小学作文人物描写(精选10篇)。
小学语文是我们必须学习的一门学科，写作教学是语文教学中的重要组成部分。为了让我们清晰的认知到语文的实质，培养学科素养，通常老师会让我们根据自己的理解写小学作文，你知道写好一篇小学作文有一些什么技巧吗？经过搜索整理，读书笔记吧为你呈现“小学作文人物描写”，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。
小学作文人物描写 篇1
陈明佳天天常做的三件事是“剪彩”“营业”和“关灯打烊”，这三件事好像是店老板做的，所以一来一去让人觉得陈明佳就是个老板。实在事实并非如斯。
一下课，我见陈明佳向我走来，就知道他来“剪彩”了。只见他把两只手做成剪刀状，夹住我的两个肾，用力一剪，我就会惨叫起来：“额——滴——肾——啊！”有时候我会用装哭的绝招来恐吓他，他似乎怕了，立即就走了。
陈明佳数学不错，经常教别人标题问题，于是他就打着“专教疑难杂题”的旗号来帮助不懂的同学，有时候遇到巨难的标题问题，就会找后援团——我和天孙瑞来帮忙。我们三一起“替天行道”感觉不错哦！
下课了，老师走出教师，节能班长关灯时，陈明佳会大喊：“关灯啦！打烊啦！”于是，以陈明佳为首的“恶人团”会走到李羿旸座位旁，双手交叉放在胸前，嘲笑一声，然后举起拳头……
糟了，他又来“剪彩”了我得溜了，不说了，BYE！
小学作文人物描写 篇2
我的老妈是一个爱臭美的人，她的化妆品从来不离身边。
先不说她的化妆品有多少，来看看她化妆的频繁度，她几乎每天都要化3次妆，早、中、晚各一次。她化妆很认真，这时候任何事情都打扰不了她，要是你跟她讲话，她会一边“嗯嗯”地答应着，一边化着妆，她这种状态，常常弄得人无可奈何，哭笑不得，任何事情只能等她化完了妆再处理，一边则自顾自的不亦乐乎地化着妆。她化一次妆，往往需要半个小时以上，只有很急很急的时候，她化装的时间才会少一些，这样又弄得人哭笑不得，看她脸上的妆化得很好玩，可又笑不出来。为了减少这个尴尬场面，妈妈便养成了早起的习惯。
了解了她化妆的时间，你会不得不感叹妈妈爱臭美。下面来了解一下她妆化的化妆品有多少，你会更加加深这个认识。来看看这三处地方：妈妈房间的床头柜，我房间的床头柜和卫生间的柜子，都放满了她的化妆品，我看的书都没处放，只好“枕头而眠”有一次，我恶作剧般的拿走了她的化妆品，只有一部分。到了中午，妈妈便大惊失色，急急地冲到我的房间问：“我的化妆品，我的化妆品呢？”我看她这副花容失色的模样，不禁偷笑起来，我把化妆品藏在除了我自己，就只有老鼠才找到的地方了，妈妈见我幸灾乐祸，一把把我拽过来，在妈妈的严刑逼供下，我被迫供出了藏化妆品的地方，妈妈找到了化妆品，立马喜笑颜开，从冰霜转到了和煦，我一边赞叹她表情变化之快，一边逃出了魔掌。从此以后，我再也不敢冲妈妈的化妆品胡作非为了。
这就是我爱臭美的老妈。我也没办法，谁让爱美是女人的天性呢！
小学作文人物描写 篇3
我们的班主任是杨老师，她留齐耳的短发，轻微有点卷。鼻梁上架着一副眼镜，显得很有学问。别看她眼睛不算大，可里面却装着全班同学们的一举一动。杨老师平时说话语速很快，尤其是批评人的时候。
工作上，她是一位一丝不苟、当真负责的好老师，在学习上杨老师对我们的要求很严格。有一次，杨老师上课要讲预习纸，我翻遍了书包就是没找见。杨老师气愤地批评我，让我重抄一遍，看着她严肃的目光，我羞愧地低下了头。后来，我再也没有忘带过功课，我想若不是杨老师的当真、负责怎能帮我改掉丢三落四、不正视学习的立场呢？
不外糊口上，杨老师却是一位和蔼可亲的老师，课间她偶尔会跟我们聊聊天；同学受伤了她会亲身送到医务室，就像温柔善良的妈妈。
杨老师像辛勤的花匠，培育了我们四年，在我们心中播下了知识的种子，我会永远记住她，我的班主任杨老师。
小学作文人物描写 篇4
干老爷家是泥水世家，老爷和舅舅都是泥水匠。自古以来这个行业都是男人干的，而表姐偏要当个泥水匠。女孩当泥水匠合适嘛舅舅犹豫着。表姐拍着胸膛，坚定地说;爸，我们家吃口重，我没有哥，弟妹孩小，再加上您身体不好，让我当泥水匠，不是减轻您地负担么?舅舅经不住表姐地再三要求，只好答应了下来。就这样，1992年，17岁地表姐就成了舅舅地徒弟，跟班作业了。
一天，表姐刚收工，有一个人讽刺她道：女孩子孩当泥水匠，是吃闲饭吧!表姐听后非常伤心，回家后大哭一场，她委屈地说：妈，我不去了。嘿，真没用，干了一天就不干了。舅舅拍着表姐的肩膀，鼓励她说：女人怎么啦?你应该做哥样子出来让那些人看看。舅舅听见了，面露犹豫，随后又肯定地说：他们说你是吃闲饭地，我就不相信，不要听那些风言风语，一定要争气，学点真本领出来!表姐突然抬起梨花带雨般的脸，拍着桌子说：对!女人也是人，一定要为妇女争口气。
之后，表姐再也不理别人的闲言飞语，只管埋头苦干。终于，靠着自己的勇气与胆量，练出了一双灵巧的手，再也没有人敢说她是吃闲饭的了。这不是一怪吗?
小学作文人物描写 篇5
我心中的偶像是刘翔。他是举世著名的田径运动员。他在各类比赛中，已获得50枚金牌、13枚银牌和6枚铜牌。
在20xx年的雅典奥运会上，他一举夺得110米栏男子跨栏世界冠军，成为中国人的骄傲，也是亚洲人的骄傲。
由于耐劳的练习和比赛，刘翔留下了良多伤病，特别是跟腱受伤严峻。20xx年奥运会上，刘翔由于伤痛没能进入决赛，很遗憾地退出了。
他到美国治疗后，又参加了良多国际海内比赛，屡次获得冠军、亚军、季军，还打破了多项纪录。
今年的伦敦奥运会上，刘翔又参加了比赛，令人惋惜的是他在初赛中因伤又摔倒了，但他顽强地站了起来，用一条腿艰难地蹦向终点，他疼得不时还要停下来，做一下深呼吸。
尽管良多人由于刘翔退赛都批评他，但我觉得他取得的成绩和争得的荣誉是绝大多数人无法做到的。他的拼搏精神是值得我学习的。
我们无论在学习中，仍是做其它事情，不恰是需要这种坚持不懈的精神吗？
我在实际糊口中，每当碰到难题想退缩时，一想起刘翔那顽强的精神，就会激励我想办法去克服。所以说，他是我心中的偶像。
小学作文人物描写 篇6
这学期，我们班来了一位新老师——顾珊琳。顾老师的头发很短，月牙似的眉毛，炯炯有神的大眼睛，笑起来可甜了。
新老师很严肃。就说开学第二天吧，那天早上，同学们做早操的时候没有佩戴红围巾，无精打采。顾老师很气愤，大发雷霆，连我们班的几个淘气鬼也很害怕极了。老师要求我们要随时佩戴红围巾，上操的时候要抬头挺胸等。回到教室，老师讲过纪律之后又嫌教室太脏，让同学们重扫了一遍，要求每个角落都扫到，甚至桌肚里面都不答应有杂物，而且必需摆放整洁。当时，我们都觉得这位老师太严肃了。可过了几天，以往一直嫌我们班脏的纪老师，也表扬我们班干净了。这时我们才明白，顾老师对我们严肃是为了我们好呀！
顾老师很严肃，我们都有些怕她；但有时老师很幽默，又让我们乐于接近她。
就在昨天，我们学习《只拣儿童多处行》的时候，侯凯由于上课开小差，回答跑了题。我们一听，都认为这回老师要发火了，可意想不到的是顾老师笑了笑说：“侯凯同学已经坐飞机到了下一站了，他固然飞得快，可看不到沿途锦绣的景色，我们仍是开着拖拉机，慢就慢点，但是可以大饱眼福！”同学们都笑了，侯凯羞愧地低下了头。从此，我们班的同学上课时很少走神。
我们的顾老师真的是严中有宽！老师对我的教育之恩，我始终难忘。今后我要更加当真学习，用优异的成绩往返报老师的教育之恩。
小学作文人物描写 篇7
柳老师，我们的老师中，熟想而知的老师，只要想到老师，便会第一个想到她——柳老师。
柳老师的眼神，在上课和玩耍时截然不同。在上课时，当一个同学在讲话，柳老师射过去的目光，仿佛能将空气冻结，可以“杀死”一个人；而在下课时，柳老师的目光非常和蔼，像是春天里那溪泉那么柔和，披发发出一种亲切感。
但是最不能让我健忘的，则是柳老师的笑。
那一天，我们班在演相声，当陈以恒和陈高宇上去时，当陈以恒装可爱卖萌时，当他读出那一句话时，柳老师笑了，笑得眼睛眯成了一条缝，像是一线天，柳老师的嘴巴两角微微上扬，像是天空中的一轮明月，把它温柔，和蔼的毫光，照射到我们的身上，像是春天里的蝴蝶，夏天中的荷花，秋天中的桂花，冬天中的腊梅，给人一种非常惬意，似乎把所有烦恼统统抛在脑后的感觉，觉得什么都不重要。
柳老师的笑是那么的温，但是柳老师伤心的时候，我则掉进了无底深渊。
就在那一次第二单元试卷发下来时，柳老师气愤的走进教室，对李昕铮说：“你怎么落做了三道题！”边说着还边指着骂，我从心里知道，在柳老师气愤的背后，有一股伤心感，而老师却从不合错误我们说，假如笑是让我们抛开了所有烦恼，那么伤心则是像秋天的落叶一样，无情地刺痛我的心，让我的烦恼却来越多，使我非常地想逗柳老师笑，不让柳老师这么伤心着，不然，我的心也却来越伤心，不能再兴奋起来，就像乌云遮住了我的心，也带来一片惆怅。
老师，请您以后不要再悲伤，由于您的悲伤，则给我带来了永远都抹不掉的忧伤！
小学作文人物描写 篇8
在糊口中，有许多值得我们敬佩的人，爸爸、妈妈、老师、同学……而在我们小区门口，或者是在大马路上边，经常会看见一位卖红薯的老爷爷。
他看上去春秋已经由了花甲。个子不高，头发花白，黑乎乎的皮肤满是皱纹，但时常微笑着。
平时，我对他有些同情，买红薯也常常到他那儿去。一是必竟人家这么大岁数，还这么辛劳。二是他的红薯也确实好吃、实惠。假如你硬是多给他一点钱，他也会笑笑，无所谓地对你说：“不用了，这钱仍是给你家孩子买好吃的吧！”
但自从经历了那件事后，我却对他的同情，变成了敬佩。记得那一天，妈妈骑车带着我，途经他家的红薯摊，我的肚子早就饿得咕咕叫了，便对他说：“拿两个红薯吧！”妈妈将车停下，老爷爷随即应答：“好嘞！”我心中不禁涌上一股暖流，幸福感油然而生。合法我做着吃烤红薯的美梦时，忽然一句话击碎了我的幻想：“忘带钱了！”这句话是妈妈说的。我先是愣了一小会儿，但随即便进入有些遗憾的忧郁之中，走吧，有些舍不得，不走吧，没钱拿不走。妈妈问道：“能不能明天再给你钱？”我绝望地想：这怎么会同意呢？谁知，他反问道：“怎么不行呢？”我十分惊讶，看着他麻利地拿起夹子，迅速夹起红薯，我的心再次涌入一股暖流……
第二天，我们竟把还钱这件事健忘了。第三天，想起后，我们像热锅上的蚂蚁一样着急，终于还了，而他竟然没有一丝责怪。
恰是有了他当初的信任，不仅解决了我的饥饿，更是让我对他敬佩万分。我想，这位卖红薯的老爷爷就是我最敬佩的人！
小学作文人物描写 篇9
迎面跑来一位大爷，只见他有微烫的卷发，红黑相同的春装，真时尚。一二一二的口号从嘴里发出来，汗珠像中断了线的珠子，一个劲儿的往下流，这是晨跑吗？我看是世界马拉松大赛吧。
咦，谁在说话？原来是一个穿细格子西服的青年。他眼睛瞪得圆圆的，眉毛几乎竖了起来，嘴巴不停地抖动着，不知道在说什么。有什么好怨的，怨天怨地怨人不如怨己。男子汉大丈夫，敢做赶当，能屈能伸；婆婆妈妈的，像个什么样子。
阿姨！我喊着那个穿黄色衣服的人。恩。阿姨点点头。王阿姨是我家的邻居，我常去她家玩。妈妈说，王阿姨是个好妈妈，好妻子。看，她又买了一车筐的菜，预备回家给女儿和丈夫补一补，王阿姨真是一个贤惠的妇女。
瞧她那乌黑的脸蛋，透露着一种不服输的性格，又粗又黑的眉毛下闪着一双玻璃球似的眼睛，小心地凝视着对手的一举一动，机警灵活。凹凸的轮廓勾画出了她对乒乓球的不懈追求。固然个儿矮，也并不强壮，但她仍旧疯狂地热爱运动。正如她那个令人震撼的名字雷雨点，雷打不中断！
她的对手现在是Q同学，她绝不示弱地举起乒乓板，习惯地耸耸肩，扭扭脖子，职业性地蹲好马步，微微抬起头，露出她那双令人望而却步的眼睛，嘲笑了一声，轻声地说：发球吧！那个黄色的小球迅速朝她射来，她绝不犹豫地一侧身子，抡起胳膊，啪地一下打了回去。谁知，对手也不甘示弱，又一个直射球。她警觉地皱了皱眉头，左脚往后一跨，右手对准球用力一推，眼睛一刻也不离开球。对手直接一个杀球，使她防不胜防，输掉一球！
可恶！她咬了咬牙，伸手抓来一块毛巾，擦擦汗，又随便扔了回去。
小子，不错嘛！她握紧了板子，轻轻地把球往空中一抛，以闪电的速度把球运了过去，留下两声脆响。对手是个能将，不好对付。时间过去了良久，也没分出个胜败。她心里有些着急，那黄色的小球似团小火焰，烧得人心里发窘，尽管她左闪右闪，提打旋杀，对手却纹丝不动。
她心中很是恼火，额头上的汗珠都要发烫了，她一声怒吼，眉毛把汗搅在了一起，球刷地蹦了过去，正中对手要害，对手往后一个踉跄。冷不防输了一个球！
小学作文人物描写 篇10
自从五年级开始，袁老师就接下了我们班。我们班的班风逐渐好转，十多个考试不及格的同学慢慢变成九个、八个。可是，袁老师年青的脸庞上也有了几道皱纹。袁老师像辛勤的花匠一样培育着我们，它给了我们胜似亲人的关爱。
记得那是个天色闷热的下战书，教师里十分安静，大家都在当真地听着语文老师绘声绘色的讲课。一件意外的事情打破了教室宁静，从第四大组传来了“哎哟哎哟”的啼声，接着“石云浩肚子痛，石云浩肚子痛！”坐在石云浩旁边的同学都大声叫起来。“同学们，请安静！”袁老师快步走上前去，问：“石云浩，你肚子疼得厉害吗？”石云浩说：“不要紧，坐一会就好！”“安妮、路安宁！你们俩一起把他扶到办公室去！”可石云浩刚坐下就说：“受不了了！”于是，我便让路安宁看着石云浩，自己跑到班上跟语文老师说，语文老师听后，忙让同学们自习，自己三步并两步的跑到办公室。打了电话给石云浩的家长，可是没人接。
于是老师被其石云浩就走向大门口，望着老师远去的背影，我想到老师固然身材并不魁梧，可是在这种情况下比谁都有力气，那种力气是来自于老师的爱。
袁老师尽管上课时用温柔的嗓音讲课，可嗓子也会哑。每当老师嗓子哑的时候，大家都会比以往更安静。
记得那是个邻近考试的时候，老师的声音有些嘶哑。但她仍是像往常一样工作着，不愿意耽误我们的一点时间。
有人说母爱是世界上最伟大的爱，可是我觉得在这个世上有一个同母爱一样伟大的爱，那就是——老师的爱。
