汉朝那些人读后感(锦集七篇)。

汉朝那些人读后感 篇1

这个世界很神奇，地球几亿年的存在，从猴到人，一切都是那么的不可思议。考古学家从地底下开始探寻，借个自己的聪明才智，展现给了我们一种知识——它叫做历史。

想必大家都听说过《明朝那些事儿》，那有几个人知道《汉朝那些事儿》呢？

可千万别一听到史书就晕头转向，并不是所有史书都枯燥乏味，用标标准准的文言文给你讲述一个又一个曲折的故事，相反，这本书能把人逗乐儿，是不是很神奇呢？翻开序章，就明白这是怎么一回事了。

这本书用一种充满奇趣，幽默的语言叙述每一件小事，然后慢慢地转向大事件，语言生动有趣，不空洞而且让人在笑声中对这段本严肃难懂的历史充满好奇和无限的兴趣。也正是因为它活泼轻松的文字让我对这本书一爱一不释手，总忍不住一章一章的往下看，看的越深入，我对汉朝的这段历史就越喜一爱一。

随着对历史的了解，我对历史人物渐渐就有新的看法了，不管是慧眼识英的萧何，雄鹰突起的章邯，还是糊涂一时的李斯，不管是正直的官员，还是一奸一诈的小人，都跟着飘雪楼主的文字一幕幕的上演。

秦始皇走了以后，正义的拥苏派，黑暗的拥胡派展开了激烈的斗争，一面是大将军蒙恬和厚道仁义的扶苏，一面是臭名远扬的赵高和秦始皇小儿子胡亥，双方可谓实力相当，那这就看丞相李斯的了。于是赵高对李斯说：“你若不归我们，他日扶苏做了太子，蒙恬当了丞相，你就等着掉脑袋吧。”李斯怕了，于是胡亥坐上了秦二世的位置，扶苏的过于谦让，导致自己死在了边境营帐。

如果说看完史书想让我把这段历史说出了是不可能的事，可我却做到了，我要感谢这本书用轻快的语言向我娓娓道来这段历史，让我对它如此了解，是的，没有秦二世或许秦朝还不会这么快灭亡，也不会有汉朝的那么多事儿，刘邦和项羽长达四年的楚汉之争也不会如此惊心动魄。

这本书我还没看完，因为它毕竟也是史书，所以我不会评价这段历史的好坏，我只知道，这本书告诉了我很多我不知道的事，帮助我了解了许多人物的一性一格，更重要的是，它让我对历史有了一种新的看法，不再惧怕它，而是身临其境细心地研读它，就会有新的感觉。

想要更好的了解历史，《汉朝那些事儿》是不可或缺的吧，你也去看看会有许多收获的。

汉朝那些人读后感 篇2

中华文明源远流长，在中国古代历史的长河中出现了无数的朝代，而朝代的更替，繁荣或者灭亡，都是历史这本书里不可或缺的重要章节，最近我刚看了《汉朝那些事》这本书，了解了许多关于汉朝的知识。

汉朝是继秦朝之后的大一统国家，共历经29位皇帝，享国405年。前206年刘邦被封汉王，前202年西汉建立，定都长安。8年王莽篡汉，西汉亡。25年，刘秀称帝，东汉建立，定都洛阳；184年，黄巾起义；220年，曹丕篡汉，东汉亡。汉朝是中国历史上最强盛的王朝之一，东西两汉共经历了四百多年，金戈铁马，东临大海，西征绝域，南服百越，北击匈奴。

纵观汉朝四百年历史，比较有名的有文景之治，汉武盛世，昭宣中兴，光武中兴，明章之治，永元之隆。同样大汉王朝也是人才辈出：乱世枭雄刘邦、项羽；胸怀大度的萧何；命运坎坷的韩信；雄才伟略的东方朔；忍辱负重的司马迁；治军严明的周亚夫；战功彪炳的`李广、卫青；更有如灿烂流星般谜一样的战神霍去病。

整套书中，给我印象最深刻的是昭宣中兴和汉武盛世，西元前141年，16岁的汉景帝刘彻即位，汉武帝在位期间李广、李陵、卫青、霍去病都是征战沙场的大将。通过河南之战、河西之战、漠北之战等几场大战役，全面击溃了匈奴，从此漠北再无王廷，然后又吞闽越，并朝鲜，通西域，大大扩张了中国的领土面积。之后张骞出使西域，打通古丝绸之路，不仅带回来不少以前没尝过的瓜果和工艺品等，更是把中华文明传播海外。因此汉武帝在位54年，他将中国历史带领到了新的阶段。但是最重要的是如果没有之前汉宣帝、昭帝治理下的海内大定，政治清明，国富民安，又何来汉武帝的辉煌呢！

当然一将功成万骨枯，汉武大帝的辉煌也伴随着无数将士的浴血奋战，征战沙场，无数百姓的流离失所，家破人亡。所以谁是枭雄？谁是草莽？谁能流芳百世，谁会遗臭万年，一切的一切最后都消逝在大汉帝国四百年的历史长河中，沧桑与辉煌随风飘逝，最终等待后人去评说。

汉朝那些人读后感 篇3

有幸观摩《苏武牧羊》这节课，可以说让我受益匪浅，感触颇深。

1、导入新颖：

孙老师的导语设计简洁，但神秘感很强，告诉同学们学的这篇课文，是一首歌的歌词，让学生对学习本课充满着好奇心。

2、充分利用学习单：

孙老师在课前准备的学习单，不仅为学习提供了便利，而且也为学生的学习指明方向。特别是关于给苏武制作明信片这一环节，由于是六年级学生，对写明信片充满兴趣，因此，她能抓住学生的兴趣爱好，引导学生学习，这不仅使学生乐意学，而且还能学得更好。

3、多种形式读文：

孙老师能引导学生多种形式读文，以个别读、默读、听歌曲激发情感再读、快速浏览等等不同形式的读文，都是为学习本节课做铺垫，未来让学生更好、更充分滴体会文中的思想感情，同时，老师还及时指导学生不唱读。

4、生字讲解全面、新旧交替：

孙老师在讲解生字的时，让学到了很多以前不太了解的知识，比如：讲“旄”时，出示“旄”“旗”，采用对比的'学习法，同时告诉学生“”是个部首，读部，接着出示甲骨文和现代汉字对比（图像旗在飘）“”部的字都与“旗”有关。

还有，在讲“辱”时，老师大胆放手，让学生去说出带有“辱”字的成语，根据同学们说的这些词，让学生选择自己认为合适更好地、更形象地了解词义。向讲解“匈奴”时，先让学生找出与“匈奴”相同的词“胡”，引导学生说出学过的带有“胡”的诗句，这样同学们不仅学了新知识，而且还复习了以前学的知识，从而到温故而知新的效果。

孙老师的这节课虽然结束了，但苏武“留胡节不辱”的英雄气节依然回荡在心头，他那种坚强不屈，忠贞不渝的精神终将震撼所有人。孙老师别具一格的教学设计，精湛的教学艺术，更让我回味无穷。值得我学习的地方太多太多，同时，更要感谢张老师能提供这么优秀的教育资源，让我们这些初出茅庐的新教师做在家里也可以给自己充电。

汉朝那些人读后感 篇4

塞外的风呼呼地怒号着，雪纷飞。在北海这个地方，终年白雪皑皑，荒芜人烟，连鸟兽也很少飞过。北海边上，有一群正在漫步着的羊，在羊的旁边，有一个佝偻着背的老人，塞外吹来的风吹乱了老人稀疏的白发，吹乱了老人长长的白胡须。这缕缕银丝，条条胡须仿佛在诉说老人的沧桑……老人深沉的目光正望着远方的山，在山的那边，在千里之外土地上，那里有的是他割舍不下的亲情，有的是他患难与共的兄弟，那里有的是他最最亲爱的祖国。而如今，他却身在异国，孤独地在这茫茫的大草原上，这里的一草一木对他来说无异于是陌生的.，纵使他的心在千里之外的故土，纵使他誓死不向匈奴屈服，可是又能怎样呢？他还是在这个对于他来说是冷漠的国度中牧羊。他每天一面牧羊，一面抚摸着出使时汉武帝亲手交给他的旌节；每天他都怀着希望看日出的升起，每夜他都满怀惆怅望着月亮，想着人，想着家，想着国……

就这样，老人在匈奴里遭受了19年的折磨与摧残，直到汉使者得闻之后，才到匈奴迎接他回国。当他回到长安的时候，岁月的痕迹和风霜的经受已经使他不再年轻，但他还上一按捺不住内心的喜悦，喜极而泣。他笑了，那笑是他重回故土的激动，眼角的皱纹是他饱经风霜的见证；他哭了，那哭是他受尽折磨的释放。而那眼泪，包含的又是怎样一条汉子的灵魂呢？

汉朝那些人读后感 篇5

有一种书，读起来盎然生趣。

有一段历史，追溯起来，充满了迷人的悬思。

用一种充满了智取的叙述，追溯那令人神往的古远悬奇，此刻，这一切就在我的手中，我的心中！

汉朝那些事儿！

这本书主要写了汉朝开国皇帝刘邦小时候顽劣至极，后来，秦末大乱，刘邦斩白蛇起义，经六年之久，刘邦终于打败了秦朝与其他起义军，当上了皇帝，建立了大汉王朝。

这一段历史是如此的怪诞而有趣，作者飘雪楼主所运用的笔法又是如此的令人遐思神往。

正如诗人说：阁中弟子今何在？槛外长江空自流······历史就是这样，在历史上你是如何也找不到天子的。我们能够找到的，正如飘雪楼主告诉我们的，老刘家三小子的来历，有点儿不是那么明白。

南宋女词人李清照云：生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东······这个项羽，就是刘邦最大的敌手，反倒是暴秦没给刘邦添什么麻烦，暴秦非常乖的，听说天下人要干最应该干的事儿——推翻它，暴秦自己立即趴下了，这说明暴秦也在干他最应该干的事儿，也是在起义······

读这本书，让我知道，在当时，不仅是刘邦想干他最应该干的事情，项羽也在这样干，而第一个撸起袖子抢先干起来的却是陈胜，为何这么多人都在忙活，最后却是刘邦赢得了这场比赛，只能从他那过人的智慧与性格上寻找答案。

解读这些英雄的崛起与衰落，带给我们的不仅是历史的沧桑，还有更多的处世智慧。

打开这本书！

好玩的智慧，有趣的哲思，人性的思索，看似眼熟却全然不同的全新解读，都在这里。

让我们一起快乐阅读吧！

汉朝那些人读后感 篇6

这个寒假，我读了作家明月所著的《明朝那些事儿》这本书。其实，在讲述中国历史的众多史料中这本书以它独特幽默的方式讲述了大明王朝的前世今生。

公元1328年，在今天安徽省凤阳县的一个贫苦农民家里。一个男孩出生了，取名朱重八，他自幼家境贫寒，靠给地主放牛，父母兄长均死于饥饿、瘟疫。孤苦无依，走投无路时到皇觉寺当和尚，混口饭吃，可祸不单行，寺庙也闹饥荒。此时的朱元璋只好背起行囊四处乞讨，变成了实实在在的乞丐，这样的生活一过就是三年。换成一般人可能就破罐破摔了此一生，但朱元璋却从要饭中坚强下来，学到了很多东西。

正如明代作者杨慎所写：“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红”。此时的元王朝可谓是大势已去，成吉思汗打下的万世江山随时都有分崩离析的危险，随着红巾军的起义，统治中国百余年的大元王朝一去不复返。我们常说，时势造英雄，在这个天时地利的历史时刻。前思后量的朱元璋终于走出了他的皇觉寺，毅然从军。从一个士兵到建立明朝，可以说是枪林弹雨，九死一生。其中的坚辛我们可想而知，但他最终还是成功了。

在21世纪的今天，我们重温历史，更加理解苦难对于蠢材，是一堵墙。是万丈深渊，但对于有能力的人，却是通向成功的阶梯。也更加知道吃得苦中苦，方为人上人的哲学道理。我们生活的年代，相较于以前任何年代都无比优越。可为前人栽树，后人乘凉。现在的我们正处在学习知识，增强本领的大好年华，更应该要有这种吃苦耐劳，狭路相逢勇者胜，敢叫日月换新颜的勇气。成功就像战场一样是需要冲锋，需要拼搏。只有牢牢把握机会，不懈努力奋斗才能取得最终的胜利！

汉朝那些人读后感 篇7

大家都听说过苏武牧羊这件事吧，但谁又知道苏武牧羊是怎么一回事呢？大家看过这篇文章一定会有所了解。

故事是这样的：汉武帝让苏武和张胜去匈奴那里把单于救出来，当他们到了那里以后，张胜被匈奴抓去了，为了能自由、为了能保住性命，他把苏武给供出去了，说他不是为了友好而来，匈奴们把苏武送到北海放羊19年，在这19年里羊吃什么，苏武就吃什么，最终又回到了家乡。

我对这篇文章的理解很深，在这个故事的其中，我也懂得了许多做人的道理。做人要正直，不要去背叛国家，背叛自己的良心，做人做事也要有毅力。这才能做一个真正的人，做一个受欢迎的人。

我们班级也有许多好榜样。比如我们班级的姜慧吧！她是一个女同学，每天早上和晚自习的时候都去参加体育队，在和许多男同学作着同样的'训练，但她从来没有说过苦说过累。环城赛是锻炼我们毅力的活动，我也同样积极参加了，很高兴能坚持跑完全程。我也有一点点的毅力，但是和长征的那些人比起来，还差很多。那些红军们过草地时遇到种种的困难，没有粮食，去吃草，用水泡皮鞋、泡皮带吃……仍然一直坚持到了长征结束。我们如果把这股劲放到学习上的话，在学习上不懂就问，遇到不会的问题，坚持自己去思考，这样就可以锻炼我们的思维，让我们更加聪明。

我们做人要以大局为重，不要把自己的利益放在第一位，当时张胜如果不是为了自己得到自由的话，不会出卖朋友、出卖祖国。在我们生活中也一样，上课时为了自己一时开心，去说话，人人都这样，课堂就会乱成一团。要是人人都想着班级，都不去说话，那么班级的纪律就会更好！

多看书吧！读书可以充实我们的大脑，让我们更加聪明！