观察水的日记
发表时间：2025-04-09最新观察水的日记(汇编18篇)。
在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编收集整理的《观察水》的教学设计，欢迎大家分享。
观察水的日记 篇1
这个星期天，阳光明媚，晴空万里，是一个好天气，因此我的心情也十分好。妈妈牵着我的小手，乘着公交车来到了景色秀丽宜人的映山湖游玩。
我们迈着愉快的步伐来到了湖边，只见湖水水碧如玉，一条条活泼可爱的小鱼儿，在随风摆动的水草中捉迷藏；有一些红白相间的小金鱼聚在一起，好像在说悄悄话呢；还有一些黑不溜秋的小蝌蚪在你追我赶，不停的在水草间嬉戏，可自由了……不过一会，水面就犹如一面平静的镜子，一点声音也听不见了。突然，我发现湖底还有一些五颜六色的鹅卵石，有红白相间的，有黑棕相间的……真是漂亮极了！碧绿的山倒映在湖面上，大树倒映在湖面上，这时，尚湖就成了一幅美丽的山水画。
一阵微风吹来，美丽的山水画被打破了。在阳光的照耀下金光闪闪，波光粼粼，不时还泛起一层层涟漪。
突然，一直顽皮的小蜻蜓飞了过来，在湖面上停了一下，可能感到十分凉快，开心地在天空中飞来飞去。这时，一艘小木船摇了过来，船上的游客谈笑风生，十分愉快！
这胡真是太美了，我多么想成为一只自由自在的小蜻蜓在湖面上翩翩起舞啊！
观察水的日记 篇2
the songhua river has been polluted last week. the government has stopped the tap water, so the people in harbin get some trouble about drinking the water. it is a difficult problem, because nobody can live well without the water. so the government tries its best to find the way to solve the problem.
at the same time, many cities give help to harbin, hundreds of trucks transport the water to harbin. everybody needs others’ help when they get trouble. like people, like city. our country likes a big family; the city is the member of the family. like the family, helping each other is responsibility of every member.
观察水的日记 篇3
暑假随着热浪如期而至，孩子们也开始丢下书包，脱下外套、秋裤，热情迎接它的到来。早上到晚上，各自过着别样的生活。而我的暑假，大多是在河边度过的。
村子中央有一条贯穿全村的小河，河水清清，源远而流长。妇女们常在河边洗衣服，因此河岸总是飘散着洗衣粉的芳香。河床也没有什么植物，尽是卵石，安全又干净，因此我和我的小伙伴们常在河中涉水徜徉，边走，边说说笑笑，情趣无穷。
“哇——”不知哪个孩子一声尖叫，午后的小河中顿时热闹起来。我们几个孩子在泼水，你泼我，我泼你，互不相让。只见哪个“水葫芦”一股脑儿地钻进水中，在清澈见底的水中，像横行的特务一样，蹑手蹑脚地钻来钻去。突然，水中一阵翻滚起来，吓得我们向一旁散去，弄出哗哗的水声。定睛一看，原来是那个“水葫芦”，在水中呼噜呼噜地吹泡泡儿玩呢！我们顿时大笑不止起来。
近黄昏，在河边的水中，还仍有几个脑勺儿在飘忽不定地飘来飘去。再看岸边，一个刚吃完饭的、大汗淋漓的糊涂鬼一头栽入水中，“扑通”一声升起一朵巨大的'水花。欢声笑语时时环绕水边，童趣洋溢在河上……
暑假的欢乐，我从未有过的感觉。
观察水的日记 篇4
一天，我吃完早餐就跟小伙伴一起出去玩了，我们看见一天长长的'黑线，这是什么东西呢!原来是蚂蚁啊，它们是在干嘛呢?
我看了看，原来是再搬家啊，蚂蚁搬家就代表快要下雨了，我之所以喜欢蚂蚁，因为它能给我提示。所以我很喜欢蚂蚁，蚂蚁可以感应前面有没有敌人、是不是我们这个族群的，刮风、下雨、打雷、都能感应到。
观察水的日记 篇5
水，一直都在大地上涓涓不息的流着；从女娲造人到想在，水从来没有离开过我们。我每一天都与水见面，每一天都与水接触，每一天都让水和我们相拥。
我们离不开水，离不开这生命之泉。水对我们来说是多么的重要呀。可是，对于这生命之泉我们，却不懂得珍惜、不懂得爱护，有的只是浪费与污染。
当我们把垃圾让进干净的河水中，河水变臭了；当我们因为一些小小的利益，在河边洗衣服时，河水变脏了；当我们生活中周围的工厂向河水排放工业废水时，河水变变得更脏更乱了！
既然谁是我们的生命之泉，我们为什么还要这样浪费污染水资源呢？
其实，并不是所有的人都没有节约用水。
记得，有一次我看到这样的一则新闻：某大学为了让同学们能够节约用水，学校就给每位学生办张“用水卡”。只要你用水，就得把卡插在机器上，根据你用水的多少，来扣钱。这个方法一执行，学生们都因为用水要钱，大部分都做到了“节约用水”。
“节约用水”这四个字，只是提醒大家不要浪费、污染水资源。而这些真正的意义，不是说说而已；是要靠我们做到的！
水看得到，听得到，可就是抓不住！珍惜我们的水吧！
观察水的日记 篇6
一、教学目标：
学会用自己的感官（眼、鼻、舌、手、耳）观察研究水的物理性质；
通过比较的方法进一步认识“水”；
在观察研究活动中，培养学生留心观察、敢于提出不同的见解、乐于合作交流、乐于发现探索周围事物奥秘的学习态度和习惯；
体会人体感官在认识事物上的重要性，理解用感官观察水要有顺序，培养学生的安全意识；
二，教学重难点和材料准备：
教学重点：通过观察和比较，认识水的性质特点。
教学难点：水是流动的，没有固定形状。（下一课时将作主要研究）
注意点：观察要有一个合理的顺序；
课前准备（每组）：矿泉水、牛奶、有色饮料（芬达）、透明玻璃、一次性塑料杯、塑料吸管、黑瓶子（分辨演示：黑瓶子内装：沙子、 醋、牛奶、酱油、糖水、酒、矿泉水、食用油）；
三，教学过程：
导入新课：
1、板书篆体的“水”
2、古代的人通过观察水，发明了“水”字，我们今天也来认真地观察水，看看会有什么发现呢？
板书：一杯水的观察
3、用感官观察水
1、每组桌上都有一杯水，你准备用哪些感觉器官来观察这杯水呢？
2、学生汇报；
3、按学生说的顺序板书；
4、这么多方法，可老师只给你一杯水，谁能安排一个合理的顺序？
5、老师调整板书顺序；
6、马上要开始实验了，组里可以分工合作，定两个人记录。好，开始实验吧！
7、学生实验，老师巡视；
8、学生汇报；
9、到现在为止，你认为水是一种怎样的东西？
师选择性板书：无色、无气味、无味道、透明
再用感官，用比较的方法观察水
教学过渡：（范文资源网 WwW.zy185.COM）
教师：（出示玻璃）这个东西也是没有颜色、没有气味、透明的呀，它也是水吧？
学生：不是。是玻璃。
1、那玻璃跟水究竟有什么不同之处呢？我们可以继续用感觉器官，把玻璃和水进行比较，这样就能有更多的发现。
板书：比较
2、接下来我们就用比较的方法继续观察和研究水；
老师这里有几组东西，小黑板出示：
实验一：玻璃和水比较；
实验二：牛奶、芬达和水比较；
实验三： 两个瓶子里的东西比较（有一瓶是水）
3、各组可以自由选择做哪一组实验，要求运用感觉器官进行比较，发现水和这些物体在哪些方面有不同点？其中实验三不能打开瓶子。如果觉得实验有困难，可以参考老师的实验提示卡。各组组长上来领实验器材、和提示卡；
4、学生做比较实验。老师巡视；
5、各组交流；
（1）实验二请一个小组整个小组汇报。（组内成员互相补充，其他组有什么新发现也可以补充。）
（2）实验一以答记者问的形式交流。
（3）实验三，老师请其他组的一位代表采访做实验三的同学，看他们是如何不打开瓶子就知道是水的；
6、老师：大家真聪明！很会做实验，很会研究，真像一个个小科学家呀！
谁来总结一下，到目前为止你认为水是一种什么东西？
巩固加深认识，课堂延伸
1、今天同学们运用感觉器官研究了水，发现了水的`不少秘密。现在，老师要增加难度了，这些瓶子中间只有一瓶是矿泉水，谁能把它找出来？
2、出示瓶子，请一位同学上来。
（1）能先不打开瓶子吗？
（2）注意点： 闻：指导闻的方法。
尝：不是什么东西都可以尝的哦。
（3） 表扬奖励。
3、今天我们的研究用了身体的哪些器官？
4、人体的器官真神奇呀，帮助我们发现了很多奥秘，我们可要爱护自己的身体。
5、水的秘密还有很多，感兴趣的同学课后还可以继续研究。可以做实验（但是要注意安全哦），可以看书查资料，还可以上网。
观察水的日记 篇7
Water is important.
We use water to brush our teeth.
We use water towash our clothes.
If there is no water,cooks in restaurants will have no water to cook food.
If there is no water,firemen will not have any water to put out fires.
We should save water.
We shouldnt waste water.
We can save water by fixing a dripping tap.
We can save water by not playing water games.
观察水的日记 篇8
大家好！我是水宝宝，我在云朵妈妈的怀抱里逐渐长大。我从天上往下望，大地、山川、河流的美景尽收眼底。有一天我再也耐不住寂寞，很想去地面看看多姿多彩的世界，于是，这天晚上我轻轻离开了云朵妈妈的怀抱，纵身往下一跳。哇！飞翔的感觉真是太好啦！
我不知不觉落到了一片叶子上。咦,我这是到哪儿了呀？这时大树爷爷热情地跟我打了招呼：“你好，水宝宝，欢迎你的到来！”说完大叔爷爷抖擞抖擞了精神，我呢竟然从叶子上滑了下去，就像坐滑滑梯一样，好玩极了。
我从叶子上滑到了一条小溪里，发现小溪了有成千上万的同伴，我和它们汇聚在一起，开开心心地向前进。我们一会儿手拉手卷起一朵朵小浪花，一会儿顺着石块打个旋，跳一支芭蕾舞，一会儿叮咚叮咚地唱起歌来。我们无忧无虑地向前进，向前进，一路上有越来越多的同伴加入。
不知什么时候我和同伴们被一堵高高的水坝给挡住了前进的道路，原来我们来到了一座水库。我们在水库里歇了歇脚，优哉游哉，整日看着蓝天白云。突然有一天，大水库开闸了，我随小伙伴们一起奔了出去，终于又自由了。我和伙伴们唱起了赞歌“哗啦啦！哗啦啦……”我们兴奋地流进果园，果树向我们打招呼；路过田野，庄稼热烈欢迎我们的到来……
渐渐地我们汇成大河，奔腾到无边无际的大海里。我发现这里有更多更多地伙伴。我们一起把轮船推动，一起涌上岸去把沙滩抚摸平整。不知过了猴年马月，我开始想云朵妈妈，开始想家了。在太阳公公的帮助下，我变轻了，轻飘飘地飞啊飞，最终飞回了云朵妈妈的怀抱。我向云朵妈妈自豪地讲了我难忘的经历。
观察水的日记 篇9
今天我们每个人都做了一个睡莲，非常漂亮，这可全靠老师教了我们“四分之一法”，没过多久，我们就拿起自己的睡莲宝宝给他“泡澡”了。
“三，二，一，开始！”睡莲宝宝的泡澡时间就从老师的口令中开始了。我兴冲冲地拿着自己的宝宝，奔到盆子边，轻轻地放了进去。随后，又有许多人把自己的宝宝放进了盆子里。可是一分钟过去了，两分钟过去了，我的睡莲宝宝像是睡着了，就是不醒来，任凭我怎么叫它，它都不肯醒，这让我急得像热锅上的蚂蚁。
又过了一会儿，我的.睡莲宝宝总算是睁开了一只眼睛，可又被那不听话的其他睡莲宝宝给强行闭上了眼睛，还被它们压着身体，似乎感觉它非常痛苦。于是我把它拿了起来，又放了下去，只见他伸了个懒腰，睁开了眼睛。可不知道又是谁碰了它，又把它弄睡着了。
还有许多同学的睡莲宝宝也没有绽放，可我同桌的睡莲宝宝却已开始做体操了：先摇摇头，再摆摆手，然后扭扭身子，最后还拍拍屁股，不一会儿功夫，他的睡莲宝宝绽放了，看起来真漂亮！其他同学也说：“哇！你看那个睡莲绽放的多美啊！”“那个睡莲真漂亮啊！”
时间过的真快啊，今天的实验就在我们的欢声笑语中结束了，虽然实验结束了，但刚才发生的一切，都深深地记在我的心里。
观察水的日记 篇10
2018年5月6日星期二晴
今天，我家的母鸡终于孵出了四只特别可爱的小鸡。有两只小鸡全身黄黄的，还有两只黑黄相间的小鸡。它们的毛看起来毛绒绒的，给人感觉很温暖，但是摸起来却像丝绸一样。它们的眼睛亮晶晶的，像两颗黑色的小宝石。还有一张尖尖的小嘴巴和一双红通通的爪子。
我家的小鸡可爱吧！
点评：小作者仔细观察了小鸡的'外形并形象地描述出来，让人感受到小作者对小鸡的喜爱之情。
【第2】
星期天，妈妈买来了10只小鸡，有白的、有黄的、有黑的，白的雪白，黄的金黄，黑的乌黑发亮，它们一个个都长着大大的脑袋，胖胖的身体，尖尖的小嘴，圆溜溜的眼睛还有一双金黄色的小爪子，一身细细的绒毛，好像一个个绒球，可爱极了。小鸡吃食十分好玩，总是你争我抢的，生怕吃不到似的。
有一次，我抓了一把米撒在地上，10只小鸡一下子拥了上来，啄个不停，有几只贪吃的小鸡嗉包都吃得歪了，还一个劲儿地啄地上的米，也有两个懒虫还没吃多少，就躲到一旁打瞌睡去了。小鸡喝水更有趣了，它们总爱把一只爪子扒在盘边上，结果盘一倾斜，溅了它们一身水，它们倒还不在乎，抖抖身上的水，继续喝，而且还是把一个爪子扒在盘边上，真气人。
小鸡吃饱了，喝足了，有的拍着翅膀互相追逐，有的用小爪子刨土，有的懒洋洋地在地上晒太阳，只有小黄鸡伸着脖子，勾着头，在啄翅膀上的米粒呢！
这群小鸡真可爱！
观察水的日记 篇11
水是有生命，有感情的，她具有的许多的品质值得我们去学习。
坚持不懈
在我家阳台上放着我们从姥姥家带来的奇石，上面星罗棋布的分布着一些小孔，这是雨滴（水）经过了沧海变桑田的时间，才能将万年磐石滴的千疮百孔。这透露了水的一种品质：持之以恒，一滴水的能力有限，可它并不放弃，每当下雨的时候，它坚持不懈地朝石头上滴去，日久天长，石头被雨滴征服了。我们须有水一般的坚持不懈的品质，不一定多么成功，只要我们不后悔就够了。
纯洁无暇
水纯洁无暇。清晨叶尖上停着一颗晶莹剔透的水珠，第一缕阳光穿过，折射出无数光芒。朋友之间的友谊，也要像水一样的纯洁，互相帮助，有福共享，如俞伯牙和钟子期的友谊一样。
拼搏向前
看那大海的汹涌澎湃，回想起千里长江一泻千里，都蕴含着大自然的无限力量，同时也交给我们一个道理：不管前方遇到什么巉岩前阻，我们都应该努力拼搏，永不放弃，正如浪涛不停击打海边的岩石一样。不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成材，不生长的便成了空壳。
水给我们以无数启示，我们要虚心学习。
观察水的日记 篇12
maybe the last water is our tears
as we know water is made up of our life,we could not leave without water.no water will no we.
water is needed more and more,because our industry and agriculture produce developed fast.somewhere water are scare,and some rivers are no water in them.but just little water is polluted,more waste water did not handled and discharge into river.
around us there are a lot of students dont pay attention to save water,for example: after they washing their face and rinsing the mouth,they dont turn off the water tap .let the water flowing day and night. what a pity!
expect the tings i just mention,there are more and more in our life.so now i hope our students take care of wate.and the same time we need do things to prevent water pollute as we can do .thats what i want to say.why not do it right now,come on .
观察水的日记 篇13
一、导入
今天老师要带你们去寻找宝藏，不过寻找宝藏可不是那么容易的事。我们得通过认真的观察、思考、小组合作动手实验，获取到有用的信息，才能最终获得宝藏哦！有没有信心克服所有的难关？
下面进入第一关：请你从这幅图中找到我们生活的地球。
请一个学生指出地球，并向大家介绍是怎么判断那个是我们的地球的。
地球上71%的面积是由海洋覆盖，从太空中看起来，地球就是一个蔚蓝色的星球。所以第一位登上太空的前苏联航天员说我们的地球其实是一个水球。
第二关：请你们观察图片，谁能说说这幅图片说明了什么？
人的身体中，约有70%的成分是水。水是人体生命活动必需的物质，人类生活离不开水。
二、观察比较，认识水的特征
1、从前面两关中，大家应该已经猜到，我们今天要找的宝藏与我们的水有关。我们每天都要喝水、用水，相信大家对水都不陌生，谁能给大家介绍一下你对水有哪些了解？
根据生活经验回答：（没有颜色、没有气味、没有味道......）
看来大家对水的了解还是挺多的，我这里有3瓶不同的液体，其中只有一瓶是水，先说说我们可以用到哪些观察方法去将它找出来？学生说，教师补充：
a.用眼睛看；观察他们的颜色、透明度。
b.用手摸：用筷子蘸一滴液体，滴到食指上，再用拇指搓捻；用同样的方法把水滴在另一只手的食指上，搓捻后进行对比。
c.用鼻子闻：不能直接闻，要用手扇一扇，使气味散发出来。
d.尝？提示:任何情况下都不能用“尝”的方式
2、方法都掌握了，你们都迫不及待的想动手操作了吧？可是我想知道你们打算怎样小组合作呢？
请一个学生简单回答，教师补充注意事项：
从1号瓶开始观察，观察时，组内每个学生都要看、闻、摸之后，并将结果记录在实验记录单上。再观察2号瓶、3号瓶。
3、那就请大家小组合作将我们的水找出来吧。观察过程中，要将你的发现和你的队友好好交流哦!
学生合作观察，找出水。
4、总结交流
a、表扬几个做得好的小组：动作快、记录好、实验过程小组配合默契…
b、小组汇报：你们判断找出哪一瓶是水？为什么另外两瓶不是水？
1号瓶：有颜色、有气味、不透明、粘稠
2号瓶：有酸味
c、总结并板书水的特点
没有颜色、没有气味、透明、清爽不粘稠
三、观察比较液体和固体的区别
在前面的学习中，我们已经认识了一些物体的形状，比如：正方体、长方体、球体，请大家思考：水是什么形状的？
学生思考讨论水的形状
出示一瓶水，请你们说说它是什么形状的？
出示这个形状的容器的图片，请你将它的形状画进去。贴上预备好的形状贴。
将它倒入另外一种形状的容器中。说说，现在水是什么形状的？
出示这个形状的容器的图片，请另外一个同学将它的形状画进去。贴上形状贴。
为什么放入3个不同的容器中，形状不一样呢？
第四关：请将工具箱中的水、洗发液和小木块分别放入3个不同形状的空的容器里观察。（注意不要撒出来了！）仔细观察他们进入容器的方式和进入容器后的.形状有什么不同？将实验结果填入实验记录单中。
（1）它们放进容器的方式不同，水和洗发液能流动，木块不能流动。
（2）液体的形状随容器形状发生变化，没有固定形状，木块的形状不随容器的变化发生改变。
总结板书水的特点：所以水是能够流动、没有固定形状的液体。
请欣赏各种形状和流动的水。
四、拓展与延伸：水是我们人类最珍贵的宝藏
同学们表现得都非常的棒，恭喜大家成功的获得了我们今天要找的宝藏，那就是关于水的特点。对我们人类来说，水是最珍贵的宝藏。为什么这么说呢，请大家认真观看下面的图片。（介绍地球水资源紧缺的图片。）
总结：地球上水资源较多，但是真正能被我们所用的水是非常少的。希望大家养成节约用水的意识，保护水资源。
观察水的日记 篇14
我回到了老家，但是却很无趣，我一看到水，就来了兴趣，不如玩一会儿水吧！
我走到河边，捞起一手的水，往其它地方轻轻的一洒，往后一退，哇！好漂亮的一朵浪花啊！它一下子就没了。不如再来一下吧，我拿起一块石头，把它往水里一扔，又飘出了几朵浪花，一个一个地聚在一起，这可真是美不胜收啊！
我没有离开，拿起两根木棒在水中一上一下地玩耍，挑动木棒的'感觉很重。我又左右玩耍，它好像在海上开游艇的那种线，真的是好有趣啊！我弯下身子，拿了一根竹竿在水中一上一下打着水中的浪花，一不小心打到了头顶上的树，“咚”掉下来了一颗果实，近看，它像一颗还没成熟的枣，远看，像一个小圆球挂在树上。微风一吹，湖面上的水变成了一层一层的。
接着，我又有新花样了。我找到一个蛋糕盒，把它放在水中，双手紧握竹竿，举过头顶重重地敲下去，“啪”只听那声音像开枪的声音。我一看，哇！变成了两块啊！我又敲了下去，唉！算了，不玩了吧，回去。
玩水很有趣，有机会你们不如也试试看，但要注意安全哟！
观察水的日记 篇15
我家有许多王国，那就是蚂蚁王国。
今天我就来观察一下小型蚂蚁王国，我用牙咬掉一个米粒大小的苹果。把它放在了地上。过了一会一只蚂蚁走了过来，把比他还大10倍的'东西尝了一口。啊!真好吃!蚂蚁就回去报告了!
观察水的日记 篇16
我们的生活离不开大树，因为它能吸收二氧化碳，放出氧气，是人们的好伙伴。下面，就让我给你们讲讲学校大门口的两棵大树——木棉树吧！
我用眼睛看，用手摸，还捡落叶来辨别大树。
这两棵树高高的，壮壮的，第一棵大约高4-6米，第二棵大约高4-5米。第一棵树干大约粗30-60厘米，第二棵大约粗30-55厘米，树干呈灰褐色。
这两棵树很奇怪，居然先开花，后长叶子，大概是冬天睡懒觉睡过头了，只好先开花，后长叶子吧。木棉树的'花呈喇叭状，深红色，比喇叭花大很多呢。
夏天，木棉树的叶子长满枝头，很壮观。
秋天，木棉树的叶子渐渐掉落，很像北方树，却是香港的。
木棉树真奇怪！
观察水的日记 篇17
夏季，太炎热了。我坐在家里，开着电扇，汗如雨下。妈妈说：“我们小时候的夏天没有那么热，我们平日都在水库边纳凉。”，爸爸说：“我们小时候的夏天没有那么热，我们都在河里洗澡。”，于是，爸爸妈妈给我报了一个玩水夏令营，只为让我体会一次他们童年的快乐。
出发那天我早早起床，坐上大巴车，和二十几个小伙伴们一起踏上清凉之旅。随行老师跟我们介绍说目的地是舒城县的一个小山村，那个环境优美，风景宜人……可是，我们到的第一站竟然是一所废弃的学校，看着有些诡异。老师说：“乡村建设得越来越好，孩子们都去了新建的学校上学，这所学校便废弃了。”，我觉得这里应该好好修缮，毕竟这里有很多人的回忆。
午饭后，补充好体力，终于到了我们盼望很久的玩水时间。老师为我们找了一条浅浅的小河，水是那么的清澈，河底铺满了大大小小的鹅卵石。男孩子们看到这，扛起水枪便下了河。可以我们女孩子呢，一边换凉鞋，一边观望着。别说下河打水仗了，这样的河我也没见过啊！正想着，男孩子们向我们泼来了水。于是，一场“水上大战”开始了。一开始，因为女生的武器太重了，大家拿不动，于是输了比赛。紧接着女生们更换了武器，轻装上阵，拿下了第二场。到了决赛时，男生们已经筋疲力尽，可我们依然精力旺盛，最终夺得了胜利。胜利的队伍优先吃上了冰在河里的大西瓜，并优先坐上了老师帮我们做的竹筏和气垫筏。此刻大家的衣衫已经湿透，乘着风在河里漂着真是凉爽，有的同学索性趴在河里晒着日光浴。
纵然夕阳西下，我们仍不舍离开。我们太喜欢这里的山林、这里的小河和这里的.环境。爸爸妈妈的小时候能这样度过一年又一年的夏天真是幸福。我想我们一定要保护好环境，让更多的小朋友们体会到这样的幸福。
观察水的日记 篇18
那片古老的森林里，有一股流不完的山泉，它们就日复一日年复一年不停的流泻着。终于，有一群水滴们忍不住了，想出去看看，太阳公公就用一射光把它们接到了乌云巴士上去旅行。
它们上了车，在空中享受着空中美景，它们边看边感叹：“那一片像盒子一样的东西是什么？啊！地上的颜色这么多呀！”一声又一声的感叹就像刘姥姥进了大庄园一样。不断乘客上了巴士，乌云巴士提高了高度，温度一下子降低到了零下几度，大家都冷冻成了冰。有几个淘气的小冰块，跳到陆地，砸到房子上，砸到伞上。乌云巴士再一次提高了高度。
温度更低了，我们的小冰块又变成了各种形态万千的小雪花，它们又在那叽叽喳喳地开小会“你们看，我的六角衣服多美，又像一位英勇的勇士。你看看，我的礼服多美，像白雪公主一样。”说罢，便牵着手，一起从巴士上跳下来，缓缓落下布满了整个天空。轻轻落下，已是一片银装素裹的大世界。乌云巴士又突然急速下降，热度上升，大家又变了小水滴，开心极了。
过了一会儿，大家看到了一片凄凉的场景。土地被晒得干干的，裂开了痕迹。庄稼在土地中无力的呻吟着，农民们个个面黄肌瘦，一脸难受，这时，乌云大哥说话了：“这是我们的最后一站，一起下去帮助他们吧！”小水滴们一脸坚定，全部跳下来，农民伯伯笑出了声，庄稼又变得绿油油，土地都恢复了原样，一副生机勃勃的样子。
水滴们笑着离开了，一滴水，一线生机，我们要珍惜水。
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