天宫课堂观后感心得体会(精选7篇)。
心得体会能够让人头脑更加清醒，目标更加明确，如何撰写好一份正式的心得体会呢？我为了满足您的要求整理了以下信息：“天宫课堂观后感心得体会”，欢迎阅读希望这篇文章能够启迪你的思想并分享给你的家人！
天宫课堂观后感心得体会(篇1)
此次太空授课在太空失重环境下向青少年演示在地面很难见到的物理现象，当这些奇妙而精彩的现象展现在学生面前时，我在地面课堂的现场多次听到了学生们的惊呼和掌声。离大屏幕很近的我也深受这些美妙现象的震撼。当王亚平老师进行高难度的操作，比如往水膜上贴中国结时，我感觉到现场所有的听众都摒住了呼吸，那个小小的图标集中了所有人的目光，而当它被稳稳的贴在水膜上时，那种欣喜和感动简直难以用语言来形容。
这种通过凸显天地差异来进行教学的方式极大地激发了学生对太空、对航天乃至对科学的学习兴趣。这次授课活动在青少年头脑中留下难以磨灭的印象，一定会伴随学生们一生的求索过程。
航天员作为科普教师亲切地与学生进行对话，拉近了代表我国尖端科技水平的航天工程与公众的距离，增进了青少年对航天事业的了解与关注，对青少年来讲是一种潜移默化的中国情怀的传递。航天员们清晰的思路、流畅的表达和精准的实验演示给全国观众留下了深刻的印象。我们不得不叹服他们过人的智慧，出众的技能以及接近完美的身体素质，当然从中也能反映出他们勤奋刻苦、精益求精和追求卓越的精神。他们的表现为我们教师起到了表率作用，值得我们学习。
这次太空授课实现了航天工程领域、科普界和教育界在培养青少年方面的无间协作，这对物理教师的鼓励作用是巨大的，我和史艺老师都感受到了一种团结的温暖。这也激励着我们今后在教学工作中更加注重与其他社会教育力量的联系与合作，从其他领域听取教学意见，扩充自己的知识面和对知识的领悟，从而提供给学生更丰富的学习资源，创造更适合学生发展的学习环境。
天宫课堂观后感心得体会(篇2)
“在太空能正常行走吗?”为了回答这个问题，王亚平请叶光富尝试像在地面一样走路。叶光富“踩”了几下，就不由自主地飘了起来，引起大家一阵笑声。“在太空没有重力，无法像在地面一样正常行走。”王亚平揭示了答案。
“不光是走路，太空转身也和地面有很大差别，我们在太空转身很难。”王亚平请叶光富示范太空转身的难度，游泳式、吹气式都不行，最后举起单臂不断转圈，终于转身成功。
天地互动中，还同做了一个小实验。
地面课堂上，同学们把乒乓球放在水杯里，球浮了起来。而空间站里，王亚平把乒乓球放在水杯里，球却停留在了水中。“这是因为失重环境下浮力几乎消失。”
随后，王亚平拿出她和女儿在地球上一起准备的花朵折纸放入厚水膜中，花朵边旋转边“开”了起来，“我们得到了一朵在太空中盛开的花，非常美丽。看到这朵花，我就想到了我的女儿。”王亚平动情地说。
王亚平勉励同学们：“你们都是祖国的花朵，含苞待放，未来是你们的，希望你们的梦想都能在这广袤的宇宙中绽放。”
接下来是“太空欢乐球”。王亚平往水膜里不断加水，利用失重环境下水的表面张力，做出一个在地面上无法做出的水球。随后她注入蓝色颜料，放入半片普通的维生素泡腾片。瞬间，水球变成了蓝色。气泡不断产生，但并没有离开水球。
“为什么气泡没有离开水球呢?”王亚平说，这是因为，在失重环境中浮力消失，气泡不再上浮，而是相互挤压。
王亚平说：“这个蓝色的小球像不像我们的地球?地球是人类在宇宙中的摇篮，但人类不可能永远生活在摇篮里。如今我们有了自己的空间站，将来中国人的脚步会踏入月球、火星和更远的深空。”
天地互动
天宫课堂观后感心得体会(篇3)
下面是小编为大家整理的观看天宫课堂第二课个人心得体会及感悟最新范本6篇（范文推荐）,供大家参考。
观看2022天宫课堂第二课个人心得体会及感悟最新精选范文6篇
看完这堂天宫课堂，我了解到了许多关于外太空的知识。我明白了科学是无处不在的。我还知道了要好好学习，天天向上。在以后的生活里，我一定要善于观察，多多思考，我们要更加为祖国争光。下面是小编为您推荐的观看2022天宫课堂第二课个人心得体会及感悟最新精选范文6篇，希望能对大家有所帮助。
观看2022天宫课堂第二课个人心得体会及感悟 篇1
伟大的精神造就了伟大的事业。新一代航天人在征服太空的进程中，以顽强的拼搏意志和杰出的聪明智慧，铸就了新时代的航天精神。xx月xx日，宇航员翟志刚、王亚平、叶光富变身“太空教师"，给我们上了一堂别具匠心的课。
本次太空课堂主要展示了空间站工作生活场景，演示了微重力环境下细胞学实验，人体运动，液体表面张力等神奇现象，并讲解了实验背后的科学原理。
航天员在太空中生活真是太有趣了。他们身体处于失重状态，像小鱼儿四处游走。在空间站睡觉就更有趣了，只要一个睡袋就可以，睡袋一般要求固定在舱壁上，但只要你愿意，也可以睡在任何地方，比如睡在天花板上。让我记忆深刻的是"太空转身"这个实验，是由叶光富完成的。他刚开始是原地转身，可是一转身人就倒下了，后来他是根据伸缩手臂加上旋转完成的，我想如果他不这样，用两把扇子来扇风，借助风力是不是也可以呢?
遥想当年，我国的航天事业是在极其艰苦的条件下起步的，茫茫的戈壁，浩瀚的海洋，广大航天工作者为了早日实现“奔月之梦”，不辞劳苦，克服重重困难，作出了巨大的牺牲。我们要以他们为榜样，好好学习，遇到困难和挫折不要退缩，勇往直前，大力弘扬“两弹一星”精神，敢于战胜一切艰难险阻，勇于攀登航天科技高锋！
观看2022天宫课堂第二课个人心得体会及感悟 篇2
今天我们观看了神舟13号的直播，我有以下观后感。
首先航天员王亚平给我们介绍她们的睡处以及他们的厕所。随后又给我们介绍了一些小冰箱、加热器、还有小型的微波炉。
然后做了一个乒乓球实验。首先让在地球上的学生们把乒乓球放在水杯里，乒乓球浮了起来。王亚平照样把一个乒乓球放在水杯里，接着用一个木棍把它往下压了一下，神奇的是乒乓球竟然停在了水杯中间。当时我也很惊讶，为什么在地球上把乒乓球放入水中就会浮上来，怎么也下不去?可为什么在宇宙空间站里，乒乓球放入水杯里就会沉下去呢?后来一听王亚平阿姨讲解，我才明白了原来是太空里浮力几乎消失了。
还有用水袋做水晶球的实验。首先王亚平老师把水袋里的水一滴一滴的滴向水膜里，水膜一点点的变大，变厚，最后变成了又大又圆又漂亮的水晶球。接着王亚平老师往这个又大又圆的水晶球里滴了许多蓝色的色素，水晶球里的色素就在一点点的扩散。随后又往水晶球里放了半个泡腾片儿，过了一会儿，水晶球就冒出许多的小泡泡，好看极了。
看完这堂天宫课堂，我了解到了许多关于外太空的知识。我明白了科学是无处不在的。我还知道了要好好学习，天天向上。在以后的生活里，我一定要善于观察，多多思考，我们要更加为祖国争光。
观看2022天宫课堂第二课个人心得体会及感悟 篇3
今天，天宫课堂上航天员翟志刚、王亚平、叶光富这些航天员们向我们介绍了自己在太空舱的生活。
叶光富老师给我们表演了怎么在太空舱里转身，他先用右手旋转，转动身子，再把双手张开，速度就变慢了，如果把手搭在肩膀上，速度就变快了。他展示完，又向我们介绍了细胞在太空中和地球上伸缩和运动的区别。最后，王亚平老师给我们制作了一颗用水做成的透明水球。王亚平老师先用蓝色色素把透明水球染成蓝色，再用泡腾片给它弄出小气泡。DsBJ1.cOm
王亚平老师说：“这些气泡就像一个个人一样”。
通过这堂课，我发现在这太空中有许多好玩的东西，我们的航天员和祖国真是太伟大了！
观看2022天宫课堂第二课个人心得体会及感悟 篇4
我今天观看了天宫课堂，有三位老师，他们都是神舟十三号的航天员。
首先王老师向我们介绍了他们生活工作的地方，真是“麻雀虽小，五脏俱全”，什么东西都有，可以看出他们的生活很舒适。
之后叶老师向我们展示了太空细胞研究、太空转身。细胞学太深奥了我还不懂，但是看太空转身，我知道了在空间站里是不能像在地面上一样正常行走的。
浮力消失实验，把乒乓球放进水里，可乒乓球没有浮上来，原来空间站里的浮力消失了。水膜张力实验、水球光学实验、泡腾片实验都很神奇，很有趣。
我感叹科学的力量真强大，我下定决心一定要好好学习，增长知识！
观看2022天宫课堂第二课个人心得体会及感悟 篇5
这场直播激发了我对神秘宇宙的向往，我幻想自己也能有一天飞向宇宙，去体验童话般的天外生活，同样，不仅是我，也有无数的青少年对太空对宇宙充满幻想，这种授课方式，让我们对科学有了更深刻的认识，看完只有一个字：燃！
还有一个让我敬佩的人，她就是王亚平阿姨。作为三人中唯一的女生她在授课时语言幽默，随和从容。彰显出了中国这个航天大国的风度和气派。她带领我们参观了核心舱，又通过一个个有趣的实验带我们进入太空。她说：“面对浩瀚的太空，我们也是学生，我很期待能够与大家一起去感知探索神秘而其妙的太空！”
这个故事永远没有结尾，面对浩瀚的太空我们从未停下脚步。
太空科技，奥秘无限，未来属于我们！
观看2022天宫课堂第二课个人心得体会及感悟 篇6
这次的太空课堂非常有趣，航天员在为我们在太空做了许多的实验，并且解答了我们的许多疑惑。令我最印象深刻的一个实验就是：水膜张力试验。在太空中，水膜张力和地球上是截然不同的。在太空中你可以抽一层水膜出来，把它放在一个架子上面，然后再往里面注水。水膜因为张力很大，所以就可以变成一个大泡泡，里面充满水的大泡泡。在这个大泡泡里面放点色素再放上一个泡腾片，水球里面这样整个水都会“沸腾”起来！非常神奇！
这次太空课堂让我们“走出了教室，让我们放眼太空”。让我又深刻体会到了太空的奥秘与神奇。在太空中，还有许多的未知等待着我们去探索。我们现在就要好好学习，争取以后为祖国的。太空科技事业做贡献！
天宫课堂观后感心得体会(篇4)
下面是小编为大家整理的2022年度小学生观看第二次天宫课堂心得体会三篇（精选文档）,供大家参考。
2022年小学生观看第二次天宫课堂心得体会三篇
努力的人会把每个机会做到最好，懒惰的人会看着机会白白溜走。下面是小编为您推荐2022年小学生观看第二次天宫课堂心得体会三篇。
2022年小学生观看第二次天宫课堂心得体会1
太空舱里的知识还有很多，我需要积极去探索。太空舱里的东西很神奇，我要了解它们。太空里还有很多人类不知道的东西，我长大以后想要研究这些“不知道”！
天空探密，永无止境。如今，我们已进入空间站时代，太空的神奇让我增长了许许多多奇妙的、有趣的知识。今天观看的"天宫课堂"中，有许多有趣神奇的实验。其中，有一个"水浮力实验"。做这个实验之前，王亚平老师先是准备了一个有水的玻璃杯和一个乒乓球。然后老师把乒乓球压进了水里，当老师把手收回来时，乒乓球没有像在地球上时浮出水面，而是停留在了水中。另外还有一个"泡腾片实验"。王亚平老师先是用一个环形的铁丝做出了一个十分薄的水膜，然后老师就用水袋里的水，不停地给水膜加水。渐渐地，原来那张薄薄的水膜已经变成了一个圆滚滚的、玲珑剔透的大水球，然后滴上几滴蓝颜料，眼前突然出现了一个晶莹透亮的水球，散发出一丝丝光，照量了空间站。接下来王亚平老师小心翼翼地将一小块泡腾片放进水球里，然后，泡腾片吐出许许多多的小气泡，但小气泡不想走，依旧在水球中，随着小气泡加多，水球似乎要被这些小气泡撑破了似的。如果你仔细的看这个水球的话，水球是不是有点儿像我们生活的地球。今天观看"天宫课堂"后，我便有了一个梦想，那就是长大后成为一位航天员，飞向太空，探索更多的奥秘。
2022年小学生观看第二次天宫课堂心得体会2
今天下午第三节上课前，本可以外出透透气，结果，刚刚走到门外，却被老师叫回教室，一看，是《第二次天宫课堂》，马上就来兴致了，上次已是很久之前，却依旧记忆犹新，不知这次，会有什么新东西。
众所周知，太空和我们地球是有极大不同，有一部分便体现在重力，太空是种微重力，所以，有些在地球上习以为常的事，在太空中却很难做到，但正因为这样，才有了在太空中研究的意义。
首先是太空“冰雪”实验，有一种似冰不是冰的神奇晶体——醋酸钠，在地球上作这一实验需要些技术，不过，在太空中则是另一番景象，先挤出一些过饱和醋酸钠溶液，在空中悬浮着，用醋酸钠晶体一碰，一团“热雪”便出现，好神奇。接着是液桥实验，在微重力的环境下，水的表面张力无限扩大，于是，在玻璃板上滴水，两块玻璃板上的水连在一起，便会形成罕见的水桥。然后的实验是水油分离实验，同样在地球上甚至不用去做，用什么样的方法水油也不会混在一起，因为密度不同，所受浮力不同。但如果是在太空，没有浮力，油水自然会混在一起，这时候，便需要离心力，使劲甩，油水才会分离，离心机，甚至太空站都用的这个原理。最后是证明牛顿第一定律，学过物理的都知道，此实验无法用实验证明，但在太空中，离实验证明更近一步，因为只有空气阻力和微重力在作怪。这次课堂，我受益匪浅，同时，也明白数、理、化三科的重要性，学不好，连这都看不懂。
2022年小学生观看第二次天宫课堂心得体会3
在20xx年的12月9日下午15:40，“天宫课堂”第一课开始啦。神舟13号乘组航天员翟志刚、王亚平，叶光富要在中国空间站进行太空授课。这不仅代表着中国的载人航天技术更先进了，也意味着我国的航天科学技术已经向教育领域前进了一步。在“天宫课堂”中，三名航天员老师做了许多有趣的实验，都让我惊叹不已，其中让我印象最深的是浮力消失实验。王亚平老师在空间站把乒乓球放入有水的杯子中，再用吸管朝乒乓球吹气，接下来发生了神奇的一幕，乒乓球沉在水里不浮起来了。然而，在地面上的同学不论用什么方法，乒乓球还是浮在水面上。之后，王亚平老师讲了，这是因为浮力是随重力产生的，太空中没有重力，浮力几乎消失，所以乒乓球不能像在地面上一样浮起来。是啊，太空中一切是多么奇妙有趣，这样还有谁不能喜欢科学呢?正因如此，我国的科技也越来越发达。探月工程叫“嫦娥”，月球车叫“玉兔”，定位系统叫“北斗，”空间站叫“天宫”……人们把中国航天与中国的传说和神话联系在一起，使中国航天有了传说和现代的意蕴。古人所向往的，没有实现的梦想，现在已经实现。我们作为祖国的未来，要热爱科学，学习科学，不能贪玩，要有梦想，好好学习，长大了创建更好的中国。通过这次太空授课，我知道了航天科技不仅能壮国威，更关系我们家庭和生活的幸福，让我们就像王亚平老师说的，“飞天梦，永不失重；科学梦，张力无限”吧！
天宫课堂观后感心得体会(篇5)
2022天宫课堂第二课的观后感心得体会（精选10篇）
第一篇：
在参加2022年天宫课堂第二课后，我深感受益匪浅。这次课程的主题是太空探索与未来的展望，让我对宇宙的奥秘有了更深入的了解。通过本次课程，我对于太空探索的未来充满了希望。
在课程中，了解到了人类的太空探索历程。从最初的发射火箭，到载人登月，再到国际空间站的建设，人类的太空探索越来越深入。看着火箭冲破地球引力的束缚，我感受到了人类的智慧和勇气。而国际空间站的研究成果更是让人惊叹不已，它不仅为提供了一个实验室，还促进了国际间的合作与交流。
本次课程对于未来的展望让我激动不已。了解到了太空旅游的发展前景，让我对未来的旅行充满了向往。我可以想象自己在宇宙舱中漫步，欣赏宇宙的美丽景色，真是一个梦幻般的场景。而且，课程还提到了火星的探索计划，如果人类成功登陆火星，那将是人类历史上的一大突破。
本次课程还介绍了我国的太空计划。了解到了中国的载人航天计划以及天宫空间站的建设进展。作为中国人，我为我国在太空领域取得的成就感到骄傲。中国的太空探索不仅仅是科学研究的需要，更是展示国家实力与形象的重要途径。
通过本次课程，我对太空探索有了更深入的认识，也对人类的未来有了更加美好的展望。我相信，在不久的将来，人类一定能够征服更多的星球，揭开宇宙的更多奥秘。
第二篇：
天宫课堂第二课的主题是太空探索与未来展望，让我对未来的太空探索充满了期待。在课程中，了解了太空站的建设与发展，以及人类登陆火星的计划。这些内容激发了我的好奇心，让我对未来的科技发展充满了信心。
课程向介绍了天宫空间站的建设。通过视频资料，我看到了天宫空间站正在进行的建设工作。这座空间站将会是中国载人航天的重要一步，不仅可以为航天员提供一个居住和工作的场所，还可以进行大量的科学实验。我对中国在太空领域取得的成就感到骄傲。
课程还向介绍了人类登陆火星的计划。我被这个计划的雄心壮志所震撼。从课程中了解到，登陆火星不仅仅是为了满足人类的好奇心，更是为了寻找新的居住地和资源。这个计划需要大量的科研人员和技术支持，但我相信，只要付出努力，就一定能实现这个目标。
课程还介绍了太空旅游的发展前景。看着那些富人在太空中观赏宇宙的壮丽景色，我感受到了科技的力量和人类的进步。我相信，随着太空旅游的发展，越来越多的人会有机会进入太空，领略宇宙的壮丽。
通过参加天宫课堂第二课，我对太空探索有了更深入的认识，也对未来充满了希望。我相信，在不久的将来，人类一定能够实现登陆火星的目标，开启更广阔的探索之旅。
第三篇：
参加了2022年天宫课堂第二课后，我对太空探索与未来的展望有了更深入的了解。这次课程的内容非常丰富，让我对人类的太空探索充满了想象力。
课程向介绍了人类的太空探索历程。从最早的人造地球卫星到国际空间站的建设，人类不断向着更远的星系探索。看着宇航员在太空中工作和生活，我感受到了人类的智慧和勇敢。太空探索不仅仅是一项科学任务，更是人类勇往直前的精神象征。
课程还向介绍了太空应用的发展前景。通过课程内容，了解到太空科技在农业、环境保护、通讯等方面的应用。太空技术的发展将为人类带来更多的便利和改变。我对未来的科技发展充满了期待。
课程还介绍了中国的太空计划。了解到了中国的载人航天计划和天宫空间站的建设进展。作为一个中国人，我为国家在太空领域的成就感到自豪。这些成就不仅代表着中国科技的飞速发展，更代表着中国作为一个强大国家的形象。
通过参加天宫课堂第二课，我对太空探索有了更深入的了解。我相信，在不久的将来，人类一定能够进一步探索宇宙的奥秘，为地球的未来做出更多贡献。
第四篇：
参加了2022年天宫课堂第二课后，我对太空探索和未来展望有了更加清晰的认识。这节课以太空探索为主题，让我对未来的科技发展以及人类在宇宙中的探索充满了期待。
课程向介绍了人类在太空中的活动。通过观看视频，我看到了宇航员在国际空间站中工作和生活的场景，感受到了他们的勇气和毅力。国际空间站的建设不仅仅是一个科学实验室，更是国际合作和交流的象征。
课程还介绍了太空探索的未来展望。了解到了人类登陆火星的计划和太空旅游的发展前景。这些展望让我对未来充满了希望。如果人类成功登陆火星，那将是人类历史上的一大突破。而太空旅游的发展将会让更多的人有机会进入太空，领略宇宙的壮丽景色。
课程还向介绍了中国的太空计划。了解到了中国的载人航天计划和天宫空间站的建设进展。作为一个中国人，我为国家在太空领域取得的成就感到自豪。这些成就不仅仅是科技发展的象征，更代表了国家实力和形象的提升。
通过本次课堂的学习，我对太空探索有了更加深入的了解。我相信，未来的科技发展一定会让人类在太空中有更多的突破和发现，而中国在太空领域也将继续取得更多的成就。
第五篇：
2022年天宫课堂第二课的主题是太空探索与未来展望，通过课程我对于太空探索有了更深入的了解。太空探索是人类勇往直前的象征，而未来的太空探索将给人类带来更多的机遇和挑战。
课程向介绍了太空探索的历史。从最早的火箭发射到国际空间站的建设，人类太空探索的步伐越来越大。看着宇航员在太空中工作和生活，我感受到了人类的智慧和勇气。太空探索是人类勇往直前的象征，可以通过太空探索揭开宇宙的奥秘。
课程还向介绍了太空旅游的发展前景。看着那些幸运儿进入太空，我感受到了科技的力量和人类的进步。太空旅游的发展将为人类带来更多的机遇和体验，让人们对宇宙有更深入的认识。
课程还介绍了中国的太空计划。了解到了中国的载人航天计划以及天宫空间站的建设进展。中国的太空计划不仅仅代表了科技发展的进步，更体现了国家实力和形象的提升。我为中国在太空领域取得的成就感到自豪。
通过参加天宫课堂第二课，我对太空探索有了更深入的认识。我相信，在不久的将来，人类一定能够实现更多的太空探索目标，揭开宇宙的更多奥秘。
第六篇：
参加了2022年天宫课堂第二课后，我对太空探索和未来的展望有了更加深入的认识。太空探索是人类向未知探索的一种方式，而未来的太空探索将会给人类带来更多的惊喜和机遇。
课程向介绍了人类的太空探索历程。从最早的火箭发射到国际空间站的建设，人类在太空探索的道路上取得了重大的进展。太空探索不仅仅是科学研究的需要，更代表着人类不断追求进步和突破的勇气。
课程还介绍了人类登陆火星的计划。我被这个计划的雄心壮志所震撼。人类登陆火星不仅仅是为了满足好奇心，更是为了寻找新的居住地和资源。太空科技的进步将为人类提供更多的机遇和可能性。
课程还向介绍了太空旅游的发展前景。太空旅游的发展将为人类带来更多的机遇和体验，让人们更深入地认识宇宙的奥秘。看着那些幸运儿进入太空，我感受到了科技带来的力量和人类的进步。
通过参加天宫课堂第二课，我对太空探索充满了期待。我相信，在不久的将来，人类一定会取得更多的太空探索成果，让对宇宙有更深入的认识。
第七篇：
参加了2022年天宫课堂第二课后，我对太空探索与未来的展望有了更深入的认识。太空探索是人类的壮举，是对未知世界的勇敢探索，而未来的太空探索将给人类带来更多的机遇和发展。
在课程中，了解到了人类的太空探索历程。从最早的火箭发射到国际空间站的建设，人类对于太空的探索已经取得了重大进展。宇航员在太空中的工作和生活使我深感他们的勇气和毅力。太空探索不仅仅是科学研究的需要，更是人类向未知世界前进的象征。
课程还向介绍了太空旅游的发展前景。太空旅游的发展将为人类带来更多的机遇和体验，让人们更深入地认识宇宙的奥秘。看着那些幸运儿进入太空，我感受到了科技带来的力量和人类的进步。
课程还介绍了中国的太空计划。了解到了中国的载人航天计划以及天宫空间站的建设进展。作为一个中国人，我为国家在太空领域取得的成就感到自豪。中国的太空计划不仅仅是科技实力的象征，更是国家实力和形象的提升。
通过参加天宫课堂第二课，我对太空探索有了更加清晰的认识。我相信，在不久的将来，人类一定能够实现更多的太空探索目标，揭开宇宙的更多奥秘。
第八篇：
天宫课堂第二课的主题是太空探索与未来的展望，通过课程我对于
天宫课堂观后感心得体会(篇6)
中国航天员们在300公里外的太空传递科学知识，并用各种太空实验向世人展示宇宙的魅力和神奇，更是激发了无数学生对神秘太空的向往。
师者，传道授业解惑也。但是，用太空讲课，我们中国是第一个。那么为什么可以呢?因为我们有一个强大的国家!我感到无比自豪。通过三位宇航员的介绍，我看到了在太空中有趣的太空转身，神奇的浮力消失，在地球上沸腾的泡腾片也因为在微重力的环境下表面张力也大显神通，了解太空中一天的生活是怎么样的……在太空里就像到了霍格沃兹的魔法学校。同学们和宇航员老师的互动也非常有意思，我真希望自己也能和他们互动，因为我也有一个小问题：既然在太空里水是飘浮的.，那怎么洗澡呢?
都说“教师是太阳底下最光辉的职业”而王亚平，叶光富，翟志刚把这种职业的光辉洒向太空，让整个宇宙都沐浴在人性的光辉下!指引我们奋发向上，实现自己的梦想，建设我们的国家!
“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富向我们展示了航天员工作生活场景、太空细胞学研究实验、太空转身、浮力消失实验、水膜张力实验等，让我们知道了太空与地球大有不同。我们从先对太空的浑然不知，到现在的人尽皆知，都展现了我们从无到有，从有到强的航天之路。我们不再像之前一样只看见四角的天空，而那飞向太空的正是我们的“中国红”啊!
那头沉睡在东方的雄狮苏醒了，它将一鸣惊人!
天宫课堂观后感心得体会(篇7)
在“天宫课堂”中，三名航天员老师做了许多有趣的实验，都让我惊叹不已，其中让我印象最深的是浮力消失实验。王亚平老师在空间站把乒乓球放入有水的杯子中，再用吸管朝乒乓球吹气，接下来发生了神奇的一幕，乒乓球沉在水里不浮起来了。然而，在地面上的同学不论用什么方法，乒乓球还是浮在水面上。之后，王亚平老师讲了，这是因为浮力是随重力产生的，太空中没有重力，浮力几乎消失，所以乒乓球不能像在地面上一样浮起来。
是啊，太空中一切是多么奇妙有趣，这样还有谁不能喜欢科学呢？正因如此，我国的科技也越来越发达。探月工程叫“嫦娥”，月球车叫“玉兔”，定位系统叫“北斗，”空间站叫“天宫”……人们把中国航天与中国的传说和神话联系在一起，使中国航天有了传说和现代的意蕴。古人所向往的，没有实现的梦想，现在已经实现。我们作为祖国的未来，要热爱科学，学习科学，不能贪玩，要有梦想，好好学习，长大了创建更好的中国。
通过这次太空授课，我知道了航天科技不仅能壮国威，更关系我们家庭和生活的幸福，让我们就像王亚平老师说的，“飞天梦，永不失重；科学梦，张力无限”吧！
