关于动物猴子的作文模板。
我们写作文的时候要注意什么呢？笔尖写出的情感往往是最真挚的，写作文可以发挥自己的长处，增强自信心。网络上有很多作文范文可供学习和参考，以下是读书笔记吧为大家收集的“关于动物猴子的作文”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友！
关于动物猴子的作文(篇1)
小猴子从动物园里出来后，它高兴地一蹦三尺高，心想：我终于自由啦！它怕管理员来找它，把它带回去，就跑到了大森林里。
小猴子在森林里晃悠了一会儿，它忽然很想荡秋千，可是秋千是管理员为它准备的，作文森林里哪有秋千呢？它只好继续向前走，由于森林里没有人给它准备食物，不一会儿小猴子肚子就咕噜噜叫了起来。它也没带吃的，心里很伤心。饥肠辘辘时，它突然看到前方有串香蕉，他想都没想就冲上去吃了起来。可是这是猎人设的陷阱，就在小猴子刚咬了几口时，一个笼子从天而降，幸好小猴子机灵，拿起香蕉就逃走了。
尽管外面很危险，但小猴子却还要继续前进，而且它还自言自语：危险又有啥，生活总是先苦后甜的，再说谁不知道我是动物园最聪明的、最勇敢的小猴子呢？
一天很快就过去了，晚上，小猴子想：怎么办，今晚睡哪儿呢？毫无办法的它只好在大树下蜷缩成一团睡着了。
日子一天天的过去了，小猴整天不是挨饿，就是被野兽追，要不是会爬树，早被吃掉了。
冬天到了，小猴子又饿又冷，风刮在脸上像刀割一样疼，雪也把小猴子赖以生存的食物给盖住了。小猴子伤心极了，它求救，无人救，它请求帮助，无人帮。小猴子难过地哭了起来，它掉下的眼泪却瞬间变成了冰。
小猴子想回家了，它站起来，在一尺多深的雪地里艰难地向前走。经过一天的努力行走，终于回到了动物园它原来的家，它迅速地扑进妈妈的怀抱，哭着说：我再也不离开动物园了，这里是我永远的家，我也不要离开妈妈了，我爱您！
这时管理员走了过来看到小猴子和它的妈妈，也感动得流下了眼泪。
关于动物猴子的作文(篇2)
动物园的明星猴子
双休日里，我去了动物园看猴子。
猴子特别的调皮。人们扔香蕉时，猴子们一拥而上。接住香蕉的猴子就两手抱前，好像对你表示感谢;没接到香蕉的猴子，只能眼巴巴地看着接住香蕉的猴子把香蕉吃完，再继续接人们抛来的香蕉了。
它们要是吃饱了，就会走开，去爬猴山。瞧，现在它们已经吃饱了，大家争先恐后地爬着，似乎谁先爬到山顶，谁就能当王吧！最后，一只小猴子先爬到了山顶，大家都失落地低下了头，可能在为自己没能拿第一，没有当上大王而难过吧！
临近中午了，众猴子们都懒洋洋地躺在山上打嗑睡呢，一只小虫子大概飞到了猴子的鼻孔里了，它发出响亮地“阿嚏”声，好像大地都被震得颤动起来。
既然它们在睡觉我们就不打扰了。我们再去看另一种经过专业培训的猴子吧！
表演的猴子也很可爱。出场时，由一个人把它给放头上，再带出来。只见它一会儿扮一个鬼脸，一会儿玩主人的头发，淘气极了！惹得我们哈哈大笑。
开始表演了，猴子一会儿骑单轮车，一会儿玩皮球。这还不是最精彩的，精彩的还在后面呢！猴子的主人请了一位观众，叫他随便做一个动作，猴子学了一个一模一样的动作，而且学得惟妙惟肖的。
猴子的表演真精彩，我们的手掌都拍红了。真让人感到流连忘返。
关于动物猴子的作文(篇3)
张店新村路嘉周饭店后面有一个园子，那里有两只猴子，一只大的一只小的。大的非常懒，但很聪明。小的很机灵，不过光被大的欺负。
猴子真是活泼可爱啊！虽然我没有养过猴子，但是我很喜欢它们，还经常给它们喂食。每当我拿着烂了的水果和过期的糖去喂那两只猴子时，它们都会张着嘴巴问我要食物。
第一次去喂猴子的时候，它们不认识我，我也不认识它们，所以它们离的我远远地。我就拿着食物，它们就使劲往这边靠。这时我看清它们的面目了。它们都有一个小小的脸，一身油亮油亮的毛，一个红彤彤的小屁股，加上一条毛茸茸的尾巴，显得十分俏皮可爱。
我第二次去时，它们和我已经认识了，我便给它们俩个一人一个香蕉。它们非常娴熟地扒开，动作几乎和人一模一样。那只小猴子吃完了，就跳上了铁丝开心的转了一圈，我看了连说好，心想这猴子比杂技演员都厉害。两只猴子经常打架，一般都是因为食物的事情。大猴子总是能抢到很多食物，多得自己都吃不了了，但是它也不给小猴子。小猴子看见了便过去抢食物，可是它没有抢到。小猴子便回过头来可怜的看着我。于是我又放进去了一块食物，小猴子心满意足的走了。大猴子又生气了，它大声叫道好像在说：“你们什么意思啊！”我便对它做了个鬼脸说：“吃吃吃，就知道吃。”
关于动物猴子的作文(篇4)
哈哈!今天妈妈要带我去动物园了!我高兴地冲出家门，把妈妈甩得老远。我们到了动物园，看见了猴，我飞快地跑到猴的观赏区。
猴子的全身是褐色的毛，身子灵巧，爬树最快。它一抓痒就更可笑了，一会挠挠这，一会儿挠挠那儿，看把它忙活的，太有趣了。它的毛是褐色的，腿和尾巴也是褐色的，它的头后面也是褐色的。猴的腿在爬树时，盘在树干上，左一下，右一下，噌噌几下就爬到了树底，一双黑溜溜的眼睛东张张西望望，可逗人了。猴的尾巴会左右动，尾巴下面是它的屁股，红通通的，好像红灯一样。
猴吃食才有趣呢!我往下扔一小块面包它就像演杂技似的，往后一抛在空中它就把面包吃了。它的动作太完美了，太高难度了。我第二次给它吃食，我把手中的面包一撒手，它以飞快的速度使人惊讶飕的在转眼的一瞬间把面包吃了。它的速度太快了。猴怪不得被称：最灵巧的动物。它吃食的一举一动有的是高难度，有的是可笑、有的是飞快的速度让我惊叹不已。
猴子上了旁边的一棵枫树上，我想叫它下来，它在那把头往旁边一转不理我了。这一下可把我惹火了，我在旁边找了一根木块拿了起来，它看见了，一直都在躲躲藏藏的，好像在说：别打，我下来。它可能玩，累了就躺着睡觉，一会儿又翘着个二郎腿睡。太好玩了。
我喜欢它，它是我的朋友，它给了我无限的欢乐。
关于动物猴子的作文(篇5)
今天，我特意来到动物园看猴子。
一进门.就听见从远处传来一阵笑声，把我引到了猴山，. 嘿！猴山上的猴子可真多。它们互相追逐着，嬉耍着，好不热闹、 猴子四肢灵活，行动敏捷。红红的脸上，嵌着一对黑黑的 小眼睛。它一身灰褐色的毛，又细又长。红红的屁股上那条 又细又长的尾巴，总是向上卷着。
猴子喜欢吃香蕉和花生等香甜的东西。猴山四周围观的小朋友不时往里扔食物：，猴子一个个追着抢着，抢着了.就坐在地上，双爪捧着，几口就能吃完。不知哪位小朋友扔了一块 “糖”，別的猴子还没反应过来，只见一只猴子，前腿一弯，后腿 使劲一蹬，“嗖”地就腾跃起來，像飞一样扑道这块“糖”前，抓 起就跑。它坐到一块石头上剥开糖纸一看，原来是一块小石 子，猴子上当了，向人们龇牙咧嘴，惹得大家一阵哄笑。
一个小朋友的红气球掉到了猴山里.一只小猴以为是大苹果，拿起就跑，其他的猴子蜂拥而上，气球被一只老猴子抢 跑了，这只老猴跑到山顶.仔细端详着，似乎在说：哪有这么大的苹果啊？其他的猴子，远远看着，觉得它很霸道。老猴子看了一会儿“大苹果”，张嘴就咬，只听“啪”的一声，气球变成了一张红皮。老猴吓得发愣，小猴们幸灾乐祸地蹦来蹦去。人 们又是一阵大笑。
这些猴子真有趣！
关于动物猴子的作文(篇6)
动物园里的猴子
动物园里的猴子听说南京红山动物园很好玩，我一心向往着。爸爸妈妈说，想去动物园必须答应我们一个条件：回来后写篇《游记》。我毫不迟疑地应承道：“成交”！
暑假的一个星期天，爸爸、妈妈带着我终于成行了。动物园里精彩纷呈，我看到了憨厚的大熊猫、灵巧的袋鼠、凶猛的老虎、可爱的小鹿、胖胖的河马、强壮的大象……最后，我和爸爸妈妈找到了《猴山》。我迫不及待得奔了过去。猴山里好多猴子呀！有的在荡秋千，有的在喝水，有的在觅食，还有的在追逐打闹。其中，一只小猴子洋洋得意地骑在“老妈”的脊背上，瞪着一双圆溜溜的小眼睛扫视着游客，好像要寻求什么。就在这时，不知哪位好玩的人向圈内投下一只香蕉，附近的一只大猴子正要去捡，只见小猴子飞快地从“老妈”背上蹿下来，抢在大猴子前面捡起香蕉，转身“嗤溜”一跳，又骑到了“老妈”的背上。大猴子目瞪口呆，小猴子已撕开香蕉塞进嘴里。大猴子愣愣神，愤怒地冲了过来，“老妈”也随即站起身来，沉着脸，怒目相向，并低吼了两声，瞬间，“老爸”闻讯而至，一旁助威压阵，大猴子见势不妙，不敢轻举妄动，只得悻悻地退到了一边。游客们都哈哈大笑起来，我也笑得前仰后合，直拍巴掌。妈妈一旁拍拍我的后背，提醒说，可别“乐而忘《记》”啊！
森林动物会
森林里的动物开会了，大家集合在和平森林广场。
森林里几乎所有小动物蜂拥而至，和平广场好不热闹！
紫红色的幕布徐徐打开，主持人小白狐微笑着站在台上。
“大家好，我是小白狐，很高兴又和大家见面了，今天我们的主题是：要不要赶走大灰狼？请各位投票。”
台下一阵骚动，大家叽叽喳喳地讨论开了。几乎所有小动物都选择赶走大灰狼。
“正方为：赶走大灰狼！反方为：留下大灰狼！请各方派出代表。”正方代表是兔子妈妈，反方代表是小笨熊。
兔子妈妈欲言又止，一串晶莹的泪珠滚落下来。不用说，谁都知道，兔子妈妈的几个月大的小兔宝宝在前几天被大灰狼叨走了，大伙更加认为不能留下大灰狼。
小笨熊说：“可是，大家要想一想，应该给大灰狼一个知错改正的机会呀！”大伙不吱声了。
现在，大家一致认为，先让大灰狼一家住在森林里。
果然不出小笨熊所料，大灰狼一家改为吃菜了。还为森林做了许多有益的事，帮了大家许多忙。森林里的动物开会了，大家集合在和平森林广场。
森林里几乎所有小动物蜂拥而至，和平广场好不热闹！
紫红色的幕布徐徐打开，主持人小白狐微笑着站在台上。
“大家好，我是小白狐，很高兴又和大家见面了，今天我们的主题是：要不要赶走大灰狼？请各位投票。”
台下一阵骚动，大家叽叽喳喳地讨论开了。几乎所有小动物都选择赶走大灰狼。“正方为：赶走大灰狼！反方为：留下大灰狼！请各方派出代表。”
正方代表是兔子妈妈，反方代表是小笨熊。兔子妈妈欲言又止，一串晶莹的泪珠滚落下来。不用说，谁都知道，兔子妈妈的几个月大的小兔宝宝在前几天被大灰狼叨走了，大伙更加认为不能留下大灰狼。
小笨熊说：“可是，大家要想一想，应该给大灰狼一个知错改正的机会呀！”大伙不吱声了。
现在，大家一致认为，先让大灰狼一家住在森林里。
果然不出小笨熊所料，大灰狼一家改为吃菜了。还为森林做了许多有益的事，帮了大家许多忙。
我喜欢的小动物【wWw.yjS21.cOM 幼儿教师教育网】
在我要开始将我喜欢的小动物时，我要先给大家猜一猜，它是什么小动物。“小白，小白，耳朵长长，小白，小白，尾巴短短。”它是什么动物呢？对，它是一只活泼可爱的小白兔。
它长着一双炯炯有神的眼睛，红红的眼睛像一颗红光闪闪的宝石镶嵌在里面；它披着一身雪白雪白的绒毛，雪白的绒毛像棉花一样软软的；它有四只弹跳力超强的脚，它的那四只脚像有力的弹簧一样敏捷而又迅速；它……听我这一番讲述，小白兔很可爱吧？
小白兔在吃东西的时候非常可爱。它把白菜从上到下细细的看了一遍，好像是在思考着这白菜有没有过期一样。看完后小白兔张开它那又小又可爱的小嘴，大口大口的吃着白菜，吃白菜的样子好看极了，它吃着东西的时候，腮帮子鼓鼓的，像两颗肉丸子一样要掉下来似的。整个小身子定定的蹲在吃菜的那个地方，小白兔的头东转一下，西转一下的，我想小白兔可能是在找有没有更新鲜的菜吧。所以他才会东转一下，西转一下的。耳朵长长的竖着，可能是在听有没有敌人来抢东西，好做准备……
记得有一个星期的星期六，我带着小白兔去公园玩，唉，这然我记高兴，又难过呀。小白兔一到了公园，就高兴的又蹦又跳，这让我感到很高兴，但小白兔实在是太淘气了他跑到了草长的很茂盛的地方，找也找不到，要不是我细细地看了看什么地方的草在动的话，可能就永远找不到了。但它实在是跑的太快了，像一个高手一样一点儿也不会觉得累，它跑着而我呢，在后面追着，稍有一点不注意的话，小白兔就会跑的无影无踪了……
小白兔真是太太可爱了，我好喜欢小白兔。
我喜欢的动物
我家养了一只小狗，它身上的毛是金黄金黄的，所以我们叫它小黄。
它对我家忠心耿耿。我们不在家的时候，一有人靠近家门，它就嗷嗷地叫起来，好象在警告来人。等我们一回家，看见小黄一动不动地蹲在门口，像一个卫士。我高兴地叫：“小黄——”它就欢天喜地地扑过来，围着我又蹦又跳。我夸它；“你真是只好狗呀！”
关于动物猴子的作文(篇7)
动物园的猴子星期五，我们和老师一起去动物园看猴子。我们先看了笼子里的猴子，里面有金丝猴，有红面猴，还有猕猴，还有好多叫不出名字的猴子，它们有的在笼子里睡觉，有的在吃香蕉，有的还在做鬼脸，真是有趣极了。我们和老师一边走一边看，不一会儿就到了猴山，这里的猴子更加多了，它们有的在玩耍，有的在眺望远方，有的在锻炼身体，还有的好几只扭打在一起，不知是在做游戏还是真的在打架，它们旁若无人的玩着，猴山就是它们自己的猴子王国。今天看到了这么多有趣的猴子，又看到了那么多可爱的动物，真是太好玩了。
【每日写作指导：常见作文写作方法学生必读】
1、工笔细描法
【特点】
工笔细描不进对人物的肖像进行细致入微、一丝不苟地刻画，不同只描绘大致的轮廓。采用工笔细描法描写人物肖像，也要抓住人物外貌的主要特征，突出重点，以形传神，不能面面俱到。在描写人物外貌的主要特征时，要多角度、多侧面地进行描写，反映出人物的思想、品格、性格的特点。采用工笔细描法描写人物肖像，要对人物外貌进行细腻、具体的刻画，能使读者在头脑中浮现出一幅人物的彩色照片。
2、画龙点睛法
【特点】
鲁迅说过：要极省俭的画一个人的特点，最好是画他的眼睛。眼睛是会说话，会传神的心灵窗户。（next88）在人物肖像描写中，描写好眼睛可以深刻地揭示出人物的性格特点和精神品质。描写人物的眼睛，可以用细描的方法，也可以采用联想的方法，通过对眼睛的观察，想象人物的心理活动。采用画龙点睛法描写人物的外貌，并不是说描写人物只能描写眼睛。这里含有抓住重点的意思，也就是说要把最富有个性特点的东西写具体，把人物写活。
3、人物特写法
【特点】
特写是电影艺术的一种表现方法，是用极近的距离拍摄人或物的某一部分，使其特别放大。人物特写法就是围绕人物的最显着的特点进行细致的描写。采用人物特写法描写人物的肖像，要先抓住人物的最突出的特点。然后根据这个特点，把有关部分写具体。这样可以给读者留下极其深刻的印象。
4、动态速写法
【特点】
速写是绘画的一种方法，即一边观察，一边用简单的线条把人物的主要特点迅速勾画出来。动态速写法就是把人物动作过程中神态和表情的最主要的特点写下来。采用动态速写法描写人物肖像，要求抓住人物动作过程中最能反映人物特点的一个镜头进行描述，好像是作者用照相机拍下的一张彩色照片。采用动态速写法描写人物肖像时，既要用简笔勾勒出人物神态和表情的特点，还要适当地对人物的外貌进行描写。
5、动静结合法
【特点】
采用动静结合法描写人物肖像既要写出人物静态时的身材、衣着、外貌，又要写出人物动态时的神情、姿态和气态。采用动静结合法描写人物时要注意围绕人物的特点来描写人物性格特点的动作和动态，做到静态特点和动态特点的统一。描写人物动态时，要在平时观察的基础上，找出最能反映人物性格特点的动作来写。描写人物静态，可以从人物的身材、体型、衣着、容貌等方面选择最能反映人物个性特点的地方来写。
