关于科学的高中作文模板。
读书笔记吧经过搜集和处理，为你提供关于科学的高中作文，供你参考，希望能够帮助到大家。大家在人生成长过程中接触到作文的频率是很高的，写作文可以提高我们的概括能力和表达能力。写作时，可以将名言名句、名人故事作为论据写入文章中。
关于科学的高中作文 篇1
在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的科学与审美高中作文800字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
“惟人参之，性灵所钟”，创作《文心雕龙》的刘勰就认为美育具有重要作用。在中国传统教育体系中，审美之心与诗文的创作，人才的素养，教育的成功与否密不可分。在当今科技飞速发展的当下，美育对智育的'作用更应得到重视。让审美之心感知科学的意义，发掘与探索科学的广延，是教育实践应当追求的目标。
让美育激发智育，迸发创新活力。无论美育还是智育，都是人在认识与改造世界的过程中诞生的产物。在这一过程中，不仅被创造与感知的对象发生了美的变化，创造美与科学的人本身也不再是原来的那个人。被恩格斯誉为“人类二十世纪最伟大的三大发现”之一的细胞学说，其“统一性”思想根基便来源于德国古典哲学。倘若单纯的束缚于当时的的科学立场，未受哲理之美触动，这一革命性的理论也无从谈起。物理学家狄拉克在预言宇宙间存在反粒子时，也很难说没有受到“相反相成”这一理念的启发。因此，只有受到美育的激发，创新之源泉才能涌出活水。
让美育涵养智育，启迪智慧之心。早在新文化运动时期，西方科学精神猛烈地冲击着青年的思想。可即使如此，北大蔡元培校长仍坚持“兼容并包”，在大力发展科学教育的同时，不忘美育，不仅开展书法、国画、茶道等社团，更聘请一众知名文化学者讲授美育，梁漱溟就曾因一篇《究元决疑论》被聘请为教授。最终，北大成为推动新思想的重要阵地，人大改善了中国文化的局面。健全的人格，不仅需要以科学的眼光审视万物，还需要人文素养和美的熏陶。“圆照之象，务先博观”。没有审美的精神，又怎能拥有渊博的知识，从而产生真正的智慧呢？
让美育补充智育，奠定科学之基。科学重在“格物致知”，而审美能使人超越表象本身，让人探寻表象背后的场域与框架。正如中国传统绘画中的留白，让人于有限的丘壑中看到了无限。只有经过美的熏陶，才能成长为健全的个体，为崇尚科学却不迷信科学，善用理性而不滥用理性奠定基础。
只有在科学的学习与运用中贯彻对世界美的认知，在美的创造中运用科学的方法，使之两相熔铸，两相提升，才能成为新时代理想的人才。
关于科学的高中作文 篇2
今天，我和同学陈雨焕一起去浙江省博物馆，观看“爱心助学，科普行万里”的大型趣味实验表演。
“呀，总算到了！”我和陈雨焕到达了目的地。丝丝缕缕的阳光，似乎都在阐述着我们俩快乐的心情。随着急促的脚步声，我们奔进了表演会的现场。“嗯，还真是开阔。”我和陈雨焕赶紧找好位子，拭目以待。
期待已久的表演终于开始了。主持人可幽默了，说助手是“博士后”。为什么呢？原来是：做实验时，他们总是站在博士的后面，所以他们便叫“博士后”了。这个解释，引得在场的观众哄堂大笑。有趣的实验也令我们目不暇接呢！比如：令人眼羡的“飞去飞器”，名字有些拗口，简称就是回力标。别看武侠电视上，那些武林高手舞刀弄枪，拿着暗器跳着主持人口中所说的“霹雳舞”。其实，在台下，我们也可以做呢！只要准备三片同样厚度，硬度的卡纸，用订书机钉成人字型，在调整弯曲度，和主要方向，一个回力标就这样诞生了。看着主持人手上挥洒自如的回力标，围着主持人一圈圈地转，可用起来，可不是件容易事。被请上去的同学，没几个成功，但依旧未减我们的心情。表演在欢乐的笑声中结束了。
生活中处处都有科学。用心去发现，你就会有收获。
关于科学的高中作文 篇3
自从升上了三年级，我的烦恼又增多了，因为使用圆珠笔太麻烦了。每次只要一写错字，就要用胶布把错字贴掉，如果太用力的话，本子上便会出现一个小洞洞。夏天时，笔水不停地往外冒，一写字本子就变得脏兮兮的；冬天时，笔的出水性特别差，写上几个字又没水了。
转眼间，我们已经来到了二十五世纪，一种新型笔又诞生了。这种笔的表面由一层金纸包着，顶部有几个塑料按钮，外型可美观了！
而且这是一种多功能笔。它的笔水永远都用不完，出水性也特别好，不过最神奇的地方在于它顶部的`五个塑料按钮。哎呀，又写错字了！按写有“万能橡皮”的那个按钮，笔头就会弹出一个橡皮，用它擦完字后，纸面不会留下任何痕迹，跟没用过一样。终于做完了练习，但又不想检查，这时你只要按一下“检查键”，笔便会自动帮你检查，查出错题后，它会发出语音提示，告诉你哪里错了，让你重做一遍。老师用这种笔批改作业和试卷，就不会出现改错题的情况了。
写作文时好多字不会写，怎么办呢？不用担心，按“提示键”，它会自动查出你不会的字，然后告诉你，这样，我们就不会写错别字了；“提示键”还有另外一个功能，只要我们的写字姿势不正确了，它便会提示你坐端正，让你一辈子都不用戴眼镜。上美术课，打开书包才发现忘记带彩笔了，别着急！按“变色键”，再说出你想要的颜色，笔感应到后，就会立刻变成你想象中的！有时你不知道该画些什么，它还会给你提供素材以及技巧，让你的美术更上一层楼！
怎么样呢？未来的笔很方便吧？只要我们现在好好学习，将来一定会有这种笔的！
关于科学的高中作文 篇4
同学们：
各位好！我演讲的题目是《科学是美丽的》。
人类社会从野蛮、无知到今天的先进、文明；从古时的钻木 取火到眼前的激光成景；从中国的四大发明，到世界的十大奇迹……使人无不由衷地感叹：壮哉！美矣！要问美在何处？答曰： 这是科学！ 又问科学缘何美丽？这是因为……
科学是一种自然美，它来源于自然，又作用于自然。人们从自然界中看到了鸟儿会飞、圆木会滚、鱼儿会游……进而模仿之， 发明了飞机、汽车、轮船……创立并发展了仿生学。又目睹潮起 潮落、骄阳似火、原子聚变……于是从大自然的恩赐中获得了潮 汐能、太阳能、原子能。科学的发展源于自然重又回报于自然， 使潮起潮落更具规律，太阳光更无私地“照亮”此界的每一个角 落、更多的新物质新能量装点了自然，为人类造福……就是日常生活中也无处不见这样的美：由于光的折射和表面张力作用，我们看到了五颜六色圆圆的肥皂泡；由于运用平衡原理等力学知识， 换来了生产劳动的简便、高楼大廈的林立……如今，可以将沧海变成桑田，将沙漠变成绿洲，这样的科学难道不美吗？
科学又是一种人文美，经过人类大脑和双手创造，能变幻出更多的美。在这一过程中，凝聚着多少人的力量和精神！大禺治 水的成功，哥白尼“日心说”的证实，马克思《资本论》的诞生，陈景润“陈氏定理”的创立……都是一次次与环境，时间、 生命的抗争和拼搏的结果.一个“相对论”体系的建立、一部《物种起源》的诞生、一套“元素周期律”的探索，绝不是靠一个人的力量，而是一代人、几代人乃至整个人类的智慧的结晶， 这么一种凝聚着团结、集体的力量和无畏无私、拼搏精神的科学 还不美吗？
科学更是一种动力美，小而言之、它是我们每个有理想和抱 负之人的动力和信念…学科学、用科学的聪明才智大有用武之地， 人的有限的生命变得充实有益甚而大放异彩。大而言之，它是历史发展、社会进步最强的动力。单看上海“一年变个样，三年大 变样”的发展势头，杨浦大桥、南浦大桥、内环线、东方明珠塔 ……不都是上海髙科技迅速发展之下结出的丰硕成果吗？改革开放的“春潮涌起”不正是靠科枝这一强劲的“东风”吗？……这 么一种推动着人类进步、时代飞跃的科学难道不是最美的吗？
人言： “问渠那得清如许？”答曰：“为有源头活水来。”人类 的历史长河之所以如此气势浩荡、奔腾不息，正是有科学这一活 源。作为这长河屮的一滴水，我要尽力借这一活源使自己更清澈 更美丽，你呢？
关于科学的高中作文 篇5
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的高中高二作文1000字：站在科学巨人的肩膀上，欢迎阅读与收藏。
我进入时空隧道，输入1666-英吉利林肯郡沃尔斯索普村。按下“前进”钮，只觉一股强大的加速度，恍惚间，我抵达了目的地。眼前一幢农舍绿树掩映，我来到牛顿家--就是那位经典物理的奠基人，鼎鼎大名的伊萨克-牛顿。叩门，屋内传出浑厚的声音：“请进。”我推门，奇怪，怎么推不动？莫非里面锁住了？再叩，还是那声音：“请进，门没锁！”我运足力气，腿绷脚蹬，头顶在门上，小门终于无声地动了。
刚闪开一道缝，我赶忙挤进去。他就是牛顿吗？青春焕发，神采奕奕，全然没有科技楼的大幅画像那般老成啊！
哦，他还只有24岁呀……不管太多，寒暄之后，我便开始抱怨那扇门：“牛顿先生，您身为物理学家，怎么连自家的门都不修？该上润滑油了吧？为了推开它，我可真费了九牛二虎之力呀！”“No～，太谦虚了，”他莞尔一笑，“其实你用了270牛的力呐！”我更纳闷了：牛顿怎么会知道“牛”呢？这不是后人用来纪念他的力学单位吗？我也更惊异了：这样的一瞬间，他是怎么计算出我用力的精确值呢？未容我问，他又带着睿智的微笑说：“这扇门还是我像你这么年轻、上高等中学时设计的小玩意儿：每位客人进门，都会为我的蓄水池添上6000加仑的水。”天哪，太不可思议了，像我这样年轻……接着，他又和我谈了微积分、万有引力、光色理论一大堆我课本里全有的“最新成果”，还说午后要给我看一个特别有趣的`玩具。牛顿的小妹安娜一听说“特别有趣”，也吵着要去。午间不过家常便饭。我的心思根本不在饭菜上，早已飞向那“有趣的玩具”了。放下刀叉，我们就来到牛顿的实验室。天气晴朗，鸟语花香，可窗帘却厚重地垂着。漆黑中只一道光线射在白色墙壁上。白光忽然化做七色彩带，“oh，it‘sbeautiful（噢，太美了）！”安娜欢呼起来。习惯了黑暗，我看清那彩虹发自一根三棱玻璃柱：三棱镜而已嘛！
但那人造的七色彩虹实在美丽，我不由也发出由衷的赞叹。
牛顿潇洒地拉开窗帘，让明媚的阳光一下子灌满整间实验室。他开始饶有兴致地为我解释那些我早已耳熟能详的知识：“白色的阳光是由赤橙黄绿蓝靛紫七色组成的，白光照在物体上，物体反射的光色就是它的颜色。这是我的发现，譬如……”一抹斜晖中，年轻的牛顿，双颊绯红，神采飞扬！
看着、听着，我恍惚入迷了，我感到了星移斗转的无穷魅力：牛顿，这位科学巨擘，分明成了一人为自己稚气的发现而雀跃的孩子而我，倒成了容忍晚辈饶舌的宽厚长者--这，就是科学的进步这，就是人类的成长吧？归程，我没有急于进时空隧道。漫步在沃尔斯索普的乡间小路，聆听着傍晚林间画眉嘹亮的啼啭，呼吸着十七世纪鲜润的空气，一种豪迈的责任感油然而生--“站在巨人的肩膀上”，我才会有今天这样强大。而为了人类的成长，我将能付出多少“牛顿”的支撑呢？我也总有一天，要面对更年轻一代的探访和质询，我将会有怎样的发现，怎样的成果，值得显耀、可供雀跃，如前辈巨人那样呢？
关于科学的高中作文 篇6
地球上最后一个人独自坐在房间里，这时，忽然听到了敲门声……
走进来的是个外星人。她有着一顶蓝色的头发，长长的耳朵，蓝色的眼睛闪着光，小嘴巴，小鼻子，样子看起来非常可爱，表情却格外严肃。
外星人走到地球人身边，说：“我是xx星球派来你们地球的特使。你知道为什么地球上只剩下你一个人吗？你知道为什么现在我们xx星球上的人能够自由出入你们地球吗？”
地球人有气无力地说：“不知道。”
“因为地球的人类就要灭亡了。一千亿年前，宇宙王把地球交给你们人类统治，是对你们的信任。可是你们不好好保护地球，反而大量地开采资源，破坏环境，甚至为了争夺资源不断挑起战争，不断给地球带来毁灭性的灾难。现在大海干枯了，资源枯竭了，动物们都死光了，自以为聪明的人类也摆脱不了各种流行疾病侵害，死于非命。你说你们身为地球的统治者，这样做值得吗？这样做对得起你们的地球母亲吗？”她越说越气愤。
坐在一旁的地球人默不吱声，眼珠直愣愣地盯着灰蒙蒙的天空，长长地叹了一口气。
外星人停了一会，接着又说：“我们xx星球现在是宇宙中最美的星球，宇宙王信任我们xx星球人，已经把地球交给了我们管理。而你——地球上最后一个人，将被送到宇宙王那里，接受最严酷的惩罚。”说着，他向门口喊了一声：“你们进来吧，把他带走！”随即，进来了两个全身黑铠甲的外星人。他们刚要把地球人带走，突然，地球人倒在了地上，一动不动。
地球上最后一个人死了，人类灭亡了！
未来，xx星球人统治的地球，将会是怎样的呢……
关于科学的高中作文 篇7
秋雨潇潇，道路旁边的榆树，绿鞯摹⑹淋淋的，好像一副写意国画。
秋天，我们相约北京植物园，展开一场有趣的科学探索，从品尝水果、茶、饼干、美酒，到充满乐趣的科学实验，科学在我眼中，也变得不再那么陌生。
进入中科院植物所大门，我早已按捺不住心中的激动，和朋友穿梭在湿漉漉的小路上，七拐八弯，一座气派的展览厅冲入眼帘，更夺人眼球的，是那顽皮的爬山虎，将充满奥秘的展示厅打扮的像个孩子。
一进展览厅，我就被一张海报施了定身法，这张以葡萄为主题的海报，以中科院植物所提供的技术栽培的葡萄竟多达十几种，有核的、没核的、早熟的、独特香味的、紫的、蓝的、绿的、红的、金的还有用葡萄酿成的酒，也一样五颜六色。
随后，我还认识了许多东西。甜高粱，用于酿酒。纯天然栽培的绿葡萄，晶莹剔透。牡丹种子，竟然可以榨油。最令我瞠目结舌的是构树，和爸爸妈妈爬山的时候常常看到这种树，上周登山看到树上结着橙色的绒球，我们以为是构树的花，经过老师的讲解原来是构树果实早期的样子，随着果实成熟又会变成光滑的绿球球;构树皮是制作宣纸必不可少的原料，可以保存上千年;用构树粉做的饼干，味道相当不错;构树嫩叶制作的构树茶有股独特的香气;杂交构树的嫩枝还可以用作喂养家畜的饲料，因为构树独特的生物特性有提高免疫力的功效，对动物特别友好。都说科技创造未来，单单是品尝这些美食，也已让我心驰神往。
时间如一之箭，刚一离弦，马上又到了终点，转眼间，已经到了今天的最后一个项目。
由主办方请来的英国皇家化学北京分会主席DavidC。Evans教授为我们带来了一场精彩的实验液氮冷冻。
这位像极了肯德基老爷爷的白发老者，身着白大褂，操这一口地道的外国普通话为我们讲解，什么是化学?什么是物理?
他先依次把花、香蕉等东西放入液氮里，不过半分钟，花儿那娇媚的花瓣已变得脆断不堪，轻轻一握便只剩下些孤独的杆;香蕉也发生了类似的变化，硬得像石头一样，一敲就断掉了。老爷爷揭开谜底，这是物理实验，原理是在液氮零下196度的低温下，水分子瞬间凝固，所以才变脆变硬。
之后老爷爷又给我们带来一个化学实验给大象做牙膏，他先在瓶子里倒入过氧化氢，之后倒了些绿色色素，最后又倒入一点神秘的化学物质，待他做完最后一步，他立刻退后数步，在众目凝视之下，小瓶子如喷泉一样喷出一堆堆的绿沫，足足占了半张桌子，这场活动，在大家的拍案叫绝声中结束。
光影迷蒙，几只燕子剪剪而过，身影定格在画中，呢喃之声，如珠子跌落于地，脆脆的，圆圆的。回家的路上，我感觉一颗小芽在心里萌发
关于科学的高中作文 篇8
一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。本人认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
一、课程标准走进教师的心，进入课堂
《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习，对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。
二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。
本学期本人是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，本人把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，组织了“自主——创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。突出过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。
常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展， 进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。
三、创新评价，激励促进学生全面发展。
我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。
对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。
坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，“一得”交流都是大家随机教研的话题，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，，班里抓单元验收的段段清，并跟踪五名好差生进行调查。为了使新课程标准落实进一步落实，引到老师走进新课程，抛砖引玉，对新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及教育价值观等多方
面体现，强调学生的数学活动，发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理能力，优化笔试题目的设计，设计知识技能形成过程的试题，设计开发性试题，设计生活化的数学试题，真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段，并对本班前后5名学生跟踪调研，细致分析卷面，分析每位学生的情况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
关于科学的高中作文 篇9
科学家秘密地深入钻研克隆人的技术，终于研制出了完美的一对克隆双胞胎“布莱”和“恩特”。他们的诞生不仅仅是一个实验，科学家们对他们后天加以特技训练，使其成为高智商的克隆人。
年复一年，日复一日，这对克隆双胞胎不仅精通各项科学技术，超常的生活能力以及记忆能力也让他们有了更为出众的科学本领，他们毕竟有着人的思维。有一天布莱向他的缔造者克里乔夫问道：“我们的父母呢，为什么我对我的童年一点印象都没有？”克里乔夫告诉他：“你们是我领养的孩子，我才能称得上是你们的父母，这很奇怪吗？”这样的一句话敲到布莱心上的痛处了。
在偶然的一次机会，布莱闯入了克里乔夫的实验室，从一堆复杂的理论稿上找到了他们的身世，并且找到了克隆设计分析，心中充满着仇恨的布莱，把这一切都和他的兄弟恩特说了。于是他们便在背后策划了一项不可设想其危害性的计划。因得知自己只是一种产品的克隆双胞胎，于是他兄弟二人便开始对自己进行大量的克隆。
不久，数以万计的克隆人冲出实验中心的防卫线，进行侵略计划。他们把所有的研究人员都困在不见天日的地下室内，全部都逃不过克隆军团的魔掌，以往从事着克隆人研究的技术人员，如今却变成了克隆人的实验品，他们自己也设想不到自己的下场。
很幸运，克里乔夫成功地发出了求救信号，事件惊动了全球，甚至有公民认为克隆人无罪。那些国家高层人员紧急召开了会议，一致认为有必要出动军事力量控制这场灾难。于是便有无数高级军事装备武装起来的战士，出发包围了克隆实验中心。
由于卓越的超常思维，克隆双胞胎制造出来的生化武器更胜一筹，在满城市的硝烟炮火中，一个又一个克隆人倒下，一个又一个的战士丧生。这场没有结果的战争持续了两天，最终总统狠下心，做了一个决定，用导弹轰击实验中心，以平定这场战争。
随着地面一片晃动，克隆实验中心瞬间变成了一个巨大的坑，全球人民都在为之难过伤心，无不对这场战争留下痛惜的眼泪。人们才意识到，其实每个人都是有尊严的，谁也不希望自己是另类，或是一件“产品”。
自从这一场灾难以后，克隆人这项技术便永久地被排除在科学范围之外，也禁止科学界过问了。
