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丑小鸭的读书笔记好句

发表时间:2023-03-21

丑小鸭的读书笔记好句精选。

书是人的好朋友,它帮我们打开世界的一扇窗。我们在生活中可以多多去读一些经典书籍作品,阅读的过程就是大量感触和思考涌现的过程,这是感触是非常难得的,它是我们去写作读书笔记的宝贵素材。那么我们该怎么写好一份读书笔记呢?我们的读书笔记吧的编辑特意搜集并整理了丑小鸭的读书笔记好句,或许你能从中找到需要的内容。

丑小鸭的读书笔记好句(篇1)

丑小鸭,一生下来,就长得特别丑陋,丑小鸭一点儿都不像别的小鸭,那么可爱,那么活泼!所有的朋友都嘲笑它、排挤它,最后连自己的兄弟、姐妹也欺侮丑小鸭、看不起它。在巨大的压力面前,这只可怜的小鸭被迫离家流浪,几经风险!在寒冷的冬天里,丑小鸭受尽了折磨。可是后来丑小鸭却靠着自己的不懈努力,历经千辛万苦,终于成功飞上蓝天,成了一只美丽的、与众不同的能够在蓝蓝的天空中自由遨翔的白天鹅!

读完《丑小鸭》的故事,我终于明白,原来逆境是可以让人成长的!只要不被挫折击倒,自信自强,最后就一定能走向成功!

我不禁感叹道,如果每一个人都想丑小鸭这样那该多好!以前,我老是被学习上的问题所压垮,经过几次小小的挫折我就气馁。记得有一次,在数学测验中,我竟然得了八十几分,这是有史以来的最低分,那天晚上,我不禁地哭了。但自从读了丑小鸭之后,我不会因为一点点挫折就气馁,反而更加努力,坚持。

虽然现在生活中有很多不如意,但我们就把丑小鸭当作是在磨砺我的心志,培育我的斗志吧!越是在这样的逆境中,越是要把握好自己的人生方向,定位好自己的人生目标。

无论做什么事情,都不要放弃,不要被挫折而击倒!只要努力拼搏,坚强自信,终有一天,我一定会像“丑小鸭”一样,飞上蓝天,成为一只高贵美丽的白天鹅!

丑小鸭的读书笔记好句(篇2)

或许有人认为,容忍是一种懦弱,是承认自己的弱小,是向敌人妥协。读完《丑小鸭》,我发现,容忍是一种强大的力量。

在丑小鸭的成长中,有多少嘲笑与讽刺呀!一出生,就被公鸡嘲笑,连自己的兄弟姐妹都嫌弃它,后来又被公雁讽刺,被小鸭啄,被小鸡打,没有知心的朋友,没有温暖的家。可怜的丑小鸭!丑是它的问题吗?它也不知道自己为什么要遭到如此多的磨难!但是,它并没有自暴自弃,它忍受着,它把冷嘲热讽藏在心底。也正是它能忍受上天对它的不公,它才能看见美好的希望——天鹅。于是,它容忍着挫折,所以它才能不惧磨难最终成为一只天鹅!

历史上也有不少人证实了容忍的力量。一代名将韩信,这样胸怀大志的将军,曾被一名屠夫侮辱!韩信没有因一时之气杀了屠夫自毁前途,而是选择了忍受胯下之辱。若不是因为他能容忍,他还能帮刘邦打下汉室江山吗?战国时期的越王勾践,被吴王夫差所擒后,昔日尊贵的帝王沦落为了卑贱的奴仆。越王并没有自暴自弃,而是选择了默默忍受。若不是他会忍受,他还能一雪前耻、称霸中原吗?

我们也需要像丑小鸭一样的胸怀,去容忍生活中的种种不幸,才不会被磨难所击垮,才能一次次地战胜困难,从而乐观地生活。把他人的嘲笑埋在心底吧,相信自己,向着梦想前进,终有一天能从丑小鸭蜕变为白天鹅!

这就是容忍的力量。

丑小鸭的读书笔记好句(篇3)

从前,有只鸭妈妈。她生了很多蛋。一天,一只蛋里蹦出了只小鸭。接二连三的小鸭又从蛋壳里蹦出来,可只有一只蛋在窝里一动不动。突然,那只蛋摇了一下,从里面蹦出了一只又大又丑的鸭子,别的鸭子都瞧不起那只丑小鸭。他们用尖尖的嘴琢丑下鸭。于是,丑小鸭悲伤地离开了家乡。

下雨了,丑小鸭四处寻找避雨的地方。它很幸运地被一位老太太带回了家。那位老太太养了只猫和一只公鸡。猫问丑小鸭是否能“喵喵”地叫,丑小鸭说:“不能!”公鸡又问丑小鸭是否能生蛋,丑小鸭回答说:“不能!”。

公鸡和猫异口同声地问丑小百货鸭“你能干什么?”丑小鸭说:“我不知道。”于是,丑小鸭被猫和公鸡赶了出来。丑小鸭又无家可归了。一天,丑小鸭感到翅膀非常有力量,便拍动翅膀飞了起来。它停在了水面上,看见了一群天鹅。因为别人都欺负它,所以它以为这群天鹅也会一样。于是,它低下头准备让天鹅们琢它。突然,它发现水面上还有一只天鹅,“这是谁?”猛然间,它意识到那只天鹅正是自己的倒影。岸边的几位小男孩指着它说:“这只天鹅是我们看到的最美丽的一只。”其他天鹅都朝丑小鸭飞过来,与它交朋友。丑小鸭不再是丑小鸭了,他变成了只美丽的天鹅了。

丑小鸭的读书笔记好句(篇4)

耐心等待,给孩子足够的时间。一个学生在学习上后进了,是因为以前的学习问题如雪球越滚越大,日积月累形成的,哪么化雪过程当然也需要一个时间。

耐心指导,给孩子搭梯建桥。

对学生要有耐心,首先就要对他们有信心。知识的积累,思想意识的形成是一个漫长的过程,教育好学生也是一个漫长的过程,因此,教师在教育学生的过程中,需要树立信心。有的教师面对学生总是唉声叹气,却不知自己已经放弃了成功。成功,是一次又一次的失败构成的。转化差生,是我们经常遇到的问题,对差生没有了信心,失去了兴趣,也就失去了耐心。作为一个教育工作者来说,这无疑是致命的错误。对学生没有耐心,失去耐心就等于失败,因此,耐心需要树立信心,需要坚定的信念。

其次要有责任心。教师是人类灵魂的工程师,是阳光下最纯洁、最伟大的、最光荣的职业,这是世人对我们的尊重,同时也是给我们的一种压力和责任。倘若一个教师的工作不负责任,对学生没有负责任,也就很难做到耐心细致的教育工作

▲要想学生好学,必须先生好学,惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

——陶行知

▲教育的艺术就是懂得如何引导。dsbJ1.COM

——爱弥尔

▲我们教书,是要引起学生的读书兴趣,做教员的不可一句一句或一字一字的讲给学生听,最好是学生自己去研究,教员不讲也可以,等到学生是在不能用自己的力量去了解功课时,才去帮他。

——蔡元培

▲有经验的教师在备课的时候,总是周密的考虑,他所讲授的知识将在学生的头脑得到怎样的理解,并根据这一点来挑选方法。

——苏霍姆林斯基《给教师的建议》

▲一点宽恕可能会让别人感激一生,一点爱心可能会让别人温暖一生,一句祝福和鼓励的话语可能会让别人幸福一生。

如果一个孩子生活在批评之中,他就学会了谴责。

如果一个孩子生活在敌意之中,他就学会了争斗。

如果一个孩子生活在恐惧之中,他就学会了忧虑。

如果一个孩子生活在讽刺之中,他就学会了害羞。

……

如果一个孩子生活在鼓励之中,他就学会了自信。

如果一个孩子生活在表扬之中,他就学会了感激。

如果一个孩子生活在真诚之中,他就学会让头脑平静的生活。

▲心灵的大门不容易叩开,可是一旦叩开了,走入学生心灵世界去,就会发现那是一个广阔而又迷人的新天地,许多百思不得其解的教育难题就会在那里找到答案。

——魏书生

▲学生超越教师是教育的幸事;然而如果教师太容易超越。为了培养出最优秀的学生,我必须使我自己成为最优秀的教师。

再忙也要留出思考的时间,一小时的思考胜过一周的忙碌。知识只是奠定教师课堂教学的底气,而思考却给教师带来灵气,一切有底气和灵气的教师在课堂上才会有大气,才会表现出教育机智。

教师的全部尊严就在于思想,一个没有思想的`教师也就没有了教书育人的灵魂,孩子正常的精神成长也无法在他手中完成,更不可能培养出文化的巨人。

——河南安阳市语文教师常作印

▲陶行知先生讲:“如果你不肯向你的学生虚心请教,你便不知道他的环境,不知道他的能力,不知道他的需要,那么,你有天大的本事也不能教导他。”每个学生都具有不同于他人的生活环境,我们需要了解更多的信息,倾听的本质为理解,教育成为一种指向理解的谈话和倾听过程,倾听可以通过以下一些途径:1、教师信箱;2、师生交流周记;3、个别会谈。

——《倾听,倾听,再倾听》

批评学生的“五一”艺术

问一问学生犯了错误先要问一问原因,以免错怪学生。学生与老师在人格上是平等的,学生的自尊心是极其敏感的,如果老师不分青红皂白就批评学生,很可能会错怪学生,所以批评前一定要问清原委。

缓一缓学生的缺点错误,有时的确让人十分生气,班主任如果在气头上,难免会有一场暴风骤雨,这种批评对学生身心是一种摧残,此时,最好缓一缓,先让自己心平气和下来,再选择适当的方式批评教育学生。

引一引有经验的班主任,学生犯了错误后,不是一味的指责,而是像慈祥而又有经验的顾问一样,站在学生的立场,启发引导。这样,学生在班主任的启发下,自己改正错误,解决自身问题的能力就会提高。

选一选学生犯了错误,选择合适的时间地点批评,才能达到预期的效果。邀请学生到校园散步,或午饭时坐在一起谈天,在融洽的气氛中学生情绪放松,容易接受教师的批评。如果不分时间、地点的唠叨或训斥,只会引起学生的反感。

激一激根据学生要求上进,好胜心强的特点,有时可以用激将法激励学生改正自己的缺点错误。

——《班主任工作总结》

▲在课堂中,首先至少应树立有关课堂的四点基本认识:

1、课堂不是教师表演的场所,而是师生之间交往互动的场所;

2、课堂不是对学生进行训练的场所,而是引导学生发展的场所;

3、课堂不只是传授知识的场所,而更应该是探究知识的场所;

4、课堂不是教师教学行为模式化运作的场所,而是教师教育智慧充分展现的场所。

▲一位教育家曾说过:当你教育学生时,如果学生知道你在教育他,你的教育就失败了,“形象教育”是一种无痕的教育,无痕的教育才是真正的教育。

如何从教师的形象入手,充分彰显教师形象在学生成长道路上的感染、榜样和引领作用,可以从以下几面尝试:

1、走下讲台向学生学习;

2、向学生渲染自己的个性特长

3、让学生知道教师的另一面;

4、请学生设计可爱的老师

▲现代教师要具备三种能力:

1、自我更新的能力;

2、教会学生学习的能力;

3、科学评价学生的能力

课堂教育要有三声:

要有笑声;

2、要有赞美声;

3、要有惊讶声

课堂教育要做到三实:

1、做到真实;

2、做到朴实;

3、做到扎实

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