关于《责任》读后感系列。
怎么样写出一篇可以体现自己心境的作品呢？阅读作品后，我们可能会对作品产生强烈的阅读欲望。我们对读书的中心思想应该要赶紧记录在读后感里面，小编搜集了“关于《责任》读后感”相关主题资料，现在分享给您，如果你觉得这个想法很不错请分享给你的社交圈大家一起分享！
关于《责任》读后感 篇1
——陆娇
当整个校园弥漫着鲜花的芬芳时，教师节—这个特定的节日又悄悄的如期而至，而来自学校的一本赠书—《剥开教育的责任》也同时给我喜悦的心增添了一丝宁静。祁智生动的教育案例深深地吸引了我。这些看似简单的故事在我们的学校和生活中随处可见，但作者用敏锐的眼光记录下来。其中一个故事“孩子的事不要包办”让我记忆犹新，第一个故事讲述的是：
小唯和同学之间发生了矛盾，本来在孩子眼中能够处理好的事情却因为爸爸的干预而让小唯身处尴尬之境。不能小看孩子的能力，家长应该充分的给孩子机会让他们自己处理生活中的问题也是这个故事折射出的道理。
生活中处处存在教育契机，就幼儿园来说，幼儿自理能力相对较差，很多幼儿来园时都会手足无措，这是，有的家长会采取鼓励式的做法：“宝宝，自己去找张小椅子坐，和其他宝宝做好朋友吧！”孩子在家长的多次鼓励下终于迈出了第一步，久而久之就会迅速的和其他孩子相处融洽，这也是我们期待看到的结果。
实际上，有些事情是可以不用亲力亲为的，教是为了不教，管是为了不管。然而却有少数家长特别是爷爷奶奶，当见到孩子胆怯时通常就会采取包办式的做法：“来，宝宝，奶奶帮你选椅子，你坐这”。
甚至连玩具都会帮忙选好，于是孩子就在自己的小世界中孤单的游戏，变得越来越不合群，越来越没有主见。
其实这样的“全心付出”不但不利于孩子的成长，还可能影响亲子关系，更重要的是，在生活中遗失了自己。在陪伴孩子成长的过程中，家长也需要成长、学习和提高。但对于这样的父母，谁不承认自己的辛苦？但在家长眼中，这种负责任的行为是否有利于孩子的成长呢？？
“为了孩子的一切”这个带着崇高“责任”高帽的口号，不但经常出现我们的视野里，也经常回响在我们的耳膜里。到底怎么做才算是对是对孩子的成长负责？是值得我们每个人深刻反省的问题。
做真教育需要倾情投入，但是不是一味的失去自我的全力付出。只有把握教育的本质，才能贴近真实的教育，对孩子和自己负责，让孩子在快乐生活的同时感到快乐。这是家长更是老师必须直视的问题。
教育是永无止境的。教育的责任重大。教育的故事不断地在我们身边展开。我们也要肩负重任，继续前进。正如该书书底的一句话：“我们的发问，源于我们的自省，源于我们的责任、良知”。
关于《责任》读后感 篇2
无论是同学还是朋友，他们之间都会有友谊。但是“友谊”简单的两个字由社会真正理解它的真谛呢？
《友谊是甜蜜的责任》，将用朋友之爱为你一一解开谜底。其中《失踪的裙子》和《安静的夏天》两篇小故事是给我感触最深的。
《失踪的裙子》讲的是小女孩安妮盼望已久的一条新裙子，居然神秘失踪了，更加让人匪夷所思的是，第二天早上，安妮班上新来的一个女孩子身上竟然穿着安妮那条失踪的裙子。但是安妮没有生气。相反，她给了那个女孩一件上衣来配这条裙子。
这让我想到了一次上自***时候，我的中性笔不知道去哪儿了。我翻遍了我的文具盒、桌子，都没有找到，我难过极了。上课怎么办啊，没有中性笔可以用。
正当我难过时，忽然发现我前桌的手里正拿着一支跟自己一样的中性笔，我刚想发火的时候，忽然想到了《失踪的裙子》这篇故事，想着他毕竟是自己的朋友，也可能是恰巧一样的呢，还是算了吧。
这真的是因为这个故事让我知道，爱让友谊多姿多彩，也让我知道，学生之间应该有爱和宽容。宽容是增进朋友和学生友谊的良药。如果我们每个人都能多一点宽容和爱，人与人之间就会少一些隔阂和冲突，充满关爱和友谊。
另一篇故事是《安静的夏天》，讲的是15岁那年的夏天，因为故意陈的到来而格外炎热和漫长。因为顾一岑在物理竞赛中获奖，严戈开始嫉妒顾一岑。在顾一晨代表学校参加物理竞赛得奖后，告诉了严戈自己的经历。
之后，顾一晨便转学了。严戈觉得这个夏天，安静又有点烦躁。
这个故事让我知道家庭和朋友之间不应该有嫉妒。人不会永远是第一个，也不会永远是最好的。每个人都在学习公平竞争。在我自己的生活中，我会嫉妒，因为我不能是第一个，但嫉妒可能会给别人带来伤害。
现在，我也知道自责是对我年轻时傲慢的一种小小的惩罚。
关于《责任》读后感 篇3
当我读完《责任胜于能力》这本书时,我思绪万千、感受颇深,特别是书中那鲜明的实例、深入浅出的阐述让我时时难忘、刻刻铭记。是啊！现实生活中不乏有各种各样的人才，可真正能负责人的、能将责任作为义务的人才却寥寥无几。
如今的工作中太多的只是借口、抱怨和不满，而这些人的结果往往也是以失败而告终，正如书中所说“你对工作的态度决定你对人生的态度；你在工作中的表现决定了你在人生中的表现；你在工作中的成就决定了你在人生中的成就。”只有责任与能力并有的人才才是企业真正需要的人才。责任本身就是一种能力。
如果一个所谓的人才只有处理工作的能力而没有任何责任感，那么无论他工作多么努力，他的表现都不会提高甚至更好。每天都是枯燥而重复的机械工作，但只是把责任放在第一位，用自己的能力和激情努力工作，产生最高的效率，释放自己的巨大潜能，使自己的工作充满活力，使工作充满活力和趣味性。责任是一切行动的根本，是工作效率的基础。只有有责任心的人才是优秀的，只有有责任心的人才是称职的。
人处在社会的角色不同，所肩负的责任也不同，有家庭的、社会的、工作的等等，但不管任何时候我们都不能放弃它，扛着它就是扛着生命的信念，由此我联想到了我们以前的工作，以前只是为了工作而工作，没有激情、没有效率，机械而枯燥，书中说“假如你非常热爱工作，你的生活就是天堂；假如你非常讨厌工作，你的生活就是地狱”。正是因为这句话，我才完全清醒过来。我想改变，我必须改变。现在，我要彻底改变。我要改变过去机械枯燥的工作方式，用一种新的充满激情和责任感的精神去工作，体现自己的价值，是现自我。因为没有做不好的工作，只有不负责任的人。
关键是你是否主动，只要你想做，你愿意做，你就会做好。就象书中所说“对于一个人来说，拥有热情就如同生命。凭借热情我们可以释放出潜在的巨大能量，发展出一种坚强的个性；凭借热情我们可以把枯燥无味的工作变的生动有趣，使自己充满活力，培养自己对事业的狂热追求；凭借热情，我们可以感染周围的同事，让他们理解你、支持你，拥有良好的人际关系；凭借热情，我们可以获得老板的提拔和重用，赢得珍贵的成长和发展机会”。
责任从大的方面来讲是一个人从事工作的基本准则，最起码的敬业精神；从小的方面来说是一个人对工作态度的基本准则。对于同一个调查问题，让三个不同的人做调查结果，但由于责任心不同，有三个不同的结果反馈。关键是你是否有责任感。我认为任何老板都不会雇用一个对公司没有责任感的人，即使他的能力再强也不行。
按照西点军校的要求：没有责任感的军官不是好军官；没有责任感的雇员不是好雇员；没有责任感的公民不是好公民。如果你想工作好，你必须加倍努力。如果你想工作好，你必须有高度的责任感。否则，这只是一个梦。
激情在于我们对工做的责任感。事实上，成功与失败之间的因果关系在于你是否做到了，你是否用心去做，你是否负责任地去做。书中说“一个员工能力再强，如果他不愿意付出，他就不能为企业实现价值，而一个全身心愿意为企业付出的员工即使能力稍逊一筹，也能够创造出最大的价值来”。当企业将一个团队交给你来带领，如果你全身心的投入的去带领，运用你的能力极具责任心的去带领你的团队，去奋斗，去努力那么你所得到不仅仅是整个团队的信任，更是成功的阶梯；而当你漫不经心的，没有责任心的去带领你的团队那么你将失去的不仅仅是失败，甚至可能造成更大的损失。
责任首先是你对待工作的态度，一位成功大师说过“认清自己在做什么，你就已经完成一半的责任”，责任不是与身与身俱来的，它是一种态度，是在实际工作过程中的一种态度，一种习惯，是尽职尽责的重要表现。在实际工作中的我将脚踏实地、勤奋苦干尽职尽责的做好各项工作，让自己的工作充满激情，富有责任，让自己的表现缔造出色，运用自己的实际行动去实干，去努力，去履行自己的职责，去实现公司的愿景，从自身去体现公司的价值、实现公司的价值。加强自身品德、素养从让自己具备做一个店长的优秀品德，更高素养，
书中说“团队最需要的是成员们的协作和彼此的责任感，只有这样团队的目标才能最终实现，团队的成功靠的是成员对团队的责任感，成员的成功靠的是彼此的责任感”团队的力量是巨大的，关键是你如何的去发挥，如何去调动，如何去以身作则，如何负起你的责任。对于一个领导者来说，能否领导一个企业取决于他的责任和能力。责任决定一个企业的工作、结果和成功。
让我们承担起属于自己的甚至更多的责任；为了自己，为了荣誉而努力，对待工作是全力以赴，满腔热情；为责任而工作，就是为自己，为将来而努力，在工作中表现出色直致卓越，全力以赴，最完美地履行自己的职责，让努力成为一种习惯。努力工作，忠于企业。在维护企业荣誉的同时，我们也树立了自己的荣誉，使我们迈向成功。
关于《责任》读后感 篇4
高震东先生说：“作为一个干部，作为一个人，我们应该考虑后果。国家看得越远，就会越成功。一个只管心现在而忽视未来的人，不是一个好干部，也不是一个有用的人。
"是啊，人无远虑必有近忧。一个人的长远眼光是好的，但在现实生活中并不是所有人都是长远眼光。现在无论在哪儿，都经常可以看到把水龙头开了后不管的人，用了纸巾不放垃圾箱的人，()用了电池不放入指定**箱的人，不仅只有这几点行为，还有很多。
这些人是典型的只想看的人，不管后果如何。他们没有想到清洁工的辛劳，也没有想到他们会给这个国家带来多少。如果每个人都储蓄一点，他们所浪费的就会变成很多财富，这将使一个国家更加强大和繁荣。
所以每个人都有义务承担这个责任，而不是别人的责任。
高震东老师讲两个纸屑的故事，尤其是第二个故事令我汗颜。今年亚运会在日本广岛举行后，6万人广场上没有人扔纸屑。全世界的报纸都说日本人是多么可怕和可敬！再看看我们。10月1日，人们散落在天安门广场，地上满是纸屑。
相比之下，日本是一个多么团结的国家。为了将来不被人瞧不起，日本将团结起来，维互其他国家的利益。他们就是考虑到国家的未来。我们呢？
所有人也很"同心协力",一起丢垃圾。这是多么可耻的行为啊！这样，我们就会让外国人看不起我们，认为我们不遵守最基本的道德，将来会做什么大事。
我们有何颜面。所以，高震东先生说：“把脚下的纸屑捡起来，这是爱国主义的开始！[迷你句子网 jZD365.COm]
“看完这篇文章，我有了一种责任感。我要勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
关于《责任》读后感 篇5
当你携手步入婚姻殿堂，你正在组建一个新的家庭，你将在不久的将来有爱的结晶。因为你是一个男人，你就这个家里的顶梁柱，就是天塌下来你要顶(更多好文章请关注上去。这是她的坚强后盾。当她累或受委屈时，你的肩膀是她可以依靠的。
也许随着年龄的增长，生活的琐碎，岁月的沧桑，已经没有了浓情蜜意，也许她也已经没有当初的花容月貌，但是你要明白，就是现在这个黄脸婆曾经陪你走过风风雨雨，也是陪你走完余生的人，所以你没有任何理由去辜负她，哪怕n年以后她已经是白发苍苍，步履蹒跚，你也要牵着她的手一起去看夕阳，走完人生的最后一段旅程。）当看完我已经控制不住我的眼泪，只觉得心好难受，想起很多很多，
我也不在懒床了因为我要***人打**叫我起床更要***己一个人的孤单害怕***。
结婚前，我只是我自己。我不需要对任何人负责，也没有任想让我负责。我可以自由自在，无牵无挂。
婚后一年，我是两个人，经常有一个女人在我耳边对我大声嚷嚷，你得对我负责，负起一个男人的责任，我茫然不已，我对自己说，我可以负起这个责任吗?我的自由自在**去了?我在内心大声呼喊：
“我不要对你负责，我也负不起。”
关于《责任》读后感 篇6
教师成长学校教育情境中影响学生发展水平的最重要因素是教师。实践证明通过校本培训来促进教师成长是一条有效的途径，其模式为“专家引领、自我反思、同伴互助。”
这些知识的获得更进一步诠释了“肖川先生的书是为教师写的。本书反映教师的需要与趣味。”
二、今天，我们怎样做教师
肖川先生书中为我们提出了这样的问题：“今天，我们怎么做教师？”身为教师，对于学生的教育并不仅仅限于对错误行为的矫正，更在于关注学生心灵和健康人格的成长。
做个什么样的老师，那就先要求自己从简单做起：
1、用心。用心不是技能，是态度，是想做好一件事情的心情。只要用心了就没有做不好的事情。
用心去做复杂的事情是很简单的，用心去做简单的事情是不容易的。简单中蕴藏着精髓......在简单中成长。
2、智慧。智慧是一种思考力，是课能上好的基础。教育需要智慧需要反思。用智慧启迪我们的学习、思考和提升，智慧可以在课堂上表达出来，与学生分享。
三、给教师的建议
1、让心灵变得丰富和深刻
肖川先生在书说道：“让心灵变得丰富和深刻是一个近乎奢侈的话题。对教师来说最重要的是文化底蕴。
好的教学是一个精神漫游的过程，就像登山一样。只有当我们终于登上山顶，俯视我们走过的路，我们才能有一种成功的感觉。不知自己什么时候能体会到这种感觉。”
2、捕捉生命中的每一次感动
肖川先生在书说道：“我想一个易于被感动的人一定是幸福的人，一个善良的人，一个纯洁的人，一个过着真正的人的生活的人。真正的成熟是怀着感恩的心接受一切，包容一切，学会重新去爱，去爱所有美丽而充满希望的人和事。
”3、给自己积极的心理暗示
肖川先生在书说道：“给生命一种向上的力量。我们需要经常对自己说：
‘我是重要的！我是能行的！我是快乐的！
我是唯一的”。我自己要学会笑，学会微笑，学会在受挫折时还能够笑得出来。要学会拥有一个乐观的积极的心境。
”4、给予学生更多真诚的鼓励
肖川先生在书说道：“我相信每个成功的人的经验之中，都一定具有最初的鼓励所给予他的温暖和力量。良好的习惯的形成就更需要老师的鼓励。
有时家长打电话给我说今天孩子回家说老师表扬了我。我整天都很开心。我们应该多发现孩子的优点，多给予学生真诚的鼓励，在鼓励中建立学生的自信，在鼓励中培养孩子良好的学习生活习惯。”
5、有意味地言说
肖川先生在书说道：“教师教学使用什么样的语言，其实传达的是一种趣味和境界。很深奥的一句话！
是啊，我们要是真正的能够达到这样的境界就需要自己不断的读书进步，修炼自己的课堂语言。让自己的语言来感染学生，使学生乐于学习。”
阅读《教育的使命和责任》，让我有一种逐渐从层层困惑中走出来的感觉，有一种从山穷水尽到柳暗花明的感觉。虽然我暂时不能理解书中的思想和概念，但至少我理解了许多以前模棱两可的概念。它让我明白民主自由的教学氛围对于培养学生的自由灵魂有多么重要；它让我明白什么是好课——真诚、丰富、深刻；它告诉我生命教育的重要意义——培养学生的生命情感（生命教育的目的是：
捍卫生命的尊严，激发生命的潜能，提升生命的品质，实现生命的价值）；它提醒我，要让学生快乐地学习，因为“快乐是一种美德”；它提醒我，要以一种积极的心态去面对自己的人生和事业；它提醒我要不断扩充自己的学识，要手不释卷，阅读让自己一步步成长；它提醒我，要用一生的知识来备一节课……教育的路还很长，我们正在路上，用自己的坚强与耐力、理想与信念、意志与汗水去浇灌事业之花。
关于《责任》读后感 篇7
在生活节奏越来越快的今天，人们似乎更加偏向对物质的亲密接触，很少有闲暇滞留于书本的阅读。当我偶然打开100多年前出版的《致加西亚的一封信》这本小书，倦怠的心灵有了一种莫名震动。
1899年，一个叫阿尔伯特·哈伯德的人和他的家人讨论了美西战争。所有人都为古巴反叛军领导人加西亚欢呼，加西亚在古巴的这场战役中发挥了关键作用。然而，哈伯德的儿子伯特却提出了不同的观点。
“在我的印象中”，伯特肯定地说，“战役中真正的英雄不是加西亚将军，而是安德鲁·罗文中尉——那个把信送给加西亚的人。”儿子的话，令哈伯德的心久久不能平静。于是，哈伯德写下了《致加西亚的信》这篇文章，发表在一本杂志上。
100多年来，这篇看似不重要的文章已成为印刷史上最畅销的出版物之一。此文所推崇的关于敬业、忠诚、责任、勤奋的为人理念和行为准则，已经在全球的许多地方产生了深远的影响。
因此，在所有有关古巴的事件中，有一个人是我终生难忘的。
美西战争爆发后，美国必须立即与西班牙抵抗运动领导人加西亚取得联系。加西亚在古巴丛林的山区，没有人知道他具体在**，所以不可能给他带来一封信。不过，当时美国**麦金利不得不尽快与他合作。
有人对**说：“有一个名叫安德鲁·罗文的人，有办法找到加西亚，也只有他才找得到。”他们把罗文找来，交给他一封写给加西亚的信。
关于那个叫罗文的人，如何徒步闯过一个个凶险密布、关隘重重的困境，把那封信交给加西亚——这些细节都不是我想说的，值得强调说明的是：当罗文接过信之后，并没有问“加西亚在什么地方”。
我不知道加西亚在**，但我得把信寄给加西亚。我不得不忍受饥饿、疲劳，甚至冒着死亡的危险。是什么激励罗文一步一步向前？是什么让他甘愿舍身冒险？
我从安德鲁·罗文那里读到忠诚、奉献和责任。
今天，安德鲁·罗文中尉已经成为历史人物，但忠诚、奉献和责任依然存在
来。在人们谈论如何建立“企业信用”、“诚信社会”的今天，罗文中尉的行为，对我们具有更大的启示和意义。在大大小小的公司中，员工的忠诚、敬业、责任和勤奋，是企业飞升所依赖的商业灵魂；员工道德的风险，无时无刻不支撑或坍塌着企业的脊梁。
凭借绝对的勇气、不屈不挠的毅力和卓越的智慧，罗文中尉取得了成功。这是毋庸置疑的，但我们应该认识到，他成功的重要因素在于他的重诚和遵守诺言的责任。
