游戏中学语文作文。

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我们经常会将一些心事写进自己的作文，生活中我们常常会将发生的事写成作文。好的作文需要经过反复推敲和修改的。哪些作文值得我们去学习和借鉴呢？读书笔记吧编辑现在向你推荐我从游戏中学到了语文作文，或许你能从中找到需要的内容。

我从游戏中学到了语文作文(篇1)

语文，是真善美使者；语文，是高悬在假恶丑身上的达摩克利器剑；语文，是我们生活的朋友……

生活处处布满语文编织的神奇的五彩网，处处可以发现语文富有魔幻的脚印。

语文，曾经出现在朱自清的和风细雨中；语文，曾经在老舍笔下的济南之冬逗留过；语文，曾经是曹雪芹的梦中泪……

语文可以使我们的精神得到升华；语文是一种人生悲欢离合的讲述；语文用它优美的话语充实着我们的心灵……在一切一切的未来，都是由语文创造着。我们要学好语文。

朱自清的《春》就是把语文形象抖擞出来了。看他的句段：“吹面不寒杨柳风。”像母亲的手抚摸着你，风里带来些新翻泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将朝安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着……啊，多么优美的句子呀，朱自清运用了多么美妙的词语。向我们展现出春风优美的身段。我们闭上眼睛，春风的“面貌”就完美展现出来，这情景有多美好啊！

生活中。处处都有语文，缺少的是发现语文的眼睛，带着慧眼和我去寻找语文吧。

草坪上有这样一个牌子：“小草在成长，请勿打扰”多么有趣的一句话啊！一个”成长“和一个”打扰“体现出多么可笑的语句呀！这一个可笑的语中告诉我们：不要在践踏小草。

有一个旅游胜地的告示牌上写着：除了你的脚印什么都别留下；除了你的记忆什么都别带走。这句话幽默的告诉我们：不要乱扔东西，不要拿走这里的东西。本来要很严肃的警告语，但是，让他这样一写变得多么生动、有趣啊！

生活中，语文时时散发着它迷人的芳香。用你的慧眼去仔细观察，你会发现生活离不开语文。语文可能就在……

我从游戏中学到了语文作文(篇2)

我从生活中学到了语文

语文像春天，学习语文就像在春天赏花，万紫千红，多姿多彩令人眼花缭乱。花儿的开放是不会有局限性的，因此，生活中处处有语文。

书是人们学习语文的首选，它们就像一座座花园，这里包罗万象，令人留恋忘返。当然在报纸、影视，甚至可以在游戏、聊天中轻轻松松地学到语文，它的影子无处不在。

生活中，语文早已渗透在每一个角落。

在校园中，每一句“老师好！”，“同学们好！”；在家中每一句“爸爸好！”“妈妈好！”。无不说明语文早在人们心中扎下了深根。

校园中的文艺节目中的演说词，那流利的台词，优美的语调，让人听了无疑是一种享受，这更加说明了语文的魅力是无穷无尽的。

不知大家有没有注意到在公园的草地上，曾经出现过这样的告示牌：“小草在成长，请勿打扰！”拟人化的修辞，使人倍感亲切。食堂的告示牌：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！”古诗也进了食堂。旅游胜地的告示牌：“除了你的脚印，什么都别留下；除了你的，什么都别带走！”，让人读了回味无穷。

随着时代的高速发展，物品的广告词也婉转含蓄多了。像某电扇商打出的广告：“我们的名声是吹出来的。”乍听之下觉得这东西不是靠质量，而是吹牛吹出来的，但仔细想一想，电扇的确靠“吹”出来的，电扇只有风大才能吸引顾客，没错啊。……

语文确实博大精深，令人向往，不怪有些外国人说：“中国的语言是世界上最美丽的语言。”

生活处处有语文，生活时时有语文。在生活中，我们每时每刻都能感受到语文，感受到语文的存在，这种感觉无处不在，大到世界宣言，小到窃窃私语。生活中有活生生的语文，我们要善于从生活中学习语文。

几乎人人都说，学语文，应该是学校的事，应该是老师的事，应该是学生的事。只有在语文课上，才是学语文，只有打开语文书，才是学语文。其实，语文与生活紧紧相连，是生活给予了语文生命。如果没有生活，当然也无须有语文。当我们回忆起我们由呱呱而哭，到牙牙学语，到能够说出令人忍俊不禁的成熟话语，在这个过程中，谁学过语文？谁有语文老师？没有“语文书”，可是谁没有学语文？谁没有语文老师？谁又没有打开“语文书”？当我们在复述一个幽默故事时，当我们聚在一起大谈一个观点时，当我们悉心倾听一个人的幽幽诉说时，当我们沉醉于大众面前慷慨激昂的演讲时，当我们认真地阅读一本小说时，难道我们不是在学语文吗？

语文的学习内容应该是生活的，也必须是生活的；语文的学习形式应该是生活的，也必须是生活的。语文如果离开了生活，就会失去了魅力，失去生气，就不是真正的语文，至少不是一种活的语文。

语文离不开生活，只有在生活中更好的学习语文。

我在生活中学到了语文

语文无处不在，有人认为语文是枯燥的，因为那只是限于书本之中，那的确有几分枯燥，其实语文是撒满大地的，如果去找，你会发现，那是非常有趣的。

树林

当我走进这片树林，地上铺满了金色的树叶，踩在脚下软绵绵的，这些不都埋藏着语文吗？拣两片落叶，去体会“落红不是无情物”的精神。是呀！树叶一生都在为人类服务，春暖花开，叶子也赶来美化人间；盛夏，它们为你遮风避暑，；秋天，它们纷纷落下叠成“毛毡”；冬天，它们又深深埋藏在土里，等来年做很好的肥料。这不正是赋有语文的精神吗？

语言

当我们呱呱落地之际，周围便充满了形形色色的语言，有的文质彬彬，有的普普通通，可这里面都荡漾着语文之美，这是语文最基础的东西。江火渔船，美酒佳人，饮酒作诗，是多么赋有语文色彩啊！

电视

其实在电视节目中，语文也有很多。今天看“开心辞典”，我又了解了许多历史名人，提高了文学素养；我又学会了一句成语、学会了一句诗词；我又明白了孔子的一句话……语文不都是靠这些一点一滴而积攒下来的吗？

游戏

游戏是语文的浓缩。游戏的题目都是非常精练的，包括电脑游戏在内。它用简短的几个字句，非常引人入胜的概括了游戏的精华。看一作文篇游戏简介，也能够提高自己的阅读和写作水平，它用简明的文字告诉你游戏的玩法，通俗易懂，便于*作，做到这一点谈何容易？这也需要有很高的文学水准。

其实，语文就在生活中，有些是我们非常感兴趣的，只是需要我们去寻找，去领悟，去研究。

我从游戏中学到了语文作文(篇3)

所有花儿不会只在春天绽放，所有的云朵不会只在原地漂浮。同样，所有的语文不会只在课本上体现，而是渗透到生活的每一个角落。

其实语文不仅仅是那空洞的言语，而是对生活充满美的颂歌。明媚如初的春天时，我们从“阳春布德泽，万物生光辉”感受到语文的生机；骄阳如火的夏天时，我们从“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”寻找到语文的活泼；枯蝶零落的秋天时，我们从“落红不是无情物，化作春泥更护花”体会到语文的哀愁；银装素裹的冬天时，我们从“地白风色寒，雪花大如手”发现到语文的生动……这些种种优美的文字难道不是我们在生活中发现的语文吗？

走出自然的静谧，来到繁华的都市。那一个个生动形象的广告语目不暇接，令人捧腹大笑。某当铺广告——“当之无愧！”；某帽子公司广告——“以帽取人！”；“某理发店广告——“一毛不拔！”；“某打字机广告——“不打不相识！”；某眼镜店广告——“眼睛是心灵的窗户，为了保护您的心灵，请为您的窗户安上玻璃……这些让我觉得语文不仅仅是人与人之间沟通的桥梁，还是促进经济发展的工具。但是这样一来，语文那种美感与魅力就被随之而来的庸俗与虚伪所代替，某些被利益冲昏头脑的厂家就以大众媒体弄虚作假，欺骗和误导消费者，所以产生了连连不断地官司，酿成悲剧的发生……

如果说生活像一把难解的锁，那么语文恰恰就是解锁的钥匙。要恰当的运用语文，这样不但可以让你更深入的了解生活，还能让你更深切的感受到语文更多的魅力，体验到语文更多的乐趣……

我从游戏中学到了语文作文(篇4)

“游戏”和“语文”，两个听起来“八杆子打不着”的东西，却有着很大的联系。在游戏中，我们可以学到很多语文知识，不信？那我就讲给你听。

记得在五年级的时候，我和弟弟进行了一次很有意思的游戏，游戏氛围三个环节：“成语接龙”“古诗接龙”和“猜字谜”。我信心满满地等带着比赛的开始。

第一轮是“成语接龙”，由裁判——我的爸爸先说一个成语，然后，我们两个一人接一个。爸爸想了一下，说：“人山人海。”“海底捞月”。弟弟说。“月下老人”人声鼎沸，沸沸扬扬，扬长避短。“短……短……”接到这里，我卡壳了，我绞尽脑汁地想来想去，突然，灵光一现。“短兵相接”。我接上来了。“接二连三”“三番五次”。“次……”弟弟接不上来了，只好认输。第一回合我胜利了，比分1：0。

第二轮是“古诗接龙”，规则是一个人先说一首诗，另一个人的诗的第一个字得和上一个人的诗的最后一个字一样，由于这个游戏难度较大，所以裁判规定可以是谐音。这次是弟弟先出一首诗。“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”“生当作人杰……不肯过江东。”“东临碣石……歌以咏志。”“志……”天哪！我脑子又短路了，急得我直冒汗。“时间到，第二回合结束。”爸爸说，“现在比分为1：1”。我有些不服气，心想：我一定要在下一回合打败你。

第三轮是“猜字谜”，还是由爸爸出题。“一共四道，难度从小到大，实行抢答制。第一题——我和弟弟眼睛直勾勾地盯着爸爸。“手提包。”“抱。”我还没有反应过来，弟弟就已经答出来了。“回答正确。”爸爸说，“第二题，多出一半。”我的大脑飞速运转。“岁。”答对了，下一题，重逢。“重逢？这是什么？我思来想去，成百数十个字从我脑海中闪过。“观”。是弟弟的声音。“为什么是观呢、”我问。“重逢就是又见嘛！”原来如此！“最后一题，难度比前几题大，仔细听，”爸爸说“四面有山不显，二日碰头相连，居家一十四口，两王横行中原。”我和弟弟想了半天，都没有猜出来，最后爸爸公布了答案：“田”。我想了一下，恍然大悟：这是将字拆开了，怪不得我想不出来呢。

比赛结果出来了，最后一轮弟弟答出两道题，我答出一道，所以弟弟获胜了。

虽然我输了，但我却从这次游戏中学到了许多语文知识，也让我明白了生活中的许多东西都和语文知识有着很大的联系。语文就在我们身边，等待我们去发现、去学习。

我从游戏中学到了语文作文(篇5)

“语文”在新华词典中它的解释是：“指语言和文字”，生活中，我们无时无刻都在和语文打交道，除了运用与理解，更多的则是学习。而我，就从故事中学到了语文。

相传，乾隆皇帝有一次下江南，日近黄昏，远处飞来一只白鹤，他一时兴起，就命众人吟诗一首。有一个叫冯修诚的学士即兴赋诗：“远望天空一鹤飞，朱砂为顶雪为衣。”乾隆皇帝故意难为他，连声说到：“我让你吟的是黑鹤，不是白鹤！”冯修诚灵机一动，接着吟到：“只因觅食归来晚，误落羲之洗墨池。”这样一来白鹤就变成了黑鹤。一则小故事，虽短，却短小精悍；而冯修诚最后吟诵的诗句更是画龙点睛，令人感叹这中华语言的魅力。

而在《甘罗十二为使臣》中，小小的甘罗为使秦赵联盟，反驳瞧不起甘罗年幼的赵王，甘罗说：“有志不在年高，无志空长百岁。纸扎的人儿虽大，经不起手指一戳；铁打的秤跎虽小，却可以压住千斤。”语出惊人，让赵王不得不佩服。

甘罗说的短短数十字不仅有分量，而且有重量；文字的精妙就在于其所表达的意义及表达的方式，甘罗的话，字里行间透露着一种不可小瞧的气势。

从故事中我学到了语文，领悟到了语言文字的博大精深，更明白：其实，生活中语文无处不在，只要用心地体会感悟，聪明的你一定会领略到语文的快乐与奇妙。

我从游戏中学到了语文作文(篇6)

语文，是我们学科中较重大的一科。但它，不但可以在课堂上学习，也能够在课外、报刊、影视、游戏中学到。我就在游戏中学到了很多的语文学问。

记得那是我上一、二年级的事了。成天，表哥到我家玩。黄昏，表哥说要跟我玩个游戏，看着他那笑眯眯的脸，我猜那一定是一个很乐趣的游戏。他开始神奇地坐在一旁想了一会儿，接着就在一张纸上写下了这一句话：纸不要送给他。然后他说要我在这句话中加一个标点标识，使这个句子的意思改观了。一开端，我便推心置腹地坐在何处，看着标题，冥思苦想。这道题对此刻的我来讲特别简明，但对其时的我来讲，却难极了。我一再议论：这句话的意思是说纸不送给他，反过来就是纸送给他。噢，我想到了，只要在给字前方加一个逗号，不就好了吗？接着，我便在纸上写了谜底：纸不要送，给他。在一旁的表哥霎时振起了掌，同时还惊诧地看着我，我不由高兴地笑了起来，见牙不见眼的，高兴仿佛就要流出来一般。接着，表哥又出了一道宛如的标题：纸不要让他乱画。此次的题看上去比上一道深了，不过有了前次经验，我很快就想出来了，便得意洋洋地笑了笑，提及谜底来：纸不要，让他乱画。在旁的表哥又是一阵雷鸣般的掌声，我的-成绩感又大大增加了。这时候，表哥凑进了我的耳朵说：我们玩一个更乐趣的游戏！我猎奇地看着表哥，笑呵呵地问道：是啥游戏呀？是猜字游戏。提及相关猜的问题，我就头晕了，但是我此人就爱新奇、刺激，啥都要试试，便同意了。表哥思考了一下，开端在纸上写了：一双明月，绝不残破，躲在山下，操纵肢解。一看这灯谜，我便想都不想地说陌生了，只见表哥一幅不中意的样子，我又转过了头去想：你这表哥，就要逼我下死海了。但是我想了半天，依然是想不出来，只好带着期望的目力看着表哥。表哥看我这般样子，望洋兴叹地说了谜底：是崩字。又一会儿，表哥就想出了其它一道标题：手提包。这标题特别短，不过要想明白却不-简单，我原本不想议论的，但是我平常好胜，一忽儿便沉入议论。我开始想：手提包即是手里拿着包子。噢，应当是一个抱字吧！我悒悒不乐地说：是一个抱字。只见表哥霎时显露了中意的笑脸。我慢慢对这个游戏有了意思。然后，他又出了一道标题：半个人。噢，这可-简单多了，我一看标题，就无稽之谈：伴字。好。在旁的表哥又振起掌来，我充溢了决心，开端把注视力放在游戏中。不到一两秒，他又说了道标题：一剑穿心。片刻间，我便开端议论：一剑穿心中必有一个心字，那还有一剑去了何处？难道难道是必字。一说谜底，又迎来了表哥的掌声，我的决心大增，开端傲慢起来。最终，表哥狞笑起来：此刻我出一道最深的题，傻人。我不由被吓了一跳，我的能源仿佛有一股逆流在堵塞着一般，决心缩小了。但是我依然是自始自终地想：傻人当中的字一定有个单人旁，但傻字和单人旁又不能构成字。那么是啥字？我想了良久，依然没有想出来。这时候，表哥向我投来了鼓舞的目力。这似乎增加了我的信托心。我决计要把它想出来。接着我就想：会不会用傻的同义字呢？噢，傻的同义字是呆，再加上个单人旁不即是个保字吗？接下来的，即是表哥移山倒海的掌声，我的心比吃了蜜糖还要甜。

从此次游戏中，我学到了很多语文学问，比如：从第一个游戏中我学到了要注视搭理句子的深入意旨，还学会了标识在分别场所能起分别听命；从第二个游戏中，我学到了-平常要留意观看字的特征，还要动头脑想问题，敏捷地应用近义字、词，将词形成字或将字形成偏旁，除此之外还要多识字，这须要注视-平常积存。这即是我从游戏中学到的一些语文学问。从此，我还要更加勤奋学习语文，篡夺在屡屡实践、考试中取得更好的成绩。

月朔:叶美铃

我从游戏中学到了语文作文(篇7)

我的语文成绩一直很差，但自从那天后，我的语文成绩就有了好转!

那天，我在家里没事情做，就打开电脑玩游戏。可玩了一会，心想：“这些游戏太无聊了。如果有一些既好玩，又能帮助学习就好了!”这会，爸爸走到我的房间，看见我在玩游戏，说：“你作业做完了没?”我说：“做完了!”“那做完作业不知道看书啊，整天就知道游戏!”爸爸生气地说道。我心有点害怕的说：“那我也不想这样，我只是想看看游戏里面有哪些东西能够提高我的语文基础而已嘛!”爸爸好像看出我的心思，说：“让开，让我来帮你看看。”接着，我就让爸爸来控制电脑。

过了一会儿，我看见电脑屏幕上多了一个图标，我说：“爸爸，这是什么呀?”爸爸答道：“噢!这是一个游戏软件。既能玩游戏，又能学习!就这样吧，你自己慢慢玩，我还有事情。”随后，爸爸起身就出门了。我有点心急，爸爸一起身，我就马上打开这个游戏软件。一看，哇~~~~这么多游戏，有成语接龙、大众成语、射击成语……好多好玩的游戏啊!本来就喜欢玩那种射击游戏，就点击击射击词语来玩。

一打开这个游戏，里面有一把枪和一大堆气球，游戏规则是这样的：这里有50个气球，要你打中规定词语气球，就过关。我有点心急连规则还没看完就点击开始了。一开始，有好多词语气球乱飞，看见电脑屏幕下面出现一个词语：美丽。接着我又看见气球上出现了很多拼音，弄不明白是什么，就返回看游戏规则。原来气球上的拼音是下面词语的一个，要打中符合的拼音才算过关。看完后，就真正看是了。第一个词语是：黑色，我又看到红色气球里有黑色的拼音，就立马开枪，“啪”的一声，打中了!Yes!这时我好开心，接着又有下一个词语出现：凹凸。看见这个词，心想：“这个词读什么来着?”越想越想不起来。随后就看见游戏上的提示，就说：“这个词原来读aotu(凹凸)啊!”接着又看见红色气球上有凹凸的拼音，一开枪，又打中了。接着又出现下一个词语，又下一个……之后我还玩了好多游戏。

在一次语文考试中，我看见第一大题的看拼音写汉字中，看见有好多拼音都在游戏中见过，就全部写了下来。等卷子发来时，我的拼音写汉字全对!这是我我很开心、高兴!!!

真是“生活处处有语文”，连游戏中也能学到语文!

我从游戏中学到了语文作文(篇8)

语文全方位地渗透进我们的生活中，学习语文的途径也多了起来。恰好我们刚接受了孔老夫子的教诲：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，兴趣是最好的老师。而电脑游戏就是我的一大兴趣，不瞒你说，我在玩游戏中也可以学到语文。

对于文字量比较大的有剧情的游戏，我最大的受益是认识许多字，而且通过这中途径认识的字，还记得格外牢固。

以前玩《三国志》，军政中有一项指令叫“徵兵”，这个“徵”字对于我们来说确实有难度。然后大家一起讨论时各种名词出现了：“徽兵”、“微兵”、“募兵”等等，真是众说纷纭。这时我们才翻开字典，才知道那个字念“zhēng”。想也可笑，如果我们在做阅读时看到这个字，谁会有兴趣去查字典，也许在我们口中它还是念“微”、“徽”、“募”呢。而且，此后这个字我记得很扎实，这可不像以往忘性大的我呀！

四大名着是中学生必读

我从游戏中学到了语文作文(篇9)

今天，我和威威一起到公园去玩。我们坐在草地上，无聊地仰望着天空。忽然，威威对我说： 太无聊了，不如我们玩个游戏吧？好呀！就这样吧，我们沿着小湖，看着周围的景物说成语，看谁说得多!时间结束为黄昏。我听了兴致勃勃，直拍手叫好。

我和威威神采奕奕地跑到湖边，一副信心十足的样子。开始了，威威首先就来了个波光粼粼，我听了，不甘落后，说首当其冲，威威听了说大吃一惊，我听了微微一笑。这时，一群鱼儿朝我们这游了过来，威威一见，说成群结队，这可把鱼儿们吓坏了，四处乱窜，我见了说惊慌失措，我们依然不分上下。这时，我们走到一片树林边，威威立刻说树木茂密，我也说百草丰茂。忽然，威威像着了魔似的，说：数不胜数，安居乐业，我疑惑不解，摸摸脑瓜子，问：这哪来的安居乐业？威威听了，指了指树上的鸟窝，说：这不就是安居乐业！我听了，说; 好个安居乐业，这时，灵光一现，又说：疑惑不解，恍然大悟。我哈哈大笑，而威威则气急败坏。

我们一边走，一边在笑声中度过。

不知不觉，来到了这最漂亮的地方，我左瞧瞧，右瞧瞧，威威趁机来了两词，东张西望，陶醉其中。我听了赶紧回过神来，不甘示弱地说：百花齐放，团结友爱。这下轮到威威疑惑不解了，我立即指向蜂窝的地方，威威半懂非懂，又来了个不求甚解。我继续解释，小蜜蜂们一起采蜜，制造蜂蜜，这中间的过程不就是团结友爱啦！威威听了，恍然大悟。忽然，一阵清凉的感觉朝我扑了过来，威威立刻就来了个措手不及，我这番听了，竟无言以对。我恼火地转向向我射水枪的人，没想到竟是个小弟弟，我的怒火一下子就被扑熄了一半，又见小弟弟给我道歉怒火瞬间就灭了，微笑地说：没关系。忽然威威又说怒气冲冲，和睦相处。顿时，我和威威就拉开了距离，黄昏辉映大地，我输了。不过我并不气馁，说：下次再来一决高下。

这次的游戏，我受益匪浅，学习了语文的奥妙，对语文产生了很大的乐趣，也让我更加上进，为下一次的游戏做准备。

我从游戏中学到了语文作文(篇10)

看了这个题目你一定很奇怪吧！游戏，就是自由的无任何压力的玩，而语文，是一个多么严肃的话题呀！但是两者一结合，不但可以学到很多知识，而且可以轻轻松松地学到很多知识。

在我小学三年级的时候，我是那样的讨厌语文，加上语文的考试成绩，使我愈来愈讨厌语文了。有时我甚至都不想上语文课啦！

有一次，哥哥叫我和几个小伙伴一起到草地上玩。我们在草地上玩了一会，觉得玩的没意思，都想找些新的花样来玩。“嗨，不如我们玩成语接龙吧！”就在我们找不出什么来玩时，不知是谁喊了一声。“好啊好啊！”大家都赞同了，只有我一人不想玩，但为了不扫他们的兴，我还是同意了。我排在了最后，游戏开始了。

哥哥是第一个，哥哥首先说了一个“笑口常开”，紧接着“开门见山”，“山珍海味”……终于轮到我了，我支支吾吾的接不上来“事……事……事半功倍”好险，终于答上来了。接着又轮到我了，“物……物……”“物美价廉，你怎么这么笨呢？”哥哥说了我一句，我顿时涨红了脸，但这条“长龙”还是一直接到了底。

事后，哥哥把我找来，说：“妹妹，我看你的语文水平太低了！”“是吗？我本来就不喜欢语文。”“妹妹，你应该多读一些小说，作文以及一些长以后的社会，是离不开语文知识的，包括演讲是不能离开语文知识的，所以我们要学习语文。

我喜欢语文，它让我感到快乐。希望你喜欢语文！