最新和木棉花说话的孩子读后感（通用9篇）。
当品味完一本著作后，相信大家都增长了不少见闻，这时最关键的读后感不能忘了哦。可能你现在毫无头绪吧，下面是小编为大家整理的又见构树花读后感600字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
和木棉花说话的孩子读后感 篇1
10月12日，我校组织部分同学去盐窝镇采棉花。
一大早，我就赶到学校，兴奋地坐上班车，唱着欢乐地歌曲，来到了盐窝镇。我们有秩序的排好队，做好采棉花的准备。
到了棉花地头，农民伯伯给我们讲了采棉花的注意事项：采的'时候一点都不能剩下，像那种开的不饱满的不要采。讲完后，我穿好带口袋的围裙，就去采棉花，一进棉花地，一大片白色“大绒球”呈现在我们眼前，我心里太高兴了。我就一把一把采了起来，并且一点细丝都不留。拿到手里软和和的，真的和我们吃的棉花糖很像啊！我心里非常满意。不多时，我的口袋就装满了，我便把我摘得棉花交给了农民伯伯。这时我发现我的好伙伴张仪杰，已经摘了满满一大袋子了！我心想：不行，我要超过他！我摘得更起劲了，接着，摘了一袋又一袋，心里美滋滋的，这时，感到腰部酸痛，这让我想起农民伯伯种棉花有多么劳累。摘了一个多小时便向农民伯伯告别，恋恋不舍地坐上车回到了家……
这次采棉花使我懂得一粒粮食一朵棉花都来之不易，要处处注意节约，不能浪费。更重要的是要好好学习，长大为农业、农村和农民服务！
和木棉花说话的孩子读后感 篇2
从我家至学校的大街上，两边都生长着挺拔屈壮的木棉树，夏天枝叶繁茂遮天蔽日，让人感到舒适凉快，人们静静地走在大街上，享受清风拂过脸颊。春天到来的时候，木棉花竞争相放，映红了天空，映红了我们的脸蛋，突然一朵木棉花从空中飘落，我俯下身，认真的看着这朵如火焰般美丽的花，心中感慨万千……木棉的花儿在春天总是尽情吐露着芬芳，散发着清甜的香气，引来了许多诗人的赞叹，游人的夸赞，我对木棉花怀有崇高的敬佩之心。
木棉花开的如此硕大而又无所顾及，鲜红的花瓣紧紧连在一块，那么坚强，即使花落，也依旧仰望着蓝天，没有任何一片花瓣分离，就像永不服输的军人，不屈服，不软弱。不言失败！这种精神难能可贵！木棉的花儿是不需要任何绿叶衬托的，毫无掩饰，没有哗众取宠，没有矫揉造作，它会开出自己独有的'风采，绽放那最灿烂的容颜。
木棉的一朵朵花儿就像那一簇簇不灭的火焰燃烧在枝头，又如褪散不去的火烧云，把春天的大地装扮得鲜亮夺目。木棉花不怕寒冷、不屈不绕，熬霜耐雪的精神是永远值得我们学习的！
和木棉花说话的孩子读后感 篇3
晨曦。
淡红而有力的光线斜照在小区里，树影疏淡而清柔。
这是我从来没有触过的木棉花，此刻正挂满了红艳的铃铛，迎风摇曳，似在鸣奏优美之曲，这首曲，是极乐，亦或是极悲。
我习惯了粗犷的树。柳絮纷繁，光洁有力的枝干下托起一片勾起无限遐想的天空。而木棉，这南国的奇树，既不光洁也不笔直，更有浑身巨刺，枝头却喷勃出火焰似的花朵。
一声细小的声音，将我从梦中拉醒，循声闻去，是一朵木棉花落下，渐而香消玉陨。我拾起它，同时为这朵花的逝去而叹息。看看地下那些个残花，仿佛在低吟“化作春泥更护花”的决心。落红岂是无情物？它应该是有情的.，一种叶落归根之情！活着，便要有活着的精彩，哪怕是最后一刻，也只有随着一声强健的音符坠下，才是最完美的结束方式。干枯凋零对于它来说，恐怕更使人销魂。
一朵朵花凋落，又有无数的花在绽放，这便是花的生命。一代代死亡，又一代代生长！生命之花亦是这样，无数花凋谢，但生命之花的绽放，是永无止境的。
生如木棉之绽放，亡如木棉之凋谢。可生命给于我们的却不仅仅是绽放与凋谢………
和木棉花说话的孩子读后感 篇4
作为家长，我每天都要面临的问题是：如何对孩子说话啊？该对孩子说什么样的话啊？怎样才能把话说到孩子心里，使孩子乐于接受，从而听话？——这些看似平常的问题，实际上是我每天都头疼的事，我想这应该是很多父母很棘手的难题吧。
而《把话说到孩子心里去》这本书，就是通过一小个一小个通俗易懂的故事，总结了与孩子说话的各种有效技巧，以帮助父母们实现成功的家庭教育。读完之后，你可以发现，写的很实在，很多教育理念比较接地气，与孩子沟通中，好多都是我们忽略掉的细节和经常范的禁忌，让人有很多的反思，我读完之后，在我的内心深处是久久不能平静的，对待孩子如何正确地听、说、做，我能做好其中哪些，很显然我并没有做好。刚巧我可以有幸接触到这本书，因为读了这本，我有了很大的感悟，我有愿意去改变自己。我由衷的推介这本书给每一位家长朋友，不管你的孩子现在多大，这本书都值得你去认真感悟其中的每一个道理。
总的是这本书教会了我该怎么说好每一句话，尤其在孩子面前，父母的话，是植入孩子们心中的一粒种子，会深深影响孩子的一生，不要说你的孩子怎么怎么的不听话，你孩子学习成绩是在怎么的怎么的不好，甚至有的`家长直接当着孩子的面说；“我家孩子是怎么的怎么的笨”这些都不可取，我认为，老师是孩子们最好的引路者，而作为孩子的家长的我们，应该是孩子成才路上最好的一位陪伴者，可以是他学习上的一名老师，可以是他生活中的一位好伙伴，想成为这样的家长，先要学会与他沟通。
沟通是一种教育方式：父母要卓有成效地和孩子进行沟通，就要掌握与孩子说话的艺术，善于把话说到孩子心里去。
听，是因为有人说。作为父母，在指责孩子不听话之前，应该反躬自省：你是如何跟孩子说话的？你在说话之前考虑了孩子的内心感受了吗？
说，是因为想让人听。如何保证自己说话的效果，把话真正说到孩子心里去。要注意说话的方式和谈话的技巧。因为和孩子说话，实在是一门艺术。
记得之前有看过一本书，书上一位老师告诉我们，如果孩子不听你的话，多半是因为你说话的方式不对，换个说法，他就会听，的的确确实这样。一句话中，语言只占15%，表情占30%，人的状态占55%。可见，家长本质上是一种状态，一个家长达到了一种较好的状态后，随意说说，就是最好的教育。我们在与孩子谈话是，应当有一个好的状态，化唠叨为精简，用优美的语言打动人，用生动表情感染人，用好的状态带动孩子的状态，忌平淡、忌装深沉、忌一直严肃、忌苦口婆心。
接下来我将整理自己，鼓励自己，让自己做个更亲切更理性的家长，让我们一起，一起伴随孩子共同成长，给孩子一个快乐的回忆吧。
和木棉花说话的孩子读后感 篇5
世界虽不完美，但给了你创造的无限可能看到扉页上的这一句话，我不禁翻开了这本名为《又见构树花》的书。是啊！世上虽然没有十全十美、一帆风顺，但是上天却赐予我们一个充满创造的大脑，让一切皆有可能，用努力去发掘美好。
书中的小女孩褐褐本来是一个内向甚至有些自卑的人。她经常对着树、花自言自语，这一切直到电台阿姨龙猫来时为止。龙猫对待孩子们亲切、随和，把孩子们当作知心朋友，鼓励大家各自取一个有趣的新名字。在龙猫的诱导下，同学们渐渐打开心扉，将深藏的心事倒出。龙猫老师也设身处地地从同学们的角度出发，用独特的眼光分析问题，引导同学们要学会看事物美好的一面。在龙猫老师的关心下，同学们逐渐开朗、乐观，对未来的光明无比向往。
合上书扉，我闭上了眼。龙猫老师对同学们的信任令我感动。一个年长同学们二十几岁的知名电台主持人，能够抛开一切顾虑，与同学们心连心地交流，好似就是同学们的大姐姐。我想，龙猫老师也许就是作者晓月阿姨在生活中的真实形象吧。
在我的生活中，也不乏信任的表现。与他人在学习上互帮互助，是一种信任；和朋友交换秘密，是一种信任；连借给别人一本书、一支笔，也是一种信任。信任，是必不可少的。如果没有了信任，世界会变得勾心斗角、尔虞我诈。人与人之间疑神疑鬼、相互猜忌，那该有多可怕呀！
在人生的路上，若有信任相伴，那必将更加充实、饱满，但愿处处有信任。信任，能够拉近人与人之间的距离，让世界更美好。信任，是最灿烂、最明媚的阳光，他能带来温暖，带来光明，带来无限希望！
和木棉花说话的孩子读后感 篇6
若是不是教员的保举，也许我不会拿起这本书；若是没有读这本书，也许我不会如斯审视本人对孩子的教育。读之，我幸。
《把话说到孩子心里去》，光是书名就惹起了我的乐趣。当我拿到这本书，就被封面上的一组丹青吸引了。虽然是图案，却也不由代入感情：大人，高高正在上，气焰万丈；孩子，弱小无帮，唯唯诺诺。从中似乎也看到了本人某时某刻的身影。
做者燕子的序言让我感同。阿谁加入圣诞派对的4岁的小姑娘像极了那天和我一路去看话剧的女儿。正在我眼里风趣有深度的话剧，女儿却一曲催问何时竣事，以至感觉难熬到要哭的节拍。因为半途未便离场，整个过程我都正在安抚她的情感，也影响了本人看剧的表情。过后，我也认识到本人的问题：话剧《蒋公的体面》有必然的汗青布景，完全不合适一个9岁小伴侣的认知程度，大量相关汗青的独白对她来说无疑是单调无味的。正如做者所云：孩子看到的世界和眼中的世界是完全分歧的。（工作总结之家 dg15.Com）
其实，读完全书，我的心里是有一点点的窃喜的，由于书中的许一些概念和案例都是和我的高见取做法是分歧的。当然，我也认识到本身正在和孩子沟通方面也有很多需要改善的处所。这本书给了我良多和。可能是和我小我比力随性的性格相关，以前我一曲都没有锐意的去寻找一种体例去取孩子沟通。我只是纯粹地想像伴侣一样地陪着她长大。
“好的父母不只是孩子的教员，也要成为孩子的伴侣”。这是我很是认同的一句话。我和女儿就像好伴侣一样，我们一路逛戏，一路读书，一路聊天。她会把她正在学校发生的工作取我分享，我会看着她的眼睛认实倾听，也会及时地给她一些。我们之间也有很多多少的小奥秘。我很高兴，我和女儿能成为好伴侣。
“父母也要学会报歉”。记得有一次，曾经是晚上9点摆布了，我一曲敦促她睡觉，而她却躲正在一边不晓得正在捣鼓什么，并且不让我走近看她正在做什么。我其时很是，当然也出言不逊，但仍是卑沉了她，没有走近。大要20分钟当前，她自动走到我跟前，手里拿着“拼豆豆”的做品递给我说：“妈妈，这是送给你的礼品。”我看到了她用“豆豆”拼的我的名字还有“love”，我的心登时一片柔嫩，对本人之前对她的立场惭愧不已。我抱着她，并不竭地向她报歉。她笑着说“不妨”。良多时候我因为工做和家庭琐事压力导致情感不是太好，这个时候，若是孩子表示得不敷乖巧懂事，我就出格容易发火。看着孩子的脸色，泪水涟涟的眼睛，又出格悔怨本人没有节制住情感了孩子懦弱的心灵。好正在我能及时认识到本人的问题，我会及时向她报歉并针对她的问题安然平静地交换，而她总能很快地谅解我。
“父母要做好承兑，孩子才会信赖你的话”、 “想让孩子听你的，不妨做孩子的听众 ”、“孩子也需要卑沉”、“积极耐心倾听孩子的烦苦衷” 、“不要揪着错误不断” 、“孩子沮丧时，要走进他的心里去”、“物质励不是灵丹妙药”…… 《把话说到孩子心里去》这本书供给了64个取孩子对话的沟通技巧，让孩子不再抵触。此中的案例都是来自实正在场景，并且还有贴心的指点，把那些高深的理论都矫捷使用到实践中。不取代父母思虑和选择，只分享心理学的研究。这本育儿指南也让我领会了先辈教育和方式，用请求代替号令，用励取代赏罚，用暂停代替，帮帮孩子尽情阐扬本身的先天。孩子们的思维体例和表达体例取完全分歧。要想把话说到孩子心里去，取孩子高兴地沟通和交换，就该当认实察看孩子眼中的世界，习惯孩子的思维体例，以孩子乐于接管的表达体例取孩子进行亲子沟通。
蒙特梭利博士说：“正在帮帮孩子健全成长的过程中，最常被人轻忽的，就是人道的特质――孩子上的需要。”因而，用沟通的体例教育孩子才是国际的优良教育方式。关于教育，我独爱秦文君的那句：“教育该当是一扇门，推开它，全是阳光和鲜花，它能给小孩子带来自傲、欢愉。” 读完《把话说到孩子心里去》一书，让我更有决心地陪同孩子一路自傲、欢愉的成长！
和木棉花说话的孩子读后感 篇7
教学楼的花坛下，盛开着许多木棉花。你经常告诉我，木棉花开，意味着初三的分别和初一的相聚，我不以为然，将这个话题轻描淡写，一略而过。
那时候，每到课间，我们便手拉着手奔向木棉花。蹲在花坛上，叽叽咕咕的说着我们的小秘密，阳光像抹了蜜一样，快乐挥霍不尽。直到初三。大喇叭时常传来教导主任的声音“初三，是最重要的一年，最紧张的一年，也是最应当把握的一年……”我漫不经心的听着，竟没有一丝危机感。初三下册，家中生了变故，亲戚朋友得知我在学校浑浑噩噩，自暴自弃，我便成了他们调侃的对象。说者无意，听者有心。父亲对我失望极了，年三十那晚，他喝了点酒，憋在心里的苦楚一下子吐了出来。他开始大发脾气，眼镜红红的瞪着我，不知道是气的还是哭过。他对我破口大骂，却看到我一副不耐烦的样子更是怒不可遏。父亲扬起了手掌，颤抖的双唇和恨铁不成钢的怒容仿佛滞留在空中，咬一咬牙，一甩手，走了出去。我心中隐隐有些觉悟。
初三最后一学期的第一场雨来的很迟很迟，伴随着一丝压抑，让人透不过气。我心中暗暗有了目标，自然也不会在胡闹，我开始了改变，为了初三改变。这让我和你之间产生了隔阂，并且使我们越走越远，以至于现在形同陌路。从前的我们，一起起床，吃饭，玩耍。可自从这份决定以后，我每天5点准时到班开始背书，背单词……慌慌忙忙的吃过饭之后又赶紧回班复习，时间紧的没有一丝空隙。我经常从窗外看见你孤单落寞的身影，又恨自己的无能为力。日子照旧过，你就是积压在我心里的一块心病。我不止一次的劝过你和我一块努力，可你一向对学习不感兴趣，你最喜欢的是听歌和上网，每天吃饭的时候你依旧会向我聊一些你喜欢的电影或明星，可我根本就搭不上话。初三的生活真的不一样，习题卷子猛然增加的我有点不知所措，一页页压的我没有任何时间和精力去陪你到木棉花下闲谈。更多的时候，我开始熬夜，每晚每晚去研究数学习题。你依旧是你，只不过是我变了。最让我忧心的，是我们的关系很僵，我的心结愈来愈大，而你也越来越远。你以前经常找我逛街，去买你最喜欢吃的糖炒栗子，而我则心疼周末的时间，不止一次的拒绝你的好意。逐渐次数多了，你也不缠着我了。深夜里，我看着昏黄的灯光，总会自责，你是那样的单纯和热情，而我却因为初三的焦虑忽略了你。临近中考，你和我谈了许多，你告诉我你昨天梦到木棉花开了，满世界都是，开的红艳却不媚俗，像我们从前那样美好。你告诉我道不同不相为谋，我一直认为这不是真的。但现在，友情竟显的如此苍白无力。
我过着亮点一线的生活追求破茧成蝶的那一刻，而你，依旧沉溺在我们的从前不肯醒来。我从心底里后悔，我面对你就会自责，我已经没有办法全身心投入到学习里了。我不知道如何处理我们之间的关系，也没有明确的目标。迷茫的过完了初三的最后一月，对学习的热情也被对你的愧疚填满。这一年的木棉花格外红，中考来的也格外早，我们坐在狭小的公交车上，距离却格外远。中考结束后，你的成绩差极了，只能去一所非常差劲的高中。我的成绩相对来说也不理想，并没有达到自己的目标。这一切都是我的失误，是我年轻气盛的把成绩放在了第一位，不惜牺牲珍贵的友谊来换取自己的虚荣心。
用错了方式来平衡友情和竞争的关系。以至于现在没有达到自己的目标，又辜负了友谊。记得离开学校那天，你告诉我我们就像是木棉花，花开叶不在，花红叶不绿，花挂枝头叶随风，木棉花开花叶落。明明最亲近的两个人，却又最遥不可及。
和木棉花说话的孩子读后感 篇8
木棉是一种轰轰烈烈，红红火火的树。
万花盛开在春，春风一吹吹绿了大地，吹醒了在梦想的包裹下沉睡的花儿，首先是河堤的迎春花，轻盈盈地开放；再是桃花，飘飘洒洒漫天的梦幻，与它的朋友梨花共舞。之后便是不管什么花都开了，红的黄的紫的白的，或一朵或一簇地在小草的映衬下美美地开放，就连路边叫不出名的小野花也不例外，羞羞答答。
看过了那么多的花儿，却不记得哪一朵最独特，因为它们都隐在丛中，被青草淹没了一部分紫色。不经意的一个转身，那几棵骄傲挺立的木棉大大方方地映入我的眼帘。
它是那么高大，那么挺拔，比附近的居民楼都要高上许多，它千方百计地往上生长，不让任何东西遮盖它。它在万花丛中是那么显眼而不突兀。棕色的树干直冲冲地向上，带着一种难以比拟的气势。
最惹人注目的，是木棉的花。这一年的木棉花开得比往年早。往年都是在人们快穿上短袖的时候才开放，今年却提早开放与伙伴们在一起。或许是为了迎接我，迎接如我一般想要欣赏它的人而盛开的吧。
木棉的花全都是大红色的，不论大的小的，甚至是花苞，都透着让人无法忽视的红。也不知道是在哪一个夜晚就突然静悄悄的盛开。一朵朵地压在高高的枝头。它十分火热，每一个枝头都是一团团的火红。它开放得潇洒，开放得大方，开放得热情，开放得轰轰烈烈，不像那些娇小可人的花儿那么羞羞答答。木棉没有叶片，花就是最迷人的主角。
我想木棉一定是一种有思想的树木，所以它才生长得那么高大，绽放出它的热情、大方和勇敢，让人无法触到它，玷污它。甚至在它开花的时候索性不让叶片生长，它要让人们看到它不用任何装饰衬托的最自然最完整的美。
我最开心的是站在木棉树下，等待落下的木棉花落在我的手上、肩上……不一会儿满地便都是落下的木棉花了，我正惋惜这些花儿，那些枝头上的木棉花却告诉我这些并不会让它们失色，哪怕树上所有的花儿都凋谢了，明年春天它仍然骄傲的盛开。
我抚摸着它巴掌大的花朵，沉沉的。厚厚的花瓣给了我厚厚实实的触感。
或许我们每个人都应该去创造热情大方、厚实沉稳的人生。
和木棉花说话的孩子读后感 篇9
每个人都是生活的领航者。
这个暑假，我阅读了一本书，名叫《又见构树花》，感触很大。
《又见构树花》是晓月的花开三部曲的最后一部，第一部是《茉莉花开》，第二部是《和木棉花说话的孩子》。
《又见构树花》是以著名少儿电台节目主持人晓月阿姨的童年生活为基础进行艺术创作的一部校园小说，传递了“世界虽不完美，但给了你创造的无限可能”。她是国家二级心里咨询师，教导经验十分丰富，《又见构树花》适合孩子们、家长们、老师们阅读。
我刚看到这本书，就感到十分困惑：构树花并没有绚丽的色彩，也没有傲骄的姿态，为何会在书名出现？带着这样的困惑，我开始了阅读。
在书里，我找到了答案——“褐褐爱木棉树，也爱构树。木棉树高大、刚毅而执着。构树却是随和、温和、浪漫，在褐褐眼里，无论在色彩还是姿态方面，构树花远不及木棉花，但却有着自己独特的美。透过文字，我真切地感受到褐褐对构树花的喜爱之情，还有那些散落在成长故事里的美好点滴。
这本书里充满童真童趣。褐褐十分喜欢植物，每位来过的朋友都会留下一粒种子，长成一棵树或一株草，叶蓁蓁是可可树，林妮妮是跳舞草——褐褐对植物竟如此痴迷！虽然褐褐生活在一个离异家庭，长期和老人居住，缺乏父母的关爱，但褐褐脑子里有很多新奇的想法，褐褐生活中充满了有趣、温暖和爱，褐褐热爱学习，乖巧懂事、阳光、开朗、活泼。褐褐的世界并不完美，但她活出了自已，活出了生命应有的光彩。
每个人的一生不可能一帆风顺，总会遭遇困难或挫折，每个人要面对困难，保持积极乐观。
每个人都是生活的`领唱者，要积极乐观，加油！活出生命的意义。
