描写游戏活动作文700字集锦。

读书笔记吧推荐更多专题：“游戏作文”。

栏目小编陆续为大家整理了描写游戏活动作文，强烈建议你能收藏本页以方便阅读。作文是用文字记录时光，写作文可以让我们和其他人进行无声的交流。为了写好作文，我们应该多读别人的优秀作文。

描写游戏活动作文 篇1

“哈哈哈……”同学们哄堂大笑，我们正在玩“错位”这个游戏。

这个游戏很简单：每个人先写上自己的姓名，然后再写在什么地方，最后写在干什么。其实，什么地方和干什么都是瞎编的。写好了，老师把所有的纸条平均放在三个档案袋里，让我们随意从其中一个档案袋抽出一张念。

老师让我先抽。我抽了一张，看了一眼笑着说：“张宇在山洞和猫赛跑。”同学们哈哈大笑。赵春晖笑着说：“王宁在猪圈里和猪睡觉。”同学们乐得眼泪都流出来了。李燕南张着大嘴嬉皮笑脸地说：“胡峰北在马肚子里吃鞋子。”“什么？在马肚子里？而且还在吃鞋子？”“哈哈哈……”

该王翠芳抽了，看样子她很紧张：“石林在太平洋里捉鱼。”我的天呀！张宇甩了一下自己的辫子，笑着念手里的纸条：“邵帅在老鼠洞里捉老鼠。”“什么？你敢说我！”我班的“气人大王”笑着对我摆了一下手，对我说：“就这个好玩，不算错位！”真是气死我了。

老师对我们笑了下，不用说又要写习作了。我拿起笔飞快地写了起来。

描写游戏活动作文 篇2

今天下午第三节课，我们403班教室里充满了欢声笑语，每个人的脸上都挂着神神秘秘的笑容。千万不要以为我们是在开联欢会，而是刘老师带着我们在做一个有趣无比的游戏——传话游戏。

游戏规则是这样的：刘老师把全班同学分成八个小组，然后把每个小组的第一个人叫上讲台。刘老师先给每组的第一个同学说一句话，再让他们面对着黑板背几分钟，然后轻轻地走到自己的座位上，告诉身后的第二个同学，并且要小声说不能让别的同学听到，还只能说两次。以此类推，小组的每个同学接着往下传。最后哪组先说完并且传话的内容和正确答案一样，哪组就算赢。

游戏开始了，刘老师神神秘秘地趴在我的耳朵上，用手轻轻地捂着自己的嘴巴，然后轻声轻语地对我说：“强不执弱、众不劫寡、富不侮贫、贵不傲贱。”她边说还边鬼鬼祟祟地东张西望，生怕有人偷听。

刘老师给我说时，我认认真真地听，生怕漏掉一个字。刘老师说完后，我在心里默默地背了一遍，然后就争分夺秒地跑回小组里，凑到冯桂乾的身旁，贴着他的耳朵，轻轻地告诉他传话的内容。“我知道了。”冯桂乾边对我说边转过身对储昭琪传话去了。我急得像热锅上的蚂蚁一样团团转，因为我怕冯桂乾没有听清我的话，把话传错。

传话的过程中，有的同学慌慌张张，有的同学仔仔细细地倾听，生怕漏下一个字，还有的同学在默默地背。最后，游戏在同学们的欢声笑语中结束了。

这个游戏可真锻炼我们的听力和口才啊！虽然我们组输了，但我明白了一个道理：光靠一个人的力量是不行的，要大家团结一心才能获胜。

描写游戏活动作文 篇3

大庭广众之下与人争吵，公共汽车上与人争座，这个“争” 字总是不大光彩。不过，今天我们玩儿的“争椅子”游戏，争出 的却是一串串欢声笑语。

分组赛后，八个小组的冠军参加了决赛。鼓声响起，选乎 们围着椅子小跑起来。看，他们有的绷脸，有的瞪眼，有的念 念有词，有的屏息凝视。最有趣的是方宇，他一脸猴相，那一双“猴爪”拱在胸前，一会儿抓脑袋，一会挠腮帮，贼眉鼠眼的， 不知又在“算计”谁呢！鼓声停落，选手个个争到椅子，方宇却 慢了半拍，屁股只挨着个椅子边儿，被人一挤，结结实实地摔 了个“四仰八叉”。他“哎哟” 一声，逗得全班同学哄堂大笑，连 一向严肃的王老师也笑了。方宇红着脸，捂着屁股下了台。

椅子一把把拿掉，选手一个个淘汰，最后，只剩下孙明哲、 李晨和那把唯一的椅子。扣人心弦的冠亚军决战即将打响。 孙明哲双手合十，正暗暗祈求老天的保佑；李晨，跷着二郎腿， 悠闲地坐在椅子上，似乎已胜券在握。“咚咚咚……”鼓声又起，观众们一个个屏住呼吸，眼睛一眨不眨地盯着他俩。教室 里静静的，鼓声时而高、时而低、时而缓、时而急。他俩围着椅子转圈，时而快，时而慢，转到椅子正面时，总是磨磨蹭蹭；转 到椅子背面时，又总是快步疾走，你催我推的，看来谁都想抢占有利地势。“……咚！ ”鼓声嘎然而止，正绕到椅子前面的 孙明哲安稳地坐上了冠军宝座。而李晨呢，只差半步，心里大 概还沉浸在他的冠军美梦中吧！

“哈哈哈”，一串串欢乐的笑声飞出教室，飞得好远好远……

描写游戏活动作文 篇4

鼓在敲，花在传……真不知究竟会停落在谁手上。“咚咚咚……咚!”鼓声突然停止了，花儿偏巧落在我的手中。大家的目光都集中在我的身上，一齐起哄，催我快快上台表演节目。我上台走到小箱前，心里敲起了小鼓，想：“老天保佑，千万别让我抓到跳舞的条子!”我左摸右挑，真是天不保佑我，到底还是摸着“清君起舞”的条子。大家又是一阵起哄。没办法，只得被撵鸭子上架，硬着头皮跳起舞来。

瞧!李明拿着鸡蛋昂首阔步走上讲台，你看他的鸡蛋上画着一个小人，旁边还写着“常胜将军”；李兰也快步走上讲台要和李明比个高低。他俩拿着鸡蛋摆开架势，互相磕碰。啊!不好!李兰的鸡蛋上裂丁个口子，而李明的鸡蛋却完整无缺。“真不愧是‘常胜将军’。”下面传来“啧啧”的赞叹声。

最后一棒轮到我了，我心里很紧张，生怕输了。当林如把“赶猪棒”传给我时，我急忙接过来，弯下腰，眼睛盯紧“小猪”，用“赶猪棒”小心翼翼地赶着它向前跑。开始赶得还挺顺利，可是到了转弯处“小猪”开始淘气了，它不愿拐弯，还一个劲地往前跑。我想：看我怎么制你!我把“小猪”往左一赶，嘿，这办法还真灵，“小猪”乖乖地拐了个弯。

游艺场上，气氛越来越热烈了。同学们陆续登场献“艺”，都想“一贴惊人”。可结果呢?不是把鼻子贴在“小丑”的脑门儿上，就是安在嘴巴中，有的还挂在了下颚上。看到那些贴得七扭八歪的鼻子，“嘻嘻”“哈哈”的笑声此起彼伏，不绝于耳。你看大家那笑的样子吧，有的捂着肚子笑，有的擦着眼泪笑，有的几乎笑岔了气儿，还有的又是跺脚又是笑。

描写游戏活动作文 篇5

期末考试的前几天，老师把我们带到前操场玩猫捉老鼠 的游戏。

游戏开始了。老师让同学们围成一个圏，做鼠洞，然后 又请一組男生在圏里当“老鼠”，还让嵇征同学当“猫”。猫 在旁边来回转，有的“老鼠”悄悄溜出洞，又连忙钻了回去。我 也溜出洞，在距离“猫”较远的地方逛荡，显示自己的威风.。可 是，我心里却紧缩着，害怕被住。所以，我死死盯着“猫” ，机 警地观察它，只要“猫”有一丝动静，我就迅速采取行动，避开“猫”。（节日祝福网 zR120.COM）

有一只“老鼠”出来找食，“猫”装着没看见。但是“老鼠” 不注意，“猫”从它背后轻手轻脚地跑过去。啊！还差几米远！ “老鼠”发觉了，快逃！ “猫”怎能让到嘴的肥肉溜掉，便拼命 追，终于追到了这只“老鼠”。按规定，被捉住的“老鼠”都得扮 成“猫”；这样，“猫”越来越多，“老鼠”越来越少，最后，就剩 下我和另外一个同学了。我心里怦怦地跳着，像揣着个小兔 子似的。一会儿那个同学也被捉了，我心里绷得更紧了。我趁“猫”不防，就溜出来了，没想到另一只“猫”从后面追了上 来。我使劲往前跑，迎面又扑来一只“猫”，这下可跑不了啦。 怎么办？忽然我一扭头，看见一个“洞”，立刻钻了进去。两只 “猫”差点相撞。“老鼠”越来越狡猾，“猫”越来越机灵。只听 老师一吹哨，游戏结束了，可同学们还没有玩够呢。

这个游戏真有趣，大家玩得真痛快。

描写游戏活动作文 篇6

我有许许多多美好的回忆，它们像沙滩上的一颗颗贝壳，我捡颗闪亮的给大家看看吧！

那是上幼儿园大班时的事。在一天的活动课上。老师对 我们说：“今天，我们来做‘袋鼠蹦’的游戏，好吗？ ”我们一听， 凳子就像长了钉子似的，再也坐不住了。同乎们一边使劲鼓掌，一边拖长了声音喊：“好一”

老师先让我们分成四队，接着又从办公室里拿来了四个 麻袋。她拿出其中的一个，把双脚伸进麻袋里。同学们用惊 奇的目光看着老师，只见老师用双手拎着麻袋口的边，两腿用 力一蹦.身子腾了起来，一下子又稳稳地落在地上。老师蹦跳 时的样子很像袋鼠在跳。我想：这大概就是“袋鼠蹦”这名儿 的来历吧！向学们看着这新颖的游戏都高兴地笑起来。老师 把麻袋分给每个队领头的人，领头的四位小朋友学着老师的 样子把双脚伸进麻袋里，两只小手使劲地抓住麻袋的边，双脚 向前一跳，有的站不住摔倒了，有的胆子小不敢再跳，溜回了 队伍。在一旁的老师一边笑着，一边把他们扶起来，并提醒他 们该注意的地方。

一个又一个轮过去了，我个儿最高，排在最后。轮到我蹦时，其他三排的同学巳经蹦完了，只剩下我一个人了。我心里像揣了只小兔子，怦怦地跳。我把双脚慢慢地伸进麻袋，双手 拎起麻袋的边，两脚叉开一蹦，自己感到要倒，可双脚又不能 向前跨，慌乱中手还是拎着麻袋口，一下子被麻袋绊倒了，跌 了个十足的“嘴啃泥”。嘴唇上麻麻的，好像下子变厚了. 我的身后传来一阵笑声，像垛墙向我压来。我的心跳得更快 了，要在家，我早就哭着叫妈妈了，可在这儿有那么多小朋友， 哭了多难看啊！我忍住了。我也想溜回队伍，可一回头，看见 老师正用鼓励的目光看着我，好伙伴小刚也向我挥着手让我 跳下去。我壮大了胆子，吐了两口带沙的唾沫.双手抓紧麻袋 口的边，使出全力往前跳，劲儿使得太大了，没稳住， 一下向前扑倒了，这下比刚才摔得更重。后面的小朋友又是一阵笑 声，声音比刚才小，但不知怎么，我觉得比笫一次还大。老师 连忙过来，扶起我，对我说：“晶晶，跳下去，要勇敢。要注意収脚并拢，不要太使劲。”我用力搓了两下发红的小手，看了一眼 站在旁边保护我的老师，老师正在笑着示意我跳。我胆子大 多了，弯腰拎起袋口。看了看麻袋，心想：大麻袋呀，大麻袋，看看到底是你强还是我强！我把两脚并拢，吸了口气，脚一蹬， 落地时竟稳稳当当地站住了。啊！成功了！老师带头为我鼓 起掌来，小朋友们也跟着为我鼓掌。我的心里甜甜的，快活极 了。手和嘴唇好像一下子不痛了。我回过身不好意思地跑回队伍。游戏结朿了，老师表扬了在这次游戏屮表现勇敢的孩 子：“杨晶晶，李平……”小朋友们都看着我，我不好意思地用 手捂住脸。

时间过去已经三年了，在幼儿闶学的游戏，慢慢地，我大 都不爱玩了，但“袋鼠蹦”的游戏还是十分喜欢玩。放学后，星期天，假日里，我常和哥哥一起玩这游戏，有时爸爸妈妈看着好玩也来参加。这个游戏，我想我会永远玩下去，因为它使我 明白了一个道理—要学会走路，就不能怕摔跤。

描写游戏活动作文 篇7

我玩过很多好玩的游戏，像沙滩上捡不完的贝壳，比如：捉迷藏、斗鸡、跳房子……其中，我最喜欢的玩的是画鼻子游戏。

你们知道游戏规则吗？首先，一个组有两个人，一个人戴上眼罩，转五圈，另一个人负责指导画鼻子。我们分成四组，谁把鼻子画的最准，谁就是“画鼻子王”。

我们用抽签的形式决定和谁一组，我抽到了小怡，比赛前，我和小怡商量好了，小怡先画，我来指导。我心想：我一定发挥好。

比赛开始了，小怡做好了准备，当她戴上眼罩转完时我指导她，看着她站在讲台上晕晕乎乎的样子，我开始着急了，对她说：“转一下，行，往前走。””她却大叫说：“这是哪呀！好黑呀！我不敢走！”我很失望。其它组的.同学你一言我一语，我急得真想把他们的嘴堵上，我继续说：“往前走，画呀！”她又说：“画哪呀？画哪呀？”其他同学在台下乱指挥，大喊大叫说：“画这儿！画这儿！画这儿。”她终于开始下笔画了，其他同学哈哈大笑道：“上当了，上当了。”结果把鼻子画到了眼睛上了，我都忍不住笑出声来。

游戏后，我们组没有胜利，但是通过玩这个游戏，我到五官的重要性，我们要保护好它们！