夹子的作文。

相信大家都被要求写过作文吧，坚持写作文可以培养人的恒心和毅力，好的作文，不仅在考试上可以获得高分，也能提升自我价值。我们怎样才能该如何写好一篇作文呢？由此，读书笔记吧的编辑为你收集并整理了藕夹子的作文仅供参考,欢迎大家阅读本文。

藕夹子的作文 篇1

世界上最美的笑容是孩子们快乐的笑脸；世界上最亮的光线是孩子们眼里闪烁的光彩；世界上最幸福的感觉是你已经拥有了这份孩子们特有的童真，哪怕只有心灵的一点小感触。

这是我真实、激动地感受。

这也是我看过的所有影片中给我留下最深印象的，单单属于孩子们的影片。

这，就是感动。

后来仔细想了想，原来一切都那么简单。因为喜欢，所以感动。因为热爱，所以不顾一切的追求。这是一种狂热的想法。

我想，我已经成为了电影里的一位角色，哪怕是一小点空气，也随着玛丽（剧中的主人公）的惊险冒险而胆战心惊。或许，我用这个词语来描述我的感想并不是很恰当，因为当时我脑子里一片空白，好像我就是玛丽，我正在进行一场正义与邪恶的战斗一样。好不容易在我一片白色的大脑里找到了一个词，就在作文中就毫不犹豫的用上了。

用完之后又觉得难受了，好像自己“污染”了这部片子，其实我可以用更恰当一点的句子来描述我心中的感想，来叙述这个充满童趣的片子，所以我就用了今天所写的这个题目——童话中的童真。

这句话，是我一直围绕在心里的一句话。也是我最喜爱的一句话。

童话中的童真。

本来童话已经充满稚气了，我却要可以再加上个童真，可能真的要把这部片子推广给幼儿园小朋友了，但是，我却永远也忘不了这部片子带给我的童真与快乐，这是真正属于富有童真的孩子们看的一部片子，是我心中最感动的一部片子，是只有童话世界里的孩子们才可以演绎出来的完美的勇气与稚气相结合的影视作品。这样一想，好像这个题目也合理了。那么，我就微微舒了一口气。

可能很多人以为这部片子会很幼稚，根本不属于长大了的孩子们看。但请记住，只要是孩子，或者说，无论是孩子还是一个事业与爱情双收的成熟人，这部片子都要人去琢磨与感悟，它带给人的是童年，是伙伴，是友情，是童话的故事，是，童真。

很多次，我抬头看天上的太阳时，阳光很刺眼，很扎人，却很温暖，很温馨，知道你还活在这个世界上，知道你的未来还很长。然后我就会很开心很开心，仿佛得到了最最珍贵的东西。那，这部片子，又何尝不是这样？很幼稚，却很童真；很惊险，却很有趣；很无谓，却让人永远记住了这个故事，这个胡桃夹子的故事。

这是一份快乐。

也是一种童真。

是一种专属童话世界里的，童真。

这部片子，叫做梦幻与童真的结合。

叫作——童话中的童真。

停笔。

温暖的阳光照进我的心房，薄荷清茶的幽香飘进鼻孔，童话中的童真，就是一个最好的诠释。

藕夹子的作文 篇2

大家好！我叫沈欣乐。我是一个比较阳光的男孩，而且表现最为突出的是在各方面都尽显我的“夹子”本色。不信你瞧瞧！

一、在做事上

大家别看我做事慢吞吞，走路慢悠悠，可我一做起事来呀，文雅点叫坚持不懈，说得不好听还真有股蛮劲，就如同一个夹子，夹住了就不放。就像上次，我玩一个陀螺，因为从未玩过，不会玩。我老爸就取笑我，可我就是不肯认输，就一边玩，一边研究，注意它转动的规律，摸清它的习性，直到完全控制了它，证明了我的能力才肯罢休。

二、在“管理”上

我其实是一个比较容易交往的人，可由于我在各方面都尽显“夹子”本色，有时让人觉得很难亲近。我本人认为我要做的事、管的事，就要像夹子一样咬住不放，非得管好做好不可，才显我“夹子”本色。今年暑假，弟弟来我家，我接到一个非常光荣的任务，就是督促弟弟做暑假作业。可弟弟才不买我的帐，看到由我接替他老妈的任务，就一边做一边开小差，还嘻皮笑脸讨好我：“哥，通融一下嘛，我们一起玩会儿吧！我知道你也累了，我们休息休息吧。”我可六亲不认，严肃地说“认真做作业，不许偷懒！”看着我认真的样，弟弟也就乖乖地跟我做起了作业。

三、在money上

在金钱上，用我父母的说法就是：“我”是一个小小守财奴，一个吝啬鬼。看到这里你是不是已经知道或猜到我的“夹子”本色又在这里出来了呢？是的'，的确我又显出了老本色。比如上几次春游，我每次都把爸妈给的零花钱“完璧归赵”。就举一个最近的例子：就是我读了初中之后，学校开始发了一张储存卡，而那张卡最大的诱惑是可以到校园中的小店铺买东西。我骄傲的是卡上的100元只花掉了7元，而我花了7元不买零食买了本本子。我到现在还觉得被坑了。你看7元在外面可买什么，好几本本子、好几只铅笔……，我越想越坑。你瞧我又开始了。

藕夹子的作文 篇3

回到家，厨房里斜躺着一条还沾有淤泥的藕，上面斜长出两根嫩芽。我只是扫了一眼，并没有多说话。藕就是藕，没什么好奇怪的。

起初我以为妈妈会用它炒韭菜、炒青椒，因为幼时吃的与藕有关的最多的便是这两道菜，千篇一律。但我斜睨了周遭，并没有韭菜那绿油油的身影和味道，有些讶然，却又觉得妈妈也炒不了什么其他的，我唯恐她会拿去烧青菜。

我见妈妈从眼前不动声色地走进厨房，神神秘秘的。接着她从水池旁取下砧板，拿出菜刀，在水池里用刨子刮去藕皮。我盯着她望了望，看不出她心里有什么想法，我只好揣度她仍旧会切成细丝，小炒炒便了。其实我早就吃腻了，不晓得妈妈是不是浑然不觉。我站在一旁默叹一声。

妈妈将洗好的藕放在砧板上，两眼正视藕块，似是库房看守劳役的巡检正盯着关押的俘犯。她将两端切去，慢慢剁成圆片儿。她抓菜刀的手小心翼翼，仿佛这藕是上乘的宝贝，不小心就会切坏似的。她左手牢牢摁住藕块左端，不敢有丝毫怠慢。切好的藕片放置一边，妈妈喘了一口气。我乘机问道：“妈妈，藕片用来做什么?”她不应我，在桌上拿来肉馅和和好的面粉，起初我以为那是给我包馄饨用的。妈妈顿了一会，才说：“你应该吃腻炒的藕了。”原来她早就和我心有灵犀。我暗自笑了笑，径直走开，去看电视。坐在电视机前，我听见油锅“滋滋”作响，瞥着她手中的一块藕片，她将肉馅塞进去，再从面粉上一过，就成了一个藕夹子，然后将它送进油锅，如是数次。妈妈一边做，还一边悠哉悠哉地哼着新学的歌曲。

“啧。”短促的声响从她那里传来，她一只手捂住臂膀。我赶紧走过去。妈妈眉头紧锁，转而继续炸她的藕夹子。藕夹子从锅边滑入油里，像跳板上的运动员，不，准确来说像滑雪运动员，从山顶滑至山底。继而我看见她的臂膀有一道浅浅的红色烫印，再将视线转到她的脸上：额头的发际有一颗颗剔透分明的汗珠子，不缓不快，像条小水蛇，从上面扭下来，遇到眉毛这一障碍物，只好停滞。妈妈浑然不知。她用铲子将藕夹子上下翻动，这面焦黄了就换下一面，一个个次第出锅。“你去看电视，藕就要好了。”她看了我一眼。我的眼圈有些发红。看着她渐渐臃肿的身子，我的内心像打翻的五味瓶，杂陈在一起，说不出的难受。

妈妈在藕夹子上撒了点黑胡椒和盐花，用筷子拌了拌。平素我不大爱吃油炸的，但今日不知缘何，咬上一口，刚炸好，有些灼心的温度，香脆咸宜，还有股焦香味，就如我此时的心情难以描述。我狼吞虎咽，妈妈直示意我别贪吃。

我猛然抬头，与她的眼神交汇，随即夹起最大的一片，递到她口中。

藕夹子的作文 篇4

我望着落地窗帘布上的夹子，把两块窗帘牢牢的夹在一起，毒辣的阳光被挡在窗外，室内光线柔和怡人。我的思绪不禁飘回了那一天。

换位过后，我坐在了靠窗的位置，一个正对太阳的位置。火辣辣的太阳统治着整个世界，刺眼的光打在我的身体上，毫不留情。我不停地摆弄着窗帘布，东扯西拉，也无法阻挡太阳照射的威力。此时此刻的我是多想有一个夹子夹紧窗帘布，让太阳不再肆意挥毫它的光芒。

星期五的语文课上，我一如既往的拉着窗帘，试图遮挡哪怕一丁点的光芒。无果，我不耐烦地嘟囔了一句：“烦死了。”太阳光也似乎在嘲笑着我的失败，然后更加肆无忌惮的冲进教室，显示自己的威力。孙老师在一旁默默地目睹了这一切，他神情严肃地走过来拉了几下窗帘，又抬头望望是不是什么东西卡住了它的移动，眼里满是疑惑与不解。我用书挡着脸：“别做无用功了，根本拉不动。”孙老师思索了一下，又望望被太阳统治下叫苦不迭的我们，灵机一动，说：“下课后你来找我要个夹子吧，这么晒下去也不是办法。”我感激地望着他，他的脸上很平静，又很慈祥，掂量着夹子应该夹在哪个地方。

下课后，我去找孙老师。孙老师从抽屉上翻找出一个藏得很深的褐色盒子，小心翼翼的打开盒子拿出一个夹子，把它递给我，笑着说：“来，孙老师把这个夹子给你，挂高点，别让同学们遭受太阳的照射。这是我的老师给我的，现在我又把它送给我的学生。”我双手接过夹子，夹子很好看，银光闪闪的，款式独特，一看就让人爱不释手，我仿佛接过的不是一个夹子，而是一份期望与关爱。

回到教室，我亲手结束了这场长达数天的阳光暴政。我向同学们晒出了孙老师送的夹子，同学们也纷纷忆起他们和老师间的独家记忆。“嘿，我还记得孙老师曾送我一个笔记本呢。”“这么巧，我也收到过一本作文书……”

远离了毒辣的阳光，有了意义深远的夹子，我学习便更加用功了。每当想偷懒的时候，抬头瞥一眼窗前的夹子，就马上静下来学习。那个夹子，时时刻刻鞭策着我，若如孙老师的话，回旋在我的耳畔，良久。

看到作文题目《晒出我的——》，我一下子想到孙老师送我的夹子，今天我要晒出这个夹子。也许多年以后，我还能晒晒我的夹子，晒晒那一份真挚的师生情，晒晒那段被阳光“统治”的岁月，晒晒初三那年的谆谆教诲。