地心历险记观后感10篇。
一个人难以忘记的，往往是他/她观看过的一些影片，我们的思维和事情情节一起跳跃，写作品的观后感可以增强我们的印象，加深我们的领悟。写观后感可以提升我们的思考和写作能力。为什么我们不能产出一篇自己的观后感分享与他人呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《地心历险记观后感10篇》，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
地心历险记观后感【篇1】
最近，电影院里上映了许多部大电影。今天，我去观看了一部名叫《地心历险记2》的大电影，这部电影的原型是一本书——“神秘岛”。通过电脑制作，又将这本电影中的许多事物改变，变成了书中的岛——神秘岛。
大学生肖恩接到一组发自无人知晓的神秘岛的电报，在继父Hank的帮助下，他把凡尔纳的《神秘岛》的地图和另外两本不同作者所著的书中的地图重叠在一起，最后发现了神秘岛的坐标。他们和直升机驾驶员嘎巴托和他美丽坚强的女儿凯兰尼一同踏上了南太平洋之旅。
这部电影中加入了《格列佛游记》的内容：大象只有宠物狗那么大，小蜥蜴却变成了足球场那么大。小动物变大了，大动物变小了。也加入了《金银岛》中的内容，火山一喷发就会落下许多金屑。
其中最刺激的是他们驾驶巨型蜜蜂逃避巨型白喉雨燕的“追杀”。Hank和嘎巴托共同驾驶的蜜蜂和亚历山大（肖恩的爷爷）驾驶的蜜蜂分别受到一只雨燕的追击，他们巧妙地利用蜜蜂的速度，向对方飞过来，并在最后一刻上升，使两只穷追不舍的雨燕撞击在了一起。但是肖恩和凯兰尼的蜜蜂不太幸运，当看到肖恩和凯兰尼乘坐的“蜜蜂”差点就落入雨燕口中时，我的心跳到了嗓子口，我仿佛就站在他们身边。最后还是通过巨型蜘蛛网才将雨燕粘住。看得我心惊胆颤，真为他们捏把汗。场面真是惊心动魄，幸好是有惊无险。
这部电影添加了许多想象成分，但许多都是以凡尔纳的《神秘岛》为主而表演的。其中的“鹦鹉螺号”“潜艇”中的装备十分先进，令人忍不住啧啧赞叹。
真的难以相信，在这个世纪之前，凡尔纳就写出了这部著作，还有《八十天环游地球》、《海底二万里》等作品。其中在在那个都没有电的时代，凡尔纳却已经想到了未来。有一些是我们现在所拥有的科技，但更多的是也许在未来的未来才有人发明的科技。
地心历险记观后感【篇2】
今日，也就是星期五，我和妈妈一齐去全球通电影院看了一场3D电影——地心历险记2。
这部电影主要讲述了肖恩的爷爷神秘失踪2年后，17岁的肖恩突然收到一组发自无人知晓的神秘岛密码求救信号，他认为这是失踪两年的爷爷——亚历山大，发给他的。肖恩就被迫和妈妈现任的男友，也就是他的现任继父——一汉克，一齐前往这座神秘岛，去寻找他失踪的的爷爷。他和汉克以及铤而走险的直升机驾驶员嘎巴托和他美丽又坚强的女儿——一凯兰尼一同踏上了南太平洋之行。他们最终被龙卷风卷到了最终目的地——一个风光旎丽、有着各种珍禽异兽和会喷金子的金火山的神秘岛。那里十分神奇——一大的动物变的很小，小的动物变的比人还大，整个弱肉强食的世界颠倒过来了。
其实，那组求救信号，就是肖恩的爷爷亚历山大，利用无线电报机发过来的，他们要带着亚历山大一齐逃出即将沉没的神秘岛，回到自我的国家。
这是一部科幻，冒险片，看的时侯，就仿佛自我身临其境，也跟着他们一齐冒险。我真佩服他们的胆量：智斗大蜥蜴，险得宝集，巧骑蜜蜂。最终在神秘岛即将沉没之际，肖恩和汉克在大海里找到“鹦鹉螺号”又险遇大电鳗，巧用电鳗身上的几千万瓦的电能开启“鹦鹉螺号”，救起亚历山大嘎巴托和凯兰尼，逃出沉没的神秘岛，成功回到。每一次都是九死一生，险中脱险。
肖恩他为了凯兰尼的安慰独自引开硕大的食虫鸟，而摔断了自我的左腿（其实是严重的脱臼）。这使原本对他不屑一顾的凯兰尼深深的爱喜欢上了他。我十分佩服肖恩的勇气，为他人牺牲，这份勇气值得我们学习。
地心历险记观后感【篇3】
《地心历险记2》是一部惊险好看的电影，虽说有地心二字，但是并不是到地心探险。
《地心历险记2》中每个人都有他们的特点，他们都有一颗美丽的心，但是他们都有各自的缺陷，使每个人物更加可信，更加鲜明生动。比如：聪明机智但有些冲动的汉克、有冒险精神但容易受伤的肖恩、有勇气但技术不好的爸爸、聪明但贪心的女儿。
表面上一部探险片，可是整部片看下来就会觉得，它在让你懂得：做事做人一定要有爱心和信念，最重要的还是要有责任心。
《地心历险记2》在优美的景色中让人明白一些道理，而这些并不是什么大哲学，而是生活中普普通通又必不可少的道理。《地心历险记2》让我们在娱乐中感受一些道理，在高兴快乐中放松了自己。
推荐理由：这篇文章对《地心历险记2》里的人物描写得很细致。写出了小作者内心的感受和真实的想法。并且简单却又清楚的介绍了这部电影。但是，有的地方的语句有些啰嗦，缺乏一些对具体事例地描写。字迹也有待提高。总体来说，只要再好好修改一下，也会是篇好文章。
地心历险记观后感【篇4】
“道在日新，艺亦须日新，新者生机也；不新则死。”徐悲鸿画马累世传颂，八骏图绝笔千古，徐先生一语道出他成功的关键所在——创新创新是个经久不变的话题，阿西莫夫创感叹过：“创新是科学房屋的生命力。”郭沫若也曾指出“科学也需要创造，需要幻想，有幻想才能打破传统的束缚，才能发展科学。”人们乐于谈创新，乐于去看别人的创新，正是因为创新过程充满了未知，人们对未知有恐惧，可更多的还有好奇和求知欲。最近看过了《地心历险记二——神秘岛》。这部冒险剧从头到尾充斥着激情，处处体现了创新的内涵。
《地心历险记2》故事取材自凡尔纳的另一部小说《神秘岛》，17岁的肖恩·安德森收到一组发自无人知晓的神秘岛的密码求救信号，他和继父汉克以及铤而走险的直升机驾驶员嘎巴托和他美丽坚强的女儿凯兰尼一同踏上了南太平洋之行。他们到达了最终目的地——一个风光旎丽、有着各种珍禽异兽和金山火山的小岛，其实，那组求救信号，就是发自肖恩的爷爷亚历山大，们要带着亚历山大一起逃出神秘岛。期间经历了无数的艰难险阻，由于神秘岛神奇的力量，微小的生物变得异常巨大。蜈蚣、蜥蜴、蜂鸟都成为人类的猎食者，勇闯小岛的一行人，不仅要探索小岛的神奇，更要逃出生天。在小岛上的每时每刻都是在与时间赛跑。
虽然一行人一路几次历险，差点成为昆虫的果腹者甚至最后险些与消失的亚特兰蒂斯一起葬身海底，但影片最后在肖恩的生日上一家团聚的时候，几个人甚至还要再计划新一轮冒险——飞向月球。这无疑是对冒险者，创新者最坚实的肯定。鲁迅说过“同是不满于现状，但打破现状的手段却不同：一是革新，一是复古。”清末时期，中国处于极度贫乏落后的状态，为了打破现状。以李鸿章为首的洋务派对当朝进行了革新，但正是由于革新不彻底从而导致了洋务运动的失败。后来，中国共产党在毛主席等领导人的领导下，彻底地革新了旧中国一切停滞不前的政策制度，带领了我们的祖辈们创建了一个崭新的，欣欣向荣的中国。可见，革新使社会进步，复古必将停滞不前。 提到创新，不得不说一下最近家喻户晓的名词——神九上天。飞上月球，看吴刚伐桂，嫦娥轻舞，玉兔捣药的愿望是自古以来中国人共同的梦想。从2003年神舟五号的诞生开始，我们就开始期盼有一天她能飞上长空，圆我们千年华梦。正是创新精神让我们锲而不舍的追求，正是因为创新精神让我们一次次送新的神舟飞船上天，完善我们的航空航天技术，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。一次次的探索经验，让我们发射了神舟九号，并计划在2020年建成世界唯一的空间站。
若要成功，就应该朝新的道路前进，不要跟随被踩烂了的成功之路。作为一名大学生，党小组的一名非正式成员，我必须要有这样的深刻认识。世界是与时俱进的，一昧的重复前人的经历是失败之道，在前人的基础上学习，而创造出属于我们自己的东西才是我们的成功之路，虽然会充满坎坷，可能还会走很多的岔路，但经过自己的努力，必将走向成功。
地心历险记观后感【篇5】
在周五，我去了王涵霏、许涵霖家，我们吃饱了喝足了，又打完了羽毛球，就去了电影院，看了一部非常好看的电影，叫地心历险记。
这部电影讲了美国中学生肖恩收到了一封无线电报，是爷爷发的。因为这封信用密码保护了，所以肖恩要__密码，可是光凭肖恩__密码是很难的问题，于是肖恩的爸爸汉克帮助他__密码。这封信中的“儒勒·凡尔纳”“斯威夫特”“斯蒂文森”这几个作家的名字启发了肖恩，这三个不同的作家写了三个不同的岛——神秘岛、小人国岛以及金银岛，这时，肖恩找出了这三本书，汉克把每本书中的其中一页撕了下来，把这三页纸摞在一起就成了神秘岛，于是肖恩和汉克到达了经纬度所指的岛的附近国家——帕劳，乘坐直升飞机与直升飞机的驾驶员和驾驶员的女儿踏上了神秘岛之旅。
在途中，直升飞机被卷进了风暴里，最后他们活了下来，可是却在海滩上，无法回家。这时，肖恩发现了一个逃离海滩的洞，于是他们走进了洞中，发现了神秘岛。就在这时，汉克的脚踩进了一堆不知道是什么的黏糊糊的东西里，汉克知道了这不是岩石这是蛋，而他们四个人知道，有这么大的蛋肯定就有个巨型妈妈。果然，在不远处，这只巨型妈妈在睡觉。
这只巨型妈妈是一只蜥蜴，于是他们决定小心翼翼地踩在蛋上离开这里。尽管他们非常小心，但是直升飞机驾驶员却把一个蛋弄碎了，把这个巨型妈妈被吵醒了，就在他们束手无策的时候，一些树根撞在了这只蜥蜴的头上，最后终于把这只蜥蜴给制服了。制服蜥蜴的人是肖恩的爷爷。爷爷说，在后这座岛才会沉没，但是汉克说，遇到这种情况，这座岛将会在不到3天的时间里沉没，而唯一的办法就是开走鹦鹉螺号。因为在第二天驾驶员的女儿发现自己的爸爸不见了，便去找爸爸，肖恩的爷爷也跟着一块去，所以只有肖恩和汉克去找鹦鹉螺号了。他们跳下了海，终于找到了鹦鹉螺号。可是由于没有电，所以没办法把鹦鹉螺号开走，于是他们就在鳗鱼的身上打起了主意。汉克在鳗鱼离自己很近的时候将鱼叉射进了鳗鱼的嘴里，鹦鹉螺号可以动了。海水将小岛淹没，另外三个人也到了海里。这时鹦鹉螺号的门打开了，三人游到了鹦鹉螺号里，终于获救了。
看了这部电影，我知道了无论什么事，都能被我们克服。在鹦鹉螺号马上就要撞上一块石头的时候，汉克把导弹装在了发射导弹的发射器里面，肖恩按了发射导弹的按钮，石头爆炸了，他们五个人终于克服了难关。世上无难事，只怕有心人，只要我们团结一心，永不放弃，就会成功!
地心历险记观后感【篇6】
《地心历险记》是根据儒勒·凡尔纳的小说改编，影片讲述的是由布兰登·弗雷泽(演《木乃伊》三部的男主角)饰演的地质学家深信地底另有世界，于是与侄儿前往冰岛，从火山口潜入地心探险。是属于科幻冒险类的题材。这部片子卖的不是悬疑、不是推理、甚至也不是原著显赫的声名，一切的内在到了本片中都成为了视觉外表的附庸。炫技术，用奇异的影像最直接的抓人眼球才是本片的真正意图所在。身临其境般的见识绚丽的精灵，坐上深矿中的轨道车一路呼啸，体验地下不为人知的幻妙世界将是本片能够给予我们的全部。
由于我本人比较喜欢幻想，从小到大二十多年都是这样走过来，所以科幻一直是我最爱的电影题材，其他的爱情，动作，战争之类的只会在听说很好看很经典之后才会去看，而科幻电影一般我看电影简介只要我觉得该电影幻想的很有那么一点科学根据那我一定会去电影院看，呵呵，是不是有点奇怪的人。这都是题外话，下面我就介绍一下我看过之后的感受吧。
首先，从电影题材来看，电影剧本改编自著名科幻小说家凡尔纳(1828年出生的，大小仲马时代的人，已经Pass很久了)的小说《地心游记》，所以就内容来说，一定会是一部丰富的电影。凡尔纳的科幻小说盛行百年不衰，也证明了科幻的魅力。你会相信有地心世界的存在吗?如果有人问我，我会很肯定的回答，是的，我相信。但是和凡尔纳笔下的地心世界可能有很大的不同，谁知道呢，等发现地下世界的时候，我想那是我们所处的时代已经可以被称作古代了吧?人们总是对未知的事物着迷，也喜欢去猜测未知，并且沉浸其中。所以有很多人天生就爱幻想，并且会一直持续着。我就是这样的，虽然我的工作是救死扶伤，但是我心里还有另外一个世界，在这个世界我活的很丰富。
其次，电影采用了很多特效，据说和2005年《小鸡快跑》的特效相仿，通过荧幕展现给大家的特效是很棒的，何况还带着立体眼镜，很多时候就像自己正在经历这场冒险找寻自己回家的路。有一个片段我很喜欢，就是地心世界中的荧光鸟带领小孩去找间隙河的过程中，经过一片磁石区(所有的石头都是靠磁力的相互作用漂浮在空气中，而这是小孩唯一的路)，小孩单独面对这种情况，表现的很勇敢也很聪明，最后走出了磁石区(虽然接下来又碰上了霸王龙)。看过立体电影的人想像这些画面一定会很印象深刻，我就不多加描述了。顺便还想提一下《魔戒》，相信看过的人一定会惊叹，不管是特效，演员还是剧情音乐等等都太创新了，我当时每一部都看了三遍，我觉得魔幻类电影30年内都不会有可以超越《魔戒》的了。
再次，这部电影，大的叙述线索是猜测有地心世界--进入地心--寻找回家的路，小的线索是Max--男主角的哥哥(也是一位科学家，因为寻找地心世界消失多年)，也是小男孩的父亲。围绕Max多年前的消失，男主角和小侄子渐渐找到了很多他的线索，并且，在进入地心世界以后发现了Max的踪迹，不过遗憾的是，由于摔下悬崖所以Max已经Pass了。虽然没看见遗骨，但是电影给我的感觉是Max还活着，不知道导演是不是还想着拍续集，但是凡尔纳的《地心游记》可是没有续集的。这部电影从父亲拍出了孩子眼中的纯真，没有夹杂五颜六色的东西，看来让我觉得很纯真，不用费劲脑筋。类似很纯真的电影很多，比如《纳尼亚传奇》中三个孩子中最小的那位，就让人感觉很纯真，电影也因此而净化了。
最后，还想说说凡尔纳(1828-1905)，凡尔纳的作品，不仅以流畅清新的文笔，波澜起伏的情节，吸引了广大的读者。更可贵的是，他那非凡的想象力，浪漫而又符合科学的幻想，使读者如痴如醉，跨过时代的门槛，提前迈进了未来世界。这位天才的科幻作家，他的思想超越了上百年，把一百多年后人们能想象出来的东西在他的时代就描绘的绘声绘色了。他还有很多著名的科幻作品《格兰特船长的儿女》、《海底两万里》、《神秘岛》等等大概百部，有兴趣的可以读一读，看书的话，那种想象空间比起电影就更大了。很多的后来的科学家受过他的启发，所以有人说，先有了科幻，再有了科学。
地心历险记观后感【篇7】
《地心历险记-观后感》的.写作目的及内容要求
新课标对教学提出了新的训练体系，即低年级学生要求达到“乐于表达”，中年级学生要求达到“自由表达”，高年级学生要求达到“学会表达”。新课标从根本上改变了过去的那种只注重语言训练的做法，转而重视情意训练，即针对低年级学生应强化“词句训练”，针对中年级学生应强化“段的训练”，针对高年级学生应强化“篇章训练”。此次科技节观影观后感的写作目的及相关内容要求列举如下，以供写作参考：
小学一年级作文要求：
一、写作目的：
1.对写话有兴趣；
2.能够把句子写完整、通顺。
二、写作内容：
1、通过看图、影视节目、观察周围事物等，写几句完整、通顺的话；
2、能运用阅读好生活中学过的词语造句，并根据表达的需要，学习正确使用“句号、问号、叹号”等符号。
三、写作形式：观察写话；用词造句；仿句练习。
小学二年级作文要求：
一、写作目的：
1. 能乐于表达自己看到的、听到的、想到的事物；
2.能写几句连贯、通顺的话；能写留言条、请假条；
3.学写简单的日记。
二、写作内容：
1. 从能看图并展开想象、观察大自然和周围的事物，写几句连贯、通顺的话，逐步向连句成段过渡；
2. 能用几个词语写几句连贯、通顺的话；
3. 会写留言条、请假条。学写简单的日记。
三、写作形式：
看图写话；观察日记；用词造句；连句成段；结合阅读练习，仿写、续写。
小学三年级作文要求：
一、写作目的：
1.乐于用书面语言表达自己的见闻、感受和想象；
2.能写内容较具体的片段，修改明显错误的词句；
3.课内习作每学年16次左右，小练笔每学期30次左右，40分钟完成不少于250字的习作。
二、写作内容：
1.通过观察（抓住特点）写一段内容较具体的片段；
2.用一段连贯的话写下来，字数不少于300字；
3.能根据提供的词语展开想象，书写内容丰富的语段。
三、写作形式：
1.仿写练习；
2.连句成段；
3.修改练习；
4.结合阅读仿写、扩写、续写练习。
小学四年级作文要求：
一、写作目的：
1.能用书面表达自己觉得新奇有趣、印象深刻、最受感动的内容；
2.愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐；
3.能用简单的书信、便条进行书面交际；能修改有明显错误的词句；
4.每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于350字左右。
二、写作内容：
1.能围绕习作要求，自主收集习作素材；
2.能抓住特点观察自己周围的事物，并用几段连贯的话写下来；
3.学写书信、便条，掌握其格式；
4.能修改有明显错误的短文；
5.每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于350字左右。
三、写作形式：
1.书信练习；
2.修改短文；
3.学习命题及自由作文；
4.结合阅读进行扩写、续写练习。
小学五年级作文要求：
一、写作目的：
1.懂得写作是为了自我表达和与他人交流；
2.学习写简单纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实；
3.学写板报稿、建议书；
4.自拟题目，学习编写作文提纲；
5.能从内容、词句、标点等方面修改自己的习作；
6.每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于400字左右。
二、写作内容：
1.能审清题意，围绕中心选材；
2.初步掌握纪实作文及想象作文的一般规律，养成勤于练笔的习惯；
3.培养先列提纲后作文的习惯；
4.学写板报、建议书，掌握其格式。
三、写作形式：
1.板报及建议书的练习；
2.习作的互评互改；
3.命题或自由作文；
4.结合阅读进行扩写、续写练习。
小学六年级作文要求：
一、写作目的：
1.有自我表达和与人交流的欲望；
2.能写简单的纪实和想象作文，内容具体，感情真实，条理清楚；
3.学写会议记录和读书笔记；
4.能根据习作要求自主选材，编写作文提纲；
5.能独立修改自己的习作，并与人交流修改，做到语句通顺，行款正确，学写规范、整洁。
6.每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于450字左右。
二、写作内容：
1.能围绕目标系统地搜集、整理材料。
2.能进行初步的记叙、议论、抒情的综合训练，为升入中学打好基础。
3.能写简单的会议记录和读书笔记，做到格式正确。
4.能熟练运用常用批改符号进行习作的互评互改。
三、写作形式：
1.综合练习；
2.会议记录；
3.命题或自由作文；
4.文章修改。
七年级作文要求：
1、写作时考虑不同的目的和对象。
2、写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。
3、多角度的观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意的表达。
4、根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想像，丰富表达的内容。
5、写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据；根据生活需要，写日常说明文。
6、能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的内在联系和自己的合理想像，进行扩写、续写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。
还有关于搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工、标点符号等要求，不一一列出。
地心历险记观后感【篇8】
大家看到了“神秘岛之旅”这个题目应该会想起一部电影——《地心历险记》。地心，顾名思义就是地球的核心，据科学家们探测，地心在距离地面几千万米的地方，可地心到底是什么样子。《地心历险记》这部电影为我解开了这个谜。
看过《地心历险记》的人一定已深切地体会到这部电影给我们带来的感觉实在是太……让我该怎么形容呢?实在是太奇妙、太刺激啦!
在那个被遗弃的神秘小岛上发现了不同寻常的物种，一切都变得那么奇妙。比如一只大象就只有猫狗大小，一只蚂蚁却可以砍树，一只蜜蜂宛如一架直升机，所有一切在神秘岛上的事物都产生了潜移默化地变化和颠倒。还有那美丽的自然风光深深地吸引着探险家——美国小伙肖恩的爷爷，宁愿在这危险地带探险，也不愿轻易离去。
最刺激的是一种先进的MAX3D电影，使我们仿佛身临其境。一只如猛龙般大的蜈蚣突然迎面向我们扑了过来，我下意识地躲、挡、打……在水中我们感觉自己好象带了一个氧气瓶，可以自由呼吸。一条带着强大电流的超大版电鳗快速向我们游来，我们好象也不顾一切地和影片中的主人公游着，去寻找那已深埋了140年的鹦鹉螺号，利用电鳗给它充电使它启动。
期待人类能像电影中主人公那样勇敢智慧，去探求新事物的奥秘。更希望家人们能和睦相处，让家庭和我们生活的地球变得更加美好。
地心历险记观后感【篇9】
《地心历险记》讲述了一个很有卓识的科学家和他的侄子在冰岛上进行学术探险旅行。在途中，他们和当地的一位导游无意间掉进了深渊。但他们想离开这深渊，唯一的方法是向地心行进。他们在向地心行进过程中，见到的景象越来越让他们感到吃惊，像什么食人植物、会飞的巨型食人鲳、火烈鸟、远古恐龙等等。随着行程的行进，身处环境是越来越险恶，这三个人渐渐意识到，必须尽快回到地表，不然他们的性命就难保了。最后他们利用水与即将喷发的火山熔岩碰撞后产生的蒸汽，搭顺风车，成功回到了地表。
《地心历险记》是国内引进的第一部真正意义的数字3D大片。立体镜头十分逼真：当出现无数萤火鸟时，大多数观众都纷纷伸出手去抓，以为自己一伸手就能抓住它们。当食人草要吃人的时候，不少观众都吓得大呼小叫，直往后躲。
地心历险记，也有得翻译是地心游记。年轻人自己设计了地心探险船，却被人剽窃，结果只能接受，因为他想去，而那个商人答应让他带队去寻找失落的文明。他认为古代的一部分人通过火山口进入了地下，而事实结果证明他是正确的。他们到达地心后，见到了数万年前的野人。而这些人被一个神秘人所控制，整个地心也是由他控制。他们的飞船，能够承受多少高压我忘了，但是记得能放五百万伏高压电。最后他们从神秘人手里抢到了能控制地下世界的能量，神秘人坠到岩浆里了。
将国家宝藏从尘封中解禁，印第安纳·琼斯手中的水晶骷髅也还没有仔细的把玩欣赏，凡尔纳大叔又马不停蹄迫不及待的带着我们开始了另一段探宝的旅程。这两年探宝类大片似乎有些让人有些许审美疲劳的感觉。不过比起其他类型或题材的影片来说，探宝类的影片产量其实并不高。造成我们疲劳的原因，只是在于探宝类影片的缺乏新意，乏善可陈。无非就是解谜、迷宫、历险的老三套，最多再加上一点男欢女爱与暴力凶杀以此来辅佐金灿灿的宝藏来一起共同烘托出一个更大的，有关人性贪婪的主题。
不过以这样传统的眼光来考量《地心游记3d》这部片子的时候似乎就显得有点力不从心了。原因很简单，片名中的3d就说明了一切。这部片子卖的不是悬疑、不是推理、甚至也不是原着显赫的声名，一切的内在到了本片中都成为了视觉外表的附庸。炫技术，用奇异的影像最直接的抓人眼球才是本片的真正意图所在。身临其境般的见识绚丽的精灵，坐上深矿中的轨道车一路呼啸，体验地下不为人知的幻妙世界将是本片能够给予我们的全部。想想，用一张电影票坐回过山车，游览海底公园，另外顺带领略经典科幻天马行空的想象也是物超所值了。
地心历险记观后感【篇10】
高兴的是今天要去惠州看电影了，看的是《地心历险记》，我听到的第一感觉是惊险和恐怖，平日不爱看恐怖片的我今天就好好过过看恐怖片的瘾。
听说是3D片，我的心情就开怀的好，带上了一副3D眼镜，格外的滑稽。
影片快开始了，赶紧坐好，带上眼镜，感到一切在自己眼前，触摸时的手感好象一切都真的在自己眼前，碰触浅蓝色的羽翼、顽皮的波珠、近在咫尺的悠悠球等等，看到这些东西在自己面前，不忍感到有趣，瞬间又消失，短暂的感叹！
这回是开始进入主题了，我们开始着迷地看。
一个半小时后，影片播放完了，触目惊心的画面，真的震撼了，极其危险的处境下主人公都能顺利的逃脱，几次让人预感到死亡气息时主人公凭借智慧又消灭困难。整个故事的过程让我回味而惊叹！
布兰登·弗雷泽饰演的'地质学家深信地底另有世界，于是与侄儿以及美女向导汉娜三人前往冰岛，从火山口潜入地心探险。他们在废弃的矿井下探索，不幸掉入云雾之间，可是轻薄的云雾使他们倾泻而下，到达地下河，发现了侄儿的父亲曾经来过这儿但死了，痛心之下，他们打算按照他的笔记逃出去，做了帆船，但是侄儿却因抓不住帆而吹走了。最后，经过了千辛万苦，孩子明白了什么是友谊和亲情，他们被河中心的火山冲了出去，并获救。
就这样，这部片给我留下了深刻的印象。它使我明白了什么是团队精神，什么是关心、什么是不放弃一线希望。
我回到家，我想只有冒险才会有收获，刺激的背后是痛苦和坚持。只有冒险和不放弃，才会生存下来，取得成功！
