读《鲁滨逊漂流记》的读后感受(7篇)。
古人云：读书破万卷，下笔如有神。我们都知道读一本好书是非常重要的，想要在书中获得知识读经典书籍作品就很有必要。有些作品让人印象深刻，久久不能忘怀。作品中那些触发思考和情绪的地方，让人不得不一吐为快！那么该要如何写好作品读后感呢？以下是小编吐血整理的“读《鲁滨逊漂流记》的读后感受(7篇)”，希望小编的分享能给大家带来一些帮助。
读《鲁滨逊漂流记》的读后感受 篇1
丹尼尔·笛福（1660-1731），记者，英国**成员。他在西方文学发展史上占有特殊的地位，被誉为“现代之父”。他的作品主要是个人用自己的智慧和勇敢通过努力克服困难。
18世纪，作为西方新资产阶级的代言人，笛福的创作开辟了具有现实主义风格和现实主义效果的现代长篇**的发展道路。他的**情节曲折，采用自述方式，可读性强。同时也表现出当时追求冒险、崇尚个人奋斗的社会氛围。
自14至15世纪新航路开辟以来，航海成为每各青年人都抱有的一种理想，其代表作《鲁滨孙漂流记》闻名于世，鲁滨孙也成为与困难抗争的典型，因此他被视作英国**的开创者之一。
在英国18世纪四大著名**家中，笛福排名第一位置，他所写的《鲁滨逊飘流记》在当时有很大影响，至今是雅俗共赏的名著。
笛福生于1660年。1640年，英国资产阶级以暴力取得政权，但是在笛福出生那年，代表封建反动势力的斯图亚特王室又在英国复辟，笛福出生于一个小油烛商人的家庭，属于中下层资产阶级，在政治上反对斯图亚特王室的封建统治。笛福28岁时，也就是说，1688年，资产阶级驱逐了斯图亚特王室，重新掌权。他在做生意和政治活动时写了许多小册子。
因为有些书和演讲揭露了当时社会的不合理现象
三、四次被关进监狱。59岁时，写成了《鲁滨逊漂流记》。这部**是以一件真事为素材写的。
200多年前，一个名叫塞尔柯克的人是英国一艘海船上的水手。17xx年9月17日的一天，塞尔柯克因为与船长的冲突被遗弃在古拉丁美洲的一个荒岛上。塞尔柯克心情不好，但后来慢慢死去。他猎取山羊为食，用木头和羊皮盖了两间小房子，把钉子当针，把破袜子拆开做线缝。
他在荒岛上住了两年零四个月。1711年2月12日，一名英国航海家把他从岛上救了出来。回到苏格兰后，塞尔柯克经常告诉人们他在酒店的非凡经历。后来，笛福就根据这个故事写成了此书。继《鲁滨逊漂流记》后，又写了许多**，比较有名的有：
《辛格顿船长》、《杰克上校》、《罗克查娜》、《伦敦大疫记》、《一个骑士的回忆录》等。但他终生没有混入当时有名的文人圈子里。这些文人出身的社会地位比他高。
他一生穷困，临死前为了避债不得不离家藏起来。1731年4月26日，在悲愤中死去。
内容简介：（范文一）
鲁滨孙出身于一个体面的商人家庭，渴望航海，一心想去海外见识一番。他瞒着父亲出海，第一次航行就遇到大风浪，船只沉没，他好不容易才逃出性命。第二次出海到非洲经商，赚了一笔钱。
第三次又遭不幸，被摩尔人俘获，当了奴隶。后来，他划着主人的船逃跑，途中被一艘葡萄牙货船救出。船到巴西后，他在那里买了一座庄园，成为庄园主。
他不愿意这样发财，又出海去非洲卖奴隶。
船在途中遇到风暴触礁，船上水手、乘客全部遇难，唯有鲁滨孙幸存，只身飘流到一个杳无人烟的孤岛上。他用沉船的桅杆做了一个木筏，把食物、衣服、工具等一次又一次地运到岸上，在山边搭了一个帐篷安顿下来。然后他用削尖的木桩围起帐篷，在帐篷后面挖洞居住。
他用简单的工具制作桌椅等家具，猎取野生动物作为食物，喝溪水，度过最初的困难。
读《鲁滨逊漂流记》的读后感受 篇2
《鲁滨逊漂流记》描写的是一个19岁的少年为了实现航海的梦想，不听从父母的劝告，放弃了安定舒适的生活，自己航海的故事。下面是挑选比较好的范文《鲁滨逊漂流记》读后有感，供大家阅读。1.
范文《鲁滨逊漂流记》读后有感
《鲁滨逊漂流记》记叙了一名叫鲁滨逊的青年，很小的时候就想外出冒险，不听父母的劝告，开始了海上冒险。
出乎意料的是，一场事故发生了。他是唯一的幸存者，被困在一个荒岛上。虽然他除了仅有的一点生活用品外，一无所有，但他却用自己的双手造出了自己所需的物品。例：
桌子、椅子他们也用栅栏做围围栏来驯养绵羊。这一切在他人看起来不可思议，可鲁滨逊确确实实的做到了。
运用自己所了解到的知识，解决了许多困难，终于在27年零十九天回到了祖国。
看完这本书，引起了我的思考：如果其他**入荒岛，一定会抱怨上帝的不公，可他非但没有抱怨，还坚强了活了下来。每天都阅读《圣经》和祷告上帝，怀着感激的心情感激上帝给他的种种恩惠。
我不禁想到了我自己。如果是我，我可以在没有人和必需品的荒岛上生活27年以上吗？ 答案是不。
而他——鲁滨逊却做到了!甚至比任何人做的还要好!而这27年多在荒岛上的经历也成了他这一生最宝贵的财富。
--因为他学会了自力更生，永远保持乐观！
这本书告诉我们：遇到困难和危险，不要放弃希望，只要用自己的智慧和双手去创造，任何困难都会迎刃而解!乐观面对现实，就能成功克服困难，甚至能跟鲁滨孙一样，创造一个超乎自己和所有人想象的奇迹!
2.范文《鲁滨逊漂流记》读后有感
英国有个叫罗滨逊的年轻人，他不听父亲再三的劝告，走上了航海之路。有一次准备远航，他所在的那个大船正在海面上航行，突然狂风，海浪滔天，巨浪把他们的船打了一个底朝天，人们东一个西一个地被抛入了大海，许多人连“救命”都没来得及喊，就被大海吞没了。罗滨逊很幸运，终于没死，一个漂流到荒岛上。
他绝望了，但他又去看船，发现他仍然有生存的希望。在这以后的几十天里，鲁滨逊把船上所有对他有用处的东西全部都拿了下来，所以他就一个人在这个荒岛上过着远离世人的生活。
为了生存，他在荒岛上盖了一座坚固的房子，养了一只羊。可是好景不长，这一天鲁滨逊在岛上发现了一个巨大无比的脚印，还陆陆续续地发现了一些野人的行迹。后来，他遇到了食人族野蛮人，开始了一场生死搏斗。
他用智慧和勇气把敌人打得抱头鼠蹿，在这期间他救了一个野人孩子，因为这个孩子得到自由的日子是星期五，所以他就给这个孩子取名叫“星期五”。后来鲁滨逊又经过一场生死搏斗，为一只经过荒岛的英国船的船长平息了一场“政变”，和船长成了朋友。他乘那条大船回到英国，回到了他想家的家乡。
罗滨逊在荒岛上生活了28年多，克服了许多难以想象的困难。他克服困难的勇气和智慧永远是我的榜样。
读《鲁滨逊漂流记》的读后感受 篇3
《鲁宾逊漂流记》这本书描述了主人公鲁滨逊漂流海岛，初到孤岛的他是绝望的，没有食物，没有房子，没有衣服，没有武器，没有出路，没有被救的期望，只有死路一条，不是被野兽吃掉，就是被野人所嚼……
但是，慢慢的，他对生活充满了期望，对自我充满了信心，不再整天唉声叹气了，开始一心一意的安排了自我的生活，他建起了房子；做了小桌子、小匣子；用从船上找到的枪来捕捉了山羊；在房子周围种了小麦、稻子；鲁滨逊还获得了一只小狗和一只鹦鹉，做他的伙伴……就这样，鲁滨逊用自我智慧的脑子和勤劳的双手，创造了属于自我的王国。
鲁滨逊不仅仅是一个智慧，勤劳的人，他更是一位有坚强毅力的人。他以前说过：“我的脾气是要决定做一件事，不成功绝不放手”因为他没有助手，缺乏做事经验，所以做任何事都要花费很大的力量，很长的时光。连做一块木板都要四十几天。并且，他做的许多东西都不成样貌，但他从来都没有灰心过，而是总结失败的经验又从新开始做。
鲁滨逊用辛勤的劳动换来了令他欣慰的回报。最后，他变得十分“富有”：有小船用，有面包吃，有陶器使用，还有植物园、牧场、两处“豪华”小屋，并且还有了一个忠诚的奴隶----星期五。这些都是鲁滨逊不知花了多少力气，克服了多少困难才得来的！
读《鲁滨逊漂流记》的读后感受 篇4
面对人生困境，鲁滨逊的所作所为，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。从中可以看出，他不是一个随遇而安，消极侍命的人，而是一个意志品质极坚强，生存信念极执着的人，并且务实肯干，爱与动脑。正是他的这些精神品质，才使他把握住生存机会，创造了物质条件。
海岛历险这一部分让我们懂得了只要有志气、喜欢去探索、爱劳动、有着坚强不屈的品质……就可以做出不平凡的事业。在我们的生活中，也是这样。
爱迪生几乎每天在实验室里工作18个小时，在那里吃饭睡觉，但他丝毫不以为苦，他说：“我一生从未做过一天工作，我每天都其乐无穷。”就是这个从未进过学校的人，视工作为快乐，发明了灯泡、电话等一千多个专利产品，改变了我们世人的生活。
海伦·凯勒不就是在黑暗的世界里不屈不挠，最终走向了光明，成为了“美国十大英雄偶像”;司马迁在大牢里忍辱负重，悲愤交加，后来又写下了宏伟巨著《史记》;李时珍在外不论风吹雨打，冒着生命危险，经过三十多年的坚持不懈的努力，他才写成了这本《本草纲目》。
这些我们耳熟能详的名人不都是靠着自己的毅力去创造奇迹，就如鲁滨逊一样，勇往直前，敢于拼搏。
我们也要像这些名人一样有着令人值得敬佩的精神，正如人生道路，它坎坷，它不平，到处有荆棘、石头、高山、急流。人生，并不满布绚烂的朝霞;它是由痛苦、磨难、快乐的丝线，组成的网。当我们受到挫折，积极对待。
我看到这样一句话：“天不总是蓝的，水不总是清的，草不总是绿的，花不总是艳的，人生也不可能总是一帆风顺!”花要凋落，草要枯黄，但春天又给它们生机。
读《鲁滨逊漂流记》的读后感受 篇5
1、冒险还是求安？
鲁滨逊向往出海，向往冒险，勇于开拓。他的父母强烈反对他出海，担心他的安全，认为人们应该过中产阶级的生活，既不辛苦也不辛苦。罗滨逊的想法是许多年轻人的想法。他的父母的想法与许多父母的想法相似，也很合理。
那么人们应该过安全的生活还是冒险呢？
2、幸运还是不幸？
鲁滨逊多次出海多次遇险，第四次出海更是死里逃生，流落到了荒岛上，从很多遭遇看他是不幸的。同时与其他水手比他又是幸运的。是不是每个人都与鲁滨逊一样有很多幸与不幸，就看你从哪个角度看？
3、信神还是信人？
书中有许多宗教思想，鲁滨逊从不太相信上帝，而是学会了从圣经和上帝那里安慰和战胜苦难的勇气。而书中又处处洋溢着对人的智慧、勤劳、勇气的赞赏。那么是不是这样：
首先，我们应该相信人，但人不是万能的，有时我们需要从上帝那里得到安慰。
鲁滨逊漂流记读书笔记
英国**家笛福的《鲁滨逊漂流记》描述了出身于商人之家的鲁滨逊，不甘于像父辈那样，平庸的过一辈子，一心向往着充满冒险与挑战的海外生活，于是毅然舍弃安逸舒适的生活，私自离家出海航行，去实现遨游世界的梦想。主人公在岛上漂泊，克服了困难。在荒无人烟、缺乏最基本生活条件的岛上，他孤身一人，克服了许多难以想象的困难。以惊人的毅力顽强地活了下来。
想方设法，绝处逢生，开辟了一片劳作的天地。没有房子，他自己搭建。没有食物，他就试着打猎、种小米、训练山羊、干野生葡萄干，还摸索桌椅、做陶器，最后回到了家乡。
他勤劳勇敢，但我最钦佩他的心理承受力。他一个人在岛上住了这么多年，没有人和他说话。平常自己一会儿不和人说话交流就会很闷的慌，可想而知鲁滨逊在岛上的那么多年是多么孤独，可是他承受住了这个打击，发挥出超出凡人的心理承受能力。从绝望中寻找希望，勇敢面对现实，改善现状。
这本书教会我坚持就是胜利。与其过度悲伤，不如吸取教训，坚持到底。用顽强的毅力扣开挫折的大门。
我的航船要劈波斩浪，在浩瀚无际的大海上，奋勇前进。只要身子骨是硬朗的，就不能停止。只要心中的希望之火不熄灭，我就能到达胜利得彼岸。
鲁滨逊漂流记读书笔记
你有想过你一个人在一个荒芜人烟的孤岛上生存吗？鲁滨逊就在这样一个岛上生存了下来。今天，我就读了记录他的历险经历的书《鲁滨逊漂流记》。
鲁滨逊在一次航海中被巨浪袭击，只有他独自存活，而他却落难于一个孤岛，他在这个孤岛上，用船里的工具造了自己的房子，并手造了独木舟试图逃离孤岛，但却被水流带回，只好继续在孤岛上生活。后来他发现了野人的脚印，并抓获、教化了野人“星期五”，再后来在星期五的帮助下击败了野人，救出了野人捕获的船长返回英国。
令我印象最深的，也就是他捕获野人的地方了，他一个人在岛上等候野人的出现，虽然急躁，但不放弃；虽然急切，却依然冷静；而在他发现来了二三十个野人时，也没有退缩，使得他最后取得了成功。如果我住在这个与世隔绝的岛上，如果我在这里，只会特别无聊。鲁滨逊的勇气和耐心是他成功返回中国的最重要的一点。
读《鲁滨逊漂流记》的读后感受 篇6
在这个学期中，我读一本名叫《鲁滨逊漂流记》的书。这位英雄是一个敢于冒险的英国人。他不听父母的忠告，不怕航行中的一切危险，总想周游世界。这个人是罗滨逊。
意志坚强的鲁滨逊原以为自己会很顺利，可事实却正好相反。他在一次航行中遇到一场大风暴，漂流到一个孤岛上。他靠着自己一双勤劳的双手，靠着自己那坚强不屈的精神，才使自己在孤岛上活下来。
如果让我和罗滨逊相比，那就远远不够了，因为当我遇到困难时，我会半途而废，从不用自己的力量去克服困难。我记得有一次，我妈妈让我做一道非常复杂的数学题。我开始还认真地思考题目，可没过十分钟我就没耐心，不耐烦地大叫：
“怎么这么难，我可不会做！”说完，把本子往旁一扔，气呼呼地走出书房。现在回想起来，我觉得这真的不对。我不应该放弃直到这个话题结束。
我不禁问了问自己：“难道我就不能向鲁滨逊一样用自己意志去做好每一件事吗？”
读这本书，让我明白：罗滨逊有这种毅力，为什么我没有呢？我必须向罗滨逊学习，做好每一件事，成长为一个有用的人。
读《鲁滨逊漂流记》的读后感受 篇7
《鲁滨逊漂流记》的第二章，以细致的笔墨描绘了鲁滨逊私自离家开始远航生活的敬礼。起初他没有意识到大海的狂怒和即将到来的危险。他被暴风雨袭击，被海盗俘掳为奴隶后，躲过各种危险，被一位善良公正的船长救出。最后，他带着与船长交易得到的220枚西班牙银币踏上了巴西海岸。
在磨难中，鲁滨逊常常想到父母的告诫和恳求，后悔自己所作的一切。可当一脱离险境，他内心狂热的冒险因子萌动，便又奋不顾身地投入他向往的远洋生活。人真是奇怪的动物，而且反复无常，这在罗滨逊最初的航海经历中尤为明显。
由此想到，如今的不少人，也常做下一些领父母伤心头痛、令他人无可奈何的傻事、蠢事，过后却又不吸取教训。俗话说：”吃一堑，长一智”,可现实生活中，常常是”吃几堑”,还不”长一智”,可悲哪！
其中，鲁滨逊与小黑奴佐立出于玩乐射杀狮子的行为令我寒心。在人类面前，动物永远都是弱者。总有一天，人类会因为对自然生物的肆无忌惮的破坏而受到最严厉的惩罚。
呼吁人类停止因利益而起的杀戮！
鲁滨逊漂流记读书笔记（二）
《鲁滨逊漂流记》记叙了一名叫鲁滨逊的青年，很小的时候就想外出冒险，不听父母的劝告，开始了海上冒险。
出乎意料的是，一场事故发生了。他是唯一幸存下来并被困在荒岛上的人。虽然他除了仅有的一点生活用品外，一无所有，但他却用自己的双手造出了自己所需的物品。例：
桌子、椅子他们也用栅栏做围围栏来驯养绵羊。这一切在他人看起来不可思议，可鲁滨逊确确实实的做到了。
运用自己所了解到的知识，解决了许多困难，终于在27年零十九天回到了祖国。
读完这本书，我想：如果别人进入荒岛，他们会抱怨上帝的不公，但他不仅没有抱怨，而且还活了下来。每天都阅读《圣经》和祷告上帝，怀着感激的心情感激上帝给他的种种恩惠。
我不禁想到了我自己。如果是我，能在无人又无必需品的情况下在一个荒岛上生活长达27年多吗？答案是否定的。
而他——鲁滨逊却做到了！甚至比任何人做的还要好！在荒岛上27年的经历已经成为他一生中最宝贵的财富。
--因为他学会了自力更生，永远保持乐观！
这本书告诉我们：面对困难和危险，不要放弃希望，只要用自己的智慧和双手去创造，任何困难都会迎刃而解！乐观地面对现实，我们就能成功地克服困难，甚至创造出鲁滨逊那样超越自己和每个人想象的奇迹！
名人传读后感（一）
古今之成大事者，非惟有超世之才，亦必有坚忍不拔。
——题记
听着《命运交响曲》，我读完了《名人传——贝多芬传》。合上书，闭上眼睛。贝多芬坚毅的面容重现在我的脑海中。令人敬畏。
贝多芬——上帝造人的失误。当他一步一步爬上去，挥洒汗水，成功就在眼前时，命运给他开了一个大玩笑——耳聋。我们可以想象，对于一个把**视为生命的人来说，这是多么大的打击！
一世间，世间万物美妙的旋律都离他而去，他每天生活在绝望、痛苦和无助之中。然而，他没有屈服于命运，他开始战斗，开始再次攀爬。就在这时，《第三交响曲》、《悲伤交响曲》在世人面前诞生了，伴随着贝多芬不屈的信念诞生了。
贝多芬是在未知的过去磨练的。他的童年可谓悲惨，他的命运可谓坎坷。内心的孤独，生活的痛苦，这些都成了**的创造，对吧？
在生活中挣扎，在痛苦中创造，谱写着他非平凡人的命运。贝多芬这一生有多少人能牢记着，让人铭记于心的是那流传于世的乐章。或许当世人听到这宏伟的乐章，会记起做曲人坎坷的一生。
是的，没有雨雷的彩虹不是美丽的彩虹；没有挫折的生活不是美好的生活。
名人传读后感（二）
感人肺腑的笔墨，真实的故事，平静朴实的叙述，构成了这本影响了一代又一代人的经典巨著——《名人传》。
贝多芬伟大**背后的坎坷，并没有影响他的天赋以及对**的狂热；米开朗琪罗孤独的高贵，不被人了解的软弱，让他没能实现伟大的计划，；托尔斯泰不为世人所理解的信念，既让他成为了文坛巨匠，也让他孤独和寂寞。
罗曼·罗兰在写这本书时，并没有注意到这些名人的荣耀和成就，而是在他们的光环背后写下了未知的辛酸和孤独。罗曼罗兰使我真正了解贝多芬、米开朗基罗和托尔斯泰。
贝多芬可能是命运最坎坷的三个人之一。他的**之路经历了艰辛。呕心沥血写出的曲子没有拿到一分钱让他绝望透顶，窘迫的家庭困境几乎把他逼到绝境，侄儿的忘恩负义更是将他击垮。
米开朗基罗的生活非常痛苦：教皇强迫他工作，他还减少了衣食开支。艺术与诗，构成了他神圣而又痛苦的一生。
托尔斯泰为别人服务的思想深深地影响了《名人传》的作者——罗曼·罗兰，他的精神永远留在世人心中。
这本书让我看到了来之不易的成功，看到了这些伟人成就背后的不幸，也让我更加尊重他们。他们在如此艰苦，生活如此窘迫的情况下还这样地努力，贝多芬说过：”唯其痛苦，才有欢乐。
”而罗曼·罗兰在这本书中，真正写出了欢乐背后的痛苦。
明朝那些事儿读后感
董润《明朝哪些事》是一套我非常爱看的历史读物，尤其是第一部。这本书以朱元璋的农民出身开始，以永乐皇帝赢得的靖难之战结束。叙述了明朝人民起义军艰难的开国过程。
名将如云的朱元璋pk拥有千军万马的陈友谅，龙虎之间的战争，刀光剑影，谁堪问鼎天下？战太平、惊天动地的太湖大决战。卧榻之侧埋恶虎，用计铲除器小的张士诚。
徐达、常遇春等不世名将势如破竹，乘胜逐北直破北元王朝。明朝历史上还有一个最大的谜团——永乐登基、建文失踪的靖难之战。高潮不断，留给人们的只剩下一声声惊叹。
读完这本书，人们说我的知识面很广，所以我发现我对历史知之甚少。读着这本书，我敢打赌，你会立刻被书本中那一行行幽默、诙谐的文字给深深地吸引住，迫不及待地想知道下面的内容。()合上这本书，慢慢地回味，呀，我的收获可多啦：
知道了元朝是怎样灭亡、明朝是怎样雄起的以及相关的历史背景；了解了朱元璋儿时在元朝的统治下生活的艰苦与不容易。我终于明白了他对元朝、腐败的社会的痛恨；我还从战火纷飞的战场上明白了一代名将是怎样炼成的……
一句话，我认为，这是一片知识的海洋，快乐的源泉！
培育有灵魂的学生读后感（一）
这个假期中，我读了《培育有灵魂的学生》一书，对其中张旭花老师所写的文章”用爱播种，静待花开”一文印象深刻，文中她所提出的一些观点自己也很认同，现与大家分享如下：
在这篇文章中，张老师提到：孩子们的心灵都是纯净的，即使特别的经历使之有一丝丝裂痕，在和煦的爱的阳光下也都会修复如初。霍懋征老师说过：
”是什么力量把一个人见人烦的孩子，变**见人爱的孩子？是爱。爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金。
”如果我们老师能够用一颗爱心去对待每一个学生，视学生为亲人、如儿女，沐浴在关爱中的他们自然会慢慢打开心扉接纳你，视老师如手足、如父母，视同学如兄弟姐妹。在关爱中他们渐渐成熟的心灵必然温暖灿烂，看世界的眼睛里必然是五彩斑斓，对生活的感恩和信任塑造的也必然是善良乐观的灵魂。常言说：
种瓜得瓜，种豆得豆。用爱心播种关怀与信任，才能收获感恩和美好。 看到这里，心中感我们要想培养有灵魂的学生，首先无论你是什么年龄段的老师，都要一直怀揣一颗关爱学生的心，没有爱，即使你的教学水平再高，也是无法触及学生的心灵，也不可能让学生从内心接纳你。
亲其师而信其道，要达到这一步不只是口头说说而已。其次，我们要平等对待每一个学生，不论他（她）的学***优秀，以往又做过什么，平等对待他们，会让他们视你为朋友，会让他们乐于与你分享他们的喜怒哀乐。最后，我们要把握时机与学生进行沟通，比如可以利用课余时间多和学生聊天，听一听学生对自己、对老师、对家人、对社会上所发生的一些事的看法。
总之，要尽可能多地了解学生。
十年树木，百年树人。教育的过程是漫长的，充满辛苦和幸福。你全身心付出了，但不一定会立竿见影，不一定会即刻得到回报。
每个孩子就像一朵花，不同的花自然有不同的花期。所以我们要时刻记得：用爱播种后，还要耐心等待。
就像任小艾老师说的那样，要”静静地等待花开的日记”.
培育有灵魂的学生读后感（二）
郑州市二七区马寨一中曹翠红
现代是知识大**的时代，每一个新走入职场的人和身在职场的”老”人都经常感到或害怕自己跟不上时代的要求，害怕新手取代自己的位置，所以社会上的各种培训机构培训项目层出不穷，教师也不能脱离其外。所以，作为工作了十年教师的我，常常有危机感。那么，就需要我们教师不断学习，终身学习，在暑假里，读了《培育有灵魂的学生》一书，深有感触。
那么，怎样才能培育有灵魂的学生？对此，我有如下感受：
一、 主观因素：教师这份工作职业需要更多更新鲜的知识，需要更高的才干，教师工作由于它的比较稳定性，受到越来越多的人的亲睐，教师工作越来越抢手。现在人才市场上高学历人才、优秀人才要做教师的不少，非师范类的大学毕业生又争着要做教师，教师工作肯定比以前更抢手。
所以老师更要多学习。
二、 客观因素：教师所面向的学生，见识比我们当学生时的多，观念比我们超前，视野也远比我们开阔，而且他们对外部世界的感受比我们敏锐。更需要我们这些当教师的随时随地自觉主动地接受新鲜事物，去粗存精，不断的加深自身功底。
看电视时、看报纸时、看书时、网上浏览时，和他人的交往中，和学生的教学中和平日的交往中，我们都要像海绵一样不停的吸水，汲取对自己当前或将来有用的知识。
三、 均衡使用多种教学方法
教育专家常说：教师的教法一定要符合学生的学***和风格，没有最好的教法，只有更适合学生的教法。均衡使用多种教学方法以适应孩子们不同的学***。
孩子们的学***千差万别——有些人是视觉型学习者，有些人是听觉型，还有些人是体验型。有些孩子喜欢在安静的环境中学习，有些人则喜欢边听**边学习。作为教师和家长，我们要通过多种方式向学生们传递信息，这样我们的教育才能取得令人满意的效果。
我所教的生物学科，在每个班级中，使用的方法不能是一成不变的。对班级中的每一位学生，与他们交流的方法也是需要因人而异。至今我仍记得：
有一位七年级的学生，班主任和数学老师提到他总是摇头又叹气，她们对他很好，可他就是不肯写作业，就连考试也是懒懒散散，在试卷上能少写就少写，数学题不想做就懒得去想。每次我到七年级办公室，总能看到他又被语数外老师请来写作业。就是这样的一个被贴上”懒”标签的学生，我对他却没有这些成见，总把他当作普普通通的学生一样看待，而他慢慢地对生物课表现出不一般的兴趣，他每次刨根问底的问我生物常识的问题，我总是有一说一，有时自己不清楚的不确切的，就跟他一起找资料一定帮他弄懂，每次生物考试，班上考高分的肯定有他一个。
看着他在生物试卷上满满的字迹，真很难相信他会是其他老师眼中的”不争气”的学生。
