[荐]关于天窗的作文汇总。
作文是学生语文素质构成的重要组成部分，写作文的同时也是我们综合素质提高的过程。一篇好的作文一定经历了作者反复的修改和推敲。也许以下内容“关于天窗的作文”合你需求，还请你收藏本页以便后续阅读！
关于天窗的作文 篇1
打开青春的天窗，就意味着不再为落红而憔悴，不再为花谢而伤情，不再叹息流水东去、太阳西归，也不再羡慕夸父逐日、嫦娥奔月……
打开青春的天窗，品味着幽幽绿茗，我独自走进郝思嘉的生活世界里，去聆听这位“乱世佳人”意乱情迷的内心独白；我喜欢与海明威笔下的老人一起出海捕鱼，去欣赏人鱼相搏时的精彩瞬间……是啊，阅读生活，享受生命，珍惜情感。我通过这扇青春之窗陶醉于冰心的那盏小桔灯所笼罩着的灵光里，我会激动于鲁迅发自心灵深处“救救孩子”的呐喊声中……
于是，我开始了解自己。
上幼儿园的时候，老师问我们什么是太阳。我却指着图画本上的月亮。那时的我还不知道自己“不知道”。上三年级的时候，老师问我：“你知道岳飞吗？”“不知道。”“你能复述课文吗？”“不能。”“你会解答后面的习题吗？”“不会。”十岁时的我只知道自己“不知道”。现在的我上课时积极发言，敢于探究，于是十四岁的我终于知道了自己“知道”。
没错，生活就像一面镜子，照出了你 心里的情感。我深深地知道，气质是在感动中蕴藏着的`，情感是在激动中酝酿着的，理智是在陶醉中升华着的……
由此，我也知道——
我不美，真的不美。无论是外表还是灵魂。我想我是该脱胎换骨了。所以面对中伤，萧伯纳告诉我：他们骂了，骂了些什么？就让他们骂去！面对失败，海明威告诉我：人生下来不是为了被打败的。面对侮辱，黛妮丝要我用头发宣泄悲哀而把眼泪的闸门紧关。因此，我认为将芳龄写在心上才是捷径，我也才不会为岁月的流逝而伤感不已。是谁在说，“美的外表令人欣赏，美的内心却令人称道”？
打开青春的天窗，为前行的风景定格，用信念、激情、力量去叩开那理想的宫殿，用心灵给未来一个承诺：去珍惜生命的阳光。
打开青春的天窗，窗外，是另一番风景……
关于天窗的作文 篇2
每个人在成长过程中都要学会如何打开那扇属于自己的天窗，迎接光明。当这个时候，没有人能伸出援手，因为他们无法帮助你，自己的黑暗要自己赶走。意志。勇气与希望是我们的翅膀。
我的黑暗
踏进校门便被恐惧不安笼罩着，听到同寝室的同学竟然被三所重点中学录取，我的心更凉了。我变得胆小，外表快乐的我，心在不停地挣扎，仿佛在沼泽中，想往外爬，却总看不见阳光。我问我自己，我真的走不出黑暗了吗？我的初中，注定要是失败的吗？
那句话给了我希望
有一天，班主任问我们，有没有注意到楼梯旁的一句话？我很茫然。下楼时我抬头一看，那儿写着：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。——苏轼”。我忽然想起了临行前妈妈对我说过：“你要坚强。父母不在身边，你不能害怕啊。”我沉思了很久很久。
我走在路上，决定改变自己。没有什么可以阻挡我的。我面对数学老师，不愿再低头，我要听他讲，天书是难读的，但总有人读得懂！望着科学课本，我拼命地记住那些概念，小学里的佼佼者到了中学难道就自甘堕落？我把心努力地收起来，在这儿读书自暴自弃我对得起谁？遇到困难我不怕，我的翅膀可以为我撑起一片天空。我不相信，虽然我考进来时成绩平平，但是妈妈说过，她女儿很聪明！
窗子开了，阳光进来了
放假了，七天的国庆节就可以放松一下。当我的知我考了全班第八名，我的眼泪都快爬出眼眶了。我总算打开了那扇属于我的天窗，赶走了黑暗，迎接了阳光。“溪涧焉能留得住，终归大海做波涛。”我的初中不是黑暗，更不是失败，是风雨后的绚烂彩虹！
关于天窗的作文 篇3
童年，充满了无数的幻想，承载着无数的天真。
我年轻的时候，文字描述了一个新奇的东西——天窗，给我带来无限遐想。因此，我渴望有一个属于自己的小天窗。在我祖父乡下的房子里，那是一栋三层的新房子。我爷爷不能拆掉新房子的屋顶。我恳求祖父像以前一样在屋顶上做一个天窗。那时，我的祖父无论如何不同意。出乎意料的是。
我不知道几年前的夏天，当我清明节回家的时候，我和爷爷去顶楼拿祭品，当我走进门槛的时候，一道金光直射向我。我的眼睛闪闪发光，是的！这是天窗！我渴望但从未拥有的天窗！我太激动了，甚至说不清楚：“这是我的天窗吗？”爷爷点点头，我高兴得跳上跳下，像一个三岁的孩子一样高兴，爷爷笑了，好像他比我更高兴，那天晚上我很高兴没有睡着。
从那以后，每天晚上在家里，我都迫不及待地探索天空中的所有秘密，看看他是否像文字所说的那样神奇。我看到美丽、明亮和弯曲的月亮，有时他不在。夏夜最常见的东西是星星，一颗接一颗，非常漂亮，非常漂亮。你还可以看到鸟儿在空中掠过电线杆。“呼呼声”随着“呼呼声”来来去去。没有限制。更难知道它是什么样子。只有一闪而过的黑色影子，文本中也提到了蝙蝠。有时他会在不久后倒挂在电线上，然后飞走。我不知道他去了哪里。还有一只猫头鹰。虽然他看不清楚，但他的眼睛让我确认是他。它捕捉到了屋顶上的“老鼠精华”。我也不知道。令我失望的是，它并不像我想象的那么梦幻。我仍然喜欢它，因为它承载着我的童年。爷爷总是提醒我下楼睡觉要小心。虽然我保证会做好，但我的心极不情愿。我希望我能站在天窗上，探索充满无限神秘的天空。之后，我高兴地和爷爷描述了天窗里的一切。我模仿并做手势，认为我无法用我的四肢和面部特征来描述这个谜。爷爷看着我，他笑了，他的脸很和善……“我记得上次我不经意地提到脖子里的酸。之后，我看着天窗里的小板凳，变成了爷爷午休时的板凳。爷爷也靠在沙发上睡觉，坐着，很浅，我也习惯性地放轻脚步，悄悄走开，轻轻带上好门，躺在长椅上晃，睡着了，不知道什么时候有更多的毯子，有爷爷的气息，浓浓的温暖。
后来，我听奶奶说爷爷必须在屋顶支撑自己来修理天窗。他扯下瓷砖，使房子漏水。做这么小的玻璃窗花了几个星期。我知道爷爷一直生病，不能做重活，但是因为我喜欢，我支持自己去修理它。我不知道有多少汗水，也不知道爷爷挣扎了多久，但我知道这小小的玻璃窗承载着多少爱和亲情，而这冰冷的玻璃窗蕴含着温暖的情感。
当我长大后，我不再保留祖父辛辛苦苦为我修的天窗，我也不再坚持祖父。我的老祖父似乎缺少陪伴。我不知道要多久我爷爷才能爬上梯子修好天窗。沟壑越来越深，像温暖的感情一样深，有越来越多的白发，但不如我漫不经心的关心。有时候亲情可以让一个人付出一切，有时候关怀是对死亡的永恒保护。
关于天窗的作文 篇4
一个一个梦飞出来天窗，一次一次想穿梭旧时光……这是三个十几岁的青少年组合的一个队伍所唱的一首很多青少年喜爱的一首歌。
我们每个人都被风雨所淋湿过，也在风雨中坚强的向前走过，在风雨中走过了这些路时，也哭过、笑过。同时也学会了很多的知识。每个人都有梦想，可如何去放飞自己的梦想呢？如果走向成功呢？如何实现自己的梦想呢？
我是一个普通的男孩儿。我也有自己的梦想，对于机械我最擅长了，从小我就喜欢了整一些机械之类的东西，没事有事就去研究关于机械方面的知识，因为我的梦想就是做一个工程师。想自己去开发很多机器，比如机器人、飞机之类的，我就靠我这一个脑袋去探索这些东西。
记得有一次我爸爸给我买了一架几百元的一个遥控直升飞机。我非常的高兴，我把它拿到自己的房间里，把我的工具箱拿出来打开。取出工具，就把遥控直升飞机，来个大卸八块，我把它大卸八块成几十块，因为我想探究它到底是什么结构的，搞了大半天才搞明白这飞机的结构。知道它是如何飞起来的，然后呢，我就开始重新把它拼装起来，拼着拼着，完了，结构太复杂了，我不知道该怎么拼了，但是我没那么笨，自己把电脑打开，百度一下，哈哈，懂了，知道咋搞了。但是电脑显示的步骤太多了。几百步啊？我花了大约半个小时才看完。然后从头开始，看着步骤拼装有遥控直升飞机，我拼了一个多小时，脑袋都快转晕了。
搞了这么久，我当然有自己的想法。不如自己也制造一个飞机出来，说干就干，我就立即出去买材料，买了很久，当我回家的时候，天也就黑了，本来打算第二天再做的。由于我的好奇心比较强哦！吃完晚饭后，我就开始制作。一开始，我自己在电脑上制造出示意图，不过这示意图花了我很多时间，差不多一天。然后我才开始动手制作。一个星期以后，哈哈，搞定！终于做好了！唉，不过这制造也太麻烦了。出去实验，开关一开，通电了，我一按起飞键，起飞啦，哈哈，我试过其他的功能，都不错，很好，我很满意。
虽然我现在年纪还小，但我相信总有一天我的梦想也会飞出天窗的，因为我自信。
我的梦一定会飞出去的！
关于天窗的作文 篇5
打开青春的天窗，
一切都变得多思，
一切都变得神秘；
一切都变得美丽。
青春的脚步，
就像不经意间撕去的日历，
偶然翻阅往事，
留下淡淡的痕迹。
打开青春的天窗，
意味着不再为落红憔悴、花谢伤情
不再叹流水东去、太阳西沉。
不再沉醉于古龙风流女侠扑朔迷离——
神奇传说。
打开青春的天窗，
空闲时分，
品幽幽绿茗，
携朗朗清风。
独自走进郝思嘉的生活世界。
喜欢与海明威笔下的
老人一起出海捕鱼。
阅读生活，
享受生命，
珍惜感情，
陶醉于冰心那盏小橘灯笼罩的爱的灵光里。
气质，在感动中蕴藏；
情感，在激动中酝酿；
理智，在陶醉中升华。
打开青春的天窗，
为前行的风景定格，
用执着的信念
年轻的激情
青春的力量
去叩开理想的宫殿。
打开青春的天窗，
窗外，
是另一种风景
关于天窗的作文 篇6
2020年，美好还在奔来的路上，大家都沉浸在过春节的喜悦中，然而，一位"不速之客"新型冠状病毒猛厉地向人类龚击而来，他完全改变了我们的生活，似乎整个世界都"沉睡"了。
空荡荡的街道，大家足不出门，恍如科幻电影般场景，远方飞机停了，高铁停了，出租停了，公交停了，你是否见过一座城变得如此安静，不见了广场公园的热舞，也不见了商街的霓虹，无聊的背后才发现原来的国泰民安就是人声鼎沸，车水马龙!你难以想像它们的危害比你真实的感受大十倍百倍。小小的窗台便成为我唯一的慰藉，会使你的想象变得敏锐起来!
从窗台远眺，平时繁华如火的大道如今车辆寥寥，夜里总是热热闹闹的步行街亦空无一人。路旁的灯光依旧刺眼明亮，却无法驱散看不见的阴霾滚滚。此时最"热闹"的地方要数医院吧?因为那里是与死神交锋的主战场，抗战在前线的白衣天使们用生命传递着生命，此时那一个个不怕劳累的环卫工人们，每天早早起床依然坚持在自己的工作岗位上，为我们清理垃圾，为我们创造美好的生活环境，此时一个个身穿白色防护服的志愿者们，他们忙碌的身影穿梭在大街小巷的每一个角落，帮助需要有帮助的人!他们勇往直前，无私奉献，顽强拼搏的精神，鼓舞着我，感动着我??!
从窗台远眺，清晨第一缕阳光照射在我的房间，微风吹拂着树叶，发出"沙沙"的声音，我仿佛看到了我们美丽的校园，校园里的一花一草，一点一滴仿佛都浮现在我的眼前!你"瞧"教室里传来了同学们朗朗的读书声，我仿佛看到了吴老师幸福甜美的笑容，听到了易老师亲切和蔼的话语，操场上是活泼热闹的，同学们有的在打篮球，有的在踢毽子，有的在做游戏??操场上开心极了!忘不了吴老师带着我们在操场上丢沙包，在教室里抢椅子的游戏，忘不了两位老师，元旦晚会让我们自导自演，陪我们在班级度过了愉快有意义的一天，这一切快乐时光的场景，像放电影一样一幕一幕地在我脑海中呈现??总之，美好神奇的小小窗台立刻会在你想象中展开??。
多么希望疫情早日结束，让我们恢复正常生活，拥抱春暖花开的明天!
关于天窗的作文 篇7
每年春天，我都会将书桌搬到靠窗户的角落。这样，我的眼光透过窗户，便可观赏到田野里大片大片的紫云英，倾听到那还等不及夜色弥漫便迫不及待奏响的蛙鼓。我觉得这是一件很有意蕴的事。我的读书和写作便有了一缕诗意。
我一直在寻找春天，从书本里，从生活中，从自我营造的氛围里。我企图将春天绣进人生的画卷里，像永开不败的鲜花一样。这个美丽的错误蛊惑着我，我选择了坚持，为生命编织一个绚丽的光环。
生命是我们在尘世上的最后一次努力。这就决定，我对现实的审美关系，只是一枝媚春的幽花。有阳光的日子，通过开放的窗户，书房里便有了另一种的花朵。春天多雨，我怕这淘气的精灵尿湿心爱的书本，我关起窗户，将雨关在外面，檐水击打泥土的声音，绵绵不绝地飘进来，一点一滴地啄掉这个季节的喧嚣，一声一声地唤起这个季节的宁静。风中，雨中，倒有一方博大的宁静。入夜，淅淅沥沥的雨水淋着起起伏伏的蛙声，我总是有点害怕，这乍暖还寒季节，无情的雨水会浇灭多情的蛙声，亦如唐诗所言，怪来一夜蛙声歇，又作东风十日寒。然而，我的担心是多余的，二十一世纪的春天大概比千余年前的春天更温暖些吧！时代的发展令人惊叹，气温越来越高了，诗歌越来越少了。春雨绵绵好读书，在孤独和寂寞中倒觉得美丽更是达到了至高的境界。这实在是因为心里有一个春天。
在春天，各种事物都忙着赶着出发。蝶儿翻飞，蜂儿授粉，燕子从另一个世界赶来奔赴一个不聚不散的约会。百花竞艳，万木争秀，流水以更欢快的旋律奔向远方。农民兄弟们又播下了一年的希望。
春天，没有观众。在春天，沉睡便是死亡。
坐在窗前，我将心中的歌谣唱响，我也要安安静静地写一首关于春天的诗歌。
关于天窗的作文 篇8
童年，充满无数幻想，载着无数天真。
小的时候，课文里描述着一个新奇的玩意天窗，它给我带来我无限遐想，因此我向往拥有一个自己的小天窗，在乡下爷爷家，是三层楼式的新房，爷爷舍不得拆了新房的屋顶，早在之前我就苦苦哀求过爷爷，在房顶上打个天窗，当时爷爷死活没有同意，意想不到的是
不知在几年前的夏天，清明回家，随爷爷去顶楼拿祭品，在踏进门槛那一刻，一道金光直射在身上。我眼前一亮，是！是天窗！我向往却未曾拥有过的天窗！我激动的连话也说不清：这，这是我的天窗嘛？！爷爷点了点头，我欢喜得又蹦又跳，开心得像个三岁的孩子，爷爷也笑了，似乎，他比我还开心，那个晚上我开心的没有睡着
此后在家的每个晚上，我都会迫不及待的探索着天上奥妙的一切，看看他是否跟课文里说的一样神奇，我看到很美，很亮，很弯的月亮，有时候他也会缺席。夏夜里最常见的是星星，一片一片的，很美很美，也看得见掠过空中电线杆的鸟儿，呼的一声来，呼的一声走，不受限制，更让人难以捉摸它是怎样的，只有一闪而过的黑影，也有课文里所说的蝙蝠，有时候他会在电线上倒挂不久，就飞了，不知飞到哪儿去了，还有猫头鹰，虽然看不太清，但是他的那双眼睛让我确认就是它，它捕捉着屋顶上的鼠精，我也不知道他们是怎么爬上去的，这也只是个谜。让我失望的是，它没有我想象的那样如梦如幻，我还是喜欢，因为它载着我的童年。爷爷总是心细提醒我下楼睡觉，虽然嘴上答应着好，但是内心却是极度的不情愿，恨不得把自己粘在天窗上，探索着这充满无限奥秘的天空，在之后满心欢喜的跟爷爷描述着天窗里的一切，我一边模仿，一边比划，觉得用上四肢和五官都无法描绘出那种奥秘，爷爷看着我，他笑着，一脸慈祥
记得上次随口提起脖子酸，之后，我看天窗的小板凳，就成了长椅，爷爷午休时用的长椅。爷爷也就倚着沙发睡觉，坐着，很浅，我也就习惯性的放轻脚步，悄悄的走开，轻轻的捎好门，躺在长椅上摇啊摇，睡着了，身上不知道什么时候多了毯子，留着爷爷的气息，浓浓的温暖。
后来听奶奶说起爷爷为了修天窗，硬是撑着身子上了房顶，掀了好好的瓦，搞得好好的屋子漏水，折腾了好几个星期，才弄了这么一个小小的玻璃窗子。我知道爷爷身子向来不好，干不了重活，但是却因为我喜欢就撑着身子修，我不清楚这其中有多少汗水，也不清楚爷爷纠结了多久，但我清楚这个小小的玻璃窗子承载了多少亲情与关爱，冰冷冷的窗蕴含着暖暖的情。
长大了，不再守着爷爷辛苦为我修的天窗了，也不再粘着爷爷，年事已高的爷爷似乎也缺少了陪伴，不知道过了多久，爷爷已经爬不了梯子，修不了天窗了，沟壑越刻越深，深的如那份暖人心亲情，白发越来越多，却不及随口的关心。有的时候一份亲情可以使一个人付出一切，有的时候一份关怀，就是至死不渝的守护。
关于天窗的作文 篇9
史铁生是我十几年前就敬佩的作家，他以思想作笔，书写人生的传奇，救赎了自己，也救赎了芸芸众生。他的“人生就是与困境周旋”已成为我的座右铭，激励我一次又一次越过人生险滩。他双腿瘫痪后的四十年遭受的磨难，思想的千回百转，别人无法懂得。在地坛一天又一天的思考，别人无法窥探。
史铁生用生命在书写，他的文字的厚度与深度让我们感慨一个不屈灵魂的高贵所在。《秋天的怀念》编入新教材是编者大情怀的体现，这篇简洁优美的文字饱含作者对伟大无私母爱的深深怀念，在母爱的感召下作者走出了痛苦绝望的深渊，对生活充满希望，坚定了“好好儿活”的信念，心底的明朗坚强和北海怒放的菊花相辉相映。
如何让情文并茂的文章打开初一学生的心窗，是我思考的重点。恰好看到同事转发的微信视频，刘明教授朗诵《秋天的怀念》，我听得潸然泪下。史铁生的妹妹在录制现场，刘明就进入了史铁生的角色，那种痛苦绝望、悲伤遗憾、明朗坚强，表达得淋漓尽致。学生听一遍全懂了，不用老师过多讲解。我就决定让学生先把课文读通，读出人物的情感变化，说说自己感动的细节，再看朗读视频。走进文本，感受作者在怀念中坚强成长的品质。“我”的暴怒无常和母亲的谨慎呵护形成对比的细节描写，菊花怒放的景物描写，“好好儿活”的首尾照应，学生在研读中理解了写作方法，逐步体会出作者文字中沉淀的情感。
走出文本，对接生活，打开心灵的天窗，感知家庭的幸福，珍惜生活的美好。我写了下水文《秋天的怀念》，怀念奶奶临终的惨景，怀念奶奶对我们的牵挂，怀念奶奶美好的愿景，朗读时几度哽咽，有个男孩赶紧给我送来卫生纸。下课后那个男孩啜泣不已，询问得知老师的文章触动了他心底的思念，他想起了自己的奶奶。我就此点拨：做最好的自己就是对亲人最好的回报。老师跟大家说真心话，同学们愿意跟老师说真心话吗？孩子们一致点头。我顺势讲解热爱生活、热爱写作的重要性，一起商讨写作题目。《校园生活剪辑》《我家那些事儿》《同学，你好》《老师，我懂了》等题目学生可以任选，还可再拟。
打开心灵的天窗，点燃写作的激情，期待有精彩的作品呈现。当然还有一部分学生上课很感动，但思想空洞洞，提笔仍离题，这些都是正常现象。写作水平的提高不是一蹴而就的，需要长期的积淀。
课堂上只要有一个学生感动，就是我坚持下去的理由。好的教育是一个灵魂唤醒另一个灵魂，我将用我的善良真诚、执著坚持去唤醒那些或聪慧感恩或毛躁偏执的孩子们！
关于天窗的作文 篇10
青春好似一股清泉，干净而纯粹；青春又好似一缕朝阳，蓬勃而明亮；青春好似一丝火光，炙热而美好。我们不能在青春的大好时光，去虚度光阴，去封闭自我，不好好把我青春的时光。打开青春的天窗吧，让青春的朝气透过窗檐照射进来吧，让我们感受青春的温暖与昂扬。
在青春的大好时光，不要封闭自我。有很多人，自己封闭自己，不与别人交涉，不与他人沟通交流，一味的活在自己的小小世界里，一个人享受一个人独处的快乐。一个人独处确实很快乐，不用在意和别人的社交关系，与人们都是泛泛之交，保持一定的社交距离。但这也是有很多缺点的，长此以往，可能与别人沟通交流的能力就得不到提升，甚至以后会有社交恐惧症，这样的心理在以后进入社会，参加工作后是十分不利的，许多工作包括社会上的社交，都是需要很好地社交和与他人沟通的能力的，这种能力丧失和倒退是万万不可的。
打开青春的天窗，让自己变得阳光快乐，昂扬向上吧。青春是用来奋斗的，如果在青春的大好时光，一味的消沉低落，生活上颓废不堪，每天浑浑噩噩的度日，不去趁着身体强壮，头脑最清楚的时候好好奋斗，这样无异于是虚度青春的，浪费了青春最好的时光，青春是用来奋斗的，我们应该觉得青春是朝气的，而不能虚度光阴，蹉跎度日，这样的青春是没有奋斗的动力的。
打开青春的天窗，就是指要打开心里那道青春之门，让青春的朝气与活力照射进来，整个人应该是昂扬向上的，不应该自我封闭。还有就是要被青春的朝气感染，做一个积极向上，快乐幸福的人，即使生活是难的，我们也要用耐心与勇气去面对可能面临的众多苦难。
