扫地的句子。
每个人的作文本都留下过自己美好的时光，通过写作文我们可以记录下重要的事情。很多人写作文时都无从下笔，为了写好作文我们要多阅读好文章，吸取优点。哪些作文值得我们去学习和借鉴呢？下面是小编整理出来的《[精选日记] 扫地日记精选》，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
我们的爸爸妈妈为了我们，每天很辛苦。白天在外要工作，回到家要做饭洗衣，搞卫生，我们是不是也要伸出援手，帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事情，让爸爸妈妈笑口常开。
从今天开始，就让我们从自己身边的小事做起吧。早晨，妈妈在洗衣服，而我呢却在懒洋洋地看电视。无意间，我低头发现地上很脏，于是，我决定自己把地扫净。我到厨房拿了扫把和簸箕，左手拿扫把，右手拿簸箕，走到垃圾旁边，首先把垃圾扫到一堆，然后扫进簸箕，左一下右一下，不一会儿，我的努力下，房间被打扫得干干净净，整整齐齐了。扫地其实也辛苦，我明白妈妈有多么的累了。我今天也真高兴，因为为家人做了力所能及的事。
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[精选日记] 看电影日记模板
语文老师经常会要求我们写作文，通过写作文我们可以记录下重要的事情。许多人写出来的作文会有很多口水话，一篇好作文是非常吸引人心的。那么一篇优秀的高分作文究竟该怎么写呢？下面是小编为大家整理的“[精选日记] 看电影日记模板”，仅供您在工作和学习中参考。
今天下午，我和爸爸妈妈一起去万达广场看了一场电影——《极速蜗牛》。影院里人山人海很热闹，爸爸排好队买好票就带我们进了2号厅电影场，找到位置电影就开始了。我戴上3D眼镜，影片里的蜗牛就像在我的眼前，太奇怪了。
蜗牛们各种各样五颜六色都非常漂亮，特别是那只桔色的蜗牛，它的名字叫特伯，它即勇敢又聪明一心想成为速度很快的赛车手，经过一场意外它真的变成了有超能力的蜗牛，还参加了汽车拉力赛，经过千辛万苦赢得了比赛。我为它加油鼓掌。
这部电影告诉我们要不怕困难，再接再厉，坚持到底才能胜利。我觉得特伯非常可爱，超级搞笑。
顾和欣
日记精选: 小学假期日记
时光煮雨，我们会将心事藏于笔尖。写作文可以让我们和其他人进行无声的交流。许多人写出来的作文会有很多口水话，如果想把作文写好，自己肯定是要下功夫的。优秀的高分作文要怎么写才好呢？为了让你更好的运用它，下面是小编精心为您整理的“日记精选: 小学假期日记”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
今天是星期五，一早起床漫天的雪花像一片片洁白的羽毛轻轻的落下，顿时我感觉高兴极了！你知道原因吗?哈哈！告诉你我是个贪玩的小家伙，我知道你是个机灵的人，所以你肯定懂了我要干的事了吧？
这时的`我按捺不住高兴的心情拉上爸爸，妈妈像一道一样窜到了楼下。我和妈妈在打雪仗，我先攻击，我弄了一个大雪球扔了过去，妈妈敏捷的躲闪了，我再攻击，妈妈回击……咚！怎么了？原来是又该我出击了，可是我用出了吃奶的劲打在了妈妈脸上，妈妈愤怒的拿着雪球跑了过来，结果我连忙后退就摔倒了。
在我和妈妈正混战的时候，爸爸竟然来偷袭，在我和妈妈的狂轰乱炸下爸爸只好举手投降。
下雪真是又有趣又让人心情舒畅！虽然我、妈妈、爸爸小手冰冰，小脸冰冰但我们的心都是热热的。
[精选日记] 日常日记之五
作文相信大家都写过吧，写作文可以让我们和其他人进行无声的交流。很多人由于积累不够写作文总是无从下笔，一篇好作文可以引起大家的共鸣。最近是否在为写作文而烦恼闹心呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“[精选日记] 日常日记之五”，希望能为您提供更多的参考。
日记是日常生活的真实记录。坚持写日记，就会留下我们在漫长生活长河中的心灵感悟、物事评判、世态万象、读书感知、情感私语、审美瞬间，等等，留待我们日后咀嚼、回味和陶醉，成为珍贵的精神财富。中学生坚持写日记，更能促进日常练笔、积累生活素材、培养作文兴趣、提高写作能力，有效解决中学生作文写作中普遍存在的言之无物、无话可说、矫情虚泛等等问题。如果我们能积极有效地进行理性指导，引导学生坚持高质量规范化的日记写作，充分发挥日记写作在作文教学中的促进功能，就一定能推进作文教学摆脱颓势，步入良性轨道。就是让学生通过日记的形式记录生活、透视生活、提炼生活，在日记中说真话、诉真情、做真人。
有利于促进读写结合，提高作文水平。有利于师生沟通心灵、增进了解，使教师改进教育教学方法。有时，学生的某些想法不便直接告诉老师。这不利于师生沟通心灵、增进了解，甚至还会造成某种“误会”；也不利于教师了解学生，获取教育教学的反馈信息。如果要求学生写日记，学生可以把某些不便于直接告诉老师的某些想法写在日记里，老师可以通过查阅学生日记了解情况，从而与学生沟通心灵、增进了解，根据学生情况有的放矢地改进教育教学方法，获取较好的教育教学效果。
1．激发兴趣是前提。
“万事开头难”，写好生活日记激发学生兴趣很重要。在最初的时候对学生没有过高要求，对于日记内容，教师不要加以限制，要让学生“随心所欲”。只要学生写的日记能看得懂，就应该给予表扬和鼓励。叶圣陶说过：“要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由??”有的日记内容可能是学生的小秘密，不想让别人知道，这一点我的做法是尊重学生的需要，每个学生都准备两个日记本，一个是公开日记，一个是私密日记，学生可以把日记发表在公开的日记本上，也可以写在私密日记上，随自己的心情就好。这样做主要目的是让学生相信写日记是一件轻松愉快的事，也是很简单的事，使学生在每日坚持的简单中，养成对生活的关注，提高表达能力，从而达到我们预期的效果。有很多学生喜欢主动地把日记送到我的手上，让我面对面的给他们写评语，他们觉得这是最幸福的事。
2．潜移默化是关键
“润物细无声”是教育教学的最佳境界。无论多忙，学生的每一篇日记我都仔细阅读批改。开始几天，我注意看内容，发现学生除了写游戏就是帮妈妈做了什么，再不就是如何写作业，写完作业看了什么电视，看完电视就睡觉了等等，老生长谈，缺乏新意。针对这些问题，我鼓励学生用眼看、用耳听、用手摸、用脑想，做生活的有心人。例如春天带孩子们去观察校园的花圃，看蝴蝶翩翩起舞，看蜜蜂忙忙碌碌；夏天，带孩子们听雷看雨，观荷赏月；秋天，走进丰收的田野，看蓝蓝的天空，南飞的大雁；冬天，和孩子们一起等待雪精灵的降临??抓住每一个机会，适时地引导学生观察事物，感悟生活。寒假里有好多学生不约而同地写到了春节期间的雪，有的似散文，有的是诗歌，韵味无穷，各不相同。学生已开始感觉到自己要写的是自己从生活中发现的，进而更加主动地在日记中表达自己的想法。
除了引导学生去发现生活，我还借助阅读教学，给学生的生活日记引入源头活水，有的放矢地做好写作指导。第一，仿写文本。“对于学生来说，“仿写”难度较低，很容易让学生找到成功的喜悦。常见的训练点有句子表达（如比喻、拟人等方法）、段落结构（例如观察顺序、总分等）、整个文章的布局谋篇（如详略、过度、结构等）等。第二，感悟文本。结合自己的生活实际，写写自己的感受体会，也是生活日记的素材来源。例如学习了《天游峰的扫路人》可以写写自己身边的这些小人物和他们身上发生的事，也可以写写自己的读后感。学习了《山谷里的谜底》就可以结合身边的一些生活现象，谈谈自己从中悟出的哲理，创编自己的名言警句等等。第三，丰富文本。教材中有许多内容其实留有发挥的余地，存在文本的空白召唤力，这些文本的空白点，可以让学生以自己的生活经验去诠释，放飞他们的灵性，实现对文本的充实，让解读变得饱满，同时也圆满了学生在文本阅读中的情感体验，给了学生一片畅所欲言的空间。如学习《爱之链》之后进行文尾省略号的补白；《姥姥的剪纸》中想象姥姥的剪纸的不同形态等等。这样，巧妙地将课堂上的文本训练融入生活日记的撰写之中，就使得日记的效能最大化，真正起到提升学生习作能力的作用。
3．激励评价是手段
灵活地运用激励性评价，能较好地激发学生学习的主动性、积极性，发挥学生的潜能,有效地促进学生主动、健康地发展。对于中年级的学生，我更多的是抓住学生日记中的闪光点，如准确的词语、经典话语，模仿来的段落创造性的发挥等等，我都给出标记，以示认可和赞扬。如果日记内容生动感人，立意独特，思想积极健康，我就在日记下面写上鼓励的话，如“题目不错，描写也特别生动”，“你今天的日记让我很感动”、“你还会进步的”等等。如果日记中流露出消极思想，我就写上对他的理解和期待。但到了高年级，我开始关注对学生日记的评价策略与修改。修改做不到面面俱到，针对每个学生的特点，我按计划有侧重点的进行，希望学生既能够有所提高，又不至于感觉到自己的日记太糟糕。既要以人为本，尊重个体感受，又要讲究一定的策略，在润物无声中，引导学生写出具体生动的日记。例如学生写出来的日记或多或少的出现错别字、病句，流水账也不少，于是我会用很婉转的话语，提示他们：“这个词好像还不够生动，换一个试试看”或者“这句话加上这个词语是不是更生动了呢？”后来，我会尽量抽出时间和孩子们面对面的批改日记，有表达不清楚的地方，面对面的探讨，保持态度亲切，让学生敢于表达清楚，激励学生，使学生始终保持兴趣。慢慢的，学生不仅对写日记写作文甚至对其他方面的学习都充满了信心。
4．阅读积累是基础
在语文学习和生活中积累生动活泼的语言是写好日记和课内作文的保障。当学生已经开始养成记录生活日记的习惯的时候，把语言的积累和训练提到了重点。因为有时候学生真的是找不到准确的'语言来表达自己的意思。一方面继续鼓励学生广泛阅读，坚持写读书笔记，另一方面开展“三人行，必有我师”的语言学习活动，引导学生在电视广播以及身边学习生动活泼的语言。学生的日记里经常出现名言警句和小品里的经典台词。我们班的学生每周都会撰写两篇读书笔记，并且利用每周的习作课进行展评交流，学生常常因为自己的一句话得到老师的赏识而兴奋不已。
5．分享举荐是动力
定期开展日记交流活动，是促进作文能力提高的有效途径。教师要善于发现孩子日记里的闪光点，并善于放大这些闪光点，以起到“推波助澜”的作用。也许这个孩子选择的题材很老套，但是他却用了一个少见的好词或者书写特别认真；也许那个孩子描写不够细腻、生动，但是他的选材却别出心裁，富有新意；也许他所表达的观点和做法违背了道德准则，但却是孩子的真实想法的流露??日记分享是学生找到自信的最佳途径。包括两方面内容，一方面是优秀日记的评选，另一方面是优秀日记的阅读。评选优秀日记的过程是“一读、二品、三评”。“读”就是选择自己最得意的最想与大家分享的日记朗读；“品”就是阅读后大家来品评。可以给出修改建议，可以对日记中的人或事作出评价，还可以赏析精彩片段；“评”就是学生投票评出优秀日记和日记成长之星。为了不断地激励学生写写作的热情，我采取小组推荐的方式，请更加激发和带动了其他学生推荐作品的积极性。也鼓励学生把优秀日记打印投稿，享受成功的快乐。日记分享可以算是孩子们最开心的时候。
6．迁移引导是保障
习作来自于生活，引导学生有效地把日记和习作结合起来，是提高习作能力的关键。在作文课上，我会鼓励并引导学生运用生活日记中积累的材料。有的日记稍加改动就是一篇特别好的作文。学生从中体会到了日记与作文的密切关系，懂得了生活日记不同于作文，但是日记和作文都源于生活，都是表达我们真情实感的工具，同时进行写作顺序及方法的指导。后来学生的许多好作文都是从生活日记中受到启发写成的。学生的习作中涌现出很多优秀作品。
[精选日记] 周末日记之一
我们会将难忘的事写进自己的作文，作文，是我们内心情感通过文字的一种方式。很多人在写作文时没有逻辑性，写好作文我们要多读多写多练。关于写作文的格式有哪些需要注意呢？为了让您用的更省心，下面是小编整理的“[精选日记] 周末日记之一”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！
今天我养的蚕生出已经七天了，它们的身长从刚出生的0.2厘米长到了0.7厘米。身体的颜色从全身黑色变成了头部是灰白色，头部以下是土黄色，最长的像针尖一样的黑豆豆，浑身皱巴巴的。饭量比以前大的多，刚出生的一小片叶子两天也吃不完，现在是一大片叶子放进去不一会儿吃的.到处都是洞。我现在要好好观察，看它怎样蜕皮。
[精选日记] 恐龙的日记(篇二)
懂得写优秀的高分作文对于学生是非常重要的，坚持写作文可以培养我们的字和内心情感，写作文时常常被要求语言流畅，情感真挚，一篇生动感人的作文具有很强的感染力。优秀的高分作文要怎么写才能写出来呢？下面是小编精心为您整理的“[精选日记] 恐龙的日记(篇二)”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
恐龙的定义与基本属性
恐龙（英文：dinosaur)是生活在距今大约2亿3500万年至6500万年前的、能以后肢支撑身体直立行走的、已灭绝的一类陆生爬行动物（20xx年版）
是群中生代的多样化优势脊椎动物，属于陆生（栖息在陆地上的）爬行动物，但能直立行走，支配全球陆地生态系统超过1亿6千万年之久。（20xx年版）
说是脊椎动物而不说是爬行动物的原因是，恐龙虽然被归为爬行动物，但是其不符合爬行动物的基本特征之一，匍匐的行走方式，以及现在一直被质疑的冷血动物一说。
恐龙的出现及灭亡时间
恐龙最早出现在约2亿4千万年前的三叠纪，灭亡于约6500万年前的白垩纪所发生的白垩纪末灭绝事件。恐龙最终灭绝于6300万年前的新生代第三纪古新世。
日记精选: 春天来了日记500字
对于学生来说，掌握作文的写作是非常重要的。通过写作文我们可以记录下重要的事情。很多人对于写作文很是头疼和迷茫，所以说，写作文是需要一朝一夕慢慢累积的。你印象深刻的高分作文是哪一篇呢？下面是由小编为大家整理的“日记精选: 春天来了日记500字”，大家尽管来参考，希望有所帮助。
这是星期六的一个早晨，我隐隐约约的感觉到了春天的气息。
我立马跑到了窗前，看着窗外的景象感觉到了一点点春气，望着还没发芽的柳树，有一些失望那是因为最近天气不好柳树没有发芽，不过有些小草已经顽强地钻出了土面露出了嫩嫩的芽。但又有些开心那是因为春天已经到了，虽然只是初春但也有了春风的惬意。我很高兴的看着窗外，看见了一群燕子从南方飞了回来，我非常高兴因为这是春天的征兆。“春天来了!春天来了!”我高喊着。
哥哥觉得在家闷得慌就说要带我下楼去寻找春天。我同意了。
到了楼底下，哥哥对我说:“谁先找到一处关于春天的事物或东西谁就赢。”我心想这还不简单。没想到哥哥又说了一句“不带草和燕子。”“那这还又有春天的什么东西呀？柳树又没发芽。”我想着想着突然一阵风吹来了。这风不像冬风那么刺骨。吹在脸上是那么的舒服那么的柔和。是春风我急忙跑去告诉了哥哥，哥哥也不得不承认输给了妹妹。
在这一片地上到处都是春，在春天的包围下我度过了快乐的一天。
春天来了!
日记精选: 寒假的日记(篇七)
语文老师经常会要求我们写作文，通过写作文我们可以提高语言组织能力。很多人写作文的时候没有明确的思路，想要提高语文分数，作文首先就要把握好。那么有哪些优秀的高分作文是能给我们参考的呢？下面是小编为大家整理的“日记精选: 寒假的日记(篇七)”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
有一次，早晨，我正在懒洋洋得在睡懒觉，没想到，妈妈进了我的房间，说：“快起床，太阳都在干活了，你还睡．”我反过头来说：“妈，星期天也不使睡觉呀。”妈妈坐在床边悄悄对我说：“孩子，你要知道，我们那时候有很多事要做，比如看牛；割草。不似你一样，可以自由自在的飞翔。”“妈，是谁使你那样做呀？不干活就没饭吃，孩子，你知道这就话的意思吗？”“当然知道，不劳动就没有甜蜜，地球人都知道呀！我说：“那你想不想吃饭呀？如果想就起床干活，如果不想，那就睡吧”！我想“妈妈是不会不给我吃的，那我就说不想吧！反正也有饭吃。”我说：“不想。”妈妈气极了，说：“那你就今天一天不吃吧！”说完，快步地走出了我的房间。
我十二点钟就起床了，我问：“妈，有东西吃吗？”有也不给你吃！”我爸爸插嘴说。“啊！来真的了”“除非把家中的衣服还有碗洗掉。哪有你这样与我说话的！应该把早餐与中餐给扔了。”“啊！还真是啊！”为了能吃上饭，我答应了妈妈的要求，忙了一下午，一直忙到晚上，妈妈叫：“吃饭了。”我听到这声音，快步跑到桌子旁边，拿饭就咽了起来，妈妈说：女孩子要斯文点！”我笑了笑，说：“哦。”我对妈妈说：“明天六点叫我起床，我要把家务做完。”妈妈对爸爸说：“你信不信，明天太阳会从西边升起来？”
看，我学会了不再偷懒了。
日记精选: 今天的日记之四
大家接触到作文的频率是很高的，坚持写作文可以培养我们的字和内心情感，很多人在看到作文题目时不知道该怎么写，其实，作文让人读起来有一种很舒服的感觉就行了。在写作文时要注意哪些方面呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《日记精选: 今天的日记之四》，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
好累啊！今天该我值日，下课时，总想与同学们好好摆摆龙门阵，刚好摆到最巴适的时候，才突然想起黑板还没擦呢，赶紧冲上讲台，狠狠地擦，可我的身高有问题，总得跳起来才够得着。
下午有一节生物课，老师顶着个锃光瓦亮的脑袋（听说这是聪明绝顶的象征！）走进了教室，开场白便是：时间不能淡化你我的感情，反而可以让它更加浓厚。逗得我们哈哈大笑。接着他有讲了一大堆的要求、注意事项……他还说道：“如果有哪个同学要我上门拜访的话，我随时奉陪，只是要给我准备——‘tea’！”我们都惊叹宋老师竟知道tea是什么意思，我们还得知宋老师被邀请去改编我们的生物练习册，难怪宋老师的脑袋这么有特色！是有原因的。
日记推荐: 观察昆虫日记精选
语文老师经常会要求我们写作文，作文，是学生的一种写作能力的练习。很多人写作文的时候没有明确的思路，一篇好作文最忌讳的就是主题涣散。你最近有没有写的不错的作文呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“日记推荐: 观察昆虫日记精选”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
我特别喜欢带一些昆虫来当做宠物来养。这一天我来到了我的楼底下，我逮住了5只红蚂蚁，和3个黑蚂蚁的孩子。我把5只红蚂蚁，和3个黑蚂蚁的孩子带到了家里，来做观察。我想做个试验。
首先，我把黑蚂蚁的孩子放到纸盒子里面，然后就把红蚂蚁也放到纸盒子里面。我在纸盒子里面放上苹果、糖、死虫子，我把这些东西放到红蚂蚁的跟前，我就是为了观察红蚂蚁想要什么。然后我就开始了观察。首先红蚂蚁问这闻味来到了3个黑蚂蚁的婴跟前。
用嘴巴卡住3个黑蚂蚁的孩子，就往家跑。后来红蚂蚁召集大部、队来到了我家的门口把那些食物运走了。
红蚂蚁的特点是：爱抢黑蚂蚁的孩子。
热门日记: 小学观察日记精选
学习过程中写作文是很平常的，坚持写作文可以培养我们的字和内心情感，写作文时常常要出人意料，题材新颖，好的作文能够体现作者的中心思想。怎么才能写出一篇优秀的高分作文呢？小编给大家整理了“热门日记: 小学观察日记精选”，希望您可以借鉴参考！
我家里养着一只可爱的小乌龟，我给它取了个好听的名字叫“可可”。
可可个头很小，身体长四厘米左右，它的背上有一个坚硬的盔甲，盔甲上有十几块大小不同的格子。清晰可见。可可有一双黑色的眼睛，眼珠是骨碌碌的转，每当它游泳时，它的四肢像划船一样，它 的尾巴短的像刚露出的小草。
可可的单子可小了。只要听见什么声音，它马上钻进壳里。等危险过去了，才把四肢和头伸出来，又在水里欢快的游来游去。
我喜欢我家的“可可”。
