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在学校时我们经常会被要求写作文，一篇优秀的作文一定是非常赏心悦目的，写作文的思维怎么去培养？以下由小编为大家精心整理的“将什么写进生活征文”，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！

将什么写进生活征文(篇1)

片段一：

放假周的星期六，上午，同学们个个面带喜色，神采飞扬，平日里常打架的上下眼皮突然间签订了《和平共处五项原则》，明亮的眼睛里丝毫看不出苦战了五天的疲劳，说话走路也变得兴奋了，课间，时不时地谈论着如何渡过一个珍贵的星期天。放学时，班主任万分不舍地把手一挥，教室里除了打扫卫生的同学，其余的都滑到一楼，奔向可爱的车栅。

片断二：

温暖的中午，一觉睡到三点，半小时后，启动作业程序，三小时后，顿觉疲劳，猛回头，才发现自己搞定的只是冰山一角，再仔细一想，顿觉上当，捶胸顿足，星期天并不是理想中的“黄金时代”，虽然有一些自由，可也是“封建时代”的自由，我们被束缚在作业上。几经思考，总结出如下结论：

真正的星期天=名义上的星期天—作业时间—复习时间—吃喝拉撒睡=0

虽然星期天是这样的但是每到星期五，我的心便蠢蠢欲动，每一次，都会忘却星期天悲惨，记起星期天的快乐，渐渐地，期盼便成为生活中的另一主题，在日复一日的过程中，也是一种精彩，也是生活的一部分，在初三这特殊之时也显得弥足珍贵。

将什么写进生活征文(篇2)

人生因为有爱而变得色彩斑斓，但爱到底是什么？

爱有很多种：母爱、父爱、友爱、兄弟的爱、姐妹的爱······很多，很多，数也数不清。爱又分为大爱和小爱。那什么是大爱？什么又是小爱？

大爱只是极少数人才能到达的境界。对于那些凡事斤斤计较、小肚鸡肠的吝啬鬼和1+1=3的糊涂人士是可望而不可及的。只有那些胸怀广阔的慷慨之人与从不计较个人得失的善良之人才能拥有这份珍贵的，至高无上的爱。

北宋著名的文学家、政治家范仲淹曾经说过“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”只有国家强大、安定，小家才能更安稳、温馨。

“投笔从戎”大家都听说过吧！班超为了国家不惜牺牲对小家的珍爱，对妻子的钟爱，对孩子的宠爱，对长辈的敬爱······他爱国如爱家。他不愿为了小家而一辈子碌碌无为，义无反顾“投笔从戎”，为国家去出使西域。明知此去路途遥远，危机重重，也不半途而废。一开始匈奴人以为他是间谍对他严刑拷打，但他始终不作出有辱国家尊严的事情。也许这就是最后匈奴人被他感动的原因吧！他不辱使命，圆满的完成了任务。最后成了名垂青史的军事家、外交家。

那么小爱又是什么？

如果一个人，不爱自己的家，不爱自己身边的人，那他怎么可能爱国家？

敬老爱幼是我国的传统美德。就说我妈妈吧！一次，奶奶因为手受伤住院了，生活不能自理。妈妈没日没夜为他端茶倒水，嘘寒问暖，从不间断。直到奶奶的伤完全好了，她才长长地舒了口气。学习时她是我的好老师，生病时她半夜背我去医院。在“妈妈”牌阳光的照耀下我茁壮的长大的了。

还有的.人对亲人的呵护关爱之情，也超越了小爱的境界。比如四川割肝救母的孝女——19岁的大学生钟颍。把母亲从死神手中夺了回来，创造了生命的奇迹。你能说这样的爱就不厚重了吗？

大爱和小爱，都是人类美好而高尚的情感。因为有了爱，人间变得美好，人生变得温情融融；因为有了爱，社会变得和谐安宁。如果我们既有大爱的胸襟，又有小爱的情怀，而且在因为需要牺牲小爱而成全大爱时，也会义无反顾无怨无悔的付出，那这样的时代和社会一定会更加美好温暖而和谐。

将什么写进生活征文(篇3)

生活的味道——酸、甜、苦、辣四味瓶，生活的音乐——锅、碗、瓢、盆交响曲。那么生活的颜色呢？该是赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫呢！怎么，不信？那么就去认真观察生活、体验生活好了。

有人说：“生活是绿色．”像那里春江河岸绿茵茵的水草，没几天就窜出好高，朝气蓬勃，充满生机，绿得清晰，绿得可爱。绿是生命的活力，绿是蓬勃的希望，绿是美好的象征。

有人说：“生活是红色。”像那冬夜里的篝火，融化了冰，温暖了心。它有火一样的激情，像火一样奔放，像火一样豪壮。每一颗诚挚的红心，像跳跃的火焰那样炽热。

也有人说：“生活就是紫色。”宛如秋天里一串串晶莹玉润的“紫玛瑙”——葡萄，尝一尝有酸有甜，酸是播种时辛劳的汗水；甜是丰收后喜悦的笑靥。在你辛勤耕耘之后，就会收获丰硕的果实。

还有人说：“生活是蓝色的。”就像碧绿的大海向你展示它那博大的胸怀。鼓励每一位勇敢者向她提出挑战，帮助他们磨炼成坚强的生活开拓者。又如那万里无垠的碧空，激励人们去实现翱翔蓝空的梦想。生活，时时充满着挑战、竞争，需要你大胆的梦想，勇敢的开拓。

我要说：“生活五彩缤纷。”它就像一个调色板，可以调出合意的色彩，只要你握紧手中的开拓之笔，定能勾勒出绚丽多姿的生活图画！

将什么写进生活征文(篇4)

爱是一把琴，可以弹奏一生的幸福；爱是一杯茶，可以品味一世的温暖；爱是一首歌，可以唱出永恒的快乐。

“爱”，一个让人听着多么幸福的字眼。

记得在语文课本中学过的一篇课文中出现过这样的一个情景：上帝在伊甸园里造了两个人，一个男人叫“亚当”，一个女人叫“夏娃”；上帝叫他们俩个人看管伊甸园，一年之后再来看他们。一年之后当上帝来到伊甸园时发现他们俩个人一会儿看看天，一会儿看远处，一会儿看看你我，脸上露出幸福的笑容。上帝不知道那是什么，就惩罚他们变老，说再过五十年之后再来看他们。当五十年后上帝再来的时候发现他们和以前一样，看天，看远处，看你我，露出幸福的笑容，而且还有许多年轻的男男女女也像他们一样都露出幸福的笑容。上帝从此就不管他们了，于是他们就幸福的生活着。正因为有爱，他们获得了幸福。

“爱”，一个多么温暖的字眼。

在我小的时候，一次我和母亲一起回老家去，在途中妈妈把我留在路边说她有一点事一会就回来叫我在那等她。我等了好久见妈妈还没来，我就一个人在那儿哭，哭得很厉害。突然妈妈从背后把我抱起来亲了一下我的脸，这时我感到一般暖流装满了我的全身，让我幼小的心一下子温暖了起来。因为有爱，我获得了温暖。

“爱”，一个多么让人快乐的字眼。

一个阴天，我独自走在路上。突然一声响，抬眼一看，一个老人被一块石头绊倒了，一直起不来。旁边的路人看见了都纷纷过来扶老人，并询问伤没伤到，老人说：“没事，一块石头把我绊倒了，但有你们的帮助，再痛也没关系。”于是他们都笑了。我也觉得头顶一片晴朗，因为我看到了因为有爱，他们获得了快乐。

“爱”是幸福，是温暖，是快乐；爱可以让生活更美好。

让我们张开双手，迎接爱的到来吧！

将什么写进生活征文(篇5)

生活，你长什么样？”我在问。

生活回答说：

某个秋天，当你还是个孩子的时候。你和你的一个伙伴婷再去她外婆家的路上，你们意外发现一种开有五瓣粉红色小花的植物。从老一辈那里你们得知它叫野棉花。你们开心的摘上一大把拿在手里，蹦蹦跳跳的可爱极了！后来，你们成了形影不离的好朋友。友谊存续期间，你们分担彼此的快乐忧伤。现在，看见野棉花的你，还会想到那个秋天，和那个秋天以后很长的一段岁月。并会觉得温暖，同时又有一些伤感是吗？

“是的，”我说，“温暖而又伤感。”

生活又接着说：

温暖是因为你们之见有过的那段情谊已经铭刻心间。伤感是因为在某个夏天，你们没有原因底分开了，以为只是暂时，也许彼此都需要调整。但是，后来你们昔日的友情在时空的距离中渐渐淡薄。以至如今，你们成为了普通得不能在普通的朋友，是吗？

“是，你说的没有错”我说，“事实的确如此，难道你就是这个样子吗？”

生活回答说：

不，这不是，因为还有某个夏天，弃学在家的你跟随你的幺舅去了广东。开始了你的打工生涯。但是，一切并没有像你想像中的那么简单。展转多个地方之后，你终于明白弃学是错误的。但一切都来不及了。你开始怀念，怀念那些同学，那些老师，还有那过去了的校园生活。这时，你感觉到了幸福还有痛苦对吗？

“对”我说，“对，是这样的。”

生活又接着说：

再次去过那幸福的校园生活是不可能的了。于是，你开始重新确定自己得人生路。你想到了好好去打工，如芸芸众生般平淡的读过余生。于是，你拨通了你幺舅的电话。你以为一切都会有一个新的开始。可是，你怎懂得成人世界和你那孩子般的世界是不一样的。失望痛苦悔恨包围着你。可你依旧骗自己时间会改变一切。短暂而冗长的几个月过去了。你幺舅那里依旧杳无音信。这时你终于什么都懂了。痛苦，你陷入了深深的痛苦，你活着但你已经死了。因为你看不到自己的未来，年一似乎已经没有未来了。活着的是你的肉身，死去的是你那伤痕累累的心。也许在某个时候你的心会突然复活，但也只是昙花一现。对吗？

“对”我说，“你说得对”

生活又说：

那现在，你懂了吗？你知道我长什么样了吗？

“我想应该是痛苦和幸福合在一起就是你吧！”我说。

生活说：

对，但不完整。www.dSBJ1.CoM

幸福快乐和痛苦悲伤是我两大组成部分。你知道吗？你之所以会痛苦是因为你曾经幸福过，你之所以会悲伤是因为你曾经快乐过。然而，你之所以会发现曾经的幸福是因为你痛苦着，你之所以会发现参加的快乐是因为你悲伤着。

经历痛苦悲伤是为了让年一发现幸福快乐底存在。学会如何去珍惜幸福快乐。经历幸福快乐则是为了让你发现痛苦悲伤的存在。学会如何去面对痛苦悲伤。这就是我的样子。无论对谁我多是这个样子，不会有任何一个人的生活中只有幸福快乐或痛苦悲伤。

”生活，你长什么样？”我说，“我想我知道了。”

将什么写进生活征文(篇6)

生活是繁华的，美丽的。似一杯茶，细品之后才发现自己错过了太多。

读懂了老师

这是一件“天理不容”的事情。化学课，我们18位同学没有完成化学卷子，大家用乞求的眼光看着化学老师。老师很“宽容”的让我们把卷子抄一遍，然后“自愿”的给班费捐5块钱。全班同学大惊。晚上放学后，班主任让我们留在教室背化学反反应式，等我们被释放出来时，已经放学二十几分钟了。我们向校门跑去。

途径了那个“万恶”的办公室，我楞了，化学老师还在翻查教辅资料，还在备课本上写写画画。回头望去，班主任还在帮粗心的值日生檫黑板、关窗户。

老师都是为了我们啊！

读懂了父母

飞奔回家，父母问我：“干啥去了？这哈才回来？”我委屈的说出了事情，妈妈不但不安慰我反而还对我说：“看你下次还敢不敢了。”我撇撇嘴。进了自己的房间做作业去了。心里愤愤不平，开始觉得自己好孤单，居然没人来安慰自己一下。完成了“万恶”的作业。我钻回了床上。

过了一回，房门轻轻打开，妈妈蹑手蹑脚的在桌子上拿走了一样东西——我的化学作业，过了一会我听见父亲说：这儿算错了……这儿被错反应式了……早上起来。书本早已不知何时收拾的工工整整了。

父母都是为了我们啊！

读懂了朋友

带着睡意进了教室，数学老师让组长把前天布置给大家做的卷子检查一下，我才迷迷糊糊记起还有这样一项任务没有完成！（因为压根做不来）我对着英语组长眨巴眨巴眼睛，谁叫我们是好朋友呢。她点点头，过了一会，英语老师分组询问情况。到我们时，组长很干脆的说：“她没有做起。”……后果很显然，我被罚抄卷子。一节课我对这个好朋友“刮目相看”。

下课后，我辛苦的抄着卷子，她一下子凑过来：“光抄怎么行？弄明白了没？期末再考不及格怎么办？不是说要一起出去玩吗？”我愣了，他还记得我们之前的约定：要考好吗，然后一起出去玩。

朋友都是为了我们啊！

亲情友情师生情，便乃此焉。生活似茶，亦浓亦淡，朋友，细品他们吧，你会读懂他们的，到那时你才明白自己错过了多少的情。