龙虾六年级作文
发表时间：2025-05-262025龙虾六年级作文（合集十六篇）。
龙虾六年级作文 篇1
有一天晚上，我在床上看着书，看着、看着……
猛的，我感觉被一双无影的手拉了过去，滚进了万丈深渊中。我尝试着慢慢睁开眼睛，耳边传来——“欢迎来到2112年”，我的脑海中马上浮现出一个疑问：难道我穿越了?
我壮起胆子往前走。不远处，我看见了许多长着翅膀的人，他们各自在忙着自己的事。他们可以飞起来，你瞧，那边有一个小孩子，妈妈在忙着做家务，他乖乖在一旁玩耍。他想要拿放在柜子里的玩具，可是太高了够不着，于是他拍拍翅膀，一下子就飞起来了，轻而易举地就把玩具给拿下来。我看得目瞪口呆，太厉害了。经过询问，我才知道，原来是一个科学家发明了一种可以让人长翅膀的药水，只要喝上一勺，翅膀可保持一天不消失，想飞的'时候就能飞。于是我也喝了一勺，一下子长出了翅膀。我试着拍拍翅膀，一下子就飞上了高高的.天空，像只小鸟似的，自由自在地飞翔。
我的翅膀带着我看了好多好多我们现在没有的东西：有多功能伸缩车，需要的时候，它可以瞬间变成汽车、小船、飞机，不需要的时候，它可以缩成一个小小的玩具，放在口袋里，他们的口袋都很大，因为里面还装了“房子”，房子被扔在地上的时候马上就会变大，不想用的时候，只要在墙上的键盘上输入密码房子就会自动变小，并飞回口袋……
“起床啦，上学要迟到了!”妈妈的吼声，把我拉回了现实中。原来，我是做了一个美梦，期待美好的未来。
龙虾六年级作文 篇2
作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。
本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.
本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…
文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.
文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思.
叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育.
朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.
这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.
本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程.2,结构严谨,重点突出.3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确.
开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.
这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.
文中描绘的…清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力.
文章虽短,但叙述生动.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神.
文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力.
通过仔细观察,采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣.
对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了.
文章将…写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界.
音乐是美的,而本文的语言同样优美.诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!
文章的"读"与"感"联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感.
文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻.全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃.
本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味.大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏.结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长.
这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼.字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣.
文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融.
文章自始自终充满着对…的尊敬与感激,…情深,感人肺腑,这正是本文的`震撼力之所在.
通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手.
作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味.语言活泼明快,富有情趣. 故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人. 文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉.
事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点.可见你是个生活的有心人.文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理
全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作.
全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡
文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分
本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强.
能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想象力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.
全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣
本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果
文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.
全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.
通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.
语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.
能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象.
文章头尾照应,中心明确,结构完整.
文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.
作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.
全文语言朴实,结构自然.…文章结构严谨,首尾呼应.
语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂.
文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好.
本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.
本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…
文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.
文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思.
叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育.
朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.
这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.
本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程.2,结构严谨,重点突出.3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确.
开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.
这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.
文中描绘的…清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力.
文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前.
文章简洁明了,语言平淡朴实.
作者观察细致,想象力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣.
借景抒情,托物咏志,很特色.
文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味.
…要求通过虚构的故事来表达一种哲理.
本文很好体现了…的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰.
巧用伏笔是文章的一大特点.文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫.这种构思非常巧妙,可以借鉴.
这是一篇很有新意的…文章构思巧妙,语言朴实自然.
作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅.想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力.
想象力较丰富,极具新意.开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐.
文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅.
情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼.
你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了…,文笔间渗透了情感.
文章很有说服力,也发人深思.从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益.
主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心.
本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花.
这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把…写得非常传神,同时表达了…对…的喜爱.
全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑. 全文通俗易懂,趣味性强.
文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行.文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手.
虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题.`
对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处.
文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣.读后令人身心愉悦,舒畅.
本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.
全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷.
对…生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致.这是文章成功的一大要素.
本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理.
本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生.小作者观察仔细,叙述时井然有序
对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面.文章体现了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味.
文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用.结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进.
本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三文章结构紧凑.
本文围绕…这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体,不失一篇成功之作.
龙虾六年级作文 篇3
1.作者“形散神聚”地驾驭潜力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
2.未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
3.这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由地驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
4.结束得有点突然，夸张了。
5.事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
6.开篇简明扼要，精炼有序；重点描述......给人留下深刻印象。
7.这是一篇议论类一等文。文章从“大自然不同生物的精彩”的论述过渡到“人类世界古今中外不同人物的精彩”，论证了“不同时代的人，用各种不同的方式演绎着生命的精彩”的观点，突出“各有各的精彩”，审题准确，题旨鲜明，文章的例子丰富，显示作者的语文积淀。尤其是通过对古今人物不同精彩的演绎，得出“精彩要体现人生价值，精彩因其蕴含的灵魂而更闪耀”的结论。但所举的“自信心超强的凤姐”，“以惊人的征婚启示演绎着她生活的精彩”的说法有些牵强。
8.文如其人，你的文章和你的为人一样朴实，真诚。用词准确，语言平实自然，行文层次较清楚。从文中还可以看出你是一个懂得爱，有孝心的孩子，用真情打动了别人，这是你作文的最大成功！希望你在今后的学习过程中，用心感受和体味生活，取得进步！
9.虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的'发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。
10.与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
11.叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
12.文章将…写得细致入微24、语言活泼明快，富有情趣。
13.这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱。
14.叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
15.外貌描述生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
16.事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
17.内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
18.文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。
19.小作者观察仔细，叙述时井然有序
20.文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
21.环境描述客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格构成过程中的来龙去脉。
22.事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
23.以饱满的激情，描写了……
24.例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
25.感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
26.反问句开头，吸引读者。
27.以饱满的激情，描写了……重点突出，详略得当，内容具体。比喻贴切，用词生动。
28.本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果
29.通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
30.全文通俗易懂，趣味性强。
31.事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。
32.叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。
33.全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
34.本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……文章语言生动丰富，可读性强。
35.开头直奔主题，也是一种写法。
36.引证不适切，语意欠详明虽切题旨，但不畅顺思路不清，意不明晰用词欠妥，语气不贯
37.激励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。”虽然寥寥数语，但这样激励所起的作用是不可估量的。
38.文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
39.文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。开头简明扼要
40.拟人化语言使文章更显得生动活泼。
41.措辞得体，立论公正识见颇多，亦能达意简切宛要，颇有见地井然有条，行文流畅
42.这段剩余，不如删去，使文章更简洁。
43.描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
44.文章简洁明了，语言平淡朴实。
45.少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真梦幻向往以及刚刚起步成熟，向着远处进发。
46.虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
47.文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
48.你是个颇有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但若行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
49.对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？多谢你。
50.文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
51.能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
52.借景抒情，托物咏志，很有特色。
53.关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱。
54.重点突出，详略得当，内容具体。
55.开头打动人心，具有真情实感。
56.以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。
57.文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
58.文章语言生动丰富，可读性强。开头出手不凡，吸引读者开头打动人心，具有真情实感。
59.充分运用语言，动作，心理描述，使事情具体，生动。
60.开头点题，用词很吸引人。
龙虾六年级作文 篇4
“今天把这50道数学题做完，不然别出房间，听见没！”一个女人严厉地对女儿喊道。女儿什么也没说，只是默默流泪做那些莫名其妙的数学题，妈妈摔门而去。她看着这些问题，看着眼泪无声地落在书上。她知道自己考不好，被妈妈罚了50道题。她恨自己，恨自己为什么那么笨，恨自己为什么考不好，恨自己明明很努力，但是付出的不能和收获的划等号。
现在社会竞争如此激烈，不努力就没有生存的机会。所以今天的孩子失去了快乐的金色童年，向往的草原被父母围了起来。他们没有办法超越和反抗。他们在补习班度过了童年，在一个充满数字和英文字母的空间里呼吸着难得的新鲜空气。他们窒息了！这是90后的悲哀。不，这不仅是90后的`悲哀，更是全人类的悲哀。
父母可能会想，小时候连饭都吃不饱，做梦都想着读书。现在装备好了，学习累了，很不满意。但是如果你只是整天学习，谁不会觉得无聊呢？谁会不累？不是我们的错，我们也需要空间，我们也想拥有自己的自由。如果对学习不感兴趣，推也没用。
现在有多少人因为读书而疯狂、愚蠢甚至死亡，说明读书不仅好，而且不好。因为我们应该做任何事情都要适度，上课认真听讲，回家完成作业，然后才能做。为什么我们要做得更多？我们都是机器吗？真的希望家长看完之后能仔细思考。我们真的累了，你也累了。为什么大家都不能放松？
龙虾六年级作文 篇5
我们江西风俗非常多样：有抓周啊，有守岁啊，还有祭拜天地。今天我就来介绍几样。
一是我们江西特色饺子，我们每一次过除夕都要包各色各样的饺子，有绿豆饺子，有韭菜饺子，还有豆腐饺子，甚至还有辣椒饺子等让人目不暇接。让人吃了还想要再吃一口。在除夕的酒席上啊，必须要有鱼，有鱼了还不能吃。有人会问不吃干嘛呢？因为我们江西人把鱼留在桌子上表示年年有余，要是把鱼吃了那不成了年年没余了吗？
二是抓周，抓周这个词大家可能没有听说过。抓周的意思就是慢一周岁的人都要抓周。先拿一个大一点的盆子，让那个小孩子坐上去，上面放上本子，玩具，计算机，一些东西。我们在门外打爆竹，那个小孩子开始抓，要是抓到本子那他长大以后肯定是一个学习非常好的人。要是抓到的是玩具他长大以后一定是非常贪玩的一个人。要是抓到计算机的话他长大的工作一定是计算机。让后我们趁他在抓的时候扔钱给他们，要是小孩子不拿钱的话，我们大人都把钱放到他的手上。因为我们都想要他长大以后做个有钱的人。
三是祭拜天地，每次在过年的期间我们都要祭拜天地，让他们保佑我们可以全家安全一年里不会出事。我们要把猪头和一些吃的东西放在桌子上，拜天地这样可以全家幸福。
我们江西还有很多习俗想要了解的话就到本地去了解吧！
龙虾六年级作文 篇6
在我的记忆中，春节是最热闹的节日。每当想到春节，我便想起去年春节我和爸爸放鞭炮的情景。记得年前大人们都忙着买东西办年货，妈妈又是买菜又是买了春联又是包饺子。我们小孩却不像大人那样忙。大年三十那天，妈妈让我和爸爸贴好了春联，爸爸忽然想起了忘记买鞭炮了。我们爷俩就决定一起下楼买鞭炮，来到卖鞭炮的摊位上，鞭炮的花样可真不少啊!有冲天炮、旋转炮、刺花炮、摔炮、礼花炮、黑蜘蛛炮、还有大炸雷……
反正各种各样的鞭炮说也说不完。爸爸给我买了比较安全的摔炮和刺花炮，又买了噼噼叭叭的鞭炮和冲天炮又叫二踢脚，还有五颜六色的礼花炮。走在路上，我就忍不住往地上扔了几个摔炮，摔炮摔在地上“啪啪”得响了起来，我感到好玩极了。到了中午，我就听到震耳的鞭炮声。爸爸也拿出了我们买的鞭炮。点上火只听到鞭炮辟天开地的响了起来，整个楼层都回荡着鞭炮声。我躲在远处捂上耳朵，直到鞭炮声结束，我才敢走到近处看一看。接着，爸爸又拿出一个二踢脚，把它拿在手中，点上火只听到“嗖”的一声，二踢脚像小火箭一样冲上天空，然后爆炸。我高兴得拍着手，难道真正的火箭就是这个原理发射上天的吗?到了晚上，整个城市灯火通明，天空中闪耀着五彩的礼花。我点燃了一个刺花炮，刺花炮“刺刺”的发出耀眼的火花。
我把手舞动起来，刺花炮跟着我的手臂舞动，划出一个个闪亮的光环。接着，爸爸开始放最美丽的礼花炮。点上火一个个五颜六色的彩球从礼花炮的炮管中冲上天空，色彩斑斓美丽极了。快到最后的时候，只听到“嘭”的一声，从炮管后面冒出一股黑烟。我和妈妈吓了一大跳，只见爸爸的手和脸被熏的乌黑。我和妈妈看到爸爸这个样子，笑得前仰后合的。爸爸哭笑不得的说：“都是劣质炮惹得祸，以后放鞭炮一定要注意安全，不要再卖劣质炮了!”这个除夕我过的真得很快乐，这是我最快乐的春节了。
龙虾六年级作文 篇7
课余，我喜欢看课外书。书给了我很多知识，它不仅拓宽了我的知识面，还教给了我很多做人的道理，使我懂得了玉石要经过打磨才能成为精美的玉器的道理。
看了《雷锋的故事》这本书，我被雷锋叔叔乐于助人的'精神所感动，我要向雷锋叔叔学习，尽自己所能去帮助别人。
读《弟子规》，我反复地读，慢慢体会里面的含义，我懂得做人应当孝敬父母、尊老爱幼，学会了感恩。
看了《爱迪生的故事》，书中爱迪生有一次乘火车出去，他在火车上还坚持做实验，出了点问题火车差点爆炸，列车长把他赶下火车，但他并没有灰心，还是继续做实验，我很敬佩他这种锲而不舍的精神。我们学习也要专注，不能三心二意。
书给我带来了无穷的乐趣、无穷的知识。我要坚持阅读课外书。
龙虾六年级作文 篇8
“智商决定录用，情商决定升迁，逆商决定成败。”这可不是哪位教授说的话，这是我们参加朋友聚会时，一位家长说的。这次聚会我们举行了一场生动有趣的辩论会。
这场辩论会的主题是：“周末该不该上补习班?”，我被分配到了反方——“周末不该上补习班”的队伍。既然被分到了这个组，就要仔细想想该怎样陈述自己的观点，该怎样去说服别人。我们四个人把想到的观点全部写在本子上，一条一条列出来，既能流利的表达，又避免遗漏。
准备好了之后，激烈的'辩论赛开始了。先由正方陈述他们的观点，虽然心里觉得他们说的有点道理，可我毕竟是反方的啊!肯定是为自己这边加油喽!轮到我们了，我们的“一辩”站起来，讲得眉飞色舞，头头是道，大家都给予他热烈的掌声，此时，我们的对手——正方，又“搬出”了一大堆观点反驳我们。二辩是我，但我们的一辩太激动，把本子上的说完了，我一时只有绞尽脑汁自己想，再加上是第一次参加辩论会，所以有些胆怯，不过他们给了我鼓励的掌声。就这样，比赛激烈地进行着，有时候，我们因一件事而争得面红耳赤，还把实际生活中的例子举了出来，有一次甚至吵了起来，被辩论赛主席及时制止了，才没有发生“大战”。还有一次，我们把“差生才上补习班”的“谬论”都给搬了出来了，结果还是无用。最终，我们因超时而输了，唉!真是反方不好当啊!
还过，这次辩论赛让我们集中注意力，脑子动起来了，虽然我们没有获得胜利，但是我们想了，说了，把自己的想法全部都表达出来了，提高了语言表达能力，学会用理论，用实例去说服别人。
从这场生动有趣的辩论赛中，我得到了快乐，也学到了知识，希望下次有机会，我们还能团聚。
龙虾六年级作文 篇9
今天，我又拿起了我珍爱的小木船，想起了一断被分裂的友谊：
我和陈明两家离得很近。每天我们一块儿上学、回家，一块儿温习功课。我们成了形影不离的好朋友。
有一天，发生了一件不愉快的事。我们俩温习完功课，把自己在手工小组做的小木船拿出来玩。陈明见我这只做得很精致，就拿在手上，翻过来掉过去地看，总舍不得放下。不料他一失手，“啪”的一声，小木船掉在地上，摔坏了。我一看，凝聚着无数智慧和心血的小木船被摔了个“四不像”，急了，哭着要他赔。陈明红着脸分辩说：“我不是故意的`。”我生气地说：“谁叫你不小心，非赔不可！”还用力推了他一下。陈明往后一退，正好一脚踩在小木船上，把它踩得四分五裂。看着被他踩坏的小木船，我气得说不出话来，一把夺过他的小木船，使劲摔在地上，用脚踩得粉碎，一把抓起书包，转过身，头也不回就走了。我们的友谊从此破裂了。
转眼几个月过去了。有一天放学回家，我走在前面，陈明走在后面。我偷偷地回头看了他一眼，他正看着我，右手插进兜里，裤兜胀得鼓鼓的，不知攥着什么。忽然，他几步追上了我，从裤兜里掏出一只精致的小木船来。我惊讶地望着他。他满脸通红，激动地说：“那次是我不好，不该摔坏你的船。明天我家就要搬走了，我做了这只船送给你，留个纪念吧！”说着，他把小木船塞在我手里。想想那天发生的事，本来是我的错。我望着他那双热情的眼睛，一句话也说不出来，只是紧紧地握住了他的手。
陈明跟着爸爸妈妈搬到外地去了。那天以后，我们俩再也没有见过面。我把他送给我的小木船藏在抽屉里。一看见这只精致的小木船，我就好像看见陈明站在我的面前。
我不要小木船，我要陈明！
龙虾六年级作文 篇10
日落日升，斗转星移，回首往昔，历史为我们留下了太多的系念和玄想，而这“岁时礼俗”就是其中之一。比如，春节习俗成了我国最大的传统民俗节日。春节在古都更受到人们普遍重视，由此也形成了一套完整的春节习俗。农历的正月初一为春节，俗称“过年”。春节原起于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。古代的春节称：“元日”、“元旦”。辛亥革命后，才把正月初一正式定名为春节。
就北京地区来说，从腊月初八家家户户要泡腊八醋(蒜)，就开始有了“年味”。民谣讲：“老太太别心烦，过了腊八就是年。腊八粥，喝几天?哩哩啦啦二十三……”，腊月二十三又称“小年”。有一首歌谣唱道：“糖瓜祭灶，新年来到，丫头要花，小子要炮……”。从这一天开始，北京人更加忙活了，要祭灶，扫房子，蒸馒头，置办年货，贴“福”字，贴年画，剪窗花，贴对联。贴门神，贴挂钱，一直忙活到除夕，开始过大年。
北京人总是把“福”倒着贴在门里、衣柜、水缸上，寓意着福到了。贴春联也有许多讲究，一般百姓家贴红色春联，门楣上贴“横批”，内廷、王公府第，一律用白宣纸镶红边;守制者(有父、母丧者)则要用蓝纸;庙宇用黄纸。春联最早始于五代时的后蜀。据说当年蜀太子在本宫门上提写“天垂余庆、地接长春。”八个大字，这就是中国最早的一副春联。北京人在屋内廷贴上“抬头见喜”，屋外贴上“出门见喜”，院内贴“全院生辉”等春条。
过去大多数老北京人家都供有佛龛或神像，到了年三十最讲究的要摆上九堂大供;有成堂的蜜供，成堂的套饼、花糕的面鲜，成堂的水果、成堂的干果、花糕大小八件，年糕年饭，素饺子(或蒸食)，素炒菜(或炸食)。家境不好的也要摆三堂或五堂供品。北京人过年讲得就是吃喝玩乐，以吃为主。这些供品实际上也是为人准备的。
北京人除夕晚上的年夜饭(又称团圆饭)是必不可少的，也是全年最丰盛的一次晚餐。除夕的年嬉饭要荤素一起上。有冷荤、大件和清口菜。冷荤有冷炖猪、羊肉、冷炖鸡、鸭。大件有：红烧肉、扣肉、米粉肉、红白丸子，四喜丸子。清口菜一般都是豆腐、青菜、罗十、咸菜佛手等。主食多以荤素睡觉为主。
北京人除夕和正月初一都要吃饺子，取其“更岁交子之义“。还总是把饺子包成元宝形，在饺子中放进糖、铜钱、花生、枣、栗子等。如吃到糖的，意味着日后生活甜蜜;吃到铜钱意味着有钱花;吃到花生意味着长寿，因花生又名长生果，吃到枣和栗子的意味着早立子……
北京春节的习俗真有趣!
龙虾六年级作文 篇11
今天我来到学校，看见同学们的心情格外灿烂，我看了课程表。哦！原来今天要上一节辩论赛的课。我的心情一下兴奋起来。
到了辩论赛的课时，只见同学们都摩拳擦掌，似乎要大干一场。我也不例外。叶老师是裁判，男同学是正方，女同学是反方。好，开始了，我们的辩论主题是：开卷有益吗？第一回合是主辩手，来证明自己的观点。男女每队派出5个主辩人，刚开始，我们男同学一鼓作气把看书的益处都说得井井有条。可是，女同学很镇定，把看书未必有益说得很好。第一回合结束了，双方都打得旗鼓相当。
第二回合是自由辩论。要抓住别人的弱点进行攻击。第二回合正式开始，大家都准备的很充足，男女轮流自由辩驳，首先是男同学，当我们讲完时，女同学马上反驳，就在这千钧一发时，我们男同学陈舒杨举起了手，他告诉我们： 人们有时也会这样认为，只有看好书才会获益。其实不然，有些坏书中的写作技法也是值得我们青少年学习的.，这不仅可以使我们的写作方法多样化，而且还可以增加我们明辨是非的能力。这时教室里响起了一片热烈的掌声。女同学不甘心，也继续反驳着，就在这反反复复的反驳中，突然下课铃响了，这时老师该宣布比赛的胜负了。我们的心情一下紧张起来。这次的胜方是：女同学。这时女同学欢呼起来。我们男同学的心情一下失落了许多。在开头的时候我们说的不错，可是在后面，由于我们没有发挥好，所以输了，所以胜利者是反方。
在这参加比赛中，我们也很努力了，但是失败乃是成功之母，我们在下次辩论赛中一定会尽力的！
龙虾六年级作文 篇12
在公元2605年后，因为美国引爆了巨型核炸弹，地球的环境被污染了，所以人类只好开启了移民火星计划。
在这个不成熟的计划中，他们决定先派一小部分人出发，为其他人开辟道路，前往火星探求生存环境。不久，他们在火星的极冷地带找到了水源，经过过滤之后可直接饮用。不仅如此，他们还在火星的土壤中发现了生命活动迹象，在那里种下了大量的树苗。等到大规模移民时，他们不舍得离开地球，决定带着地球一起去火星。
时光飞逝，现在已是3152年，让我来讲讲火星的故事吧！
在火星，植树节成了最重要的节日。因为树木稀少，所以电子书代替了纸质书，只有有钱人的家里面才偶尔会出现一两本纸质书籍。庆幸的是，学生上课根本不用带书包以及课本，和现在相比轻松多了。
与此同时，学校也不复存在了，取而代之的是一位全新的家教机器人，根本没有现在的`一系列周考、月考以及联考了。机器人会通过对你的测试来给你安排合适的学习内容。
在火星，根本不用担心会堵车，因为汽车的轮子换成了一种强磁铁，人们在火星的土里发现了一种与磁体排斥的物质，这样就可以让汽车“飞”起来。我们所担心的一系列问题都会得到解决。
怎么样？这就是未来的世界，你喜欢吗？
龙虾六年级作文 篇13
那个夜晚，狂风呼啸，雪花漫天，寒气逼人，但那个夜晚，我却感受到了无边的温暖，并将其定格的记忆的深处。
那天，我和妈妈回老家去看望生病的外婆，离开外婆家时，天色已晚，妈妈帮我把帽子口罩手套全副武装好。
我看见妈妈急急忙忙的，没有戴口罩，手套也是薄薄的，便说：“妈妈，你这样会很冷的。”
妈妈笑了笑说：“没事儿，我能挺过去的'。”于是便骑上了电动车，带着我回家了。
我缩卷着身子坐在车后，耳边寒风呼呼的吹着，冷啊，冷啊！我全身上下瑟瑟发抖，双手双脚早已被冻得失去了知觉。
半路上，漫天雪花从天上纷纷扬扬的飘落下来，仿佛要把世间的一切皆化作冰雪。
“妈妈太冷啦，我受不了啦，早知道这么冷，我就不去看外婆啦！”我竟有些后悔和妈妈一起回老家了。
“我们去看外婆，她多开心啊，精神和气色都好了很多！”确实我，我想到白天外婆看到我们，脸上的皱纹都舒展了，气色真的好了很多。“孩子快贴近妈妈，我替你挡着，这样你就不会被冷风吹了。”
妈妈这句话飘进了我的多里，在这寒冷的夜里显得很普通，然而它包含着一个母亲对自己孩子所有的爱，这种爱是多么纯洁，多么无私，妈妈的爱在这寒风凛冽的夜晚，仿佛黑夜里的“阳光”给了我无限的温暖和力量，使我突然感觉到周围的一切都不那么冷了。
“常回家看看，回家看看……”妈妈竟然还哼起了歌。
“妈妈，你不冷吗？”我诧异地问。
“冷哦一一啊一一不冷。”听着妈妈似乎矛盾的话语，我顿时明白了，一股浓浓的暖在我心中流动着。
是啊，妈妈心中的爱战胜了寒冷，战胜啦冰雪，也让我在这无边无际的寒风中感受到了温暖。
龙虾六年级作文 篇14
星期六早上，我和哥哥去钓龙虾。我在家里都准备得差不多了；手拿着鱼桶、头上戴着安全帽、鱼杆、穿着舒适的小鱼图衣服。对了，还有一个东西没有带，你们知道是什么吗？哈哈，是鱼钩上的蚯蚓。如果没有蚯蚓，龙虾就根本上不来。我急忙带上了蚯蚓。我和哥哥就钓鱼去了。我把鱼钩沉下了海里，等了一会儿。突然，我感觉很重。我想；大概是龙虾吧。我连忙站起来，钓起来，啊。原来真的是龙虾。我大叫起来。龙虾以为自己上当了，就嘴张开，跳进河里去了。
我钓了一次就不耐烦了，我丢下鱼杆说；不钓了。哥哥说；你这次放弃了，以后你再也没机会再会钓到龙虾了，如果你不放弃的'话，一定会钓到龙虾的。我听了哥哥的话，觉得他说的有道理，就拿着鱼杆开始钓了。这一天我十分努力，最后钓到了十几只龙虾，我非常高兴。哥哥和我都开心的回家了。
这一天我终于学会了钓龙虾，我还知道不管做什么事都要有耐心，才能够成功。
龙虾六年级作文 篇15
“哈哈哈—哈哈哈—，我们胜利了，我们胜利了！”一阵欢呼声传出了四年级六班的教室，那声音大得足以把房顶掀翻呢！到底是什么让大伙那么开心呢？哦！原来我们正在进行一场非常激烈的辩论赛呢！你对这有兴趣吗？有兴趣就过来看看我们四年级六班的风采吧！
那是一个烈日炎炎的下午，我们班正准备上班会课。卢老师走进来，对我们说了一个令人高兴不已的消息—我们班要举行一场辩论赛，以“男生该不该玩卡”为主题来展开辩论，大家顿时精神抖擞，我们班女生以火箭登天一般的速度，在短短的.几分钟就画好了板报。
卢老师宣布规则：辩论赛分为正、反两方，正、反两方分别派出四名同学，经过我们认真的商议，正方的队员有：梁昊、李昊宸、朱云鹏、金彦铮，反方队员有：我、孙乙、潘依亚、荷佳琪。作为主力队员的我心里比谁都明白：我要担起重任,为我们女生组争光,但我也十分紧张,因为我们面对的是四个能说会道的男生们。我的心咚咚直跳，像揣了一只小兔子似的，像十五只吊桶打水—七上八下，手心里直冒冷汗，我故作镇定地走上讲台，等正方话音刚落，我就站出来说：“我方认为…….”可能是因为有点慌张,差点说错了词,幸亏我反应快,才没有被同学笑话呢!我心中的那块大石头总算落地了。
比赛紧张进行着，男生伶牙俐齿，但我们女生也不甘示弱，迎头赶上。最后同学们举手表决，我们女生以33票的优势大胜男生。看看，我们女生兴高采烈，男生们垂头丧气，形成了好一个鲜明的对比啊！
这场辩论赛让我明白了：我们要多读书，多积累丰富的课外知识，这样自己的语言表达能力将会有多么大的飞跃啊！
龙虾六年级作文 篇16
五一国际劳动节假期到了，我和爸爸、妈妈还有妹妹，按照原定计划来到了合肥。见到了我的好朋友童译寒。
假期第一天，我们一起参加了车展活动。吃晚饭时，我们说好了明天要去湿地公园。
第二天，按照前一天的约定来到了湿地公园。我和童译寒进去后，看见很多小水潭，边上围了很多人，走近一看，他们在钓龙虾，一个个桶里、盆里都装了不少。我们俩也想钓，于是童译寒妈妈去捡了两个棍子做成了鱼竿，拾了两个鸭肠，又把鸭肠系在线上给我们钓。可能因为肉不新鲜，所以没有钓到龙虾，但也是一次快乐的体验!
在开车回家的.路上，我看见了巢湖，感觉它好像跟蓝天连着。这时，童译涵说：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”
- 更多精彩龙虾六年级作文内容，请访问我们为您准备的专题：龙虾六年级作文
