写特征的作文5篇。

写作文这种经历大家都经历过吧，生活中一些难忘的经历就可以通过作文记录下来。写作文时常常被要求语言生动，内容具体，一篇生动感人的作文具有很强的感染力。在写作文时可以从哪些要点开始呢？小编为了满足您的需要，整理了“写特征的作文5篇”，希望能对您有所帮助，请收藏。

写特征的作文【篇1】

导语：徐志摩是著名的现代诗人，他的一生短暂却辉煌，留给了我们一篇又一篇经典的创作。他生前创作的《志摩的诗》、《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》三部诗集构思都极其巧妙，充分展现了他超乎寻常的想象力。诗人的诗歌不仅文字美，而且还赋有绘画美、轻柔美、朦胧美。诗人在他的诗歌中呈现出清新脱俗的意境，有一种空灵之美。而这些与诗人的生活背景、个人经历、诗人诗歌的意象与意境、诗人丰富的情感不能分开。

一、诗人的生活背景与个人经历

1897年1月15日，徐志摩出生于浙江省海宁县硖石镇，自小过着富裕的生活，生活条件优越，是家里的长子。其父亲寄予他很好的期望。希望他长大后能从事金融事业，学习财经，走上经商之路。在他19岁时，由家庭包办，与宝山县巨门望族的女儿张幼仪结婚。想借这一婚姻成就徐志摩顺利进入金融行列。但事与愿违，徐志摩并不愿意屈服于家庭的束缚，对这样的婚姻更是充满了不满。他想要逃开被设计好的归宿寻找自己的新天地。于是，徐志摩毅然离开自己的家庭，走向了求学之路。他起先在北大攻读了法学，后赴美留学，获得了哥伦比亚大学经济学博士。但骨子里有着倔强，追求自由、美的诗人并不甘于此，他似乎想要找到属于自己真正的方向。于是他坚决地放弃了经商之路，来到了充满梦幻般美丽的剑桥大学。在那里，他结识了伟大的诗人泰戈尔，在那里，他遇见了为之倾心一生的才女林徽因。诗人在这所大学不仅学到了知识还深刻地感受到了自由、爱、美的思想。这对他后期诗歌质的飞跃定下了基础。可以说，徐志摩的一生都在追求自由，追求美，追求爱。而他的创作更是离不开这样的主题，这也是为什么他诗歌有一种空灵之美的根本所在。

二、诗人诗歌意境的绘画美

徐志摩是中国文学史上最善于创造意象的诗人，他诗歌中的意象陌生而熟悉，善于将现实生活中的事物灵活的运用到其诗歌作品中，使平凡的事物带有诗意般朦胧的色彩，并创造出独特的意境，使得诗人诗歌意境具有绘画美、轻柔美、朦胧美。

诗人善于在诗歌中运用云彩、杨柳、夕阳等意象，构造出具有缤纷色彩的意境，让读者在欣赏诗歌的同时眼前呈现出一幅又一副的画面。如《呻吟语》“我亦愿赞美这神奇的宇宙，我亦愿意忘却了人间的忧愁，像一只没有挂累的梅花雀，清朝上歌唱，黄昏时跳跃。假如她清风似的常在我左右，我亦想望我的诗句清水似的流，我亦想望我的心池鱼似的悠悠；但如今膏火是我的心，再休问我闲暇的诗情――上帝！你一天不还她生命与自由！”在这首诗里，我们可以清楚地看到一只梅花雀在清晨、在午后、在黄昏时欢快地歌唱。游戏于树梢间，有清风拂过，有鱼儿游弋。画面优美，人在其中悠闲自在。

三、诗人诗歌意境的轻柔美

徐志摩的诗歌有一种轻柔之美。由雪花、柳絮等意象构成的意境往往使诗轻盈而优美。在诗歌《再别康桥》中，整首诗都萦绕着一种淡淡的离愁，细细品读，即能感受到轻柔之美。

“轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我轻轻地招手作别西边的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘，波光里的艳影，在我的心头荡漾……”在诗句中，我们仿佛看见一位青年学者踮着脚尖轻轻的来，又轻轻的离开，河畔的杨柳犹如穿上新装的新娘，河水在荡漾，水草在招摇，诗人的心也随之波动，一切都那么的轻盈，害怕去打扰这样的美景。诗人要将这里的美景永远地留在康桥，只愿不打扰一切的悄然离开。

四、诗人诗歌意境的朦胧美

徐志摩的诗不需要你动脑筋去思考他到底要表达什么。我们要欣赏的就是诗歌所蕴含的多种诗意。梦幻般的朦胧美，犹如轻纱，犹如薄雾，似浓似淡。如徐志摩的诗《偶然》：“我是天空里的一片云，偶尔投影在你的波心，你不必讶异，更无须欢喜，在转瞬间消灭了踪影。你我相逢在黑夜的海上，你有你的，我有我的，方向；你记得也好，最好你忘掉，在这交会时互放的光亮！”短短几行字把“偶然”这样一个极为抽象的时间副词，使之形象化，全诗整体读来就如同一幅唯美的画面展现在读者眼前，让人流连，让人深思。“云――水”，“你――我”、“黑夜的海”、“互放的光亮”等意象相互交织。我们很难分辨清楚，但欣赏者却可以感受到一股朦胧的美感透彻心肺，感受人生路途中的交错。人生，必然会有这样一些“偶然”的“相逢”和“交会”。而这“交会时互放的光亮”，必将成为永难忘怀的记忆而长伴人生。这首诗简单，但也美丽，其美丽正因为其朦胧。那萍水相逢，不小心又错过的朦胧诗意被徐志摩淋漓尽致地抒发出来。他的很多诗歌作品就是用他朦朦胧胧若隐若现的形式创造意象并抒发情感的。

所以，我们说徐志摩的诗有一种空灵美，朦胧中透着清晰，轻描淡写中却有着浓郁而深厚的情感。他在诗歌中构筑的富丽多彩的艺术世界，具有绘画美，轻柔美，朦胧美，推动了现代诗歌的发展。

写特征的作文【篇2】

篇一：妈妈的“性格四季”

在我家，每天都体验着四季生活。问我为什么？那得要说说我的妈妈了。

春雷篇

一个星期五的中午，我们考试了。我很担心考不好，果然，考了75分。一回家，妈妈抢过试卷，脸一沉，生气的说：“你怎么考的这么不好，学什么呢？”“我……我。”“不用再狡辩了”，妈妈严厉指责我说。我想：这脾气好像春雷啊！

夏虫篇

星期一，我不小心打破了妈妈心爱的杯子。妈妈就说：“你怎么那么不小心，竟然把这个贵得不能再贵的杯子给打破了。”妈妈叽叽喳喳的说了半天才说完。我想：妈妈好像夏天的知了知知地叫个不停呀！

秋叶篇

一次，我不小心写错作业，趁妈妈还没回来，我就疯赶作业。还没有下笔，妈妈就回来了，我只好硬着头皮去给妈妈看。妈妈一看就把我的作业撕的一片一片的了。我想：这作业碎片就像秋天的落叶一样落下来了。

冬雪篇

一天，我一下子就把妈妈的衣服拉坏了。妈妈一回来，就把我踢了一脚，还把我拍了一掌，瞪了我一眼。那感觉就像冬雪一样凉飕飕的，可怕极了。

这就是我妈妈的性格四季。

篇二：妈妈的“性格四季”

我的妈妈的性格就像大自然的四个季节，变化莫测，且听我一一道来。

春花篇

春天的一个下午，我放学回家了。写完作业后，我来到妈妈的房间打扫卫生。打扫完卫生后我就去看电视了，突然听到“叮咚”一声，我想肯定是妈妈回来了。开门后，妈妈走进房间，一看，对我笑了笑，亲昵地说：“宝贝真乖，把房间打扫的如此干净！”那般笑容如春花般的美丽。

夏雨篇

夏天的一个中午，我来到客桌边喝水，胳膊一横，没想到把桌上的花瓶给碰了下来，打碎了。妈妈中午回到家看见花瓶碎了，生气地说：“你竟然把妈妈新买的花瓶打碎了。”“对不起”，我说。妈妈的那般生气就如夏雨一样可怕。

秋叶篇

一天下午，我边吃饭边写作业，把米饭全撒在了作业本上，妈妈看见了，立刻把我的作业本撕了，全部扔在了地上。那作业本就好像秋叶一样，纷纷扬扬的往下掉，而妈妈此刻的脸色，也像秋叶般的无奈。

冬风篇

有一次，我带着考试试卷回家，因为这次没考好，所以只好慢吞吞的回家。回到家妈妈看了看我的试卷，顿时叹气起来，那叹气声如冬风一样冷漠。

这就是我的妈妈，外表温暖如春，内心火热如夏，秋凉冬寒也跟着来。你们看，像四季吧！

篇三：妈妈的“性格四季”

人人都有自己的性格，而我妈妈的性格却像大自然的四季。

春风篇

星期五，试卷发下来了，我考了第二名，妈妈看到我的试卷，兴高采烈，她温柔的摸着我的脸颊，像春风一样舒服、轻柔。

夏雷篇

星期六，我看见茶几上有一个五颜六色的花瓶，我准备去看一下，谁知，我手一滑，花瓶调到了地上，摔碎了。这时，妈妈高高兴兴的回来了，看见花瓶碎了，一下子就大发雷霆，像夏雷一样可怕。

秋叶篇

放假了，妈妈给我布置了一项数学作业。我写完了，妈妈看了看，说：“你怎么到处都是改正带。”于是，妈妈把我的作业一撕，往上一抛，作业就像秋叶一样飘落下来。

冬寒篇

寒假到了，我看见寒假作业，妈妈让我二十天做完。顿时，我心情变得非常不好，像在冬天被人关进了冰箱，好冷啊！我的鸡皮疙瘩都起来了，早知道就多穿点衣服。

这就是我的妈妈，外表温暖如春，内心的情感却像四季一样变幻多端，像四季吧！

写特征的作文【篇3】

高山、大河、森林、草原，晨露、暮雨、秋霜、冬雪，世间景物林林总总，多彩多姿。它们各以其独有的形象，愉悦人的耳目，陶冶人的精神。写景，只有抓住特征，才能描绘出它的个性，从而退真、具体地反映出它的面貌。写作中，应该从以下几个方面抓景物的特征。

1.抓形态特点。各种景物都有自己特有的形态。抓住了这一点，写景才能鲜明，富有情趣。李健吾的《雨中登泰山)，在抓形态特征方面堪称典范。他写松树，说它们:不怕山高，把根扎在愚崖绝璧的陈缝，身子扭得像盘龙柱子，在半空展开枝叶，像是和狂风乌云争夺天日，又像是和清风白云游戏。有的松树望穿秋水，不见你来，独自上到高处，料着身子张望。有的松树像一顶墨绿大伞，支开了等你。有的松树自得其乐，显出一副潇洒的模样。

这身子扭得像盘龙柱子、针着身子张望、一顶墨绿大伞，分别从树身、树形、树冠方面，形象地描绘出了松树的形态。同一篇丈章中，李健吾同志笔下的泰山石也是极富特色的。你看:有的石头像莲花辫，有的像大象头，有的像老人，有的像卧虎，有的错落成桥，有的兀立如柱，有的侧身探海，有的怒目相向。有的什么也不像，黑忽忽的一动也不动，堵住你的去路。读罢这段文字，那姿态各异的泰山石，就像在我们的眼前。

2.抓颜色特点。赤橙黄绿青蓝紫，自然界的景物都呈现着特有的色彩。朱自清先生可以说是描绘颜色的大手笔。其脸炙人口的散文《绿》在描绘色彩方面，更是令人拍案叫绝。梅雨潭的绿，绿得醉人，绿得可爱。她如诗，如梦，松松的坡级着，滑滑地明亮着，有鸡蛋清那样软，那样嫩;她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色但你却看不透她。同是绿色，梅雨潭的绿是其它地方无与伦比的。在朱自清先生看来，北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了，杭州虎跑寺近旁高峻而深密的绿壁，丛叠着无穷的勇草与绿叶的，那又似乎太浓了，其余呢?西湖的波太明了，秦淮河的太暗了。正是由于梅雨潭的绿是如此的别致，因而作者一再慨叹自己第二次到仙岩的时候，不禁惊诧于梅雨浮的绿了。抓住颜色写景物，生动、活泼，给人印象深刻。

3.抓声音特点。春雷殷殷，秋风飒飒;鸡鸣，犬吠，羊呼，牛吟。世间许多景物都是由声音表现其特色的。香彦的(听潮》对景物的声音抓得很准，并得很细，所以写得很真。月光下大海的安谧，作者是这样写的:海在我们脚下沉吟着，诗人一般。那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔;又像是情人的蜜语那样芳醉;低低地，轻枉地，像徽风拂过琴弦;像落花奴零在水上。这段声音描写形象地显现出了海水平静、轻柔的特点。海水开始涨潮了，它恼怒似的激起波浪的兴奋，渐渐向我们脚下的岩石掀过来，发出泪泪的声音，像是谁在海底吐着气，海面的银光跟着羌动起来，银龙样的。接着我们脚上的岩石上就像铃子、晓拔、钟鼓在奏鸣着，而且愈来愈大。

写特征的作文【篇4】

在科技发达的今天，你是否了解笔的家族呢如果不知，那就由我来介绍吧。

笔庞大的家族，大致可分为两种：软笔和硬笔。

笔的历史，恐怕和人类历史一样悠久，追根溯源，在很早以前，人们发明文字后，用刀子在龟甲、石头上刻字，也就是后人所说的“甲骨文”。后来，有人发现动物的毛可以吸水，便从动物的毛中取出一小撮安在竹管上，于是毛笔诞生了，它轻便、实用，大大减少了书写时间。多少文人墨客用它泼洒丹青，创作了许多不朽的作品。

清代，虽然毛笔仍是主要书写工具，但这时又出现了新的笔——钢笔，它穿着塑料或是金属的外衣，帽子闪闪发亮，橡皮囊肚子，一肚子“墨水”令人羡慕。它美观大方，出水均匀，线条流畅，是笔家庭中的骄子，是其它笔望尘莫及的。

到了现在，笔的家族兴旺起来，有铅笔、圆珠笔、美工笔、画笔、水彩笔……样子、功能越来越多。笔也不局限于书写了，你看，姑娘画妆用眉笔，老师讲课用激光笔，录音用录音笔，功能越来越广泛了。

相信科技的进步，能让笔为人类做出更大的贡献。

写特征的作文【篇5】

游记，是记叙游览见闻、经历和感受的一种散文。所记内容包括自然风光，山川景物，古迹名胜，社会生活，政治经济，文化科学，风土人情，历史背景，神话传说。遗闻轶事等，以揭示地域、民族、国度的特色和时代的精神，表达作若的思想感情。

游记应有如下一些基本待征:

(1)真实性游记是作者亲身游览的记录，有导游性，因此，要忠实、确凿地表现游览处所的地理、历史风貌，无论自然景观、人文景观，还是神话传说、历史故事都要如实记述，言之有据，不能毫无根据地向壁虑造，以免对读者误导。

(2)审美性游记有山水散文的文学性，所游处所或具自然美，或具建筑美，或具历史文化美，或只神秘美、理性美等审美内涵。游记生动、传神地描绘所游处所的景物特征，记叙其历史文化风貌了即能揭示其市美魅力，给人以美的愉悦、情操的陶冶。

(3)思想性名山大川，古迹名胜，显示着一个国家的风貌，记录着民族的历史文明和劳动人民的业绩，这些在游记中自然应有所反映;而景物的变迁，观赏时的不同感受，又能折射出时代的风貌和现实生活的特点，因而，优秀的游记历来闪耀着作者热爱自然，热爱民族国家，具有民族自豪感等等思想光彩。

(4)知识性游记在一定意义上有地理性质。记所游，不能不涉及该处的地理、历史、文化、人物等等知识，古人所谓读万卷书，行万里路就包含了对于旅游在开阔眼界、扩充知识方而的价值的认识。游记无疑是生动形象的地理、历史、文化教材，有使人增知益智的功用。