好学生作文。
作文是语文考试里经常出现的题目，通过写作文也能提高我们的艺术鉴赏能力。写好一篇作文能帮助我们提高文化素养，您为写作文烦恼过吗？编辑特别从网络上整理了写好学生作文，欢迎阅读，希望你能喜欢！
写好学生作文(篇1)
一直以来，在大多数人们的心目中，优秀的学生必须符合“考试成绩杰出”“守纪律”“守规矩”“才华出众”这些特点。只有最杰出的学生才能被大多数家长理解，学校的许多老师也认可他们的成绩。这些学生自然会成为所谓的优秀学生。而那些思维活跃、性格开朗的学生，往往因为个性强、喜欢提出意见，很容易被批评。
好学生的标准是什么？成就、道德、行为、体格、潜力或特长？正因为学生间的差异，我们对每个孩子的要求也应该有所不同。科学家和农民谁更优秀？似乎，我们不会武断地得出最终结论。但是，我们可以说，科学家和农民各有优势。只要他们所做的事情能为人类做出贡献和帮助，他们都是合格的公民。相似地，“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，每个人都有自己的长处和短处。我们不能因为某人有某种特长就轻视别人。老师们经常否定成绩不理想的学生，把他们定义为差生，给他们补课。追求杰出没有错，但同时，也不应该以剥夺孩子们的空闲时间为代价，让他们做他们不喜欢做的事，以达到所谓的共同目标。当所谓培养优秀学生的旗帜驻扎在校园里面，学生会成为物化的机器，教师会成为不知疲倦的知识摊贩，也不会有对学生的热诚。
最终，学生的成绩有所提高，但体质、思想、行为不合格，兴趣爱好不复存在，童心不复存在，综合素质大大下降。老师们也在抱怨。从高校反馈情况来看，大量学生进入高校，学习态度和学习状态都不尽如人意。曾经备战高考时的英雄主义已经不复存在。这不是我们所期望的。
随着时代的发展和教育观念的转变，好学生的标准也应该与时俱进，不以成绩论优劣。
写好学生作文(篇2)
我以为“好学生”这个称号离我很远的，没想到这一次，我也获得了一个“好学生”称号。
成绩不怎么样的我，虽然当着副班长，却并没有成为老师心中的好学生。上个星期，老师更是把我的班长降职为副班长，因为我上课和同学讲小话，老师忍无可忍就把我当了又撤，撤了又当的班长降职为了副班长。不过对于这些，我都好像没有多大的感觉，不像爸爸妈妈爷爷奶奶那样着急于我班长职位还在不在，我更在意的好像是跟同学玩得好不好，跟左邻右舍的叔叔阿姨爷爷奶奶关系好不好。
我获得“好学生”称号的时候，是帮一位老爷爷忙的时候。那天我如往常一样走在放学回家的路上，看见我们大院里的叔叔伯伯爷爷奶奶，我都一一亲切地打了一遍招呼，他们都夸我是“好孩子，懂礼貌”，看见我们大院里的校友，我也亲切地打了一遍招呼，好像他们都已经跟我很熟，跟我是朋友似的。那位老爷爷倒是我没见过的一位爷爷，也许是路过我们那边而已，我看见他拄着拐杖在路上走得特别慢，我很好奇老爷爷走得那么慢是不是在找什么东西，我这广结善缘的性格就促使我去找老爷爷说话了。我先是问了老爷爷好，老爷爷看见我是个小孩子，也对我很和蔼地回应着。我问老爷爷是不是掉了什么东西，老爷爷说“哎，真是掉了东西，我刚刚把我一片放在口袋里的钥匙弄丢了，眼睛又看不太清……”还没等老爷爷说完，我就提出要帮老爷爷找钥匙了。我沿着老爷爷走来的方向一路找了回去。可能是因为我还小，个子也矮，老爷爷那片钥匙没一会儿就被我给找到了。我递给老爷爷，问他是不是这片钥匙，老爷爷连声说着是，听到肯定的答案我便一边跟老爷爷道别一边往回家的方向跑了。老爷爷看见我帮他找到了钥匙，还没来得及对我说谢谢的时候，我就跑开了，他只好使劲全力地冲我这个方向喊了一句“好学生”，我听见那声“好学生”又朝老爷爷的方向看了一下，发现老爷爷是举着大拇指说这句话的。我冲爷爷行了一个鞠躬礼，转身往家里继续跑去。
写好学生作文(篇3)
以前，我只是一个中等中上的学生，从来没有做过几回好学生，只是大考有几次考的比较好而已。那时候，我总觉得那些好学生好得很呢！能得到老师的赞赏，得到老师的青睐……总之就是高高在上，我现在才发现不是这样的。
因为我入学考发挥的不错，我成功的排在了全班第五名“5号”的位置上。由于我的学号考前，我变成了社会课代表。从此，我和另一个课代表每天都要在百忙之中抽出身来催作业、收作业、登记、搬作业……“道德与法治”这门课也是我们当课代表，而且还是我们改的。我们没有那么多的时间改作业，下星期一之前不改掉就又多了一课没改了，好烦哦！
现在，英语老师又弄了英语小组，我理所当然的就是组长了。虽然，其他小组基本是四人一组，当我的组员都是基础差的两人啊！就算我听写、背书过关了，我还是要陪他们留下来。星期五留下来，即将成为家常便饭！
不仅是这些，更让人紧张的是心理上的压力。每一次测试，我都得考好，否则就会被其他人超过，自己也会很难过。每一次试卷交上去之后，我满脑子都在想我这次考的怎么样，会不会被别人超过。每一次发试卷，我的小心脏都扑通扑通的飞快的跳着，紧张极了！心好累！
做好学生的要求是很高的。每一次我做错事情时，老师总会瞪着大眼，说：“你一个5号的人，还做事情做成这个样子……”每一次考试考砸了，老师都会凶巴巴的说：“你看看你，一个5号的人考试只考这么几分东西，这样都够哒？学号在你后面的人都比你考的好……”而且你还要注意你的每一句话，每一个动作，否则后果比其他的中等生还有差生都要严重。做好学生真的非常不容易！身上就像压着一块巨石，喘不过气来了，压力山大啊！
原来，做好学生也很累！
写好学生作文(篇4)
我，生于1996年10月，按照我们中华民族的传统文化，这一年属鼠，所以，大人们就叫我小老鼠了。我家里在还有许多米老鼠的玩具哩。幼儿时期的米老鼠气球、布制的米老鼠、石头做的米老鼠、衣服上的米老鼠、墙上的米老鼠、吸顶灯上的米老鼠。大的、小的，形态各异。
我贪玩，这是小孩的天性啦，放学不想早点回家，没少挨爸爸妈妈的骂了。在路上玩一下，这还没完，还只想到同学家去溜溜。这一点没少挨叩。你要问，为什么？因为，我不想做作业啦。
做作业的时候也不老实，经常是一个人的时候，心就不在作业上了，一手拿笔，一只手在玩玩具，或者，撕纸片，反正只要是我一个人在家做作业，作业本上就很少有优，红字倒批了不少。
更有甚者，每期的成绩报告书，班主任老师不是给我批上课不专心，就是回头讲小话，上期还给我写了“上课讲小话，有时很让老师生气”的期末评语，这可不是好玩的，吃足了一顿竹笋炒腊肉，现在还经常挨训，想起爸爸妈妈当时的情形，还真有点不敢再犯的后怕。不够，我没有时记在心上，仍我形我素。
我最喜欢同学和朋友到我家来玩，那样，爸爸妈妈不好太管我，要照顾我面子呀，我们就可尽情地玩了，做作业时也会嘻嘻哈哈。当然，作业肯定是一塌糊涂了，并且很少能按时完成的。
写好学生作文(篇5)
铃！铃!铃——！
闹钟先生真准时，
让我上学不迟到，
校长说我是乖宝宝。
扫地啰!
一分一秒也不耽误，
拿起扫把快快扫，
一枝一叶不漏掉，
动作神速效率好，
老师夸我扫得好，
我听了欢天喜地、手舞足蹈!
叮当叮当!
上课钟声响，
我们回到座位上，
准备听老师演讲，
老师讲着课，
说得口沫横飞、头头是道，
这种认真的感觉真美妙!
吃饭啰!
吃饭前先洗手，
五步原则牢牢记，
用餐礼节不可少，
老师夸我有礼貌，
人见人爱真是好，
大家说我好，
因为我很乖巧，
是个有品格的乖宝宝！
写好学生作文(篇6)
叮铃铃伴随着急促的闹铃响声，新的一天开始了。我慌慌张张的起床、洗脸、刷牙，待我换好衣服距离那班可以让我不迟到的公交车发动的时间只有十分钟了！我从餐桌上拿起牛奶，匆匆喝了几口。叼起面包，背上书包，穿上鞋子，跨出门直奔车站。
呼呼终于赶上了我跨上车，大口大口的喘着气。看来下次要起早点了。我这么想着，车已经到学校了。
早读风波
我刚进班里，连口水都还没喝，早读的铃声就响起了！我叹了一口气，把书从书包里拿出来，无可奈何的走上讲台。老师这时候还没有来，同学们还吵吵闹闹的，还没有进入早读的状态。我开始整顿纪律，有一位同学起哄到：让我们休息一会吧！反正老师还没来!对呀，对呀。我心里暗暗叫苦。早读最怕的就是同学起哄了，但偏偏这种情况还经常发生。我暗暗思索着怎么办呢？是同意还是不同意呢？如果同意了，大家以后说不定会得寸进尺，而老师那边也不好交代，但是如果不同意，同学们定会觉得我们不讲人情，摆架子。怎么办呢？
正当我进退两难时，我的救星X老师，出现了！X老师像拥有魔法一样，一进教室，教室里立刻鸦雀无声，我识趣的带读起来。终于，早读风波平息了！
纪律的管理者
第一节课是科学课，所以早读一结束我和另外两位班长便如临大敌，甚至想临阵脱逃。这是为什么呢?原来自第一节课起科学老师便任命我们三个为纪律的管理者专门让我们三个人督促同学们做课前准备，谁没有做好课前准备，谁就罚抄科学书上的所有笔记。同学们都不想抄，自然是安安静静的。这或许是件好事，但在我看来这就是件坏事。因为每次上课前教室都会变得鸦雀无声，大家都会坐得端端正正，只有我们还在教室里走来走去。每每这个时候我就会觉得十分尴尬，令我暗暗抓狂，却又无可奈何。不过幸好今天老师来得早，我才趁早摆脱了尴尬。
孤立
伴随着上课铃声，音乐课的序幕拉开了。这节音乐课，我们要学手语操。于是老师便在上课前问：有谁自己在家学过，上来带大家一起学。话音刚落，就有许多只手举了起来，只不过都是在开玩笑，举一下就放下了。老师并没有理睬，于是我也迅速的举了一下手，想开个玩笑。结果老师刚好看见了，把我叫上了讲台，给同学们做示范。我无奈的走向讲台，结果一节课下来投诉连连。一下课，一群不满的同学就把我团团围住，责怪我，指责我。我心里十分委屈，眼眶红了。一个朋友说道：切！就知道哭。说完就走了。旁边的同学见我哭了，也都走了。选择把我孤立。我伤心极了。
当个好学生真难
唉！当个好学生真难！要做老师与同学的选择题；要品尝上课前的尴尬；要受到一些同学的故意孤立；要
但是，既然要做好，一路上必定困难重重，所以，不要怕，迎难而上吧！我相信，在困难的磨砺下，我总有一天会让所有人都看到我身上的耀眼光芒!
写好学生作文(篇7)
我们一般把学生分成两种：好学生与坏学生。好学生助人为乐，勤奋上进。坏学生不完成作业，爱惹事生非，上课不认真听讲。说到这两种学生，我便会想起我的死党何镔。
何镔长得真是一表人才：一张黑黝黝的圆脸，一排雪白的牙齿，炯炯有神的眼睛，一张能说会道的嘴巴。何镔的眼睛整天360度得转个不停，一会儿便想出一个鬼点子。俗话说上梁不正下梁歪，既然眼睛好动，手与脚就不用说了。我与何镔同窗共事了5年，对他的性格已是了如指掌，可我就是不知道他是好学生还是坏学生。
说他是好学生吧，也行：一天，我们正在上语文课，黄老师提出了一个深奥的问题，我绞尽脑汁地想，可是怎么也没想出来，班里顿时死气沉沉。就在我们万般无奈时，一句声音打破了教室里的沉寂。原来是何镔起来回答问题了，他的话音刚落，随之而来的便是一阵雷鸣般的掌声，班里立刻沸腾了，何镔却站在那里傻呵呵地笑了。而且他非常爱看书，平时没事干的时候常常抱着一本本厚厚书的津津有味地看起来，看到他那聚精会神的样子谁会去打扰他呢？考试之前，他都非常努力，把课文复习好后，还要读许多书籍，考试时他都显得非常轻松，做起来题来是如鱼得水。何镔年度还被评为创三好积极分子，也被老师树为我们学习的榜样，我太佩服何镔了。
说他是坏学生吧：也行，他就是爱惹是生非。一天，我们班的一位女生正在吃零食，那零食的香味把何镔肚子里的馋虫都勾出来了。于是他便向那位女生讨要零食吃。无论他用什么方法，可那位同学就是死活不给。何镔只好使出杀手锏：拍马屁。何镔便大拍起那位女生的马屁来：大姐，我知道你是活雷锋，所以你就施舍点吧！没想到那位女生却说：我才不想当活雷锋呢，我就是不给！没想到这回却把马屁拍在了马腿上了。何镔又用绝招了：死缠烂，无论那位女生怎样，他总是始终重复一句：给点吧。那位女生实在忍不住了，便说：你好烦啊！这句话激怒了何镔，他由小绵羊变成了大老虎，脸色也由晴转阴，眼里放射出可怕的怒火。好啊，你竟敢骂我，我要让你尝尝苦头。何镔怒吼道，脸涨得通红。他伸出一只手抓住零食袋，一点也不放松，只见他俩抢得难分难舍，谁敢去劝阻呀！那女生手一滑，顿时嚎啕大哭，何镔却扬长而去。
这就是我的死党何镔，你说他是好还是坏？
写好学生作文(篇8)
我问妈妈：家风家训是什么?妈妈笑着说：家风家训啊，就是一个家庭里应该遵守的原则，比如说孝敬父母，尊老爱幼，做事认真，这些都是我们家每个人应该做到的，这也就是我们家的家风家训。
爸爸妈妈在我的小的时候就不时的给我做示范。过马路时红灯停绿灯行、不随地乱丢垃圾、不在公共场合大声喧哗等。虽然都是生活中的小事，可是我却牢记在心跟着去做。长大后，虽然科技发达了，可是人们的素质却降低了满大街都是垃圾、人们都在街上打闹吵架、红灯的时候人们都抢着过马路。所以我也放纵自己，不再遵守规则了。而爸爸妈妈却告诉我说：不要放纵自己，如果社会没有规则，不就乱套了吗?那天我看到了酒后驾车后出的车祸现场，虽然是在电视里看到的，那些恐怖的血淋淋的镜头妈妈不让我看，但是带给我的震撼却在我心中抹不掉。
小时候爸爸就教我背《弟子规》，
