老师生气了日记5篇。

周记写作是一条认识自己认识真理的的路，小时候我们经常会写周记小作文。写周记时要耐心思考自己遇到的困难及应对之策，你知道怎么撰写一篇标准的周记吗？在这篇文章中我们将从各种角度深入剖析“老师生气了日记”，祝愿您在这里获得有用信息！

老师生气了日记 篇1

老师生气了日记

今天是个糟糕的一天。早上我一上课就发现学生们都很调皮捣蛋，根本无法静下心来上课。我尽力让他们安静下来，但是他们似乎根本不在乎我的努力。他们之间的嬉笑声和窃窃私语让我的头脑一片混乱。

这不是我第一次遇到这种情况，但是我以为我已经养成了处理这种问题的技巧。然而，今天似乎是个例外。我开始感到沮丧，愤怒渐渐涌上心头。我试图忍耐，试图保持冷静，但是我的耐心在不断消耗。

我意识到我需要打破这种僵局，重新建立秩序和纪律。我挺直腰板，大声命令他们安静下来，但是他们只是对我嗤笑不已。我感到我的权威受到了极大的挑战。

终于，我绷不住了，我的声音提高了几分，我开始训斥他们。我告诉他们，我是他们的老师，应该受到尊重和听从。我批评他们的行为是不负责任的，影响到了整个班级的学习氛围。

他们被我慑服了，终于安静了下来。我感到一丝胜利的喜悦，但心里却充满了愧疚和不安。我不想成为一个恶劣的老师，但是我已经失去了自我控制。

下午的课程并没有变得轻松。我还是感到头疼，不知道如何应对他们的淘气行为。我试图通过让他们参与积极的讨论和活动来吸引他们的注意力，但是他们似乎不再对学习感兴趣。

我意识到我的失去了与学生们建立关系的能力。我没有赢得他们的尊重和信任。他们只是把我当作一个无足轻重的存在，对我的话语漠不关心。

我感到沮丧和无助。作为一名教师，我一直以来都对自己有所期望，希望能够激发学生们的热情和求知欲望。但现在，我发现自己对这个职业感到怀疑。

晚上，我反思了这一天发生的一切。我意识到我需要调整自己的教学方法和态度。我不能再靠压制学生们来维持纪律，我应该设法获得他们的合作和共鸣。

明天，我将尝试改变自己的教学风格，更注重学生的个性差异和需求。我将努力与他们建立起信任和友谊的纽带。我相信，只有这样，我才能真正成为一名优秀的教师，影响学生的人生。

写完这篇日记，我感到心情平静了许多。我知道，我可能会遇到类似的困境，但我相信，只要我保持积极的心态和持续地改进自己，我将能够战胜这些挑战。

老师生气了日记 篇2

今天，我们把老师惹生气了。

上午第一节课，老师问我们：哪个同学愿意读《槐乡五月》这课的第二自然段？结果，没有一个同学举手。老师看了，非常生气，说：你们自己读书，以后每节语文课都读书，会背了就等于上完了这篇课文听完老师的话，我后悔死了。明明这篇课文我已经会背了，可当时就是不敢举手。我知道老师生气了，因为前天老师就叫我们回家背诵这课，没想到今天同学们的表现都这么差。

下课了，我根本没有心情去玩，想起老师生气的样子就扒在桌子上大哭起来：呜呜呜呜老师呜对不起，老师对不起呜呜后来，我听见有的同学边哭边说：我们班要废了。我就哭的更伤心了。我们班真的要废了吗？我可不想失去那么好的老师呀！

中午，我们几个同学决定当面向老师赔礼道歉，就一起去了老师的办公室。可走到门口又不知道该怎么向老师开口。后来，方镇宇说：我们一起说老师，对不起，请原谅我们。大家听了都点点头。到底由谁先进去呢？谁也不敢第一个进去，就怕老师给我们哄出来。正在我们犹豫不定的时候，老师出来了：走，我不想听你们说，有多远走多远。还用那生气的样子看着我们，我一看事情不妙，赶紧走人。

到了下午班队课，同学们都很着急，老师会不会来给我们上课呢？结果，老师来了，同学们高兴极了。

其实我知道老师中午不是真心的想哄我们走，他只是想借这件事让我们永远记住：作为一个学生上课不能积极地举手回答问题是不对的。

老师，我想对您说：您现在还生我们的气吗？我们以后一定会积极发言，认真听课的，求您别生气了，好吗？您永远是我们的好老师！

老师生气了日记 篇3

现在，你们把第七单元的课文每课读三遍！说完以后老师头也不回地出了教室。作业布置完了为什么不放学，还要读书呢？同学们你看看我，我看看你，不知怎么回事。我们都不想读，但为了早点放学，还是读了起来。

正在这时，老师阴着脸走了进来，啪的一声把卷子往讲台上一扔，一声不吭，看着大家。我们也偷偷的看着老师，读书声越来越小，越来越越小，最后没了声音。我们都静静的等待着老师发话。每一个同学都精神高度集中，怕犯了任何一点小错误，会惹祸上身，那可就火上浇油呀！

终于老师说话了。你们看看，你们看看！这都是课文上的内容，你们还能填错，考试前还让你们读课文，我真不知道你们是怎么读的。老师的声音越来越大，脸微微泛红。哇！老师真生气了。下面我念道的同学除了完成布置的作业以外，还要把第七单元每课读三遍。老师开始念了，我们都在祈祷着不要有自己。老师的声音慢慢的停了。吔！没我。太棒了！可是我没敢喊出声。

好了，收拾书包下楼排队吧！老师话音刚落，同学们就飞快地跑了出去，可能谁也不想多呆一会。

唉！老师生气太可怕了。同学们，我们以后还是要好好学习，少惹老师生气为妙。

老师生气了日记 篇4

今天下午第二节课下课后，我想和沈添乐玩打枪的游戏，就去操场找他。我看见他在踩水，玩得很开心。只见他在水塘上跑来跑去，不时溅起一大片水花。我想：他玩得这么开心，我也要试一试。于是，我就跟他一起玩了。

我对沈添乐说：沈添乐，我们比比谁跑过去溅起的水花小，好不好?沈添乐爽快地答应了。他先跑了过去，溅起的水花还挺小的。我跑过去，一跳，然后身体又向后用力，我发现这样溅起的水花更小。我踩水的样子，被妈妈看到了。妈妈喊住了我，我只好乖乖的回教室。

第三课上课，班主任张老师一来，就把我和沈添乐喊到了前面，问我们：你们有没有踩水?我们点了点头。老师生气地说：把鞋子脱掉，把脚伸出来。我们只好照着做，老师拿起棒，使劲在我脚底抽了几下。我的脚顿时疼得不得了，我还从来没被抽过，所以感觉特别疼。

我决定以后不再踩水了，虽然踩水很好玩，但是我不想再惹老师生气了。

老师生气了日记 篇5

小学作文频道小编[空谷幽兰]今天给大家整理了《四年级日记:老师生气了》的优秀作文，这篇四年级日记:老师生气了共有400字，是一篇优秀的原创作文，下面我就一起来阅读一下这篇四年级日记:老师生气了吧。

今天，我们班的同学惹得老师都生气了。上语文课的时候，老师给我们讲《老王》这篇课文，从老师一进教室他们一直闹个不停，老师也没怎么理他们，以为过一会就好了，可是不但不是这样，老师在讲课，他们却在说话，老师说了他们，也只是静了一会，等老师说话的时候他们又跟着说，一而再再而三的这样，终于把老师惹怒了，老师骂了他们，还叫两个男的出教室，他们不出去，老师就跟他们说：“你出不出去，难道还要我亲自赶你出去吗可是他们还是不出去，老师就托他们出去，他们赖在位里不出去，最后才出去了，老师被他们惹得都不跟我们上课了，让我们自己做练习册，还跟我们说：“要是哪个真正想学习的就做好练习册，有什么不懂的下课可以去问她，就这样，老师就不给我们讲课了，让我们自习，唉！要我说啊，我们班无聊男女都是这样的，只有少数同学好的，搞的这个班都不像班了，他们就不能安分点的，一个个都是这样的，要我说啊，语文老师对我们还挺好的，讲课又好，他们就不能理解一下老师的。