语文老师经常会要求我们写作文，写作文就是需要真情实感的表达内心的想法。对于作文许多人都有不知如何下笔的感觉，写好作文除了要多加阅读以外还要多加练习。在写作文时可以从哪些要点开始呢？下面是小编帮大家整理编辑的《作文借鉴: 六年级的作文最新范文》，希望能对您有所帮助，请收藏。

“六安瓜片”是国家历史名茶，中国十大经典名茶之一。

“六安瓜片”，又称片茶，是一种特殊的绿茶，是从当地特有的品质中采集，切片去芽去茎而成。通过独特的传统加工和工艺，制成瓜子形片状茶叶，色泽翠绿明亮，八片单茶，润泽而霜，底部叶片黄绿色，形成汤色清绿、香气浓郁、回味悠长等特色产品。

“六安瓜片”的炒制工具是原生锅，芒果花？鲁？锰蓟？gui？西？发展！骄傲？补电梯？代叫魏云各坐？带一筐煤龋？均匀地放松港口人员。9.喜欢吗？0%-30%的茶蛋白和脂肪也是一种消暑饮料，能清心明目，提神消疲。我家乡的瓜片也被指定为中国客人的一种礼品茶。

六安茶，诗情画意，美不胜收。像中国的丝绸和瓷器一样，受到外国朋友的喜爱和称赞。早在十七世纪，一位英国诗人沃尔特就用这样的诗句赞美中国茶：

花神笼秋月，

嫦娥仰慕月桂树，

月桂和秋天，

很难和茶相比。

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作文借鉴: 六年级童年作文范文

作文上稚嫩的文字总是记载着青春的模样，坚持写作文可以培养我们的字和内心情感，很多人都不明白写作文的思路，一篇优秀的高分作文，背后肯定会反复推敲和修改。优秀的高分作文要怎么写才能写出来呢？小编通过精心筛选，为您整理了“作文借鉴: 六年级童年作文范文”，仅供您在工作和学习中参考。

谁都有一个丰富多彩的童年，童年里谁都会做过不少开心或后悔的事，而我也在童年干了不少糗事，有一件到现在还记忆犹新。

小时候的我才5岁，刚刚学会走路，对很多事情感到好奇，有时还会突发奇想的做些事。记得有一年的冬天，家里养了一只大兔子，有一天，大兔子正要生小兔子，我就在兔子的窝前守着，想看看它是如何把小兔子生下来的。

正在这时，奶奶过来把我拉走了，因为要吃饭了。奶奶还说我，小孩子怎么啥都好奇呀，这有什么好看的呢？

我吃饭很慢，尤其那天奶奶做的菜也是我喜欢吃的，所以过了一个小时才把饭吃完。虽然我慢慢的吃着，但是心里还是记挂着去看大兔子生小兔子。等奶奶不注意时，我丢下饭碗，来到了兔子的窝前，发现兔妈妈已经把小兔子生下来了，我一瞧见那小兔子只有巴掌大小，而且还在瑟瑟发抖、可爱的小兔子缩成一团，小小的眼睛像没睡醒一样半睁半闭着，红红的小嘴翕动着，四肢有一下没一下的踢着。那样子真是让人感觉可爱又可怜的。

我想，是不是小兔子没有窝呀？于是，我找来了一些草给兔子搭了个窝。然后把我的奶粉拿来喂它，但是它不喝也没有动。我又想，是不是小兔子要睡觉呢？还是它太冷了啊？于是就把小兔子放在小床上。可是小兔子还是不吃不喝的，好像瑟瑟发抖得更厉害了。这到底是怎么了？我着急得直搓手，毫无办法，最后想到抱着小兔子去找见多识广的奶奶。

我很着急的抱着兔子一路小跑去找奶奶，因为下了雪，路上很滑。在上坡的时候，有几个石头，我没有看到，就踩着石头摔了一跤，摔了一个狗啃泥，嘴巴里面都是雪，我还听到了小兔子可怕的一声惨叫。等我爬起来去看时，发现小兔子被摔得浑身是血，眼睛紧紧的闭着，小腿似乎也不再动弹了，我赶紧抱起来，却更可怕的发现小兔子身上还有鲜红鲜红的血迹，看到这些我惊呆了，不知怎么办？呆了一会，就“哇”的一声哭了起来。

奶奶听见我的哭声就赶了过来，看见我抱着小兔子在那直哭，赶忙问道：“这是怎么啦？我的宝贝孙女”等她知道了事情的原委后，她对我说：“你看你，怎么这么不看着路啊，你看小兔子都被你摔死了吧！”我把兔子抱起来，对兔子说：“小兔子啊！我对不起你啊！要不是因为我，你也不会死啊！”我在一旁大哭，奶奶看到了我用草搭的窝，却发现那些草都是一些湿湿的草，并对我说：“宝贝啊，你怎么能这么蠢啊！你竟然用湿草给兔子搭窝，难怪它会死，就算它不被你摔死，也会被你冻死。”我现在才恍然大悟，原来我才是罪魁祸首啊。

这件糗事，我一直记得，我对不起小兔子，因为我的不懂事和做事鲁莽，而让它命丧黄泉！

六年级记事作文范文

相信身为学生，对于作文是非常熟悉的吧，写作文可以提高人们的观察力，联想力和想象力。大家在写作文时都觉得很苦恼，为了写好作文我们需要多加练习，优秀的高分作文要怎么写才能写出来呢？小编为此仔细地整理了以下内容《六年级记事作文范文》，还是希望可以对您有所帮助。

幸福，有些人认为很复杂，因为迄今为止没有一个人能将它解释得清清楚楚。但，幸福，其实也很简单，因为，就算是一个普通人，他也能告诉你，他是否幸福。

母亲节那天，街上的花店里摆满了鲜花，许多孩子在那儿争先恐后的抢购，只为给母亲一点快乐。回到家，我准备给在外地工作的母亲打一通电话。拿着电话筒，听见里面的声音，“嘟＇＇＇嘟”的响。还没接通么？接通了，我该怎么说呢？嗯，这还是我第一次祝妈妈节日快乐了！

“喂。”电话那头响起了妈妈温柔的声音。

“妈妈，是我，嗯，那个――祝您母亲节快乐！”紧张了半天，终于说了出来。

“嗯，好孩子！”

“我都还没买过一簌花送给您了！”

“不用了，这样，我已经觉得很幸福了！”

幸福？仅仅这样简单的一句话，母亲也会觉得很幸福？幸福究竟是什么？佛曰：就是当你的心对你所拥有的一切感到满足时，即是幸福。而我就那样简单的一句话，就可以让母亲觉得“很幸福”了。可见，幸福其实很简单

一个乞丐，可能会为吃饱一餐饭，而感到幸福。一个富人认为，只要一家人健健康康，就很幸福。一个孩子，会认为吃一块糖果很幸福。一个老人，会认为儿孙来看望就是幸福。

仅仅一句话，一个动作，就会让你感到幸福。所以，只要你懂得珍惜你拥有的一切，你一定会获得幸福！

热门作文: 六年级收获文章最新范文

在语文课堂，写作文相信对大家来说都不陌生。作文，是学生的一种写作能力的练习。很多人写作文时都非常迷茫，其实，作文让人读起来有一种很舒服的感觉就行了。最近是否在为写作文而烦恼闹心呢？下面是小编为大家整理的“热门作文: 六年级收获文章最新范文”，仅供参考，欢迎大家阅读。

光阴似箭，日月如梭，转眼间，开学一个多月了，坐在窗边，静静回想，一个月，我又收获了多少?

刚开学的时候，早已厌倦了假期无聊空虚的生活，便带着一分好学与渴望走进了初二生活，为了不使自己落后于别的同学，便埋头苦干，忙碌的笔尖划过一张张白纸，留下了密密麻麻的足迹;嘴不停地读着课文，以至于变得僵硬;绞尽脑汁的思考每一道难题，去提高自己的水平;心中烦乱的去背会繁琐的总结……比起从前的学习态度和生活，是天壤之别。

可即使是这样，也从没有一个同学轻言放弃，因为我们知道这才能使我们磨练意志，勇于挑战，谁都明白一个月后的考试，又是对我们的检验，今天的努力是为了明天的微笑。

考试终于来临了，面对试卷，同学们镇定自若，不慌不忙的答完了题，然后反反复复的去检查，而对于我来说，每考完一门，心中的压力就减少了很多，因为要从二十八名回到从前，这无疑是对我的又一次考验，如果没考好，这又会给我带来重重的打击。可是，成绩却出人意料的发生了改变，我又前进了，成为了十五名，虽然并不高，但比起上一次我有了进步，又为争取第一名留足了空间。

刚从喜悦中平静下来，又迎来了激动人心的运动会，我虽没有报名，但又不是没有参与，我与大家同观看、同欢乐，可也留下了一点遗憾。比赛场上，有的同学奔跑飞，展示了他们的飒爽英姿;有的同学尽力而为，只是流下了惋惜的泪水;有的同学兴致勃勃，拍下了操场上动人的一幕;有的同学则静静的坐着看书，但也忘不了欢呼…….. 祝贺声、哭泣声、欢笑声、欢呼声、笑声、掌声，此刻都混杂在一起，充满了整个校园，给我们留下了美好的回忆!

一个月，有喜有悲;一个月，有哭有笑;一个月，有苦有累;一个月，有甘有甜。洒下一滴泪，滴下一滴汗，熬了数个夜，得了一份欢乐。一份耕耘，一份收获。一个月的收获有多少?

作文借鉴: 六年级作文写事

相信无论是学习还是工作中，我们都接触过作文，坚持写作文可以培养我们的字和内心情感，写作文时常常被要求语言生动，内容具体，为了写好作文我们要多加阅读别人的佳作。关于写作文的格式有哪些需要注意呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“作文借鉴: 六年级作文写事”，希望能对您有所帮助，请收藏。

二年级叙事作文题目：让我感动的事。关于感动的叙事作文怎么写？这篇二年级叙事作文400字的让我感动的时候的叙事小练笔希望能够帮到你。

今天是立秋，也预示着学生的暑假生活快要结束了，有关立秋的作文怎么写?本文为大家提供有关立秋的作文，希望能帮到各位!

今天我仿佛又回到了一二年纪的时候，因为这种生活我只有在一二年级才有过。我要感谢这个开学，它使我有体会到了下时候的感觉，并且给了我太多太多的惊喜！！

什么时候认识他并成为朋友的，是在小学六年级和初中阶段，那时侯不至于称兄道弟。后来怎么谶纬兄弟倒也忘了。我总觉得现在人与人之间的疑心都重了些，人与人之间隔膜也较大。我和他心照不宣，没什么隔膜，这是成为兄弟的其中一个原因。他没读完初三就辍学去打工了，理由很简单：不喜欢读书，而且家里并不富裕。他是家里的长子，不读书，自然而然担当起养家的重担，但他没有任何怨言。

美丽的家乡我的家乡在诸暨市马剑镇，这里风景可美呢！近处有一条小溪，小溪整天缓缓地唱着歌跑向远方，还有几只顽皮的鸭子在有用，瞧！它们两只鸭掌在水底划过来，划过去，好像两只灵活的船桨。水底还沉着许多乌黑发亮千奇百怪的石头，有的像小猴子，有的更多相关作文>>

最新写作: 快乐六年级作文

相信身为学生，对于作文是非常熟悉的吧，作文，是学生的一种写作能力的练习。有好多人都不喜欢写作文，一篇好作文能够让阅读的人身临其境。怎么写出一片优秀的高分作文呢？下面是小编特别整理出来的“最新写作: 快乐六年级作文”，仅供参考，希望能为您提供参考！

今天，阳光灿烂，太阳照得大地热乎乎的，婆婆提议给家里的两只小狗“花花”和“丢丢”洗个澡，我爽快的答应了。

于是我和婆婆边一起去给“花花”和“丢丢”放热水，准备给它们洗个热水澡。婆婆在放冲厕所的水的桶中给“花花”洗，我在洗澡用的桶中给“丢丢”洗。热水一会儿就装满了。我和婆婆一起大声叫：“丢丢、花花过来洗澡了！”可是“花花”和“丢丢”一听到“洗澡”这2个字，便像不听话的战马一样逃之夭夭了。“花花”瑟缩的趴在窝里，害怕的团成了一个雪白的圆球；“丢丢”则逃到了一个木箱子里面，把头藏在里面，后半身露在外面，真是掩耳盗铃啊。不一会儿，婆婆便将他们一个又一个的捉拿归案了。

开始洗澡了，我先学着婆婆的样子将丢丢用热水冲了个遍，结果冲完一看，呀！我的丢丢身子瘦了一圈。难道这就是传说中的“落水狗”吗？接着我按照婆婆对我说的用肥皂将丢丢仔仔细细的擦了一遍。可是不知道是我在给自己洗澡还是给丢丢洗澡，我刚帮丢丢擦完全身，它就又乱蹦乱跳的将肥皂擦出来的泡泡甩在我的脸上，弄得我像个白胡子老爷爷似的，狼狈不堪。

再看看婆婆，正温柔的为花花打肥皂，花花此时真像个文静的小公主。婆婆看着我那份摸样笑着说：“你应该一手按住丢丢，一手才能帮它打肥皂啊。”这时我才反应过来，原来从头到尾我都没有使劲按住丢丢。用了婆婆的方法后，我一会儿就帮丢丢洗完了，可还没有等我们给丢丢和花花擦干净身子，它们便不耐烦的在客厅跑来跑去，害的我和婆婆在后面一边拖地一边抓狗，叫苦连天。

看着这两只可爱干净的小狗，我开心极了。因为从这次事情中，我不但学会了洗狗狗，还帮助了婆婆负担家务，还收获了一种特别的快乐！

作文借鉴: 六年级作文壹篇

在学习时我们时常被要求写作文，作文，可以发挥学生的想象力，丰富情感。很多人写作文的时候没有明确的思路，一篇好作文能够让阅读之人感受作者当时的心情。你会怎么开始动笔写一篇作文呢？下面是小编帮大家整理编辑的《作文借鉴: 六年级作文壹篇》，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

1.通过这件事，我觉得我很不听妈妈的话。早知如此，何必当初呢？我感到非常后悔，可妈妈还是原谅了我，可我无法原谅自己所做的行为。

2.这件事过去一个月了，我还历历在目。同时也让我明白了一个道理：“不管做什么事情，只有认真、仔细，不轻敌，始终如一才能成功。”世上是没有后悔药，只有吸取教训我们才能长大。

3.合上日记本，我为自己从前的虚荣心感到脸红，这件事让我至今想起都后悔不已，爸爸的话更是时时在我耳边响起，警醒着我。

4.我很愧疚，也很后悔，因为生命只有一次，失去了就不会再回来了。我们一定要珍爱每一个生命，因为也许就在不经意间，你就会让一条鲜活的生命永远地消失了……

5.每次雨下着，风吹着，我在回家的路上，看着同学们“勾肩搭背”地聊着回家，而我身边却空无一人，我深深地后悔了，我真不应该把自己的坏情绪随意发泄在关心我的人身上。

作文示范： 六年级有趣的活动文章最新范文

相信无论是学习还是工作中，我们都接触过作文，在写作文时，要体现和表达自己的想法。很多人由于积累不够写作文总是无从下笔，一篇好作文能够让阅读之人感受作者当时的心情。作文究竟怎么样写才能将它写好呢？以下是小编为大家精心整理的“作文示范： 六年级有趣的活动文章最新范文”，相信能对大家有所帮助。

去年中秋节里，我们班举行了一次非常有趣去博饼活动。

大家很快就分好了组，叫喊声、骰子声此起彼伏，“哎呀，差一点儿就对堂了!”“三红!太棒了!”这样的声音在耳边不断地响起。我们组也很快摆好了东西，开始博饼了。第一个是汤悦宁，她第一把下去就博了个四进，“真是开门红啊!”悦宁拿着奖品喜滋滋地说。今天的好运气似乎并不站在我这儿，第一把才博了个一秀，像悦宁那样的人占绝少数。正当我们平平淡淡地博着时，邻桌传来了欢呼声：“状元!状元带八!是我!”陈周煜跳到椅子上，激动得满脸通红，这时，悦宁又博了个三红，我羡慕地看着她桌上丰厚的奖品，而我桌上只有两根铅笔，“不行，我要去洗手!”肖筱信不过，拉着我去洗手间，回来时，正好轮到肖筱，她一把下去，就博了个四进，而我洗了手则越博越差。一转眼，又到了肖筱，她一把下去，有一个四，大家以为是一秀，，正要给奖品，我大叫：“不对呀，是对堂!”大家一瞧，果然是对堂!见肖筱洗完手后受气这么好，许多人也都一窝蜂地冲了出去，李雷第一个回来，这时也正好轮到她了，只见李雷捧起骰子，轻轻地摇了摇，哈了一口“仙气”，嘴里拼命地念着：“状元状元状元……”然后小心翼翼地把骰子扔进了碗里，骰子就像在游乐园里一样，有的正在玩滑滑梯，从高高的碗壁上飞奔而下，爽极了;有的则在玩跷跷板，这一只骰子刚落下，那一只又高高地弹了起来，总之，所有的骰子都玩的不亦乐乎。渐渐的，所有的骰子都定了位，李雷的眼睛紧张的盯着碗里，额头沁出了汗珠，骰子定了位“状元带五!”我们都尖叫起来，“嘻嘻，洗手果然有用，我以后博饼都要洗手!”李雷笑着说。当最后一个对堂和二举而子诺和钰萱收入囊中，便最后一轮博到鹭雪，这时，新转来的莉芸抓起骰子，很随意地扔进了碗里，骰子忽然“乖巧”地变成了五子带五。“啊!”李雷抱着头狂跳，“这是老天见我可怜，送我的!”莉芸开心地说。

这次的博饼可真有趣啊!

六年级中秋节作文-六年级作文之四

作为一名学生，写一篇作文是很常见的，作文，是学生的一种写作能力的练习。很多人在看到作文题目时不知道该怎么写，一篇好作文是很会拉近作者和读者的距离。您是否正在为写作文而发愁呢？小编经过搜集和处理，为您提供六年级中秋节作文-六年级作文之四，相信能对大家有所帮助。

一年一度的中秋节又到了，中秋夜是一个祥和、美好的夜晚，每到这时，家家欢聚一堂，品尝着瓜果和月饼，享受着天伦之乐。

每逢佳节倍思亲，谁都希望在中秋佳节能够全家团聚，这是人之常情，但又总不能家家如愿。

晚上，我吃完了饭，便到阳台上全神贯注地欣赏那圆圆的月亮。月亮害羞地蒙着层层面纱，过了很久，才轻轻掀开，露出它那能发光的脸蛋。我仔细地望着月亮，心里对遥远的月空充满了无限的遐想。

我突然想起了《古朗月行》，于是，我大声的背起来：小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。我一边赏月一边津津有味地吃月饼。有五仁的、双黄的、莲蓉的、豆沙的我最喜欢的是水果的，各种各样的水果口味，味道好极了！

夜色渐渐暗了下来，人们的笑声打破了夜晚的宁静。繁星在天空中顽皮的眨着眼，而月亮呢，反而把眼睛睁的大大的，和蔼的望着绿茵茵的草丛，望着熟睡的大地。

六年级上册作文范文精选

语文课上经常需要写小作文，写作文是抒发我们情感的一种好的方式，优秀的作文需要紧贴生活，用心去感受生活。你对优质的作文了解多少呢？栏目小编现在推荐你阅读一下六年级上册作文范文，请阅读后分享你的朋友！

六年级上册作文范文 篇1

一、指导思想

本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。本学期以此为教学设计的主体理念，在分析教材、学生的基础上制定学期计划。

二、学生情况分析

本班学生74人，男生50人，女生24人。从整体来看，我班学生学习热情较高，基本功较扎实，书写端正，朗读有感情。部分学生成绩优秀，能独立思考问题，常常有自己独特的见解。个别学生学习上存在一定困难，需要发挥师生、家长的共同合力，来帮助他们进步。本学期重点针对班级学生特色进行有效的教学，让学生都能认真、细心地学习，提高学习成绩。

三、教材分析

1、内容和编排

教材继续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。

本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。其中，“轻叩诗歌的大门”这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。

除去第六组，共有课文二十八篇，精读课文、略读课文各十四篇。这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际习作”“回顾拓展”四部分组成。课例包括四篇课文，精读课文两篇，略读课文两篇。精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次，安排“阅读链接”两次。“口语交际习作”依然作为一个独立的栏目。“回顾拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排，其中，“趣味语文”“成语故事”“课外书屋”各安排了两次，“展示台”安排了一次。

本册要求会写120个字。要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。教材后附生字表。为便于复习检测生字和积累词语，在每组课文之后设“词语盘点”。其中，“读读写写”中的词语是精读课文里的，由会写的字组成，要求能读会写;“读读记记”中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，只要求认记，不要求书写。

2、教材的主要特点

(一)全面、准确地落实语文教学目标

(二)加强整合，使教材成为互相联系的整体

(三)加强导学功能，倡导自主、合作、探究的学习方式

(四)“口语交际习作”的编排，加强指导，明确要求

(五)综合性学习培养学生的语文综合运用能力

(六)加强语文学习与生活实际的联系

四、教学重难点

(一)教学重点

1、养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯。

2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有一定的速度和边读边思考的习惯。

3、联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。

4、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。

5、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。

6、学会理解和运用“展开联想和想象进行表达的方法”“读课文时能联系实际，深入思考”“理解含义深刻的句子”等读写方法。

7、能够珍视自己的个人独特感受，积累习作素材;能根据习作内容表达的需要，分段表述;修能改自己的习作，并主动与他人交换修改。

8、能根据交流的对象和场合，做简单的发言。

9、对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。

(二)教学难点

1、继续加强阅读基本功的训练。

2、发现语言规律，学习表达方法。

3、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。

4、加强平时练笔的指导。

5、让学生学写活动总结。

五、教学措施

1、教学中努力体现新课标的理念，注意把握同组各部分内容的内在联系，创造性地使用教材。并且注意结合教学实际情况，使理论和实践融合为一体。

2、在教学过程中，面向全体学生，根据学生的不同的学习情况，适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标，杜绝以往简单的“一刀切”的做法。

3、上课前，认真钻研教材内容，广泛参阅教学资料和最新的教研成果，并与备课组的其他老师共同商讨，精心设计好每一堂课的教案。

4、授课过程中，依照设计好的教案，灵活多样地采取各种教学方法，在课堂上营造一种轻松的教学氛围，从而提高学生的学习兴趣，增强课堂教学效果。始终以学生为学习主体，引导学生改变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率。

5、课后，注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导，帮助学生及时复习好所学的新知识。

6、认真、及时地批改学生的作业。

7、平时注重向别的老师学习，积极参加备课组的集体备课和教研组的各种教研活动，以此丰富个人的教学。

六年级上册作文范文 篇2

一年级叙事作文题目：我要自由。一年级关于我的叙事作文怎么写？这篇一年级叙事作文250字的我要自由的叙事小练笔希望能够帮到你。

随着网络的日渐发达，除了写信，我们还可以通过网络进行交流，我建有一个新浪博客，上面有很多我的作文与书法作品，网址我们也可以用QQ进行交流，我的QQ是1173700869。如果你也喜欢赛尔号的话，我们还可以在网上大战一场，我的米米号是00000000。

刚踏入技校的大门，陌生的环境，不禁让我想起了小学五年级的美好时光，更让我想起了一位语文老师，她是一位和蔼可亲、知识渊博的老师，她给予我太多关怀，让我感受到大集体的温暖。她是一位优秀的老师。她，就是吴老师。

我们庄严而隆重地宣誓:勿忘先辈，牢记使命。人民为先，祖国至上。诚实勇敢，自律自强。奋发有学，誓做栋梁。再创辉煌，振兴中华。我们的声音响彻云霄，气势恢宏。全体四年级同学有的低头注视着自己的小白花，有的同学一动不动地凝视着高高的五星红旗，有的同学眼睛却紧紧地盯着烈士的纪念碑，以表自己对烈士的尊重之情！我拿着自己的小白花，看着烈士的纪念碑，单膝跪地，献上了自己的小白花，以表自己对烈士的敬爱之情！

六年级上册作文范文 篇3

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

三年级日记大全题目：核桃穗。三年级关于核桃的日记大全作文怎么写？这篇三年级日记大全作文300字的核桃穗的日记大全作文希望能够帮到你。

爱好！爱好是什么？爱好疲劳一天后还念念不忘的事；爱好是见缝插针也要做一做的事我呀，有许多爱好：玩、画画、做手工但我最大的爱好就是：读书！高尔基曾说过：书是人类进步的阶梯。果然如此：作文书能使我提高作文水平；手工书能使我心灵手巧；阅读书能提高我的阅读水平；历史书能使我了解中国悠久的历史这么多书都能使我进步，我怎能不喜欢读书呢？，如果你想了解我是如何爱上读书的？哦，是这样的：刚上一年级时，我发现班上许多同学的知识十分丰富--知道地球的两极有极昼和极夜现象；知道热带雨林里生活的各种各样的动物；知道地球上海洋的占地面积远远大于陆地我可羡慕了，便向本班的百科全书--李卓然请教：请问一下，你的知识怎会那样丰富？他只简单地回答了七个字：当然是多读书啦！我听了之后，惊讶至极。好不容易盼到周末，我命令妈妈带我去图书大厦，一到那儿，我立刻来到儿童读物区，抱了一大堆书，坐下来，安安静静地看着，渐渐的，我发现书上的知识的确丰富多彩，天文、地理、绘画这可是大大满足了我的求知欲望，下定。。。展开全部>

六年级上册作文范文 篇4

离开妈妈的呵护，看到的是您慈祥的笑容。听不到妈妈的叮嘱，耳边围绕的是您细雨般的声音。您是土壤，为我们提供丰富的养料和足够的水分，您有一种精神叫做奉献，您有一种品质叫做无私，您有一种信念叫做忠诚。这六年来多么漫长而又短暂，暮然回首，发现您一直伴我左右。

我的梦想是当一名作家。用不起眼的笔头描写出动人的画面，让别人沉醉在这美景之中；写出人物的性格和经历，让别人和她有着共同的感受；写出了人物紧张的心理，让别人和她一起感受。我想当一名像“童话大王”郑渊洁一样的儿童童话作家。像杨红樱一样的孩子们心目中的“樱桃姐姐”。像沈石溪一样的“中国动物小说大王”。但是我不够优秀，我写的作文不够好，不优美。我知道不努力是不会成功的，所以我会努力，就算达不到也没有遗憾，毕竟自己为梦想而努力过。

大向今年11岁，比我大8个月，他在和平小学四年级（二）班读书。他的个子高高，身体胖胖，皮肤黑黑，长着一头浓密乌黑的头发，一双圆溜溜的大眼睛，高高的鼻梁上面架着一副眼镜，显得很斯文，一张能说会道的嘴巴，经常穿着一套蓝色的运动服。

六年级上册作文范文 篇5

六年级语文上册苏教版教学随笔篇1

语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。2011年课标颁布以来，教师的定位更加准确，师生关系也悄然发生了变化，学生成为学习的主体，学习方式由原来的被动接受者，变为合作者、探究者。小学语文课堂教学一改过去课堂的沉闷、死板，变得充满活力。而静下心来品味，一些问题暴露无遗，如：课堂成了好学生的舞台，差等生依然停步不前，忽略了学生对字词等基础知识的掌握;教师朗读指导不到位……以上问题的出现，直接影响了小学语文教学的效果。深入小学语文课堂教学改革，实现教学三维目标，关注学生成长，成了我们小语教师义不容辞的责任。

一、组建高效的合作学习小组

高效课堂合作学习的高效，关键在于学习小组的高效，建设、培训好学习小组，也就把握住了高效课堂的灵魂。合作学习小组一般由6~8名学生组成，要求小组成员的性别、学习成绩、智力水平、个性特征、家庭背景等方面有着合理的差异，以“组内异质，组间同质”原则进行分组，组内异质为互助合作奠定了基础，而组间同质又为在班内各小组间展开公平竞争创造了条件。选择培养小组长，一名好的小组长能够对合作小组成员在课内进行调控，在课外精心管理。再有小组成员合理分工，达到人人参与、共同完成任务的目的。各小组分别制定了组名、口号、组训、组规等。

二、建立科学评价机制

课堂评价采取小组捆绑式评价方式。小组捆绑式评价能调动组内每个成员的积极性，发挥每个成员的最大潜力。班内设立积分表，组内有记分员，分别给每个小组成员编号(成绩越好号越小)，每位学生的编号不是固定的，根据表现、成绩进行调整，进步学生能得到及时肯定，形成积极向上的组内竞争风气。小组成员得分与各自的编号对应，目的是鼓励大号同学多发言，得分都加在小组名下。小组共同探究成果展示交流加小组集体分。各小组得分每周一汇总，作为小组评价的依据，选出周冠军组，不单独对个人进行评价，增强团队意识。资料入档，下周数据清零，重新开始，这样各小组都看到了夺冠的希望，组间竞争风气形成。

三“、小学语文课堂教学模式”实用高效

结合外出学习所得、教研组交流所感和自己的课堂教学所悟，我拟定了一份“语文五环节课堂教学模式”，经教学实践，老师们一致认为它适合学生的认知规律，能够体现新课改理念，体现了语文课程工具性与人文性的统一特点，使课堂教学高效有效。第一环节：预习我能行，收获大家享。学生以小组为单位，将预习所得和预习疑惑(在小组内不能解决的)在展板上展示出来，供大家评阅、学习、交流。重点解决字词，丰富学生的积累性知识，培养学生良好的预习习惯。第二环节：读书眼、心、口，流利入情境。时刻提醒学生读书时做到“三到”，只有这样读书才有效果，才能进入情境。展示小组用各自喜欢的方式朗读展示，请其他小组的同学或老师评价指导，学生的挑战读，更激发了学生个性化朗读的积极性。学生良好的读书习惯形成了，提高了朗读水平，凸显了学生的独特感受。第三环节：析句品文，情感升华。理清文章脉络，解读重点词、句、段，学习写作方法，揭示文章主题，联系生活实际，升华表达的情感。以学生独学、对学、合作学习为主，班内交流，教师点拨。学生亲历探究知识的过程，学会发现问题、思考问题、解决问题的方法，训练学生思维，提高分析、概括、表达能力，丰富学生情感。第四环节：学以致用，拓展人生。汲取文本中的营养精华，结合自己的生活经历，写出所学、所思、所感。提升、内化知识积淀，整理自己的思想变化，提高写作水平，指导今后的生活和学习。第五环节：达标练习，巩固提高。教师根据教学目标精心设计练习题，整理所学知识、技能，检测学生学习效果。

四、阅读交流课，激发学生阅读兴趣，开阔学生视野

开设阅读交流课(每周一节)的目的：利用好学校图书室和学生的各种学习途径资源，有目的地引导学生去阅读，培养学生的读书兴趣，增加阅读量，丰富学生的知识和情感，开阔学生眼界。阅读交流课的上法：1.课前学生根据阅读主题，完成阅读，写出收获。2.交流阅读收获。课上学生先在小组内交流阅读收获，再选出优秀者班上交流。3.教师、学生评价。4.学生当堂写出交流收获。5.教师推荐书目，布置下次阅读主题。语文阅读指导课要充分发挥合作小组作用，学生可以在有限的时间内，了解更多的内容。

五、校本教研日———教师交流的平台，课改的保障

为形成民主、开放、高效的教研机制，最大限度地开发和利用校内自身的各种资源和潜力，充分发挥学校优秀教师的优势和作用，落实校本教研制度，打造团结互助的教研团队，学校将每个周四定为我们的校本教研日，教导主任每月初制定好本月的校本教研日活动安排表，明确活动时间、活动内容、活动地点、参加人员等，活动以听课、议课、专题研讨为主要形式，教研组成员积极参加活动，在一起交流研讨，解决教学实际问题，有效促进了课改的不断深入，同时也深化了同事间感情。课堂教学改革，有利于落实课标要求，有利于新的教学理念的应用，有利于教师的专业成长，有利于学生潜能的开发，有利于教学内容、教学过程和教学手段的优化，有利于提高教育教学质量。脚下的路还很长，作为小学语文教师的一员我会一如既往地走下去，直到成功。

六年级语文上册苏教版教学随笔篇2

本学期我继续担任五年一班的语文教学。对于五年级，这个高年段的语文教学与中低年级相比更是有很大的不一样，高年级的阅读教学更侧重于品读语言文字、理解课文资料，体会思想感情。所以，阅读教学要由“诵读”转变为“品读”。教学方法由“教师的教为主”变为“学生自主学习为主”。

在半学期来的教学中我是这样做的：“以学生为主，以自学为主，以读书为主”。

一、以学生为主

教师和学生是构成教学的主要因素。在课堂教学中，学生应处于主体地位，教师对学生的学起主导作用，教应为学服务。“学起于思，思源于疑”，任何思都是从疑开始的，疑问是获得知识的前提条件，有了疑问，才有进一步深入学习的需要，也才可能获得新知。“小疑则小进，大疑则大进”。发现问题提出来，即是思维活动的表现形式，也是思维活动的结果。思维的发展从问题开始。每发现一个小问号，这个小问号就像一个小钩儿勾住学生的好奇心，要让学生将学习变成为一种自觉自愿的心理渴望，由“要我学”转变为“我要学”。所以，在授课前我先让学生读书自学，提出疑难困惑。然后根据教学大纲和教材的要求，结合学生的实际需要来组织教学，这样使教学的主观性和盲目性减少，更具有针对性，实效性增强。

二、以自学为主

让学生自主学习，有利于培养学生的良好的读书习惯，习惯是人才素质的标志。良好的习惯让人受益终身。阅读教学的主要任务是培养学生阅读的本事和良好的读书习惯。“边读边想”是一种良好的阅读习惯，也是阅读的一种好方法。要求和激励学生质疑，可促使学生在读书的过程中，脑子转起来，思维活起来。“学而不思则罔”，要感悟资料，就必须一边读一边想，一边领会一边揣摩。否则读了之后，脑子里仅有一片空白，没有什么收获。仅有做到了边读边思，读后才有获。同时可培养学生品读语言文字、咬文嚼字，悉心揣摩比较推敲的良好读书习惯。良好的阅读习惯能促使学生自觉持久地进行阅读实践，并逐步内化成阅读本事。

三、以读书为主

《语文课程标准》提出“语文教学要以读为本”。所以在阅读教学中，主要以读书为主，让学生在读中感悟。引导学生展开品读、探究，理解课文资料，感知课文的主要资料，体会课文表达的思想感情，品味、揣摩语言文字，理解语言文字的内涵，领悟语言文字的表达方法和技巧。同时注重朗读指导，采用多种朗读形式指导学生朗读，高年级较适合的方法是“默读”，默读有助于思考，读思结合。将朗读与评价相结合，有机地引导学生有感情朗读，使朗读取得好的效果。

在教学中还出现一些问题需要我们去解决，我将在教学实践中继续探索、研究，解决教学中出现的问题，总结出更好的教学方法，把复杂的语文教学工作做得更好，更全面。可是，在教学中也有几点问题值得反思：

一、作文指导不够充分

作文是需要教师经过创设的情境，使学生能有话想说、有事可叙、有情可抒，用自我的语言表达自我的思想，让学生写出高质量的作文。作文的基础是生活，生活是丰富多彩的，但对丰富多彩的生活，学生往往视而不见、听而不闻，因而写作起来部分孩子很困难，觉得无从下手空泛、不生动。想象是由当前的人或事物，想到其他的人或事物的过程。它是探索和创造的一把重要钥匙，许多发明创造都是从联想开始的。联想对排除墨守成规的思维定势、开阔思路有重要作用。培养学生联想本事既是整个语文教学的一项任务，也是提高作文教学质量的迫切要求。许多学生的作文，思路狭窄、语言干瘪。与他们的联想本事薄弱有必须关系。从多角度有体裁上的、资料上的、主题上的。许多事实证明，变换角度能导致发现和创新。多角度作文能够培养学生多角度思考的本事，使学生山想象丰富，学会全面地考察事物。

二、批注式阅读抓得不实

批注式阅读教学，其目的是提高学生的阅读本事，掌握阅读方法，提高学生的自学本事、深入理解本事，从而培养孩子们的语文素养。本学期我抓得不够实，中下等生批注得很肤浅，不够深入，在今后的教学中我要进一步抓好孩子们的批注式阅读本事的培养。

六年级语文上册苏教版教学随笔篇3

前一段时间读《有效课堂管理：方法与策略》这本书，如同一位经验丰富的老师在手把手地教授课堂管理技巧。本书最突出的特点是实用性强，接地气。全书基于作者多年的教学经验收集很多课堂管理方面的数据。是实证性和实践性的研究成果。讨论内容聚集于课堂管理中的真问题、真情境，遵循一定理论指导，有针对性地提出具体的课堂管理策略和方法。既有对班级的整体组织管理，又有对学生行为的引导和指点。如：有效管理的课堂是什么样的。营造良好的课堂氛围。支持合作学习的策略和要求。特殊群体的管理和要求等等……涉及中学课堂管理的方方面面，着眼于课堂管理中的常见问题与解决方法。如合作学习，问题学生的行为管理，设计和管理教学，交流技巧和教学等等。

课堂管理是指在课堂教学过程中所进行的管理，即在课堂教学中教师与学生遵循一定的规则，有效地处理课堂上影响教学的诸多因素及其之间的关系，使课堂教学顺利进行，提高教学效益，促进学生发展，实现教学目标的过程。课堂管理的有效性是课堂管理的关键。

一、备课是课堂管理的重要部份。

1、备学生。

全面解学生，只有这样才能在课堂上有良好的互动。

2、用心专研教材。

教师要把教材吃透，才能站在知识的至高点，才能够很好的引领课堂。

3、设计教学模块。

改变原来一层不变的教学模式，在教学中，要做到充分的互动，为学生的活动留出时间，甚至有时可以设计多个教学模块。

二、上课是关键。

1、课上关注学生。

课堂上给学生更多的鼓励和关爱，让他们爱上老师，爱上学习，从而享受学习这个快乐的过程。

2、注重知识的启发。

改变填鸭式教学方式，运用启发式教学，尤其是数学，靠灌是灌不出来的。

4、注意因材施教。

5、注意分层教学。

有效课堂管理的理念要求我们应当注意以下内容：首先关注学生的进步和发展，特别是学生自我控制水平和能力的进步与发展;其次，关心在教学中师生的互动状况;第三、关注管理的效益，这种效益取决于单位时间内学生的行为结果与过程的变量;第四、关注策略的使用，策略是教师在课堂管理过程中使用的解决问题的一系列的方式方法。

总之，在以后的教学中，以新课程为依据，在课堂上力达高效，为学生的终身健康发展奠定良好的基础。

##结束

[写作]六年级年的作文

作为一名学生，懂得写好作文是非常重要的，写作文可以让我们和其他人进行无声的交流。有好多人都不喜欢写作文，一篇优秀的高分作文其感情表达会很细腻和委婉。我们应该如何写好一篇作文呢？以下就是小编给大家收集整理的“[写作]六年级年的作文”，仅供您在工作和学习中参考。

“救命啊！”2200年，整个地球陷入黑暗状态，这是因为，地球上出现一个怪兽——“魔龙”。天神们的神力的'被“魔龙”的魔力给吸光了。然而，玉帝的儿子鲁卡西和卡卡其的神力却没有消失。玉帝为了人们的生命安全，痛心让他们俩去拯救地球。

鲁卡西和卡卡其各有一个神兽，鲁卡西的是虎之力量，卡卡其的是鹿之智慧。他们俩来到“魔龙”的宫殿门口，只见地上出现了裂痕，之后出现了十几个恐龙。鲁卡西和卡卡其见之不惧，即便，虎神兽快速从向恐龙，霎时间，倒下了两个恐龙。只见鹿神兽吃下了一个“红丸”，却见它一跃，它的角变得比自己大两倍，从空中顶下来，一个恐龙来不急躲闪，被顶了，身体被顶成两瓣。鲁卡西和卡卡其则纵身一跃，拿出自己的霹雳剑和逆天斧，以迅雷不及掩耳之势，劈向恐龙，两个天神和两个神兽没用一分钟便把十几个恐龙消灭了。

接下来，鲁卡西和卡卡其带着自己的神兽来到宫殿中部，只见“魔龙”坐在一个椅子上，再向周围看，宫殿围满了恐龙。鲁卡西和卡卡其跑去想直接杀了“魔龙”，他们俩跑到了“魔龙”面前，摆好了对战的姿势。只见“魔龙”站起来，跟鲁卡西和卡卡其打了起来。“魔龙”用了个“黑龙出海”，只见地上出现了一条龙，鲁卡西想打它，却没打中，那条龙是水做的。那条龙冲向鲁卡西，鲁卡西快速躲过，却被背后的“魔龙”中的重重的一招。“魔龙”在那里奸诈地笑，做好了一招穿心的姿势，在那同时虎神兽从后面来了个“猛虎掏心”，“魔龙”倒下了。原以为它死了，没想到却站了起来。鲁卡西和卡卡其以及他们的神兽都和“魔龙”打了起来。眼见他们招架不住了，虎神兽被打出去了。虎神兽发怒了，用“全身强化”，身体变的比宫殿还打五倍。“魔龙”见背后出现了一个巨大的阴影，往背后一看，恐惧的眼光立马浮现出来了。卡卡其趁机一斧砍过去，“魔龙”又反回来跟他们打了，虎神兽一角踩下去，鲁卡西和卡卡其以及鹿神兽及时逃跑了，“魔龙”被踩扁了。

鲁卡西和卡卡其以及神兽的使命完成了，地球也恢复了原来的样子。

[作文借鉴] 蚂蚁六年级作文其四

我们会将难忘的事写进自己的作文，通过写作文可以提高我们的表达能力。很多人在写作文时没有思路，一篇好作文是很会拉近作者和读者的距离。换做是你，你会怎么样写作文呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《[作文借鉴] 蚂蚁六年级作文其四》，仅供参考，欢迎大家阅读。

大家都说蚂蚁是最没力气，最弱小的只会知道在地上爬来爬去，吃我们掉在地上的残汁剩菜，一点也没有自己的捕食能力。而在我看来，蚂蚁虽小但却是爬行动物中的一个"大力土"呢！

有一次我放学加家的途中路经公园，无意间发现草地上有一团黑乎乎的东西在不停地翻动着。然后我就一个箭步冲到了那里，只见一群群的蚂蚁把两只黑中略带绿点的毛毛虫围在在中间。我便兴致勃勃地观看了许久。我看见这两只虽是蚂蚁的数十倍，但却没有蚂蚁那么团结，只是各顾各的，突然蚂蚁们又发起了一次集体冲锋向它们进攻了。有些蚂蚁被毛毛虫用力地抛了出去，死的死、伤的伤，但它们并没有灰心又爬了起来。最终这两只毛毛虫被蚂蚁们吞噬了。从这可以看出蚂蚁团结起来真是“大力士”呀！

还有一次，天下着倾盆大雨，我急急忙忙地跑到了一个地方躲雨去了。我看见一只只蚂蚁似乎还排着整齐的队伍在行动呢！我越来越好奇，就在那里停滞了一会儿。我看见它们正在不停地忙碌着呢！突然，雨势大了起来，只向那蚂蚁洞穴逼近。幸亏它们动作迅速，早已把洞穴加高了许多了。

看着这些不起眼的蚂蚁，真可谓团结就是力量。

[作文借鉴] 六年级故事作文(标准示范)

作为一名学生，写一篇作文是很常见的，在写作文时，要体现和表达自己的想法。很多人写出来的作文总是干巴巴的，一篇好作文可以引起大家的共鸣。在写作文时要注意哪些方面呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《[作文借鉴] 六年级故事作文(标准示范)》，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

一连串优美、亲切的口琴声回荡在校园里的角角落落，那声音犹如抖动的'丝绸那样飘逸、轻柔。那时还在上二年级的我们，听到这悠悠的旋律，心里非常羡慕，巴不得也能去吹上一曲。

进入三年级了，我们终于可以拿到我们梦寐以求的口琴了！我轻轻地捏紧口琴，生怕把它摔坏了，弄脏了。细细地端详着：只见口琴的铝片闪闪发亮，上面刻着一个个音符，像一个个调皮可爱的小精灵。一条红彩带似的胶片围绕着四条边。又扁又长的形状像一块威化饼，好想一口咬下去。

“好了，同学们，现在，我们开始学习吹音阶！”简单地学好如何拿口琴后，音乐老师终于开始教我们学习吹口琴了！大家都坐得端端正正，翘首以待！音乐老师先指导我们认识各个音符都在口琴的什么位置，并且还做了范吹。大家摩拳擦掌，个个都跃跃欲试，一副志在必得的样子。我也迫不及待地把嘴巴对准一个孔，轻轻地吹了一下，咦，怎么没有声音？哦！原来这是“2”，“2”是吸的。我重新找到一个写有“1”的孔，满怀信心地吹了下去，一个清晰而完整的音阶终于出现了！我顿时心花怒放，喜悦飞上眉梢。我信心十足地往下吹。可接下来我找不到音了，胡乱地吹了一通，五音不全，声音就像在锯床腿那样难听，刚刚那股欣喜若狂的心情也消失得无影无踪。哎！看来吹口琴不是件容易事啊！我望了望周围，同学们也像我一样，垂头丧气地坐在座位上，像一个个泄了气的气球似的，气喘吁吁，脸红彤彤，像一个熟透了的大番茄。

老师见了，会心一笑，叫我们停下来，又拿起口琴，一个音一个音地教我们。功夫不负有心人，一节课下来，我们都能清楚地吹出“1，2，3，4，5”了！可腮帮子酸溜溜的，额头上的汗珠也密密麻麻的，像一颗颗晶莹剔透的小珍珠。接下来的几天里，我们又学习了完整的优美动听的口琴曲，虽然嘴唇都磨破了，舌头也起泡了，但我们并不气馁，都咬紧牙齿，坚持吹了下来。“有志者，事竟成”！终于，从我们的口琴里也能传出悦耳的声音了！

在艺术的长廊里，在学口琴的这条路上，我感到我在成长。冰心说过：“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉。”是的，想要成功就必须要付出，想要收获就必须洒下辛勤的汗水！