读后感教师评语大全集锦(12篇)。
你是否具备撰写评语评价的实际经验？随着时代的发展和进步，通过写评语评价可以更好地激励他人塑造积极的工作氛围。下面是我为大家整理的有关“读后感教师评语大全集锦”的必读知识，我相信这篇文章可以为您提供一些启示！
读后感教师评语大全集锦【篇1】
***――你尊敬师长,与同学友善相处,维护集体荣誉,能严格遵守学校的各项规章制度,不迟到缺课.各科发展不平衡,有偏科现象,课前预习,课后复习都做得不够,因而成绩徘徊不前.希望能正视自己的缺点,加强与同学之间的沟通与联系,明确学习目标,把精力和心思都投入到学习中来,成功之路就在你的脚下,改掉一切坏毛病,争取理想成绩!
***――内向文静的你文明朴实,遵守纪律,尊敬老师,与同学友好相处,做好本职工作.学习上能认真听课,按时完成作业,但学过的知识缺乏归纳和总结,理科成绩有待提高.希望你今后学习再努力一些,主动一些,讲究更有效的学习方法,相信你会在进取的过程中品尝到成功的喜悦,老师期待你的进步.
***――你是个懂礼貌,穿着朴实的学生,基本能遵守纪律,关心集体,劳动积极.作业基本上能按时交,但偶尔还有迟交缺交现象,学习欠缺自觉,要不时提醒.希望增强组织纪律性,改变迟到的现象.平时多做,多想,把更多的心思放在学习上.改进学习方法,克服各种困难,将各科成绩提高到一个更高的档次,争取在下个学期中有更好的成绩,更大的进步.
***――你尊敬师长,与同学友善相处,做好值日工作,不迟到缺课.但有时也难把握住自己,学习上缺乏上进心和吃苦耐劳精神,作业质量不高,成绩难见提高,尤其是英语成绩较差.“人最大的敌人就是自己”.望你进一步明确学习目标,把精力和心思都投入到学习中来,成功之路就在你的脚下,改掉一切坏毛病,争取理想成绩!
***――学习犹如大海行舟,一个人只有顽强拼搏,才有驶向金色海岸的可能,老师希望开朗活泼的你能勇敢地面对学习中的任何困难,相信自己的能力,端正学习态度,去掉身上的惰性,少交几个朋友,多花一些心思在功课上,积极投入到学习中去.只要你像一只辛勤的小蜜蜂,在花园中采取足够的花粉,就一定能酿出鲜美纯正的蜜来.
***――你尊敬老师,团结同学,热爱劳动,关心集体,能按时完成日常的值日工作.但学习上对自己要求还不够严格,对难题的钻研精神不够,作业不够认真,使你与好成绩无缘.“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来.”老师觉得你并不比别人笨,只要你端正学习态度,努力,努力,再努力,像啄木鸟一样啄掉自己身上的坏习气,是完全有希望取得理想成绩的.
***――你为人正直诚恳,尊敬老师,团结同学,关心班集体,自觉遵守学校的各项规章制度,但学习不够刻苦,有畏难情绪.主动精神不够,很少向老师提出问题,成绩难见提高.希望能正视自己的缺点,平时多做,多想,把更多的心思放在学习上.严格要求自己,上课时集中注意力,改变懒散现象,积极投入到学习中去.老师期待你的进步.
***――你在校遵守纪律,关心集体,尊敬师长,积极参加体育锻炼,做好值日生工作.学习上能安心听讲,但学习目的不够明确,有时作业质量不高,学习成绩难见提高.如果不想被别人抛在后面,你就得加倍的努力,养成多思,多问,善于问的好习惯,“只要功夫深,铁棒磨成针”,你一定会取得更大进步的!
***――不要计较老师总批评你,其实老师看到了你的开朗,你的诚恳,你尊敬老师,热爱集体,爱护公物,知错能改.不过学习目的不够明确,缺乏动力,作业马虎拖拉,使你与好成绩无缘.老师希望你要学会约束自己,像啄木鸟一样啄掉自己身上的懒虫和坏习惯,扬长避短,努力把握自己,少讲些无聊的话,少做无聊的事,为你今后的人生之厦打下坚实的基础!
***――开朗活泼,遵规守纪,文明朴实的你热爱集体,爱护公物,劳动积极.积极参加体育运动.,运动会上为班级争得了荣誉;学习上能专心听讲,按时作业,但质量不高且有时有抄袭现象,缺乏主动钻研精神,成绩徘徊不前.成功的火花在勤奋中迸发,望在学习中能发扬运动比赛中那种不甘人后的进取精神,坚定信念,改进方法,不断超越自己,早日争创佳绩!
***――开朗活泼,遵规守纪,文明热情的你热爱集体,爱护公物,劳动积极.上课能安心听讲,作业字迹工整.但学习上基础较差,再加上学习被动,成绩很不理想.不去耕耘 ,不去播种,再肥的沃土也长不出庄稼;不去奋斗,不去创造,再美的青春也结不出硕果.老师盼望你在以后的日子里,大胆进取,迎难赶上,争取长足进步!
***――性格内向,文明有礼,自尊自爱的你严格要求自己,自觉遵守纪律.听老师的话,热爱班集体.上课专心听讲,作业认真完成.但学习的主动精神不够,钻研问题的深度和广度有待提高,成绩不够理想.望你进一步明确学习目标,把精力和心思都投入到学习中来,成功之路就在你的脚下,改掉一切坏习惯,争取理想成绩!
***――你尊敬师长,与同学友善相处,维护集体荣誉,不做有损班集体的事,爱护公物,做好值日工作,不迟到缺课.但有时作业不认真对待,知识不及时巩固,复习,成绩难见提高.“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来.”老师觉得你并不比别人笨,只要你端正学习态度,努力,努力,再努力,像啄木鸟一样啄掉自己身上的坏习气,是完全有希望取得理想成绩的.
***――你身上有不少坏毛病,让大家一开始还真感觉很难接受你,一段时间相处下来,老师惊喜地发现,你其实是一个不错的孩子:性格直爽,待人真诚,生活朴实,劳动积极.能虚心接受老师的批评教育,知错能改,积极参加体育活动.“吃一堑,长一智”,老师希望你要学会约束自己,保持作业整洁,改进学习方法,加强基础知识学习,克服各种困难,将各科成绩提高到一个更高的档次,争取在下个学期中有更好的成绩,更大的进步.
***――俭朴诚实,礼貌待人,认真值日,遵守纪律.但上课经常迟到,学习上基础较差,再加上学习被动,作业拖拉,成绩很不理想.不去耕耘 ,不去播种,再肥的沃土也长不出庄稼;不去奋斗,不去创造,再美的青春也结不出硕果.老师盼望你在以后的日子里,加强基础知识学习,大胆进取,迎难赶上,争取长足进步!
***
在校遵守纪律,关心集体,待人热情,尊敬师长,积极参加体育锻炼,积极做好值日生工作,受到老师的表扬.学习上能安心听讲,但学习目的不够明确,缺乏自觉性,贪玩,自控能力差,要老师和家长提醒,督促,成绩较差,如果不想被别人抛在后面,你就得加倍的努力,像啄木鸟一样啄掉自己身上的坏习气,你一定会取得更大进步的!
读后感教师评语大全集锦【篇2】
导语：我们在不断的学习，阅读最新的书籍，下面点评以下阅读后的作文，希望大家会喜欢。
《名人传》读后感：这篇读后感从结构上说条理清晰，详略得当，重点突出，从内容上看有理有据，有感而发。认识到成功需要脚踏实地的奋斗，需要通过名人的事迹来奋斗，这是一个非常成功的创作。
《青少年应该知道的植物》：这是一篇读后感，作者在读完《青少年应该知道的植物》后，有着颇深的感受。文章的一大亮点就是作者可以结合书中的故事进行阐述，使文章有血有肉。
作者能够从罂粟中思考，并呼吁正确使用植物。
《困难可以让翅膀更强壮》读后感：这是一篇《困难可以让翅膀更强壮》读后感，作者概括故事内容简洁清晰，能在引述的基础上很明确地提出自己的观点“我明白了人生中的酸甜苦辣，让我们有能力去永不言败，坚持到底，也让感到学***趣”。全文流畅、自然、生动，是一个很好的练习。
《三国演义》读后感：这是一篇《三国演义》读后感，作者概括故事内容简洁清晰，能在引述的基础上很明确地提出自己的观点“我们不仅活在生命的百年里，还要活在千年的历史中”。全文流畅、自然、生动，是一个很好的练习。
《西游记》读后感：作者读《西游记》感触非常多，将悟空、沙僧与八戒进行对比，突出了坚持赢得成功放弃收获失败的思想。然后联系实际，指出“所有的成功都来自于坚持”。
《幻城》读后感：作者用灵动的文笔，深刻的思考，把我们带入《幻城》那个充满爱和遗憾的书中。“幸福是生生不息，却又难以触及的远”、“有一种爱，生命的主宰，无止境的付出”，是作者要与我们分享的精华。
《小王子》读后感：这是一篇优秀的读后感，文章边叙边议，引用名言或故事简练而恰当，很好地为议论作铺垫，
2、 这三四段每一段都有一个故事片段和一个独立的观点。结构上采用总分总的模式。议论深刻，令人深思。
《瓦尔登湖》读后感：作者读过《瓦尔登湖》后的感受，“一股清凉的湖水已然汇入心间，澄澈见底，将心境荡涤得如一泓秋水，不染纤尘”，《瓦尔登湖》确实称得上是一半心灵的教科书。我非常喜欢这篇博文的阅读感受。它将评价、情感与原文有机地结合起来。语言很美。就像一篇优美的散文。值得推荐。
《总有一次流泪让我们瞬间长大》读后感：这是一篇关于《总有一次流泪让我们瞬间长大》的读后感。作者用细致的语言讲述着感动的故事。
本文夹叙夹议，感情真实，发自肺腑。最后，情感升华，主题深化，抒情性强。不足在于文章结构不合理。
《龟兔赛跑》读后感：这是作者在阅读《龟兔赛跑》后的感想，小作者以通顺流畅的语言向我们描述了龟兔赛跑的故事，并告诉我们“骄傲使人落后，谦虚使人进步”的道理。全文一气呵成，详略得当，让我们朗读后很受启发。
《绿山墙的安妮》读后感：这是一篇读后感，作者不仅描写出了文中主人公经历的坎坷，然后奋发自励，最终实现了自己的梦想。从而启发了作者懂得了努力。文中把这本书比作清醒剂，用词新颖。
《寄小读者》读后感：这是一篇非常优秀的读后感，作者通过用简洁的语言叙述《寄小读者》的故事，告诉大家浓厚的母子情。然后，笔者用几个典型的例子来升华本文的主旨，最后告诉我们要感恩母爱。
《昆虫记》读后感：本文将阅读《昆虫记》的内容与现实生活相结合，感受深刻，“为人间留下一座富含知识、趣味、美感和思想的散文宝藏。它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣”，有感染力。
《假如给我三天光明》读后感：这篇读后感先是简单介绍了《假如给我三天光明》的内容，然后将作者从《假如给我三天光明》中获得的启迪娓娓述之笔端，饱含了对海伦凯勒的坚强、奋斗、乐观与勇气的肯定和敬佩，也表达了作者要以微笑面对厄运，以顽强的毅力克服困难的决心。
《海伦·凯勒传》读后感：这篇读后感主要对海伦.凯勒和莎莉文老师进行具体细致的描写，饱含了对海伦.
凯勒对成功的强烈钦佩和肯定，也表达了作者对苏莉文老师无私的爱的赞美。语言亲切自然，富有感染力。
《水浒传》读后感：这是一篇关于《水浒传》的读后感，先为我们简述概括了的主要内容，接着引用书中的例子，结合现实对忠义二字进行具体的阐述，最后点题作者从学到了“拥有强烈的正义感，为了正义，为了真理能奋不顾身”的气魄。
《爱的教育》读后感本文是一篇读后感。文章结构简单合理，作者对原文有了深入透彻的理解。这位小作家把阅读和感觉紧密地联系在一起。语言虽不华丽，却极其准确生动。它富有情感和真实。他津津有味地读着。
《樱桃之远》读后感：这是一篇关于《樱桃之远》的读后感，先为我们简述概括了这本书的主要内容，接着引用材料观点,结合现实进行具体的阐述，结尾点题，作者从中分析了这本书作者的写作风格，可见作者对这本书的热爱。
《水浒传》读后感：这是一篇读后感，作者阅读《水浒传》后有感而发。作者介绍了这本书的内容，以便读者对它有一个大致的了解。作者能够点出《水浒传》在中国文学史上的地位，感悟深刻。
《生命花》读后感：小作者对于《生命花》这篇文章的感悟非常深刻，能够领悟到文章的真谛，非常好!伊米花的坚持不懈是值得我们每一个人学习的，文章的结尾将主题进行了升华，非常认同小作者对于文章的感悟：
生命的价值不在于它有多短暂，而在于它通过长期不懈的积累和坚持而获得的辉煌和开放。它文笔流畅，语言迷人，堪称一篇优秀的作文！
《平凡的世界》读后感：这是一篇《平凡的世界》读后感，作者概括故事内容简洁清晰，能在引述的基础上很明确地提出自己的观点“当生命以美的形式证明其价值的时候，幸福是享受，痛苦也是享受”。全文流畅、自然、生动，是一个很好的练习。
于丹《论语心得》读后感：快乐就生活在我们的心中。如果我们的心感到快乐，那么我们就快乐；如果我们的心不快乐，那么我们就不快乐。
幸福是一种信念。我们应该相信幸福永远在我们身边，让它永远活在我们心中。
《老人与海》读后感：本文将阅读海明威的《老人与海》的内容与现实生活相结合，语言精炼，如“没有太多的忧伤凄凉，也没有太多的惊险奇幻，有的只是老人无穷无尽的孤独和过分的执着”。感受深刻，有自我独特的思考。
《明朝那些事儿》读后感：本文将阅读《明朝那些事儿》的内容与现实生活相结合，有自我独特的思考，“对官场政治、战争、帝王心术着墨最多，并加入对当时政治经济制度、人伦道德的演义”且结构安排合理，层层深入。
《巴黎圣母院》读后感：前苏联著名作家高尔基曾说：“书籍是人类进步的阶梯”。从流畅的语言、理性的分析、饱满的情感、深邃的思想和精彩的题词中，可以看出作者的博学和深邃的思想。
《红与黑》读后感：这篇读后感表达了自己对《红与黑》这部书的关于爱情的和社会的深刻思考。《红与黑》在爱情故事的悲剧下反应的是一种社会形态，一种毁灭美好而让人为之疯狂的力量。
这种读后感不止于对**的肤浅分析，而是深入到社会层面，从历史和哲学的角度进行批判，具有深刻而独特的见解。
《如花》读后感：这是一篇摘自摘自1997《读者》的文章的读后感，先为我们简述概括了这篇的主要内容，接着引用材料观点,结合现实进行具体的阐述，结尾点题，作者从中明白了生命如花，坚强而又脆弱的道理，文章寓意深刻，充满内涵，情感真实自然。
《繁星·春水》读后感：这篇读后感，作者由《繁星·春水》里的一首小诗，想到了妈妈的爱。同时，结合现实，运用隐喻的修辞手法，将母亲比作我们的精神支柱，生动生动地表达了对母亲之爱的赞美和感悟。
《居里夫人》读后感：这篇文章，作者从《居里夫人》这本书中得到感悟。能将故事简单的介绍清楚，并抒发自己的感想：
做事要有毅力，要专注。全文语言简洁、有力。中心表达也突出。
《陶行知》读后感：这篇读后感作者联系故事，体会到“没有爱，就没有教育”。文章更高明之处在于作者以自己独特的视角，感悟到更崇高伟大旳师爱。
采用“引——议——联——结”的结构模式， 思路清晰，语言流畅，文采斐然。
《假如给我三天光明》读后感：这篇读后感写得非常好，作者先写读完书的总体感受是震撼，然后引用书中震撼自己的语句，并且一边引一边议，在议的过程将海伦凯勒和自己和我们一般人进行对比，揭示出这本书对我们每个人的意义，最后提出希望，结构完整，中心明确，最突出的是文章的语言，给人启迪，催人警醒。
《假如给我三天光明》读后感：这篇读后感是小作者读《假如给我三天光明》之后引发的感受。文章“读”和“感”紧密结合，故事叙述生动具体，感情表达真挚。
小作者边叙边议，能引起读者的感情共鸣。
《谁动了我的奶酪》读后感：在这篇读后感中，作者首先用“好读书也要读好书”的观点引出“我”要介绍的这本好书，然后作者简洁概括了这本书的主要内容，并对书中的“奶酪”意象有自己的深刻见解，随后作者联系现实生活实际，进一步表达自己的观点和感悟。全文结构完整，立意深刻。
读后感教师评语大全集锦【篇3】
因为即将成为一名教师，学校发给每个新来的老师《教师下评语的艺术》这本书，这本书主要介绍了教师对学生评语的重要性
以及所带来的的影响，通读这本书我感觉受益匪浅，并感触颇深。
读完这本书，我明白老师的不同评论可以为学生创造不同的生活。对于这个问题首先让我记起了自己的一个真实的故事。还依稀记得高中的时候自己只是一个中等的学生，因为自己的成绩不是很理想，也许那时候的成绩远远达不到一所理想大学的分数，所以我们的班主任放弃了对我们这些中等生的努力与关注，
只是照样上课，关注那些学习优秀，有望考上重点大学的学生，那时候的我，在自习课上，看着老师找那些学习好的同学谈话，心里全是羡慕，其实我也想班主任可以更多的关注我，哪怕给我一个这样的机会，一句激励的话语，我想我都会加倍努力，为心中理想的大学而奋斗，所以那年我一直在等待那么一刻，但是事与愿违，直到毕业我还是没有得到那个机会，所以毕业的时候，我想，我要努力成为一名教师，我要一视同仁，真心对待我的每个学生，无论他们成绩好与坏，我都会用心去对待他们，不让他们像当年的我一样，感受那份心里的失望与悲凉；我会关注每一个学生，心交心的与他们交流，开导他们；我不会放弃任何一个差生，我会努力做好他们的工作，让他们感觉到自己并没有被放弃过，自己还是一个潜力股，还可以飞的更高，走的更远。
所以作为老师我们对待学生要一视同仁，不能因为成绩好的，而“一好遮百丑”，“只见树木不见森林”。好成绩只是学生优秀的一个方面。我们应该知道，有许多方面需要教师进行评价，也有许多缺点需要教师指出。所以现在细细想来，才发现教师的评语对于一个学生来说是多么可贵，多么重要，教师短短的几句话，真的能影响一个人的未来，一个人的一生。
好的评语真的能使人起死回生，能让浪子回头，这恐怕难以让你相信。而事实上，它确实有振人精神，催人警醒的力量。
其实，作为一名教师，我们应该深刻理解，点评应该以人为本，关注生活，关注生活。教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“赞扬差生极其微小的进步，远比嘲笑其显著的略迹更文明”。
可见，教师正确评价学生是多么重要！
在课堂上，我们不应该局限于传授知识，而应该给孩子们真正需要的东西。我们要学会关心每一个学生，善于发现学生的闪光点。孩子是有自己的性格，自己的志向，自己智慧的独立的人。
作为一名教师，我们应该保持一种共同的心态去理解、尊重、信任、欣赏、等待和评价。把我们期待的目光放得远一点。也许这个学生学习方面很优秀，别的学生文体方面比较优秀，这就要求我们根据学生的情况具体问题具体分析，给予不同的激励与赞扬的方式，并在这个过程中，善于提醒学生不足的地方，帮助他们找到自己薄弱的缺口，慢慢跟上前进的步伐。
事实上，每个孩子都很聪明，进步，聪明。只是有时候他们所处的家庭，社会坏境的不同，亦对他们的影响有所不同，所以作为教师要善于发现，善于观察自己每一个学生，通过教师的观察与评价，能增强学生的自尊心、自信心，激发学生发展的主动性与自觉性，鼓励学生不断上进。这才是我们教学想要达到的目的。
除此之外，教师还应加强对学生的思想道的教育和心理健康教育，关注学生的一举一动。同时，在评
在**上坚持正面评价，千方百计寻找自己的闪光点，尊重学生
和严格要求学生。这样的评价将有效地促进学生的进步和进一步进步，成为促进学生健康成长的催化剂。
综上所述，我认为正是教师独特而新颖的评价语言，才能给学生以肯定和鼓励。其实课堂上教师一个细微的眼神，一声轻轻的赞叹，一则短短的评语 ，一次简短的交流，都能给孩子带来惊
幸福，微笑，抚摸，一片自由成长的晴空。因此，作为教师，我们应该记住：对待学生，宽容是基础，幽默和委婉是金，理解和信任是桥梁。让每一个孩子对未来都有美好的憧憬和希望，让每一个孩子的明天更加美好。
读后感教师评语大全集锦【篇4】
1. 本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。今后要进一步总结经验，对德育教育模式进行比较，这样可以把德育教育工作得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。
2. 论文结构完整，各部分基本符合XXXXX论文的写作规范。论文的选题很好，有创意。为了写好这篇论文，作者作了一定研究，特别是斯坦贝克的原著。从作者对原著的引用情况不难看出，作者对原著的内容是相当熟悉的。语言也非常犀利，论文条理清晰说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值，不失为一篇好文章。
3. 本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。
4. 论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。选题具有较高的学术研究(参考价值(较大的实践指导意义。
5. 该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题毕业论文，综合运用知识能力强。文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。语言表达流畅，格式完全符合规范要求;参考了丰富的文献资料，其时效性较强;没有抄袭现象。
6. 论文选题有意义，在吸收学术界研究成果的基础上，有自己的心得体会，提出自己的看法，言之成理。论述观点正确，材料比较充实，叙述层次分明，有较强的逻辑性。文字通顺流畅。行文符合学术规范。今后要进一步总结经验，对音乐教育模式进行比较，这样可以把音乐教学教得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。
7. 本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。今后要进一步总结经验，对德育教育模式进行比较，这样可以把德育教育工作得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。
8. 在为期三个月的毕业设计中，该同学能在老师的严格要求下顺利完成整个毕业设计工作和论文的撰写。程序能正确的运行，界面安排合理，论文符合要求。在整个毕业设计的过程，态度端正，学习也比较认真，时间安排也很合理，能按时到实验室，不存在无故早退或迟到的情况。能基本在每个阶段完成相应的任务，还能主动加班，做到时间上前紧后松。当然，在这其间也存在一些不足和需要提高的地方。例如，知识面不够广，处理问题和运用知识的能力还有待提高，不能积极主动的和老师交流工作的进程。希望该同学在以后的工作或学习中注意这些问题，争取更大的提高和进步。
9. 本文研究了XXXX对处理会计信息失真有较强的实用价值，提供了新的依据。作者思路清晰，论述过程严谨，分析合理，结果于实际应用性较强。论文写作规范，语句通顺，达到了学校对学位论文的各种要求。
10. 该文以××××××××为研究对象展开研究，论文选题具有一定的理论价值(或现实指导意义;该生在论文写作过程中态度较为认真，能在老师指导下查阅文献与搜集资料，且提出了论述课题的实施方案;工作努力，基本按时完成了写作任务;论文论述全面，但内容有待深入，逻辑较为严谨结构合理结论无误，格式基本符合论文写作要求;工作中有一定的创新意思，但对前人工作突破不大。
11. 论文选题不符合财务管理专业要求;该生在写作过程中态度不认真，不能够完成写作任务;论文论述不全面，研究内容过浅，论文结构不合理逻辑不严谨，;论文结论有误，格式不基本符合论文写作要求;工作中无创新
12. 论文结构完整，各部分基本符合XXXXX论文的写作规范。论文的选题很好，有创意。为了写好这篇论文，作者作了一定研究，特别是斯坦贝克的原著。从作者对原著的引用情况不难看出，作者对原著的内容是相当熟悉的。语言也非常犀利，论文条理清晰说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值。
13. 本文研究了XXXX对处理会计信息失真有较强的实用价值，提供了新的依据。作者思路清晰，论述过程严谨，分析合理，结果于实际应用性较强。论文写作规范，语句通顺，达到了学校对学位论文的各种要求。
14. 论文题与论文的内容基本相符，结构完整，语言比较流畅。即或在初稿中除了分段过细外，也没有发现多少严重的语法或拼写错误。作者试图从列夫•托尔斯泰和曹禺的作品中寻找其小说中某个人物的关联。从内容看，作者对原著比较了解，也收集到了相关的资料，如何通过分析资料得出自己的结论这是论文写作应达到的目的，而恰恰在这一点上，作者下了苦功夫。
15. 论文结构完整，各部分基本符合XXXXX论文的写作规范。论文的选题很好，有创意。为了写好这篇论文，作者作了一定研究，特别是斯坦贝克的原著。从作者对原著的引用情况不难看出，作者对原著的内容是相当熟悉的。语言也非常犀利，论文条理清晰说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值，不失为一篇好文章。
读后感教师评语大全集锦【篇5】
蓝球是典型的'团队合作体育运动，要打好蓝球就必须有良好的团队合作的精神：要发挥自己、要牺牲自己，要激发队友、要容忍队友，你能做到!这样的精神迁移到工作中，你会成为一名优秀的人，一个大家都愿意与你做同事，做朋友的人。
自己喜欢的课程会花很多的时间去学习、练习，自己不喜欢的课程也能踏实的按要求完成。一个很认真，很努力的人。
和同学相处很融洽，对环境的适应能力很强。可以看到，这一年半的大学学习中，你的进步是很明显的。
乖巧灵活，善良真诚，很适应大学的学习生活，学习成绩较好。经常能通过自己的思考提出创新的想法。能合理支配课余时间，自我管理能力强，与同学们关系融洽。-------------设友公社文章阅读
做事认真，做人诚实，一步一个脚印，每天都有进步，每堂课都会仔细的听，认真的记，每次作业都会细致思考后完成，相信你在校的三年会有实实在在的收获。
脸上总有自信的微笑。快乐的看书学习，快乐的参加各种活动，在快乐的大学生活中不知不觉的收获，不知不觉的成长。一年半以来，学业和其他素质都有很大的提高，你的大学生活是快乐而有收获的。
聪明，踏实，总是认真努力的完成交给你的每一项任务，擅长做耐心细致的工作，因为你是一个耐心细致的人。从来不怕烦琐的工作，你总会有条有理的把它做好。
经常可以看到你在一本正经的给同学解释些什么东西，“网页的这个地方怎么做”、“去桂林市区的那个地方怎么走”，象个和谒可亲的大姐姐。班级里，宿舍里有你这样一个大姐，同学和老师都安心一些呢。
服从命令听指挥，对于上级交办的事情总是积极努力去完成，事后还能主动汇报结果，也许只是简单的几句话，但良好的职业修养就是从这点点滴滴的细节中培养起来的，肯定会成为一个好的下属。如果要成为一个好的领导者，你还需要提升自己发现问题和解决问题的能力。
读后感教师评语大全集锦【篇6】
1. xx:你勤劳奋的学习态度，俭朴的生活作风，令老师很感动。我知道学习对于你是件乐事，相信只要你坚持下去，一定会有更大收获的。若能多参加有益的文体活动，相信你能成为品学兼优的好学生!
2. 该同学为人诚恳，谦虚，随和，乐观向上，有进取心，乐于助人，平时积极参加校内外的各项活动和暑期社会实践;在担任学生会工作和班级入党积极分子负责人期间，工作优秀，有良好的心理素质和应变能力，勇于进取，不怕挫折;在平时专业学习上，该同学能刻苦学习钻研。
3. ×××：非常懂事乖巧的你，在学校里赢得了好人缘。你能自主打理好自己的学业，不让父母亲操心;在家肯定也能帮助父母料理家务事，分担父母的重担，真是一个好孩子。继续保持这份孝心，坚持这份动力，冲击在自己的人生道路上。
4. xx同学诚实谦虚，待人真诚，热爱班级，劳动积极，与同学友好相处;学习上勤奋刻苦，作业及时完成，但成绩不很稳定，个别科目有所下滑，望合理安排时间，注意学习方法，才能不断进步!
5. 真高兴这学期，经过你的努力，有了很大的进步。可是，在上课时，你总是默默地坐着，非不得已，你是不愿回答问题的。不过，最近好像有进步了。有几次，老师看到你也敢于举手了。加油吧!你是很棒的!
6. 该生学习认真刻苦，拼搏顽强，学习态度严格，尊敬师长，团结同学，热爱班集体，为人诚恳，活泼开朗，乐于助人，积极参加各种活动，有较强的集体荣誉观，是一位德智体美劳全面发展的好学生。
7. 老师觉得你接受知识的能力还是可以的。瞧，刚学过的生字，再来问你，你总能很流利地读出来。课上也能积极地开动脑筋。可是你有时候管不住自己，课上总爱做小动作，字嘛，有时认真有时马虎，这种学习态度可要不得呀!老师相信你一定会改掉的，是吗?
8. 成功的花，人们只惊慕她现时的明艳，然而它当初的芽儿，浸透着奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨……
9. 你忠厚善良不爱与人争执处处忍让，平时能遵守校记校规，只是你的学习让人操心，首先你的字是一个头痛的问题，其次你上课不专心，本来智力已经不如人，这样就变本加厉，希望你能认识到这一点，端正学习态度，争取有所进步。
10. ×××：这学期你为校舞蹈队出了很多汗水，用自己小小的身躯，散发着坚持的力量，并为学校争取荣誉，真不错!在接下来的学习生活中，也希望你将舞蹈中获得的精神力量用进去，别让自己的成绩下滑，保持住“小老师”该有的优异，加油!
11. 你的眼睛写满了乖巧和懂事。劳动中任劳任怨，肯吃苦。看看高中生评价。你本学期学法欠佳，缺乏寻根究底的练习精神，故成绩徘徊不前。你现在一定要设立信心，没有翻不过的高山，没有越不过的大海，只要胸宇坚定，坚强果敢，披荆斩棘会有时。
12. 该生学习认真，学习态度明确。注重专业技能的学习以及自身素养和与人沟通能力的提高。工作方面主动为班级活动献计献策，并积极组织开展班级活动，工作成果显著，大三期间自主创业，取得不错效益。生活上，能关心集体，友爱同学，诚恳待人，能积极参加早锻炼和课外活动。是一名不错的大
13. 该生在校期间学习态度端正，成绩优良，善于创新，严于律己，宽于待人，做事认真谨慎，能吃苦耐劳，团队意识及协作精神较强，是一名综合素质强的合格大学生。
14. 该生思想上积极要求上进，学习刻苦认真，善于思考，生活中能应严格要求自己，为人诚恳，待人热情，工作踏实负责，能出色的完成交给的各项任务，具一定的团队协作精神及创新能力，是一名品学兼优的合格大学生。
15. 该生思想上积极要求上进，尊敬师长，乐于助人，学习自主性强，成绩优良，富有挑战竞争意识及创新能力，工作负责认真，有良好的领导组织及沟通协作精神，兴趣爱好广泛，心理素质好，是一名全面发展的优秀大学生。
16. 该同学开朗自信，团结同学，能经常参加校内外的各项活动和暑期实践;能熟练掌握专业知识;有良好的心理素质和应变能力，勇于进去，不怕挫折，学习刻苦认真，善于思考，生活中能应严格要求自己，为人诚恳，待人热情，工作踏实负责，能出色的完成交给的各项任务，具一定的团队协作精神及创新能力，是一名品学兼优的合格大学生。
17. xx同学政治上要求进步，能严格要求自己，为人诚实正直，尊敬师长，团结同学。大学期间一直担任班级组织委员，工作踏踏实实，认真负责，得到了师生的一致好评。学习刻苦努力，能够较好地处理工作与学习之间的关系，学习成绩一直名列班级前茅。积极参加学院和班级组织的活动和社会实践活动，生活简朴。在校期间表现优秀，曾获院级奖学金，多次参加各种比赛并获奖。综上所述，某某同学是一名全面发展的大学生 。
18. xx同学政治上要求进步，能严格要求自己，为人诚实正直，尊敬师长，团结同学。大学期间一直担任班级组织委员，工作踏踏实实，认真负责，得到了师生的一致好评。学习刻苦努力，能够较好地处理工作与学习之间的关系，学习成绩一直名列班级前茅。积极参加学院和班级组织的活动和社会实践活动，生活简朴。在校期间表现优秀，曾获院级奖学金，多次参加各种比赛并获奖。综上所述，xx同学是一名全面发展的大学生。
19. 该生在各方面表现突出，思想上积极进取，认真学习马克思列宁主义毛泽东思想邓小平理论，政治思想觉悟高，学习刻苦努力，成绩优秀。曾获二等奖学金“三好学生”称号，积极参加各项活动，全面发展，积极参加社会实践活动，群众基础较好。
20. xx同学，思想积极要求上进，为人诚恳，团结同学，学习勤奋刻苦，成绩优良，善于思考，注重培养创新意识，有较高的专业理论水平和较强的实践操作能力。担任学生会心理部副部长和班级副班长等职，工作尽心尽责，具有较强的组织管理协调能力，主动积极的参加体育锻炼，综合素质好，是一名品学兼优的大学毕业生。
读后感教师评语大全集锦【篇7】
《三国演义》读后感教师评语
《三国演义》是一部中国古代著名的历史小说，以其丰富的内容、复杂的人物关系和精彩的战斗场面而闻名于世。在阅读这本书之后，学生们对于中国古代历史的了解将得到极大的拓展。通过这部小说，学生们能够深入了解三国时期的政治斗争、军事战争以及人性的复杂性。以下是对学生读后感的教师评语。
1. 对历史的了解与认识：学生在阅读《三国演义》之后，对于中国古代历史有了更加深入的了解与认识。通过小说中塑造的三国历史人物，学生们对于这些人物的生平、功绩有了更加丰富的了解。同时，学生们对于三国时期的政治斗争与军事战争也有了更加全面的认识。
2. 对人性的思考：《三国演义》中的人物形象丰富多样，每个人物都具有不同的特点和个性。学生们通过这些人物的塑造，深入思考了人性的复杂性以及权谋与背叛对人性的影响。通过这些人物的行为与心理，学生们能够更好地理解人性中的善与恶、忠诚与背叛的矛盾与冲突。
3. 对团队合作的认识：《三国演义》中的战争场景十分精彩，各种势力之间的博弈与角逐展现出一种团队合作的重要性。通过这些战斗场景，学生们对于团队合作的认识得到进一步加深。学生们从中明白到只有紧密合作，才能够在面对强敌时取得最终的胜利。
4. 对智谋的思考：《三国演义》中充斥着智谋斗争，人物们在政治与军事的斗争中展示出智慧与谋略。学生们在阅读中能够思考智谋对于成功的重要性，并从中汲取智谋斗争的经验与教训。对于学生们来说，这对于他们的智慧和策略思维的培养是非常有益的。
5. 对和平与战争的思考：《三国演义》中的战争之描写让学生们深思和平与战争的价值与意义。通过文字描绘以及人物的感受，学生们能够更加深刻地感受到战争给人们带来的苦难与破坏。同时，学生们也能够对于和平的珍贵与宝贵有更加深刻的认识。
总而言之，《三国演义》对于学生们的思维拓展、历史认知以及人性思考等方面都起到重要的作用。通过这部小说的阅读，学生们能够在娱乐的同时学习到丰富的历史知识，同时也能够反思人性的复杂性。此外，学生们对于团队合作、智谋斗争以及和平与战争的价值等方面都能够有更加全面的认识与思考。希望同学们能够深入思考，并将这些思考融入到自己的生活与学习中。
读后感教师评语大全集锦【篇8】
○ 开头新颖生动结尾前后呼应
○文句顺畅首尾呼应完整
○内容表达清楚可圈可点
○语句流畅生动用字遣词恰到好处
○ 见解十分正确段落分明可取
○ 内容合乎主题段落井然分明
○ 描述丰富生动用词优美流畅
○ 充满创意想像写作认真用心
○ 段落清
楚有层次成语运用极佳
○ 立意创新高远内容充实具生活性
○ 能正面思考想法不错喔
○ 要多掌握分段要领
○ 要学会标点符号正确使用
○ 可再多举例充实内容
○ 适切运用成语或修辞
○ 错别字要订正不再犯
○ 开头要能引人多往正面思考
○ 思虑不够细腻词句避免俗套
○充分掌握主旨段落分明可取
○ 举例说明应再加强可以大胆发挥创意
○ 多应用修辞法技巧并适当引用成语
○ 语句过于平淡要多应用修辞法技巧
○ 宜多阅读课外书籍正确使用标点符号
○ 字迹力求端正工整错字要避免并订正
○ 题意没有充分掌握叙述欠缺条理
○ 错字较多文词表达不够完整
○ 内容取材平淡宜多构思发挥创意
○ 用心观察减少涂改词句不要重复
○ 构思取材新颖丰富
○ 取材适当切题文笔生动流畅
○ 充分掌握主旨内容丰富充实
○适当引用名言引言成语得当
○文句顺畅思路清晰结尾有力
○主题正确条理分明
○ 内容略显空洞题材还要充实
○ 文章无法对题分段有些不明
○ 分段重点宜多掌握避免出现离题现象
○ 内容较少不够充实修改文句使其通顺
座右铭读后感评语
你的座右铭是 “ 吃得苦中苦，方为人上人 ” 。 你是一个诚实好学的孩子，只是你的基础不太好，学***还不是最佳，有时上课和别的同学一起开小差，所以成绩还不够理想，相信你会多向别人请教，补足自己的不足，最终实现自己的远大理想。
“ 学之则难者亦易矣，不为则易者亦难矣。 ” 你有良好的学***，你有聪慧的智力，你还有向上的冲劲，你应该有非常好非常稳定的成绩。然而，有时你会原谅自己一时坚持不下来，并为自己的成绩找借口回落。我希望你在上一个短跑学年不要容忍这些缺点。只有努力奋斗，才能进入理想的高等学校。
你的座右铭是 “ 志当存高远 ” ，你是有远大理想的。你凭借着对数学自然的喜爱与钻研，经常地摘到胜利的果实；而你也因为语文英语的偏弱，经常地退到尴尬的位次。在最后冲刺阶段，数学自然注重特长，而中英文则注重基本功，不能放松和精辟。
“ 成功的道路上充满荆棘，苦战方能成功。 ” 从你的座右铭中看，你知道成功道路的艰难。 努力学***，困惑成绩方面缘何不能有较大突破。
南宋诗人陆游的一句话，或许能给你一些启迪， “ 汝果欲学诗，功夫在诗外 ” 。你应该适当地阅读一些课外书，开阔视野，拓宽知识面。现代社会需要的是综合素质高的人才。
你喜欢 “ 给我一个支点，我能把地球撑起来 ” 。在老师眼中，你是一个对集体充满热情和激情的好学生，愿意主动与老师亲近和接触。但当我想起你的时候，我的心总是很苦。
你愿意勤奋读书为老师掠去心头的这片阴影吗？以 “ 勤奋 ” 为支点吧。 你的座右铭是：
“ 礼貌是人类共处的金钥匙。 ” 诚然，你与同学相处多以礼相待而融洽。但作为学生，老师希望你能喜欢上书！
所以把这些话送给你： “ 书是一杯茶，只有细细品尝，才能透过苦涩，品出香甜，希望你做一个爱读书的人，在书山学海中，品尝探索知识的乐趣。 ”
你把 “ 失败乃成功之母 ” 作为你的座右铭，老师似乎看到了你暗暗努力的情景。确实，每一次的成功都与失败联结在一起。你在文科方面有很高的天赋，但你必须放弃面对自己薄弱科学的兴趣，努力使学科平衡。对你来说真的很难。尽管风风雨雨，老师还是很感动。
我希望暑假能继续努力工作，开始锻炼以适应初中的压力。
你的座右铭竟然是 “ 三人行必有我师焉 ” 。不是自勉，而是自谦。一直的印象中你是个很能吃苦的孩子，应该很听老师的话，但其中考试之后，你的作业本子写着你的浮躁与不安，有时甚至应付了事。
小结你语文学习，是否该反省点什么？
“ 美丽的开始是成功的一半。 ” 你的座右铭给人以美的享受，让我想起了每个早上你摆放自行车的情景，那一刻的你最美丽，也让同学对你刮目相看。但作为学生，老师希望你能喜欢上书！
所以把这些话送给你： “ 书是一杯茶，只有细细品尝，才能透过苦涩，品出香甜，希望你做一个爱读书的人，在书山学海中，品尝探索知识的乐趣。 ”
“ 做什么事都要靠自己。 ” 从你的座右铭中看出你少有依赖感。但你知道吗，做人也是靠自己做出来的。
你的本性不坏，就喜欢表现自己，这是没有错的，但作为一个学生，你应该把精力放在学习上，在学习上表现自己，这样才能引起老师和学生的注意！老师知道你想改掉坏习惯，但你的自控能力很差。希望以后勤奋学习，把学***去。
因为学***总是那么的不如人意，你总是显得那么忧伤，有时甚至颓废，但我们都知道 “ 做学问，做研究工作，必须持之以恒，不怕失败，摔倒了，爬起来想一想，再前进。 ” 既然你能选择这样的话做你的座右铭，一定有你的理由，希望能多多拿来勉励自己。
你喜欢 “ 君子之行，静以修身，俭以养德，非泊无以明志，非宁静无以致远 ” 。你是一位正直，坦诚的好孩子，爱憎分明，遇事有一定的主见。数学是你最喜欢的科目，成绩很好。你应该知道胜利者不一定是最快的，而是最持久的。
读后感教师评语大全集锦【篇9】
1、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示xx，文笔间渗透情感。
2、这么端正的作业，一定下很大功夫！
3、今天我太高兴，因为看到你的作文！
4、内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
5、作业是巩固知识的必要途径，必须用心完成！
6、字里行间流露出的真情，让我感动！
7、骄兵必败！
8、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
9、喜欢你的言语，朴素而富含哲理。推荐给大家！
10、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
11、我想，你作业的时间调配可能需要调整，我们可以商量一下。
12、加油！超过别人！
13、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达…对…的喜爱。
14、文章虽短，但叙述生动。描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
15、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序。
16、比喻句用得精当。加入古诗进行联想，富有韵味。
17、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
18、你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿。
19、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出…的美。这部分还可以展开写。以小见大，表现。
20、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
21、这则笔记，让我明白做人的道理，谢谢你！
22、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读大量的文学作品。内容如此丰富，更显示你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
23、你是个聪明的孩子只要加油一定可以成功的。
24、是的，有时，一首歌也能给人很大的启迪！
25、文章的“读”与“感”联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。
26、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
27、重点不太突出，犹如打水仗一般，水花四溅，就是找不着攻击的对象。
28、文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
29、文章首尾呼应，语句简练，一针见血，点明主题。文章通过四季景色的描写，说明xx之美，照应开头。若能注意段落层次分明就更好。
30、别人能做到的，你也能！
31、通过仔细观察，采用合适的语言把…绘声绘色地描述出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。
32、…以…开头，较有新意。前因后果娓娓道来。
33、不要叹息时间的消逝，要热情而执著地抓住它！
34、主题直接凸现于内容之中，明扼要，毫无赘意。wWw.dSbJ1.CoM
35、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！
36、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望。
37、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进开心乐园，令人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。
38、情境描写调动起悬念。
39、让大伙儿看到更出色的你！
40、先写“xx”，再写“xx”，又写“xx”，最后写“xx”，写作思路多么清晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把“xx”写得形象，逼真。
41、全文语言朴实，结构自然。…文章结构严谨，首尾呼应。
42、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作细腻而传神的刻画。立意高远，令人赞叹。
43、借景抒情，托物咏志，很特色。
44、“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切！比赛虽然失败，但你的作文却写得非常成功！如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好！
45、作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。
46、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
47、楼倩贝，你太不起！读着你写的作文，细细品味其中的好词佳句，老师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的。楼倩贝，老师为你骄傲，希望你不断努力，用你的笔描绘出多彩的生活，多彩的世界！
48、细节描写颇具匠心。极富功底。
49、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。
50、共同努力，共同进步！
51、关心生活，关注社会。
52、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动别人，这是你作文的最大成功。
53、过渡自然，每一段交待得很清楚。
54、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
55、对“xx”和“xx”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“xx”这句古诗引用也很恰当，增强文章的表达效果。
56、文章按事情发展的顺序，记叙？的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
57、看你的作业，总能给我的教学带来启发。
58、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
59、你的汗水不会白流，你的努力也不会白费！
60、写得好，你是这样做得吗？做一只鹰！
61、坚持就是胜利。
62、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是的成功之处。文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章形象生动。
63、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。
64、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下非常深刻的印象。
65、作文中有一句不懂什么意思，就像你告诉我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。
66、作者对？观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。
67、如许娟秀的`字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？
68、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
69、语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
70、详略安排不当，主次不够分明。
71、从外到内，介绍“xx”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动多种感官，内容真切具体。
72、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
73、…特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
74、字要写正，不出格。
75、这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。
76、中心不够明确，立意不够清晰。
77、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
78、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
79、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
80、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
81、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取某一狭窄的题材，片面地显现人物某一方面的性格特征。
82、文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。
83、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。
84、下次要拿第一哦！
85、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
86、开头点题，用词很吸引人。
87、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。
88、勤奋地学习，汇っ成功，你做到，我很高兴！
89、用列数字，举例子的方法，很形象。
90、把你的作业和××同学的交流，你们都会有收获！
91、文章将？写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到较高的境界。
92、你没有认真完成！
93、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
94、错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢？
95、简单交待时间，地点和结果。
96、结尾似乎没有写完，应能与开头照应。观察细致，描写生动。
97、涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！
98、本文很好体现…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。
99、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。
100、虽然选择生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
101、作者写出xx早晨的忙碌和充实，也写出xx早晨景色的美丽，结尾处“一年之计在于春，一日之计在于晨，在这美好的早晨，我们踏上人生的路程”，表达作者珍惜大好时光，走好人生之路的美好愿望。
102、给自己一个笑脸，你会发现，生活，完全不一样。
103、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
读后感教师评语大全集锦【篇10】
各位老师，各位领导大家好，今天我要评的课是李L琪老师教授的《掌声》一课。
1、课文导入轻松自然本课的导入是整堂课的第一个闪光点。教师没有拐弯抹角的故弄玄虚。而是说：“今天有很多老师来听课，我们用什么方式欢迎？”“老师有些紧张希望同学们给点掌声鼓励鼓励。”“掌声可以表示欢迎，表示鼓励，有许多作用。”短短的三句话就引入课题，过渡到文本内容，自然衔接，顺理成章，也突出了主题，把学生轻松地带入课中。
2、正确把握课文重点，优化了课堂结构语文课不像数学课那样层次清楚，，由易到难，环环相扣，它融整体层次性的明确和相对的模糊性为一体，所以语文课特别需要认真例文课堂内容，明确课文的重点和难点。这样老师讲起来才有所侧重，学生听起来才目标明确。这堂课在对课整体步骤安排中，教师没有循规蹈矩地依照事情的发展按部就班。主要用对比的教学方式：如原先的英子和后来的英子对比。教师先出示第一自然段，指导学生朗读，学生体会出小英孤独、寂寞、自卑的情感。接下来教师引出了第五自然段，通过让学生朗读使学生感受到小英快乐的情感。虽然教师没有刻意把两段进行对比，但学生已经在心里对比出前后两次情感的巨大差异。然后，教师再让学生找找小英情感变化的原因，学生当然很容易找出是两次掌声使小英产生了变化，但学生这时真正感受到的是掌声对一个残疾人产生的作用是非常惊人的。在这样一个隐形的对比当中，教师很轻松地突出了本课的重点。
3、注重朗读，读得有效。
（1）读有要求：李老师对每一环节的朗读都提出了要求，初读时要求读准字音，不加字不减字。精读时则要求学生读出自己的理解和感悟，如讲读第一段与第四段时让学生走进文中的字里行间来感悟英子，这样让学生有目的地读，有方向地读，教学便达到了事半功倍的效果。
（ 2）读有层次：开始要求读正确、读通顺，李老师在给学生足够时间阅读课文之后，便结合学生初读时产生直觉，抓住英子的心理，细读揣摩，把各种情感体会溶入朗读读出了一个丰满的英子。
4、积极关注学习方法的指导，学习习惯的培养。 “读书――思考――发现――表达”是阅读文本由理解内容到发现外化的思维活动过程，也是提高阅读能力和表达能力的方法。李老师一开始就紧紧抓住同学们的两次掌声，引导学生品读课文的重点段第二至四自然段。李老师先让学生自由朗读课文，划出描写小英动作神态变化的句子，然后让学生逐段说说体会到了什么？学生在动手划、动口读的基础上，各抒己见，有的说小英很害怕，怕同学们会笑话她，所以她的头立刻低了下去；有的说小英很感动，因为她的眼圈儿红了；有的说掌声给了小英力量，所以她一摇一晃地走上了讲台……李老师乘热打铁，让学生说完自己的感受时就通过朗读把小英的内心给读出来，此时，学生的朗读动情、投入。就这样，学生在朗读、交流、讨论中理解了小英从自卑、犹豫到感动、自信的过程，更好地体会了掌声的无穷力量，突出“掌声”的内涵。
读后感教师评语大全集锦【篇11】
作文评价内容：着眼于选材、文面与文采。选材是否真实、有意义、新颖。文面包括：卷面、错别字、标点符号、句、段；文采包括：好词、好句、好段、修辞。
1、文章开头通过环境描写来渲染气氛。
3、文章开头新颖。
4、文章开头引人入胜，吸引读者。
5、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的.作用。
1、比喻生动、形象、贴切。
2、不失时机地运用排比的手法，给读者留下了非常深刻的印象。
1、语句通顺，叙述形象生动，语言表达能力较强。
2、语言刻画细致，描写生动。
3、语言活泼，风趣幽默。
4、动词逼真地凸现了人物的性格特征。
5、语言基本通顺。
6、语言不够流畅，令人费解。
7、语句啰嗦，废话连篇。
1、结尾恰到好处地点明中心。
2、以感受开头，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯。
3、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。
4、首尾连贯，一气呵成。
【总评】：
好：文章按照赛前、赛中、赛后的顺序，记叙了一场“吹气球”比赛。小作者观察仔细，层次清楚，前后连贯，形成完整的结构。内容生动具体，重点突出，详略得当。语言准确流畅，全文可圈可点的佳句不少，能恰当运用象声词，称得上是一篇成功之作。
1、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
2、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
3、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
4、细节描写颇具匠心。极富功底。
5、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
7、叙述详细具体，细节描写生动逼真。
中：文章按照赛前、赛中、赛后的顺序，记叙了一场“吹气球”比赛，小作者观察较仔细，内容比较具体，有详有略，语言较流畅，能恰当运用象声词，层次清楚，形成完整的结构。称得上是一篇较成功之作。
差：文章按照赛前、赛中、赛后的顺序，记叙了一场“吹气球”比赛，结构不够完整（只有框架式结构），内容多为线条式勾勒，叙述简略粗糙，详略安排不当，语句不够通顺，不能恰当运用象声词，错别字较多，不能正确使用标点符号。
读后感教师评语大全集锦【篇12】
本学期你的思想日臻成熟，心理趋于稳定。成绩的提高是对你勤奋的汇报。你很活泼，也很热心，所以你的身边总有很多的朋友。既然已经起步，便只顾风雨兼程，勇敢地去面对高考这人生第一搏。
你机智敏捷，身上洋溢着青春的气息，你应该是一位有出息的女孩。成绩的提高需要平日的训练，日积月累，循序进步。老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智，努力开拓学习的深度和广度。
你团结同学，尊敬老师，关心别人。你头脑聪明，但你没有充分利用，你的精力较分散，花在学习上的精力不多。缺乏一个能激励人心的目标，要知道它能给你前进的动力。你对家庭眷恋、维护，那就勇敢面对现在的困难，别辜负家长、老师的希望。
你忠实厚道，朴直豁达，自信乐群是你成功的前提和保证。同学之间互相帮助，自信、乐观、和群，在你的身上我看到了成功的因子。今天的成绩就是你今后在社会上生存的资本，未来的社会是充满竞争的社会，如果不能正视学习问题，将成绩搞上去，你如何去面对挑战?
你的自觉、认真、刻苦精神很难得，你是一个令老师和家长宽慰的孩子。你很活泼，也很热心，所以你的身边总有很多的朋友。你最需要的是要自信而不自卑，事到万难须放胆，困难是一定可以克服的。希望你能认真总结经验教训，发奋图强，争取大幅度提高成绩。
你有上进的欲望，有较强的接受能力。遇事有主见，乐观和群。保持良好的学习心态，激发学习热情，是当务之急。惜时之道在于见缝插针，寸阴必争，通过勤学苦练，发愤图强，你一定能成功。也要注意自己的言行，前人曾告诫我们：“三思而后行”，言多语失啊。
你思想上积极要求上进，为人诚恳，思维敏捷，有较强的接受能力。宽厚仁道，不激进，不与人争锋，同学乐意亲近。你的行为表现令人满意，但我总觉得在你的学习、生活中还缺乏一些激情。开阔思路，勇于创新，在平凡的生活中创造不平凡的业绩。
聪颖，沉稳，文静，坚强，秀气而文雅。热心班集体工作，协助老师完成班务工作。要知道，学习机会稍纵即逝，希望你能珍惜学习的时间。好好地珍惜这黄金岁月吧，别让它蹉跎，在人生的十字路口别作出错误的选择。生活是艰辛的，生活也是美好的，扬起风帆，勇往直前。
你的活泼好动给我留下深刻印象。为人热情，性格开朗，亦能说会道。你有较好的天赋，但没有将这种优势用于学习。全方位施展自己的聪明才智，我想这对你今后的人生大有裨益。希望你改正往昔的坏毛病，把精力用在学习上，以崭新的姿态迎接新的学年，回报养育之恩。
