许多孩子都会将一些事情写进作文，写作文可以提高人们的观察力，联想力和想象力。写作文时常常被要求中心明确，一篇优秀的高分作文具有很强的感染力。我们怎样才能让自己写好一篇作文呢？下面是小编精心为您整理的“作文：有关老师的读书笔记之一”，欢迎阅读，欢迎收藏。

我们作为教师，不能把学生停留在有望升学的学生身上，应关心爱护每一个学生，让每一个学生都能得到自由、健康的发展。要用自己的爱教学生学会爱。老师的职责不仅仅是传授知识，还要育人，即帮助学生树立正确的人生观、价值观，懂得做人的道理，促其形成健康的心理，最终使他们以健全的人格在社会上安居乐业，成为国家和社会的有用人才。新课改也要求教师要面向全体学生，不让一个学生掉队。关注本身就是最好的教育。在课堂上，每一位学生都是教师应该关注的对象，因为每一位学生都是生动活泼的人、发展的人、有尊严的人。关注的实质就是真爱、平等和公正。身为人师，应该拥有一个满浸着人间大爱的灵魂，真正地爱着自己的学生，关心他们，牵挂他们。没有爱的教学是苍白的，不懂得爱的教师是贫乏的，因为爱是教育的真谛。同时关注学生，就要平等地善待学生，尊重他们。公正地对待学生，是我们教师人格的体现，是现代教育的理念。我们要让每个学生看到一生的希望，要把爱洒向每个学生;爱，一个都不能少。偏爱一小部分学生，往往会伤害一大部分学生的心，严重影响孩子心灵的健康成长。要珍惜学生心灵中闪光的东西，以他们自己的光芒，照亮自己的黑暗。对学习有困难的学生和意志品质方面较差的学生，作为教师，不要歧视他们，相反给他们以格外的关照。而且，对于这些学生，激励永远比批评更奏效，让他们找回自尊和自信是至关重要的。公正地善待每个同学将会赢得学生的尊重与爱戴，也将会对学生的世界观、人生观及价值观的形成产生重要的、积极的影响。那么，就让我们都来关注每一位学生吧

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[读书心得分享] 作文：小王子的读书笔记800字之一

语文老师经常会要求我们写作文，作文，可以表达自己内心看待某事物的想法和感情。我们平常写作文要立意准确，不然就会跑题，写好作文练习是非常重要的，那么究竟该怎么写一篇优秀的高分作文呢？以下是小编精心整理出来的“[读书心得分享] 作文：小王子的读书笔记800字之一”，希望对您有所帮助！

很久之前就知道有《小王子》一书，本以为只是一本很时髦的畅销书，文化快餐一类的读物，不曾想一读之后，竟使人感觉心旷神怡，仿佛洞悉了世间万物一般。

小王子独自生活在一个星球上，每天最大的乐趣就是看日出日落。他清理小星球上的青苔，疏理小星球上的火山，并与一朵花儿成为最好的朋友。后来小王子去拜访和他一样——独自一个人生活在另一座星球上的“孤独”人儿：一个人的国王，一个人的商人，一个人的地理学家，一个人的点灯人。一个人的生活总是单调的，而这些“大人们”都热衷于自己的追求，尽管无人喝彩，尽管无人瞩目。

最后，小王子来到了地球——这个宇宙中最复杂的星球上。他轻信了毒蛇的谎言，他和狐狸成为了朋友。当他看到了有五千株玫瑰花的花园时，他想念他的花儿朋友，于是他想回去。他轻信毒蛇的话，被它咬伤一口倒下了。也许，小王子真的回到了自己最喜爱的星球去了。

小王子是一个单纯的孩子，却有一棵与年龄不符的敏感的心。在他看来，“大人们”所认为的“正经事”并不那么要紧，人类加之与自身的各种“枷锁”——各种规则、各种制度、各种方法，使人成为了机器，使人忘记了人是世界上最灵动的生物。他们有感情，有一棵炽热的爱惜万物的心，本无可厚非。但是人类啊，你们是否被复杂的你们自己弄得心也蒙蔽了呢?

读完《小王子》，让我想起《天空之城》，一部很好的动画片。比人类科技文明不知高出多少的天空之城，最终也丢掉了包袱，只携带草木虫鱼飘然而去。

我想，我们是时候要反省自身了!

有关狡猾的狐狸作文之一

相信大家都写过作文吧，写作文可以让我们和其他人进行无声的交流。很多人在写作文时没有逻辑性，一篇好作文除了要有好文笔以外还要有明确的思想。那么一篇优秀的高分作文要怎么写呢？下面是小编整理出来的《有关狡猾的狐狸作文之一》，希望您可以借鉴参考！

在森林里，有一只狐狸，它很桀黠，大家都恨透它了，特别是森林里的两只小笨猫。它们其中一只叫“小灰猫”，另一只叫“小花猫”，它们是一对好朋友，却常常为了分食品而吵架。这不，今天它们又来了……

小灰猫带来了一块很肥大的肉，小花猫看见了，也想吃，它们就抢起来了。小灰猫说：“这是我的，你干嘛要把我的东西给抢走。”小花猫说：“我们两个是好朋友，你就给我吃吧！”

就在这时，狐狸途经，看见了那块肥肉，心里打起了鬼点子。它走上前去，一把抢过，说：“有什么好抢的，用天平秤称一称就行了！”小灰猫和小花猫觉得这是个好办法。于是，它们拿来天平秤，狐狸把这块肉分成一大一小两块肉，分别放在天平秤的左、右边。

因为左边的一块较重，天平秤的另一头翘了起来。狐狸立刻把左边的一块吃了一大半，右边的肉就重了，狐狸又把右边的肉吃掉一大半。小灰猫和小花猫看着狐狸吃，特别馋。不知不觉中，一整块肉都被狐狸吃了。两边都没了肉，正好平了。狐狸吃完了肉，开心的走了。

小灰猫、小花猫你看看我，我看看你，都傻眼了。

读书笔记的作文模板

小时候语文课我们经常会写小作文，写作文就是需要真情实感的表达内心的想法。很多人对于作文的写作总是很烦恼，一篇好作文最忌讳的就是主题涣散。您是否正在为写作文而发愁呢？以下就是小编给大家收集整理的“读书笔记的作文模板”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

读书笔记的作文【篇1】

一、推荐书名：《小学生阅读大全》《读报的方法》

二、精彩词语：

报纸粗读细读一扫而过节省浏览标题了解

理解运用捕捉要点样貌概貌眼帘扩大

领域增加内容版面

三、精彩句段：

跳读，就是跳跃式的阅读，既由这一版跳到另一版，由这一栏目跳到另一栏目，由这一标题跳到另一标题，一般都是用眼睛一扫而过，直到需要读全文或读某个部分时才停下来。

粗读，就是浏览式的阅读，即对一篇文章，不是一个字一个字地读，甚至也不是一句句地读。虽然是通读全文，但只是了解大意，发现要点。这种阅读的目的是知道一篇文章的大意，但要以理解为前提，不能光图快。

速读，就是快速地阅读，以词或句子为单位，一眼扫过去，可捕捉一句或几句，也可以以行或段为单位，一眼扫到更多的内容。这种阅读的目的是为了扩大阅读领域增加了解面。

四、独特感悟：

原来读报纸有这么多的读法，平时大家都没注意到，这几种方法能节省时间，一扫而光，但是大家如果要读一篇重要的文章，我就建议大家细读，就是一个字一个字地读。这些方法不光能用在读报上，甚至读书、看小说都能用上，不仔细琢磨，只要读懂了就行。但是，这也有不好的地方，比如说读书不能读全，有时可能还会漏掉一些关键字，如果漏掉了关键字，意思就不一样了。大家也能用小手指指着读，但是这种方法太耗时间，应该让自己适应一下快速阅读，了解大意。

读书笔记的作文【篇2】

《我的作文教学主张》是管建刚老师作品。在这本书里，管老师指出要淡化“作前指导”，强化“作后讲评”，这才是作文教学的重要出路。他认为学生的作文就如盆景制作，盆景制作有两种典型方式，一是强制地将枝杆朝着人为的方向前进，从而制作出大量相同的盆景；二是顺着枝杆原有的姿态，做必要的牵引，每一个盆景都是不可复制的。当前大量存在于一线的，以“指导”为中心的作文教学，就是第一种盆景的制作方式；而以“讲评”为中心的作文教学，走的恰恰是第二种盆景的制作方式，那是真正有艺术生命的制作方式。

看完这本书，我的心头不禁一寒。按照管老师的理论，如果我的课前指导越成功不就是对学生作文更大的禁锢吗？那把这一块放进课题不就是一个错误吗？还是直接做习作中和习作后的指导就可以了呢？我陷入了沉思。

管老师眼中的学生的作文水平和我们的学生是不一样的，基于农村学生作文水平低下的实际情况，我们的课前指导是非常有必要的。我们的很多学生如果不对他进行课前的作文指导，他就无法下笔了。傻傻地坐着或者是乱写一气，所以，课前指导还是应该进行。但是我们也不能走极端，就拿一篇范文来指导，那样的话，所谓的盆景就真的会是千篇一律的，没有欣赏的价值。这就提醒我们课题组在实施课前指导的过程中多选一些不同的案例，并鼓励学生根据启发写出属于自己的、独特的作文。

虽然这本书中提出的观点与我们的课题研究有着很大的不同，但是管老师强化作文讲评的观点也是值得我们借鉴的，他说：“学生写好了作文，老师认真地读学生的作文，研究学生的作文，“指”出哪里写得好，句子就该这么写，作文就该这么写；“指”出哪里有问题，什么问题，以后要注意。老师认认真真地读学生的作文，研究学生的作文，由学生的作文现状，“导”出一个贴近学生的“最近发展区域”的作文训练点，两者合起来，就是“指导”。“讲评”，就是最好的“指导”。它是有了“学生作文”这个文本之后，实打实的“指导”。

“讲评”课，就是先“号脉”，再“下药”，这药就能下得准，就能药到病除。即使不药到病除，它的副作用也少：学生已经写出作文了呀。先让学生写，写出来了，有什么问题，我给你诊断，给你开药方，给你治，这就是“先学后教”，“以学定教”，“先写后教”，“以写定教”。这就是闻名全国的洋思经验。

一定要研读学生的作文。离开了对学生作文的研究，作文教学必肯定无的放矢，你不朝着学生的现有的真切的作文水平“射”，你能朝哪里“射”？又能“射”到哪里去？作后讲评课，是“研究学生作文”之后的一个表现形式，最好的表现形式。一个老师讲评课重视了，上好了，对学生的作文状态了如指掌了，班上学生的作文绝不会差！”

所以我们在实施课题的过程中，要侧重于习作中和习作后的指导，让学生习作这个盆景千姿百态，不可复制。

我阅读了管建刚作文教学系列《我的作文教学主张》之后，我深有感触，非常认同管建刚的主张——让学生主动地、愉快地学会作文，创造性地写好作文，享受作文。我在作文教学中，也体会到，学生想写的作文写得开心，写得得心应手。否则，学生咬着笔杆也写不出皮毛。因此当学校发给我管建刚的《我的作文教学主张》这本书时，我是满怀期待，希望从中再次得到启发，得到方法，得到动力，得到实惠。

一、“文心”重于“文字”

“文心”不仅仅是一种技能，更应是学生写作的心灵，是心灵的苏醒，是心灵的敞开，是对美好生活的向往，是对理想的追求。而管老师认为的“文心”是激发学生写作兴趣和写作意志上，他强调：没有兴趣的写作是“死”的写作。是的，管老师点出了作文教学的关键处了。作为第一线的老师，也深深知道：兴趣是学习最好的老师，更何况是公认难的作文呢？对于一个小孩，让她们写什么呢？怎样写？没有兴趣如何实践！因此，我太佩服管老师的这一个观点。“你要好好调动学生的作文兴趣啊。”这是一些老师见到管老师问及作文训练的方法时，管老师回答的一句话。管老师还认为：作文教学以“技能训练”为核心，是一条走不通的路。我也觉得是：因为作文兴趣本身，就是一个重要的作文能力。因此，管老师提出了他的一些主张，我愿跟大家分享：说错误的真话，不说正确的套话；说不好听的真话，不说好听的假话；写作热情来自真诚的回应；没有兴趣的写作是“死”的写作。

二、“生活”重于“生成”

学生的作文不是另一种生活，即不要把学生的作文和学生的日常生活割裂开来。是啊，“只要活着就有写的内容”，因为学生不是为生活而作文，作文也不就是为了生活。因此，我也认为，如果觉得学生没有写作的内容时，我会扪心自问，我限制了学生的心灵没有？每当此时，我会把作文教学停下来，因为让学生再写下去是毫无意义的，没有一种另外的“写作生活”。记起，在春节后的开学初，班里举行一次茶话会，我抓住这一契机，让学生谈谈茶话会的情况，再用笔头写在纸上，愿意写多少就写多少。学生的兴趣可浓了，写出的内容丰富多彩，有侧重于春节的趣事，有侧重于庭聚会，有侧重于对同学的思念有诗歌、散文、记叙文，形式多样，这不就是他们的真实生活吗？还记得，在举办的心理团体辅导中，我班的学生是活动的对象，于是我让他们抓细节、抓气氛、抓过程，把活动刻画得淋漓尽致，绘声绘色，让人身临其境。一篇篇多好的作文，就在学生的笔下记录下来。每当手捧着这些美文的时候，心里不由地再次感慨：学生要写作文，必须从生活中来，走向生活中去，这样的文章才有血有肉。学生的生活就是写作的“金矿”！我们就要帮助学生发现他们的“写作金矿”。

三、“发现”重于“观察”

众所周知，观察是作文的首要前提，观察最重要的手段是眼睛和耳朵，但我又突然想到：海伦凯勒成名的事实。所以，我觉得写作，重要的是内心的发现。倾听内心，发现题材，是最重要的写作能力。“留心观察”这四个字，重要的不是“观察”，而是“留心”。因此，学生的发现是与众不同的，唯有这样才会写出独一无二的文章。

作文教学是一个弱势的群体，作文教学研究是一个落后群体。看了管建刚的这本书，让我掩卷沉思，作文教学的路子，自己在管建刚的主张下，努力绽放作文教学的奇葩！

读书笔记的作文【篇3】

《奇妙的蜂巢》这本书带我探访了神秘的蜜蜂王国，了解了很多关于蜜蜂的知识，让我对蜜蜂有了全新的认识。

这本书告诉我，一个蜂巢大约有6000只蜜蜂，分蜂王、工蜂、雄蜂，它们都各司其职。蜂王的任务就是产卵、产卵、产很多的卵，所以蜂巢里的蜜蜂都是它的孩子。雄蜂唯一的任务就是同蜂王一起繁衍。蜂群中最辛苦的就是工蜂了，它们站岗放哨、打扫蜂巢、造房子、扇翅膀为蜂巢降温、照顾蜂王、喂幼蜂、采粉酿蜜……“无论平地于山间，无限风光尽被占。”赞美的就是勤劳的工蜂。我一定要向工蜂学习，做一个爱劳动、乐于奉献的好孩子。

蜜蜂很聪明，它们用触角通过气味交谈和沟通；用腹部的“蜡腺”分泌的蜡，做成坚固的六边形巢室；用不同的舞姿传递食物的方向和距离。领路蜂跳“8”字舞，表示食物源很远，领路蜂跳圆圈舞表示食物源很近，它在哪里跳，表示哪条路可以到食物源。

勤劳的蜜蜂是我学习的榜样，我要做身边的小事做起，多帮别人做一些力所能及的事，长大了，做一个对社会有用的人。

读书笔记的作文【篇4】

美术教育的基本方法是讲解、示范，运用这些方法时，必须注意趣味性、形象性。

1.我在讲解示范时，语言注意儿童化、形象化，使学生易于理解和接纳。

对低年级学生而言，兴趣是学习的动力。在讲解时，不仅要了解儿童的心理，还要熟悉儿童语言，掌握儿童的语言特点。对儿童难以理解的概念，教师要加以解释：例：小学生对书中的横线竖线不大理解，我就说：站着的线叫竖线，躺着的线叫横线。这样，学生就明白了，同时，根据儿童比较喜欢用重叠字，我在讲解各种动物特征时，多用诸如长长的鼻子、大大的耳朵、圆圆的脑袋、尖尖的嘴、胖胖的身体等，这样有助于小学生的理解，更适于他们依靠表象作画的特点。

低年级儿童喜爱猜谜，我就顺其童心，常编一些和内容有关的谜语儿歌，加深所画物体的印象，如：一年级课本中的《快乐的小鸟》，我把小鸟的特征归结为一首儿歌：小鸟小鸟，圆头圆脑，嘴巴尖尖，身体半圆，翅膀尾巴像三角;小鸟小鸟，圆头圆脑，快快乐乐，自由飞翔。这样，小朋友就画出了小鸟的形态了。

2.各种示范形式交替运用。

美术课中的示范也是美术教学中的重要一环，示范得法，往往事半功倍，在教学中，我作了以下尝试：

表演示范。对所画物体作仔细描绘并加以说明，例：在教《花瓶设计》一课时，我先对花瓶作了介绍(形、色、花纹)，然后在板上进行表演，使学生对画法及过程一目了然。

领画示范。根据低年级特点，我画一部分，学生跟我画，我画完，学生也画完。这方法主要在教较难的内容，和新生时采用，一般不多用。

学生参与示范。师生合作，共同作画，学生较能掌握操作过程与技能。

读书笔记的作文【篇5】

这几天我读了《童年》这本书。

这部小说描写了高尔基童年时代的生活经历，反映了小主人公在父亲去世以后，随母亲寄居在外祖父家中度过的岁月。

本书记叙了小主人公阿廖沙4岁丧父后寄居在外祖父家里，外祖父卡希林是一个小染坊主，家境已经败落。严酷的生活使得这个本来就性情乖戾、吝啬的小老头变得愈加贪婪、古怪、暴躁。他喜怒无常，脾气极坏，经常谩骂甚至毒打亲人和阿廖沙。两个舅舅米哈依尔和雅科夫也是极其自私，粗野的市侩。这是一个典型的俄罗斯小市民的阶层：愚昧、落后、狭隘、自私、庸俗、残忍……父子、兄弟、夫妻之间钩心斗角，为了争夺家产，或为一点小事，彼此争吵，甚至打得头破血流。

父子之间不停的斗殴，小主人公的外祖父竟把他打得失去知觉。更可怜的是小主人公的母亲不堪生活折磨，受不了那种恶劣的、丑陋的生活环境，离开了阿廖沙。从此小主人公不但失去了父亲，也没有了母爱，唯一疼爱他的只有他的外祖母了。在他母亲去世不久，他就开始离开他的所有亲人，走向社会。

这部小说中的阿廖沙是在残忍和痛苦中度过了他的童年时光，可想而知，他忍受了多少的心灵悲痛和人身的伤害啊！

和这部小说中的小主人公比起来，我们现在的生活是多么的幸福啊！但是我们却不知道去珍惜这份幸福，感恩这份幸福。我们每天可以坐在宽敞明亮的教室中，我们每天都有父母的照顾和疼爱，有老师的关心，有同学的关照，我们生活在这样幸福的童年中，我们如果不好好学习，怎能对得起我们的父母、祖国呢？

读书笔记的作文【篇6】

近日读了《做一个创新型班主任》一书，联系自己的班级管理经历，感受颇为深刻：

1、建立和谐的师生关系

关心爱护学生，建立和谐的师生关系，这是做好班级工作的前提和保障。新时期的班主任在班级工作中要努力营造一种氛围，使师生间建立起能真诚相待、关系融洽、共同进步、和谐发展的新型师生关系，使学生在快乐中成长。因此，班主任要努力，真诚地帮助每一遇到困难的学生。三是做学生的知心朋友，增加学生的交往频率。可以说，没有尊重就没有教育，实际工作中常常会出现这样的情况:我们一心一意地为了学生好，却得不到学生的理解，学生对教师的教育形成阻抗，甚至背道而驰。由此可见，在教育学生时，必须抱着尊重、关心、帮助、谅解、鼓励的态度，用心去爱学生，让学生明白治病是为了救人，让学生感到你的爱心和诚意，乐意接受你的教育，这时教育才可以开始，才会有效果。

2、用教师的人格魅力影响学生

做好班主任工作，要有高度的事业心和责任感。由于班主任是和学生们接触最多的教师，他的一言一行、一举一动都会对学生产生巨大的直接影响。班主任对学生的教育影响，实际上是教师人格影响学生人格的教育过程，因此，作为班主任要不断加强自身师德修养，努力锤炼自己，使自己逐渐成为一个真正的人类灵魂的工程师，以自身高尚的人格魅力与良好的师表形象去陶冶学生的心灵。凡要求学生做到的自己要率先做到，充分发挥身教的感召力，以自己的行动去影响、去感化、去带动学生。这样，班主任的行为就会像无声的命令，班主任的要求才能顺利地内化为学生自己的需要。

3、关爱后进生

每位班主任都希望学生成人、成才、成功。要实现这一目标，教师必须做到：第一，多接触、多了解学生才会发现他们身上的亮点，不至于将一部分学生作为另类来看待。第二，要理解学生，学会换位思考。第三，不仅要只爱优等生，更要爱学困生。

4、培养高素质的班级骨干

由于班级管理工作千头万绪，繁杂琐碎，光靠班主任一个人的力量包揽一切，是应付不过来的。因此选拔、培养、任用一批工作能力强、热情高的学生干部，组建实干高效的班委会就显得尤为重要。为了充分发挥班干部的作用，使较多的同学有锻炼的机会，我在班级中开展了一日班主任制度，轮流主持一日班级日常工作，充分调动了大家的积极性，使班级工作秩序井然。

通过学习，我的精神充实了，同时也丰富了我的教育经验，增长了教育智慧，提高了我的教育能力，我在学习中成长，并深深体会到学习中的快乐。

读书笔记的作文【篇7】

《沉默的效应》读书笔记

“老师”——是人类灵魂的工程师，她们哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培养了一批又一批出色的人才。在她们那精心呵护之下，我们健康、活泼的成长。看完《沉默的效应》这篇文章，心中有一种莫名的激动在澎湃，而脑海中也不断翻腾着两个字：师魂。

一个初三的差生班，集体耍弄老师，冬天时在教室门上放一盆水，使来上课的白老师全身湿透了。白老师耐着刺骨的寒冷，没有发怒，没有说一句话，只沉默地和同学们注视了一节课，通过他的人格精神，彻底改变了这个差生班的不良风气。

教师，被誉为太阳底下最光辉的职业，教师是人类文明精神的一种象征，是一种无私付出的精神代表。《沉默的效应》中的白老师，并没有说到他渊博的知识，也没有说到他如何忘我的日夜工作，而“沉默”这一动作中凝聚了他崇高的师魂。被捉弄而全身湿透的`白老师，没有暴跳如雷，没有追查“凶手”，也没有拂袖而去，而是默默无言地和同学们注视了一节课。然而，这“沉默”之中，却包含着对同学们的宽恕。

这“沉默”更把白老师的人格精神向顶峰：你们是我的学生，教导你们是我的责任，无论何种情况，我都不会离开课堂，离开我的岗位，这是何等的人格力量，何等的师魂。

我们身边的每位老师都像《沉默的效应》中白老师一样，以“沉默”为我们付出。

但愿天下学生更能体会老师的苦心，用行动对不朽的师魂奉上一曲赞歌。

读书笔记读书笔记作文700字精选

小时候语文课我们经常会写小作文，写作文可以让我们和其他人进行无声的交流。许多人都觉得作文很难下笔，为了写好作文我们要多加阅读别人的佳作。在写作文时怎么样才能把握好情感的表达呢？以下是小编为大家收集的“读书笔记读书笔记作文700字精选”但愿可以给你带来帮助。

读书笔记读书笔记作文【篇1】

德行犹如宝石，镶嵌在肃静处最佳。——题记

“身边的小事，处处有学问。”这是我们小时候每位家长的教育名言。但是把生命看得最透彻的人，我认为只有培根了。

当我翻开《培根随笔集》时，一篇篇短小精炼的文章，里面都包含了许许多多的道理。生动，精炼，富有哲理。虽然文章篇幅不长，但句句是真理，我受益匪浅。

五十八篇做人之道，处处散发着生命的气息。

《谈真理》说的是什么是真理；真理的好处与坏处。真理不是自欺欺人的借口、愚蠢的见解；也不是媚悦的憧憬、错误的估价；他只是人们心中的一种精神依托罢了。

读《谈死亡》，我了解到：死亡只不过是一种懦弱的表现。死亡是罪恶人的报应，也是伟大人的感动。古人说：“人之将死其言也善”。似乎人只有在死亡之前才是最真诚的吧。

还记得朱自清宁死不吃救济粮的故事。朱自清为了国家与个人的尊严，就是饿死也不吃美国救济粮。虽然这样是爱国，自尊的表现。但是生命最宝贵。留得青山在，不愁没柴烧。何不如留着生命做伟大的事呢。妈妈说我这样的想法很荒谬。但我认为只要活在这个世界，就应该聪明，知道什么是最主要的。有了精气神，在对付敌人也不晚。但是朱自清的做法确实很伟大，还是值得我们学习的。

读这本书，回忆和感悟生活中的点点滴滴，我感觉这真是一种享受。

书读百遍，其义自现，我们要在书中寻找良药，寻找我们的学习方式，这样才能更好地适应现在的种种环境。

读书笔记读书笔记作文【篇2】

两天读完了，很快，虽然是小说，看完就在想，如果阿米尔当时冲了出去，能否制止啊塞夫三人对哈桑的伤害，或者就算不能制止，结局是否会改变。同事他的父亲为什么至死都没有告诉他关于哈桑和自己的秘密，而是由他的好友拉米尔揭开了谜团。

当然也在怀疑，怀疑是因为自己没有经历过。作为小孩子的阿米尔是否被描写的太过功利，自私，似乎表现除了不属于童年小孩该有的那种大人小心眼，即使他出生在富人家庭，可毕竟哈桑是他童年最重要的玩伴。所以，我甚至觉得，在书中阿米尔被告知自己和哈桑是同父兄弟这一个线索是否需要，书中，阿米尔是知道后才看哈桑写给他的信的，最后决定去找他的侄子。

我们来个如果，如果卡勒德·胡赛尼没有安排这样的惊天秘密，而是直接在阿米尔讲完他如何找到哈桑事后给了他哈桑亲手写的信，阿米尔最终会不会回到家乡去寻找这个自己曾经深深伤害过的好朋友的侄子呢?在我看来，虽然没有了亲情的羁绊，却更加深刻了小时候错误对现在内心的折磨，以及友谊的弥足珍贵。当然，这是我的如果。

这里，又突然脑子里冒出了鲁迅笔下那个月光下的润土了。

文章中说“到最后，总是这的世界赢得了胜利”，于是所有都成了世界的孤儿，失败的宠臣，故乡、童年、回忆……美好的事物都被远远的抛弃，留下满地伤痕，也给所有人一刀，这刀痕至死都留在人心中无法抹去。宗教给了信仰着内心的宁静，可是，宗教却也让人与人之间的矛盾深如深渊，就算滴再多的泪水与血也无法在这深渊中荡起回声。

当你说谎，你就偷走了别人知道的权利。极端种族主义者对信众说谎，大人与大人之间说谎，大人对小孩说谎，小孩与小孩之间说谎，小孩对大人说谎。

读书笔记读书笔记作文【篇3】

弗兰西斯·培根是一位家喻户晓的思想家，他有句名言我们并不陌生：“知识就是力量！”

培根的散文随笔共58篇，文章涉及哲学、伦理、处世之道，比较集中地表现出他的“人生哲学”。

在他其中的一篇随笔《谈美》中，阐明了“美德比美貌更重要”的道理。但是，这篇随笔举例的美德兼备者都是男性帝王，我觉得这是由于他的男权视角与贵族视角在支配着他的“笔头”吧！

在谈《论厄运》中，他写道：“幸运中并非没有诸多的忧虑与灾祸，而厄运中也不乏种种的慰藉与希望。”说明在幸运中的人不能得意忘形，说不定下一秒钟就有灾难；在厄运中的人不能灰心丧气，或许也有一些好运而伴随到来。正所谓“塞翁失马焉知非福”啊！

读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩，凡有所学，皆成性格。这是培根读书的感想，充分的描写了读书的作用，而且能使你的性格随着读书的不同而改变。

《论友谊》中，他说：“凡与朋友分享快乐者，都会感到其乐更甚，而凡是把忧愁告诉朋友者，都会觉得忧愁顿减。”强调出人与人之间友谊的重要性。让朋友来和你一同分享快乐，一同分享忧愁吧。

培根说得好，“那些有实际经验而没有学识的人，也许能够一一实行或判断某些事物的细微末节，但对于事业的一般指导，筹划与处理还是真正有学问的人才能胜任。”真是一言中的，值得那些不读书的经验主义者深思。

读培根的散文随笔，我们几乎一眼就能看出培根对于功名的追求和男权视角。读培根的《培根随笔》和其他的书，最正确的态度也许还得用那句老话概括，叫做“取其精华，去其糟粕。”

(作文)老师高一作文之一

相信身为学生，对于作文是非常熟悉的吧，作文，通俗来讲就是撰写文章。很多人写作文时都非常迷茫，写好作文除了要多加阅读以外还要多加练习。那么优秀的高分作文我们究竟该如何才能写好它呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“(作文)老师高一作文之一”，仅供参考，希望能为您提供参考！

老师，你还记得么？曾经的你与我们在一起的时光，在欢笑的你，在生气的你，在担心的你，一个个你串成那温暖的回忆。每次想起你，都有过想哭的冲动，因是为你使我们成长，是你陪伴我们走过了风风雨雨。

老师，你还记得么？刚开学的时候，你说我们都是你的“孩子”，我们说我们不是孩子，你在那浅浅的笑着，但我明白我们永远都是“八班的孩子”。在你的眼里永远都是长不大的小孩。

老师，你还记得么？在我们一起从军训的地方回来的路上，我们一起和你唱着歌，仿佛我们只不过是知心的朋友，那时的我们无忧无虑的在一起。

老师，你还记得么？在去年的夏天，你说你不再带我们班了，我们每个人都很沉默，因为我们不知道该说些什么。我们从来没有想过，当我们要走上初三的“战场”时，你这位“将军”却不复存在。

老师，我还记得：你曾说过你不是一位好老师，没有将我们班带成年级第一；但是我明白你为我们付出了多少。因为我们的任性使你几次被年级组长骂，但你从来都护着我们。

老师，我还记得：你曾说过我们每一个人都是希望的种子，总有一天会发芽，然后慢慢长大。总有一天会长的比你高大；但我明白不论我们怎么成长，你永远都是我们心目中的“参天大树”。

老师，如今的我已经长大了，不再是那个任性的女孩了，但是你已经不能回来了吧......

时光飞逝，我们都已经长大，或许这一切都是成长的代价。这些片段回忆起来是都还是那样的温暖。当温存的记忆再一次打开时，我发现屏幕前的我早已泪流满面。往窗外望时，我发现今天天气与军训回来时的一样，阳光肆姿的从云上倾泻下来，耳畔又响起那时的歌声

老师，我们都很喜欢你......

老师高一作文2敬爱的老师：

您好！

腊梅暗香浮动，它不会忘记感激冬的严寒；清晨的第一抹朝霞，它不会忘记感激太阳的光辉；学生的每一点进步，他都不会忘记感激老师的精心培养。

在3月8日这个特殊的日子里，我们高一（1）班全体学子，向您致以最诚挚的问候！在此，请允许我们真诚地道一声：老师，您辛苦了！

"师者，所以传道授业解惑也。"是您，向我们传授知识，讲授道理；是您，为我们解除疑惑，消除迷惘；是您，在三尺讲台上挥洒激情与汗水；是您，伏案在灯光下奉献青春与智慧。

"学为人师，行为世范",您教会我们严于律己，以诚待人；您教会我们传播爱心，服务社会；您教会我们自强不息，厚德载物；您教会我们勤奋创新，努力进取。

在知识的殿堂，有您的指引；在生活的空间，同样有您的关怀。一杯冷饮，那是您夏日给我们送上的一丝清凉；一句问候，那是您冬日带来的一阵温暖。当我们遇到挫折时，有您的鼓励支撑着我们勇敢前行；当我们遭遇困顿时，有您的慷慨帮助我们坚定着信念。

一纸薄笺无以承载我们深深的感激，千言万语不能融尽我们浓浓的敬意。当我们和您一样高举真理的火炬，照亮前进的方向，愿我们的祝福能擦去您双鬓的微霜，让您的笑容能永远绽放！

老师高一作文3

李大钊曾经说过“知识是引导人到光明与新境界的灯烛，而老师是教授给我们知识的人”，他们教给我们这些重要的知识，我们要学会感恩。

记得在小学时，我的体育老师已经50多岁了，还在执教，她总是为我们着想，只要她会的，什么都教，乒乓球、排球、篮球、羽毛球等等，她总是说：你们不容易，现在能学一点是一点，对你们人生或许有用。

她让我记忆最深刻的是篮球，一步一步的耐心教我们，没学会的放学后还可以继续请教，她利用自己休息时间辛苦教我们，这是多么大公无私的举动啊！我十分感激她。

还有一个老师令我感受最深，她就是小学语文老师，那时小学是3点钟放学，几乎每天放学后都要把我们留下来义务为我们拓展知识，至到5、6点钟，她还经常与我们谈心交流，问我们学习上有没有不懂的，有没有听不懂的，总之，有问题就去找她，她都会耐心一一讲解，至到理解为此，即使没事也会去凑热闲，这因此形成一大景观——老师办公室像蜂窝似的挤满了人。她的和蔼可亲，放下校长架子给我们讲解，证明把我们当朋友看，我们自燃也把她当朋友，自燃而燃地学习气氛就浓厚，这或许就是她教书的特点吧！让我们拥有自信心，在我心里留下深深记忆。

现在上初中了，她们不容易相见了，也渐渐老了，还坚持在教书岗位上，好想与她们多多交流谈心。记得那么一句话：春雨染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中，老师！你就是我们心田的春雨，我们将永远感谢你，是你用自己的双手创造出了我美好未来。

老师高一作文4

我有一个理想，就是长大后当一个受人尊敬的小学老师，因为老师的工作是最辛苦的，他们像园丁一样培育着祖国的花朵茁壮成长，记得有一句话说：“教师是人类灵魂的工程师！”对！我就要做个灵魂的工程师，教孩子们做有道理、有道德的共产主义接班人。

假如我是刚从师范学校毕业的一位新老师，在学校领导的带领下，来到我将要任职的那个班级。在讲台上面对台下的几十张甜甜的笑脸，我丝毫也不害怕，大大方方向同学们作自我介绍：“我名叫汪欣，是刚刚从师范学校毕业的，经验不足，希望大家多多指教。”话音刚落，台下就爆发出一阵热烈的掌声。接着，我也请同学们挨个儿作自我介绍。介绍完毕，我又和同学们亲切交谈。这样我对班上的情况大概了解了，我认识了每个同学，也知道了他们的理想、爱好、特长……我认识了“小书迷”“钢琴大师”“微机能手”“学习标兵”“舞蹈王子”……当然，调皮捣蛋的`“小机灵鬼”和娇里娇气的“泪包”也不会例外，可真有意思，只有这样大家才会互相了解嘛！

从那以后，我就和同学们像一家人紧密团结、生活在一起。上课时，我一定要认认真直地讲课，对那些聪明好问的同学，我一定有求必应。对那些成绩较差的同学呢，我也一样，从不偏心，我会竭尽全力地去帮助他们分析成绩差的原因，并努力帮助他们解决学习上的困难，提高成绩。

下课后，我会像大姐姐一样和同学们做游戏，跳牛皮筋，玩老鹰捉小鸡……噢，对了，我一定不会给学生布置一大堆作业，压得他们喘不过气来。我布置的作业量不多，但要求好的质量，这样就使孩子们有更多时间去参加“第二课堂”活动，那儿有属于他们自己的天地。

老师高一作文5

叮铃铃，叮铃铃。上课的铃声打响了，同学们都赶紧坐到座位上，因为这节课是语文课，语文老师我们可惹不起。同学们都拿出语文书装模作样地看着，其实眼睛可是死死地盯着教室门口，生怕出了什么乱子。

一分钟过去了，老师还没有进来。这不对啊！语文老师一向都守时的啊，不过这似乎是一个好的预兆。有几个调皮的同学实在是忍不住了，拿起粉笔头向那些睡觉的同学扔去，让他们误以为是老师来了。说起睡觉，我们都会将我们的目光投向我们班的睡觉大王xx，果然，不出我们所料，他用他那惯用的方法——双手趴在桌上，头向下，在双膝上放一本摊开了的课本，你可不要小看这种方法，它可“救”过不少人。

瞧，我们班的“音乐家”又兴奋了，他跑到讲台上小声的唱着歌，还时不时的来一点舞蹈，引来我们的一阵哄堂大笑。班长为了不失身份跑到讲台上说：“安静下来，待会又要挨骂了。”但说着说着她自己都笑了起来。还一个人嘀嘀咕咕不知道说些什么，使气氛更加活跃了。

班上的“机灵鬼”也不闲着，他趴在窗台上，眼睛望着办公室门口和走廊，手在背后使劲地摇着，示意老师还没有来。他那滑稽的动作真的搞笑，屁股翘起，活像一只鸭子。突然，他往下一缩，将牙齿碰到了桌子上，弄得他哭笑不得。我们想笑，但拼命的忍着，因为见这情形多半是老师来了。同桌之间互相提醒，将那些睡觉的同学叫醒。大家都把书摊开在桌面上，又装模作样地看了起来。

上课了，老师还没有来。简直是一场闹剧。

老师高一作文6

在我家乡中有一所私塾，方圆几十里才有这么一所，而且校园不大，因为学生少而且学费太贵等等原因，而我却落入渔网上了上宾的私人学校。

虽然我的家庭还可以，到我认为总是钱不够花，三天两头向家里要钱，可能我是个败家子吧，但在学校，我的老师从来不因为我有这些缺点而对我不管不顾，她对我很上心，总是帮助我解决一系列的问题。

谈到我的老师，我只能说她简直是一个完美无缺的女老师，她姓王，她是一个纯真，体谅，漂亮的人，下面也穿一个黑色紧身长裤，她穿上的样子很迷人，我认为她像一个电视中的保镖一样，形象很酷，在我眼中认为她是这座学校中最漂亮的人了，的确在我的这座学校中老师只有10个人，然而王老师每天工作都是含辛茹苦的工作，有时竟然废寝忘食，她的这种精神甚至把我打动。

每天她带着疲劳而来上课，但课讲的依然很好，我从心底里佩服，像这样的老师如果都成功不了，那么还有谁才能够获得此成就呢？每个晚上我都在想，甚至有时不时的起来做学业，也许是受了王老师的影响了吧！

王老师是个女性，而我用先生称呼她，是因为先生都是文学出众的，王老师的知识在我看来是博学多识的。

王老师不仅在事业上有成就，而且在家庭里教育也是德高一尺，道高一丈，她的家被她整理的井井有条的，再教育她女儿方面，那也是年年获奖县上证书，她的品质、她的精神、她的气魄也该是人们该学的知识吧，她像一个女神一样，往往会刻苦钻研，像这样的老师我们应该喜欢，更应该懂得欣赏！

老师高一作文7

花开花落，春风吹绿一切。时光的光辉洒在您那一幅幅感人的画面上，照亮您的发丝。您的光辉岁月里留下的都是金灿灿的硕果。您的无私，您的蜡炬成灰泪始干的精神让您显得更加容光焕发。

生活中的您，总是把一切想得无比周到。您如同一位生活的配料师，把生活地颜色装饰的五彩斑斓。每天都在您的呼唤声中醒来，而又在您的呼唤声中睡去，每一天的生活周而复始，循规蹈矩。我们每天都在梦幻一般地生活中不知不觉的度过，而这其中不缺乏您辛劳的陪伴，您是我奋斗路上的一盏明灯。

站在讲台上的您，像是一台机器，不辞辛苦，似乎总有用不完的精力来给我们传授您的知识。一根根粉笔，左右摇摆的黑板擦和那漂浮于空中的粉笔灰都是您知识的精华，化作一粒细微的，落向我们的额头，轻轻擦去，可知那是您辛勤劳作传授给我们的知识啊。想想，一天有多少的粉笔灰落向那细微的一角，我想这就是您无私奉献的硕果吧。

伴随着一声：“老师，您辛苦了”，您静悄悄地离开讲台，而又伴随一声：“上课时间到了”，您又迅疾的冲向讲台，害怕错失学生的一分一秒。几分钟的课间休息让您得不到好的休息，您在忙着考虑如何让学生更容易的理解这道题。这些，铸就了我奋斗下去的决心。而您，成为了我生活中的一片彩虹。

一日为师终身为父的道理人人都知道，但谁又能真正地去体会、去理解呢？老师无数个日日夜夜的汗水换来最后的欢颜一笑。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的精神将轮回不灭。

老师高一作文8

敬爱的老师：

您好！

该怎么感叹时光的匆忙？只是一眨眼，却发现已离开您的教导半年了……

今日的阳光特别灿烂，让我特别容易想起几月前在同样灿烂的阳光下，我们布满哀愁的眼。内心惆怅略带一丝忧伤。半年不见，不知你还记得我们走过的岁月？不知道您现在看着哪些朝气蓬勃无忧无虑的孩子们干净而童真的笑脸？随着时光的流逝，我却愈加的想念您。上课看见老师在黑板上龙飞凤舞的板书会想着您清晰苍劲的字体；有时抬头仰视天空，脑海会浮现您晴朗温暖的笑容……

时间让我告别稚嫩，告别天真。还记得我的梦想吗？我要当一名教师。这个因您而点燃的梦想，它照亮了我前进的方向！看，我正在朝我的梦想一步一步攀登，现在的我每天都充满动力，每天都在憧憬未来！在我眼里，老师是最美的，他没有豪言，没有怨言，没有壮言，一生与粉笔为伍的人。我不到要当老师，还要当一名优秀的小学老师！想着：拿起那根没有年轮的教鞭，耕拓岁月我站在讲台上。心里是多么的自豪，那一双双渴求知识的眼光包维着我，那一颗颗幼小的心灵紧靠着我。可是现实告诉我，只要努力，才有希望。我会不停地奔跑，步伐很坚定，很稳重，即使遍地荆棘，我的心也会矢志不渝。

老师，谢谢您。因为您，我有了奋斗的目标，感谢您对我的厚爱，对我的鼓励，对我的帮助，对我的培育之恩……

感谢您，给我前进的动力；

感谢您，给我飞翔的翅膀；

感谢您，给我指明人生的方向；

感谢您，给我放眼世界的慧眼……

苍白的只言片语难叙我的感恩之心，只是情到深时文字也是最佳的表达方式。我是您永远的学生，您是我永远的老师。在今后的日子里，愿您永康！

您永远的学生：游惠敏

老师高一作文9

人生中，有许多的启蒙老师，但有一位启蒙老师，她很特别，她引导我走进知识的殿堂，走进五彩斑斓的大千世界。她就是我的母亲。

人生总有不幸，总有坎坷。母亲的童年没有童真和快乐。小小年纪就要外出打散工，承担起照顾家庭的责任。从那时起，母亲对“生活”这个词的定义有了自己的认识。

吃饭时，如果我剩饭了，母亲就会语重心长地说：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”向母亲伸手要生活费时，她总说：“每一分钱都来得不易，要合理分配。”逢年过节，母亲会不停地念叨：“一家人开开心心聚在一起，吃个饭，聊聊家常，就可以了，不需要铺张浪费。”从母亲那里，我学会了勤俭节约，懂得了“亲情”的弥足珍贵！

第一次洗衣服时，刷得很卖力，还为自己能把衣服洗干净而沾沾自喜。晾干之后，发现衣服上起了很多球球。母亲告诉我：“棉质的衣服，是不能用刷子刷的，要用手轻轻地搓洗才行。”第一次做饭，将米饭煮成了稀饭；第一次烧菜，全焦了；第一次骑自行车，膝盖磕破了……每一次，我遇到挫折，母亲总是在我身边，为我鼓劲，告诉我“万事开头难”。母亲的教诲鼓励着我战胜生活的一道道难关！

因为家里离学校比较远，要开始寄宿生活了，我害怕了。我把自己的不安告诉了母亲。母亲听后，微笑道：“傻孩子，人长大了，总得离开父母，你要学会独立，做一个顶天立地的男子汉。”是啊，母亲，一直以来我都是在您的庇护下成长，如今，我长大了，您却变老了。放心吧，母亲，我会学着独立，臂膀虽不是很强壮，却也足够你依靠。

在今天这样一个特殊的日子里，我独自一人走在校道上，想起了你，我最敬爱的启蒙老师——母亲，愿您身体健康，永远快乐！

老师高一作文10

人们喜欢把教师比做辛勤的园丁，有幸自己也能亲身体会下做老师的滋味，第一次当老师站在讲台上是那么的激动，本来以为会紧张，但是看到他们一个个可爱的脸庞就没有那么的紧张了，他们是那么的开心，一来就是老师老师的喊，虽然有时候听不懂他们说的是什么，但也是尽量去听。

作为一年级的老师，真的说是头疼，虽然他们很调皮，但还是可爱的，记得有次我的脸上由于熬夜有一颗小小的痘痘烂了，流血了，他们就吵着说老师你的脸流血了，还有的说老师你会不会死啊一类的话，他们一个个担忧的小眼神使我心里有了很多的安慰，还有的拿他们写作业纸来擦，虽然不卫生但还是感到了很温暖，一群小朋友围在你的身边。

最有趣的还是他们的才艺，什么左手右，大王叫我来巡山啦，唱的不亦乐乎，虽然他们不知道是谁唱的，但是他们都会唱，还会走T台，第一次听他们说是走模特，我一下子蒙了后来才知道什么是走模特。

说完这些个小的，还有一些比他们大一点的三四年级的小朋友，我教他们基本的英语，刚开始他们有些不会读，但是随着时间的记忆和反复的读，大家还是记住了不少，程度好的还记住了不少新的单词。虽然他们也很闹腾，但是比那帮小的好多了，说的话多少也能听进去一些，记得第一天和他们班上课还有嘈杂，但是随着后来的接触，他们也不是想象中的那么爱捣乱，他们会让你笑，会让你感受他们的快乐，他们因为一些小的事情大打出手，也会告状，但是永远不能理解一会儿他们就能在一起玩，看着他们想想自己，也许小时候和他们一样也是这样吧！

有人说过不经历永远不会理解经历过人，就像老师这个职业，经历过后才知道是什么样的，感谢所有我的老师。

读书笔记：笑猫日记读书笔记最新模板

时光煮雨，我们会将心事藏于笔尖。写作文可以防止我们忘记某件重要的事情。许多人都觉得作文很难下笔，一篇优秀的高分作文其感情表达会很细腻和委婉。你最近有没有写的不错的作文呢？下面是小编为大家整理的“读书笔记：笑猫日记读书笔记最新模板”，仅供参考，欢迎大家阅读。

那天下午，妈妈买了一套我最爱看的书——《笑猫日记》，我爱不释手。故事精彩极了，我像一只饿狼一样读着，都快成“书虫”了，几天后，这套书就被我看完了，我看完还想再看。

球球、笑猫、地包天、······都是这本书的主人公，我非常喜欢他们。有时我会哈哈大笑;有时我会感动地流泪;还有时我会为他们着急······就像《木偶奇遇记》里的主人公“匹诺曹”一样，自从有了仙女的魔法才体会到生活中的酸甜苦辣、喜怒哀乐。我就好像是“匹诺曹”，在我生活中仙女的魔法就是——《笑猫日记》。是它们把我童年生活更加充满乐趣;是它们让我的童年生活变得多姿多彩。

[读书感悟] 作文：《认知突围》的读书笔记一篇

相信无论是学习还是工作中，我们都接触过作文，作文，可以表达自己内心看待某事物的想法和感情。很多人写作文的时候没有明确的思路，为了写好作文我们要多加阅读别人的佳作。在写作文时要注意哪些方面呢？以下是小编收集整理的“[读书感悟] 作文：《认知突围》的读书笔记一篇”，但愿可以给你带来帮助。

婚姻不是敌退我进的零和游戏，而是一次将团队和个人利益最大化的团队作战。即便你想在婚姻里面处于主导地位，也应该把这两种利益机智地有机统一，在首要保障团体利益的同时，追求个人利益最大化。一味地提高自我，即便你处于家里最高的地位又怎样？如果你的整个小家在外面没有较高的成就，那你照样过不了太好。

恋爱和婚姻要保鲜，只有不断提升自己在社会属性上的吸引力。让彼此都有一定的危机感，是一个很好的事情。即便表面上看起来不太“安全”，但由于双方都在提升自己，却能收获实际的“安全感”。

两个人在一起，时间久了，原始吸引力和心里吸引力会递减，这是科学规律，只有社会吸引力可能增长。递减的=增长的，才算达到“恋爱保鲜”，至于保持浪漫之类的，只是餐后甜点而已，因为吸引力本身才是前提。一个让你失去了好感的人对你做浪漫，只会让你更反感。

读书笔记读书笔记作文700字(模板8篇)

在现今的社会中写作已经成了一种日常，写作是一种生活状态，有着独特的体验和表达。我们通过作文可以准确表达自己的内心想法，这样可以写好作文，你知道吗？请阅读由读书笔记吧编辑为你编辑的读书笔记读书笔记作文，仅供参考,欢迎大家阅读本文。

读书笔记读书笔记作文 篇1

弗兰西斯。培根是英国著名的学者和作家。他曾投身于政坛，不过他的仕途却历经沧桑。

他12岁时进入剑桥大学三一学校，在那里他就已经开始了社会问题和人生意义的思考。三年后，他进入了巴黎英国大使馆，在此期间，他游遍法国，陶冶了情操，也大大改变了他的世界观。就在他跃跃欲试，准备一展抱负的时候，噩耗也随之而来：他的父亲去世了。但他却强忍悲痛，投入到仕途之路而来。

培根长时间遭到伊丽莎白女王的轻视，直到1602年，詹姆士一世即位。培根极力支持詹姆士一世，也获得了詹姆士一世的信任。晚年的培根非常不幸，遭到诬陷的它被剥夺一切。至此，他已心灰意冷，不理政事，埋头做学问。他以自己富有着哩的辞藻和他梦幻般的一生经历写下了这本《培根随笔》。

这本书中本处处闪烁着智慧，全书58篇，全部是由他的独特的见解来完成的。在《论友谊》中培根说："如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。"这说明了朋友是我们身边必不可少的一个角色，可以为我们的生活增添色彩。在《论美》中，培根告诉我们美的真谛。他的智慧深深地影响了我。我的感悟当然也不止这些，每当我在读这本书时，我不认为这只是一本书，还是我的一个朋友，永远。读此书时，我便发现好像培根在向我笑，告诉我智慧的本质。

正如他说的，知识就是力量。我认为非常对，因为我对《培根随笔》的感悟就是一个证明。

读书笔记读书笔记作文 篇2

培根是英国伟大的唯物主义哲学家和科学家，他也算是一位著名的政治家。他出生于伦敦一个官宦世家，父亲是朝中重臣，母亲是有名的才女，良好的家庭教育使培根成熟较早。

培根在剑桥大学深造期间，培根对传统观念和信仰产生了怀疑，开始独自思考社会和人生的真谛。培根的父亲突然病逝后，培根的生活开始陷入贫困。他一面攻读法律，一面继续求职。经过一番努力，他终于取得了律师资格，并当选为国会议员，但他还是没有任何职位。

这一时期，培根在思想上更加成熟，他决心把脱离实际，脱离自然的一切知识加以改革，把经验观察，事实依据、实践效果引入认识论。这一伟大抱负是他科学的伟大复兴的主要目标，是他一生为之奋斗的志向。

而后培根得到新帝王的赏识。因此平步青去，但培根的志趣不在国务活动上，而在于对科学真理的探求上。这一时期，他在学术研究上取得巨大成果。培根死后，人们称他为“科学之光”“法律之舌”。

这本书分58篇短文，我最喜欢其中的《论远游》和《谈读书》，远游和读书这两件事做好了可使人增长知识才干，做不好则是浪费时间、金钱、精力。《论远游》开篇即写道：“远游于年少者乃教育之一，于年长者则为经验之一部分。”这一句话即写出了远游的教育意义。作者认为年少者应被人提醒“有何事当看，有何人当交，有何等运动可习，或有何等学问可得。”我十分认同这种观点，若无人点拔，青少年在远游途中可能会错过良师益友、礼仪习俗而结交狐朋狗友，沾染不良风气。另外，“远游者归国返乡后，不可将曾游历过的国家抛到九霄去外，而应该与那些新结识且值得结识的友人保持通信。”这些友人或许会使你下一次远游更容易些，甚至可以在另一个国家生活下去。

读书之用有三：怡神、增趣、长才。怡神多见于蛰伏幽居，增趣添雅多见于高谈雄辩，长才多见于处事辩理。“天资之改善须靠读书，而学识之完美须靠实践;因天生资质犹如自然花木，需用学识加以修剪，而书中所示则往往漫无边际，必须用经验和阅历界定其经伟。”以上均是谈读书的益处。“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人精细，物理学使人深沉，伦理使人庄重，逻辑修辞则使人善辩。”这一名言是说心智上的各种障碍都可以读适当之书而令其开窍。

《培根随笔》涉及政治、经济、宗教、爱情、婚姻、友谊、教育和伦理等等，几乎触及了人类生活的方方面面。作为一名学识渊博且通晓人情世故的哲学家和思想家，培根对他谈及的问题均有发人深省的独到之见。读《培根随笔》就像听一位睿智的老人侃侃而谈。

读书笔记读书笔记作文 篇3

读书让人明理，知性。三人行，必有我师。那么，当你独处时，书将是最好的伴侣。静下心来，走进它的世界，你会得到无限的乐趣和力量。在我看来，没有所谓不值得读的书，只是有不同的方式，有些书只需浅尝，有些书可以狼吞，有些书要细嚼烂咽，慢慢消化。我们需要去权衡和思考，取其精华。

《培根随笔》这本书在世界文学史上占据了非常重要的地位，读之犹如聆听高人赐教，令人受益匪浅。作者弗兰西斯培根是英国文艺复兴时期最杰出的哲学家和文学家，被称为"英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖"。他竭力倡导“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩”的思想。《培根随笔》分为《论求知》、《论美》、《论善思想家》等共58篇随笔，其中有几篇是我特别喜欢的。

“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。”这句话大部分人都听过的名言即出自培根随笔的《论友谊》篇。它告诉我们一位真正的朋友会在生活中扮演怎样的角色，对我们产生怎样的影响。我想这样一位友人是所有人所期盼的，也是所有人应当担当的。

《论美》篇中，培根说道：“才德如果是在一个容貌虽不姣丽，然而形体闲雅，气概庄严的身体内，那是最好的。形体之美要胜于颜色之美，优雅行为之美又胜于形体之美。美中之最上者就是图画所不能表现，初睹所不能见及者。”作者主要在于论述人应该怎样对待外在美和内在美的人生观问题，同时提醒人们不要抱怨自己外在的缺陷，只有内在的美才是永恒的美。在当今这个“论颜值”的社会大环境下，那些影视作品为了“保量”，只注重“高颜值”而忽视“高演技”，“保质”则无从谈起。此时又可看出正确观念的重要性，只有“颜值党”的观念有所转变，才不会产生这样的掺水作品。

《论逆境》篇里面有一段令人印象深刻的话：“顺境中不乏恐惧与厌恶，逆境中也不乏安慰与希望。刺绣时，将生动的图案绣在黑布上，比起阴暗、忧郁的图案绣在浅颜色的布上，更让人愉快——悦目才会赏心。美德犹如珍贵的香料，只有当焚烧或碾碎时，才最为芳香。顺境最能显示邪恶，逆境最能显示美德。”顺境和逆境是人生都可能有的状态，逆境并不可怕，顺境也不一定就可爱。人生要面对最多的便是选择，最可怕的是选错了却不知回头。处于顺境怕的是选择放松，处逆境怕的是选择放弃。所以顺境中最能看出人的品位，逆境中最能看出人的品行。只有在顺境中自我鞭策，在逆境中百折不挠，那样才能远离恐惧与厌恶，拥抱安慰与希望。

读书使人渊博，辩论使人机敏，写作使人精细。我认为今后也应该像培根学习，随时把自己的所思所得记录下来，将来重新阅读，一定会有所收获。

读书笔记读书笔记作文 篇4

培根是英国伟大的唯物主义哲学家和科学家，他也算是一位著名的政治家。他出生于伦敦一个官宦世家，父亲是朝中重臣，母亲是有名的才女，良好的家庭教育使培根成熟较早。培根在剑桥大学深造期间，培根对传统观念和信仰产生了怀疑，开始独自思考社会和人生的真谛。培根的父亲突然病逝后，培根的生活开始陷入贫困。

他一面攻读法律，一面继续求职。经过一番努力，他终于取得了律师资格，并当选为国会议员，但他还是没有任何职位。这一时期，培根在思想上更加成熟，他决心把脱离实际，脱离自然的一切知识加以改革，把经验观察，事实依据、实践效果引入认识论。

这一伟大抱负是他科学的伟大复兴的主要目标，是他一生为之奋斗的志向。而后培根得到新帝王的赏识。因此平步青去，但培根的志趣不在国务活动上，而在于对科学真理的探求上。这一时期，他在学术研究上取得巨大成果。培根死后，人们称他为“科学之光”“法律之舌”。

《培根随笔》涉及政治、经济、宗教、爱情、婚姻、友谊、教育和伦理等等，几乎触及了人类生活的方方面面。作为一名学识渊博且通晓人情世故的哲学家和思想家，培根对他谈及的问题均有发人深省的独到之见。读《培根随笔》就像听一位睿智的老人侃侃而谈。

读书笔记读书笔记作文 篇5

培根的《论求知》则是单刀直入地以“求知可以作为消遣，可以作为装饰，也可以增长才干”开头，进而谈及读书求知的种种用途、由于目的不同而读书求知的结果不同以及读的方法种种和种种书籍带给人们种种效果等等。

培根的《论求知》通篇找不到半点为狭隘的切近的政治功利服务的痕迹。文艺复兴时期的一代散文大师培根处在个性解放、个性发展的黄金时代，整个社会洋溢着崇尚自由思想、追求高度个性化文风的气氛。冲破乃至扫除封建传统观念束缚、粉碎无形的思想“框子”，是当时散文创作的主要内容，因此散文的形式也是毫无顾忌、毫无粉饰的，它的自由奔放、活泼新鲜正是人们自由思想的标志。培根在《论求知》中，一开始便把思维的焦点调节到“求知可以作为……”这样极其朴实的客体上，并且始终畅达轻松地议论着“赤裸裸”的“求知”（它的性质、目的、过程、方式等等）

培根《论求知》的这种强烈的非政治功利性非影射隐喻性和非引络据典性，就更显出一种天然、清纯和质实，因而就更容易逾越历史时代和民族的障碍而同更多的读者马上产生共鸣。

培根《论求知》的另一个特点正在于完全摆脱“自我”的高度的客观实在性。尽管就培根个人品质而言，颇有些为世人不称道的趋炎附势，为追求个人仕宦之途通达而走过旁门左道的劣迹，但未必“文如其人”。《论求知》以一种超然的态度，平正翔实地阐述着“求知”的来龙去脉、前因后果，没有个人恩怨掺杂其间，没有个人行迹出没其间，没有偏执的门户之见操纵其间。培根的其它论著也都有这种“无我”的境界和“忘我”的精神，因而容易引起广泛的共鸣，具有特别丰富的思维覆盖层次和很大的思维覆盖面。具体以《论求知》为例来看，作者从各种方位、各种层面论及求知的作用、方式、过程、结果等等，犹如一位来自上界的全智全能的独具慧眼的神，不带任何人间难免存在的个人偏见，向人类详尽而透彻地阐述“求知”，毫无个人情绪的冲动，毫无“利己”的动机，因而令人信服。

读书笔记读书笔记作文 篇6

《培根随笔集》是英国作家弗兰西斯·培根大半生的思想精华，它们以一篇篇的随笔的形式存在着，被世人品味着，散发出浓浓的魅力，吸引着一代代人。

《培根随笔集》中的随笔，篇幅又长又短，内容各不相同，而句子也是经过斟酌后的最精简的句子，我们可以通过这一篇篇的随笔，用培根的眼睛看到培根的那个年代，用培根的思想感受到培根对那个年代的感悟，使读者读起来更为有趣，不至使这本哲学书那么死板、枯燥，这不仅展现了作者的知识面之广，而且也展现了作者学问渊博，且对所读的书的内容都经过思考。而译者对原着的频度、回味、思考，是这本书得以更完整、原貌地呈现的在我们的面前。

在其中第七篇《谈父母与子女》中，所写的内容确与现实相同，可见，从某些方面来看，无论事前还是现在，都是相同相通的。另外，在《谈养生之道》一文中，有这样一段话：

“人影交替才用截然不同的生活方式，不过应倾向更宜人的一种，如时而节食时而饱食，但更多时是饱食;时而熬夜时而早眠，但更多时是早眠;时而静养时而运动，但更多时是饱食;诸如此类，无一而足;这样生理机能可得到呵护，同时亦可防止疾病。”

由此可见，似乎以前和如今的养生之道都不甚相同。而由此又可以看出，这本书不仅有深奥指出，也有与我们生活息息相关的，课间，作者并非只是一个书呆子，而是一个对生活有着很深了解、体会的活生生的人。

读书笔记读书笔记作文 篇7

培根，15世纪著名的文学家、哲学家，是西方近代文学的创始人。人人都敬仰他，但我却不。我讨厌那个工于心计、老于世故的培根。

一天，当我读到《培根随笔》时，才发现他有另外的一面。他对哲学的执着，对政治的热衷，对生活的热爱，对理想的追求与对困难绝不轻言放弃，自强不息的精神和态度。

《培根随笔》中，最令我难以忘怀的是论复仇。培根赞美宽容精神，他说：“宽容是王者的风范。”一个善于宽容的人，不会被世上不平之事摆弄，即使他的身心受到别人的故意伤害，也绝不会冤冤相报，因为宽恕会时时提醒他――邪恶到此为止。

我想，人人若有像培根这样的觉悟，那么社会岂不是更好?并且，复仇只不过会是将一件芝麻大的小事变大。正如培根所说，那些复仇的人，为的只是看到对方的痛苦，并从中得到快慰;等复仇完了，才发现复仇本身并无任何意义，只能使罪恶不断的传递下去。

如果，有哪一本书可以告诉你一个人生的哲理，那么就是《培根随笔》。所以，它是一本值得阅读的好书。

读书笔记读书笔记作文 篇8

《培根随笔》为英国十七世纪著名思想家、政治家和经验主义哲学家弗兰西斯·培根所著。本书分为《论求知》、《论美》、《论善》、《论真理》、《论健康》、《论家庭》、《论友谊》等多篇随笔。在《论求知》中，培根说道：“人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。”可见求知可以改变人的命运，在我们的一生中是相当重要的。

培根是英国文艺复兴时期最重要的散作家、哲学家。他不但在文学、哲学上多有建树，在自然科学领域里，也取得了重大成就。培根是一位经历了诸多磨难的贵族子弟，复杂多变的生活经历丰富了他的阅历，随之而来的，他的思想成熟，言论深邃，富含哲理。这本书就是他的言论集。“求知可以作为消遣，可以作为装饰，也可以增长才干。”“狡诈者轻鄙学问，愚鲁者羡慕学问，唯聪明者善于运用学问。”

本书不喜欢有三，一是基于培根的背景，所处时代，当时所处地位，写本书的基调，都是为了国家，把女王利益高于一切的基调；二是培根本人已是律师职业，职业和权位使然，需然环环紧扣，所有文字都是在找证据一样；三是文中太多的小论题，都是在谈大道理，教人如何为国，出发点是为国家上层人士，与如现实的生活相距甚远，我更喜欢发自普通人心底的书籍，描述人心灵的故事。

当然本书肯定是好书，喜欢有三，一是里面有很多文章，如谈天性，谈胆大、谈爱性……等等都是我喜欢的内容，特别是谈天性一文，让我感触颇深，对小孩的培训上有了全新的认识，特别是最后一句很是有道理——“人的天性不生香卉，便长野草，所以让他适时地给前者浇水，将后者铲除”。二是这本书是本伟大的书，特别是对于青少年时期小孩子，我个人感觉就是必读，对青少年的成长有很大的帮助，里面很多好文章甚或可让小孩熟记于心，教与他们做人的道理，指明方向；三是全文都是激励为主的文章，有很多可细细品味的哲理性语句，当认为生活对自已不公，受尽折磨时可是疗伤的哲理文字。

并且可以肯定，他绝不是一个依仗家庭而不学无术的纨绔子弟，在他的随笔集中可以看出，他对《圣经》是很有研究的，或许可以对其中的篇章信手拈来（虽然一些片段出现了错误）；他对历史深感兴趣，对于历朝各代的王侯将相之事如数家珍；至于希腊神话更是融汇在各篇随笔之中，着实使文章显得生动有趣。

[读书心得模板]作文：读书笔记

作为一名学生，写一篇作文是很常见的，作文，可以发挥学生的想象力，丰富情感。很多人都认为作文非常难写，写好作文我们要多读多写多练。那么究竟该怎么写一篇优秀的高分作文呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“[读书心得模板]作文：读书笔记”，还是希望可以对您有所帮助。

1.姓名：伍颜四年级（1）班

2.书名：《寓言故事》出版社：同心出版社

3.阅读文章：骄傲的白天鹅好词好句好段：骄傲自大身娇肉贵手舞足蹈幸灾乐祸自作自受

这时，一位农妇走来，以为在眼前幸灾乐祸得手舞足蹈的白天鹅疯了，立即拿起一把斧子，把白天鹅砍死了。

4.你喜欢的人物：河水

因为：河水虽然被白天鹅羞辱，但何时还是很镇定。

5.这篇文章给你的启发：做人不能骄傲，骄傲是没好下果的，要向河水一样诚实，虚心。

永兴学校四年级

[读书心得分享] 读书笔记作文(篇一)

身为学生，我们要学习写作，写出好作文，写作文可以让我们和其他人进行无声的交流。写作文时常常被要求中心明确，一篇优秀的高分作文，背后肯定会反复推敲和修改。关于写作文的格式有哪些需要注意呢？以下就是小编给大家收集整理的“[读书心得分享] 读书笔记作文(篇一)”，仅供参考，欢迎大家阅读。

1、海德格尔在“此在的存在论分析”一节中说：“应当在此在的平均的日常状态中显示这个存在者。我们就日常状态提供出来的东西不应是某些任意的偶然的结构，而应是本质的结构。”

文学理解：现实诸多作家及日趋炽热的新闻行业，致力于追踪日常状态下的非常存在，譬如：吸纳存在者——人的眼球的灰色新闻、新奇事件，没有时间把捉存在者存在方式的平均日常状态。特别是80后的文学创作者，借多元化文学趋势，意造出诸多凭空的脱离存在者平均日常状态下诸多存在的存在事件，借以猎奇，换取人的脱离日常状态下的思维方式。诚然，倘若臆断出《蜘蛛侠》似的科幻伦理道德，仍然值得赞赏。《诛仙》有种科幻成分，只可惜平均日常状态的成人描述化匮乏了一些，只能限于一种特殊人群阅读。存在者存在的细节，即自古统一的.平均日常状态的关系，被褥夺了，只留下了“面向事情本身”的假象、病理现相、单纯现相。存在者此在的细节结构锻造，理应是文学创作家们极端关注的平均日常状态的周围世界。无论在什么场境下，平均日常状态的细节描述，势必成为一部文学作品或者说一部小说中至关重要的内涵，也就是海德可尔所说的“本质结构”。

2、海德格尔对笛卡尔的“我思故我在”这样解释：“在这个历史过程中，某些别具一格的存在领域曾映入眼帘并在此后主导着问题的提法（笛卡尔的我思、主体、我、精神、人格）；但同时，与始终耽搁了存在问题的情况相适应，人们从没有就它们的存在及其存在结构发问。”“就笛卡尔来说，事情还不止限于耽搁了此事因而使（思执，无论其为心智还是精灵）在存在论上陷入全无规定之境。”

哲学理解：“我思故我在”着重强调“我思”的主宰性，将存在的导因，划入“我思”这个唯质、唯一的循环之中，唯心成为存在的全部核质。就此在而言，此在物的发现这一事实在哲学上已经一无所获。而就哲学研究的终极目标而言，更是糟糕透顶，“我思故我在”，“在”的目的论被扼杀，“在”的对象、方式以及场境再现的周围世界，全然被“思”给遮蔽掉，此在的时间概念、此在的形体将是一无所有的虚幻物，作为存在者存在的人的本体此在需求不知何踪，依此存在者内在的本质特性存在，亦被“思”遮蔽，也就是说，“人性”一词，全被“我思”遮蔽掉。倘若这种理性的命题，一旦沾上统治者驾驭的政治、道德、阶级化的锁链，存在者的人的存在，亦被幻化为一种工具。我统治、我道德、我善、我恶，皆由“我思”套上一道美丽的诱人光环。一切真实的谎言，也就有了真实的理论的依据。

3、海德格尔在“在周围世界中照面的存在者的存在”一节中，使用了“上手状态”一词，他拿“用具”作为参照物，“用具的整体性一向先于人别用具就被揭示了”。他说：“上手状态乃是在世界内首先揭示的存在者的存在方式，甚至证明上手状态对纯粹在手状态的源始性。”

哲学理解：海德格尔所说的“上手状态的源始性”，事实上就是哲学家们所说的事物的普遍联系性。譬如其“整体性”，首先印入眼帘的是人、房子，人、房子作为人的首先上手状态，继而联想：人的衣物、头发、皮肤，联想到人体结构内的五脏六腑。房子是首先印入眼帘的，房子里的家具，家具内的饰物等等，均会形成一种上手状态的链条存在。我们使用锤子敲打石头，锤子是首先的上手状态物，锤把，锤把所需的木头，依此类推，一些隐藏的上手状态了然一胸。如此说来，海德格尔继承了这样一种哲学基础命题，那就是：世界是相互联系、通达、牵绊的，由此及彼，关系是存在的核心。这个命题的存在，从意义上说，人的存在有着其相互牵绊的存在物，有着系列牵绊的存在链条，抽掉其中一部分，将成为断裂的日常状态，人的日常生活状态的每一个过程的存在，都要相互联系的上手状态存在，打乱一个环节，其它的均会可能断裂。那么作为人的存在、活着，为其“整体性”活着，就是一个积极的命题了。对于文学创作，亦然，创作中产生一种存在的上手状态，就必须为其准备系列的隐藏的随时让读者可观的可思的上手状态存在着。

作文读书笔记范文通用

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作文读书笔记范文【篇1】

阅读教学在小学语文教学中占有非常重要的地位，对于提高学生的语文素养起着至关重要的作用。聆听了李千金老师《圆圆的沙粒》，林慧琴老师的《微笑》，苏伟毅老师和施丽聪老师的讲座，感悟颇深，受益匪浅，获得思想启迪：

一、教师主导不可缺少

阅读教学中，强调学生的自主性，并不是一味地要求教师放弃对于阅读活动中的主导作用。在学生的个性化阅读中，教师一定要注意保持自己的主导作用，要关注学生的阅读审美经验。由于学生自我经验的局限性，在个性化阅读中有一些不正确的理解，甚至是荒谬的地方。对于学生的这些体验，教师要多一些尊重，多一些交流，从中了解学生的理解方式、水平，给予纠正，引导学生形成正确的观点。

二、突出学生的主体地位

传统的阅读教学是教师围绕重难点精心备课，精心设问，把学生送进预定的圈子，学生是被动地接受教师现成的结论。教师没有意识到学生是阅读的主人，教师要归还学生阅读的主动权利，引导他们确立自己的阅读主体地位，使学生成为真正意义上读书的主人。使学生成为自觉主动的行为者，而不是教师活动的追随者。

三、创设“情境”，真切体验

个性化阅读是体验性阅读，学生带着热情，凭自己的经验能力与文本进行对话交流，是以自己各种感官去触摸品味，体验文本的，这时

他的独特的心理感受，情感意志，想象理解都将在文本上打下鲜明的个性的印痕。为了能让学生真切的感悟体验文本，教师应该针对其心理特点，巧妙地创设各种情境，通过多媒体展示、角色扮演等手段，构建一个引力强劲的阅读磁场，激发他们的阅读兴趣与探知欲望，在对文本的还原和体悟中感受阅读的妙趣横生。

总之，只要在教学中执行《课程标准》中有关阅读的理念，发挥教师的指导作用，充分尊重学生的个性，要把阅读活动变为学生自我探究，自我体验的活动，学生会在富有个性的阅读活动中，发展阅读能力，强化阅读体验，感悟阅读方法，提高阅读水平。

作文读书笔记范文【篇2】

我在书店看到一本《老人与海》，记得从前见过这个名字，于是便买下了它，回到家便翻看起来。它讲的是这样一个故事：

老渔夫桑提亚哥连续出海84天却一无所获，但他坚信霉运会过去的，自己能抓到大鱼，并满怀信心地再度出海。这次老人走得很远，好运也似乎随之而来，在一番斗智斗勇后，他抓住了一条巨大的马林鱼。当老人高兴地准备返航时，霉运又来了，许多鲨鱼跟了过来，经过一番殊死搏斗，鲨鱼被赶走了，老人回到家时，他的大鱼已变成了一副空骨架。

老人是多么坚强，他能用信念打败痛苦，而他又多么乐观，一个人在大海里漂泊居然还在想一场棒球赛。正是这些信念与意志使他渡过了重重难关，回到了家中。虽然鱼只剩下了骨架，但这足以让世人知道老人打败了它，而且，老人也抹杀了一个人生最大的敌人：恐惧。

作文读书笔记范文【篇3】

俗话说：“书籍是人类精神的粮食。”丰富的精神世界要比拥有金钱更为重要。只要有空闲，我就会读读书。放寒假了，我做完一些习题后，拿出一本书细细品味起来。最打动我的要数《丑小鸭》这个故事了，它使我感触很深刻。

《丑小鸭》的故事讲述的是一只鸭子从出生以后，就十分的丑陋，周围所有的动物都不喜欢它，瞧不起甚至欺负它。无论是在家里，还是最后离家出走去了芦苇丛中，在沼泽地里，农家小院子里，它受尽了各种常人无法忍受的折磨。但它没有放弃过自己，始终坚持不懈的生活下去，最终成为了一只优雅美丽的白天鹅。从丑小鸭的身上，我觉得有句话真的很有道理：天降大任于斯人也，必先苦其心志饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，动心忍性。"

生活中，也有很多丑小鸭，比如我们所熟知的伟人拿破仑。他身材矮小，长相丑陋，可是经过一番努力，他的铁骑所到之处无不令敌人闻风丧胆。在别人讥讽他的时候，他没有倒下，而是用自己的努力证实自己是秀的，让那些曾经欺负他的人感到惭愧。

所以朋友们，如果现在的你是一只丑小鸭，请你不要沮丧，用自己的努力去证实自己。如果你想变成优秀的白天鹅，那么请你带着战胜逆境的勇气，追求理想的执着，努力吧。

作文读书笔记范文【篇4】

寒假里，闲来无事，翻了翻儿子的许多书被一本书的名字吸引了——《爱的教育》，就拿来读了。这本书是初中学生必读书中的一本，在我上中学时，还没有这样的要求，所以也从没读过这些书。其实，书对我们来说，没有年龄的限制，只要你有需要，你就可以读你喜欢、感兴趣的书。

爱就像空气，虽然天天都在我们身边，但经常被我们忽略。《爱的教育》，讲述一个叫恩利柯的小男孩成长的故事，记录了他十个月在学校，家庭，社会的所见所闻和他家人的信和老师讲的动人的每月故事。书中描写了一群快乐，可爱的少年。他们的身份各不相同，有出生于富裕家庭的，有出身于贫穷家庭的，但他们互相尊敬，互相关爱。这些孩子身上却都有着一种共同的东西——对自己的祖国意大利深深的爱，对亲友的真挚之情。

透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖，把学生当亲人的老师。当安利柯的先生说道：“你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人！你们是我的儿子，我爱你们，请你们也欢喜我！我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看！请你们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀！”先生的这些话，让所有的学生都信服与他。虽然我无法做到这位先生的如此坦诚，但想想，我是否用平等的目光看待所有的学生了呢？两个孩子同时犯了错误，有时，我会凭我直觉判断，然后毫不留情的批评那个我心目中的差生，却不知，受了一肚子委屈的孩子在暗自垂泪，也许在他们的眼里，我不再是个好老师，宽容和尊重学生，“只要你们有勇气承认自己的错误，我绝不会责怪你们”，这是安利柯的先生们给的我另一个启示。无论是表扬还是批评学生，我们的目的是教育学生，只要目的达到，又何必在意学生是否接受了惩罚。

常有家长拽着自己不听话的孩子，慷慨的对老师对老师说：“他（她）要是不听话，你就狠狠的打。”时代发展到21世纪，我只能把这话理解成为善意的谎言，教师不适合充当暴力实施者，面对一群天真的孩子，我们需要的是充分的精力去打一场持久战，老师的的一个拥抱，抚摸，对孩子来说，也许比严厉的批评效果更好。书中给我的启示是：做一个温柔的严师，用充满爱意的语言来严格要求我的学生。

爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是……无法用准确的文字形容爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。同样，我们对孩子的爱，不应是居高临下的“平易近人”，而应是发自肺腑的爱，这种爱的表达既是无微不至的，又是不由自主的真情流露。当我们把爱心自然而然地献给孩子时，孩子会不仅把我们当教师，更会把我们当作朋友，父母。离开了情感，一切教育都是无从谈起，感情当然不能取代教育，但教育必须充满感情。

总之，爱的教育是治疗心灵创伤的'良药，是打开学生心扉的钥匙。被爱的人才懂得去爱人，爱给人力量，给人温馨，也给人美丽的心灵和情感。让孩子们心中拥有爱，很多问题都可能在爱的暖流里溶解。这就是《爱的教育》给我的启示。

作文读书笔记范文【篇5】

今天，我们学习了课文《丑小鸭》，主要内容讲得是一只丑小鸭从出世就被人欺负，瞧不起，受到千万次的嘲笑，被迫离家出走，最后，意外发现自己是一只洁白美丽的白天鹅。

通过这个故事，我知道了丑小鸭是一只百折不挠的鸭子，虽然它生来有屈辱和不幸，但是它心中有一个永恒的梦想，它可以放下一切，牺牲一切，凭借不懈的努力，最后变成了美丽高贵的天鹅。

林书豪的经历也给我们带来了同样的启示。林书豪从小就爱打篮球，因为个子不够高，所以被很多球队拒绝，即使有的球队跟他签约，他也是一名替补运动员，由于没有上场机会，也被裁掉了，但是他一直刻苦练习打篮球，最后加入了尼克斯队，在偶然一次比赛中获得了胜利，并接连取得了很多场比赛的胜利，成为了家喻户晓的名人。林书豪用自己的实力向全世界的人证明了自己。

最后，我懂得了只要追求梦想，不放弃，一定能成功。

作文读书笔记范文【篇6】

小说，典型地表现生活的叙事文学形式之一;它是“形象”的艺术，语言的艺术，创造性构思的艺术，综合地有创意地运用表现手法的艺术，小说的篇幅一般较长，故事性比较强。学生读起来也比较有兴趣。但是，缺少教师指导的读往往是学生的泛泛而读。并不能解决语文阅读教学中应该解决的问题。一般来说，小说的阅读教学主要解决两个关键字：读和品。

一、小说的阅读。

要以学生为主体，因此要教给学生一定的阅读方法。我在平时的小说阅读教学中一般要求学生采取的阅读方法是圈画批注阅读法。让学生在读的过程中，对于自己认为精彩的地方或者说困惑的地方圈画出来，对于自己有感触的地方就把自己的感悟在有关段落或语句旁边的空白处，用简洁的语言批注出来。这样在读完之后，给学生几分钟的时间进行交流讨论，一个是解决困惑的地方，一个是交流精彩的地方和自己的感触。同时也为下一步的品奠定基础。

二、小说的品。主要来品人物和语言。

人物的品析主要通过人物的语言、动作、外貌等等的有关语句的描写来进行。因此，在品析时，就让学生找出有关这个人物的所有的语句，尤其是关于描写语言和动作的语句。让学生对这些句子进行分析，从而达到品析人物的目的。

语言的品析主要抓住一些特殊性的句子和有特殊词语的句子。比如一些修辞性的句子和有特殊含义的句子，还有一些景物描写的句子。这些句子往往有特殊的作用，要引导学生能够进行具体品析。

优秀的现代小说，无论长短，每篇都是一个精美的世界。阅读，就是在这个世界中读者的心灵和作家的心灵的交流。对小说的阅读和品析，我们自然可以每篇侧重一两个方面。通过长时期的阅读品析，我们可以让学生从中获得阅历，获得智慧，获得才华，获得情趣，使他们的精神世界变得更加开阔、充实和优美。

作文读书笔记范文【篇7】

《教育漫画》这是一本西方教育名著，这本书的作者是英国近代早期著名的教育家洛克，这是洛克在流亡荷兰期间，曾担任友人爱德华·格拉克之子的家庭教师，并与格拉克进行多次通信讨论关于家庭教育的问题。1963年，洛克将这些内容加以整理，并以讨论绅士教育为话题，发表了他的教育代表作《教育漫画》。该书反映了洛克的政治和哲学思想，从体育、德育、智育三个方面探讨了当时资产阶级最关心的绅士培养和教育问题，对英国乃至西方近代教育思想的发展产生重要的影响。

洛克在《教育漫画》中一开始就指出，“我们日常所见的人中，他们或好或坏，或有用或无用，十分之九是他们的教育所决定的，为类之所以千差万别，便是由于教育之故”。洛克关于教育作用的论述不同于以往的封建社会把人的形成看做是遗传或天赋的产物，强调教育的重要性。

洛克认为英国的教育的重点应当放在绅士教育上，他重视绅士的道德教育和实际知识。他曾说过：“英国在世界上是一个有地位的国家，原因是我们有德行、本领和学问。”洛克关于教育目的的论述反映了英国资产阶级对自己子弟的要求，即有为统治阶级所接受的道德观念与品质，有开拓资本主义事业的广泛知识和能力，有在各种场合与人进行交往的礼仪和规范。

如何对绅士进行教育，洛克认为，理想的教育应是家庭教育，他主张由父母聘请优秀的家庭教师来培养绅士，而反对他们到学校去接受教育。洛克站在上层社会的立场上，认为社会上“到处流行着粗野与邪恶”，学校里情况复杂、道德败坏，儿童到学校去，会由于“传染”而失去“纯洁”和美德。因此，他主张绅士教育应当在家庭中进行，认为只有这样的教育，才能使其子弟举止文雅、思维敏捷，学习容易和迅速。总之，在洛克看来，绅士所具有的道德品质在学校教育中是不能获得的。这样的教育思想当然有一定的局限性，但也反映出英国当时时学校教育存在的种种弊端以及英国贵族重视家庭教育的传统。

在《教育漫画》中，洛克把绅士教育的内容作了体育、德育和智育三个方面的划分和详细的论述，并提出了相应的教育立法，对西方近代教育思想的发展具有重要的影响。关于体育的见解，对资产阶级子弟在身体素质上提出严格的要求。在道德教育内容上，洛克认为要使儿童形成良好的品德，就要培养各方面的德行，主要有：勇敢、坦白、公正、大度、谦虚、克制、聪敏等。关于道德教育的方法，洛克主张首先要以理性为指导，从小对儿童进行说理教育，让儿童所有的欲望和动机都服从于理智。他强调，说理教育主要是让儿童明白，支配儿童活动的不是情感和欲望，而是理性，应让理性伴随着儿童成长。其次，重视榜样示范作用。洛克说，成人可以尽量地对孩子谈论礼仪，但孩子的伴侣是什么样子，孩子的仪态就会是什么样子。在《教育漫画》中，洛克把智育放在仅次于德育的地位。他认为，对一个绅士来说，“学问是应该有的，但是它应该居于第二位，只能做辅助更重要的品质之用”。

作文读书笔记范文【篇8】

阅读教学是训练学生听说读写的一个重要的阵地。在课堂中“说”的训练占有很大比例，因此，在阅读教学中，应该积极挖掘教材中的说话训练因素，让学生学会“怎样说”，“怎样说得好”，从而培养学生说话能力、创造能力，也为“写”的训练开辟一条大道，让学生学会阅读。

1、学会观察事物。

观察是认识客观事物的基础和起点，也是说话获取感性认识和“积蓄”材料的重要途径。我们应该培养学生从小学会观察，首先学习观察有顺序(从远到近)如抓住方位词，其次观察抓住事物特点。由于低年级学生观察随意性大，注意力不稳定，因此教师应充分利用教材，在阅读教学中教给学生更多的观察顺序、方法，并教育学生养成勤于观察的好习惯，做生活中的有心人。

2、学会合理想像。

《小学语文课程标准》要求鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想，发挥自己的创造性。教师在教学中积极利用教材“空白处”，设计有利培养学生想象力的教学环节，在民主、和谐的教学氛围中，在教师期待的目光中，孩子们的思维更活跃。呵护孩子们创新的“雨露”吧，他们成年人一样，同样有获得成功的喜悦，被肯定、被认可的需要。由此看来，在阅读教学中，充分挖掘教材的训练因素，培养学生的想象力，就能更好地训练学生的说话能力。

3、学会积累语言。

语言不简练，“土话”过多。这是农村小学生作文中常见的语言毛病。教师除了引导学生多读、多听，从中积累写作素材外，还应在阅读教学中进行文字训练。我们所学的课都选自名家名篇，每一篇都是范文。文中句子通顺连贯，用词准确，修辞应用等都值得我们学习，因此在教学中要留充分时间让学生多读、熟读，从中学习一些恰当的词语，优美的语句，精彩的片段，从中积累丰富的语言。教学要引导学生在读中体会，学会在写作中灵活运用。

作文读书笔记范文【篇9】

我用了几天的时刻拜读了戴尔卡耐基先生的《人性的弱点》，让我受益匪浅。细细品读，像是在品尝一场美味的人生盛宴，自得其乐。虽然仅仅是匆忙一瞥，但依然被卡耐基先生的智慧所折服，似乎这已不仅仅仅是一本书，而是凝聚无数经验教训而成的处世哲学，处处散发着智慧的光芒。它就像一面镜子，让我自我认识，自我了解，从而自我完善，自我驾奴，使我能够更完美的经营自己的生活。

“真诚地欣赏与赞美他人”是我读完此书最深感触。这本书，读一遍，只能了解一下大概，务必多读几遍，用心去体会其含义，所谓“知己知彼，百战不殆”，战场上如此，生活中亦然。一个了解对方更了解自己的人才能够在生活中游刃有余，立于不败之地。

在书中，作者谈到了我们在生活、工作中要学会真诚的赞赏他人。卡耐基说：“天底下只有一种方法能够促使他人去做任何事情——给他想要的东西。”“在你每一天的生活之旅中，别忘了为人间留下一点赞美的温馨，这友谊小火花会燃烧友谊的火焰。”是啊!

卡耐基说：“人就是这样，做错事的时候只会怨天尤人，就是不去责怪自己。”也许这句话我们并不陌生，而且经常用到，只是我们将其作了少的改动而已，改动之后就变成了，“他就是这样，做错事的时候只会怨天尤人，就是不去责怪自己。”看似细微的差别，但是差之毫厘，谬以千里。当你用一个手指指着别人说这句话的时候，也许另外的手指正指着你自己!卡耐基一语道破人了这一劣根性。我们总是喜爱高高在上，谈论别人的是非对错，为什么就不能对照他们，审视一下自己呢?别人做的不好时，是否自己做的就完美无暇呢?当你认识到自己也会犯错误的时候，你又会上升到一个高度，总结出一个亘古不变真理：“人非圣贤，孰能无过?究竟病源是正因人们之间缺少明白和宽容。

卡耐基先生智慧无疑为我们打开了一扇认知的大门，这不仅仅仅是对生活哲理的阐述，更是对人性的细细剖析。认清人性的弱点，正视人性的弱点，我们才能更好的完善自己。或许古人所谓的：“知耻而后勇”，就是这一个道理吧。

作文读书笔记范文【篇10】

最近，我读了高尔基的著作《童年》，书中形象地描绘了主人公阿廖沙悲惨的童年。阿廖沙父母双亡，而外祖父脾气十分暴躁，只有外祖母疼爱他了。外祖父不太喜欢他，两个舅舅更是讨厌他。就在这样恶劣的环境下，他却走过来了。其实，阿廖沙的原型就是高尔基本人，高尔基借阿廖沙这个人物来描述自己的童年。这令我深深地体会到了当时那个年代的人的丑陋面目。高尔基的童年跟我们现在比起来，实在是太悲惨了！

我们多幸福啊，被父母宠着。每天坐在宽敞明亮的教室中，听着老师讲课；回家有大鱼大肉等着你品尝；你想要什么，就给你什么；如果有人欺负你，大人会毫不犹豫地狠狠地教训那个人一番。而高尔基那个年代呢？高尔基很少有安宁的日子，几乎天天有人伤害他、辱骂他、欺负他。我也有些想不明白，这些毫无意义的事情值得他们去做吗？

所以，我们更要珍惜如今美满、幸福的生活。如今，眼看童年就要走了，迎来的是充满活力的少年，让我们珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就会离我们远去，抓住童年最后的时光，留下我们对童年最美好的印象吧！

关于作文的读书笔记700字

作文是我们应该学习的一项技能，写作文能够锻炼我们的语感，要写好一篇优秀的作文需要注意很多的方面，您能很好地运用笔杆子写出好文章吗？以下是由读书笔记吧编辑为大家整理的“关于作文的读书笔记”，仅供你在工作和学习中参考。

关于作文的读书笔记【篇1】

培根是英国杰出的哲学家和文学家，他1561出生在伦敦一个官僚家庭。培根一生追求知识且集哲学家、文学家、法官和政治家于一身。语言简洁又十分富有哲理，让我不得不从这本薄薄的`《随笔集》中，读出种种味道，

从"论真理"、"论死亡"、"论人的天性"等篇章中，可以看到一个热爱哲学的培根。从"论高官"、"论王权"、"论野心"等篇章中，可以看到一个热衷于政治，深谙官场运作的培根。从"论爱情"、"论友情"、"论婚姻与独身"等篇章中，可以看到一个富有生活情趣的培根。从"论逆境"、"论幸运"、"论残疾"等篇章中，可以看到一个自强不息的培根。

在《论求知》中，培根说道："人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。"可见求知可以改变人的命运，在我们的一生中是相当重要的。

但是在这数十篇随笔中，给我印象最深的两篇，就是《论友谊》和《论美》。他在这篇随笔中写到了一句话："如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。"这说明在我们的生活中，朋友是我们身边必不可少的角色，他给我们的生活增添了一份色彩。当我们遇到困难时，朋友是一个可靠的支柱，让我们可以得到依赖；当我们跌倒时，朋友是一枝拐杖，扶助我们站起来；当我们做事想半途而废时，朋友是一本备忘录，提醒我们一定要坚持到底；当我们获得成功时，朋友是一本字典，教我们下一步应该怎样做，并且时刻告诫我们"胜不骄，败不馁"。朋友是可以倾诉、可以依赖、可以寻求帮助的人，我们应该珍惜身边所有的朋友，他们不仅是一个角色，还是我们的良师益友。

对，真正的朋友总能原谅你的错误，还会支持那个"原汁原味"的你；他会帮助你，并在需要的时候把真话告诉你。如果你转身走开，真正的朋友会紧紧相随……

在《论美》中，培根先生的文章告诉我："美"本身是个很广泛的问题，世界上没有一个人是十全十美的，所以，不要抱怨自己外在的缺陷，只有内在的美才是永恒的美。美德重于美貌，把美的形貌与美的德行结合起来，美才能真正发出光辉。文中有这样一句话："形体之美要胜于颜色之美，优雅行为之美又胜于形体之美。"形体是一个人的整体形象，体形。颜色指五官相貌，主要是脸部，是局部的。而行为之美，指举手投足的动作神态，是后天的，是内在美的折射表现，在三者中最高。本文着重论述人应该怎样对待外在美和内在美的问题，语言简洁，内涵深刻，且充满哲理。

仔细想想，如今，有些人只注重外表的美丽，而忽略了内在，他们虽然具有美貌，却由于缺乏优美的修养而不配得到赞美。所以一个打扮十分华贵却表面轻浮而没有美德没有教养的人是令人厌烦和看不起的。

因此，只有把美的形貌与美的德行结合起来，美才会放射出真正的光辉。

关于作文的读书笔记【篇2】

《培根随笔》一书借其中深刻哲理，终成一代名著。

培根作为一名贵族作家，在从政上自是非常人可比，因而他对政治有着天生的敏感，例如作者在《论君主》一文中所透露出来的信息，他是一位极为坚定的君主立宪制支持者，他以为君主在国家中是必不可少的一环，是维持国家正常运转所不可缺少的'。

尽管如此，他还是给自己的作品留下了对许多种品行的细致解读——他给后人留下了一笔宝贵的精神财富。

例如，本书中《论荣誉》一文中所说的那样，荣誉也是分三六九等的，不同的功绩，自然会给人带来不一样的荣誉。

此本书中也有相当多的语段是颇值得玩味的，例如：

“有些人的所作所为就是为了追逐名利，虽然他们常常被公众挂在嘴边，但却很少赢得人们发自内心的崇敬；而另一方面，有些人有展示他的美德时总是会有所遮掩，所以舆论往往都低估了他们的价值。”

上文便用了对比的手法，开门见山地指出了有的人虽然在做高尚的事情，却因为不宣扬而无人知晓，这揭示了如是的哲理：不可以对某人妄下定论，因为他可能有隐秘而不为人知的一面。

正如上述，此书有许多对哲理、对事物、乃至权谋的解读，此类解读可以说是培根对读者的忠告，更是他自身的一种处世哲学，从此书中，可以读出当时社会的现状。

读此书，可谓获益匪浅。

关于作文的读书笔记【篇3】

培根，15世纪著名的文学家、哲学家，是西方近代文学的创始人。人人都敬仰他，但我却不。我讨厌那个工于心计、老于世故的培根。

一天，当我读到《培根随笔》时，才发现他有另外的一面。他对哲学的执着，对政治的热衷，对生活的热爱，对理想的追求与对困难绝不轻言放弃，自强不息的精神和态度。

《培根随笔》中，最令我难以忘怀的是论复仇。培根赞美宽容精神，他说：“宽容是王者的风范。”一个善于宽容的人，不会被世上不平之事摆弄，即使他的身心受到别人的故意伤害，也绝不会冤冤相报，因为宽恕会时时提醒他――邪恶到此为止。

我想，人人若有像培根这样的觉悟，那么社会岂不是更好?并且，复仇只不过会是将一件芝麻大的小事变大。正如培根所说，那些复仇的人，为的只是看到对方的痛苦，并从中得到快慰;等复仇完了，才发现复仇本身并无任何意义，只能使罪恶不断的传递下去。

如果，有哪一本书可以告诉你一个人生的哲理，那么就是《培根随笔》。所以，它是一本值得阅读的好书。