初三语文作文。

作为一名学生，写一篇作文是很常见的，写作文可以锻炼文笔，提高写作能力。缺少积累的人面对作文很难动笔，写好作文的前提就是要多观察、多动手写。优秀的高分作文是怎么样写的呢？小编通过努力，整理了“[实用作文] 初三初中文章：独特的语文老师(篇三)”，仅供参考，欢迎大家阅读。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干每当想起这句诗，我就不由得想起我的语文老师。

在我的心目中语文老师应该是一位赛若西施的美女，因为我小学时的语文老师就是一位大美女。我期盼着上语文课。进入初中的第一节语文课，进来的却是一位个子中等，体型偏瘦，上身穿着一件洁白的、板板正正的衬衫，下身穿着一件裤缝笔直像刀刃一般的黑蓝色西裤。头发稀稀疏疏的，尤其是后脑勺那块比别的地方头发都要少，几乎没有了头发，但修剪得很整齐，很明显是刚刚理过了发。戴着一副黑色镜框的眼睛，很时尚。白净面皮，显得很光滑，整体看来文质彬彬的。虽然和我想象中的语文老师有很大差距，但看到老师这样的装扮，并不是太反感。

开始上课了，他没有直接讲课文，而是用抑扬顿挫的声调说：从今天起，咱们就要共同迈进初中语文的大门了，大门里面有很多金银财宝，不知道大家愿不愿意和我一起去淘宝。我猛的一愣，哈哈!这老师挺特别啊!他顿了顿，环视了一下教室四周，慢条斯理的说：我再问大家一个小问题，你知道什么叫语文吗?语文不就是读读背背的事吗?我们嘁嘁喳喳地说。他用板擦敲了敲讲桌，等我们静下来说：语者，言吾话而成文也。说着在黑板上写下了言和吾二字，那字体，漂亮极了，我觉得比庞中华的正楷还正楷，我都想急于让他交给我学书法了。我们不知道他葫芦里卖的什么药。他笑眯眯的看着我们，停了一会说：语文这东西，就是要说自己想说的话，阅读是把别人的话变成自己的话，写作就是写出自己想说的话，明白了吗?这样一讲，我们似乎豁然开朗。真的是这样吗?

第二天，又该我们的语文课了。他没有像以前的老师那样打开教室里的多媒体，手里只拿着一本教科书，一走上讲台，将课本放在讲台上，缓缓地说：请大家打开课本，找到春这篇课文，先看看是谁写的?你对他知道多少?一会找同学来说说。听到命令，我们边紧张地行动起来，生怕提问时出丑。这一环节刚一完成，老师又说：大家抓紧看看课文，看看谁能用最短的时间找出来这篇文章写了那几幅图画?就这样，一节课总是带着问题让我们在课文里找来找去。你说神奇不神奇，一节课就这样不知不觉地过去了，但我们还觉得余韵未尽。课下作业做的也很轻松，嘿嘿!跟着他学语文真好!

虽然和老师认识的时日还不算长，但他是我见到最独特的老师之一了，我相信语文老师一定会带领着我们走进语文的殿堂，寻找到更多的瑰宝，领略到中华文字无穷的魅力。

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[实用作文] 初三初中作文：温暖的夕阳930字

相信无论是学习还是工作中，我们都接触过作文，通过写作文我们可以防止忘记重要的事情。很多人写出来的作文总是干巴巴的，一篇好作文除了要有好文笔以外还要有明确的思想。那么一篇优秀的高分作文究竟该怎么写呢？下面是小编帮大家编辑的《[实用作文] 初三初中作文：温暖的夕阳930字》，但愿对您的学习工作带来帮助。

人人都说父爱母爱是伟大的，而我则要说：爷爷奶奶对我的爱也毫不逊色于父母之爱。

爸爸妈妈很疼我，但是为了生活，在我很小的时候，他们就外出打工，而把我寄养在老爷爷奶奶那里。虽然，那个小山村环境不错，气氛也好，但是我却还是十分想念爸爸妈妈，觉得爷爷奶奶对我不够好。所以，经常哭哭闹闹，吵得爷爷奶奶不得安宁，甚至许多邻居也不堪这噪音的骚扰，纷纷上门投诉，有的还把他们骂得狗血淋头。

记得在一个中秋节的夜晚，不知怎么的，我突然感到浑身无力，脸和手脚感到火烧般的热，还不停地咳嗽。我一看爷爷奶奶已经睡着了，就不想打扰他们的美梦，于是坚持到了天亮。可是第二天早上，我已经热得快不行了。等他们来叫我起床的时候，我已经软得像一条橡皮泥，坐都坐不起来了。爷爷奶奶一看，焦急得就像热锅上的蚂蚁。他们嘀咕了一阵，就赶紧背上我往医院赶。因为那个村子比较偏僻，坐车是很不方便的，所以我感觉他们走了很久，才到了医院。经过医生的诊断才知道，我患了重感冒，发高烧了，幸亏爷爷奶奶送得及时，否则我的脑子都有可能烧坏掉呢！

还有一次，我独自一人去朋友家玩，半路遇到一口井，我的好奇心马上来了。我找来一只提水的铁桶，双手拉着系桶的绳子，扔到水井里。看到水慢慢地进入了铁桶里，我十分地兴奋。突然，我感到一只无形的手，将我拉向井口。我的身体不由自主地往前靠。哎呀！我掉进水井里了，不会游泳的我只能在水里胡乱地扑腾着。

听到我的呼救声，邻居们急忙赶来，把我拉了上来。这时，我已经被吓得哇哇大哭了，而且浑身湿透，就像一只落汤鸡在风中瑟瑟发抖。爷爷闻讯急急忙忙地赶来，看到我那哭得红肿的双眼和湿透的身子，心疼得一把就将我拉入他的怀里。在他那温暖的怀抱里，我渐渐地停止了哭泣，但是一颗小心脏还在扑通扑通地跳个不停。回到家，奶奶又紧张又心疼，眼泪都流出来了，并说，要是我有个三长两短的，可怎么向我的爸爸妈妈交代啊？

这是我经历过的最可怕的一件事，好像经历了一次生死存亡，后来就再也不敢靠近水井了。但从此我也明白了，爷爷奶奶是那么地疼我爱我，不仅时刻关心着我的身体和生活，还时刻担心着我的安危。

经过这么几次折腾，爸爸妈妈再也不敢让我继续呆在那个小山村里了，把我接到东阳上幼儿园了。可是到了那儿，我却非常想念爷爷奶奶，和那些跟我一起在小河里抓螃蟹、洗脚丫的小伙伴。于是，后来，我又央求爸爸妈妈让我回老家镇上读小学，每个周末仍旧回到爷爷奶奶家住。

爷爷奶奶就像那夕阳，虽然已经走到了黄昏的时刻，可是他们仍然能给我送来一生难忘的温暖。

[实用作文] 写人文章题材：我的语文老师

作文上稚嫩的文字总是记载着青春的模样，写作文可以锻炼我们的文笔，提高表达能力。写作文时常常被要求中心明确，一篇好作文能够让读者感同身受。优秀的高分作文是怎么样写的呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《[实用作文] 写人文章题材：我的语文老师》，但愿可以给你带来帮助。

从一年级到五年级，我的数学老师换了几个，语文老师却没有换。这与年来，我们与语文老师结下了深情厚谊......

初见老师

在一年级的时候，想象着自己的老师会是什么样子。叮铃铃，上课铃响了，从门外走进来了一位中年女教师。经过她的介绍，我们才知道她姓曾。她给我的第一印象是和蔼的。

粉面含春威不露

后来，老师对我们开始了严加管教。要是你上课说话，做小动作就点你几次名，要是你没完成作业，就会给以你“奖赏”。这使我们上课不敢说话，不敢不完成作业了。

上课情景

叮铃铃，上课铃响了，老师走进教室，讲起了课来。老师的眼睛也时不时扫描我们。这时，郭强同学在做小动作，老师用眼睛看着他，并且提高了讲话的声音。郭强一抬头正好跟老师的眼光相遇，郭强吓得一哆嗦，立刻不做小动作了。老师的眼睛像会说话似的，一看就让人直发麻。

良师益友

老师不仅是我们的好老师还是我们的好朋友。一下课，老师便和我们做起游戏来。她看见我们在踢毽子，跑过来和我们一起踢，还比赛呢！她给我的第三印象是：她既是良师又是益友。

现在老师和我们相处五年多了，她和我们的情谊很深，说也说不完，道也道不尽。

这就是我的语文老师，一位和蔼可亲的老师；一位教学有方的老师；一位既是良师又是益友的老师。

我喜欢她！

[实用作文] 初三写人作文：老师，您辛苦了!!范文

相信作文大家都不陌生吧，作文，是学生的一种写作能力的练习。有些人在写作文时总是喜欢用许多空话，写好作文我们要多读多写多练。那么一篇优秀的高分作文究竟该怎么写呢？下面的内容是小编为大家整理的[实用作文] 初三写人作文：老师，您辛苦了!!范文，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。春蚕一生没有说过自诩的话，但他那吐出的银丝，就是丈量生命的尺子。老师您从未在别人面前炫耀过自己，但那盛开的桃李，就是您最大的自豪。

老师，我听得出，您讲课的声音中，已经多了几声沙哑;老师，我看得出，您那双拿粉笔的手，已经多了几分颤抖;老师，我感受得到，在您的神情之中，已经添加了几分倦意。当我路过办公室时，看见那一叠叠厚厚的作业本，当我走过黑板前面时，瞥见一层厚厚的粉必回……这，这就是您辛劳的见证，这也是您关爱学生的证明。

课堂上，您一丝不苟，滔滔不绝的授予我们您满身的才学。在您的课堂上，所有的人都满怀敬意的听着您的讲解，即使是最后一名也会努力的去听，而您对我们，更是关爱有加，“你，往右面坐一坐，你个子高。挡到后面的同学看不到。你们也可以往前坐一坐。”这就是您，生怕有人落下，不懂，而您也总是耐心的讲解，一遍又一遍。但是，如果有人敢不好好听讲，用您那地道的清徐话破口大骂，骂得他无地自容，而同学们也会顿时哄堂大笑，转眼又回到了刚才的话题，弄得我们怪紧张的。

课后，您鼓励我们问问题，不懂就问，而每当我红着脸来到办公室，您总是会耐心的教我，直到我会了为止。我也曾调皮过，贪玩过，是您把我叫到了办公室，，认真的告诉我：“我一定要好好学习，只要你肯努力，前途无量。”是您的这一句话激励了我，终于考得了让您满意的成绩，您看着我，会心的笑了。

一生平凡，一世艰难，默默地把知识奉献，您是文明的使者，您是殷勤的园丁，衷心的感谢您，祝您身体健康，平安快乐!”

老师，不论我们今后会在哪里，都不会忘记您的好!您的谆谆教导，老师，您辛苦了

实用作文: 成长初三作文篇二

时光煮雨，我们会将心事藏于笔尖。作文，是学生的一种写作能力的练习。很多人对于写作文很是头疼和迷茫，一篇好的作文可以感染人们，打动人们，我们怎样才能让自己写好一篇作文呢？小编为了满足您的需要，整理了“实用作文: 成长初三作文篇二”，希望能为您提供更多的参考。

帘外雨潺潺，春意阑珊；雕花窗棂内，茶香袅袅。在已逝去的美好岁月里，快乐总伴随在我左右。

八岁时一个天空晴朗的早晨——

我家门前的草坪上有许多桂花树吗，桂花开得正艳，一朵紧挨着一朵，金灿灿的，在枝叶茂盛的桂花树上，更显娇美。在这晴朗的天空下，我和伙伴们穿梭在桂花树之间，比赛着谁采的桂花多，谁做的桂花茶更香甜。天是那么蓝，草是这么绿，花是那么盛，我的心像小鸟一样在这充满了花香的空气中飞跃。在这自然宁静的早晨，我的心情是欢乐舒畅的。

十岁时一个清风徐徐的上午——

天气很好，一大早我与父母就合手做了三份精美丰富的野餐食物。在野餐的路途中，我把单车骑得飞快，一排排绿油油的松柏在迅速倒退，一阵阵带着青草香的风向我拂来，我惬意的眯着眼睛，享受着大自然的美好。身后是父母爽朗的笑声，我的唇勾起后就再也没有放下了。在这畅快淋漓的野餐中，我发现口中嚼的米粒是这么甜美可口，嘴里含的开水是这么甘甜清凉。在这阵阵清风里，我的心情是欢快愉悦的。

十四岁时一个阳光明媚的午后——

午后暖暖的阳光被窗户揉碎，洒了一沙发的光芒。我在沙发上轻轻坐下，手捧一杯红茶，一本挚爱的书籍，懒懒的在沙发上坐下，沙发很软也很暖，坐的很舒服，我随意的翻开那薄薄的书页，惬意的吮一口红茶，鼻翼间满是茶香书香，这香味慢慢渗透我的心间。阳光暖暖的照在我身上，心里满满的都是快乐满足。

窗外的雨淅淅沥沥的落着，浸润着我的心扉，将思想收回，落目与兰宜。快乐一直在我身边伴我成长，快乐之花将会在我的生命中永远绚丽绽放！

实用作文: 初中文章320字

相信无论是学习还是工作中，我们都接触过作文，写作文可以锻炼文笔，提高写作能力。许多人在面对作文时很难下笔，写好作文的前提就是要多观察、多动手写。在写作文时要注意哪些方面呢？以下就是小编给大家收集整理的“实用作文: 初中文章320字”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

一说起小草来，我就想起了白居易的著名诗句：“野火烧不尽，春风吹又生。“当然，还有许多关于“小草”之类的诗篇……

春天有回到了人间，万物复苏了，大地一派生机，小草们也偷偷地钻了出来，一下子铺满了原野。

举目远望，一碧千里。多么美丽，它们一个个都挺着嫩绿的小身子，随风摇摆，是那么的柔软……

如果要在夏天，当晚上的天空中布满了那么一闪一闪的小星星时，你躺在草地上，仰望着天空那么多的繁星，是那么的开心，是那么的愉快;躺在草地上的感觉，是那么的舒服……

“天涯何处无芳草！”在田野、在森林、在平原……到处都长着小草，一阵秋风吹过，小草渐渐的枯萎了。在千里冰封中，万里雪飘的寒冻中……但是，冬天到了，春天还会远么?冬去春来，小草们重又恢复了生机，蓬勃旺盛。

小草虽然是渺小的，但另一面又是那样的伟大，它默默无闻地点缀着这个奇妙的世界，从为炫耀自己！

优质作文：初三语文文章精选

语文老师经常会要求我们写作文，写作文可以让我们变得更冷静，更客观。很多人写出来的作文都是千篇一律，一篇好作文起码要做好和读者共情。那么一篇优秀的高分作文究竟该怎么写呢？下面是小编帮大家整理编辑的《优质作文：初三语文文章精选》，希望对您有一定的帮助。

我一想起这件事，便像电影一样在我的脑海里播放。这件事让我不开心了好半天呢。

记得一次，我和妈妈一起去江阴玩，公共汽车上，我们遇到了一件非常意外的事，那就是遇到小偷了，公共汽车行驶在宽阔的马路上，一路上风和日丽，但在快到站的时候，小偷的行动开始了，他盯了好半天，才选准了我妈妈，于是，蹑手蹑脚地他来到妈妈后面，拉开了包的拉链。将钱包从包里拿了出来。揣在了怀里，准备在无人知晓的情况下逃之夭夭的时候，嘿嘿，正巧被“一世英明”的我看了个正着，他怀里揣着一只红色的钱包，便会想起妈妈的钱包也是红色的，便马上当机立断像“神探”一样的搜索着，眼睛立刻瞄上了妈妈包上的拉链，只见那拉链长开得像个大嘴巴 ，此时我慌了，忙轻轻的拉了一下妈妈的衣袖，，示意让她低下头来，在她耳边请轻声细语的说这，问她是否丢了钱包。妈妈不慌不忙得看了看，哎呀，果真丢了，妈妈的脸憋得通红，她心急如焚，急得像热锅上的蚂蚁——团团转。红苹果脸蛋似的妈妈，突然，弯下腰来问是不是我在跟她开玩笑，我听后急了，立即“推辞”说，不，不是我干的，妈妈听完此话后，始终不相信。她怒目圆睁的看着我，说：“小小年纪，竟然学会说谎了，我似乎闻到了火药味，妈妈发火了，我急得哭了出来，刹时间，全车人的目光都投向了“可怜”的我，妈妈非常不好意思这时居然说出了一句风趣幽默的话：“ 你真是朽木不可雕也。”我听后扑哧一声笑了出来，妈妈终于相信了我没拿钱包，我长吁了一口气，刚才的我就是跳进黄河也洗不清身上的冤啊，我真想把包大人“包青天”给请来替我申冤，好不当一个哑巴吃黄连——有苦说不出。妈妈坚信不是我拿的钱包以后，就连忙追问我，是谁拿了钱包，我把原委说出来以后，她也不是个省油的灯，下了车，就去要钱包，小偷我们问他要了半天不吭一声。原来当我为自己辩护的时候，小偷已将钱包转交给比别人了，妈妈听后气急了，三步并两步，追上了小偷的帮凶，要回了钱包。

这件事，妈妈冤枉了我，因为妈妈要表达对我的歉意，她不仅向我到了歉，还给我许多赔偿。每当我一想起这件事，它就像电影一样一幕幕会放在我的脑海里。

[实用作文] 初中语文作文篇一

说到作文，相信大家都不陌生吧，作文，通常考察学生们的日常事物和文学的积累程度。我们常常需要以某个明确的题目写篇作文，一篇优秀的高分作文其感情表达会很细腻和委婉。在写作文时可以从哪些要点开始呢？以下是小编为大家收集的“[实用作文] 初中语文作文篇一”欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

目标：

（一）知识与技能

1、理解细节描写的概念及分类

2、学会在写作中安排细节描写把作文写得真实 、生动 。

（二）过程与方法

1、调动学生的阅读经验，揣摩细节描写在作品中的作用 。

2、感悟细节 鼓励学生交流、评析细节描写 。

（三）情感、态度 与价值观

让学生养成观察的习惯，留心生活，生活中细节之美，从而热爱生活 。

教学重点：揣摩细节描写的作用

教学难点：学习在作文中安排恰当的细节描写

教学方法：评析、点拨、交流

教学过程：

一、导入课题

课前播放歌曲《最浪漫的事》，引入。 幻灯展示：留心生活， 关注细节 ，相信 自己。 俗话说：“细节决定成败”、“于细微处见精神” 由此可见细节的 重要性。在 我们的写作中，如果能恰当安排好细节描写，就可以让自己 的作文增光添彩 ，今天 这节课，我们就来研究一下细节描写 。

请同学们朗读下面几段文字 说说你喜欢哪几段？说说喜欢的理由？（大屏幕显示）

问:细节描写？

细节描写细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的性格、肖像、心理、动作以及环境等一些细微而又有典型意义的情节所做的细腻、具体的描写。

细节描写的分类（见课件）

二、揣摩细节描写之妙

1、世界男子110米跨栏比赛就要开始了，紧张的蹲在起跑线上的运动员们就像一张张拉满弓的箭，随着“砰”的一声枪响，刘翔这只离弦之箭向前飞奔着，只见他挥动着有力的双臂抬腿越过一个个栏杆，身轻如燕，姿态优美，很快便把对手甩在身后，闪电般的冲过了终点------

2、北方一个学校的一间教室的门。中午,有的同学在教室里睡觉,有的同学在教室里写作业,为了不让夹带沙尘的风吹进教室,不得不把门插上。但是,还有的同学要进教室,敲门声不断,搅的教室里面的同学觉也睡不实、作业也写不好。一来二去班级里就因为门发生了风波,后来,干脆就不插门了,任凭风吹得满屋尘土。第二天,门的问题解决了,因为有人在门框上钉了一块黑胶皮,它增大了门和门框之间的摩擦力,不用再插门,门也不会轻易地被风吹开了。作者用细节描写的方法写道:“一块方寸大小的黑胶皮牢牢地巴在了门框上,它填补了门与门框之间的间隙……好多同学在开门的时候都把惊喜的眼光投向了这黑色的、普普通通的、用三个小钉钉住的胶皮。

这样就更加突出了黑胶皮的作用,也增加了文章的感染力,使读者能和文章里的同学一起,去感谢做这件好事的人。

3、一到夏天 睡觉时她又伸开两脚两手在床中间摆成 “大”字 挤得我 余地翻身 久睡在一角的席子上 又烤得那么热 推她呢不动；叫她呢也不闻 .

——鲁迅《阿长与〈山海经〉》

４、一到夏天 睡觉时她又伸开两脚两手 在床中间摆成 “大”字 挤得我 余地翻身 久睡在一角的席子上 又 烤得那么热推她呢 不动；叫她呢 也不闻 。

思考：作者安排夏天睡觉细节 意图何在？

作者对“阿长”的厌恶 “挤”字表明与前文“她生得黄胖而矮”相照应此段文字又与课文采用先抑后扬的写法相吻合

教师讲解： 其貌不扬的人 作者由最初对她的种种 “憎恶”、“讨厌”阿长为 买回渴慕已久的《山海经》 最后产生了由衷的敬意和怀念细节让人物鲜活起来 让人过目不忘

三、牛刀小试：你自己再列举一段人物细节描写的例子，并读给大家听。

1.就某一位任课老师从教室门外走进课堂到正式上课这一过程所表现出的一系列动作进行细致描写。

2.根据你平时的观察（或体验），把下面一段话改成具体描写的文段，１００字左右。

昨天语文测验古诗词，我几次想拿出书来看，由于老师看得紧，都没有成功，最后一次鼓足勇气，但还是被老师发现了，我觉得很不好意思。

我来总结：

1、如何让细节描写具体、生动起来？

细致观察感悟

精心锤炼词语

巧妙运用修辞

2、运用细节描写应注意 ？

要符合生活

新颖要有代表性

有选择的为中心服务

由此可见描写运用的好能 画龙点睛的作用 深化文章主题 生动、形象 让文章富有 力 给读者留下印象

四、写作练笔

要求：

１、把题目补充完整，如妈妈、家里的猫咪、故乡的小河等。

２、选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容。记事要完整、具体，要有真情实感。

３、文章至少要有一处人物细节描写，拿红笔用曲线勾画出来。

４、不少于６００字。

[实用作文] 读书初中文章其二

相信身为学生，对于作文是非常熟悉的吧，通过写作文可以让我们尽快将心情平复下来。很多人写作文时总是想到哪写到哪，优秀的高分作文是需要勤奋的练习才能写出来的。优秀的高分作文要怎么写才能写出来呢？小编特地为大家精心收集和整理了“[实用作文] 读书初中文章其二”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

读书为了什么？读书为谁而读？读书又何作用？读完书出来又能做什么？常常听到人们谈论这些问题，而谁都不能说自己的观点就是正确的、唯一的。

对这些问题，我有我的观点，但是我不会说我的观点就是正确的，而仅仅只是我自己的想法。

读书为了什么？读书就是为了学知识，为了不让自己被现实世界淘汰，不列入文盲的行列，不让别人看低自己，让自己更有修养，和别人谈话或交流时不让别人觉得自己是没知识、没文化、没礼貌、没见识的庸夫。

读书为谁而读？这个问题很普遍，也是家长和孩子经常争论的话题。某些还在认为，他们是为了父母而来学校的读书的，而他们本身不想读，是被家长逼着来读的，所以他们常常在学校是目中无人、纪录散漫。而家长呢，当然是说他们应该是为他们自己读，怎么可能为了父母读。这个问题，简单得不能再简单了，读书当然是为自己而读，难道你可以把你在学校学得的知识回家之后还给父母？不可能的事！

读书有什么用？读书的用处可多了，数都数不完。比如说，读书，可以学得知识，自己有知识了以后出到社会工作都不用那么辛苦，人家有知识的靠的是脑筋吃饭，而你没知识的呢，靠的是体力，两个相比起来，差距就大了。

读书出来又能做什么？很多人都会这样问。没错，有些人，读完大学出来还是得回家种田，或者是做体力劳动。这只是机遇还没到，如果你没知识的，那不是永远都是得做辛苦工？不管有没有机会，就算有机会，你没知识，你做得来吗？

所有的问题都证明，读书绝对是没有坏处的，读多点书，有多点知识，对自己、对社会都是好的。

实用作文: 有关成长的初三文章壹篇

相信身为学生，对于作文是非常熟悉的吧，作文，可以表达自己内心看待某事物的想法和感情。很多人在写作文时没有逻辑性，一篇好的作文可以感染人们，打动人们，想要写好一篇作文需要怎么做呢？下面是小编整理出来的《实用作文: 有关成长的初三文章壹篇》，供大家参考。

养成一个好的习惯，对一个人起着十分关键的作用，甚至会影响到这个人的一生，影响到以后能否走向成功的道路，但是我们却往往没有那么多的耐心去慢慢成长。尽管我们知道某种习惯是不好的，但是我们却不能改变。

我有一个这样的坏习惯，喜欢一边看电视一边写作业，父母告诉过我很多次，说一边看电视一边写作业，作业就会没有质量，你也学不到知识，我虽然也十分认同这个观点，但是，改掉这个坏习惯却十分地难，我在写作业时，只要听到电视里面的剧情发展，我就会忍不住偷偷瞄一眼，然后，便忘掉了手下的作业，专心看着电视，就这样，作业没有按时完成，但我心里却认为：一点小小的错误不会怎么样的。

“千里之提，毁于蚁穴”我一边看电视一边写作业的习惯持续了10多天，成绩开始给我反应效果，知道成绩后的我后悔不已，于是便开始了我的计划。每当我写作业的时候，我就会背对电视，塞住耳朵，就这样持续了10多天，成绩又开始提升上来了。

养成一个好的习惯，对一个人真的十分重要，希望大家都能改掉自身的坏习惯，为自己创建一个美好的未来。

月度作文精选 初二初中文章：令我敬佩的老师之三

懂得写优秀的高分作文对于学生是非常重要的，作文，可以表达自己内心看待某事物的想法和感情。很多人都认为作文非常难写，一篇好作文切忌东拉西扯。你印象深刻的高分作文是哪一篇呢？下面是小编特别整理出来的“月度作文精选 初二初中文章：令我敬佩的老师之三”，希望能为您提供更多的参考。

如果把学生比作一粒种子，那么老师就是一盆水，浇灌着我们;如果把学生比作一条小溪，那么老师就是大海，聚集着我们。但老师中还有一些老师，使人无法忘记。

(一)第一位老师

侯老师是我在小学阶段中的第一位老师。当你回忆她时，会想起那蓬松的头发，紫色的毛绒衣，一副小小的老花镜架在了两双眼睛之间，一双厚厚的皮革靴在讲台上不停的来回走动。没错，她就是我们班的侯老师，她虽然瘦小，(但内心却很大。)改为：但内心却充满了爱和温暖。

(二)拖堂

侯老师上课时要么提早上，要么将课堂延长。当其他学生在走廊中玩耍嬉戏时，我们却在教室里上课，实在是太不公平了。在一个闷热的教室中听着一位老师叽里呱啦的讲课当然不如在外面打闹呢，我们就这样眼睁睁的看着其他玩耍的同学度过了课间。

当时我心里非常难受，但我知道这是她对我们学习的负责。

(三)改题

记得那是小学三年级的时候，我在全练上改题，因为我知道答案是多少，又不想去费功夫想过程，所以我就把过程瞎写了一番，交上去给老师判。但没过多久，我的全练又被发下来了，老师不但没有判，反而在旁边写了一些批语：千粟，你再好好看看你的过程。当时我惭愧极了，用橡皮迅速地把过程擦得一干二净。

为什么她会这样做呢?我不知道。

(四)主动

侯老师喜欢那种爱问的同学，因此，她教过我的题数也数不清。当你在一道题中一头雾水，她都会在你身边。当你思路被打乱时，她都会在你前面。你也不需要去叫她，她会自己过来帮助你的，不像一些老师，你必须得在她有空的时候去问她，而她好似什么时候都有时间。

你们见过这么主动的老师吗?

(五)纯朴

六年级了，小学阶段的最后一个阶段，大家有些都各奔东西了。有的考上了北大附中，有的考上了人大附中，甚至有的考上了清华附中，每当侯老师得到了这些通知，她只会笑笑，鼓励一下那些学生，也不会去向其他老师张扬自己的教导水平有多高，只是高兴的看着自己的学生离去，一句话也不会说。表面上虽然没有表现出自己的欢喜，但我相信，她心里一定是非常高兴的。

(六)理解

我明白为什么侯老师这样做了，她不是想要更多的工资，也不是想让我们更加劳累，更不是憎恨我们，而是为了我们的学业的提升，使我们的未来变得更美好。以前各项都差劲的我，现在不仅获得了优异的成绩，而且让我自己都难以置信。

阳光搭配着树的叶子是完美的，老师搭配着责任心也是完美的。

建议改为：时光飞逝，六年级的我们还有半年就离开母校了，感谢侯老师的培育之恩，感激所有老师的挚爱之心。

实用作文: 我的老师初中作文篇二

身为学生，我们要学习写作，写出好作文，写作文可以让我们更容易渡过独处的时间。由于思辨思维的能力不足，很多人都写不好作文，一篇生动感人的作文具有很强的感染力。在写作文时要注意哪些方面呢？以下是小编为大家收集的“实用作文: 我的老师初中作文篇二”供大家借鉴和使用，希望大家分享！

时间已流逝，我从一个不懂事的小孩，长成了一个学识渊博的大姐姐。而这一切的一切，就像发生在昨日一般。在这成长的道路上，有许多老师成了我的“照明灯”，照亮我的未来、我的前途。俗话说的好“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。的确，老师就是蜡烛、春蚕、照明灯、辛勤的'园丁，就是这样呕心沥血、春风化雨，不厌其烦地一次次教导我们。而我心中的好老师又是谁呢？他就是我们的李老师。

李老师长得五官端正。他那对炯炯有神的眼睛里闪烁着智慧的火花。我们都爱上他的课，爱听他对事物的讲解。这让我想起了这首赞美老师的诗“四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，浊泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。”老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

记得有一次，李老师生病了，病的比较重。他看起来全身无力，没有像往日那样精神抖擞，可他却拖着重病来给我们上课。当我们正在认真听讲时，门开了，陈老师走进来，问：“李老师，您还坚持得住吗？如果坚持不住就休息一下吧。”“不用，不用！我已经上了一大半了。而且，快到复习阶段了，我可不想让他们落下功课呀！”这时，我的心在颤，在痛，我好想哭，却哭不出来。没想到，李老师拖着重病还在为我们着想。他知道，如果换了一个代课老师，我们一定会不习惯的，这样，上课就没有效率了。给我们上完课，老师还要写备课本。我亲切地问候老师：“李老师，您需要休息一下吗？”“不用，等我把备课本写完就可以休息了。”只见，老师头上豆大的汗珠不停地滴落，这使我不由得产生了一种崇敬、敬佩之心。

[实用作文] 小学语文老师教育叙事随笔

学习过程中写作文是很平常的，通过写作文我们可以防止忘记重要的事情。有些人在写作文时总是喜欢用许多空话，好作文除了华丽的辞藻以外明确的主题也是非常重要的。到底如何才能写一篇优秀的高分作文呢？为了让你更好的运用它，下面是小编精心为您整理的“[实用作文] 小学语文老师教育叙事随笔”，希望能对您有所帮助，请收藏。

具体地说，就是对语言文字的敏锐感受，是对特定环境中的话语不经过逻辑推理，直接迅速地感知和把握的能力。具备了这种能力，学好语文，就不再是什么难事，语文中的各种题目更是不在话下。正因为语感这么重要，所以，很多教育家都非常重视。叶圣陶先生就曾说过:“文字语言训练，我以为最重要的是训练语感。”《语文课程标准》总目标第七条也提出:具有独立阅读能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。可以说，培养语感能力是语文教学的最终目标。

但语感能力并不是一朝一夕就能形成的，更不可能一蹴而就，它是一个长期积累的过程，也正因为如此，在讲究高效率、快节奏的今天，语感能力的培养越来越不被人们重视。

首先，语感的培养需要多读书，多品味，揣摩比较，才能不断提高欣赏感受能力。但现在学生读书少已是不争的事实。因为没有时间，有点时间还得赶紧做理化题，做英语题，还得上各种辅导班。即使是课文，也是学生读一遍，老师就匆匆讲解，学生根本来不及品味文中精彩的语言。常常是课文讲完了，后面提到这一课，有些同学还不知道是什么内容。

语感的培养还需要多朗诵，这也是培养语感的重要途径。但学生几乎没有时间朗诵，只有时间来背诵考试说明中需要背诵的内容，主要是古诗文，范围也太窄了些。记得我们上学的时候，印象中也没有那么多的古文要背，于是就朗读课文，反复地读，不知不觉就背过了。后来写作文，不自觉地就会想起文中优美的段落、词句，有时还会引用上几句。多年以后想起某篇课文，很多句子还能背出来，甚至还能评判他用得是否恰当。

还要多听，听时政新闻，听电视散文展播。听得多了，那些好词好句就在你头脑中安了家，使用起来就会驾轻就熟，可是现在学生大多住校，学校不组织学生去看，他们根本没有机会接触新闻中的词汇，偶尔回一次家，就如同被囚禁了很久刚刚释放一般，疯狂地玩电脑。所以经常会碰到这样的情况，在做语文题的时候，尤其是修改病句的时候，你一眼能看出毛病的句子，他们却以为正确，有时我也觉得很为难，讲不出为什么。这就是语感在起作用。

遇到这种情况，我经常会想，我们的教育方式是不是有问题，是不是有些舍本逐末。还拿修改病句来说，如果让孩子们从小就多读书，多朗诵，多品味比较，有了较强的语感能力，他们出病句的机会就会减少，也就能够比较准确地修改句子。可许多老师不舍得花时间让孩子们读不在考试范围之内的书，却舍得花大力气让他们背诵那些所谓专家教授总结出来的“秘笈”，诸如“成分残缺、搭配不当、不合逻辑、误用关联词……”背诵半天，许多同学因为缺乏语感，仍常常会“把聋子治成哑巴，把好人治成偏瘫”。

作文同样如此，谁都知道读书对于写作的重要性，“书读百遍，其义自见”，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，书读的多了，积累多了，语感能力增强了，写作自然就会水到渠成。可有的老师却把本该用于读书的时间让学生看作文指导，煞费苦心给学生总结如何写出吸引老师的开头和结尾，如何以一个作文套子应付万变的作文题。结果学生因为语言贫乏，内容空洞，用这样的套子写出来的作文就成了“两张皮”，如同一个相貌奇丑又肮脏不堪的人穿了件华丽的衣裳，是那么不协调。

我们都知道，古人学习语文，就是以背为主，一背，二写，三讲，四用。在这四个环节中，背是关键，是基础。通过背、写，把文章的字词解决了，有不明白的地方，就问老师，老师再讲解，没有不明白的大家就朗读。这个朗读其实也就是在培养语感。我觉得古人能写出那么多优美的诗词文章，也不能说和这种教育方式没有一点关系。我们常常批评古人死记硬背，现在看来，这种教学方法也不是一无是处，学生在反复地念、背的过程中，语感能力就渐渐形成了，为以后的解题、写作打下了坚实的底子。我们的语文教学曾经尝试过很多方法，但效果并不是那么理想。现在看来，还是要借鉴古人的方法，回归语文的本真--多读多听多积累，形成语感。