同学互相关爱的作文12篇。
作文能够唤醒内心深处不同的思想让我们能够更好的理解自己，写作使我们有机会对自己的言行和想法进行彻底审视。怎么书写好自己的作文呢？我们对海量信息进行了整合和汇总呈现出这篇“同学互相关爱的作文”，希望这些信息能够为你提供一些有价值的经验和教训！
同学互相关爱的作文 篇1
我最好的朋友，曾经的现在的，都是我的同学。
初中的时候，我的好朋友是孙海娜、蒋冰清、成洁。那时我们四个是死党，除了放学回家，我们每时每刻都在一起。我一直认为孙海娜是一个很有才气的女孩，文章写的漂亮，又很会做一些设计什么的。她的个子很高，上初中的时候就已经有一米六几了，她是我们当中的大姐，尽管她的岁数并不是最大的。我一直羡慕有这种性格的人，她们永远知道自己在做什么，对人比一般人宽容许多。和她们在一起，我开始了我的初中生活。
第一次读懂爱情小说，是从琼瑶阿姨的书开始的。那些故事现在已经记不清了，只记得大多数同学都读得如痴如醉，另外的一小部分同学就很不以为然。当然，这一小部大多是男生，我们认为他们挺事儿的。之后我们热衷于做的事就是开始给自己起一些像琼瑶阿姨小说里的人物一样好听的名字。我们四个每人都有五个以上的名字，并用这些名字写一些神秘的字条，当时我们有一些共同的朋友，无论远近我们都用书信交流，信上写的尽是些无聊但有趣的话，我们乐此不疲。然后我们又迅速迷上了《读者文摘》，那上面的小文章和短篇小说让我们感动不已。我们都有一个小本子，上面记录着一些名言警句。这之中属蒋冰清小本子上的东西最多最好，她是我们中学习最用功的一个，显得最有思想，也是最得老师喜欢的一个，我私下认为她是一个很有魅力很正派的姑娘，我甚至有些嫉妒她，但我从没告诉过她，然后我们每个人都希望在自己身上发生一些精彩的故事，我们都试着去找一个自己喜欢的人，实在找不到合适的就将就一个算了，当然这些故事大多是以暗恋告终，也有个把成就了几年的，最终也都不了了之，成洁是我们之中最像琼瑶小说人物的一个，大大的眼睛，长长的.头发，温柔的性格，她是我们中最小的一个，聚会中也很少发言，也许是太内向了，据我所知，她的故事最少，但她在学习上非常用功，成绩最好，后来考上了被方交大，俄语说得呱呱叫，我们同期的俄语班同学无人能敌。
我从高中开始学习画画，应该说很大程度上是受了我高中时的好友白漓文和一个高年级的同学魏进宇的影响，当时他们的画在我看来已经非常好了。白漓文的小入画得出神入化，令人赞叹不已。在魏进宇给我看的画册中我认识了莫奈、高更、梵高，只觉得他们的画美得让人心动，从此我便迷上了画画。
学画画那段时间是我最用功的一段日子，连爸爸也认为我开始懂事了，他总说每个人都有一个觉醒点，当我风雨无阻地背着画夹子去画画的时候，他放心地认为我的觉醒点到了。
从小，我的理想就很模糊，不知道自己将来想做什么。上高中的时候，我的理想是办一本流行杂志，现在说出来总被一些人耻笑，说不真实，说小时候的理想应该是卖冰棍、当售货员才像真的，而我这种志向与想当科学家的可算为同类。我检讨了一下认为，不是我高估了自己就是他们低估了儿童。
我的中学北京第八十中学是当时全朝阳区唯一一所市重点，那是一个盛产美女的地方，在那里读书可以说是赏心悦目的，说实话，就是上了大学我都没再见过那么多美女，她们漂亮，有气质，学习又好，时常让人感觉自己渺小和微不足道，我想自己从小一直自卑应该与他们有直接关系。我时常回头想我是不是夸大了她们的优秀，结果都是：没有。印象最深的是一个叫谭新的女孩，她比我们高几个年级，梳着很短的头发，即使是在最冷的冬天也穿着最短的裙子，清瘦高挑，五官十分标致。听她同年级的同学讲，她的成绩永远排在班里的前两名，每天放学的时候总有一个很帅的骑着一辆大摩托的男生来接她。我们每个人都觉得她实在是太棒了。但不知为什么，自从我上高中之后，这个女孩就消失了，用不知道是谁的话说就是“从此江湖上再也没有了她的消息”，这更加让人觉得她神秘莫测。
让我庆幸的是，我在一群算得上优秀的年轻人中间长大，他们时时让我感到自己的不足，因而我从不太敢自鸣得意，也学会了不去和别人比较，因为这世上永远都是山外有山天外有天的。
同学互相关爱的作文 篇2
早上，小红高兴奋兴的去上学。小红途经小明家，发现小明正躺在床上抬头从窗户里看着她。于是，小红说：“小明你怎么了，是不是生病了?小明痛苦地说：“我发热了去不了学校了。”小红又说：“那下战书放学我一定帮你补习今天所学的作业。”小明说：“谢谢你小红。”小红说：“不客气。”
小红来到学校，她跟同学们说：“小明今生成病了。”同学们不谋而合地说：“那你放学后就替我们看望小明去吧，带我们向他问候一声。”小红想这时候小明有可能躺在床上，又有可能在病院。他一定也想和我们在一起。
于是，下战书放学了。小红第一时间赶去了小明的家。到了小明家，小明的妈妈热情的招待了小红。小红看见躺在床上的小明好了许多，于是马上给小明补习了今天的英语、数学、语文……终于给小明补习完作业了，小明的脸上露出了笑脸，似乎又好了许多。时间不早了，小红该回家了于是小明说：“谢谢你，再见。”小红开开心心的回家了。固然有点累但小红觉得自己却做了一件有意义的事。
同学互相关爱的作文 篇3
人们之间相互关爱的事无处不在，只需我们去体味，就会发明此中的打动;但它多是一件眇乎小哉的大事，但却表现了此中关爱与了解。
爱是在别人生病时的时候，给予一个亲切的问候;爱是在别人哭泣的时候，递给的一张纸巾;爱是在别人烦躁时，讲的一个笑话
那是去年的事了，爸爸带我出去玩，望着车外灿烂的阳光，我的心情就特别好。公共汽车到了一站，停下了，我刚要下车我玩一会，突然从外面上来一个拿着几大包东西，抱着一个刚满月的婴儿，好像是从外地来的。我的屁股刚抬起一点，但是又好象是被谁推了一下，又坐下了。我知道，我不想让座，可是我又缓缓地站了起来。天使和恶魔打了起来，恶魔和天使战斗了一番后，恶魔还是把天使打败了。就在这还没有人让座的情况下，一个二十多岁的小伙子终于让出了自己的座位，那位妇女十分感激。车又到了一站，车上的人渐渐多了起来。突然，不知怎么，车子突然来了个急刹车，那位小伙子不小心踩了一下一位男青年的脚。那位男青年说：你学雷锋干嘛踩我脚?小伙子说对不起，我没看见。车终于到了终点站，大家都急匆匆的向车下走。忽然，一声声响，那位小伙子摔倒了，大家哄堂大笑，微风，吹起了小伙子的裤角。大家大吃一惊，他是一个残疾人。大家的笑声变成了赞叹声，然后脸霎时间红了。那位男青年不见去向，我想：他也脸红了吧?
我第一次感受到关爱别人是怎样的感觉。要是所有的人都会关心别人，那么人人为我，我为人人，这个世界将多么美妙。
同学互相关爱的作文 篇4
生活中的关爱无处不在，有父母对我们的关爱，有同学对我们的关爱，也有师生之间的关爱，可是正在读书的我觉得生活中同学之间的关爱更多一些。
记得几周前，在一堂作文课上，同学们正专心致致地写着作文，教室里静悄悄的，连我们写字的声音都听得见。可是，突然间传来了一种令人恶心的气味，我抬头一看，原来是我们班的xxx呕吐了，他的桌子上到处都是他的呕吐物。这时我心想：唉，这xxx早上到底吃了什么，居然吃坏了肚子，真悲剧！但同学们全都头也不抬地写着作文，有的还捏着鼻子，生怕xxx呕吐的味道传到自己的鼻子里。突然，我们班的班长——xx站了起来，我想：太好了，终于有人来清理陈名炜的呕吐物了。可是她却说：“我去叫x老师吧。”顿时，我心中的希望破灭了。于是我又捏着鼻子继续写作文了，但是就在这一瞬，xxx却站起来说：“我来清理，还有谁愿意与我一起清理xxx的呕吐物？”“我们俩来。”我又抬头一看原来是xxx和xx，我心中的希望之火又重新燃烧起来了。
只见她们三人一个拿起簸箕去铲了一些土来，另一个拿起拖帕去拖地，而另一个则拿着打湿后的帕子准备擦桌子，做完准备工作后。只见xx把铲来的泥土倒在了xxx的呕吐物上，又拿起了扫把，把呕吐物扫在了簸箕上，然后倒在了垃圾桶内。xxx拿打湿的帕子把xxx的桌子清理了一下，xx拿着拖帕把地拖干净了。那种令人恶心的味道终于消失了，等到x老师回来后，教室里已经恢复了平静，大家又都在认真地写作文了，只见x老师脸上露出了满意的笑容，还夸奖了她们三个。
其实我们的生活中的关爱无处不在，只是缺少一双善于发现的眼睛，所以我们一定要做一个有心人！
同学互相关爱的作文 篇5
您是大桥，为我们连接被割中断的山峦，让我们走向收成的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，毫不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也毫不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好花匠的技艺。我的老师，这也恰是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花收留易树人难。深谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
张老师不仅多才多艺，而且还很关心同学。有一次秋游，我们做过山车，转完后天旋地转，而且还有一个同学吐了。老师看到此场景，先组织同学们吃饭，然后牺牲自己的休息时间来照顾她。当同学们吃饭的时候，老师把自己的食品给她吃;当她吐了的时候，老师拿着塑料袋并轻轻的敲打她的后背。老师本来带着同学们一起玩游戏的，可是，却由于照顾她而抛却了自己玩的机会。由于这件事，使我更加佩服我的老师了。
老师对于我们来说就像亲人一样，很慈爱。但是老师批评我们的时候就不会“嘴”下留情了!由于高山巍峨，使人崇敬;师恩如海，无法估量，有了师恩的浇灌，一片片幼苗才长成了参天大树。
同学互相关爱的作文 篇6
同学之间互相关爱
我们班有一群和睦友爱的同学，三年级的生活因为他们之间的互相关爱而变得更加精彩。每天步入教室，都充满了友情、关心与支持。
首先，同学们互相帮助是我们班级的一种常态。不论是做作业还是学习新知识，我们总是能够互相携手并肩，共同面对挑战。丁丁是一个学习成绩一直不太理想的同学，但他却总能找到同学们的帮助。在课堂上，丁丁经常向老师请教问题。而在课后，同学们会主动找到他，耐心地解答他的疑惑，一起复习，互相鼓励他不要放弃。通过大家的努力帮助，丁丁的学习成绩逐渐提高，他也充满了自信。这种互相帮助让同学们之间建立起了深厚的友谊，使我们班级更加团结。
其次，同学们之间也表现出了极大的关心与关爱。李萌是我们班的一位乐于助人的同学，她总是关心身边的每个人。无论是生活上还是学习上，她都在尽自己的能力去帮助同学们。有一次，我生病了，李萌主动给我送来了热汤和药品，还关切地询问我的情况。在课堂上，她经常主动与其他同学分享学习资料，对于不懂的问题，她总是满怀热情地解答。李萌的行为鼓舞了我们班的其他同学，每个人都在努力去关心和关爱他人。这种关心和关爱让我们班级的氛围变得和谐而温暖。
最后，同学们之间相互支持，让我们班级成为了一个大家庭。小明是一个有很多烦恼的同学，因为父母离婚，常常感到孤独和无助。然而，他的同学们从不离弃他，而是给予他无尽的关怀和支持。有一次，我们班组织了一次野餐活动，每个同学都争相邀请小明一起参加。在野餐活动当天，大家一起照顾小明，让他感受到了真正的家的温暖。同学们之间的相互支持让小明重新获得了希望，并逐渐走出了阴影。从那以后，大家更加珍惜友谊，成为了更加亲密的好朋友。
同学之间的互相关爱，使我们的三年级生活丰富多彩。通过互相帮助、关心和支持，我们班级建立起了深厚的友谊和家庭式的温暖氛围。我们不仅在学习上互相成就，还在生活中互相扶持。这种互相关爱将伴随我们度过整个小学时光，让我们的成长之路更加美好。我们的班级，就像一个大家庭一样，每个人都感到充满温暖和安全感。我们一起成长，一起收获，一起创造美好的未来！
同学互相关爱的作文 篇7
同学之间要友好相处，但是今天下午，还没有上课，我的同学xxx和xx之间发生了一件不愉快的事。
xx站在窗户前看风景，离桌子很近。后来他想出去一下，可是xxx在桌子旁写字，看到xx想出去，便站起来，侧着身子让他出去。xx，也侧着身子出去。一不小心，碰到了xxx。xxx以为xx是故意撞他的，便吼道：“你干什么撞我啊！”xx觉得委屈，便说：“我没有！”
xxx不满的说：“就是有！就是有！”说完，就打了一下xx。xx觉得吃亏了，然后也打了一下xxx。就这样，他们俩，你打我一下，我打你一下，谁也不让谁。最后，还是英语老师和xxx的妈妈来了，制止了他们俩，还不知道，要打到什么时候呢！
作为一个旁观者，我觉得他们俩都有错，xx碰到xxx的时候，应该说声“对不起”。xxx呢，应该谦让一下，碰就碰到了呗，也不伤一根汗毛。也许，这样，这件“打架”事件就不会发生了。
从这件事情中，我懂得了同学之间应该互相帮助，互相谦让才行，不要为了一件小事，就斤斤计较，上了同学之间的友谊，只要谦让，每件事情都会解决。而且，也要为别人着想，不要自私自利的。
同学互相关爱的作文 篇8
我长着一头黝黑的秀发，一双大眼睛炯炯有神，一对弯弯的眉毛像月牙，再加上一个樱桃小嘴，凑成了兴趣广泛、热情大方、关爱同学的我。说起我关爱同学的事情，有良多，但同学们熟知的仍是那件事……
记得刚上三年级的时候，我们班来了一位新同学，她叫心怡。她因病落下了后遗症，右半边的胳膊和腿脚不敏捷，步履不利便。有一次，她去厕所，不小心被一块石砖绊倒了，右半边身子重重地摔在地上，她一边哭泣，一边试图用左半边的胳膊使劲支撑起身体，我一眼看到了，连忙跑过去，使劲地帮她起身，但因为心怡比较重，并且右半边身体不能用力，我是费了九牛二虎之力，连拉带背地才委曲把她扶起来，我给她拍了拍身上的土，关切地问她：“心怡，你怎么样？疼吗？还好吗？”她低着头边哭泣边说：“嗯，有点疼，我的胳膊本来就因这场病伸不直了，不能和你们一样快乐地出去游戏、跳绳、跑步，尽情地玩耍，现在连摔倒了我都自己起不来……我不想再做康复了，每次都好痛好痛的，还没有用……”
她越说越伤心，眼泪像中断了线的珠子，簌簌地落下来。我眼睛瞬间也红了，强忍着眼泪不让它流出来。我拍着她的肩膀安慰她说：“不要紧的，别哭了，以后我会每节课间都陪着你，你不会孤单的，康复练习是苦，但你会好转的，会和我们一起玩耍的，加油吧，我相信你。”我是这样说的，也是这么做的，她有难题时，我老是陪伴着她，我们成了形影不离的好朋友。
这就是我，一个善良、助人为乐、关爱同学的我。
同学互相关爱的作文 篇9
学习上，一定有人关心过你，那个人肯定是关心班集体的人!
一天，听到铃~铃~铃的下课铃想了，也就放学了，同学们马上收拾好书本，排好队，等待放学。到我们放学了，同学们匆匆的跑出学校，我和小红是邻居，我和她一起上学，一起放学!我们走到半路，下起了蒙蒙细雨，我就对小红说：“喂!我们快走吧，感冒了就不好了!”可是小红在这个时候却说：“我还有事，你先回去吧!”说完，就向学校这个方向跑去。
我想：她回学校干什么呢?于是就悄悄的随着去了。到了学校，我看见小红跑上教室，我跟上去了!上到教室，我看见小红跑去窗户那关窗户，那黄豆般大的水珠滴到她的头上，然后在额边流了下来。我想：小红真是个关心班集体的同学!
明天回到学校，我把这件事告诉了老师，老师在课堂上表扬了她，还评了个关心班集体的“关心之星”呢!
我要向小红学习!
同学互相关爱的作文 篇10
关心是一种付出，关心是一种奉献，关心是一种美德，让我们从一点一滴的糊口小事做起，学会理解，学会关心，学会做人。“爱人”是帆，“爱己”是船，只有彼此的推动和支撑，才能使爱心常存，爱意永驻。
我们所有人都应该具备这样的前提，当你具备了这样的前提后，你的心里就会布满了满满的爱。就让我来说说一件我关心别人的事吧!
一天，我们上完了两节课，到了休息的时候，我忽然看见我们班上的两个女孩在嬉戏着，一个不小心，认为女孩把另一位女孩撞倒了，女孩哭了起来，我赶快把她扶了起来，问她：“伤哪了?”那位女孩说：“我的脚崴了。”然后，我把她背到背上，她可真够沉的，累得我气喘吁吁的，但我不怕累，仍旧坚持住，几分钟后，我终于把她背到医务室让医生给她上药，最后，我还带她回去，安慰她别哭。
你瞧，我多会关心同学啊!我真诚的但愿每个人都能做到关心身边的每个人，让世界变得更加夸姣。
同学互相关爱的作文 篇11
“唰唰唰唰”随着老师写作文题时粉笔磨擦黑板的声音，我扭开了心灵摄相机的开关，开始在全班同学中搜寻合适的人选。他?她?都不中意。猛然间，琥珀色的镜头上出现了一张熟悉的脸，对，就是她!
我轻轻地推动着心灵摄相机，对准她-囡囡，来了一个特写镜头：她，个子不高，身材微胖，浓浓的眉毛下，那双楚楚动人的大眼睛像黑色的玻璃球浸在清水里。整天笑嘻嘻的，仿佛很乐观的样子。可她究竟是一个什么样的人呢?请跟着我的镜头，从她的一些生活琐事中去窥探她的内心世界吧!
下雪了，我们集体去打扫雪，她从头到尾一直没有停过，后来才发现，她的手通红通红的，有的地方还起了冻疮。从这里，我得到了关于她的第一个印象：她是热爱劳动、热爱班级体的。
镜头在慢慢地升高、升高，让我们来一个俯摄吧。目标：早自习时的教室。你看，偌大一个教室，只有她一个人在穿梭似的奔跑着。她在干什么?快，快加大录音机的音量。嗬，冲入我们耳膜里的是这么一些声音：“咦，这是哪个组扫的地?怎么这么脏?”随着唰唰的扫地声，她边扫边生气地大叫起来。总之，每逢早晨，她扫地、擦黑板样样都做，可不是吗?这位“小姐”的事也真太多了。“能者多劳嘛!”有的同学赶紧自辩。从这里，我又得到了关于她的第二个印象：她是尽职的。
摄相机移到了语文课堂上，那里传出了穆老师的声音：“这道题做对的没有几个，请做对的同学举手示意一下。”教室里一下子静了下来，仿佛大家都不存在了似的。是啊，这道题可不是简单的啊!环视教室，只有几只手在高高地举着，其中有她!看，她多么的骄傲啊!而我们呢，大家却都只有“啧啧”的份儿。从这里，我又得到了关于她的第三个印象：她是聪明的……
虽然她目前的学习成绩不是特别优秀，但她一直在不懈地努力，给自己树立明确的目标，课外还请老师为她补课。我又得到了她的第四个印象：她是努力的……
爱集体、尽职、聪明、努力……嗬，真是一个完美的人了。然而，并不如此，俗话说，“金无足赤，人无完人。”你看，我的镜头里也显示她的暗点……
她很爱引人注目，每当下课，她会大声吼叫，因为这，老师还找她谈话了呢!有时，她上课的小动作比较多，有时还会被老师抓住而被批评。
够了，够了，你看这些叫人喜爱的优点和缺点都毫不掩饰地暴露在我那闪着幽蓝色的镜头之中……
那么，这位囡囡究竟是谁呢?看!同学们正在指指点点，发出会心的微笑。他们对于这个谜底早已心照不宣了，她就是生活委员……
“沙沙沙”，摄相机又开始追逐着合适的人选。我换上了一盘新的录像带，心里期待着，当我把镜头再次对准她时，一定会留下一个崭新的美好的印象……
我与这位同学初次相识，是在20xx年8月下旬的某天上午，那一天是荆州小学一年级报名的日子。我与妈妈夹杂在长长的报名队伍中，那里人声喧闹，相识的大人们在等待中谈论着家长里短的事情，还不时发出阵阵爽朗的笑声。突然，我的身后发出了一个男童的声音，“妈妈，报名给我报一个好班。”小男孩的妈妈很快答应了他的要求，我听见后，也悄悄地跟妈妈说：“我也要报一个好班!”妈妈回答说：“好!”可能是我们这两个小孩无知的要求，拉近了两个妈妈之间的距离，她们也开始聊起天来，我侧耳偷听，都是一些相互恭维的话，“哎呀!您的女儿好漂亮。”“您的儿子一看就是个聪明像。”等等，我听见妈妈赞扬那个小男孩后，转过头去，细看了这个小男孩，只见他个子不高，椭圆形的脑袋上留着一头整齐的短发，一双眼睛炯炯有神，一看就同妈妈的感觉是一样的——一个聪明像。他微笑着对我点了点头，我也朝他抿嘴一笑，表示回敬，并互相告知了姓名。报完名后就各自回家了。几天后，我们在一(6)班教室又相遇了，真是天随人愿!我们的妈妈都为我们报了个好班。
读一年级时，语文、数学都是学前班里学过的知识，个个都是高分。读二、三年级时，所学的知识也比较简单，拉不开距离，难分高下。进入高年级后，所学的知识面增加了，课程加深了，难度也提高了，这才显露出他的锋芒，他的才华，他勤奋好学以及乐于助人的精神。他每次考试成绩总是名列前茅，成为我们的学霸，此次六年级上册期中考试成绩数学100分、语文97.5分，其中作文满分。他不但自己成绩好，还帮助同学。有一次数学考试我没有考好，试卷改错时，有一道题我一直解答不出来，这位同学看见后，对我进行了详细的讲解，还告诉了我此题的另一种解法，使我受益匪浅。在语文写作方面，他可真是一个“作文天才”!我清楚地记得，五年级的时候我把他的作文本借回家，认真地进行了拜读，发现他每一篇作文都写得文采飞扬，写得好!写得妙!写得绝!特别是《可爱的祖国》这篇文章，写得更是霸气十足!从山川到江河，从天空到陆地，从天上飞的到地上跑的，从树木到花草，这些都成了他写作的素材，而且全文衔接得十分自然，天衣无缝。读完这篇文章后，我简直不敢相信自己的眼睛，这是我的同学——一个只有10岁读五年级的男生写出来的作文吗?我认为，像这样精妙绝伦的好作文应该被收录到《高分王》内，让全国的小学生共享。
这位同学现在已经长成半大的小伙子了，身高大约在1.6米左右，体型较瘦，五官端正，留有一头整齐的短发，偶尔戴一副眼镜，个性较好，讲起话来，总是面带笑容，给人一种亲近感，在同学中被荣称为“数学小王子”、“作文天才”、“热心肠”美名的男生，你猜到他是谁了吗?
瞧，我们班的同学，聪明得让你赞叹不已，搞笑得让你笑破肚皮。
中午，我去上学，我走到教室准备记作业。由于天气很热，我的心情很糟糕啦!这时，
钱昂摆着一副哭腔走过说：“‘大姐’，给点钱吧”!看他那副可怜巴巴的样子，我再也忍不住了，扑哧一声笑了。
课间，我去找郭雯琪玩，“妈呀!哪儿来的‘玉女’啊”?我差点晕过去了，“哪里哪里”?“不就是你嘛”!可不是嘛!一身玉女服，带着玉女的项链，头发跟‘王母娘娘’似的，后面还插着几根孔雀毛。我严肃地说：“这还像学生样吗”?郭雯琪笑着说：“副班长，别生气嘛”!说着还做了一个鬼脸，我也就原谅她了。
有一次，学校组织打预防针。“哎呀，这药水怎么这么涨、这么麻呀”!“好痛好痛”!同学们议论纷纷。“我来打”!任亚鑫咬了咬牙说，同学们惊讶地叫道：“不许后悔，不许后悔”!任亚鑫理直气壮地说：“绝不后悔”!边说边挽起袖子，打完了，她仍若无其事地坐在座位上。护士阿姨夸奖道：“你比男子汉还勇敢呢”!有位同学讽刺道：“嘿嘿，她是‘女子汉”!不知是受了任亚鑫的影响还是什么，同学们一拥而上，争先恐后地要求打针。当然，不包括打过的。
孙嘉硕就坐在我后面，有一天，我看也没看，就一屁股坐上板凳，孙嘉硕大
声笑道：“你坐在胶布上了”!我有点不明白，过了一会儿，上操铃响了起来，我跑到楼下，站好队，突然，我发现同学们都笑着指着我，我心想：难道我脸上有东西?还是衣服不干净了……这时，一个同学说：“石怡诺，你服装搭配的真好看”!边说还边笑。哎?怪事儿了，他们到底笑啥呢?我服装搭配的不怎么好看呀?怎么会说我好看呢?“一二三四五六七八……”“唉，算了，还是做操吧”。操里面有一个动作，把手往后伸，然后拍拍自己的背，也就是‘扩胸运动’。我摸到了一个黏黏的东西，仔细一看，哼!原来是以团胶布，由于我看向胶布的那个方向，所以动作非常滑稽。同学们轰地一声笑了，我恨不得找个地缝钻进去。哎，羞死了。哼，哼，哼!孙嘉硕我饶不了你!
“黄金搭档”当然是两人喽!一个女的，一个男的。他们俩是同桌，每每他们
一个笑一个生气，就是因为许佳硕很讨厌，她看上去很傻很傻，她往尚海伟身上吐吐沫咧!可是，却偏偏有人把他们当成了“青梅竹马”。甚至，有个同学说：“真乃‘黄金搭档’也”!
我们班有56人，我总不能全写上吧?不过，你们想把我们班集体分开，我告诉你，没门儿!
同学互相关爱的作文 篇12
同学之间互相关爱的六年级作文
亲爱的老师和同学们，
大家好！今天我想给大家讲述一个关于同学之间互相关爱的故事。相信你们都对这个话题很感兴趣，因为我们的班级就是一个温馨和睦的大家庭。
在我们的六年级班级里，同学们之间的关爱融入到了我们日常的生活中。一天，我在学校的操场上摔伤了脚，疼得我哭了出来。就在这时，我最要好的朋友小明跑过来，快速拿出急救箱，轻轻地为我包扎伤口，并安抚我不要害怕。这一幕令我感动万分，我深深地感受到了同学之间的互相关爱。
除了在伤痛时互相帮助，我们同学之间还乐于分享快乐和幸福。一次，我们班举行了一场才艺表演活动，每个同学都准备了自己的才艺展示。当我紧张地站在舞台上时，我意识到同学们都用鼓励的眼神和掌声支持着我。即使我跳错了几步舞蹈，他们仍在最热烈的掌声中鼓励和欢呼。这种同学情谊让我觉得自己不再孤单，我们彼此共享快乐，一起努力成长。
我们的班级里还存在着一个小团体，那就是"读书小组"。每周，我们都会选择一本书，然后在课余时间一起阅读和讨论。同学们积极参与，分享他们对书中故事和人物的理解。这样的讨论不仅让我们增长了知识，还培养了我们的合作和沟通能力。我想这也是同学之间互相关爱的一种表现，因为我们愿意相互帮助，共同进步。
除此之外，在学习中，同学们也时常给予对方的帮助。有一次，我们班上举行了一个数学竞赛，大家都很努力准备了。但是，有几个同学感觉自己的能力有些不足，于是其他同学主动给予他们辅导和指导。通过互相合作和学习，他们的数学成绩有了明显的提高。这个例子向我们展示了同学之间互相关爱的价值，只要我们愿意帮助和支持他人，我们都能变得更强大。
同学之间互相关爱是我们班级的特点之一，也是我们成为一个团结友爱的集体的重要原因。我希望我们的班级在接下来的日子里继续保持这种互相关爱的精神，并将其传递给更多的同学。让我们共同努力，为我们的班级创造更多美好的回忆和故事。
谢谢大家！
