父母作文。

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父母对我的要求作文 篇1

我想，每个孩子都会有苛刻的父母吧。

我亲爱的父母，你们知不知道你对我的要求太苛刻了！每次考试我考不到90多分你们就要对我发脾气，还打我们，难道你就不知道跟我们好好讲吗？考一百分又能怎样？你总是说不要骄傲，然后又指出我们的缺点，你就不知道鼓励一下我们，表扬一下我们吗？每次考到理想的分数，你不会笑一笑，还总是拿我和其他孩子比较，总是夸其他孩子的好，把我的缺点全部说了出来！你至少得给我们点面子吧！

每次我和其他同学打架了，骂来骂去了，你第一句话就是：你是不是惹人家了？我没惹人家又怎样？是别人惹我又怎样？你总是对我说：那你不要惹别人！别人骂我了，我当然要骂回去，不然我就会变成被人欺负的人！

我亲爱的父母，每当我不会做题目的时候，你总是对我说：谁叫你上课不认真听！每天就知道玩游戏，不看书！我哪有？？有些题目我自然是不会做，老师上课又没教！你买给我的书我都看完了！我几次催你给我买你都说没时间，难道每个孩子都不能玩游戏吗？我每天作业一大堆，写完了至少得放松一下吧！

苛刻的父母，你根本就不懂我们！你根本不知道我看不到你的笑容有多伤心？你知不知道你每天板着个脸让我很自卑：是不是我没做好？是不是父母本身就不喜欢我，讨厌我？你们难道就不能理解我们小孩纸吗？

父母对我的要求作文 篇2

昨天我看到一个漫画，上面画着一对父母和一个男孩，父母高举着一根长竿，对下面的男孩子喊到：“宝宝快跳！”这幅漫画反映了现在社会的一个现象。父母对子女的要求过高，子女往往达不到要求于是自暴自弃，子女长大后也这样要求自己的孩子，就这样形成了一个恶性循环。这不，在我身上也发生过这样的事。

有些父母对我们的要求很高，还使一些学生走向歧途。我的父亲是一位非常慈祥、非常关心我的学习情况的父亲。在昨天晚上，我对父亲的采访问题中有一个是：您觉得家长们应不应该最重视孩子的成绩？父亲就严肃地回答我说：“成绩是应该重视，但不应该最重视成绩。因为，这样就会使孩子产生烦恼，还会害了孩子。应该要让孩子全面发展，成为祖国的栋梁才对。”我当时听了父亲的话，激动地不得了，迅速地涌入父亲的怀里，说：“爸爸万岁！理解万岁！

从这次采访，我要告诉所有的父母：不要对孩子怀有太高的要求，不要让孩子在烦恼中成长；让您陪孩子一起度过美好、快乐、幸福的童年！让孩子的脑海中留下您对他（她）的关心和爱护！让孩子学会怎样去感恩，去感恩所有帮助他（她），爱他（她）的人！去感恩大自然！……

广大的父母们，我知道你们都是望子成龙，望女成凤，但是这样逼出来的龙啊，凤啊还是真的吗？你们的想法都是好的，但我希望你们可以改改你们的做法，让我们离开学习之笼，让我们在那蔚蓝的天空中展翅高飞。

父母对我的要求作文 篇3

父母的高要求

我好喜欢看漫画，看到那妙趣横生，千奇百怪的漫画都会使我哑然失笑、乐不可支。可我看了老师给我看的这幅漫画《宝宝快跳》后却思绪万千。

《宝宝快跳》这幅漫画上画着：一对年轻的夫妇手里抓着一根竹竿，高高地举着。他们俩儿笑盈盈地鼓励着他们的宝宝：“宝贝儿，快跳，快跳”望着父母手中可望而不可及的“高要求”，那位五六岁的宝宝是心慌手乱，吓得不知所措，一脸惘然的说：“爸爸妈妈，我还是个孩子呀！”

诶，普天下的父母们，我们还是个孩子呀！你们望子成龙，望女成凤的心情我理解，可我们孩子的心思你们不懂呀！我常听妈妈讲她小时候帮外婆牧羊，种地。到小溪里抓鱼、嬉戏。看着妈妈脸上那幸福怀念过去的样子，我不禁心里一阵抽痛。爸爸妈妈，你们的童年多么令人怀念与幸福，那我的童年在哪呢？在那虚无飘渺的梦里，在那遥不可及的幻想里，在你们‘残忍’的手心里。普天下的父母们，这样高要求，就有高效率吗？童年应该是快乐的，无忧无虑，可因为父母们施加的压力，我们就像关在金丝笼里的小鸟，没了自由。真是哑巴吃黄连——有苦说不出，难道孩子们就不能按自己的兴趣自由发展不好吗？爸爸不但给我施加压力，还讽刺我说：“你要是能考上重点中学，我头倒着走路！”诶，爸爸妈妈，你们的高要求我做不到呀！

望子成龙，望女成凤，这样的心理，天下父母皆有之。可父母们，你们的高要求能不能降低一些呢？

父母对我的要求作文 篇4

所谓适度，就是恰当、恰好也就是对孩子的要求要符合实际。我们有些父母望子成龙心切，一恨不得一下子把孩子的作文水平提高一大截，于是除了老师布置的作文练习必须作好外，又独出心裁给孩子布置一大堆东西，比如一天一篇小作文，天天写日记，每日必练一篇小楷字等等。父母的愿望是好的，但求之过急、过高，不适度就不可取了。捏苗助长这个成语出于《孟子》，讲的是宋国有一个人忧虑田里的小苗不见长，于是就一棵棵地拔起来。拔完苗回来对别人说:我今天累了，帮助小苗长高了。他的儿子听了后，立刻去田里看小苗的长势，可小苗已经枯千了。

孟子就此议论说:助之长者，握苗者也，非徒无益，而又害之。后来人们以握苗助长比喻强求速成无益有害。墨子是最早提出u量力性原则的教育家。一天，有两三个学生请求墨子教射箭，墨子说不行!明智人，一定先量度自己能力所能达到的再去学习。战士一方面在战场上打仗，一方面扶助他人，二者尚不能兼任，现在你们不是战士，怎么可能同时把学业和射箭都学成呢?做事不能强求速成，教育孩子要掌握量力原则，交母对孩子作文的要求既不能过急、过高，又不能过于偏低。初中学生课程很多，数学、化学、物理、政治、历史、地理、生物、语文、外语、法制十来门课程，都是必学的，都要学好。

如果其中有一种偏食太多，其它科就被挤掉了。青少年时期正是长身体的时候，不宜整天坐在屋子里书呆子式地学习，要到外面进行体育活动。课程压的太多，势必影响全面发展，出现畸形气为了开阔视野，孩子还要读点课外书，参加一些有益的课外活动，诸如诗歌朗诵、讲演、文艺活动等等。这些活动对陶冶孩子的情操、丰富文化生活、写作都有益处。，_还有一个基础间题。前面说过，孩子作文成绩差，要了解原因。基础是因之一。

要量体裁衣刀，原来作文基础较好，可要求高点，适当地加点祛码，基础较差，则应要求低点，根据孩子作文进步情况，再一步一步地提出稍高的要求。再说，提高作文水平并非一日之功，要想一下子全知道，就意味着什么也不会知道。巴甫洛夫这句名言也适于指导孩子作文。企图毕其功于一役，一口吃个胖子，是不符合作文规律的，非徒无益，而又害之，欲速则不达。而且还会抑制孩子对作文的兴趣。。因此，父母指导孩子作文，应从实际出发，别超负荷气也别迁就，应配合教师引导孩子勤奋学习，逐步地提高作文水平。

父母对我的要求作文 篇5

刚刚看到了一幅漫画，让我感触很深：一对父母举着一个杆子，对一个只到他们肚子的小孩子说：“宝宝快跳！”我想到：“许多家长都是望子成龙，望女成凤，但这些家长考虑到了这些子女的感受了吗？”有些家长可能会说：“我们这也是为了他好啊。”

一周的周末，我写完作业后开开心心的下楼玩儿，可碰到了几个伙伴，却都是去上补习班的，好不容易碰到了一个没事儿的伙伴，我问他：“你作业写完了吗？”他说：“还没呢，妈妈布置了那么多卷子，怎么写得完啊！”我们玩儿了一会儿后，他就被叫回家了写卷子了。因为没人，我也就回家了。

在家里，我发现，许多家长都给孩子报了兴趣班，但兴趣班兴趣班，终究是兴趣啊，孩子没兴趣，还给他报。孩子就十分厌烦，有伙伴问过我：“你家长会给你加作业吗”我说：“不会啊。”“啊，那么好。”

我想过：“这些家长为什么会给孩子加作业呢？”后来才明白，有些家长可能是对孩子的期望太高了，看孩子达不到自己期望，就加作业，想把孩子的能力提高到自己的期望上来，但可能会适得其反，唉，可怜天下父母心啊。

所以，让孩子赢在了起跑线上的家长，孩子会累死在终点线上，但我并不是不提倡课外辅导，但是也要有个度啊，一布置就三张五张卷子的，写到最后感觉手都不是自己的了。