坚持文章600字作文。

说到作文，相信大家都很熟悉吧，作文，可以描写身边的细微事物，也可以大胆想象。写作文时常常被要求语言生动，内容具体，为了写好作文我们不妨多看看别人的佳作。我们怎样才能让自己写好一篇作文呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《精选作文:作文纸条怎么发文章范例(7篇)》，相信您能找到对自己有用的内容。

作文纸条怎么发文章【篇一】

这是个多云的早上，乌云却掩盖不住我们的快乐。快来看！

第四节一上课，我们照样端端地坐在椅子上等待着。唐老师神秘兮兮地嘴角一翘，“来玩个游戏吧？”“耶——”大家坐不住了，都想马上进入游戏程序了。“这个游戏叫`句子里的'大世界`。”惊奇的眼神出现在每一个同学眼中。“首先，把纸条分到四个小组同学手中，一个小组写地点，一个小组写时间，一个小组写人物，最后一个小组写事件。越奇怪越有创意越好。”老师刚说完，就开始分了，四个小组开始写了，其他同学根本坐不下来，都想看，我看见马沁龙严肃地写完，马上把纸条塞进了抽屉。大家屏住呼吸等待着。

“其他同学有机会哦！来读纸条。”老师笑容满面地说。我们一听，统统睁大眼睛，收回长脖子，端端正正地坐好了，老师抽了三个孩子念。陈远航最有趣。他像魔术师那样，用手从信封中抽出一张，又怪模怪样地抽出了三张，他盯着纸条说：“哼哼，看我天下第一搞笑。”大家实在忍不住笑出了声，他马上又严肃了，“一个炎热的早上，一个两脚朝天的人在自动铅笔的笔心里打麻将。”刚读完“将”字，全班已经笑开了锅，有人捂着肚子哈哈大笑，有人拍打着桌子大声笑，邓炬从座位上跳了起来，脸通红，还在原地转圈。教室里顿时充满了笑声。

游戏结束了，快乐却在继续。我今天才知道：原来纸条也快乐！

作文纸条怎么发文章【篇二】

“If you do it one more time than you get out from class room”英文教师很郑重的正告着咱们。

由于咱们班简直就是传纸条的高手班，不仅技能高明，连教师都摇头叹息，自叹不如呢！

传纸条当人就是应战教师的警觉性，他一回头，纸条就满天飞了，用丢的、用射的，惊险万状，影响无比。

但最不着痕迹的就是悄悄在作业簿上夹着纸条，不声不响的把“音讯”传递出去了，或是在抽屉旁的挂钩连一条线再把笔和纸连在一起传，还有人爽性把纸条踩在地上，再渐渐移动脚步，传给另一个人，持续踩、持续传。

讲义也是传纸条的好东西，把悄悄话直接写在讲义上，对方看完再泰然自若的擦掉。咱们的把戏真是让教师防不胜防！

偶而会发作惊悚的状况，像纸条从教师头前飞过去，不小心丢歪结果弄到窗野外，也从前真的打到教师，还好教师神经大条，底子没有发现。

传纸条是不应该的行为，却也是上课的小小趣味，要不要传，有时真让我尴尬呢！

作文纸条怎么发文章【篇三】

抒情，是文章的作者用以传达某种感情的一种表现方法。抒，就是传达，表述，倾吐，情，指人们的思想感情。客观世界里的人的活动、事的变化、景的转换、物的形体，在特定的境遇下，往往会触发人们的一些联想，会激起人们感情上的一些波动。这种感情上的波动，又常常促使人们去选择合适的词语，组成连贯的句子，采取恰当的形式，把它准确、鲜明、生动地表达出来。如果把这种感情付诸口头语言，就被称为对话中的抒情，见诸书面语言，就被认为是文章中的抒情了。这种抒情，正如古人所主张的那样，志动而为情，情动而以为言。是以咏歌暖叹，皆出于有为(彭端淑)。这种抒情，从主观目的说，作者是利用抒情这一形式，表述自己的情怀，从客观作用说，作者的这种或喜、或怒、或哀、或乐的特定感情，又自然要影响读者，感染读者。这次我省在华东六省一市中学生作文比赛中获奖的一些文章，单就其采用抒情这一表现形式来说，在表述主观情怀和影响、感染读者两个方面，都基本上达到了小作者们的预期目的。

文贵立意，抒情的思想倾向，直接决定文章的立意。王夫之认为：无论诗歌与长行文字。俱以意为主。意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。应当要求正在练习作文的中学学生，在确定文章的抒情倾向时，要本着文道统一的原则，坚持抒爱国主义之情，抒社会主义之情，抒人民大众之情。作者应当把这种种真、善、美的感情，抒写在家乡的一草一木上(如《芳草颂》、《香椿树》)，凝聚在一人

一事中（如《外婆家的石榴树》)，渗透在缕缕月光里《月亮，面包和伞》)，融汇在花香鸟语间(如《梅花香自苦寒来》)。

患想内容决定表现形式，表现形式为思想内容服务。抒情这一形式，根据文章中抒发感情时所依附的对象不同，题材不同，基础不同，在运用抒情的方式上，也是有同有异的。写文章常用的抒情方式，大体可分为四类，即因人抒情，即事抒情，托物抒情，借景抒情。

作文纸条怎么发文章【篇四】

每次写完周记都会觉得像是做完了一件很大很大的事，即使落在纸上却只有周记两个字就可以概括的。重重的拿起又轻轻的放下。好像有过很多话在喉间千回百转，最后还是重重的咽下。是什么让你不敢开口。但只有写作才能让那些在喉间千回百转的文字呈现出来。唯有文字能够担当此任，宣告生命曾经在场。

总是有这样的困扰，每每写作文，虽然只是平常的练笔周记，却总想着拿高分。一边嫌弃着普通一边又写出好的东西，往往浪费了时间，折磨了自己许久，到最后仍只是一片空白。或许我应该将写作变简单，让文章只是自己思想的一种体现，无关荣耀无关成绩。

反抗的是那些让你变得不像你，远离你，或者异化你的东西。仔细想想，恍惚几时曾觉得自己变了，陌生了，茫然了。彼时年少，向老师家长写周记哭诉，得到了寥寥几字，你长大了。现在想想，哭诉就是那时我的反抗了吧。wWw.dSBJ1.COm

记录本身，即已是反抗。当我写下这一段文字时，我在反抗什么呢？反抗我仍看不清的脚下的路？反抗别人所以为的反抗？或许都有。人的一生大慨都在反抗，最终只剩一声叹息。心中似乎有万般愁绪，正要落笔，又什么也写不出来了。扑街。

作文纸条怎么发文章【篇五】

今天，我们老师跟我们玩抢纸条的游戏。

游戏一开始，教室变得鸦雀无声，“三、二、一、开始。”老师喊道。同桌的眼睛眯成一条缝，嘴巴闭得紧紧的，牙齿咬得紧紧的，我使出九牛二虎之力，手捏得紧紧的，可一时紧张流出了手汗，一滑纸条离开了我的手指，我输了。我叹了一口气心想：可惜啊！活动课我两次都没拿到奖品太可惜了。同桌随口喊了我一声：“耶！“我心想：”不至于吧！.要是三局两胜那就好了,可是老师说一局定胜负。真是太可惜！我心里不停的重复，这次我为什么输了呢？我老是想不通这到底是为什么呢？老天啊！能不能告诉我呀？我心想：“放松点，我已经尽力了，不管输了赢了，只要尽力就行了。

这次活动虽然我输了，但是我已经尽力了，相信下次一定会赢的。

作文纸条怎么发文章【篇六】

有一天下午，我是这周打扫班级卫生的一员，李伊沄是这周的卫生负责人。李老师曾经在交代打扫时说过卫生负责人必须最后一个走。可是那天李伊沄却想早点走，我劝她你没有什么事就不要先走了，如果有事要先走应该告诉李老师再走。李伊沄没有搭理我执意要走，我有些生气，心想我们都在班上做卫生，你却一个人想走，这不公平。于是我又对李伊沄说大家都在努力打扫卫生，你却一个人走了，这不太好吧。可能是因为生气，我的语气是一种批评口气。李伊沄对我说我要去上培训班。你上培训班也要跟李老师说一下。李伊沄听了很生气，头也不回地走了。

第二天我通过问同学这才知道，昨天李伊沄是事先告诉了李老师再走的。我很后悔，心想去向她认错吧，但是对不起这三个字怎么也说不出口。突然，我想到了一个好办法，把道歉的话写在一张纸上，不留名字。这样既可以认错，也可以避免当面道歉的尴尬。于是我把写好了的道歉书偷偷的放到李伊沄的课桌下。

下午，我在自己的课桌里发现了写着回复的一张纸条，上面写着我原谅你了。也没有署名，但是不用看也知道一定是李伊沄写的。

我们就这样重归于好了。

作文纸条怎么发文章【篇七】

“在一个热死人的夏天，我和草原上的动物，在白云山山顶上，把房子踢翻了！”听了这句话，你或许会笑的合不拢嘴，这是什么跟什么啊？想知道我们在干什么吗？跟我来看看吧！

今天，付老师在作文课上对我们说：“今天我们来玩一个游戏！”这下可好了，原本严肃的课堂一下子活跃起来，只听见一声惊天动地的：“耶！”付老师宣布规则了：“四个大组，每个大组的同学拿出纸，第一大组写时间，第二大组写人物，第三大组写地点，第四大组写事件，写好再放进四个袋子里，然后，四个同学，分别抽一张，再连起来读。”

开始了，我遮遮掩掩的写着，写下了“神奇的秘密花园”，看看别人，一般都是我这样的，好像是在保护传家宝是的。有些早写好了，东张西望。我还隐约听见了某些同学嘿嘿的笑声。

全部写好后，大家纷纷将目光转向了那四个袋子，恨不得从里边看出什么来。四位同学一看抽出的纸条，就笑起来，我们也跟着笑，只听他们读到：“在远古时代，我和奥特曼和蜘蛛侠和僵尸，在神奇的秘密花园里，打水仗。”不容时间半秒，大家爆笑起来：“哈哈哈哈！”虽然，确实很好笑，这是穿越啊！可是我只干笑了两声，第一回就抽到我了？大家扒在桌子上，不停地拍打这可怜的桌子，有些同学还捂着肚子叫疼。

第二回，只听他们说：“一个动物全部灭绝的冬天……”我不禁毛骨悚然，是哪位同学，竟然这样“诅咒”我们可爱的小动物！“我和外星人，在章鱼哥哥的脑袋里，和王母娘娘吃长寿蟠桃……”“哈哈哈！”我用力大笑，真好玩，外星人扯进来不说，王母娘娘、章鱼哥哥都扯进来了？

这个游戏还没玩够，就要收场了……现在你找到答案了吗？是不是很离奇？你也来玩玩怎么样？