《爷爷一定有办法》读后感模板。
凡读无益之书，皆是玩物丧志，在阅读了作者写的作品后，真的不禁让人感到眼前一亮。你是否对写一篇作品读后感一筹莫展？以下是栏目小编为大家整理的“《爷爷一定有办法》读后感 ”。
《爷爷一定有办法》读后感(篇1)
今天妈妈给我买了一本书，书名叫《爷爷一定有办法》。这本书非常的好看，也很容易懂，我一会儿就看完了。
这本书讲的是：在约瑟还是娃娃的时候，爷爷给他缝了一条奇妙的毯子，这毯子又舒服、又暖和，还可以把噩梦通通赶走。不过，约瑟渐渐的长大了，那奇妙的毯子也旧了，妈妈对他说：“这毯子太旧了，应该丢了。”约瑟说：“爷爷一定有办法。”爷爷又把毯子做成了一个奇妙的外套，后来外套也小了，妈妈又说：“太旧了，应该丢了。”约瑟又说：“不，爷爷一定有办法。”约瑟找到了爷爷，爷爷看了看又把外套做成了一件背心、背心改成了领带、又把领带改成了手帕、又把手帕改成了一粒纽扣，直到最后纽扣不见了，爷爷也没办法了，约瑟就把它写成了一个奇妙的故事。
约瑟的爷爷很聪明，总能把破旧的东西做成新的东西，像一位神奇的魔术师，我们应该向约瑟的爷爷学习，多动脑、勤动手。
这个故事让我懂得，在我们现实生活中，也有很多废旧的东西经过我们的重新改造，也可以变成有用的东西。
《爷爷一定有办法》读后感(篇2)
《爷爷一定有办法》这本书，是过年时妈妈迎给我的新年礼物，我对这原书爱不释手，十分爱护它，到当初还和新的一样。
《爷爷必定有措施》这标书写的主要己物有三个，分辨是约瑟、爷爷跟小老鼠一家。重要内容是：当约瑟仍是娃娃的时候，爷爷替他缝了一条奥妙的毯子；当毯子变得又破又陈的时候，爷爷把毯子缝成了一件奇妙的外套；当外套缩水变小，一点也分歧身的时候，爷爷又把外套缝成一件巧妙的违心；当腹心沾了胶，又沾了颜料的时候，爷爷又把向口缝成一件奇妙的领带；该领带变得很脏的时候，爷爷又把领带缝成一块奇妙的手帕；应手帕变得破褴褛烂、斑雀斑点的时候，爷爷又把手帕变成一棵奇妙的纽扣；最后纽扣不睹了，爷爷才不办法。这利书主要告知咱们：爷爷是这样有方法，老是能把旧的瞅上往能够抛弃的货色从新变新，让你望见了、穿上了,吃惊不小、叫苦不迭；“楼板下的”小老鼠一野也是智慧不凡、辛苦特殊，可以把所有的零零星碎缝造成本人爱好的样子容貌，把平凡的日子打扮伏去，平常的日子就是很繁忙很幸福的了！wwW.dSBJ1.cOm
我曾经有很多没有用的、旧的东东比方手套、衣服、玩具、毛巾。都被我扔了，读了《爷爷一定有办法》我才晓得这样干是不恶的，这样会很挥霍，也会损坏环境，而且有一名句话说功：“维护环境，人我有责”。当前我们应当多动脑筋，让没用的、破旧的皆变成有用的、簇新的。
尔读《爷爷一定有办法》的感触是：要多动头脑也允许以发明没一些奇观来。
《爷爷一定有办法》读后感(篇3)
今天我读了《爷爷一定有办法》这本书讲的是：约瑟小时候，爷爷为他缝了一条奇妙的毯子，毯子又舒服、又保暖，还可以把噩梦通通赶跑。不过约瑟渐渐长大了，奇妙的毯子也变得老旧了。
妈妈想把它丢了，约瑟说：“爷爷一定有办法。”就这样爷爷把毯子变成了一件外套，再把外套变成背心，又将背心变成领带，再由领带变成手帕，最后将手帕变成纽扣。可是有一天连纽扣都丢了。第二天，约瑟去学，约瑟拿起笔了，在纸上刷刷刷地写着，他说：“这些材料还够……”……写成一个奇妙的故事。
故事中的爷爷用他灵巧的手，把一些旧的可以扔掉的东西做成新的东西。约瑟用他聪明的头脑写了这个故事给我们看。还有他们家的小老鼠一家，也把一些废料做成自己喜欢的东西。其实我们生活中也有很多没用的东西可以变成有用的东西……
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你一定会听见读后感(精选4篇)
读书能使人开拓眼界，在阅读了作者写的作品，我们应该把想法写进读后感里，推荐大家读完著作后，动手写一写读后感。关于写作品读后感的知识你知道哪些呢？推荐你看看以下的你一定会听见读后感，请收藏好，以便下次再读！
你一定会听见读后感【篇1】
你，听到过雪花飘落的声音吗？一片片小雪花手拉着手，一齐跳跃在大地上，“啪-啪”…悄然落下。你，听到过小草唱歌的声音吗？她一遍遍哼唱着：“我是一株小小小小草，我要跳出最美丽的舞蹈！”轻轻唱着，属于自己的生命之歌。我，也可以听到一种别人听不到的声音，那就是我自己的心跳。
我常常感受到自己的`心跳，那一声声富有规律有力的跳动声，深深震撼着我，这时我才会发觉：我，是真实存在的一个人，我的生命不属于任何人，只有我自己，才能听到，才能感受到，我的心跳带给我的震撼，带给我的力量，带给我的活力，以及它给予我的一切。这心跳塑造了世上独一无二的我，听！“怦、怦、怦、怦—”一下又一下，坚强而有力。
常常，在深深的黑夜里，在嘈杂的人群中，在所有令我感到不安的地方，我都会尽力让自己平静下来，双手按着胸脯，一下，两下……静听心跳，让这有节奏的跳动平复我的慌乱与不安，给我力量，给我温暖，给我勇气，给我自信，给我……爸爸有力的大手，妈妈温柔的怀抱。生命是属于我的，静听心跳让我感受到生命的可贵，我要紧紧，紧紧握着它。
你，感受过自己的心跳吗？只需轻轻把手扶在胸口，你便能感受到，静听心跳，静静感受生命的存在，珍爱生命，绽放光彩。当你感受到这一切带给你的欢乐时，你，开始微笑，大笑，直到震耳欲聋的笑。这时，你会听见小鸟在跟你笑，大树在跟你一起笑，小溪也在跟你笑，直到……
这整个世界，都在跟你笑。
你一定会听见读后感【篇2】
当下语文课本中的篇目大多呈现出这样一个特点：关注人文情怀，注重文质兼美。台湾女作家桂文亚的《你一定会听见的》这篇文章也有这样的特点。基于这一特点，备课时候我便将“品读语言、体悟生活”设计为教学的重点。上课时候，引导学生抓字、词、句，立足语言体会作者的思想感情，从而感染自己，加深对生活、对自然的感受体悟。预期教学目标得以实现，抓文本、抓语言是关键的一步，这一点在平时的教学中就一直思考着，经过这次“百花奖”教学比赛后有了更深刻的认识。
在《你一定会听见的》的教学过程中，对文本的把握是通过三次不同形式的“读”来实现的。 首先，初读课文，整体感知。初读就是要学生转化文字，把文字转化为信息，在大脑中形成各种印象、形象，初步感知课文，然后按照要求梳理文章结构、概括文章内容。学生初读文章后，对文中描写的林林总总、繁复芜杂的声音有了整体把握。初读要求学生散读、速读、自由读，要求学生对文章内容、结构有一个整体的初步的感知。其次，品读语句，体悟美感。作者开篇描写了六种声音，其中“蒲公英梳头”、“80只蚂蚁小跑步”“雪花飘落”等声音是极其细微而难以察觉的，作者展开联想想象，把这些声音描摹得生动传神。作者如何能把这些声音描写得栩栩如生，仿佛在耳边萦绕？那就要从字词句着手。学生品读语句，体会文中形容词、动词、副词、拟声词等词语的运用，分析修辞方法、句式结构。品读要求学生抓字词句，以此作为切入点感染、启发学生的思想情感。 最后，默读课文，感悟内涵。在品读语句的基础上，理性思考文章内涵。“文以载道”，语言承载的是内涵，解读文句最终还是感受文章内在蕴涵的丰富内容。作者写了一些细致入微的声音，终归是告诉读者要学会倾听，也就是要热爱生活、倾听生活、感悟生活。默读要求学生由感性升华到理性，把握文章内涵。 经过三次阅读，学生三次与文本对话，从语言到内涵，学生对文章已有深入的把握。但在这堂课的教学实践中，对品读语句这一教学目标落实不够，主要是形式和引导的问题，同时对重点词语的挖掘还不够深刻。例如，作者写“小狗忙着啃骨头，小金鱼用尾巴拨水”。 “小狗”、“小金鱼”是怎样的一种情态呢？“啃”、“拨”应该是什么样的声音呢？展开和深入得还不够，对这些动词的忽视恰恰是对语言的忽视。
对于语文教学，我们应该遵循“立足语言，感悟文学”这一原则。语言是文章的物质外壳，内涵、意蕴都要通过语言来传达，只有解读字词语句，才能理解文章的中心主旨，才能体悟作者的思想情感，才能感知作者的审美和价值取向。解读字词语句，就是要理解词义（本义、引申义比喻义），辨析感情色彩、语体色彩，分析辞格运用，把握句式选用，就是要从诸多方面出发，感知语言文字材料。语言是交际工具，传情达意；是思维工具，决定思维方式。汉语独具的个性魅力也决定了“悟”这一独具汉民族特色的思维方式。“悟，是一种省去繁琐逻辑推理过程，在经验范围内作出综合性、直接性、快速性结论的体悟式思维。”（引自董丽芳《我们应该如何感知文本》）在语言的基础上，感悟文学，与作品共鸣，最终得到情感熏陶，得到思想启迪。 在《你一定会听见的》整个教学过程中，时有“出彩”的发言，但极少有“此起彼伏”的态势，基本是在预设的教学环节中完成的。但是，课堂“平淡”的背后有了学生思维火花的喷发，内心热情的燃烧，平淡的课堂才不至于枯燥。课堂不是表演者的舞台，是思考者的舞台，有所思才会有所得。
你一定会听见读后感【篇3】
在这个世界上，每个人都有一对聆听世界的耳朵，世界上的每一种声音，都交织在我们的耳际，我们也在聆听着大自然的声音，大自然里任何一种东西都有声音，那么雨雪就都有声音，你一定会听见雨的声音。
雨，又是轻柔的抚摸着你的皮肤;有时又脾气暴躁，狂风骤雨;又是细雨连绵，让人心生厌烦，不过雨有时奏出的交响曲，是大自然中无与伦比的美妙音乐。黄莺是森林中顶级的歌手，但当他听到雨的音乐时，都不敢与其攀比。
四季的雨都会奏出不同的交响曲，我想，你一定会听见这喵喵的音乐。
春天的雨，细雨连绵，大自然在春雨的滋润下，开始冒出嫩芽，这时的雨点可是很有奉献精神的!他们望着干涸的大地，毫不犹豫的冲上了大地复春的第一线，轻柔的脚步，缓缓的踩向大地，他们走过的地方，都有着春天的气息，当他们觉得自己付出了，感受到回报的时候，夏天不知不觉的来了。默默无闻的春雨，奏出了无声的交响曲。我想，你一定会听见这美妙的交响曲。
夏天的雨，像个调皮又爱变脸的孩子，天气一热，他就不高兴了，狂风骤雨，马上就来了，急促的鼓点打着拍子，森林中又是一片狂欢，雨过天晴，他也就没什么脾气可发了，他轰轰烈烈的来，悄然无声地走，奏出了铭心的交响曲。你一定会听见的。
你也一定会听见秋天的雨，他的节奏没有春雨的柔软，没有夏雨的急促，秋雨是带着收获和喜悦丰收，他降临了，农民伯伯笑了，人们说秋雨是金色的，孩子说秋雨是红色的，我认为秋雨是银色的。所以他奏出了五彩的交响曲。
雨奏出的交响曲，每个人都会听见，它奏出生命的活力，走出五彩的世界。下雨的时候，可千万不要关掉你家的门窗，要打开门窗，敞开心扉，认真，静静地用你那耳朵去聆听这场充满活力，动力的生命交响曲吧!你一定会听见的!
你一定会听见读后感【篇4】
你听过雨滴的声音吗？当雨滴滴在屋檐上的时候；当雨滴落在花瓣上；当雨滴打在汽车前面的风挡玻璃上时，你听过这些声音吗？
你听过鸟啼的声音吗？当清晨小鸟在枝头用美妙的歌声把你从睡梦中叫醒；当你走在回家的路上小鸟点头向你问好；当你从忙碌中抽出时间放松小鸟在窗沿向你诉说一天的美好，你听过这些声音吗？
你听过蚂蚱跳起又落下的声音吗？当一只蚂蚱从路边跳起又落到树下时，那轻快的脚步声；当它从一片树叶跳到另一朵花上时，那愉快的步伐；当它从一只鞋上蹦下时，那放松的心跳，你听过这些声音吗？
不管你听没听过那些声音，你都一定听过婴儿哭泣的声音吧？有时他是饿了，那急切的哭声让人记得心里也急；有时他是渴了，那渴望的哭声让人觉得心里痒痒；也有时他是有些无聊，想找个人陪他，那郁闷的哭声让人想笑。
你也听过小狗汪汪叫的声音吧？有时它是找到了一些新奇的小玩意儿，好奇的用大眼睛盯着直看，还在呼噜呼噜的叫着；有时它是困了，它疲倦的声音让人心疼；也有时它是发现了“敌情”，却因打不过而急得汪汪直叫。
这些声音你也听过吧？
有些声音是不起眼的，但却不难发现，可有些声音就在我们的身边，为什么就是最难发现和听见呢？只要生活中处处留心，我相信你一定会听见的！
精选你一定会听见的读后感
读书而不能运用，则所读的书等于废纸，在阅读了作品构思新颖，题材独具匠心，情节跌宕起伏紧扣人心。是时候将自己的心得感触撰写成读书笔记了，你寻找到了一些优秀的读后感范文了吗？下面，我们为你推荐你一定会听见的读后感，本文供您参考并请您收藏！
你一定会听见的读后感 篇1
文中写了一些我们身边不太留意的声音，也写了生活中常有的，需要我们细细去听，去想象的声音。作者重点指出了聪明人知道什么该听，什么不该听，那些人在听的过程中学会了思考，他们听进心里的声音，不仅好听，也是有益的。这一切都会让聪明人的生活更充实，获得更多知识和乐趣。同时，也指出了一些不用心听，不会选择该听什么的人。那些人不会有自己的想法和思考，就像木头人一样，只会盲目地跟着别人。这样的人便使自己丧失了接收“世界声音”的能力。
我认为，作者说得没错：当一种声音对我们来说已经习以为常，当耳边风的时候，这种声音便会在我们耳边消失，甚至一些重要的信息也会被我们忽略。要真是那样的话，将会发生十分可怕的事情。
我们的耳朵应该也有过滤功能，听该听的，反对不该听的。在班上，一些同学经常对老师的讲课内容打上“封条”，而对课外的声音时时刻刻留意。一声鸟叫，一次蝉鸣，都会让那些同学的头不由自主转向窗外，成为不折不扣的“木头人”。因此，一些同学很容易神游，不认真听课，不听自己该听的，这样的同学就什么知识也学不会了。也正因为这样，教室里飞进一只马蜂，一只鸟儿，一片雪花，都会引起那些同学的过度反应。
我认为，人们应该听自己该听的东西，谢绝对我们没有益处的声音。
你一定会听见的读后感 篇2
读了《你一定会听见的》一文，我深受启迪。
文中写了一些我们身边不太留意的声音，也写了生活中常有的，需要我们细细去听，去想象的声音。作者重点指出了聪明人知道什么该听，什么不该听，那些人在听的过程中学会了思考，他们听进心里的声音，不仅好听，也是有益的。这一切都会让聪明人的生活更充实，获得更多知识和乐趣。同时，也指出了一些不用心听，不会选择该听什么的人。那些人不会有自己的想法和思考，就像木头人一样，只会盲目地跟着别人。这样的人便使自己丧失了接收“世界声音”的能力。
这篇文章让我陷入了深思，作者说得没错：当我们熟悉了一种声音，这种声音便会在我们耳边消失。甚至一些重要的话也会被我们忽略，要真是那样的话，将会发生十分可怕的事情。
我们的耳朵应该也有过滤功能，听该听的，反对不该听的。在班上，一些同学经常对老师的讲课内容打上“封条”，而对课外的声音时时刻刻留意。一声鸟叫，一次蝉鸣，都会让那些同学的头不由自主地转向窗外，成为不折不扣的“窗边族”。因此，一些同学很容易神游，不认真听课，不听自己该听的。也正因为这样，教室里飞进一只马蜂，一只鸟儿，一片雪花，都会引起那些同学的过度反应。
我认为，小学生应该听自己该听的东西，杜绝对我们没有益处的声音。
你一定会听见的读后感 篇3
你听过雨滴的声音吗？当雨滴滴在屋檐上的时候；当雨滴落在花瓣上；当雨滴打在汽车前面的风挡玻璃上时，你听过这些声音吗？
你听过鸟啼的声音吗？当清晨小鸟在枝头用美妙的歌声把你从睡梦中叫醒；当你走在回家的路上小鸟点头向你问好；当你从忙碌中抽出时间放松小鸟在窗沿向你诉说一天的美好，你听过这些声音吗？
你听过蚂蚱跳起又落下的声音吗？当一只蚂蚱从路边跳起又落到树下时，那轻快的脚步声；当它从一片树叶跳到另一朵花上时，那愉快的步伐；当它从一只鞋上蹦下时，那放松的心跳，你听过这些声音吗？
不管你听没听过那些声音，你都一定听过婴儿哭泣的声音吧？有时他是饿了，那急切的哭声让人记得心里也急；有时他是渴了，那渴望的哭声让人觉得心里痒痒；也有时他是有些无聊，想找个人陪他，那郁闷的哭声让人想笑。
你也听过小狗汪汪叫的声音吧？有时它是找到了一些新奇的小玩意儿，好奇的用大眼睛盯着直看，还在呼噜呼噜的叫着；有时它是困了，它疲倦的声音让人心疼；也有时它是发现了“敌情”，却因打不过而急得汪汪直叫。
这些声音你也听过吧？
有些声音是不起眼的，但却不难发现，可有些声音就在我们的身边，为什么就是最难发现和听见呢？只要生活中处处留心，我相信你一定会听见的！
你一定会听见的读后感 篇4
《你一定会听见的》是一篇语言优美的小品文，它里面蕴含着很多美的东西，如“理趣美”、“内容美”及“结构美”等。但是这篇文章最大的特点是以亲切自然流畅有趣的语言向读者展示了我们身边丰富多彩、奇妙无穷的声音。
首先，这篇文章的语言美体现在作者运用了大量的修辞手法。拿拟人来说吧，风儿怎么会梳头呢，蒲公英怎么会有金黄色的头发呢，蚂蚁怎么会小跑步、排列做操呢，还有孤灯怎么会有面颊，而小雪花怎么又会感到满足表现出温柔呢？这就是拟人的好处，把这些动植物甚至没有生命的路灯都人性化、情感化。小朋友们读来更觉趣味顿生。
其次，说道趣味，这也是本文语言美的一大方面即趣味性。在描写动物的声音时，作者这样写道：“当小狗忙着啃骨头，小金鱼用尾巴泼水，金丝雀在窗沿唱歌，两只老猫在墙头吵架，三只芦花鸡在啄米吃，你总听到些什么吧？”这一段写得太妙了，不仅运用了拟人、排比的修辞手法，还准确的用动词“啃”、“泼”等动词刻画出小狗、小金鱼等动物们可爱淘气的情态，而老猫吵架的情景也不禁使人捧腹大笑。
排比句也是一种常见的修辞手法，它的运用在文中多处出现，比如在描写风吹的声音时“当微风吹过柳梢，当清风拂过明月，当狂风扫过巨浪，当台风横越山岭”，这里我们还会发现词语搭配的妙用，“微风”用“吹”，“清风”用“拂”，而“狂风”用“扫”，“台风”则用“横越”，不得……
你一定会听见的读后感6篇
读书笔记吧主题栏目精选：“你一定会听见的读后感”，敬请访问。
读书对于我们来讲，是一辈子不间断的事情。在阅读作品时，相信很多读者都沉浸在他的故事情节当中。我们对于这些感觉的记录，就叫做读后感。写作品读后感时有什么我们应该格外注意的地方吗？读书笔记吧特地花时间为你收集并编辑了你一定会听见的读后感，为方便后续阅读，请你收藏本文。
你一定会听见的读后感 篇1
在课本中的选读课文中，第六篇选读课文让我有时觉得深奥，有时觉得浅显，一种莫名奇妙的感觉油然而生。总之，每一次阅读，都让我回味无穷。
这篇文章先以熟悉的声音为例，展开想象的翅膀，感受声音的美妙；接着通过风声、动物的声音、水声的描写让我们感觉到生活中声音无处不在；然后介绍声音的产生以及在声音中成长的你；最后写用心听，用心看，是声音构成了一个丰富奇妙的世界。
“人有耳朵，听八方，加上眼睛，观四方。”耳朵能听见什么？声音。声音是什么？声音就是物体振动时，与空气相激荡所发出的声响。你曾感觉到？愉快动听的声音，总会让我们感到快乐，心旷神怡；嘈杂无聊的声音，总会让我们难受，感到痛苦。在声音中，我们逐渐成长。想必你也听过，“左耳进右耳出”。聪明的人，他听进的声音，充实了他的生活，使他得益；愚蠢的人，他不用心听，人家说什么，他也盲目地跟着说什么。对于他来说，无论多美妙的音乐，也不过是乐器的组合罢了。这样的人，“充耳不闻”，对外界的一切可以算上无知了。我认为，声音是一种美好的事物，例如音乐，音乐可以让人快乐，也可以让人悲伤，音乐更可以给人带来一个奇妙的世界。我们应该用自己的耳朵和大脑，推开想象的大门，那么，声音就会变得有趣了。例如：把风声想象成蒲公英梳头，把动物的声音想象成蚂蚁跑步，这不是很好吗？用自己的耳朵，把一切声音完善加以轻微的改变，让自己的耳朵无时无刻地听到最美的声音。
正如文中所说，“你开始微笑，轻轻地笑，大声地笑，这时候，你一定会听见，这个巨轮也跟着你微笑。”大海的呼吸，风的微笑，雨的歌唱，大自然的舞蹈，你听过吗？看过吗？用心去做每一件事情吧！让我们用心聆听声音，感受生活的绚丽多彩，从而更加热爱生活，热爱大自然！
你一定会听见的读后感 篇2
本文以散文的形式告诉了我们：自打我们初生那一刻，我们就开始用耳朵倾听世界上的所有声音，我们不得不听。从声音里，人学会了分辨、感受各种喜怒哀乐，也吸收了知识。愉快动听的声音会给我们带来欢乐，嘈杂无聊的声音，则会带来痛苦。在声音里，我们逐渐成长。
其实听是很有学问的。我们知道，声音就是物体振动时与空气相激荡所发出的声响，而每一种声响，每一种声音，都代表了不同的意思。就是因为这样久而久之不停的听，人渐渐练出了一个只听声音，就能知道发音者的喜怒哀乐的本领，这样也更好地使我们了解别人，走进别人的心灵。让我们更好地了解尘世中的世间百态，吸收了无穷的知识。所以，在声音里，我们渐渐长大。
听不仅要善于听，善于从听中了解事物，更要学会知道什么时候该听，什么时候不该听。我们在声音中长大，但在长大的过程里我们又学会了一个本领：选择与思考。这个本领让我们知道了什么声音是有益的，是愉快动听的，是能带给我们快乐的。哪些声音是有害的，是嘈杂无聊的，是会带给我们痛苦的。所以，在生活中，我们要好好把握它，使不良的声音远离我们，让健康的声音充实我们的生活，使我们的生活充满乐趣。
不管我们善不善于听，知不知道什么时候该听，什么时候不听，我们都要有一个出发点，那就是对声音有兴趣。如果我们对声音没了兴趣，我们则会失去对声音的感觉，成为一个没有感觉的人。没有自己的见解，只会盲目地跟从着别人，永远也找不到真实的自己。如果你对声音没了兴趣，那么你对外界的一切也无动于衷，这只会使你的内心世界封闭和退缩，成为一个不折不扣的木头人。
通过这篇文章我知道了要善于听，要善于从听中了解事物，还要学会知道什么时候该听，什么时候不该听，最重要的是要保持一颗对声音有着浓厚兴趣的心。就像俗话说得那样“人有眼睛，观六路；人有耳朵，听八方”。用心看，用心听，也用心想，就会构成一个丰富奇妙的世界。
你一定会听见的读后感 篇3
世界上有无数种声音，自从你降临世界的那一刻，就在听，也不得不听。能听不代表会听，《一应定会听见的》这篇文章让我懂得了“听”
《你一定会听到的》的作者是桂文亚，她用心去聆听，用心去写作，让读者体会到原来大自然的声音是多么美妙，所么动听，只要用心听，就一定会听见的。
看着看着，我不禁闭上了眼睛，去寻找，去回忆哪些美好的，曾经触动心灵的声音。我听见了彩虹与云朵的对话声。那一天雨后，彩虹在空中悠闲地散着步，迎面走来了云朵。"嘟噜嘟噜------喂，云朵，好久不见，最近你的旅店生意可兴隆了吧！“彩虹给云朵鞠了一躬，开始聊起了天。“可不是吗，最近雨点客人们都喜欢在我那儿暂住一会儿，不吃个饭的都没有呢！”突然，天空中垂下了几根银丝。"呀，雨点客人要去旅行了，我先回去了，再见，彩虹！”云朵匆匆忙忙地回去管理旅店了，彩虹挥了挥手，便回屋了。
这是多美的声音啊，用心听就能听见。正如文中说：“人有耳朵，听八方，加上眼睛，过四方，用心听，用心看，也用心想，构成了一个丰富奇妙的世界。”老师告诉我们听的繁体字是“聽”，它告诉我们，用耳朵听是不够的，只有用心听，专心听，才能有美妙的收获。
这样一篇好文章，为何不去读一读呢？
你一定会听见的读后感 篇4
你听过杨树唱歌的声音吗?你听过小猫走路的声音吗?你听过小雨滴淅淅沥沥的落到地上的声音吗?
也许你会说：“这都是想象出来的，怎么会听出来呢?”那么我再说得清楚一些。
你总听见过开铅笔盒的声音吧?当游人们欢笑，当吵闹的喊声在你的身边，当狂风吹到窗户当闹钟在你的床头响起，你总该听到些什么了吧?
你总听过走路的声音吧?当妈妈穿这高跟鞋走在地板上，当你不听得上楼下楼，当你在踢毽子，你总该听到些什么了吧?
只要你的耳朵能够听，从你出世的那一天起，你就开始在听了。你听见妈妈开窗户的声音，爸爸冲咖啡的声音，爷爷说话的声音，听见开灯、接水、削苹果、电话铃的声音。你很快就会懂得，每一种声音，都代表了不同的意思。从声音里，你逐渐熟悉了你身边的世界;在声音中你会不断的成长。
但是，当你一天天的长大，当你熟悉了这些声音后，不知不觉中，你就会逐渐失去对听的兴趣，你不再像小时候那样用心得去听身边的各种响声了。有一些声音你没有听见，就好像他们发出是你的耳朵关闭了似的.。
别让你的耳朵关闭，在寂寞的时候听一听音乐，在尽情的夜里听一听窗外有什么声音发出;在无聊的时候，看一看你从来没有看过的电影或短片……
你还可以做一些声音的游戏，吃几个硬硬的糖果，唱一首美妙的歌曲，冲一杯好喝得高乐高，感觉一下是什么声音。用手拍拍桌子、铅笔盒或台灯，那们的声音有什么不一样?
用心去听吧，你一定会听见的，然后你会微笑，你会感叹：我们的这个世界多么丰富多彩呀!多么美妙!
你一定会听见的读后感 篇5
《你一定会听见的》是一篇语言优美的小品文，它里面蕴含着很多美的东西，如“理趣美”、“内容美”及“结构美”等。但是这篇文章最大的特点是以亲切自然流畅有趣的语言向读者展示了我们身边丰富多彩、奇妙无穷的声音。
首先，这篇文章的语言美体现在作者运用了大量的修辞手法。拿拟人来说吧，风儿怎么会梳头呢，蒲公英怎么会有金黄色的头发呢，蚂蚁怎么会小跑步、排列做操呢，还有孤灯怎么会有面颊，而小雪花怎么又会感到满足表现出温柔呢？这就是拟人的好处，把这些动植物甚至没有生命的路灯都人性化、情感化。小朋友们读来更觉趣味顿生。
其次，说道趣味，这也是本文语言美的一大方面即趣味性。在描写动物的声音时，作者这样写道：“当小狗忙着啃骨头，小金鱼用尾巴泼水，金丝雀在窗沿唱歌，两只老猫在墙头吵架，三只芦花鸡在啄米吃，你总听到些什么吧？”这一段写得太妙了，不仅运用了拟人、排比的修辞手法，还准确的用动词“啃”、“泼”等动词刻画出小狗、小金鱼等动物们可爱淘气的情态，而老猫吵架的情景也不禁使人捧腹大笑。
排比句也是一种常见的修辞手法，它的运用在文中多处出现，比如在描写风吹的声音时“当微风吹过柳梢，当清风拂过明月，当狂风扫过巨浪，当台风横越山岭”，这里我们还会发现词语搭配的妙用，“微风”用“吹”，“清风”用“拂”，而“狂风”用“扫”，“台风”则用“横越”，不得……
你一定会听见的读后感 篇6
当下语文课本中的篇目大多呈现出这样一个特点：关注人文情怀，注重文质兼美。台湾女作家桂文亚的《你一定会听见的》这篇文章也有这样的特点。基于这一特点，备课时候我便将“品读语言、体悟生活”设计为教学的重点。上课时候，引导学生抓字、词、句，立足语言体会作者的思想感情，从而感染自己，加深对生活、对自然的感受体悟。预期教学目标得以实现，抓文本、抓语言是关键的一步，这一点在平时的教学中就一直思考着，经过这次“百花奖”教学比赛后有了更深刻的认识。
在《你一定会听见的》的教学过程中，对文本的把握是通过三次不同形式的“读”来实现的。 首先，初读课文，整体感知。初读就是要学生转化文字，把文字转化为信息，在大脑中形成各种印象、形象，初步感知课文，然后按照要求梳理文章结构、概括文章内容。学生初读文章后，对文中描写的林林总总、繁复芜杂的声音有了整体把握。初读要求学生散读、速读、自由读，要求学生对文章内容、结构有一个整体的初步的感知。其次，品读语句，体悟美感。作者开篇描写了六种声音，其中“蒲公英梳头”、“80只蚂蚁小跑步”“雪花飘落”等声音是极其细微而难以察觉的，作者展开联想想象，把这些声音描摹得生动传神。作者如何能把这些声音描写得栩栩如生，仿佛在耳边萦绕？那就要从字词句着手。学生品读语句，体会文中形容词、动词、副词、拟声词等词语的运用，分析修辞方法、句式结构。品读要求学生抓字词句，以此作为切入点感染、启发学生的思想情感。 最后，默读课文，感悟内涵。在品读语句的基础上，理性思考文章内涵。“文以载道”，语言承载的是内涵，解读文句最终还是感受文章内在蕴涵的丰富内容。作者写了一些细致入微的声音，终归是告诉读者要学会倾听，也就是要热爱生活、倾听生活、感悟生活。默读要求学生由感性升华到理性，把握文章内涵。 经过三次阅读，学生三次与文本对话，从语言到内涵，学生对文章已有深入的把握。但在这堂课的教学实践中，对品读语句这一教学目标落实不够，主要是形式和引导的问题，同时对重点词语的挖掘还不够深刻。例如，作者写“小狗忙着啃骨头，小金鱼用尾巴拨水”。 “小狗”、“小金鱼”是怎样的一种情态呢？“啃”、“拨”应该是什么样的声音呢？展开和深入得还不够，对这些动词的忽视恰恰是对语言的忽视。
对于语文教学，我们应该遵循“立足语言，感悟文学”这一原则。语言是文章的物质外壳，内涵、意蕴都要通过语言来传达，只有解读字词语句，才能理解文章的中心主旨，才能体悟作者的思想情感，才能感知作者的审美和价值取向。解读字词语句，就是要理解词义（本义、引申义比喻义），辨析感情色彩、语体色彩，分析辞格运用，把握句式选用，就是要从诸多方面出发，感知语言文字材料。语言是交际工具，传情达意；是思维工具，决定思维方式。汉语独具的个性魅力也决定了“悟”这一独具汉民族特色的思维方式。“悟，是一种省去繁琐逻辑推理过程，在经验范围内作出综合性、直接性、快速性结论的体悟式思维。”（引自董丽芳《我们应该如何感知文本》）在语言的基础上，感悟文学，与作品共鸣，最终得到情感熏陶，得到思想启迪。 在《你一定会听见的》整个教学过程中，时有“出彩”的发言，但极少有“此起彼伏”的态势，基本是在预设的教学环节中完成的。但是，课堂“平淡”的背后有了学生思维火花的喷发，内心热情的燃烧，平淡的课堂才不至于枯燥。课堂不是表演者的舞台，是思考者的舞台，有所思才会有所得。
《爷爷变成了幽灵》的读后感(模板6篇)
开卷有益，闲暇时读一本好书，添一份雅趣，长一份才智，享一份快乐。我们经常需要读大量有深度的书籍，它们是人类知识的总结。在读过了作品，对于里面的情节非常感兴趣，对于这个作品，我们都需要写一篇读后感来加深对作品的理解。为什么我们不能产出一篇自己的读书心得分享与他人呢？根据大家的需求，小编特意准备了“《爷爷变成了幽灵》的读后感(模板6篇)”，欢迎您阅读和收藏，并分享给有需要的朋友！
《爷爷变成了幽灵》的读后感【篇1】
今天，我看完了《爷爷变成了幽灵》这本书。
书中主人公是艾斯本，他的爷爷叫霍尔格。艾斯本的爷爷霍尔格由于在大街上突发心脏病而去世了，艾斯本很伤心，妈妈对艾斯本说：爷爷去天堂了。而爸爸说：爷爷变成了泥土。但艾斯本依然很伤心，爷爷看见了就变成了幽灵，回来找艾斯本。艾迪本看见爷爷回来很吃惊，就对爷爷说：你不是死了吗？爷爷说：我也以为我死了。艾斯本对爷爷说：你可以随便穿过一堵墙，因为你是幽灵，不信你穿过这堵墙。我试一试。爷爷果然穿过了这堵墙。到了第二天晚上，他和爷爷到了爷爷的家。艾斯本问爷爷：你想起来什么事吗？想起来很多很多。那时候我是一个小男孩，哥哥把自行车送给了我。和你奶奶约会时的第一个吻。我们有了你爸爸，他尿了我一身尿。我们养了一只猫，可买到那辆车上，却有一股狗的味道。我还想起来从院子里采草莓的味道，在电视上看过的帆船的节目。到了第三天晚上，爷爷又想起来了很多的事。例如，博物馆里的标本、激烈的的拳击赛、朋友卡尔喝醉了等很多事情。到了第四个晚上，艾斯本去找爷爷，等到回家时看见爷爷坐在橱柜上。艾斯本想起了他和爷爷的事：你带我去游乐园，我做山车差点吐了。我们在你的花园里挖了一个大坑种树。我踢球踢坏了你的郁金香。我们在车展上看见了三辆漂亮的赛车。我们看一场无聊的电影时打着呼噜睡觉。爷爷突然想起了一件事，说：再见了我的小艾斯本，我也许会和你奶奶见面。爷爷和艾斯本都哭了，爷爷穿过墙走进了花园，走上了马路。消失在黑暗中不见了
艾斯本因为太想念爷爷，所以他是多么想爷爷变成幽灵时刻陪伴他呀！
《爷爷变成了幽灵》的读后感【篇2】
小男孩艾本斯的爷爷因为突发心脏病去世了，他很伤心。后来爷爷变成了幽灵在房间里游荡，艾本斯见到爷爷开心极了，但爷爷却忘记了一些事情。艾本斯一起帮爷爷找回忘记的事情，在这个过程中回忆了很多快乐时光。
后来终于找到忘掉的事情——爷爷没有和艾本斯告别。
“啊，对了，”爷爷说，“是这件事。”
“什么事？”
“我想起来了，我想起来我忘记什么事了。”爷爷说着，不再笑了，“我忘记对你说再见了，我的小艾斯本！”爷爷和艾斯本都哭了。爷爷对艾斯本说，你要乖一点（但也不用太乖），他们还说好了要时不时地想着对方（不过，不用一直想着）。
当艾斯本说要把爷爷的照片挂到墙上去时，爷爷开心极了，对着艾斯本的耳朵就吹了一口气，吹得他的脚尖都痒了起来。
“也许，我又要见到你奶奶了，”他说，“我会代你向她为好。”
看到这里，泪水都要涌出来了，你要乖一点，但也不要太乖。长辈对晚辈的无私的爱显露无疑，被浓浓的爱包裹着的艾本斯太幸福了。我们小时候也是这样和爷爷奶奶有过许多欢乐的时光，笑着闹着。小的时候跟奶奶一起住，奶奶的厨艺很好，总会弄些新奇的东西吃，每天我都像小尾巴一样跟在她身后。看《爷爷变成了幽灵》的过程中，总会不断的想起一些美好的过往，这是这本书的力量。
《爷爷变成了幽灵》的读后感【篇3】
在我的书籍里有这一本有趣的故事书——《爷爷变成了幽灵》。
这个故事里讲述了一个小男孩名叫艾斯本，他最爱的爷爷因为心脏病倒在了热闹的大街上，这使他的心情一下子跌落到了谷底。他问妈妈，亲爱的爷爷会去哪里，妈妈说：“爷爷去了天堂，变成了美丽的天使；”他又问他的爸爸，我最最亲爱的爷爷会去到哪里，爸爸说：“爷爷去了地狱，变成了乌黑的泥土。”
就在这天的夜晚，爷爷回来了，爷爷坐在艾斯本的书柜上，静静地看着艾斯本。艾斯本无法想象爷爷竟然回来了，他和爷爷在房间里玩了很久，艾斯本突然问爷爷：“爷爷，您变成了什么呀？”“不知道。”爷爷说。“会不会变成了幽灵。”“可能吧。”“如果变成了幽灵，就可以穿过墙面。”爷爷走向墙面，从艾斯本的房间穿到了爸爸妈妈的房间。“爷爷变成了幽灵！”艾斯本开心地说。第二天早晨，艾斯本困的不能在困了，爸爸妈妈觉定让艾斯本今天不去上幼儿园。就这样，一天又一天的过去了，有一天晚上，爷爷没有过来，艾斯本怎么都找不到。
《爷爷变成了幽灵》的读后感【篇4】
很喜欢这本绘本。让我想起了xx年6月12日，最爱的姥姥突然就那么消失了。
那时候多希望自己是艾斯本，不清楚死亡的含义，不明白天堂的意思，可惜啊，那时已经19岁了，不能自欺欺人，也了解了何谓生离死别。尽管姥姥已卧床多年，父母说他们都早已有心理准备，可我却从未想过她就那样离开我，不和我说声再见。可又会想，倘若真和我说了，我能舍得放她走吗?我会想尽一切办法留下她，哪怕用我自己的寿命去换她多留一秒。
即使时至今日，心里的那道伤口似乎也没法愈合，每每想到姥姥就觉的痛彻心扉，泪流满面。那天，无意中看到了这个绘本，才发现成长有时候也意味着受伤害啊，如果年少无知，如果不曾长大，就不会对情感有那么深的理解，自然也就不会那么难过了。真的不愿意有太多这样的记忆，可毕竟还是要面对，因为没有人可以长生不老。
家人朋友评价我时总会说我做事顾虑太多，太重情。可他们不知道的是，自从姥姥走后，我已经没有力气再去经营各式各样的情感，我所做的只是维护好已有的，剩下的仅仅是随遇而安。我会好好对待身边的朋友、家人，但是不会再倾注太多的情感，这样最起码失去的时候也不会那么那么伤了。从重情到淡然也可以说是寡情，似乎有些物极必反，可却是对待自己最好的方式吧。还是那句话吧，没有期待何来的伤心失望呢?
《爷爷变成了幽灵》的读后感【篇5】
捧《爷爷变成了幽灵》这本书，我想：爷爷是怎么变成幽灵的?我带着疑问把整个故事仔细地读了一遍。
艾斯本的爷爷死了，可他坚信爷爷还活着，爷爷每天晚上都来找他，他带着爷爷四处游荡，让爷爷想起和他在一起的很多往事，最后爷爷终于想起是忘记和艾斯本说再见了，当爷爷和他说了再见后，就再也没有出现过。原来，由于艾斯本太思念他的爷爷，所以才会梦见爷爷变成幽灵回来了。
我的爷爷常常嘱咐我：“考试时别慌，仔细审题，别喝生水，别乱跑，别受凉，别……”，我觉得他唠唠叨叨的，多余而又哆嗦，经常打断他：“知道了，知道了。”现在我明白了，他就是这样从点点滴滴来关心我，爱护我的。幸好，爷爷的身体还很硬朗，在他动听的唠叨声中健康成长，我有多么幸福啊!
艾斯本是一个上幼儿园的孩子，可他最爱的爷爷很不幸去世了。妈妈说爷爷变成了天使，爸爸说爷爷变成了泥土。可这让小艾斯本难以接受。而艾斯本见到了爷爷，爷爷竟然变成了幽灵!爷爷穿过了墙，说出了好多小时候的事情。而爷爷也忘记了把这些事跟艾斯本说，才会回来的。讲了这些故事后，爷爷也该走了。他的身影，消失在大街上。
也许是艾斯本想爷爷想过头了，而产生的幻觉;也许是艾斯本在做梦，梦到了爷爷;也许是作者不想让这个故事悲惨，所以把爷爷写成了幽灵……
这个故事告诉我们：家人是我们最亲的人，所以我们要关心他(她)。
今天我读了一篇催人泪下的文章，是丹麦人艾克松写的《爷爷变成了幽灵》。它听起来十分恐怖，其实一点也不让人惧怕，相反，它很感人!
《爷爷变成了幽灵》，讲的`是一位名叫艾斯本的男孩，他喜欢的爷爷去世了。后来，爷爷因在世上忘了做一件事而成为了幽灵，与孙子艾斯本一起回忆他忘了的事。当爷爷终于知道他忘了做的事是与艾斯本再见后，他们俩人都如释重负。爷爷走了，艾斯本也像平常一样思念爷爷。
在艾斯本与爷爷回忆往事时，他们想起了很多很多有趣的事，基本上是他们两人发生的事。过了那么久都忘不了双方发生的事，足以证明艾斯本有多么怀念爷爷!而最后爷爷想起了他忘记做的事是与孙子再见，连这样的事都能让爷爷成为幽灵回到世上，也证明了爷爷十分想见到死前未见的孙子!由此可见，思念之情千里不断，即使双方阴阳相隔。
我的爷爷也于前年去世了，我十分怀念他，看到爷爷的遗物，我经常想起爷爷和我在一起的一点一滴的往事，想必爷爷他也在天堂上想念我、保佑着我。当然，我是不希望他变成幽灵。
马上就是清明节了，肯定有很多人要去扫墓，拜祭祖先。希望大家在清明节多思念亲人，不，是天天思念亲人，与世长辞的亲人!
《爷爷变成了幽灵》的读后感【篇6】
读完了《爷爷变成了幽灵》这本书，我被书中幽默的语言深深地吸引，尤其是爷爷回忆往事的句子，更令我忍俊不禁。
这本书的内容大致是这样的，艾斯本的爷爷突发心脏病死了，他很想念爷爷。到了晚上，艾斯本想爷爷了，爷爷就会变成幽灵陪伴他。他们一起聊天，别提有多高兴了。可是爷爷不会一直呆在他身边，他得去他应该去的地方，只是走之前想不起来忘记了什么事，于是，他和艾斯本一起寻找。
他们回忆起了过去的很多事情，爷爷告诉艾斯本：当我还是一个小男孩时，哥哥把他的自行车送给了我。和你奶奶约会时得到的第一个吻。我们有了你爸爸，他尿了我一身的尿。我们养了一只猫，却有一股狗的味道。有趣的事情勾起了爷爷的兴趣，他越讲越兴奋：博物馆里有一个大象标本。在体育场看过一场激烈的拳击比赛。有一回和好朋友卡尔喝醉了，头钻到水桶里。和你奶奶坐出租车去飞机场，就为了飞到摩洛哥看一眼单峰骆驼。在轧钢厂干过活。坐船去过北极圈。吃过青蛙。作文可是一点都不好吃。总是幻想要从飞机上跳伞，可是一次也没跳。为了听回声，对着山谷大喊大叫。把一封信放在了永远也找不到的瓶子里。我想这些句子之所以能引起我们的兴趣，是因为它写得非常真实，我们也有过类似的遭遇，却没有这么诚实地写出来。
接着看艾斯本回忆小时候和爷爷在一起的事情，更加有意思。
你总是把糖放在柜橱最上面的抽屉里，你帮我堆沙堆，奶奶烧猪肝时，我们在旁边扮鬼脸，我们在她听不到的地方讲粗话。我们去钓鱼，可是一条也没钓上来。你使劲儿挠我痒痒，我差点没被一根棒棒糖给憋死，有时候你身上有一股烟草的味道，你还会唱一首好玩的关于屁股的歌。
就连最后分别时嘱咐的话语，也是这么轻松有趣。
你要乖一点（也不用太乖），他们还说好了要时不时的想着对方（不过，不用一直想着）。
终于，他们说了再见，爷爷正式离开了。
一本关于生离死别的书，竟然写得这么有趣，原来即使是死亡，也可以充满平静与想念，而不是撕心裂肺。
爷爷变成了幽灵读后感7篇
好书是生活中最宝贵的财富之一，作品是一本让人收获满满的好书，我们可以写篇关于这本书的读后感，把值得感慨和分享的情节总结一下书写出来。你所见过的作品读后感是哪些方面的呢？你可以读一下读书笔记吧小编整理的爷爷变成了幽灵读后感，请收藏并分享给你的朋友们吧！
爷爷变成了幽灵读后感 篇1
我读《爷爷变成了幽灵》这篇文章后，感到既喜悦又悲伤。我感到喜悦是因为我知道了人与人之间的亲情，懂得了人世间的爱。我感到悲伤是因为故事中的艾斯本的爷爷因心脏病发作去世，艾斯本很伤心。
这篇文章讲的是：艾斯本的爷爷去世了，艾斯本非常伤心，哭个不停。父母安慰他，说爷爷变成了天使或者泥土，可是艾斯本并不相信。接下来好几个晚上，爷爷变成了幽灵连着来看他，不肯离去，只因为他忘了一件重要的事。最后一天晚上，爷爷终于想起来了那件事，就是和小艾说再见……轻声告别之后，爷爷安静地走了。他穿过墙壁，走进花园，走到了马路，在黑暗中慢慢消失，而艾斯本也终于放下对爷爷的牵挂，开始用一颗平常心来怀念爷爷。
这是一篇讲孩子如何理解死亡和亲人离别，有些悲催和伤感的文章。题目让人恐怖，可是从内容上却丝毫感受不到死亡的可怕。有感之余，我们能感受到的更多的是对亲情的怀念与感悟。是啊，真爱不死——死亡带给我们不仅是悲伤，还有温情的回忆与另一种方式的永远陪伴。
爷爷变成了幽灵读后感 篇2
在一个平凡的家庭里，一个可爱的孩子叫艾斯本和他的爷爷[幽灵]在一堵墙中穿来穿去。
这就是爷爷幽灵的封面。
当我第一次看到这本书时，就被这黑色封面所吸引住。我低头津津有味读着，心中充满了幻想。书页一张张地翻过去，我完全被书中的故事情节所吸引住。
文中讲述了，一个七岁的小男孩[艾斯本]的爷爷突然，因为心脏病发作倒在了大街上去世了。在教堂里，隆重的给爷爷这个非常爱家的这个人隆重举行葬礼，而让大家迟迟没有想到的是爷爷晚上又奇迹般的回来了，爷爷和艾斯本回忆起了好多事：去游乐场、钓鱼、在博物官里的大象标本、
突然，爷爷不再笑了，和蔼地说：我忘记和你说再见了。
最后，爷爷和艾斯本都哭了，他们俩目视对方，仿佛在说再见。就这样爷爷变成了幽灵这本书，呈现了难以言表的生死离别。
读了这本书我明白了，原来死是那么的平常，但最重要的是珍存美好的情感记忆
爷爷变成了幽灵读后感 篇3
妈妈从当当网上买了很多书，作为我的生日礼物，其中有一本《爷爷变成了幽灵》的书，一下子就吸引了我的眼球。爷爷怎么会变成幽灵呢？带着这个疑问，我一口气将这本书看完。
这本书讲一个小男孩艾斯本的爷爷由于心脏病发作离开了人世。妈妈告诉他爷爷去天堂了，爸爸告诉他爷爷变成了泥土，可艾斯本不相信爸爸妈妈的话，他认为爷爷既不会变成天使也不会变成泥土。对他来说，爷爷还没有真正离开，他不能割舍对爷爷的依恋。
当天晚上，艾斯本发现爷爷竟然坐在房间的橱柜上，原来爷爷变成幽灵回来了！因为爷爷忘记了一件事，究竟是什么事呢？在接下来的几天时间里，祖孙俩一起回忆以前的点点滴滴，他们沉浸在幸福的回忆中.最后爷爷终于想起来了，原来他忘记了和小艾斯本说再见了，他是回来和艾斯本告别的。
爷爷说我忘记和你说再见了，我的小艾斯本！祖孙俩都哭了，我要去见你奶奶了，我会代你问候她的。他们约好了要时不时地想念对方，最后，爷爷穿过墙壁，消失在了黑暗中
艾斯本终于明白了，爷爷的离去也是生活的一部分，平常得就像平静的道别，艾斯本不再有慌张、恐惧或者难以言表的悲伤了。更重要的是艾斯本珍存了那些与爷爷有关的美好记忆，这些充满爱的回忆可以在心中唤回离去的爷爷，好像他依然在小艾斯本的身旁，爱他，伴随他一起快乐成长。
看了这本书，让我明白了生命就像一场旅行，重要的不是你的目的地，而是你在人生旅途中精彩的经历。我很庆幸，我身边的亲人都活着，有你们在我身边真好！我要珍惜亲人在我身边的每一个瞬间，深深地将他们刻画在我的脑海里，即使有一天，不得不分离的时候，也不至于遗憾！
涛妈的话：和儿子一起看了这本书，为祖孙俩的生死离别而感动地泪流满面。如何让孩子正确面对亲人死亡，这对很多家长来说确实是一件棘手的事。这本书呈现了难以言表的生死离别，蕴含了对死亡的解释，它教给孩子面对死亡的态度。因为有爱有回忆，因为可以把逝去的亲人放在心中想念。原来，死是这么平常，重要的是珍存美好的情感记忆。
爷爷变成了幽灵读后感 篇4
我读了《爷爷变成了幽灵》一书，书中讲了艾斯本的爷爷因为心脏病发做去世了，可爷爷变成幽灵又回来了，因为爷爷忘了一件重要的事情。艾斯本和爷爷在爷爷住过的房子里转来转去，希望能想起爷爷忘记了什么。噢，爷爷终于想起来了，“我忘记跟你说再见了，我们小艾斯本，再见，小艾斯本”。说完，爷爷就走了花园，穿过马路，在黑暗中消失了。
书中让我感受最深的是爷爷和艾斯本一起回想过去的事情，他们一起去游乐场、看电影、堆沙堡、钓鱼……爷爷和小艾斯本一起经历了很多美妙的事情，都留在了小艾斯本的心中。我也想到了我的爷爷，爷爷在我很小的时候就去世了，我从奶奶、爸爸、妈妈的口中和照片上知道爷爷是一个非常精神、风趣的老人，虽然我和爷爷住的时间不长，但爷爷很爱我，我也给爷爷带来了许多快乐，我也非常爱我的爷爷。
爷爷变成了幽灵读后感 篇5
很喜欢这本绘本。让我想起了xx年6月12日，最爱的姥姥突然就那么消失了。
那时候多希望自己是艾斯本，不清楚死亡的含义，不明白天堂的意思，可惜啊，那时已经19岁了，不能自欺欺人，也了解了何谓生离死别。尽管姥姥已卧床多年，父母说他们都早已有心理准备，可我却从未想过她就那样离开我，不和我说声再见。可又会想，倘若真和我说了，我能舍得放她走吗?我会想尽一切办法留下她，哪怕用我自己的寿命去换她多留一秒。
即使时至今日，心里的那道伤口似乎也没法愈合，每每想到姥姥就觉的痛彻心扉，泪流满面。那天，无意中看到了这个绘本，才发现成长有时候也意味着受伤害啊，如果年少无知，如果不曾长大，就不会对情感有那么深的理解，自然也就不会那么难过了。真的不愿意有太多这样的记忆，可毕竟还是要面对，因为没有人可以长生不老。
家人朋友评价我时总会说我做事顾虑太多，太重情。可他们不知道的是，自从姥姥走后，我已经没有力气再去经营各式各样的情感，我所做的只是维护好已有的，剩下的仅仅是随遇而安。我会好好对待身边的朋友、家人，但是不会再倾注太多的情感，这样最起码失去的时候也不会那么那么伤了。从重情到淡然也可以说是寡情，似乎有些物极必反，可却是对待自己最好的方式吧。还是那句话吧，没有期待何来的伤心失望呢?
爷爷变成了幽灵读后感 篇6
《爷爷变成了幽灵》这是一本有关生命教育的绘本，一直很想给孩子讲一些关于生命类的绘本，“海豚绘本花园”这套绘本给我提供了和孩子探讨生命意义的媒介。
生老病死本是人类的自然规律，人们都无法抗拒和改变。不可避免，孩子也会遇到身边的亲人离她们而去，在他们幼小的心灵里会怎样面对死亡呢？
这本书就讲述了一个叫艾斯本的男孩在爷爷突发心脏病后，很想念爷爷，终于，有一天晚上，爷爷出现了，原来爷爷变成幽灵回来了，因为临终前有一件事忘了做，是什么事呢？爷爷想不起来了。
接下来的几天里，艾斯本一直盼望着与爷爷相见并想帮助爷爷想起那件事。在与爷爷的几次相聚中，他们共同回忆过去的美好时光和幸福生活，最后爷爷终于想起来了，原来忘记做的事是临终前没来的及与心爱的艾斯本说再见。就这样，艾斯本与亲爱的爷爷在难舍的哭泣中挥手告别。
这个绘本用一幅幅温馨的图画给我们展示了孩子们内心对死亡的理解，书里艾本斯的爸爸妈妈告诉孩子爷爷去天堂了，事实上孩子可能没法理解什么是去天堂了。同样的问题我们也会遇到，和孩子沟通起来并不轻松，在这本书中，死亡描绘的其实没有我们说的那么可怕，相反还是很美好轻松的。
死亡是生命教育中不可缺的一个环节，是人生成长的必修课，教会孩子们如何看待是很重要的，曾经的美好和温暖值得我们永远怀念，学会微笑面对是我们人生的必修课。
爷爷变成了幽灵读后感 篇7
爷爷变成了幽灵的读后感，来自京东商城的网友：常起夜，我请人在妈房间安装了一个声控灯，晚上起床只要一动就亮非常方便。在大姐家妈还在清醒时对老公说不准打****（我），还重复了一遍。晚上老公回家盯着我，酸溜溜的说“不孝顺的女人凭什么让我妈操心你，我是他儿子他都不管”。我眼泪哗一下流出来，我的付出终于得到认可，虽然只有妈一个人。5月9日婆婆走了，接到电话的老公眼泪直流，我以为是妈送到医院抢救了，老公告诉我时我傻了，大脑一片空白，我不相信这是真的，大姐退休了承担起照顾妈的生活起居，妈吃的稀饭都是鸡汤，排骨汤煮出来的，鸡肉排骨放在粉碎机打碎后加入稀饭里一起吃。妈吃的很慢一碗饭要吃二三个小时，为了让药物副作用降低到最小，大姐是把药分成等份，每二个小时喂一次。妈瘫痪在床上二年多，身上从没长疮。二姐几乎每天都要去看妈，各种检查跟化验都是定期的，这么精心的护理，怎么会这样。我机械的跟着孩子进进出出，努力回忆这几天有没有反常现象，想来想去只有儿子不断的说怕，什么都说怕，搞不明白他怕什么。小的时候老太走的那晚我梦见下雪了，头上落满了雪花，而别的小朋友却没有，后来我才知道用我们这里的说法是老太托梦给我，告诉我要走了。我一直认为妈走的时候会给我托梦的。目送妈火化，亲手捧妈的骨灰，我脑子里不由的想起同妈生活的点点滴滴，久久的盯着我手留余灰的双手，仍不相信妈离我而去……妈走了快一个月了，我仍无法适应没妈的日子，每个周六周日都是去大姐家看妈的，现在周六周日i不知道于什么了，一到星期天我就发慌，老公一遍一遍问我去今天于什么去哪里，我说不知道啊不知道。有人问我婆婆走了有什么感觉，我回答妈走了对我损失最大，对婆婆照顾我是尽心尽力，我上班时有很多同事不理解，我照顾婆婆出力不讨好，而且花销又大，但我认为有妈在，精神上有寄托，花销大花在自己亲人身上，又没花在别人身上……
爷爷变成了幽灵的读后感精选
怎么写出一篇优质的作品呢？读完作品之后，我们获取到很多人生的道理。只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可以写成读后感，读书笔记吧小编搜集了“爷爷变成了幽灵的读后感”相关主题资料，现在分享给您。
爷爷变成了幽灵的读后感 篇1
今天，我看完了《爷爷变成了幽灵》这本书。
书中主人公是艾斯本，他的爷爷叫霍尔格。艾斯本的爷爷霍尔格由于在大街上突发心脏病而去世了，艾斯本很伤心，妈妈对艾斯本说：爷爷去天堂了。而爸爸说：爷爷变成了泥土。但艾斯本依然很伤心，爷爷看见了就变成了幽灵，回来找艾斯本。艾迪本看见爷爷回来很吃惊，就对爷爷说：你不是死了吗？爷爷说：我也以为我死了。艾斯本对爷爷说：你可以随便穿过一堵墙，因为你是幽灵，不信你穿过这堵墙。我试一试。爷爷果然穿过了这堵墙。到了第二天晚上，他和爷爷到了爷爷的家。艾斯本问爷爷：你想起来什么事吗？想起来很多很多。那时候我是一个小男孩，哥哥把自行车送给了我。和你奶奶约会时的第一个吻。我们有了你爸爸，他尿了我一身尿。我们养了一只猫，可买到那辆车上，却有一股狗的味道。我还想起来从院子里采草莓的味道，在电视上看过的帆船的节目。到了第三天晚上，爷爷又想起来了很多的事。例如，博物馆里的标本、激烈的的拳击赛、朋友卡尔喝醉了等很多事情。到了第四个晚上，艾斯本去找爷爷，等到回家时看见爷爷坐在橱柜上。艾斯本想起了他和爷爷的事：你带我去游乐园，我做山车差点吐了。我们在你的花园里挖了一个大坑种树。我踢球踢坏了你的郁金香。我们在车展上看见了三辆漂亮的赛车。我们看一场无聊的电影时打着呼噜睡觉。爷爷突然想起了一件事，说：再见了我的小艾斯本，我也许会和你奶奶见面。爷爷和艾斯本都哭了，爷爷穿过墙走进了花园，走上了马路。消失在黑暗中不见了
艾斯本因为太想念爷爷，所以他是多么想爷爷变成幽灵时刻陪伴他呀！
爷爷变成了幽灵的读后感 篇2
很喜欢这本绘本。让我想起了xx年6月12日，最爱的姥姥突然就那么消失了。
那时候多希望自己是艾斯本，不清楚死亡的含义，不明白天堂的意思，可惜啊，那时已经19岁了，不能自欺欺人，也了解了何谓生离死别。尽管姥姥已卧床多年，父母说他们都早已有心理准备，可我却从未想过她就那样离开我，不和我说声再见。可又会想，倘若真和我说了，我能舍得放她走吗?我会想尽一切办法留下她，哪怕用我自己的寿命去换她多留一秒。
即使时至今日，心里的那道伤口似乎也没法愈合，每每想到姥姥就觉的痛彻心扉，泪流满面。那天，无意中看到了这个绘本，才发现成长有时候也意味着受伤害啊，如果年少无知，如果不曾长大，就不会对情感有那么深的理解，自然也就不会那么难过了。真的不愿意有太多这样的记忆，可毕竟还是要面对，因为没有人可以长生不老。
家人朋友评价我时总会说我做事顾虑太多，太重情。可他们不知道的是，自从姥姥走后，我已经没有力气再去经营各式各样的情感，我所做的只是维护好已有的，剩下的仅仅是随遇而安。我会好好对待身边的朋友、家人，但是不会再倾注太多的情感，这样最起码失去的时候也不会那么那么伤了。从重情到淡然也可以说是寡情，似乎有些物极必反，可却是对待自己最好的方式吧。还是那句话吧，没有期待何来的伤心失望呢?
爷爷变成了幽灵的读后感 篇3
在我的书籍里有这一本有趣的故事书——《爷爷变成了幽灵》。
这个故事里讲述了一个小男孩名叫艾斯本，他最爱的爷爷因为心脏病倒在了热闹的大街上，这使他的心情一下子跌落到了谷底。他问妈妈，亲爱的爷爷会去哪里，妈妈说：“爷爷去了天堂，变成了美丽的天使；”他又问他的爸爸，我最最亲爱的爷爷会去到哪里，爸爸说：“爷爷去了地狱，变成了乌黑的泥土。”
就在这天的夜晚，爷爷回来了，爷爷坐在艾斯本的书柜上，静静地看着艾斯本。艾斯本无法想象爷爷竟然回来了，他和爷爷在房间里玩了很久，艾斯本突然问爷爷：“爷爷，您变成了什么呀？”“不知道。”爷爷说。“会不会变成了幽灵。”“可能吧。”“如果变成了幽灵，就可以穿过墙面。”爷爷走向墙面，从艾斯本的房间穿到了爸爸妈妈的房间。“爷爷变成了幽灵！”艾斯本开心地说。第二天早晨，艾斯本困的不能在困了，爸爸妈妈觉定让艾斯本今天不去上幼儿园。就这样，一天又一天的过去了，有一天晚上，爷爷没有过来，艾斯本怎么都找不到。
爷爷变成了幽灵的读后感 篇4
妈妈从当当网上买了很多书，作为我的生日礼物，其中有一本《爷爷变成了幽灵》的书，一下子就吸引了我的眼球。爷爷怎么会变成幽灵呢？带着这个疑问，我一口气将这本书看完。
这本书讲一个小男孩艾斯本的爷爷由于心脏病发作离开了人世。妈妈告诉他爷爷去天堂了，爸爸告诉他爷爷变成了泥土，可艾斯本不相信爸爸妈妈的话，他认为爷爷既不会变成天使也不会变成泥土。对他来说，爷爷还没有真正离开，他不能割舍对爷爷的依恋。
当天晚上，艾斯本发现爷爷竟然坐在房间的橱柜上，原来爷爷变成幽灵回来了！因为爷爷忘记了一件事，究竟是什么事呢？在接下来的几天时间里，祖孙俩一起回忆以前的点点滴滴，他们沉浸在幸福的回忆中.最后爷爷终于想起来了，原来他忘记了和小艾斯本说再见了，他是回来和艾斯本告别的。
爷爷说我忘记和你说再见了，我的小艾斯本！祖孙俩都哭了，我要去见你奶奶了，我会代你问候她的。他们约好了要时不时地想念对方，最后，爷爷穿过墙壁，消失在了黑暗中
艾斯本终于明白了，爷爷的离去也是生活的一部分，平常得就像平静的道别，艾斯本不再有慌张、恐惧或者难以言表的悲伤了。更重要的是艾斯本珍存了那些与爷爷有关的美好记忆，这些充满爱的回忆可以在心中唤回离去的爷爷，好像他依然在小艾斯本的身旁，爱他，伴随他一起快乐成长。
看了这本书，让我明白了生命就像一场旅行，重要的不是你的目的地，而是你在人生旅途中精彩的经历。我很庆幸，我身边的亲人都活着，有你们在我身边真好！我要珍惜亲人在我身边的每一个瞬间，深深地将他们刻画在我的脑海里，即使有一天，不得不分离的时候，也不至于遗憾！
涛妈的话：和儿子一起看了这本书，为祖孙俩的生死离别而感动地泪流满面。如何让孩子正确面对亲人死亡，这对很多家长来说确实是一件棘手的事。这本书呈现了难以言表的生死离别，蕴含了对死亡的解释，它教给孩子面对死亡的态度。因为有爱有回忆，因为可以把逝去的亲人放在心中想念。原来，死是这么平常，重要的是珍存美好的情感记忆。
爷爷变成了幽灵的读后感 篇5
艾斯本最喜欢爷爷了,可是爷爷突发心脏病去世了。爸爸妈妈告诉小艾斯本“爷爷变成了天使,变成了泥土”,可是小艾斯本根本无法想象爷爷变成天使和泥土的样子,因为爷爷是他最喜欢的人。
有一天晚上,爷爷变成幽灵回来了,是因为爷爷生前忘记了做一件事才变成一个只会不停游荡,不停叹息地幽灵的。爷爷忘记了一件事,什么事呢?爷爷回忆了自己从小时候到成年后的过往,艾斯本也想起和爷爷一起做的好多事,他们都沉浸在愉快的回忆之中,不过这里面依然没有爷爷忘记的那件事。爷爷说:“我想起来了,我想起来我忘记什么事了。”爷爷说着,不再笑了,“我忘记对你说再见了,我的小艾斯本!”爷爷和艾斯本都哭了。当我读到这里时,泪水模糊了我的双眼,透过模糊的视线依稀看见一个老人拄着拐杖迈着蹒跚的脚步向我走来,那是我的奶奶。生命真是无常!由于生病了,奶奶的双目极近失明,每次去看望她老人家,她总会用枯瘦的双手握住我的手,说“我的小丫头,现在已经长成大人了,你经常不在家,来陪奶奶说说话,就燕子还知道回来看看奶奶,那几个小孩都叫不到跟前来。”奶奶一边说着一边努力抑制自己的感情。我知道空巢期的老人是孤独的,她需要的不是物质而是精神的满足,或许陪她说说话就是最大的孝。我仔细端详面前的这个老人—我爸爸的妈妈、我的奶奶,奶奶脸上一道道的纹路犹如干裂的土地一样写满了八十六年来的沧桑,看着让人心疼。小时候奶奶给我做棉裤,由于眼睛花了,总是我帮奶奶穿针引线,然后奶奶继续做活。小时候的情景好像昨天刚刚发生过一样,奶奶怎么这么快就变老了呢?难道是因为我长大了把我亲爱的奶奶给催老了,那我宁愿做个永远长不大的孩子!
我特别期待20xx年寒假的到来,放假了就可以好好陪陪奶奶了。没想到我放假了,奶奶却走了。树欲静而风不止,子欲孝而亲不在。奶奶,你在那边过得还好吗?
爷爷变成了幽灵的读后感 篇6
我读了《爷爷变成了幽灵》一书，书中讲了艾斯本的爷爷因为心脏病发做去世了，可爷爷变成幽灵又回来了，因为爷爷忘了一件重要的事情。艾斯本和爷爷在爷爷住过的房子里转来转去，希望能想起爷爷忘记了什么。噢，爷爷终于想起来了，“我忘记跟你说再见了，我们小艾斯本，再见，小艾斯本”。说完，爷爷就走了花园，穿过马路，在黑暗中消失了。
书中让我感受最深的是爷爷和艾斯本一起回想过去的事情，他们一起去游乐场、看电影、堆沙堡、钓鱼……爷爷和小艾斯本一起经历了很多美妙的事情，都留在了小艾斯本的心中。我也想到了我的爷爷，爷爷在我很小的时候就去世了，我从奶奶、爸爸、妈妈的口中和照片上知道爷爷是一个非常精神、风趣的老人，虽然我和爷爷住的时间不长，但爷爷很爱我，我也给爷爷带来了许多快乐，我也非常爱我的爷爷。
爷爷变成了幽灵的读后感 篇7
读完了《爷爷变成了幽灵》这本书，我被书中幽默的语言深深地吸引，尤其是爷爷回忆往事的句子，更令我忍俊不禁。
这本书的内容大致是这样的，艾斯本的爷爷突发心脏病死了，他很想念爷爷。到了晚上，艾斯本想爷爷了，爷爷就会变成幽灵陪伴他。他们一起聊天，别提有多高兴了。可是爷爷不会一直呆在他身边，他得去他应该去的地方，只是走之前想不起来忘记了什么事，于是，他和艾斯本一起寻找。
他们回忆起了过去的很多事情，爷爷告诉艾斯本：当我还是一个小男孩时，哥哥把他的自行车送给了我。和你奶奶约会时得到的第一个吻。我们有了你爸爸，他尿了我一身的尿。我们养了一只猫，却有一股狗的味道。有趣的事情勾起了爷爷的兴趣，他越讲越兴奋：博物馆里有一个大象标本。在体育场看过一场激烈的拳击比赛。有一回和好朋友卡尔喝醉了，头钻到水桶里。和你奶奶坐出租车去飞机场，就为了飞到摩洛哥看一眼单峰骆驼。在轧钢厂干过活。坐船去过北极圈。吃过青蛙。作文可是一点都不好吃。总是幻想要从飞机上跳伞，可是一次也没跳。为了听回声，对着山谷大喊大叫。把一封信放在了永远也找不到的瓶子里。我想这些句子之所以能引起我们的兴趣，是因为它写得非常真实，我们也有过类似的遭遇，却没有这么诚实地写出来。
接着看艾斯本回忆小时候和爷爷在一起的事情，更加有意思。
你总是把糖放在柜橱最上面的抽屉里，你帮我堆沙堆，奶奶烧猪肝时，我们在旁边扮鬼脸，我们在她听不到的地方讲粗话。我们去钓鱼，可是一条也没钓上来。你使劲儿挠我痒痒，我差点没被一根棒棒糖给憋死，有时候你身上有一股烟草的味道，你还会唱一首好玩的关于屁股的歌。
就连最后分别时嘱咐的话语，也是这么轻松有趣。
你要乖一点（也不用太乖），他们还说好了要时不时的想着对方（不过，不用一直想着）。
终于，他们说了再见，爷爷正式离开了。
一本关于生离死别的书，竟然写得这么有趣，原来即使是死亡，也可以充满平静与想念，而不是撕心裂肺。
海蒂和爷爷的读后感怎么写简短
一本好书就像沙漠中的一捧清泉，滋润我们的心灵，在阅读了作品后，心中感慨万千，不禁为作品所深深折服，假设初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。写作品的读后感，该从哪些方面着手呢？有请阅读读书笔记吧为你编辑的海蒂和爷爷的读后感怎么写，更多信息请继续关注本网站。
海蒂和爷爷的读后感怎么写(篇1)
阿尔卑斯山的蓝天白云、展翅翱翔的老鹰、绿茵和树木、蝴蝶和山羊、牧羊少年和欢声笑语、小木屋和少言寡语的爷爷、干草和两把木椅、冬日的积雪和雪橇、海蒂和克拉拉……无一不让人心旷神怡;无一不以温情抚慰人心;无一不治愈心灵、涤荡灵魂。
《海蒂和爷爷》由瑞士著名儿童文学作家约翰娜·斯比丽的小说《海蒂》改编，是十九世纪末的文学巨作，作品问世一百多年来多次被搬上银幕，是儿童文学史上的经典。这部温馨而感人的电影讲述了阿尔卑斯山下的温情故事。
八岁的海蒂是个天真无邪的小女孩，父母因故去世，德塔姨妈抚养他五年后因工作变故想把她交给海蒂爷爷抚养。在爷爷的怒斥声下，德塔姨妈自己跑了。爷爷生气地推着海蒂，厉声说：“走啊，和她一起走!”海蒂抬头看着爷爷说：“但是她也不想带我回去。”顿时，爷爷怔住了，之前凶神恶煞的表情一扫而空，苍白眉毛下的双眼似乎蒙上了一层薄雾，然后他僵硬地迅速扭头，略顿，向屋门的方向大步走去，进屋后决绝地关门。
这便是海蒂与爷爷的初次相见，没有骨肉团圆之时的热泪盈眶与紧紧相拥，有的只是爷爷的冷淡与拒之门外。令我诧异的是，小海蒂即使知道没人想要收养她，她也没有哭着追赶姨妈或是敲打爷爷的门，而是若无其事地睡在了爷爷的马厩里。我想这就是海蒂对爷爷无理由的信任与依赖，只因为他是亲人，是自己的爷爷。
海蒂天真无邪、豁达乐观的性格，也注定了故事的发展方向，看似铁石心肠的爷爷终于慢慢卸下封闭自己的套子。看到海蒂和爷爷温馨相处的情景，以及她和牧羊人皮特一起在山上撒欢奔跑的画面，我总会感觉心里暖暖的。然而，好景不长。一天，海蒂被姨妈骗走卖到贵族人家当富家女克拉拉的陪读和小伙伴。在海蒂坐车的漫长过程中，我一方面为爷爷感到痛心，一方面为海蒂担忧不已。万一海蒂在富贵人家被欺负怎么办?克拉拉会不会有任性蛮横的公主病?然而，是我狭隘了。克劳拉是个漂亮温柔的女孩子，不过她双腿残疾，只能依赖轮椅生活，也只能活在舒适却闭塞的别墅里。善良的海蒂很同情克拉拉，陪克拉拉一起学习阅读，在家庭教师海腾梅尔女士刻板的约束管制下度过了一段苦闷难熬的日子。
后来海蒂思念爷爷抑郁成疾，每天深夜都会梦游，善良的医生轻轻唤醒海蒂，问她是不是不舒服，海蒂摇摇头，“没有”。她摸着自己心的部位，小声说：“除了这里很痛。”我的眼泪终于夺眶而出……医生强烈建议克拉拉的父亲把海蒂送回家，我当时很担心克拉拉的父亲会心存私念不放海蒂回家，毕竟海蒂到来之前克拉拉从来没有这么高兴过。然而，即使克拉拉冲父亲发了脾气，他父亲还是把海蒂送走了。
克拉拉一开始责怪海蒂离开了自己，但最终她还是原谅了她，并一直想念海蒂。后来她在祖母的鼓励下去探望海蒂，也在海蒂爷爷家住了一段时间。田园生活就像山间的小溪般欢快流淌。克拉拉在体验了大自然的美好和自由自在的生活后，奇迹般地摆脱了轮椅，学会了独立行走。
在我看来，这便是外国电影煽情的巧妙之处，不刻意渲染，却刻骨铭心。没有套路;没有狗血剧情;没有虐恋情深;也没有轰轰烈烈的场面，有的只是一个出乎你意料的小片段，便足以震撼人心，让你感动得泪流满面了。正如圣雄甘地所言：用温柔的方式也可以震撼整个世界!
每当我恶意揣测电影中的人物却被打脸时，我就在想，为什么我老是怀疑他们?为什么我总在担惊受怕?突然想起一句话：阳光底下，人与人应该是平等的。弱者有时对这平等反倒显得诚惶诚恐似的，不是他们不配，而是因为这起码的平等往往太少，太少……同理，为什么我对电影中的暖心片段感到意外和惊喜?因为现实中的温情往往太少，太少……
而在这部电影中，穷孩子海蒂善良、乐观、坚强，克拉拉一家人也有富贵人家该有的修养和气度。克拉拉的祖母像对待亲外甥女一样疼爱海蒂，耐心引导海蒂认识到阅读的重要性，让她改变了从皮特那里学来的“村子里的孩子不用读书”的观念。最终，海腾梅尔女士口中不可理喻、粗暴至极的海蒂可以顺畅地阅读文章了，卡拉拉一家人都为她感到高兴。就像她们的阅读老师说的那样，“每个孩子在好的老师和教导下，都能学会阅读的”。而祖母就是那位耐心又慈爱的好老师，她没有轻信海腾梅尔女士的话，更没有像她一样一味否定小海蒂，而是温柔地与海蒂沟通交流。
民谣歌手王继阳曾说：“其实，对于我们这种孩子来说，自暴自弃不过是一念之间的事情，而挽救我们这种孩子的办法其实很简单——一点点温情就足够了。不是么?”而现实中呢?我高中毕业后第一次去干兼职，也算是踏入社会的第一步了，那一段时间我听到的最多的声音是：
你不行。
你还小，你不懂。
你不适合这份工作。
但是，没有人告诉我，我为什么不行，我该怎样做好这份工作。不知从何时起，那些大人以社会人、过来人的姿态对我们摆手说：“No!”然而他们却忘记了自己有责任引导青少年尽快适应社会。很多时候，我们不笨;很多孩子，他们不坏。只是，我们缺少那一点点温情罢了。
爷爷和祖母都是可亲可敬的老人，同时也是很好的人生导师。
爷爷刚开始貌似是个凶巴巴的怪老头。“他是无神论者，他讨厌所有人。”这是村里的妇人对爷爷的评价。很显然，村人都不喜欢爷爷。然而听到这句话后，爷爷的形象瞬间在我心中丰富了起来。是的没错，从这句话起，我对爷爷就有了定位——外冷内热。我当时还不确定他到底会是个什么样的人，但有一点我可以肯定，他是个可怜的老人。他是无神论者，无非是因为他曾受过命运的打击，倍感挫败。他讨厌所有人，真的是这样吗?我忍不住想要质问那位妇人，你有什么资格这样说爷爷?你们所有人又有谁真正关爱过他呢?你们谁又不是一样在讨厌着他呢?爱，是建立在双方之间的，任何长久的爱都不会是孤岛般的存在。
尽管我们不清楚爷爷到底经历过什么，但从爷爷初次与海蒂相见时厉声大吼，到他慢慢接纳这个突如其来的家人，再到后来爷爷对海蒂百般宠爱，我们不难知晓，爷爷是个饱经沧桑的老人，他有一股傲气，更有一池柔情。
海蒂和皮特一起牧羊的第一天，皮特偷吃了海蒂的芝士和香肠，回家的路上，皮特请求海蒂别向爷爷提食物的事，海蒂一脸迷惑地望向皮特，“因为村里的人都说他杀过人。”
回到爷爷家，爷爷递给她一碗羊奶，海蒂一反常态，坐在离爷爷远远的地方，双手捧着那碗羊奶瑟瑟发抖。在爷爷的注视下，她几欲喝一口羊奶来掩饰内心的恐慌，但颤抖的双手怎么也不能把碗送到嘴边。死寂的空气让海蒂呼吸都发颤，终于她放下了碗，迫不及待要离开这间令人窒息的屋子，“我今晚去马厩睡。”眼明心亮的爷爷喊住冲到门口的海蒂，“皮特是不是和你瞎说什么了?”海蒂战兢兢地问爷爷，他们说的那些都是真的吗。面对孙女的对自己的质疑和恐惧，爷爷没有像我想象中一样表现出失落的情绪，而是心平气和地对海蒂说：“人总是爱说闲话，你必须决定相信自己的眼睛和耳朵，还是相信别人说的话。”片刻的静默后，她扭头冲进屋出其不意地抱住了爷爷，老人心底积攒多年的冰雪也在这一瞬彻底融化开了。这个紧搂自己脖子的小女孩，从此成了他内心不可触碰的柔软……
人总是爱说闲话，你必须决定相信自己的眼睛和耳朵，还是相信别人说的话。
爷爷的这句话，虽然通俗简单，却是充满了人生哲理。大冰也曾在书中说过：“是的没错，这个世界上看你笑话的人永远比在乎你的人多，世人皆是活在旁人嘴皮子底下的。”所以，聪明人和愚蠢人的区别就在于，聪明人有着“走自己的路，让别人说去吧”的坦然与豁达。
电影中克劳拉的祖母也曾与海蒂有过一段令人印象深刻的对话：
海蒂：“每个人都笑我。”
祖母：“为什么呢?”
海蒂：“因为我想写故事。”
祖母：“这样啊，他们知道太少，海蒂。因为他们只知道这个村子，但是你见过这个世界更多的东西，不是吗?如果做某件事会让你开心，那么你就只管去做，无论别人说了什么。”
啊，我们不是为别人活的，我们不是活给别人看的。爱我所爱，行我所行，听从我心，无问西东。
《海蒂和爷爷》这部赞美人性之美、治愈人心的电影给予了我温暖和感动，也鼓舞了我做个积极乐观、热爱生活的人。它让我意识到，这个世界依旧是温柔善良的，只要我们选择善意，心存善念，有所善行，我们必将会被温柔相待。冰叔有言：“当一个人的内心充满了什么，感受到了什么，他所看到的就会是什么。”所以当我们内心充满善与爱，就会看到世界更多的真善美，活在爱的“四月天”。(朱东琦)
海蒂和爷爷的读后感怎么写(篇2)
《海蒂和爷爷》读后感1000字！
《海蒂和爷爷》这个电影主要以海蒂为主线，讲述了海蒂被姨母送到山上的爷爷那里同住，随后又被姨母拐骗卖到大户人家给富家小姐当玩伴，以及后来海蒂回到爷爷那里。在细节表现方面，电影还差了一些，毕竟电影的时间有限。在电影中，海蒂是不幸的，同时也是幸运的。
海蒂是个孤儿，因为姨母需要外出工作，就把她逮到了爷爷那里，海蒂还保持着乐观开朗和心地善良的一面，生活虐我千百遍，我待生活如初恋。这种守住本心的性格也是我所追求的。海蒂也是挺幸运的，虽然是被卖到大户人家，受到的待遇却很好，她还想着给远在他方的爷爷，还有偷偷给皮特的奶奶带的软面包，倘若我们是海蒂，不知道还有多少人记得原来的经历？
我来想一想印象比较深刻的地方。海蒂因为看不得皮特打山羊，所以把吃的分一半给皮特，皮特担心海蒂把这个事情说给爷爷，就表示听村里人说爷爷杀过人，太可怕了。只能说皮特这个人非蠢既坏，后来的剧情只能表明皮特是又蠢又坏，还自私。爷爷说的那些话真的很有道理：“人们就喜欢说三道四，你得自己判断，是相信自己的眼睛和耳朵呢，还是相信外面的传言”，这种事情在现实生活中很常见，但是更多的时候缺少的不是判断，而是给对方解释的机会，很多时候和亲密的人把事情说清楚，或许能消除很多不必要的误解，不是吗？
管家虽然刻薄，但是人并不坏，虽然觉得海蒂啥都不会，但并没有直接把她丢出去。中间有一段，海蒂想要回家，被管家拦住，管家说你知道自己有多幸运吗？连我都希望能在这栋房子里长大。从管家的的角度来说，这样的生活确实让很多人梦寐以求，但是这却不是海蒂想要的，生活中也是如此，当你给的不是我想要的时候，给的再好也没有任何价值，找到适合自己的生活才是最幸运的。
克拉拉的奶奶泽塞曼，真的是一个很睿智的人，她没有听信管家的所述，自己去看海蒂是个什么样的人。她对海蒂的成长起到了很重要的作用，电影中，海蒂两次提到皮特说认识字没有用。老师给海蒂讲的大道理被无视了。奶奶说的一段话让我记忆深刻：“那只是别人说的，别人说的不一定对。如果你认识字，你就会知道故事的结尾了。”奶奶的这种教育方式真的很好，一步一步的引导，这样有目标的学习效率是很高的。她还发现了海蒂的不开心，克拉拉的父亲说：“她在这里什么都不缺啊”，这简直太符合男孩子的作风了。
最后一个就是老师问学生们的梦想时，海蒂遭受到了大家的嘲笑，奶奶真的好睿智啊，发现了这个问题，说了这么一句话，大家也可以好好思考一下，如果生命中某件事情让你开心，那你就去尽管去做，不管被人说什么。
海蒂和爷爷的读后感怎么写(篇3)
周六的早上，我在神舟影城观看了《海蒂与爷爷》这一部电影。
海蒂是一个孤儿，由爷爷和大叔抚养，由于爷爷年纪很大，无力给海蒂的生活给予帮助，而大叔，天天在外地卖草帽、卖地瓜，所以根本没有时间照顾小海蒂。后来，海蒂的姨妈在法兰克福找到了一份工作，并把海蒂带到了一个富贵人家中，在这里，海蒂受约束、受折磨，最后在克拉拉小姐的帮助下，海蒂终于重返家园。
看了这部电影，我深受启发，海蒂乐观坚强，永不放弃的精神，深深触动了我的内心深处。
反观我自己，对学习很是懒惰，一遇到难题就对爸妈说“我的智商只能这样了”，从来不会动脑动手去列数举证。比如前些日子做的一道题:AB3456与BA3456相差18万，题目问这个六位数AB3456是多少，列出全部答案。我一看题头就大了，就愣了半天，数字之多，这么复杂，一个小学生怎么会做呢?我根本没动脑筋想想，就嚷嚷着说“不会，不会”。
妈妈对我的态度显然是生气了，但她还是很耐心地对我进行了指导。经妈妈这么一解释，我才恍然大悟，原来这道题目并不难。一开始，我看见一堆数字就觉得很吓人，也没用心去解决它，反而是放弃与依赖他人。我脸红了，向妈妈道歉，并保证以后再也不会这么不战而退了。
“天才就是用1%的灵感加上99%的努力。”所以我要向海蒂学习，学习她乐观，积极向上，在困难面前永不放弃的精神。
海蒂和爷爷的读后感怎么写(篇4)
从《悲欢有时，唯爱永恒》开始，玛亚老师推荐的每一部电影我都要找来观看，每一部电影看下来都不轻松，总是会让我停下来思考……
这一次，我看了玛亚老师推荐的《海蒂和爷爷》。在一个并不私密的环境里，我数度落泪。
在阿尔卑斯山下，绿的发亮的草地，当小女孩海蒂穿着厚厚的衣服，第一次转过身来的时候，我就被这张天真无邪的面孔所吸引，内心被融化了一样……美好的海蒂，从小失去父母，无依无靠，但尽管遭遇了许多不幸，但她仍然纯真热情，把欢乐带到她所到之处……
海蒂从一出场，就是一个听话到让人心疼的孩子。毕竟，出生不久就父母双亡，被不富裕的姨妈收养，这种寄人篱下的生活，让这个孩子过早地乖巧懂事，学会看人脸色。海蒂被姨妈带到村子里，就有好事的村妇议论纷纷，说她的爷爷如何不友好，如何无法与人相处;第二天，海蒂又听彼得说，她的爷爷曾经杀过人，致使海蒂晚餐时吓得两腿发抖，表示要再次睡到羊圈里去。此时爷爷问海蒂:“你是选择相信自己的眼睛和耳朵，还是相信那些流言?”
大雪封山的冬天里，爷爷划着雪橇带海蒂去拜访小伙伴彼得，已经上学的彼得告诉海蒂:阿尔卑斯山上的人不需要识字，读书一点用也没有。
已经开始适应和爷爷一起生活的海蒂，因为轻信德塔姨妈的话，被姨妈领到一户富有人家，做了克拉拉小姐的陪读。海蒂想念阿尔卑斯山，想念爷爷，夜里梦游都要回家……
面对这样的境遇，这个小女孩做出怎样的选择?她选择相信，她相信美好，相信爱!她也慢慢学会了，不要轻信，不要在意流言蜚语，在克拉拉的奶奶、一位善良智慧的老人的引领下，她爱上了学习，想成为一个“想写故事”的人……
即便生活对海蒂并不友善，可是海蒂心中依然有爱的种子，她愿意分出自己午餐的一半给彼得，只为恳求彼得不再鞭打羊群;她先后三次藏起软面包，为的是带给眼睛看不见、牙齿掉光了不能吃硬面包的彼得奶奶吃，她懂得感恩生命，她的爱改变了身边的许多人……
海蒂给我的启示非常深——我们无法选择出身，无法选择成长环境，无法选择他人如何对待我们，甚至也无法逃脱一些欺骗和出卖;但是我们依然可以选择友善地对待他人，选择积极乐观地面对生活，选择爱与真理……拥有结局美好的人生，这就是必由之路!
海蒂和爷爷的读后感怎么写(篇5)
海蒂没有因为爷爷冷漠、倔强而苦恼，而是用自己那颗阳光般火热的心温暖着爷爷那颗孤独的心。海蒂的真诚付出感动了爷爷，他们之间的感情在做饭、放羊、挤羊奶、砍柴、学习、讲故事、唱歌中日益加深。冷清的小木屋充满了欢乐的笑声……
看着影片中的海蒂，心不由得暖暖的。此刻，我又想起了远在新西兰汉密尔顿市家隔壁的大个子格兰爷爷，一个截了一条腿，整天坐在轮椅上过日子的爷爷，眼泪不由自主地流了下来……
格兰爷爷就住在我们隔壁，因为他有一手做威忌士酒的好手艺，我们经常到他家买酒喝，一来二往，我们也就混熟了。
今年暑假我再次来到新西兰。一天，姐姐说:“家里焖了鸡腿，给格兰爷爷送些过去，感谢他在我回中国的半年多时间里帮我看家。”
我兴冲冲地跑去按了门铃，许久，门打开了，可我却被眼前的一幕惊呆了:一个胡子拉碴、头发长长、不修边幅、无精打采的老人坐在轮椅上，左边的裤腿垂下来，空空的……
“天啊，爷爷，你怎么啦!”
格兰爷爷沉默了好一会儿才慢慢告诉我:“半年前的一天，我正在院子里晾衣服，突然晕倒了，醒来时，腿就没了，由于血栓堵塞，不得不截腿保命。”
没了一条腿，格兰爷爷从天上跌到了深渊，以前开朗、活泼、幽默的爷爷成了一个沉默无语、性格暴躁的爷爷，天天坐在轮椅上叹气，才半年时间，就像变了一个人。
姐姐说:“格兰爷爷现在的心情肯定很糟糕，家里的亲人又都不在身边，我们得帮助爷爷重新振作起来，有空的时候，多带福宝去爷爷家，让福宝的福气给爷爷带去快乐!”福宝是我的小外甥，才一岁。
就这样，我们几乎每天都到爷爷家，推着爷爷到院子里晒太阳，帮助爷爷做些家务事。福宝的调皮、活泼、可爱给爷爷带来了欢乐;我也在和爷爷学习英语的过程中成为好朋友。看着爷爷一天天开朗，坚强起来，我们的心也得到了很大的安慰!
一个假期转眼就过去了，在和格兰爷爷道别时，他把我和福宝紧紧地拥在怀里，竖起大拇指:“Chinafriendsgood!(中国朋友，好样的)。”
电影在我的回忆中结束了，但影片却让我更加明白了:爱可以战胜孤独;爱可以击败病魔;爱还可以让人温暖而感动……
读后感我教爷爷学会爱700字精选
每当读完作者写的作品，我们对作者的想法都会或多或少的有所了解，写读后感能帮助我们的理解和我们的写作。那么读了作品之后，您有什么收获呢？为此，你可能需要看看“读后感我教爷爷学会爱”，希望对你的工作和生活有所帮助。
读后感我教爷爷学会爱【篇1】
欧阳修曾经说过“立身以立学为先，立学以立书为本”。我是一个爱读书的女孩，在暑假里，我读过《QQ强迫症》、《女儿的故事》，还有《我教爷爷学会爱》……其中：我最喜欢的是《我教爷爷学会爱》。
这是一本让人懂得关怀、学会关怀的书。里面的主人公是一个严肃、固执，不懂得付出感情的爷爷和一个会关怀别人的小女孩。
这本书的故事是这样的.：一个拥有过亿的财产，却不懂得付出和关怀的爷爷，曾经狠心地把自己的亲生二儿子和媳妇赶出家门，从此和他们没有任何的联系。直到有一天，在一场暴风雨之中认识了从小与外婆相依为命的小敏，他们一起去帮助孤儿院的孩子，一起去打扫卫生……有一天，爷爷突然宣布要找回曾经被自己狠心赶出家门的亲生二儿子！直到有一天，他的大儿子带回消息：老二已在5年前的一场车祸去世，但留下了一个7岁半的孩子，名叫杜小敏。原来小敏就是爷爷的亲孙女，她打开了爷爷的心房，并且把关怀和帮助别人的品德灌输给了爷爷，最后他们幸福地生活在一起。
读完了这本书，让我想起了一件难忘的事：那是七岁的春节，我由于过敏而导致“心缘性荨麻诊”，在漳州市医院住院了一周多，由于离家远，爸爸妈妈只能天天买快餐给我吃。第三天，同病房来了个市区的小妹妹，小妹妹的奶奶人特别好，常常跟爸爸妈妈聊天，给我嘘寒问暖，问我们缺不缺东西？还常给我带一些水果来。一天，小妹妹的奶奶看见我又不吃饭，她就急忙回家煮了一些好吃的面线带来给我吃，之后，小妹妹的奶奶天天煮了香喷喷的饭菜带来给我和小妹妹吃。就这样，在小妹妹的奶奶的关怀中我的病慢慢好了。今天想起来小妹妹奶奶煮的饭菜还是那么香。
关怀不仅能给别人带去温暖，也可以让自己变得快乐，所以世界上需要关怀，只要拥有关怀，世界将变得非常快乐、和谐!读完《我教爷爷学会爱》这本书，我决定要向杜小敏、小妹妹的奶奶那样多多关怀别人，也让我身边的人行动起来，时刻关心别人，让别人收获温暖，我也能收获快乐。
读后感我教爷爷学会爱【篇2】
我读了《我教爷爷学会爱》这本书后，感触很深，主人公黄小敏留给我的印象最深。
黄小敏在不到5岁时，父母发生车祸双双死亡，她后来被舅舅送到了外婆家中，和外婆生活在一块儿。
黄小敏是一个积极向上，乐观开朗的孩子，在学校，学习也很好。她的外婆开了一家水煎包店，有一天，以为老爷爷来了，从此，他便经常来，因此，渐渐和小敏成了忘年之交。然而，他们怎么也想不到的事发生了！老
爷爷竟然是小敏的亲爷爷！
小敏恨爷爷！为何爷爷当初要赶爸爸走！如果不赶爸爸走，那爸爸妈妈就不会出车祸，她也就不会被舅妈当作灾星看待，不让哥哥姐姐和她玩。小敏不能接受爷爷，后来经过大家的劝说，小敏终于接受了爷爷，投入了爷爷的怀抱……
这本书主要是教给我们关怀和爱，所以，让我们从现在开始，学会关怀，学会爱，关怀和爱身边的他人。让关怀和爱成为我们不可缺少的一部分吧！
读后感我教爷爷学会爱【篇3】
欧阳修曾经说过“立身以立学为先，立学以立书为本”。我是一个爱读书的女孩，在暑假里，我读过《QQ强迫症》、《女儿的故事》，还有《我教爷爷学会爱》……其中：我最喜欢的是《我教爷爷学会爱》。
这是一本让人懂得关怀、学会关怀的书。里面的主人公是一个严肃、固执，不懂得付出感情的爷爷和一个会关怀别人的小女孩。
这本书的故事是这样的：一个拥有过亿的财产，却不懂得付出和关怀的爷爷，曾经狠心地把自己的亲生二儿子和媳妇赶出家门，从此和他们没有任何的联系。直到有一天，在一场暴风雨之中认识了从小与外婆相依为命的小敏，他们一起去帮助孤儿院的孩子，一起去打扫卫生……有一天，爷爷突然宣布要找回曾经被自己狠心赶出家门的亲生二儿子！直到有一天，他的大儿子带回消息：老二已在5年前的一场车祸去世，但留下了一个7岁半的孩子，名叫杜小敏。原来小敏就是爷爷的亲孙女，她打开了爷爷的心房，并且把关怀和帮助别人的品德灌输给了爷爷，最后他们幸福地生活在一起。
读完了这本书，让我想起了一件难忘的事：那是七岁的春节，我由于过敏而导致“心缘性荨麻诊”，在漳州市医院住院了一周多，由于离家远，爸爸妈妈只能天天买快餐给我吃。第三天，同病房来了个市区的小妹妹，小妹妹的奶奶人特别好，常常跟爸爸妈妈聊天，给我嘘寒问暖，问我们缺不缺东西？还常给我带一些水果来。一天，小妹妹的奶奶看见我又不吃饭，她就急忙回家煮了一些好吃的面线带来给我吃，之后，小妹妹的奶奶天天煮了香喷喷的饭菜带来给我和小妹妹吃。就这样，在小妹妹的奶奶的关怀中我的病慢慢好了。今天想起来小妹妹奶奶煮的饭菜还是那么香。
关怀不仅能给别人带去温暖，也可以让自己变得快乐，所以世界上需要关怀，只要拥有关怀，世界将变得非常快乐、和谐!读完《我教爷爷学会爱》这本书，我决定要向杜小敏、小妹妹的奶奶那样多多关怀别人，也让我身边的人行动起来，时刻关心别人，让别人收获温暖，我也能收获快乐。
[点评]：“关怀――收获快乐的法宝”，这是一句多么在理的话语，是啊，关怀别人，帮助有困难的人，不仅能带给别人温暖，还可以使自己快乐。小作者就是受到别人的关怀而从中收获到了快乐，以自己的亲身经历表达内心的真实想法，使读者也深受感染。可见，小作者在读后感的“感”中是下了一番苦功的。
读后感我教爷爷学会爱【篇4】
今天我读了一本《我教爷爷学会爱》这本书，书中的内容让我记忆深刻，深受感动。书中的主人公小敏是一位孤儿，在她很小的时候，爸爸和妈妈就因一场车祸离开了人世，她是被外婆抚养带大。外婆是一位开朗、乐于助人的人。小敏受外婆的影响，对生活的态度也很乐观、开朗，喜欢帮助别人。
小敏班上有位同学叫黄文灿，是从美国移民过来，文灿的爷爷脾气非常暴躁，家人都很怕他。《我教爷爷学会爱读后感2篇》我教爷爷学会爱读后感2篇。一次偶然的机会，文灿爷爷认识了小敏祖孙俩，并了解了她们的生活遭遇，以及对乐观的生活态度，他感触很深。受小敏祖孙俩的影响，文灿爷爷的性格改变了，因而受到家人喜欢。
读了这篇文章，我从她们身上学到了很多的正能量的东西。我觉得在生活上应该象外婆一样乐观向上，乐于助人；在学习上应该象小敏一样认真学习，勤于思考，碰到不懂问题，要多问。总之，每个人身上都有不同的特点，我们应该多学学别人的长处，尽力弥补自己的短处。
读后感我教爷爷学会爱【篇5】
一个拥有过亿的财产，却不懂得付出和关怀的爷爷。曾经狠心地把自己的亲生二儿子和贤惠的妻子赶出家门，从此和他们没有任何的联系。直到有一天，在一场暴风雨之中认识了从小与外婆相依为命的小敏，他们一起去帮助孤儿院的孩子，一起去打扫卫生小敏和爷爷俩人之间似乎有着无限的默契。
有一天，爷爷突然在家里宣布要找回曾经被自己狠心赶出家门的亲生二儿子！是的，小敏打开了爷爷的心房，并且把关怀和帮助别人的品德灌输入了爷爷的身上。直到有一天，爷爷的大儿子带回最新消息：老二已在5年前的一场车祸去世，但留下了自己仅有7岁半的孩子，名叫杜小敏。与此同时，小敏也收到了这个晴天霹雳的消息。没想到，这个经常光顾她家的爷爷，竟是自己的亲爷爷！虽然这个爷爷是小敏心中爷爷的最佳人选，但是小敏接受不了爷爷，如果不是爷爷当年把爸爸赶出家门，她就不会过着现在的无父无母的生活；如果不是爷爷当年狠下心来，她就不会过着现在的悲惨生活。
道德，是做人的根本。如果你没有道德的话，你将在这个世界上一事无成；如果你有道德的话，你将这个世界上干出一番大事业。
