难忘的一节课750字作文精选。
相信无论是学习还是工作中，我们都接触过作文，作文，通常考察学生们的日常事物和文学的积累程度。写作文时常常被要求语言流畅，情感真挚，一篇好作文能够让读者感同身受。哪些作文值得我们去学习和借鉴呢？下面是小编精心为您整理的“难忘的一节课750字作文精选”，供您参考，希望能够帮助到大家。
寒假过去了，开学的第一节科学课，新来教我们的科学赵老师面带笑容.满面春风的走进了教室。开口用一口流利的孝义话说：大家好，我是你们今年的新科学老师，大家以后课堂上是师生关系，下课后是朋友关系，大家说好吗？我们没有理会他，我们以为他和别的老师一样，都会大发雷霆。而结果谁都没有想到的是，赵老师却拿起角落里不起眼的苍蝇拍，用十分搞笑的语气说：以后你们谁不听话，就拿苍蝇拍打手手了。赵老师说完话，逗得全班哈哈大笑起来。
好了，步入正题。赵老师给我们讲了许多科学家为了让人类的科技更近一步，为科学献身的故事。讲的娓娓动听，我仿佛身临奇净一般，赵老师的故事讲完了。我还在发呆，直到老师敲了我的一下脑袋。我才反应过来。翻开第一页，人体的结构，赵老师照着人体分布图指了一下脑袋的位置，忽然看到有人在说悄悄话，出其不意的走下讲台，轻轻摸了一下说话同学的太阳穴，说：同学们，这是什么？太阳穴！我们一起喊道。说完，我们也全都哈哈大笑起来。那位同学也羞愧的低下了头，也认真听讲了起来。
我们都喜欢上了赵老师，也喜欢上了科学课。因为赵老师给我们带来了幽默和快乐，在轻松愉快中学到知识。
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作文：难忘的一节课推荐一则
身为学生，我们要学习写作，写出好作文，写作文可以让我们更容易渡过独处的时间。由于思辨思维的能力不足，很多人都写不好作文，一篇生动感人的作文具有很强的感染力。在写作文时要注意哪些方面呢？以下是小编为大家收集的“作文：难忘的一节课推荐一则”供大家借鉴和使用，希望大家分享！
时间过得真快啊，眨眼间四年级的校园生活已经结束了。在这个学期留下了许多美好的回忆，让我印象最深的就是营养配餐课了。因为这个课程不仅锻炼了我们的动手能力，还让我们知道了团结合作力量有多强大！
记得我们班的最后一节营养配餐课，乔老师通知我们是制作蛋糕，我们听了全班都是欢呼雀跃跳了起来。这堂课是有乔老师和刘老师教我们如何制作蛋糕。我们班一共分成十一个小组，我们是第九小组。我们小组有六个人，每个人都把自己要带的材料拿了出来，有面包、奶油、水果、盘子、一次性手套
在制作蛋糕之前，我们都会讨论该怎么做。我们小组也展开了激烈的讨论，每个人都提出了自己的建议。最后我们决定用樱桃拼成太阳形状的蛋糕。可是我们在制作蛋糕的时候遇到了一个问题，就是奶油怎么也涂不均匀。于是我们就去请教乔老师，乔老师一边耐心的给我们讲挤奶油时要和涂奶油同学配合好，要合作好，一边又一丝不苟的亲自给我们做示范。听完乔老师讲解，让我们知道了只有齐心协力才能把蛋糕做好。终于功夫不负有心人，我们小组是第一个完成的。别的小组也陆陆续续的完成了，同学们每个人脸上都露出成功的笑容。最后，我还代表我们小组上台领奖了呢！
通过这件事情让我想起了我们课本上的一句话:人心齐，泰山移。也让我们学会了团结合作，更让我知道了团结合作力量大的重要性。。
[作文借鉴] 作文：难忘的一节课季度范文精选
我们的作文乘载了年少的时光，写作文可以让我们即使不说话也能表达自己的想法。我们平常写作文要立意准确，不然就会跑题，一篇好作文可以引起大家的共鸣。那么，你在写作文时有什么好主意呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《[作文借鉴] 作文：难忘的一节课季度范文精选》，供大家参考，希望有用。
光阴似箭，转眼间我已是六年级的学生了，在这六年的学生生活中，我上过许许多多的课,有生动活泼的语文课，有妙趣横生的数学课，还有音符跳动的音乐课很多课都在新课的学习中慢慢淡忘了，但有一节课却深深地烙在我的记忆中，至今难忘。
那是一节科学课。叮铃铃上课了。关老师笑眯眯的走进教室，神秘兮兮的给我们每人发了一包淀粉。我们个个丈二和尚摸不着头脑，心里想老师这葫芦里卖的是什么药？然后老师又给我们每个小组发了一个盆子和几瓶矿泉。大家都非常疑惑，这节课要动手做什么呀？面包？还是馒头？
关老师笑呵呵的说出了答案:这一节课自己动手做非牛顿流体，了解它的原理。我们的心情都十分激动，个个摩拳擦掌，都想去体会一下这神奇的非牛顿流体。
关老师让我们跟着她按步骤做:先把淀粉倒入盆中，再按照16:1的比例把矿泉水倒进去，快速顺时针快速搅拌均匀后，非牛顿流体就做好了。
然后，我们在关老师的指导下，开始做测试了。第一种测试方法:把四个手指头慢慢伸入非牛顿流体中，如果很轻松的伸进去，说明成功了。第二种测试方法:用拳头锤向非牛顿流体，用很大力气也锤不动，也算成功了。我们测试完之后才发现，非牛顿流体并不是那么好做，有的同学做的特别稀，有的同学又做得太稠了。最后，在关老师的帮助，同学们都做成功了，我们开心极了！
课堂上，关老师还给我们讲了非牛顿流体在生活中的应用，我们明白了非牛顿流体不动时是液体，温柔抓在手中，它会顺着手指缓缓留下；用力触碰时，它就会像钢铁一样坚硬；真是吃软不吃硬啊！
这一节课，我们不但玩的非常开心，同时也学会了非牛顿流体的原理和奥妙。这真是一堂难忘的科学课啊！
作文：最后一节课篇二
许多学生都会被要求写作文，作文，可以描写身边的细微事物，也可以大胆想象。由于积累不多，许多人都不太喜欢写作文，一篇好作文最忌讳的就是主题涣散。在写作文时可以从哪些要点开始呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“作文：最后一节课篇二”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
时间如流水，游走的悄无声息。而我们，却永远也回不到最初。三年的时光转瞬而过，这三年，我们赢过，输过，笑过，哭过，今日华筵终散场，功成名就，满目荒唐。
“叮铃铃…”那一如既往的如一年般的悦耳的上课铃响起，同学们整整齐齐地坐在自己的座位上，没有以前的喧闹，没有以前的作怪，也没有钱的，熙熙攘攘…这次，同学们一个也不少，教室里静的悄无声息。突然，一阵急速的脚步声从教室门口传过来。人们不约而同的望向门口，看着那教了我们三年的班主任，他早已满脸沧桑，但仍旧面带笑容，神采奕奕。他大步流星地走向讲台，往教室的每个同学身上环视了一周，然后骄傲的点点头，目光中的自豪光芒四射。
接着教室又恢复平静，老师那以往严肃的脸，突然变得和蔼可亲，然后呢，首次的声音从他而来，如滚滚惊雷传到我们的耳朵中：…“你们再看看书，我再看看你们。”那一刻，班里的许多人都哭了，我的眼睛也湿润了。多么平凡的一句话，但此刻却如此的沉重，像是背了几座山，又像是沉入水底，不能呼吸。同学们就这样，泪眼婆娑的望着那被翻了千万遍，早已破烂不堪的书本。“吧嗒，吧嗒…”眼泪一滴一滴的滴到了书本上，可爱的书本也沉默了。
老师像往常一样，在教室的走廊里来回踱步，唯一与以往不同的是，他在每个同学的身边都停留了片刻，耐心的为我们讲解着我们的不足。“杨明，你在二次函数的部门掌握的不够牢固，再好好看看。”“李华，你几何的部分总是混淆，再找些类型题，认真分析一下。”“刘洋，你有些公式背的不太熟，认真再背背。”…就这样，30分钟过去了，老师终于成为了我们的身边，他拍了拍我的肩膀：“收起你那贪玩的心吧，认真对待着最后一次考试，这次考试决定了你今后的命运，把圆那一部分再好好看看…”“谢谢老师。”我收起以往的调皮，认真的对老师说。老师满意的走向下一个同学，不知不觉，我的眼中又蒙上了一层薄雾…
最后一节课，是我们上的最认真的一节课，他承载了太多太多，三年的师生情，难以忘怀。三年的拼搏，值得珍惜。三年的同窗情，更令人刻骨铭心！
【作文模板】难忘的一节课文章其四
每个人的作文本都留下过自己美好的时光，作文，可以表达自己内心看待某事物的想法和感情。写作文时常常要出人意料，题材新颖，写好作文的前提就是要多观察、多动手写。一篇优秀的高分作文是怎么样的呢？小编经过搜集和处理，为您提供【作文模板】难忘的一节课文章其四，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
今天，一走进向日葵作文教室，我顿时惊诧不已。桌上怎么摆着许多彩泥和花瓶，这不是作文课吗？我在心里打了个大大的问号。
终于，老师为我们揭开了谜底，原来，我们今天是先做创意花瓶再写作文呢。
我迫不及待地拿了一个透明的花瓶，细心地给瓶身铺上紫色的雪花泥。铺的时候，雪花泥既不能太厚，又不能太薄。很快，我就给花瓶穿上了紫色的外衣。接着，我捏了一小团白色的轻黏土，搓成水滴状，再捏一点浅黄色的轻黏土放在雨滴上，用一根圆圆的小棒子插在雨滴顶部，轻轻向四周按压。这样反复几次，它就变成了一朵美丽的牵牛花了。我把牵牛花种在花瓶上。牵牛花冲着我笑，我可真高兴！
可是，只有一朵牵牛花未免也太单调了！于是我又做了几朵五颜六色的牵牛花，并将它们错落有致地粘到花瓶上。只有花，没有藤，怎么行呢？我捏了一小团绿色的轻黏土，搓成长条状，做成树藤。紧接着，我又捏了几片绿油油的叶子，把它们粘在树藤上。我左看右看，发现花瓶前面花繁叶茂，后边却一片空白的，于是，我又做了几朵玫瑰花粘上去。花瓶一下子显得更加生机勃勃了。
原本是一个普通的花瓶，可是经过我的巧手，花瓶变得漂亮无比，花儿们热热闹闹地开放着。我心里有说不出的高兴。
2023作文: 难忘的一节课文章(示范版)
学习过程中写作文是很平常的，坚持写作文可以培养我们的字和内心情感，很多人写出来的作文都是千篇一律，一篇好作文最忌讳的就是主题涣散。最近是否在为写作文而烦恼闹心呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《2023作文: 难忘的一节课文章(示范版)》，欢迎阅读，供您参考。
上课了，老师微笑着对同学们说：“告诉大家一个好消息，今天我要带同学们玩一个游戏。”说完，教室里就炸开了锅：有的同学乐开了花；有的同学高兴得手舞足蹈；还有的同学兴奋地问：“玩什么游戏？”老师神秘兮兮地开始揭晓答案了，她说：“这个游戏的名字叫击鼓传花。”同学们听到这个消息后都问：“真的有鼓和花吗？”只见老师拿出书包，然后把手伸进书包里。有的同学问：“老师，您不会真的把鼓和花拿来了吧？”老师笑而不语，从书包里拿出了个沙包，同学们看到是个沙包，又笑起来。
比赛就要开始了，老师说输的人要给大家表演节目，同学们都很紧张，连空气仿佛也凝结了。“开始！”随着老师一声令下，第一局开始了，同学们开始传“花”。老师开始击“鼓”。“花”在同学们手中传得离我越来越近，我越来越紧张。到了我手里，我赶紧给了下一个同学，提到嗓子眼儿的心，终于落了下去。没过一会儿，只听老师说了声“停”，“花”到了第一个“幸运儿”手中。同学们都回头看那个幸运儿。看到传到了别人手中，同学们都
激动地鼓起了掌。那个“幸运儿”却还没反应过来。接着，第二局开始了，“花”接着往下传。在传的过程中，同学们看到“花”传到自己手中，就赶紧扔给下一个人。“花”像个定时炸弹，还在传着。“停！”第二个“幸运儿”诞生了。
经过同学们的一阵欢呼后，第三局开始了。“花”马上传到了我的手中，我赶紧给了下一个人，“停！”这次的“幸运儿”竟然是我的邻居，真是太险了！
最后一局老师要换个方法：让一个同学背对着我们，把“花”扔到谁手中，谁就是第四个“幸运儿”。不一会儿第四个“幸运儿”诞生了。这时，我心里悬着的大石头落地了。
下面，四个“幸运儿”要上台表演了。第一个人给我们出了个谜语，经过了好长时间，才有一个同学猜对了。第二个同学给我们讲了个笑话，让同学们开怀大笑。第三个同学也讲了个笑话，同学们笑得前仰后翻。第四个同学给我们出了个谜语，同学们每个人都把手举得高高的，看来这个谜语很简单。
老师宣布下课了，这节课在同学们的欢声笑语中结束了。快乐的时光总是那么短暂！
