小学三年级日记。

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小学三年级学生日记 篇1

我和表姐在阳台上看鸽子。有两只菜鸟鸽正好停在鸽笼上。一只菜鸟鸽非常老实，久久地站在鸽笼顶上一动也不动；另一只菜鸟鸽可不像它的同伴那样老实，它总在动，不时地来回走走或张开翅膀拍两下。

过了一会儿，这只白鸽梳理起羽毛来了。它先抬起翅膀，歪过头，伸长脖子，把头插在翅膀底下，用力地啄几下。梳理完两个翅膀下面的羽毛将来，它稍稍休息一会，又低下头去用嘴咬一咬腹部的羽毛。接着，它扭过去整理背上的羽毛。它用嘴叼起凌乱了羽毛，把它们片片摆设地更整齐。最费力的要算翅膀和尾巴上的翎毛了，它要把脖子使劲往后伸，用两片嘴夹住那又硬又长的翎毛的根部，非常快地向翎毛尖捋一遍，再一撒嘴，那羽毛便弹回来了。最后，它抬起爪子在头上挠了两下，即使梳理过头部的羽毛了。

看到这里，表姐笑了。她对我说：“你看，菜鸟鸽洗脸也像猫一样，那样不仔细，真有意思。”我说：“是啊，过去我从来没这么认真地观察过鸽子，今天看了。才知晓是这么可爱。”

小学三年级学生日记 篇2

我的口算秘诀

今天，姜老师和我们创造了一种武功秘籍的第一式，这一式共有九招，其实是书上的5的乘法口诀，但是和书上的不一样，书上是：一五得五，二五一十，三五十五，四五二十，五五二十五，五六三十，五七三十五，五八四十，五九四十五；我们的从五六三十开始变作了六五三十，七五三十五，八五四十，九五四十五；你知道为什么我们的不一样吗？因为我们是按照1个5，2个5，3个5，4个5，5个5，6个5……来编的，这样第一个数每次多一，第二个数不变，结果每次多5，多好记啊！

姜老师让我们选择一种，我们都选择了自己编的，老师还表扬我们比编书的叔叔更能干呢！

调皮的小数点

今天早上，我起床刷牙时看到了杯子是圆的，之后我去洗脸时发现脸盆也是圆的，中午吃饭时我发现碗也是圆的。我这时觉得很奇怪：为什么这些器皿都有一个特点，那就是都是圆的？之后我又观察了许多器皿，我发现器皿几乎全都是圆的！这使我想到难道是我看花眼了？我开始怀疑自己，于是我擦了一下眼皮又重看了一遍，没有看错，是真的。

之后我又研究下去，我知道了原来在生活中如果人们用其他形状的器皿就不容易重叠和盛东西，因为这样不方便，可是使用圆形的器皿就能克服这样的弱点。

发现这个特点我非常高兴，有一句话说得好：“不怀疑不能见真理。”这件事情给我一个体会，今后我一定要认真观察身边的事物，还要深入地研究下去。

小学三年级学生日记 篇3

今天，妈妈下班回来买了几斤橘子。刚好哥哥在我们家玩，我和哥哥看到了，就要抢着吃橘子，妈妈挡着我们的手说：“别慌，我们先来做个游戏吧。”我和哥哥齐声说：“好！”

妈妈拿出一个大橘子，橘子又大又圆，橘皮黄黄的。妈妈说：“你们猜猜看这个橘子有几片果肉，是单数，还是双数？”我想了想说：“是双数。”哥哥说：“是单数。”妈妈说：“你们别争了，剥开橘子看看就知道了，”

妈妈小心的剥开橘子，我们一片一片地数，一共十片，我高兴的说：“我猜对了！我猜对了！”

一片片的橘子肉红红的、弯弯的，像月亮、像小船，我和哥哥每人一半，津津有味的吃起来，哇！好甜啊！我们吃了一个又一个。dSbj1.CoM

小学三年级学生日记 篇4

今天，我在妈妈学校的操场上和小伙伴们展开一场足球大战。

足球大战开始啦，由我们队发球。我带着球稀里糊涂地闯进了对方的防守阵地，遭到他们的围攻———三个队员把我牢牢地锁在里面。紧接着，是长时间的狂铲。没过多久，球就被夺走了，虽然后面有几个队友赶来，但还是“脚”无回天之力。对方已经冲到了球门前，他高高抬起脚，重重地将球踢了出去。刷，球飞了出去，如同流星一般。我自言自语道：千万不要进呀，一定要守住。只听“嘭”的一声响，大地仿佛都在震动，球重重击在了框上，真是有惊无险。正当我们沾沾自喜的时候，对方发起第二轮进攻。一个“大力金刚”球，那球从空中划过，不偏不倚地落在了我们拿可怜的守门员的肚皮上，他痛得直打滚，比赛只能告一段落。最终，比赛结果是8字分家，0：0。

这场比赛真痛快啊!