辽宁的作文。
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关于辽宁的作文 篇1
的确，说有说的好处，不说自有不说的力量。
这是一个太过复杂的时代，充斥着太多诱惑。不同的思想观念左右着人们的行动。有人愿意舍己救人，有人愿意披露真相，也有人愿意散布谣言。
而且沉默往往代表着行动，不是说三年不鸣一鸣惊人吗，不是说不在沉默中爆发就在沉默中灭亡吗。沉默往往伴随着力量的积聚。在这个多元化的社会中，不同信仰的人们沉默着，包容着，同时也关注着。沉默是一种内在性的处世方式。
有谁能够忘记，奥运圣火传递受阻时，那片默默护送的红色海洋！
沉默的一代人绝不会是垮掉的一代人。20个世纪闹得太多太喧嚣了，这个时代的少年们更多地崇尚理智和谨慎。对于杂志上刊登的调查，我们都清楚那是要登出来吸引人眼球、赚取吆喝的，所以我们沉默，所以我们含糊。因为我们绝不愿意说谎，因为沉默是对选择权的尊重。
看看5？12大地震之后80后、90后们的表现吧，看看那些任劳任怨的志愿者，看看那些捧出所有零花钱的孩子。这是理性的一代人啊。
我敢说：我的沉默对得起我的良心。
这是一篇颇具文采、颇有思想深度、颇能打动人心的作品。
文章巧引妙联，谈锋犀利。作者从对李银河为丈夫王小波的杂文随笔全编命名谈起，联想到美国，联想到鲁迅，联想到现实。在表明心迹后，又将目光投向我国初南方的冰雪灾害、奥运圣火传递受阻的现场、512汶川大地震的灾区，让我们看到了沉默的一代人一点也不沉默、也不含糊的高大身影，让世人放心，沉默的一代人绝不是垮掉的一代人！
关于辽宁的作文 篇2
看见窗外飘起雪花，班上同学都很惊讶，也很高兴。惊讶的是，竟然下这么大的雪，高兴的是，又可以玩雪了!听到戚老师说：“我们可以到操场上玩雪”。我们心里更如“火上浇油”，实在是太兴奋了，大家控制不住心中的开心，便情不自禁地欢呼起来。
好不容易盼到了玩雪，我开心的心情“嘣”地跳出来了。第一节体育课，老师许可我们出去玩雪了。
朵朵雪花悄悄地落在我们身边，不一会，雪花变多了。在风的吹动下，它们“成群结队”地“自动”分为一小组一小组的，一起到人间参观。雪花在风的带领下，像一群可爱的小精灵，有时在天空飞舞，有时在树枝上歇息，有时和我们一起娱乐。
我和几个同学去石板上滚雪球，准备堆雪人。本来我们想用雪铲铲雪，虽然雪铲被拿走了几个，但还是抢了一个，其实拿了也没用，因为体育老师说，不许拿工具。看着一堆雪，我毫无头绪：怎么滚?一个同学发现了，过来教我滚雪球。我弄了一个不错的雪球。很多同学三两成群，堆起小雪人。有的堆圆雪人，有的堆“三角雪人”，有的堆……我十分羡慕，想做一个雪球雪人，但来不及了，太难了。
时间一分一秒地流逝了。我恋恋不舍地走回教室。我喜欢纯洁的雪，也希望一直和雪玩耍。
关于辽宁的作文 篇3
你不是我的航向
生命的河流在人生的两岸尽情流淌，我放弃了盲目的跟随，选择了理性的航向，坚信！那边洒满了灿烂的阳光？题记
菊花没有跟随玫瑰的脚步，于瑟瑟寒秋中独绽温柔暗雪，于纷纷落叶中独赏坚韧的品格。
雄鹰没有跟随候鸟的轨迹，于大漠孤火车票中矫健的翅膀，于长天落日下勾勒生命的壮丽。
我没有盲目跟随别人的航向，从而于生活的海洋中彰显自己的魅力，于道德的天空中独守自己的成长。
也许从众效应曾经让你失去了自我，也许从众效应曾经让你走出了心灵的首先底线，也许从众效应让你在无谓的张望中忘记了理性的选择，让我们用首先与梦想为我们的思想不断刷新，用我们自己的轨迹来勾勒人生的殿堂。
当我们看见别人不顾红灯、横穿马路时，请理性地阻止自己的脚步跨过斑马线；当我们看见别人随意插队时，请抵制你内心模仿的冲动；当看见别人不愿意给老奶奶让位时，请你不要学着无动于衷。当你面对生活的种种冷漠与不道德，请不要无端地盲从，翻翻脑海中那本理性的词典，来指导你现实中的行动。
生活中无端的盲从，只会让你找不到自己的航向，失去原来的自我。
当我们在生活中遇到巨大的挫折，失败时，很多人都容易陷入悲伤的沼泽，难以自拔，在那脆弱的世界中就从此没有了光明，没有了奋斗的希望与动力。如果我们肯定了从众效应，也同样在失望的阴影笼罩下，做无谓的挣扎，而不能鼓起勇气寻找自己的航向，只是把视线全部投注于沮丧的脸庞，那么我们就永远不可能到达胜利的终点。而我们自己的航向便是那绚丽而又多彩的梦想。
当我们在生活中看到丧失道德的准绳，而不假思索地为了自己的私利成全了自己心中违反的冲动，那么在我们这个社会中就不会有那一段段感动中国的感人事迹，就不会有那抗震救灾的众志成城，就不会有那人与自然的和谐共处。所以，我们只有用理性的思维来为我们行动指明方面不盲目从众，我想，我们必定能够在自己的人生中书写辉煌的一页，留下真实的印迹。
穿行在人生的海面上，多少风帆随风起航，任凭海浪的怂恿，跟随海风的方向。我站在理性的翅膀上，判断梦想的方向，纵然惊涛骇浪，逆风而行，我依然终生守望。
当我拥有了理性的翅膀，从众效应便从我的身上悄然滑落（
关于辽宁的作文 篇4
拂去毕业册上的尘埃，翻起一页又一页的回忆，满是怀念。时光翩跹，转眼间，我们早已物是人非，各奔东西。而那印在毕业册上的笑容，还会在吗？
答案，尽在不言中。
曾经，在六年级的最后一次比赛中我们赢了。两个大蛋糕，一群人，彼此笑着，互相拥抱着，喜极而泣，却不知珍惜最美好的时光。但还好，分开后的第三个月我们再一次相聚，而这次却换了身份，我们都成为了初中生。
久违的相聚，让我更加期盼，还有珍惜。
早早地出门，乘公交，伴着秋风，心里格外的激动。终于，到了。下了电梯，迎面而来的是许久未见，但仍旧顽皮的几个男生，挥挥手，打个招呼，静候好友。不久，来了好多同学，好友跑着，跳着向我奔来，一个巨大的拥抱，我们笑了。"我们下去迎接他们吧！""好！"
躲在柱子后面，等待。一阵秋风拂过，惊鸿慌乱飞走。"来人了，快，准备好！"隐约的看见几个人影向这边走来，渐渐地近了，我们突然冲出来，啊……是你，好久不见，刚才吓我一跳。"哈哈哈哈，哎，那是曲老师吗？"我猛地向左一倾，眼睛从上至下的扫了一遍，"是，真的是。"我们下意识的转身，但还是故作镇定的等待着老师看见我们，再打个招呼。"老师好。"老师笑着，挥着手，"好呀。"久违的美好。
聚会开始了，大屏幕上一张张往日的我们，唤起无数共同的回忆，所有人都安静了，陷入了曾经。老师，家长们也不禁的流下泪水，毕竟他们是看着我们长大的啊。所有的女生在台上唱歌，男生在台下鼓掌，家长们也从未忘记对我们成长的记录，久违的美好。紧接着，'咔嚓'的一声，记录老师与我们还有家长们的合影，不由的感慨，我们班实在太美好了。
合影上每个人，绽放笑容，久违的美好，快乐跃上眉间，落至心底。毕业册上的笑容，一直都在，而且永远都会在。
久违的重逢相聚，点亮了凡尘中的小美好，有我们的地方就是最美好的风景。聚是一团火，散是满天星。
关于辽宁的作文 篇5
我是一颗拒绝融化的冰，坚持这样的角度和坚硬，我是一颗拒绝融化的冰，坚持不变的寒冷和清醒。题记
生活中存在着太多的未知数。当你得意时，不要过分欢喜，当你落魄时，不要过于悲伤，坚守自我，从容地对待世界的沉沉浮浮。
兰亭传世
那个时代，仿佛被老庄主宰。
一篇《逍遥游》不知惹起了多少人的向往，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，多么潇洒豪迈！一时间，追捧者无数，出世人仙，逃避现实、自由放任的作品泛滥兴起，可是，有位智者却坚守自我，十分清醒地不为所动。在玄学盛行的风气下，王羲之坚持自己的文风，一反清心寡欲，尤善玄言之风，大笔挥就一篇情直语笃、朴素自然的优美散文《兰亭集序》，成了中华古典文学宝库中的珍宝！
坚守自己的文风，翩若浮云，矫若惊龙的书法家在文坛获得一席之地。
陆游报国
灵魂蓄满了报国之情，他的目光坚毅明亮得能洞穿人世的一切陆游一个对国家无比忠诚、无比挚爱的老者。
位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺，他拳拳的爱国之心可见一斑，可是，英雄如他，却时运不济，怀才不遇，尽管有此生谁料，心在天山，身老沧州的愤懑，他却依然坚守看自己不移的报国之心。他企盼大宋统一，他渴望收复失地，或许了却君王天下事，赢得生前身后名正是他此刻心情的写照吧！
但谁又能理解他英雄迟暮的辛酸，王师北定中原日，家祭无忘告乃翁成了他的遗训，也见证着他坚守的赤胆忠心！
坚守自己的报国之心，你树立了零落成泥碾作尘，惟有香如故的志士形象。
诸葛忠魂
草庐中的他，燃青灯，调素琴，诵黄卷，占尽古风神韵。躬耕于陇亩之中，高吟着大梦谁先觉，平生自我知，自得其乐。
为报三顾茅庐之恩，他出山辅佐刘备，未出茅庐而先知三分天下是他的睿智，谈笑间，樯橹灰飞烟灭是他的神勇！忘不了，先帝白帝城托孤的殷切目光；忘不了，许下承诺时自己坚守的眼神！无奈，少主却是扶不起的阿斗！其实你明明可以取而代之。可是，你坚守着自己的承诺，依然默默地辅佐着乐不思蜀的阿斗，纵然一切只是徒劳！
坚守自己的承诺，你赢得了出师一表真名士，千古谁堪伯仲间的美名！
坚守自己，了却了浮生，赢得了美誉！
（辽宁考生）
满分剖析
本文从三个部分兰亭传世，陆游报国，诸葛忠魂写开来，紧扣材料，观点凝练，用三个人物阐释问题，具备说理性的特征。题目坚守，了却了谁的浮生？也很有深意。文章的三个部分的结尾，通过坚守自己的文风，t翩若浮云，矫若惊龙的书法家在文坛获得一席之鼬。坚守自己的报国之心，你树立了零落成泥碾作尘，惟有香如故的志士形象。坚守自己的承诺，你赢得了出师一表真名士，千古谁堪伯仲间的美名！，围绕中心说理，整篇文章浑然一体。从表达上，本文工于准确、生动、凝练的语言。语言表达上有自己的亮点。
垂阅卷现场评分：内容分25分+表达分25分+发展分10分=总分60分
关于辽宁的作文 篇6
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
凤凰上击九千里，绝云霄，负苍天，翱翔于杳溟之上记得当时年纪小，在枝叶婆娑的枝条上，我自饮自食，自歌自舞，我自以为是一只凤雏。
可是世事沧桑，我没能成为凤凰，也未能绝云霄，负苍天，反而在世俗的风风雨雨中被折磨得不成样子，而我在十几年的辛勤劳作中却无法摆脱走进高四的命运。
20xx年上天可真是同我开了一个小小的玩笑，让我真正地懂得了那种钻心的痛和世事的无常，我希望这一年的坏运气会随着它的过去而消失，我不希望20xx年的天空中还有阴云，给我一些甘霖，因为我是一个需要滋润的孩子。
看到别人都走进了自己梦里的殿堂，再回首那段让我心碎的日子，我的泪真的无法抑制，曾经，我带着许多希冀，在梦里给我的大学涂影，可是那些幻想变成了空想，于是我的生活便不再明媚，空气便不再清新，我郁闷到了极点，于是总抱着不成功便成仁的想法，不想走进高四，而想成为一名专科生，可是父母的劝说，亲朋邻里的反对，我还是无法逃避走进高四的命运，走进高四就表明我要反击上天对我的不公，我不甘心受它的控制，给我一年的时间，我同样能实现我的梦想。
于是我拒绝了琼瑶的缠绵悱恻，挥去了三毛的浪漫潇洒，远离了金庸的刀光剑影告别了余秋雨的《文化苦旅》。杨柳岸的晓风残月已不再是我悲吟的对象，想当年，金戈铁马气吞万里如虎的气概已属于过去，而现在所要的却是衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴的那份执着
迎着高考辐射出来的冲击波走向课本走向自己，而今这一年已经随着充实走到了尽头，我相信我有收获，今年的花会开得更艳、更红！
让我对刚刚过去的高四岁月再作一次回首，以作我的心底所拥有和最深的怀念！
今年的我要飞翔！
点评：
文章以自叙的口吻写出作者的心声，用去年的失败来做教训，希望今年的自己能展翅高飞，文章中流露出淡淡的忧伤，但又不乏雄心壮志，希望文章的作者在今年能展翅高飞，花红胜去年！
关于辽宁的作文 篇7
自豪与杰出的关系是什么？大多数人则认为他们是一对亲如手足的兄弟，可是人们啊，只看到了他们按辔并进的样子，却没有留意二者背道而弛的情景。
难道只有“杰出”这个字眼，才佩得上自豪吗？
昔日的非洲富豪小姐出门，要戴三十斤重的铁环，用蹒跚的步态与大步流星奔波于烈日下的平民女人区分开来，听着旁人的“啧啧”艳羡，满足感油然而生。还有现代那些歌星影星的骄傲，风云人物的自豪……这些自豪的错觉使文明躁动不安。然而，无数悲情证实，一旦金钱大厦轰然倒塌，荣誉的光环顿然失色，一切的一切全都荡然无存。所以，有谁会承认，当一个母亲看着自己蹒跚学步的孩子时，眼中的自豪会输于比尔.盖茨的母亲呢?我想是不会的。
用多数人的平凡凸显少数人的杰出，是现代社会的公开秘密。但是平凡的人就不能拥有自豪吗？突然记起一个广告：小男孩沮丧地说，妈妈我只是第二名。妈妈摸了摸他的头，说：宝宝，你在妈妈眼里永远都是第一。看毕，心里顿时有一种莫名的感动。是啊，不是第一又能怎样？只要我们尽了力，平凡的第二同样值得自豪。你曾因自己的平凡而自卑过吗？一个挖土豆的农民，与一位伟大的总统，带给母亲的难道不是同样自豪吗？
我特别平凡，又平凡得特别。我是无数颗星中的一颗，可我为自己今天的光芒而自豪；我是大地上一株花蕾，虽不芳香耀眼，可我为将致的开放而自豪。我平凡，却平凡得有价值；我平凡，却平凡得有尊严！
昔日王昭君走上金銮大殿时，面对几十双居高而下的目光，她暗暗地告诉自己：满朝文武皆向我望／别紧张，休张狂／我要缓缓地走／款款地航／怕什么／皇帝不也要百姓来供养！不得不从心里敬佩昭君的豪气与胆识，这是平民的尊严，这是平凡的自豪啊！昭君昂首上殿的那一刻，注定一朵曼陀萝花灿然开放了。只是一朵普通的花，并非金雕银塑，可那光芒，却足以使所有金银黯然失色。
平凡的我，奔向了平凡的你；平凡的他，结识了平凡的她。平凡的万物组成了这个平凡的世界。面对浩浩苍穹，茫茫宇宙，又有什么是不平凡的呢？让平凡的我们振起双臂，为平凡喝彩，为平凡自豪吧！因为这平凡里正孕育着永恒的美丽。
点评开阖有度语言晓畅
文思路开阔，援引材料，信手捻来。由非洲富小姐的富贵炫耀到现代歌星影星，广告镜头的切入及史料王昭君的引入，处处围绕观点层层铺设，极有力说明了自己的观点。作者知识广博，史实丰厚，思维收束自然，开阖有度。并且所引材料对比性极强，有力彰显了作者的思想，使得文章对比鲜明，立意深刻。
笔泻才思，语言晓畅。文章语言灵动而富含哲理。文中句式灵活，尤其问句的运用增加了语势语气。大量富有理性的语言，又使文章锦上添花。
关于辽宁的作文 篇8
作文三：猫回答说：我这不是打算抓两只老鼠，然后进行家畜化，通过繁殖，以后就可以一直有吃的了，家有余粮，心中不慌嘛。
我还总结了一些学习方法：1提高学习兴趣，让自己热爱学习，喜欢学习。2多看关于学习的书籍，比如说作文书、奥数题等等。3作业认真，不能马虎！（千万别学我！）
平时，老师总对我说，要观察身边的一点一滴，才能写出好的作文来，我总是拿您当原型，写出一篇又一篇感情丰富的文章。然而我现在却突然发现，我一直没有把您好好的读懂，没有读懂您的爱。原来，不求回报的母爱一直在我身边默默的在为我付出。
小学写景作文500字篇8你看过春风的颜色吗？每当春天来临之际，一缕缕春风融化了冰霜，染绿了小草，吹红了花儿。
可是，我也发现，当爸爸妈妈受到我的强烈反抗后，爸爸妈妈生气之余，总会心平气和的学习、思考。比如，妈妈没事就翻菜谱，争取把我的饮食做到荤素搭配合理。她可以忙一上午，给我熬一碗浓浓的鲫鱼汤；可以忙一下午，给我包一顿香喷喷的粽子。我不爱上的课外班，妈妈也不让我上了，课余时间，我可以自己滑滑板，溜旱冰；妈妈的书包中也开始放上一本数学课本，没事就反复看，力求把题讲得更清楚、明白。我知道他们是在通过学习提高自己对孩子的教育能力。35作文网
