小学作文公开课。

作为一名学生，写一篇作文是很常见的，作文，可以表达自己内心看待某事物的想法和感情。很多人写作文的时候没有明确的思路，好的作文能够体现作者的中心思想。到底如何才能写一篇优秀的高分作文呢？小编通过努力，整理了“小学作文公开课5篇”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

小学作文公开课 篇1

一堂公开课

星期五，我们302班上了一次公开课，上的是数学公开课。

丁零零，上课的铃声响了，我们排着整齐的队伍走到教室里，端端正正的坐了下来。朱老师先将一个黑白的棋子握在手中，然后，放在背后，在手中换来换去，接着，双手握头，重新举到胸前，对大家说：同学们，你觉得，我拿着的这个棋子在哪只手上？我一眼就识破了老师的计谋，说：在右手上！朱老师摊开右手，棋子果然在朱老师的右手上。朱老师还说今天要学习可能性，在学习的时候，我们会用到可能、不可能、一定等等一些可能类的词。接下来，朱老师在电脑上打出了四幅图，要求你打手势做判断。（一定、不可能、可能○）第一幅图说：地球每天都在转动。大家都打。第二幅图说：我是个小女孩，我从出来到现在，没有吃过任何东西。我们打。第三幅图说：地球上每天都在出生孩子。我们打，第四幅图朱老师看完大家打的四组手势后，说：同学们，你们打的手势都很正确，接下来我们来用一定、可能、不可能造句吧。于是，我们不可能与太阳合体。地球一不定期会转动等等，同学们造出来的句子在耳边响起。最后，朱老师要我们把抽屉里的一张表格填完。再把一张自己在同学中抽取的表格给大家看，我突然发现了一个错误，就对老师说：朱老师，这张表格有点错误，应该是抽中红色为一等奖，抽中蓝色为二等奖，抽中黄色为三等奖，抽中绿色为纪念奖。朱老师见我表现这么好，就说：俞正辉真聪明，一下子就把错误给指出来了。忽然，下课的铃声响了，这节漫长的数学公开课终于结束了。

在这节公开课上，我尝到了可能性的知识，同时也收获了一点关于大自然的知识，我对一定、可能、不可能的意思也十分清楚。一定表示他做一件事只有一种情况，没有第二种情况。不可能表示他不可能完成这件事。可能呢？是一种猜测，表示他做这件事情有许多种情况，不是很准。

小学作文公开课 篇2

时间：11.19

地点：五（5）班教室

参会人员：实验小学全体语文老师

内容：评课

过程：

一、杨华老师就写事作文的看法

1、三维目标的有机结合，培养了学生的能力。

2、课堂中老师实效性的指导，让学生打开了话闸子。

3、两节作文课中，老师都突破了重难点。

4、有效地促进了学生的写作水平，在习作中陶冶了学生的情操。

5、课堂中都做到了生生互动、师生互动。

二、向雪梅老师就两节写事作文的评议

1、目标明确，导入有趣。

2、优化指导，激活思路。

3、方法得当，突破难点。

建议：1、教学中还要注意重视写作过程的指导。

2、教师要重视习作点评的指导。

三、邹校长谈写作教学

1、老师要在如何激发学生的.兴趣，调动学生写作的欲望上下功夫。

2、注重写作过程中的指导和写作后的点评。

3、做到课内外相结合，与阅读相结合。

四、唐开菊主任谈作文教学

1、把握不同阶段进行递进的习作教学。

2、教学中如何层层递进地把握作文教学内容。

3、引导学生审题时准确把握习作要求的内涵与外延。

4、让学生亲身体验，说真话、表真情。

五、陈佳宁组长谈作文教学

1、作文教学要注意积累。

2、平时教学中要做到读写结合。

小学作文公开课 篇3

好哎，我们要出上语文公开课了，好哎!教室里传出来一阵阵欢呼声，是为什么呢?是因为我们要去上公开课了，最近有个青年教师百花奖的比赛，我们班课被选中了好几次呢!

老师们在开始前，怕我们紧张，就给我们鼓气：你们是身经百战的战士了，不要紧张，相信你们一定会再打一场胜仗回来!可我进场前记得好好的，可是一进场就忘了个精光。我好紧张，心都跳到嗓子眼了，怀里的书像变成了兔子，一跳一跳的看着学校里的语文老师，校长，还有好多外面来观摩的老师，看着他们期待的眼神，我咽了一口口水，心里越发紧张。

上课了，老师自然流畅的讲着新课，此时，我的心情也镇定一些了。老师时不时会叫同学起来回答问题，我既想被老师叫起来，又怕被老师叫起来。转念一下想：老师肯定点不到我，我坐在最偏僻的角落，老师都几乎看不到我，肯定点不到我，就算我举手也不会的。

可是我想错了，我举手的就被点中了，我答题的时候心几乎都没有跳动，我颤颤的站起来，看着电子屏上的题目，足足呆了至少3秒钟，深吸一口气，快速的对题目进行了分析，才开口说话：这，这，这道题目的选项是A，老师让我坐下，我颤颤的坐下来，内心依然很紧张，心脏跳动的很快

终于下课了，要是再不下课，我就要崩溃了，公开课实在是太紧张了!可怜了我的小心脏!

小学作文公开课 篇4

公开课《东方之珠》

上公开课喽！第一节课刚完,我一边叫着，一边哼着小调跑向综合楼，心里暗自高兴，因为管老师要为我们上公开课。

公开课是课本第14课――《东方之珠》，而且这是一次难得的机会，全重庆的老师都要参加我们的上课，这么好的事情会降临在我们的身上，真让人兴奋。

头天晚上，回到家后我就打开电脑，在网上收集一些香港的资料，还问了爸爸香港的情况，查看有关书籍。

到了多功能大厅，哇！宽阔的大厅，来了这么多老师，有的高高的，有的胖胖的，有男有女。

我立即坐进座位，上课铃声响啦。管老师绘声绘色的向我们讲解着香港的美景，我的兴趣更浓厚了。管老师还为专门为我们播放了录相。看到美丽的浅水湾，我幻想正漫步在它金色的沙滩上；最让我激动的是海洋公园，真想到那里看看很多很多的海洋生物。

在课文中，我知道了铜锣湾就像重庆的解放碑一样，是香港商业最繁华的地方。维多利亚港湾，就像重庆的朝天门和滨江路，五彩缤纷，非常漂亮。

老师请我们回答对香港的认识，我把手举得高高的。可是，管老师就是不请我。我噘着嘴，不高兴的还扭了扭屁股，害的同桌的扁漪说我烦。

管老师请程唯起来发言的次数最多，他回答有五六次了。哎！虽然我一次都没有被老师请到，但是我照样过得很快乐，因为我从课堂上学到许多香港的知识。

小学作文公开课 篇5

丁零零，丁零零上课铃响了，一位漂亮而陌生的女老师满面春风地走进多媒体教室，自信满满地说：我是来自梁弄镇中心小学的杨秧秧老师，今天要给大家上一堂品德公开课朋友。

杨老师自信的声音一下子把我们拉回了状态，同学们一个个坐得端端正正，有的还故意挺起腰板，仿佛在说：老师，您看，我们班精神风貌多好啊!杨老师高兴地说：同学们，请把课前准备的糖果拿出来。同学们个个早就馋得直流口水，正当我们想大开吃戒时，杨老师连忙阻止，说：同学们，吃糖也是有要求的，要手伸直拿糖，再想办法在手伸直的情况下吃到糖，开始!我赶紧拿起糖果，使劲扭着脖子，但怎么也够不着，此时同桌小闻人的糖果正巧碰到我的脸，我忽然灵机一动，轻声地说：要不咱俩喝交杯酒?小闻人马上心领神会，快速把糖塞进我嘴里，我也顺手把我的糖果喂到他的嘴里。正当我俩吃得津津有味、得意洋洋时，抬头望见投影大屏幕上竟是自己的笑照和同学们一张一张滑稽的吃糖照片，有的同学快速举起手，不偏不倚地把糖果抛进嘴里;有的同学则偷偷把糖塞进另一个手的胳肢窝内，并快速伸直，头一扭吃到啦;有的同学更绝，把糖塞到鞋边，用脚喂着吃，同学们的吃相真是精彩纷呈。顿时，教室里笑声一片，我真佩服杨老师拍照时的眼疾手快，拍下了一个个精彩瞬间。吃糖游戏让我体验了与朋友一起合作的快乐!

杨老师的课真是妙趣横生，接下来的编诗环节，着实让我们当了一回小诗人。杨老师先示范了一句：朋友是糖果，与我们共同分享。我连忙举手，幸运地被杨老师点到了。我声音洪亮地回答：朋友是雨露，滋润我的心田。令人激动的是还奖到了20朵小红花，心里更是甜滋滋的。这时小毛站起来，说：朋友是开心果，温暖我的心田!同学们都争先恐后地积极发言，最后杨老师汇编了一首小诗：朋友是一股风，测量友谊的温度;朋友是家人，与我们共同成长杨老师的课真是引人入胜，在不知不觉中让我们认识到朋友的重要性，体会到了友谊的可贵。坐在后面的听课老师们，有的用赞许的目光看着我们，有的埋头专心记着听课笔记，仿佛完全沉浸在这堂品德公开课里了。

丁零零，丁零零铃声再次响起，一堂精彩有趣的公开课伴随着悦耳的铃声落下了帷幕。