关于别人的作文通用。
我们整理了关于别人的作文，并分享给您，相信你参阅以后一定会有所收获。对于学生而言写作文是常有的事情，写作文不仅可以锻炼人的心灵，还可以锻炼自己的文笔。一篇优秀的作文会吸引许多人前来阅读。
关于别人的作文【篇1】
在微博上看到了一条趣闻，某个高校老师给来上课的同学发红包。这件事引起了热议，有很多人持反对意见，说这样会让学生形成一种金钱观念。然而，老师回复说，所发的红包金额较小，而且确实提高了听课效率。
点开下面的评论，有很多特别搞笑的回复，始终是别人的老师。我觉得评论的好对啊，是别人的老师，不说这个教学方法对不对，确实挺新颖的，也确实我们的老师不会这么做。
突然想起了小时候，爸妈总是会说，你看看别人家的孩子，人家怎么怎么样。在我们的心里一直有一个特别传奇的人物，就是别人家的孩子。但是我一直想知道，那些别人家的孩子父母是怎么说他们的呢，不能跟他们也说，你看看别人家的孩子，我想应该是说，你照镜子看看你自己吧。
似乎我们对别人的东西特别感兴趣，总觉得别人的好。和同学一起吃一样的零食，总会看看同学的零食，看一会就忍不住尝尝她的。再吃一下自己的，还是同学的好吃。
其实只是我们心里所猜想的。别人的东西也不是完美的，是我们的心理在作怪。也许我们不完美，但我们都是独一无二的，在别人的眼中，我们也许是他们羡慕的对象，做好自己，不做别人的影子。
关于别人的作文【篇2】
二年级日记大全题目：日记大全本。二年级关于日记大全本的日记大全作文怎么写？这篇二年级日记大全作文200字的日记大全本的日记大全作文希望能够帮到你。
可想而知,老师一口气布置了两篇作文,弄得我心惊肉跳。可这帮蚊子军团还不知趣,在数学老师改错时,又大肆吵闹起来,教室简直成了集市。我猜测:他们一定以为这是最佳时机,机不可失,失不再来。我还推测出他们的心理:说话加作业怎么了,反正是大家都写,又不是我一个人写。语文老师见这情形,果断出击,微笑着说:再加一项作业,作文《唉,又一篇作文》。同学们都愣了一下,嗡嗡声骤然停止,热闹的菜市场立刻变成了一条安静的小巷。一秒钟后,小声的嘀咕声又多了起来,但那不是闲话,而是同学们的互相指责声......
我的生日作文500字篇3嗨！大家好，你们知道正月初五是什么日子吗？那就是我母亲的“受难日”。在xxx年正月初五那个风雪交加的下午有一个白白胖胖的小女孩出生了——那就是我。那当然了，今天是我的第十二个生日。
关于别人的作文【篇3】
时间过得飞快，但是有的记忆却在时间的长河里沉淀下来，时间越久，反倒更加清晰。记得在三年级的时候，我们班发生了一件事情，让我至今不能忘怀。在我们课间要做操的时候，有三位同学都说自己身体不适，要留在教室，但在我们回来时，却有两位同学说自己的笔都不见了，老师说：“教室里没有摄像头，我不知道是谁做的，当然，我可以搜书包，但是我不愿意，因为我相信，拿了别人笔的同学一定是不小心的，也一定会还回去的，我在办公室等你。”说完老师就回办公室去了。一整个课间，我们都在讨论，到底是谁拿的笔，他会不会去找老师。终于，等到了最后一节课，老师拿着笔来了，老师语重心长的对我们说：“道德只是一个简单的是与非的问题，实践起来却很难，一个人的道德只有在没有人的时候看你会怎么做才能知道。当然，拿了笔的同学不对，但是一直指责别人的同学更不对，如果人人都多一点宽容和理解，少一点猜忌，我们的班级会更团结，社会也会更加和谐。”在这一天，我明白了很多道理，这个平凡的日子，给了我终生的启示。
关于别人的作文【篇4】
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星期六上午，我上完英语课，妈妈来接我，我们走到步行街，看见一位老爷爷跪在地上乞讨，没有一个人愿意帮他，我对妈妈说：“您看那位老爷爷多可怜，我能不能帮助他？”妈妈说：“可以”。我拿出妈妈给我的零花钱给了那位老爷爷。他感激地说：“谢谢你小朋友”。我高兴的说：“不用谢”。回到家妈妈夸我是一个有爱心的孩子，就奖励我一大块西瓜。
今天我非常的高兴，因为帮助别人，自己会得到帮助别人
今天下午放学，我高高兴兴地走在回家的路上。
在路上，我看到了一位老爷爷拄着拐杖，准备过马路，我连忙跑过去问老爷爷：“爷爷需要帮忙吗？”老爷爷说：“好啊！”我小心翼翼地扶着老爷爷走到了马路对面，爷爷摸着我的头说：“谢谢你，小朋友。”我说：“不用谢，这是我应该做的。”
原来做一件好事是这么容易，今天下午我觉得很开心！
关于别人的作文【篇5】
今天，老师发了一张测试题单给我们做。我看了看题单，自言自语道：“切，这太简单了。”说完，便疾笔飞书起来，不一会儿，同学们就都做完了。
“都做完了吗？”
“做完了。”
“好，同桌交换改卷子，等一会儿准备汇报。”教师说道。同学们认真地改着别人的卷子，并准备汇报，我也不例外。
说也奇怪，我就像孙悟空似的，拿着我的金箍棒（笔），用火眼金晴，把小妖们（没做对的题）画上一个“X”……几分钟后测试题改完了。
改完后，我们就开始汇报了。你看小彭打着阵，只见他大大方方地站起来，笑嘻嘻地，眉毛向上扬了扬，说道：“嘻嘻，小谢错了六道。”说完，他又加重语气，强调说：“六道哟１
小谢听了站起来，不甘心地说道：“说我，你看小晨，错了八道，比我还多呢１说完看了一眼小彭，一脸轻视的样子。
“啥？啥？啥？树果？怎么从来没听说过？”话题被小钟抢了过去。“什么树果哟？”小谢问道。“我怎么知道……”“哈哈哈……”话没说完，他自己就大笑起来，而我们，则被他弄得丈二和尚摸不着头脑。“哈哈哈，她，她把果子写成了树果……”他还没说完，我们也都笑了起来。
小明说，小张错了9道……
小红说，小兰错了3道……
听着同学们的汇报，老师的神情渐渐变得严肃起来：“你们为什么都只看见别人的错误，看不见别人的优点呢？”同学们沉默了一会儿，一个同学站了起来，说：“因为我们戴着放大镜，放大了别人的缺点。”“因为我们很小气。”一个同学接着说。
“嗯，对，你们说得挺好，那这样的后果是什么呢？”老师又问道。
“会交不到朋友。”小谢在下面小声地说。
“对，还有呢？”
“永远不能进步。可能退步。”
“对，就是这样。你们应该戴着放大镜去放大别人的长处，这样才能发现自己的短处。”
是啊，我们应该戴着放大镜去发现别人的优点，这样我们才能找到自己的不足。通过这堂课，我知道了我们要善于发现别人的长处。这就是“三人行，必有我师矣。”的真正涵义。
