[参考]两分钟有多久作文(精选7篇)。
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两分钟有多久作文【篇1】
2分钟，犹如荒田里的一粒尘土，微不足道，像饭碗里的一粒米，谁也不会注意，2分钟，到底是长是短？今天老师就带我们去体验了2分钟的长短。
第一个游戏：2分钟写成语，老师一说完，我就自信满满的挺胸膛，我的成语知识面很广，这可难不倒我。我从文具盆里拿出一支黑笔，打开笔盖做好准备，之后，随着老师一声令下，教室里顿时鸦雀无声，只能听写字的沙沙声，教室里空气凝固一般，让人觉得有点怪异，我的脑海里“浮”出了一本成语词典，一个个成语从我脑中浮过“花好月圆，一片冰心，鲜花成开，冰天雪地……”我怕时间不够，写出来的字龙飞凤舞，丑极了，这时老师开始倒计时了十、九、八、七、六……我心急如焚，脑子中的成语小精灵一下子飞走了，不过还好，在老师说时间到的时候，写完了“雪花飞舞”，我感叹：2分钟真快。
接下来，我们玩动作定格的游戏，同学们都胸有成竹，认为简单。但玩的时候才体验到难处，老师让我们把一只脚藏起来，做一个动作，有人做爱心，有人做奔跑……动作各式各样，老师一说开始，同学们都一动不动，教室里鸦雀无声，因为说话是要被淘汰的，刚刚还自信的同学，过了30秒，神色就紧张起来，我往四周看了看，有不少同学已经开始不由自主的抖起来了，10秒钟后，就有同学坚持不住了，坐了下来，我也觉得度秒如年，这是2分钟，还是2小时啊？
终于，老师说时间到，我一下子跌坐在椅子上。2分钟还是挺长的。不管长短，即使时间只是一粒尘土，它还是一样宝贵。
两分钟有多久作文【篇2】
作文课上，陈老师问大家两分钟有多久。
同学们异口同声地说，“一百二十秒”。“好，那我们就来玩三个游戏吧，然后说说自己的感想，最后再总结一下。”第一个游戏是写“教室”，看我们能写多少字。
“教室的前面有一块黑板，黑板上面有几个大字，旁边还有一面五星红旗，教室后面有一面墙，”“停，时间到”陈老师喊到。哇！时间过得还真快，我都没几个字呢。第二个游戏是做“定格动作”，让每个人做一个动作，保持两分钟。
我做了个“雄鹰展翅”，前面的那位同学做了个“金鸡独立”，我同桌做了“大瞪眼”……
……
保持了一会儿，开始有人叫苦了，“还没到两分钟啊，我都累坏了，这两分钟过得怎么这么慢呀！”第三个游戏开始了，是大家喜欢的，“自由活动”两分钟，我们玩耍着，追逐着，打闹着……
……
“时间到了”，老师大喊着。哦！两分钟到了，怎么过的这么快呀，好像只过了几秒似的，是不是老师的表走快了。“好了，我们做得三个游戏都结束了，哪位同学来总结一下，一百二十秒为什么有时过得快，有时过得慢？”一位同学说:“如果我们专心去做一件事情时时间就过得快，不专心去做一件事情时就过得慢。
”陈老师说：“恩，说的很好，当我们很乐意去做某件事情时时间就觉得过得很快，当我们不想去做某一件事情时，那时间就觉得过得很慢，很慢。”
两分钟有多久作文【篇3】
两分钟有多久?有人回答：“是白驹过隙。”有人回答：“只不过是一刹那、一瞬间罢了。”还有的人说：“是很短的时间。”那两分钟究竟有多长呢?于是郑老师和我们一起研究。
第一个环节开始了，是写汉字环节。我拼命地写着，觉得自己的速度总是上不去，老嫌自己慢，有时，自己的母语竟还需要想一想。大家有的写了40多个，有的已写了67个!大家都觉得这两分钟过得太快了，简直如同一支离弦的箭，为了继续讨论，就进入了第二环节。
这个环节是大家玩过的游戏：做木头人。大家各自摆起了造型。刚开始，有的同学忍不住笑了，似乎觉得：就这么简单，坚持一下不就得了。然而，这两分钟慢得出奇，过了半分钟，大家有了轻微的骚动。过了一分钟后，大家似乎有些支持不住了。但我们终于玩完了这个游戏。两分钟，不，似乎是二十、二百分钟或更长。咦?怎么时间又突然变长了呢?
研究完后，我们明白了：时间在你认真努力干活时，它走快了些，而在你无聊地消磨时间时，时间仿佛在与你作对，偏偏走得变慢了。所以，大家一定要抓住两分钟——只是微不足道而已，但许多的两分钟加在一起，大家就可以有很大的收获了。
两分钟有多久作文【篇4】
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今天，池老师在白板上慢慢地写下三个字--两分钟。我们看了都不知道老师葫芦里卖的什么药？
首先，老师慢条斯理地说到：我给你们两分钟，把白板上的词语抄一遍。于是我们半信半疑地拿起笔写了起来，现在教室是只剩下莎莎的笔和纸的摩擦声，正当我们奋笔疾书地写着的时候，老师脱口而出地说：时间到了。传来一声声的说话声：时间怎么过的这么快，我还没写完呢！正当我们议论纷纷的时候,老师又开口说话了：如果谁还拿着笔在写的，就不算成绩。于是我们纷纷地把笔放了下来，老师接着说：谁写的最多？薛超炜说他自己写了十三多个，老师一数果真是，于是老师发了一只笔给薛超炜。
如果这个游戏给你觉得两分钟短暂，那下面这个游戏应该可以让你觉得两分钟漫长吧。
然后，老师让王馨禾给我们做示范，老师让王馨禾双手平举，右脚呈90度，左脚直立，王馨禾做完就回到了位子上，老师又说：这个游戏叫结冰一融化，老师就让我们玩起了这个游戏，我们站好了那个姿势，老师一声令下，游戏就开始了，我看见薛超炜正一本正经地做着鬼脸，看见叶维哲正嬉皮笑脸，连眼睛搜眯成了一条线，还看见林煜函在踏着黄剑宇的屁股，过了一分钟纷纷地抖动起来，我听见黄剑宇被林煜函踏得哇哇叫，还听见季昱庚正打着广告，老师又说：只剩半分钟了大家努力！这时我心想啊，原来两分钟也可以这么漫长啊！我们都耐不住了，有的把脚放了下来，有的把手放了下来，还有的都在凳子上，老师终于从牙缝中挤出两个字：到了！我们纷纷倒在了凳子上，这听见同学一声声的叹气声，还隐隐约约地在说：啊，这两分钟可真久，前面两分钟不是很快吗？就在这时我感到了：一件事如果让你觉得简单，那时间就会觉得时间过得飞快，一件事如果让你觉得困难，那时间就会觉得时间过得漫长。
这件事让我感觉到了两分钟虽然短暂，但是你做的事情不同，那时间的长短全由你自己决定。
两分钟有多久作文【篇5】
人们常说，母爱是最伟大的，我认为父爱与母爱同样伟大，甚至超过了母爱。因为我曾经感受过父爱给我的那像阳光一样的温暖。
这是我妈妈告诉我的：我还是婴儿的时候，很难入睡，成了家里人头痛的问题。吃喝都安顿好了，还是哭闹个不停。
惟有我的爸爸，听着我那令人烦躁的哭闹声，耐心地哄我睡觉。那时家里还没安装空调或暖气，又恰逢冬天，
爸爸抱着我，在几间屋之间来回踱步，还不停地念叨：“快睡觉，小宝宝……”屋内温度低得可怜，
可爸爸却把他的大衣盖在了我的身上。他就这样在寒冷的屋子里走啊走，只穿着一件薄毛衣地走啊走
。家人看见了，都说：“你歇会儿吧，换我来。”可爸爸总是毫不犹豫地说：“不用，我不冷。
你快回去盖好被子，别着凉。”爸爸既要安抚我入睡，又不想影响家人的休息，他多么爱我啊！
我的脑海里常常浮现出爸爸那高大的背影，那是多么伟大的父亲啊！
我就这样在伟大父爱的呵护下，健康地成长着。可是老天偏偏要考验我的爸爸。我4岁那年，我不知得了什么病，
头就像针扎一样疼痛，整天在病床上发疯似地咆哮，年幼的我，承受着极大的痛苦。爸爸每天坐在床边，安慰我。
有时我难受得抓破爸爸的脸，他毫无怨言，反而更加心疼我。医生要给我打针，我死活不肯，
爸爸苦口婆心地劝我，一句一句安慰我，有时甚至拖上半个小时，爸爸依旧没有失去耐心。
因为，他爱我。以致于他跑了大半个凤城镇才买到我爱吃的桂花糕，每天向单位请假去医院照顾我……
父爱是伟大的，是温暖的，爸爸深爱着我，才能产生这样的温暖，我同样深爱着爸爸，才能感受到无比温暖。
两分钟有多久作文【篇6】
两分钟！一百二十秒！有什么疑问吗？在今天的习作中就出现了几次不一样的感受。
习作课上到第二课节时，肖老师让我们体验两分钟有多久。我们体验了“我写”、“我秀”、“我玩”，三个小游戏．第一次老师给了我们两分钟时间写教室。我心想:两分钟？又看、又想、又写，怎么够呢？这时，我急得团团转，就像热锅上的蚂蚁一样。哎！不管怎样，写多少是多少吧。谁要时间那么短呢？于是，我开始奋笔疾书了，谁知，我才写了三排半，时间就到了。此刻，我感到时间是多么短呀！那句话说是真好——光阴似箭，日月如梭。第二次老师让我随意摆一个动作。
于是，我摆了一个鄙视的对方的动作。首先，右手先做了一个倒“八”字形，接着手指朝下，放在胸前，眉毛上扬，双目炯炯有神，目视前方。这时，老师要求我们把这个动作坚持两分钟。我这时心想：哼，不就两分钟吗？我大概摆了一分多钟，身体开始僵硬，右手不停地颤动，随之这种不适扩散到全身。后来我终于耐不住了，偷偷让自己作个放松——动了一下。这时候真让人感到了度日如年呀！第三次，我们按老师的要求——去玩。这下，我们可高兴了，个个似摆脱了缰绳的马，飞奔而去。＂时间到！＂老师大喊道。不会吧，时间过得这么快！就仿佛在我心里只过了一秒钟，我惊讶极了。
由此，我沉思良久：人生到底有几个两分钟？一万个？十万个？一百万个？可无数个两分钟是不是也会像今天这样从我们的笔下悄悄滑过？从我们不经意地玩耍中悄悄溜走呢？所以，珍惜时间吧，珍惜我们身边的一分一秒吧。
最后，我送大家一句关于珍惜时间的名言“时间就是生命。无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命”。
两分钟有多久作文【篇7】
两分钟有多长？在人生的道路上，两分钟犹如树上的一片小树叶，微不足道，两分钟犹如沙漠里的一粒细沙，小得微不足道。今天老师带我们体验了两分钟的长与短。
我们的第一个体验活动是：两分钟写四字成语。比赛前，同学们个个摩拳擦掌，胸有成竹，手里握着笔杆，等待着老师的一声令下。“比赛开始！”顿时教室里鸦雀无声，连针掉在地上的声音都能听见，教室里的空气仿佛都凝固了，只听得见笔在纸上划过的声音。刚开始，同学们都写得很顺利，可是过了一会儿，有些同学停了一下，估计是脑子短路了，你瞧，他们个个咬牙切齿，脚都差点躲了起来。又过了一会，一阵声音打破了现在的宁静，原来是时间到了。有些同学只写了几个。有些同学竟然写了十三、十四、十五、十六个！我多想时间过得慢一点，我多想往时间沙漏里放上一大把沙子啊！
我们的第二个体验活动是：动作定格。规则是这样的：你要把一只脚抬起来，再做个动作，保持两分钟。比赛前，同学们做了许多各不相同的动作。有的比了一个小爱心，看上去十分可爱，有的比了一座高塔，好像感觉自己至高无沿。“比赛开始！”随着老师的一声令下，同学们就好像被定住了。刚开始，同学们还一动不动，但过了30秒之后有的同学已经东倒西歪了，有的同学脸上肌肉僵硬，但他们还是紧咬牙关，有的同学开始颤抖，身体不受控制。两分钟过后有许多同学都战败了。我心里想：为什么两分钟这么慢，仿佛过了一个世纪！如果可以我多么想把时光沙漏里的沙子抓一大把出来。
通过这次我懂得了，时间有时短暂，有时漫长。但不管时间是漫长还是短暂都是宝贵的。因为时间是一去不复返的，所以我们一定要珍惜时间。
