关于人神秘作文9篇。
我们怎么样才能写好一篇作文呢？关于写作文，说时容易写时难，写好作文会提升一个人的统筹能力。在写作前我们可以看一些优秀的作文进行参考，下面是小编精心整理的"关于人神秘作文"，如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站！
关于人神秘作文【篇1】
要上语文课了，史老师手里捂着一个东西，小心翼翼地走进教室。他一脸神秘地问我们：今天，我请来一位客人，猜猜他是谁?同学们纷纷猜测，有的说是小鸟，有的说是小金鱼，还有人说是唐代的王维
史老师微笑不语，他慢慢地张开手掌。天啦，居然真是一只小鸟。同学们一个个睁大眼睛，仔细打量起来。
只见这位神秘的客人一身深绿色的羽毛，像穿了一件帅气的燕尾服。尖尖的嘴巴，眼珠像两粒黑芝麻，翅膀边还有一圈白色的斑纹，小脚丫金灿灿的，像穿了一双金丝袜，一只小尾巴就像一把微微展开的小扇子，可爱极了!
这时，一个问题在我们的头脑里盘旋：这只小鸟是怎么到史老师手里的?史老师解开了我们心中的谜团：今天早上，我巡视校园的时候，在一(2)班门口发现了这只小鸟。我怕它变成野猫的早饭，就把它带到我们班上了。
史老师接着问我们：小鸟为什么会在教室门口呢?有人说是小鸟受伤了，有人说是小鸟迷路了。我猜，这只小鸟可能飞太久了，飞不动了，所以停下来休息一会儿。就在我们讨论得特别热烈的时候，小鸟突然飞了起来，一不小心撞到了墙上，又落在地上。
史老师赶紧过去把它捧起来，问我们：小鸟为什么要飞走呢?有人回答是因为小鸟害怕，还有人说是小鸟想妈妈了。我想小鸟是想回大自然了。史老师问：你们打算怎么办呢?大家异口同声地说：送小鸟回去吧。
史老师同意了。他来到窗口，张开手掌。小鸟竟然一动不动，还立在手掌上。它睁大两只乌溜溜的眼睛，好像在说：谢谢你，好心的人。我会记住你们的。史老师仿佛明白了它的意思，用力一抛，小鸟终于扑闪着翅膀飞走了。
我依依不舍地看着小鸟远去的背影，祝福这位神秘的小客人能尽快和家人团聚，希望它有时间回来看看我们。
关于人神秘作文【篇2】
《神秘的女老师》这本书是著名作家杨红樱写的。
书中主要讲了红宫小学来了一位披着大披肩的仙女老师蜜儿后，一切都改变了，晚课是去荒郊野岭散步，语文课去图书馆寻宝而在蜜儿老师来之前，老师们只把学生当作学习的机器。
其中，我最喜欢的一个小故事是《爱心杀手》，主要讲了孟小乔的爸爸每个周五的晚上都让孟小乔去上课，很晚才能回家。蜜儿老师看不下去了，扮成女警察来到孟小乔家，说服了孟先生。从此，孟小乔再也没上那么多兴趣班了，得到了属于自己的自由，她很感谢蜜儿老师。
我最喜欢蜜儿老师，因为她从不给学生太大的压力，而是让他们在玩中感受到学习的快乐。我讨厌书中的严老师，因为她把学生当作学习的机器，从不给学生放松的时间。
在生活中，有许多像孟小乔爸爸一样的家长。就说我舅妈吧，她每个周末都要让表哥去上一大堆的兴趣班，有钢琴、街舞、画画、武术表哥除了上兴趣班，还要背英语单词，写作业，做卷子表哥天天忙得晕头转向，成天说累死了。我真为他感到可怜。
杨红樱写的这本书，把蜜儿老师的教书方法和严老师作比较，非常有趣。这本书也很切合当下的社会实际，充分反映了学生们对学业压力大的不满和童年快乐的追求。
关于人神秘作文【篇3】
妈妈的神秘的礼物
今天是阴历腊月二十四，是我妈妈的生日。我想，妈妈平时这么辛苦，我要给她买一个神秘的礼物。
当天晚上，我带着100元钱和爸爸去买礼物。突然，看见一家店上挂着许许多多漂亮的小钱包，我想，妈妈用的钱包，皮都脱了，就给她买一个钱包吧！我们来到那家店，店里的包各式各样，颜色五彩缤纷，看得我眼花缭乱。那家店的店主问我： 你买小钱包干嘛呢？今天是我妈妈的生日，这就是我要给她买的礼物。店主听了，直夸我是个懂事的好孩子。说完，我又继续挑了起来，妈妈她平时最喜欢花色，我就给她买一个花样的吧！我看见身旁有一个荷花样的，就指了指钱包问： 老板这个钱包多少钱。39元。老板说。能不能便宜一点啊！我问。这个钱包是你买给妈妈的，就给你便宜点吧！38元。我问了一下爸爸，爸爸也说好，我就用自己的零花钱买了下来。
回到家，妈妈看见了我买的礼物，特别高兴。说：我的孩子可长大了，会给妈妈买生日礼物了。当时我的心情特别开心，因为我给妈妈买的是她最喜欢的礼物。
关于人神秘作文【篇4】
阳光明媚的初冬，我读了一本很有意义的书-《神秘的日落山》。作者是美国的卡罗尔肯德尔，译者徐海幈，由云南出版集团公司出版。书中讲述了，绝大多数米尼平人面对愈演愈烈的奇怪境况时选择了顺从，比如:村民的斗篷只能是绿色的，家门必须是绿色的。大家都遗忘了勇气，从而再也没有了英雄。幸运地是，村里有五个与众不同的人，善良害羞的糖果师马戈斯，勇敢的沃尔特伯爵，爱做诗的加密，热爱画画的科立和直言不讳的格林。他们为了保护米尼平人真正的历史，敢于同 于胜 后人当面争执。他们也因为日落山的火光，彼此走得越来越近，因为尊重真相和自己的内心。他们不愿盲目地遵循米尼平人所谓的规则，即使因与众不同而被驱逐出村庄，他们也没有屈服和绝望。他们发现即将改变米尼平人现在的生活。
从《神秘的日落山》中，我收获很多，感触很深。首先，让我知道了要坚守真实的自己，才能发现广大群众而顺从某一个人。其次，使我觉得不应该像 皮泥泥瓶人 那样遵守所谓的刻板的规矩。即使自己与众不同，也不要屈服和绝望。这样就能改变自己的生活状态。每个人的内心是多彩的。真诚的心，也许是金色的。热情的心也许是红色的，不开心的心也许是灰色的。而米尼平人那样只被允许用一种颜色表达自己，将自己其他情感和想法都隐藏起来，久而久之，我们会像米尼平人那样忘了什么是快乐，什么是温暖，什么是热情，什么是真诚与勇敢。坚守真实的自己，生活会多姿多彩!
关于人神秘作文【篇5】
叮铃铃选修课上课了，我们走进了教室，静静等待着易老师来上课。
只见易老师像往常一样从容地走进了教室，但是这次与众不同的是易老师手上拿了一个红色的长方体黑边的小盒子，上面还系着一个有花纹的漂亮蝴蝶结，还有两根带子，小盒子看上去非常的精美!
咦，易老师今天竟拿着盒子来上课，里面装的什么好宝贝呢?感觉所有同学的目光都被这个盒子吸引了，这时有人忍不住问道：易老师盒子里面装的是什么呀?有人说：我猜这个盒子不一般，这时猴哥跳起来说：这一定是易老师说的给我们的惊喜!易老师笑了笑说：猴哥猜对了!接下来你们猜一下里面装的是什么?大家都激动极了，气氛立刻热烈起来，有人猜是巧克力，有人猜是笔，还有人猜是小熊，正当我心中充满无限好奇时，易老师说要公布答案了，我把眼睛睁的大大的恨不得把头钻进盒子里去一看究竟，盒子终于被打开了，原来是一盒彩铅和一支钢笔，易老师把钢笔和彩铅送给了猜对的两位同学，听说钢笔是易老师指导学生作文得到的一个奖品，真的是太宝贵了!
就在我以为结束的时候，易老师又接着说：你们猜猜看，丝带下面有什么?这一问又激起了大家的好奇心，巧克力，棒棒糖答案各种各样的，我猜是橡皮!最终答案是棒棒糖，猴哥和小谢同学猜对了。
只见得到奖品的同学眉开眼笑，双手抚摸着那支笔，像欣赏宝贝似的左看看，右瞧瞧，喜不自胜。我和没有得奖的同学们都齐刷刷地向他们投以羡慕的神情!但愿下次我能有这么幸运就好了!
关于人神秘作文【篇6】
听说动物园里来了一位神秘的客人，我吵着闹着，拉着妈妈的手来到动物园。
一进门，我就向新来动物区跑去，只见有一个地方围了一大群人，我赶快挤了进去。
“哇，这是什么动物，好可爱呀？！”只见一只毛茸茸的小动物趴在树上，它背上长满了又密又短的毛，是灰褐色的，而胸前却长满了洁白的绒毛，耳朵是扇形的，瞪着一双天真可爱的大眼睛。
我正在寻找它的尾巴呢，旁边的饲养员看透了我的心思，走过来笑咪咪地对我说：“小朋友，这位神秘来客叫考拉，是从澳大利亚的尤加里林区来的。它没有尾巴，因为这个小懒虫天天坐在树上睡觉，一天要睡18—22小时，尾巴已经退化成了垫子，这样坐着更舒服。另外，别看它眼睛炯炯有神，却是个近视眼。”
“哪考拉吃什么呢？”我问。
“它吃的是桉树叶，是一种有毒的叶子，而别的动物都不敢吃这种叶子，因为考拉有一种特殊的消化能力，可以将桉树叶中的毒素排除，吸收营养。它特别挑食，只吃桉树叶，并且只吃尤加里林区的桉树叶。目前，它的数量逐渐减少，全世界仅剩10万多只。”
“快看！它要下树了！”人群中传来阵阵喧闹声。考拉下树可真好玩，只见它把屁股朝下，一点一点往下挪，它的背上还背着一只小考拉。看来考拉妈妈可真爱它的孩子。
关于人神秘作文【篇7】
早读下课时，老师似乎不经意地说，下战书作文课时要送给大家一份神秘的礼物，同学们又激动又好奇：会是什么呢？
下战书第二节上课铃声终于响了，老师在大家的无穷期盼中走进教室。同学们目不转睛的盯着老师，恨不得立马看到老师的礼物。谁知老师不慌不忙，面带微笑亲切地问我们：“你们最喜欢的食品是什么？”同学们有的说是奶奶做的馄饨，有的说是妈妈做的糖葫芦，有的说是汉堡，有的说是红毛丹……同学们话音刚落，老师就拿出一个礼物盒子，说这是一种特殊的食品，会带给我们非同平常的感触感染，我们高兴极了，都想尝一尝。老师先夸大了品尝规则：不能吐出来，而且要噙在嘴里五秒钟以后才开始咀嚼，品尝后不说话。接着赵家迪和王峰两位同学被请上讲台品尝那神秘的礼物。我们一个个瞪大了稀奇的眼睛仔细观察着两位同学的反应。
老师先是给他们每个人发了一个神秘的东西，我紧张兮兮的看着这两位同学，发现他们把那个神秘的东西放入嘴里后，脸上的表情都很微妙。赵佳迪的两只眼睛眯了起来，嘴唇翘着，睫毛忍不住的颤抖着，似乎吃到了毒药一样。焦世旭却轻松的把那个东西吃了下去，但是瞬间就开始皱眉头，然后又紧闭了一下眼睛，看起来很难熬难过，着急找水的样子。咦，这到底是什么东西？老师既然敢让这两个同学当着全班同学的面吃，那毫不是有害食物。但看两个同学的表情，分明不是什么好东西。这让我们更好奇了，大家忍不住开始纷纷议论，但是谁也说不出个所以然来。
这时候，老师问有没有人也想试试这个神秘的东西，迷惑不解的同学们开始七嘴八舌起来，都伎痒地举起手来，想亲口试试这个神秘的东西。老师笑眯眯的拿着那个礼品盒，开始给我们分组发放。当那些神秘的“小东西”被放在组长手中的时候，各小组的同学一哄而上，没几下就被抢光了。我也抢到了两个，赶快放在手心里仔细观察，这“小东西”春笋般翠绿的颜色，表面粘着一层特细的小沙粒，凹凸不平，豆子大小，闻起来有些呛呛的味道。固然庐山露出了真面目，但却说不出它的真实名字。我犹豫着，吃起来会是什么样的呢？
我们组里有的男生已经开始忍不住狼吞虎咽般试吃了：那表情和刚刚在讲台上品尝的同学简直一模一样，我的同桌满脸通红，眼泪都流出来了，但是大家都严守老师说的品尝规则，不说话。我固然心里有些忐忑，但是仍是禁不住诱惑，把那个神秘的东西放进了嘴里——-辣！咸！怪！最重要的是，过了一会儿再回味，又觉得香脆可口了！
最后，老师终于揭露答案：原来这神秘的东西是芥末青豆啊！这真是一次有趣的作文课！在这节课里，我们都有了一次特别的体验，我似乎明白了老师所说的“神秘的礼物”——碰到事情，要留心观察，善于发现，勇于尝试。你不亲身尝试下，怎么会知道那些不一样的酸甜苦辣呢！
关于人神秘作文【篇8】
我在一个小树林里发现了一个神秘洞穴，好奇心让我想去这个神秘洞穴里探险，于是我带着我心细的朋友，和一个探险家一起带着装备走进了这个神秘的洞穴。
我们到了洞穴的里面，打开了手电筒，想看看洞内是什么情况?没想到的是，我们一开手电筒就惊动了许多蝙蝠，他们在动力飞来飞去，我们被这突如其来的情况吓了一跳，急忙向洞的深处跑，去到了洞的深处，我们走了几圈，发现我们一直回到原地，我着急了，担心，会被一直困在这里，出不去，就在这时我细心的朋友突然说了一句，你们看我们听了走过去，原来有一个小洞，从里面，飞出微微的风，我们兴奋起来，赶忙拿起工具把洞扩大钻了进去，进去之后我就往前走，探险家把我叫住抵了，抵洞里有水的地方，我向探险家指的地方看了看，发现水是流动的，于是我们就决定跟着水走，我们越走风越大，我能感受到洞口离我们越来越近，就在这时我觉得脚下一阵疼痛，我抬起脚一看，原来是被水蛇咬了一口，我的朋友们一看，马上为我处理了伤口，但是我还是觉得头发热，他们见我这个样子，就又把我带回了洞里，让我休息，他们想办法。探险家转来转去，他抬起头看见了一只蝙蝠，突然他眼睛一亮，看看手表，对我们说：快跟上这只蝙蝠，现在是晚上八点，蝙蝠要出去寻食，他能带我们出去。我们听了就让我的同学扶着我，跟着蝙蝠走过了一会儿，蝙蝠真的把我们带出去了。
这次探险真是让我难忘啊!
关于人神秘作文【篇9】
相信你看完这本书，也会跟我一样，迫不及待的想要到那个“神秘岛”去大饱眼福。
作者当然，还是那位了不起的儒勒·凡尔纳。那位法国科幻小说的奠基人，被公认为现代科幻小说之父。他生于1828年，死于19xx年。《神秘岛》和《海底两万里》、《格兰特船长和他的儿女》并称为凡尔纳的“海洋三部曲”。
“我们又在上升了吗？”，“不，我们正在往下掉！”。随着声声紧张的呼喊，故事拉开了帷幕。五个美国人：工程师史密斯、水手潘克洛夫、记者史佩莱、科学爱好者赫伯特、黑人纳布以及一只小狗，在美国南北战争中被俘，在一个漆黑的夜里，他们一起做热气球逃了出来，可惜天有不测风云，天上狂风暴雨，五个可怜的美国人被飓风卷到了一个孤岛上。从此便开始了惊险的拓荒生涯……
他们靠着“活字典”史密斯的知识，发明了一个个工具，锄头、铁锹、炸弹、蜡烛、糖、啤酒、面包等等，他们用炸弹把石洞炸穿，用砖头隔成房间，有了一个自然的豪华公寓，他们称它为“花岗石宫”。他们还找到了艾尔通，他原本是邓肯号上的水手(关于艾尔通的身世与邓肯号的奥秘，详见《格兰特船长和他的儿女》)，被流放到塔波岛，被五个人救了回来。一天，一群海盗登上了岛，六个人便和他们展开了殊死搏斗，最后，他们终于搭乘格里那凡爵士的邓肯号，回到了自己的祖国。
聪明的史密斯、大胆的潘克洛夫、神射手史佩莱、凶恶野蛮的海盗以及善良的尼摩船长，都会让你记忆深刻。我最喜欢的当然还是史密斯，他在故事开头就奄奄一息，但他又从死人堆里爬了出来，创造了一个奇迹。他靠着自己聪明的头脑，把大家的生活变得更加美好，他还制造了火药、炸弹，在与海盗的作战中他也十分英勇，所以我十分的佩服他，佩服他的智慧，佩服他的顽强，佩服他的勇气。
还在犹豫吗，赶紧买来看看吧！
