《我是谁》观后感汇总。
解压的方式有很多种，看电影便是其中之一，我们的思绪往往会随着作品的走向而流动，写观后感的过程也就是一个思考的过程。观后感就是自己所看内容中得出来的感受。那么你会写观后感吗？也许下面的“《我是谁》观后感”正合你意！大家不妨来参考。希望你能喜欢！
《我是谁》观后感【篇1】
绘本《是谁嗯嗯在我的头上》，通俗一点的说，“都是“嗯嗯”惹的祸。
我第一次给孩子借这本书的时候，并没有觉得这书有多么的特别，当时还有些许的犹豫：看着小鼹鼠头顶着一坨“嗯嗯”，到处寻找始作俑者，不免有些恶心，再看书中描画的都是动物的“嗯嗯”(即大便)，画面也不是特别漂亮，自己并不能确定孩子是否会喜欢读，只是想试着给孩子读读而已。不曾想，收获却是巨大的。
小鼹鼠看着天气好，正想出来玩会，“灾难”却降临到了它的头上，它不但很难过而且还非常生气，它想找出头上的“嗯嗯”是谁的?一路上碰到了好多动物，有天上飞的，也有地上跑的，但它却一次次伤心失望着离开。最后，还是苍蝇帮它找到了“答案”，原来是坨狗大便。小鼹鼠并没有去教育这只狗，而是做了个比较可爱的动作―以牙还牙。
陶陶小朋友不但认识了书中的动物及动物们的“嗯嗯”，还会用简单的画，画出似像非像的动物“嗯嗯”。
虽然我们认为小朋友们做事不能像狗那样随地大小便，但也不能像小鼹鼠那样“以牙还牙”。首先，我们要知道若是对方在不经意间伤害到了你，你应该去理解和原谅对方。若是对方故意伤害到了你，你应该远离对方。现在陶陶还没有上幼儿园，我就经常这样对陶陶说：“如果在幼儿园里有小朋友打你，你要离她远点，还要告诉她，你再打人，别的小朋友也会不和你玩的，你会很孤独哦。
我还觉得，要学习小鼹鼠那股执着的劲，做事情不能半途而废。
《我是谁》观后感【篇2】
有幸参加本周六在焦作图书馆举行的第十届书香班级的颁奖活动，暨贾彤老师的讲座《跟着绘本学写作》。能够参加这样浸润书香的活动，聆听这些来自窗外的声音，洗涤在琐屑生活中的浮躁，再次擦亮了自己的生命。有幸聆听贾彤老师的讲座，对我收益匪浅，不仅对于绘本的教学，还有我们家的亲子共读。
活动之前，教研室金主任热情的通知我参加，并关切的问我孩子的情况。当知道我们家宝宝十个多月时，他很高兴的问我有没有给孩子读书？想不想知道怎么给孩子更有效的.讲故事？就这样在主任的热情邀请和循循善诱下我欣然应允前往参加。
其实，我一直是有很多疑惑，例如怎样和孩子有效的讲故事，这些故事到底传达怎样的信息，我要该怎样的引导孩子。绘本对于我们来说仍旧是一个新东西，如何正确理解它的价值，如何正确的使用以及如何给孩子带来怎样的影响，这些都是困惑着我的问题。贾彤老师虽然讲的是《通过绘本学写作》，但是通过他的讲述为我们打开了绘本的世界，了解到绘本的奥妙。那些在纸上的图画在讲述中渐渐活了起来，情节的生动我也渐渐的理解了。其中，《我不知道我是谁》这个绘本我已经给孩子讲了很多遍，妻子也是一有时间就给孩子讲。可是我们都不知道这个绘本到底是什么意思？
故事的前面为什么要问一大些的问题？自己是什么？自己该住在哪里？自己该吃些什么？刚开始的时候我会觉得这是一只多傻的兔子啊！为什么作者要花这么多的笔墨在这上面呢？难道他真的不知道自己是什么吗？在故事的最后达利说“我还以为我是一只兔子呢！”看来他知道自己是一只兔子，这样就说明那些不是疑问，而是对生命一系列的追问。是对自己内在价值的一种自觉的探究。
为什么达利在遭遇杰西的时候会有这样惊人的表现？妻子打趣地说是无知者无畏！我却不这样认为，达利既然知道自己是一只兔子，就一定知道黄鼠狼是兔子的天敌。可是为什么达利为什么不像其他兔子一样逃跑呢？也许我们忽视了故事前面讲到达利长了一个不知道干什么的大脚。可能这是达利唯一的优点吧！可是就是这个优点在关键的时刻改变了达利和兔子们的命运。
刚开始我还觉得就是这样几页纸的图画书就卖三十多块钱，太贵了。现在当我读懂的时候，我是越读越喜欢，就是这样的一个道理用这样的故事讲出来，实在是难能可贵，对于孩子的成长绝对不是用金钱可以衡量的。我觉得每一个孩子都是一只“兔子”。可是不是每一个都能有幸成为“达利”。做为家长，请不要忽视孩子对生命价值的追问，更不要为孩子贴上有型标签限制他的成长。孩子，请相信你一定有属于自己的优点，你不仅是你自己！
《我是谁》观后感【篇3】
前段时间，我读了《我是学霸我怕谁》这本书。书的主人公是一名叫江冰蟾“学霸”，她给我印象最深的是学习有计划。“不打无准备之仗”是江冰蟾座右铭，她的学习计划表，分为大计划表和小计划表。大计划表是一个阶段要达成的目标，小计划表是近两三天要做的事，时间精确到小时。用她的话说：“按时完成小计划表上的事，才有可能实现大计划表的目标。”
“做事有明确计划”，这句话对我学习围棋有很大帮助。上星期日，我到冯老师那里去上围棋课。冯老师安排我和高致远下棋。他是2段强，让我三子。因为和高手对弈，所以下棋之前，我在心里做好了周密的计划。一开始，因为布局好，所以我占了上风。渐渐地，我的战斗力减弱，下到中盘时，我已经处于下风了！看着我的地盘一块一块被高志远攻破，我焦急万分，心想：这盘又要输了，怎么办呢？这时，我想起冯老师对我说过，下棋不管遇到什么情况，都不能慌乱，要静下心来。我深吸一口气，调整心情，认真思考，回想我的计划，走好每一步，逐渐挽回了局面。后来收官的时候，我下得很好，结果赢了！冯老师表扬我进步很大，我心里乐开了花。以前跟高致远下，他让四颗棋，我还是输了，这次只让三子，我居然赢了，足见我的水平确实进步了不少。
同学们，学习是有方法的，比如做好详细的计划，会使你的学习效果事半功倍。只要你认真钻研，掌握正确的方法，将会有意想不到的收获。
《我是谁》观后感【篇4】
在暑假里，我读了《我是学霸我怕谁》这本书，我一看封面，就知道这本书一定很有趣，封面是一个女生搬着一摞书，微笑的看着书上坐着的一个小人。我再一看作者，是阳光姐姐写的书，啊！我最喜欢阳光姐姐的书了，我就在书桌前津津有味地看了起来。
这本书的主人公是一名叫江冰蟾“学霸”，这本书讲了这样一个故事：在家长的眼里，江冰蟾和方天乐是两个完全不一样的孩子――江冰蟾成绩好，自控力强，是个很会自主学习的学霸；而她的哥哥――方天乐，却想着抓紧一切时间玩。于是大人们自做主张，让妹妹江冰蟾去做方天乐的“小老师”。江冰蟾刚应付完令人头疼的，又要去应付月考，忙得“一个头两个大”。机缘巧合下，他结识了文艺学霸小羽毛、快乐学霸侯小强？心灵手巧的留守儿童庆庆，他们给江冰蟾忙碌的学习生活带来了不一样的风景，而江冰蟾也意外发现了属于她的快乐秘籍......
这本书给我的感受很大，它让我明白了：只要有自己的方法，在玩中学，学中玩，就一定能变成一枚快乐的学霸！
《我是谁》观后感【篇5】
要说我最喜欢的一本书呀！那必须是阳光姐姐伍美珍写的《我是学霸我怕谁》。
《我是学霸我怕谁》主要讲述的主人公是江冰蟾，她是一个学霸，也是我的偶像！她呢？智商高，成绩好，有点清高，自控力强，是一个很会自主学习的学霸；而他的表哥方乐天喜欢结交朋友，活泼开朗，成绩差，只想着抓紧一切时间玩。她的秘密武器是：做学习计划表。她告诉我：学习计划表要有大目标和小目标，时间就是串联这些目标的轴线，每一段时间你要做哪几件事情都要标出来。当你做到这些就实现预期的小目标，到了最后你就容易实现大目标。
读完这本书，我也想到了我自己。记得以前，作业特别多的时候，我也像一个无头的苍蝇，不知道该做哪项作业，只是先做英语，还没做到一半的时候，发现时间不早了，又去做语文作业，语文作业做到一半的时候，又去做做数学作业。就这样，一会做这儿，一会做那。看起来还挺快的，结果几个小时过去了，一项作业都没完成。这应该就是妈妈口中所说的磨蹭吧！偶像的力量总是巨大的，读完书，我也制定合理的'学习规划，每次放假，我都会列一个暑假计划表，每天写哪些作业，读哪些课外书，都会清清楚楚的排列出来，这样使人一目了然，在短时间内，既轻松又快速的完成了作业。并且我还总结出来我的解题方法：多做一些练习题，做完这些题目后，就会努力找出它们的知识点，这样才能遇到类似的题目时，做到举一反三！
一本书，一位良师，一个习惯，一段感悟，原来我们也可以把学习变成快乐的一件事。珍惜友谊，要做自己喜欢做的事情，不要骄傲，认真学习，把学习当成乐趣，我们就可以做一个快乐开心的学霸……
《我是谁》观后感【篇6】
关于动物相主题的绘本，我们绘本馆至少有30本/套在借阅中，借阅率一直居高不下。陌上今天也要给大家推荐的一本动物主题方面的绘本：濒危动物洞洞书--猜猜我是谁。五星推荐理由如下：
内容丰富------整本绘本展示了濒危动物生存的环境或者部分身体特征，各濒危动物的特性，以及濒危原因。书末还附有小朋友能身体力行的行动指南。
整本书一共介绍了12种濒危动物:裸海蝶、树穿山甲、大熊猫、安娜红眼娃、马达加斯加陆龟、墨西哥钝口螈、西部低地大猩猩、北极熊、菲律宾雕、孟加拉⻁、冠冕狐猴、食鱼鳄。
作者简介蒂姆·弗拉克是一位以拍摄动物肖像著称的摄影师，尤为擅⻓捕捉动物的行为瞬间，作品ji具创意。他的工作得到了广泛的认可，获得了多个奖项，他所拍摄的照片在世界各地的书籍、展览，以及画廊中呈现。
世界著名动物肖像摄影师唯美实拍-----普通的儿童启蒙书，只是展示动物图像，引导儿童认字识物，动物是符号化的动物。而这本书的作者简介蒂姆·弗拉克是一位以拍摄动物肖像著称的摄影师，尤为擅长捕捉动物的行为瞬间，作品极具创意。兼具生态科学和摄影艺术的优点，既真实又漂亮;还有一点事这本书的照片都是作者深入这些濒危野生动物的栖息地拍摄的，图片真实，信息量大。
培养孩子深入思考独立思考的习惯--------在我们的星球上有很多神奇的动物！这本书总共记录了12种动物，有的我们可能听说过，有的大概是第一次了解。有的动物为什么我们没有听说过呢？因为
游戏书培养孩子好奇心-------通过游戏方式向我们先展示濒危动物生存的环境或者部分身体特征，然后让小读者带着这些线索，通过洞洞“偷窥”一下它的局部容颜，猜一猜是什么动物。一个个游戏，能激发他们的好奇心。一个个游戏做完了，儿童也潜移默化地深入了本书的动物保护主题。-洞洞的游戏方式，小小的探索，让我们在心里获得好奇心的极致满足感。
不管怎样，我们都可以和这些动物玩猜猜游戏；当游戏结束的时候，我们也许可以为它们做一些事情。濒危野生动物保护，从我做起，从小事做起。儿童是世界的未来，濒危野生动物保护是世界性难题，也是儿童教育的议题。作文从娃娃抓起，让他们从小树立主人翁意识，从我做起，从小事做起，长大后改变世界。
背后的故事让人动容----作者在中国的大熊猫保护研究中心，他所拍摄的大熊猫雅韵将蒂姆用作背景的丝绒布撕成两片，然后才坐下来让蒂姆拍照。在菲律宾群岛的群山之中，他花了数天时间寻找菲律宾雕，但并未找到，不得不放弃在野外找寻的想法，而选择在一个野生动物保护中心拍了一只。在伦敦的家中，蒂姆养了两只缅甸猫，分别叫作布鲁和亨特，这两只猫喜欢看着蒂姆工作。蒂姆相信，若要拯救一些较为濒危的物种，基于社区的自然保护工作以及增进人与动物之间的亲近感十分必要。
《我是谁》观后感【篇7】
书是人类前进的罗盘，书是知识的海洋，书是智慧的宝库，每一本书都是一颗闪亮的“明珠”。最近我在读一本书，叫《我是谁》。
《我是谁》是西班牙拉蒙•尤依大学教授和电台主持人爱德华多•普塞特特•卡萨尔斯的作品，可以说这部书是他智慧的结晶。这本书内容开始于人类诞生之后，讲述的是心理学。人类为了生存而侵占别的物种的生存空间，最后享用取之不尽，用之不竭的能源，演变成了现在的人类。事实上，我觉得没有那件事比揭示人类日常行为模式更神秘，更令人兴奋了。
芸芸众生都在这个世界上生存着，他们相爱、互相思恋，像疯子一样工作，照顾自己的孩子••••••一些读者可能和我问同样的问题：那么，这场漫长的旅程的终点又将在何处呢？可能是一条被比利牛斯山积雪衬着朝阳照耀的逍遥之路，可能是落在船舱中的落叶，可能是燃烧在教堂上的夕阳。实际上，书里给了我最好的答案：当我们学会使用“力量”去争夺我们所需要的一切时，那就是终点••••••书，像一面帆，把我带进知识的海洋；书，给了我知识；书，给了我启迪••••••
