家和民族的繁荣昌盛贡献自己的力量。让我们共同努力，为实现中华民族的伟大复兴梦想而不懈奋斗！
小学史记读后感(篇8)
读《史记》有感
书籍是人类的精神食粮，是智慧的宝库。
每个时代的人都会用文字来表达自己的幻想，或者为这个时代做一些记录。他们写了无数值得一读的名著。
其中，要是提到记录历史的名着，就不得不提到我国第一部纪传体史书——《史记》。
在很小的时候，我就知道了《史记》是一部很有名的史书，但一直没兴趣去了解、阅读它，直到不久前上过了一场关于了解《史记》的课，我才产生了阅读《史记》的兴趣。
因为我对古文的了解甚少，所以只能买经过现代文翻译后的青少年版《史记》来阅读。
我去书店买了这本书回家后，一读完就被它深深地吸引住了。
《史记》是从通过三皇五帝的描写而开头的。
这本书记录了从黄帝到汉武帝四年的历史。
全书共篇，有本纪、表、书、世家、列传，共计字。
究天人之际，通古今之变乃是司马迁写《史记》时编写的宗旨，就是要探求上天和人世之间的关系，揭示历史古今变化的轨迹与规律。
《史记》并不像我开始读时想象的那样枯燥，反倒是很生动有趣。
书中的人物个个栩栩如生，经常寥寥数语就令历史人物在读者眼前生活起来，对于那些历史事件的描述，更是有条不紊、娓娓道来。
史家之绝唱，无韵之离骚乃是鲁迅先生对《史记》的评价，体现出鲁迅先生对《史记》的极高赞赏。
《史记》里不仅记载了很多真实的历史故事，供后人了解历史，还有许多的名句值得学习。
例如不鸣则已，一鸣惊人；不飞则已，一飞冲天、智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
等。另外许多有名的成语也于史记：卧薪尝胆、四面楚歌、毛遂自荐、完璧归赵、负荆请罪等。
这些成语都是由著名的历史事件形成的。
最让我印象深刻的是“啼盗”的历史事件。
这个故事说的是，在战国时期，有名的战国四公子之一的孟尝君，以广招门客着名于天下。
孟尝家最忙的时候，有三千**。
当时，许多能力出众的人都加入了他的行列。
但孟尝君的门客也并不是全都能力过人，也有一些好吃懒做的人来孟尝君这里混吃混住。
有一次，孟尝君家里又收了二位门客，但他们都没有真才实学，一位偷窃本领很强，经常披上狗皮装成狗去偷东西。
另一位的才能更是奇葩，他会学鸡叫。
当时孟尝大人没有注意到他们，但他还是没有赶走他们，把他们留下。
之后，有一次孟尝君因为一些事件惹得秦王不高兴，要杀了他，当时他们去求秦王的宠妃去求情，但宠妃却说想要献给秦王的那件白色狐裘。
可那件狐裘世上只有一件，那件已送给秦王，不好再要回来，该如何是好？就在这时，那位会披狗皮偷东西的门客帮孟尝君从仓库里把白色狐裘偷了出来，献给秦王宠妃，宠妃去秦王面前说好话，孟尝君才得以逃生。
经过这件事，门客们无不对那位偷东西的门客刮目相看。
获释后，孟尝君一行不敢耽搁，怕秦王后悔，于是出兵追赶，一早就到了函谷关。
可函谷关只有天明鸡叫时才会放人通行，孟尝君现在可等不到天亮，于是那位会学鸡叫的门客极其逼真的学了几声鸡叫，还睡眼朦胧的卫兵听到了鸡叫，不得已，只能放他们走。
通过这个故事，我学到了很多：只有交朋友，待人友善，才能在关键时刻有人帮助我。
同时，不要小瞧任何人，任何人都有他的一技之长，这些技能虽然可能不显眼，但总会派上大用处。
孔子也说过，三人行必有我师焉。
这句话告诉我们要善于发现别人的优点，学习别人的优点，任何人都有比你更好的东西。
正是有《史记》这种记录着历史的史书，我们才得以了解我们所不知道的过去的历史。
读了《史记》后，不仅能增强自己对中国历史的了解，还能学习到很多好词好句，体会到过去世界和我们现代的不同，了解过去的风俗，通过那一个个历史事件，学到很多为人处世的方法。
《史记》这本书真不愧是一部史学巨着，它所蕴含的内容，完全值得我们去深度的学习。
只有多多阅读像《史记》这样的书，而不是那些杂志、故事、**，我们的人生才能充实，内涵才能饱满，才能真正的精通我国上下五千年博大精深的文化。
六年级:朱怡琳
小学史记读后感(篇9)
小学二年级的学生在学习历史课程时，往往需要阅读一些史记，来了解中国几千年的历史变迁和遗产。这些史记内容丰富，资料宝贵，是了解中华文明的重要途径之一。我在二年级时也读过一些史记，其中让我印象深刻的是《史记》中的某些章节。
读了这些史记，我深切地感受到了中国古代文明的伟大和悠久。在史记中，我看到了尧、舜、禹这些伟大的先民，他们艰苦奋斗，勤政爱民，开创了一个个繁荣昌盛的时代。他们治理国家的智慧和勇气，让我深受启发。我明白了一个国家的繁荣与发展离不开一代又一代先哲的智慧传承和努力奋斗。
史记中还有许多关于战争和政治斗争的记载，让我更加深刻地认识到了国家的命运不仅仅取决于一个人，更取决于整个民族的团结和奋斗。只有全国人民团结一心，齐心协力，才能使国家豁然翻新，走向繁荣昌盛。我看到了汉武帝、唐太宗等历史上的杰出领袖，他们的智慧和胆识，他们对国家和民族的忠诚，让我对领袖的重要性有了更深刻的认识。
读完这些史记，我还对周、秦、汉、唐等朝代的兴衰变迁有了更加深刻的了解。我知道了每个朝代的兴盛和衰亡不是偶然的，而是由于国家政治制度、社会经济状况、文化传承等多方面的因素共同作用的结果。只有了解历史，才能更好地认识现实，更好地面对未来。
通过读史记，我还懂得了历史文化的传承和保护的重要性。历史是一个国家的灵魂，是一个民族的根基，我们应该珍惜和传承历史文化遗产，让后人能够继续从中汲取智慧和力量。只有尊重历史，才能更好地了解自己的文化底蕴，才能更好地走向未来。
小编认为，小学二年级史记的读后感让我受益匪浅。通过读史记，我不仅了解了中国几千年的历史变迁和发展，更懂得了人类文明的伟大和无限可能。历史是我们的教科书，是我们前进的方向盏，我们应该珍惜和学习历史，汲取智慧，不断提高自己，为实现国家的繁荣和民族的复兴而努力奋斗。愿中国文明千秋万代，永远繁荣昌盛！
小学史记读后感(篇10)
《史记》是一本既生动有趣又能增长知识的值得一看的好书。下面是橙子为大家整理收集的小学生寒假读书笔记《史记》读后感范文，一起来看看吧!
这个寒假我读了《史记》。
这是一本能丰富头脑，补充知识的神奇的书。
《史记》是我国最早的纪传体通史。这部书共一百三十篇，五十二万多字。这本书还创造了史籍的形式，对后世的官史产生了深远的影响。
耐人寻味的故事被编成了代代相传的历史记录。
司马迁作品中的人物形象栩栩如生，个性鲜明。生动的语言，优美的文字让读者读起来仿佛置身于一个个优美的意境中。随着剧情的跌宕起伏，我的心情也随之改变。
喜着主人公的喜，忧着主人公的忧，感受着主人公的感受。轻松幽默的语言和紧张刺激的情节似乎把我带到了那个遥远的时代。各个时代的背景特色;各个国家的风土人情;各个民族的风俗习惯，在《史记》中表现得淋漓尽致，绘声绘色。
看《史记》就仿佛在作一次足不出户的历史旅行，领略了那个时代的一切，回顾了各种令人难以忘怀的历史事件。体会了当时人们的思想感情。
看《史记》就仿佛在读一本有趣的故事书。生动的历史人物生动地告诉你发生在他们身上的有趣的故事，带领你走进他们的世界。
看《史记》就仿佛在和一个历史学家面对面的谈话。深深的被他那准确到位的语言所打动。不知不觉中，也增加了必要的历史知识，丰富了思想。
《史记》是一本既生动有趣又能增长知识的值得一看的好书。
《史记》假期读后感
假期里，我读完了。通过它，我看到了卧薪尝胆的勾践，善于用兵的孙武，围魏救赵的孙膑，知错就改的廉颇??仿佛真的看到了魏惠王的十颗夜明珠，赵惠王的和氏璧;秦始皇焚书抗儒，商鞅立木取信也令我印象深刻。
其中，项羽的故事最使我受教。
在“鸿门宴”之前，项羽的辅导员范曾就已经看到，刘邦是未来与项羽争天下的人。他让项羽在宴会上暗杀他，以消除后患。
但项羽没能听从他的建议。范曾在宴会上派项庄刺杀，但为时已晚。刘邦看到暗杀失败了。这个故事让我明白了:
要听得进劝告，不要自以为是，一意孤行。
这让我想起了以前的一件事：有一次，有个小贩在门口玩**游戏。正好我兜里带了五元钱，看着那些?
奖品?，不禁心动了。于是，我拿出一块钱。
这时，一个同学走过来说：“不要抽烟！那是个谎言！？
我却听不进去，把所有的钱都买成奖券。结果，我一个也没中。直到现在，我仍然后悔把五元钱放进了小贩的口袋。
这都是因为我不听那个同学的劝告，我决定走自己的路。
此后，项羽与秦军展开了战斗。项羽鼓起勇气，冲破了所有的船，打碎了所有的炊具。他们每人只有三天的干粮。军队由于没有了退路，个个视死如归，以一当十，赢得了战斗的胜利。这个故事让我明白了:
我们不能知难而退，要有破釜沉舟的勇气。
一个周末，我父亲带我去了老虎游乐园。
其中有一个项目是走钢丝。一开始，我很害怕。我让父亲牵着我的手。但刚离开一段时间，爸爸突然松开手，先走了。
我很害怕，想：怎么办？钢丝这么危险，我怎么能一个人走！
这时，我看到一个比我小的男孩一步一步地走在我身后，附近没有大人。我心想：他这么年轻，我为什么不能去呢？
于是，我也开始走。几步之后，我找到了诀窍，走得越来越快，终于走到了尽头。
让我懂得了许多道理，我非常喜欢它。
《史记·高祖本纪》读后感
听说刘邦出身贫寒，性格圆滑，看不出什么天分。那么，他靠什么带领一批英雄推翻暴虐的秦朝，打败伟大的英雄项羽，建立汉朝帝国呢？
司马迁从三个方面提出了刘邦称帝的依据。首先是君命天授。二是善于用人。三是抚百姓。
刘邦有识人的能力，知道哪些是人杰，哪些是庸才，然后才能量才而用，《史记》曰：“吕后问：‘陛下百岁后，萧相国即死，令谁代之?
’上曰：‘曹参可。’问其次，上曰：
‘王陵可，然陵少戆，陈平可以助之。陈平智有余，然难以独任。周勃重厚少文，然安刘氏者必勃也，可令为太尉。
’”这也应算是一项重要的领导才能。项羽就不行，不能识人，所以陈平和韩信之类就全部跑掉了。
刘邦用人不疑，并且“使人攻城略地，所降下者因以予之，与天下同利也。”让人有盼头，所以能够调动大家的积极性。另外又能把握兵权和人事权以防止喧宾夺主，不致失去对人才的控制，像韩信所言：
“陛下不能将兵，而善将将。”就是这个道理。
刘邦能屈能伸，果敢能决。按李宗吾的话说就是“面厚心黑”。
刘邦有急智。在被项羽围困在荥阳时，韩信不但不及时救援，反而趁机要封，“汉王大怒，骂曰：‘吾困于此，量暮望若来佐我，乃欲自立为王!
’”经张良、陈平暗示后，“汉王也悟，因复骂曰：‘大丈夫定诸侯，即为真王耳，何以假为!’乃遣张良往立信为齐王，征其兵击楚。
”，在与项羽对决时，刘邦曾被伏弩射中，“汉王伤胸，乃扪足曰：‘虏中吾指!”以定军心。
在鸿门宴前夜项伯来通风报信的时候，刘邦紧紧抓住这根救命稻草，急忙套近乎，“奉卮酒为寿，约为婚姻”在关键时候逃过一劫。很多事例都表现了刘邦的急智，按现在的话说叫“危机处理能力”，这也是一项重要能力。如果反映迟钝，在那个动荡的时代，刘邦害怕自己的生命将难以保护，更不用说国王的霸权了。
社会并不缺有才干的人，像项羽、韩信、张良、陈平等，但却缺少能将他们的才干合理组织和发挥出来的人，而刘邦恰好具有这一长处，因此他成功了。从这个意义上说，他的成功是性格上的成功。
《史记》读后感
富春江里江水滔滔不绝，我手中捧着一本《史记》，细细品味，感慨万千……
读着《史记》，我仿佛回到了那个群雄逐鹿的年代，回到了那个英雄拼搏，帝王称霸的峥嵘岁月!我看到了那个顶天立地，身残志坚的司马迁，看到了一诺千金的男儿形像。司马迁用了整整18年的时间，在他60岁时，终于完成了父亲司马谈的遗愿，写好了一篇52万字的史家巨作―――《史记》。
鲁迅先生称赞《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，它对我们了解中华民族的历史，有着不可磨灭的作用。它就像一个华丽的舞台，君王、英雄、谋士、刺客等形形色色的人物不断上台，为我们上演了一幕幕精彩绝伦的故事。
我最喜欢的英雄是项羽和勾践：有志者事竟成。有志者事竟成。秦川将属于楚国。如果有一个勤劳的人，就没有尽头。如果那边有三千兵士，他们可以吞下吴，卧薪尝胆。
我欣赏的刺客是专诸、聂政、还有荆轲等人，对君王赤胆忠心，一心为君。就像荆轲临走时在易水河边“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复返。”的悲壮，更有那后来身中八剑却仍然一心想着太子丹，这就是他们赤胆忠心的最好表现。
我印象最深的辅导员是韩信，他从小就忍辱负重，对帮助过他的人总是很留心。在他的第一场战役里，就以成功告终。他的一生中有明修栈道，暗度陈仓;背水一战;四面楚歌等战役，无一失败。
关于韩信的一生有一副极佳的对联：“生死一知己，存亡两妇人。”前半句讲的是萧何和韩信的故事，萧何是韩信一生中的贵人，也可以说断送了韩信的的一生，成也萧何败也萧何。
后半句中的两妇人，讲的是漂母和吕后：漂母就是韩信小时候，给他一饭之恩的老婆婆，吕后就是刘邦的妻子，后来杀害了韩信……
读了《史记》我敬孔子，畏霸王，颂毛遂，服姜尚，笑幽王，憎纣王，悲韩信，怜李广。从中我体会到中华民族深厚的历史文化
《史记》寒假读后感
今年寒假，我上了学而思短期班**直播课“体贴入微读《史记》”，里面的故事一下子吸引了我，仿佛打开了一部巨大的历史画卷，让我看到了中华民族悠久的文化。
在老师讲解的基础上，我找出了家中的《史记》。这本《史记》已被翻译成白话文，原著是司马迁，是我国历史上第一部纪传体通史。翻阅厚重的书籍，我仿佛坐在时光穿梭机上，来到了战国、秦汉和西汉。突然，我发现那个英雄带着坚定无畏的表情向我走来。
《史记》就是一部历史人物的百科全书，塑造了一个个有血有肉的人物形象。有智勇双全的蔺相如，他凭三寸不烂之舌、顾全大局的格局、忠君爱国的精神，带给我们一个个脍炙人口的动人故事：“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”;舍身为国的荆轲，不顾自己的性命刺杀秦王的大无畏精神，“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”是多么的凄凉;统一六国的秦始皇是个残虐的暴君，他焚书坑儒、废黜百家，修皇陵，害得老百姓民不聊生;农民起义领袖陈胜吴广，在秦朝残暴的统治下，起兵反抗;西楚霸王项羽，英勇善战，有着卓越的军事领导才能，可惜最后落得“四面楚歌”的下场……
越王勾践卧薪尝胆，雪耻灭吴的故事告诉我们困难与挫折能催人奋进，与人力量，安逸与保守却使人堕落，所以，我们要勇敢面对挫折，敢予接受挑战，否则只能像吴王一样死路一条!历史的长河静静流淌，温润而庄严。《史记》很厚，共一百三十篇，我还没有读完，但已受益匪浅。
历史的长河静静流淌，温润而庄严。《史记》很厚，共一百三十篇，我还没有读完，但已受益匪浅。所谓“读史使人明智”，领略成功的秘诀要学***人物的优点，也要以过去的失败为鉴，吸取前人的经验教训，避免重蹈覆辙。
小学史记读后感(篇11)
读《史记》有感
星期天，我独自一人在家，做完了作业，随手拿了一本名著-史记，史记主要讲了古往今来出了名的人：孝子，很诚实的人，思想家，教育家，政治家的故事史记是由许多小故事组成的，有些故事讲的是勤劳朴实的人，不怕艰辛，勇敢向上的人，历尽艰辛，最后一举成名的人。明山宾就是一个诚实的人。
明山宾卖牛主要讲了明山宾家里很穷，只能把一头黄牛去卖了，一个男子买了牛，付了600钱，明山宾后来想起牛得过漏蹄病，他追上男子说了一遍，男子就要让明山宾退还300钱，明山宾只好把300钱退给了他。明山宾很有信誉，告诉那人牛病了，把钱还给了他。我身边也有这样的人。
有一次，安然没有带一本新的练习本，旧的已经用完了。她向我借了一个。我说不用还，但她又说了一遍：是的，是的，我怎么能白拿你的新练习本呢？
虽然我们是朋友，但毕竟是你付钱的。如果，我不还，那多不好意思呀！我说：
大家应该互相帮助，你这么说倒显得我不够大方了。第二天早上，我在桌子上发现了一本新的练习本。这时，我的同桌悄悄地告诉我，是安若琳放的，她让我不要告诉你！
安若宁那样诚信，我要向她好好学习，做一个诚实守信的好孩子。同时，我还想推荐这本名著《史记》，因为它记载了许多像明山宾卖牛这样有趣的故事。tips:
作文是学生综合运用知识能力的体现。写作的提高不是一蹴而就的。它要求学生积累知识，提高阅读效率。离不开平时对身边事物的观察，除了学习书本知识外，更应该了解外面的世界，细心的观察，认真的思考，勤快的练习，对作文水平的提高很有帮助。
