去游乐场玩的日记。

我们会将难忘的事写进自己的作文，作文，可以表达自己内心看待某事物的想法和感情。很多人对于写作文很是头疼和迷茫，一篇优秀的高分作文其感情表达会很细腻和委婉。怎么写出一片优秀的高分作文呢？小编为此仔细地整理了以下内容《[精选日记] 去公园玩日记之五》，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

今天，我们全家到到人民公园游玩。

一路上，路边各式各样的商店让人看得眼花缭乱，马路边挺拔的树木像一个个士兵站岗放哨。小鸟在天空中自由自在的快乐歌唱，我真想变成一只小鸟马上飞到公园去。

一进公园大门，我就被公园里的美景吸引住了，绿油油的草坪，五颜六色的鲜花，还有热情好客的白鸽欢迎我们的到来。最吸引我的是人工湖，湖水真清呀！清得可以看见湖底的沙石，还可以看见 自由自在游玩的小鱼。湖水真静呀！静得像一面镜子。

我们随着人群来到了我向往已久的动物园。这里的动物真多呀！有凶猛的老虎、呆头呆脑的河马、笨拙的狗熊、凶残的狮子、美丽的孔雀、顽皮的猴子和机灵可爱的小鸟……其中我做喜欢猴子了。 来到猴山，一群猴子在追逐打闹，有的在晒太阳，有的跳来跳去找食物吃。我拿着一根香蕉向一个小猴子扔去，小猴子飞快地跑过去接住了香蕉，熟练地拨开香蕉，狼吞虎咽地就吞下去，还向我做了个 鬼脸，真有趣。

时间过得真快，不知不觉到了回家的时间，今天可玩得真愉快。

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[精选日记] 日常日记之五

作文相信大家都写过吧，写作文可以让我们和其他人进行无声的交流。很多人由于积累不够写作文总是无从下笔，一篇好作文可以引起大家的共鸣。最近是否在为写作文而烦恼闹心呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“[精选日记] 日常日记之五”，希望能为您提供更多的参考。

日记是日常生活的真实记录。坚持写日记，就会留下我们在漫长生活长河中的心灵感悟、物事评判、世态万象、读书感知、情感私语、审美瞬间，等等，留待我们日后咀嚼、回味和陶醉，成为珍贵的精神财富。中学生坚持写日记，更能促进日常练笔、积累生活素材、培养作文兴趣、提高写作能力，有效解决中学生作文写作中普遍存在的言之无物、无话可说、矫情虚泛等等问题。如果我们能积极有效地进行理性指导，引导学生坚持高质量规范化的日记写作，充分发挥日记写作在作文教学中的促进功能，就一定能推进作文教学摆脱颓势，步入良性轨道。就是让学生通过日记的形式记录生活、透视生活、提炼生活，在日记中说真话、诉真情、做真人。

有利于促进读写结合，提高作文水平。有利于师生沟通心灵、增进了解，使教师改进教育教学方法。有时，学生的某些想法不便直接告诉老师。这不利于师生沟通心灵、增进了解，甚至还会造成某种“误会”；也不利于教师了解学生，获取教育教学的反馈信息。如果要求学生写日记，学生可以把某些不便于直接告诉老师的某些想法写在日记里，老师可以通过查阅学生日记了解情况，从而与学生沟通心灵、增进了解，根据学生情况有的放矢地改进教育教学方法，获取较好的教育教学效果。

1．激发兴趣是前提。

“万事开头难”，写好生活日记激发学生兴趣很重要。在最初的时候对学生没有过高要求，对于日记内容，教师不要加以限制，要让学生“随心所欲”。只要学生写的日记能看得懂，就应该给予表扬和鼓励。叶圣陶说过：“要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由??”有的日记内容可能是学生的小秘密，不想让别人知道，这一点我的做法是尊重学生的需要，每个学生都准备两个日记本，一个是公开日记，一个是私密日记，学生可以把日记发表在公开的日记本上，也可以写在私密日记上，随自己的心情就好。这样做主要目的是让学生相信写日记是一件轻松愉快的事，也是很简单的事，使学生在每日坚持的简单中，养成对生活的关注，提高表达能力，从而达到我们预期的效果。有很多学生喜欢主动地把日记送到我的手上，让我面对面的给他们写评语，他们觉得这是最幸福的事。

2．潜移默化是关键

“润物细无声”是教育教学的最佳境界。无论多忙，学生的每一篇日记我都仔细阅读批改。开始几天，我注意看内容，发现学生除了写游戏就是帮妈妈做了什么，再不就是如何写作业，写完作业看了什么电视，看完电视就睡觉了等等，老生长谈，缺乏新意。针对这些问题，我鼓励学生用眼看、用耳听、用手摸、用脑想，做生活的有心人。例如春天带孩子们去观察校园的花圃，看蝴蝶翩翩起舞，看蜜蜂忙忙碌碌；夏天，带孩子们听雷看雨，观荷赏月；秋天，走进丰收的田野，看蓝蓝的天空，南飞的大雁；冬天，和孩子们一起等待雪精灵的降临??抓住每一个机会，适时地引导学生观察事物，感悟生活。寒假里有好多学生不约而同地写到了春节期间的雪，有的似散文，有的是诗歌，韵味无穷，各不相同。学生已开始感觉到自己要写的是自己从生活中发现的，进而更加主动地在日记中表达自己的想法。

除了引导学生去发现生活，我还借助阅读教学，给学生的生活日记引入源头活水，有的放矢地做好写作指导。第一，仿写文本。“对于学生来说，“仿写”难度较低，很容易让学生找到成功的喜悦。常见的训练点有句子表达（如比喻、拟人等方法）、段落结构（例如观察顺序、总分等）、整个文章的布局谋篇（如详略、过度、结构等）等。第二，感悟文本。结合自己的生活实际，写写自己的感受体会，也是生活日记的素材来源。例如学习了《天游峰的扫路人》可以写写自己身边的这些小人物和他们身上发生的事，也可以写写自己的读后感。学习了《山谷里的谜底》就可以结合身边的一些生活现象，谈谈自己从中悟出的哲理，创编自己的名言警句等等。第三，丰富文本。教材中有许多内容其实留有发挥的余地，存在文本的空白召唤力，这些文本的空白点，可以让学生以自己的生活经验去诠释，放飞他们的灵性，实现对文本的充实，让解读变得饱满，同时也圆满了学生在文本阅读中的情感体验，给了学生一片畅所欲言的空间。如学习《爱之链》之后进行文尾省略号的补白；《姥姥的剪纸》中想象姥姥的剪纸的不同形态等等。这样，巧妙地将课堂上的文本训练融入生活日记的撰写之中，就使得日记的效能最大化，真正起到提升学生习作能力的作用。

3．激励评价是手段

灵活地运用激励性评价，能较好地激发学生学习的主动性、积极性，发挥学生的潜能,有效地促进学生主动、健康地发展。对于中年级的学生，我更多的是抓住学生日记中的闪光点，如准确的词语、经典话语，模仿来的段落创造性的发挥等等，我都给出标记，以示认可和赞扬。如果日记内容生动感人，立意独特，思想积极健康，我就在日记下面写上鼓励的话，如“题目不错，描写也特别生动”，“你今天的日记让我很感动”、“你还会进步的”等等。如果日记中流露出消极思想，我就写上对他的理解和期待。但到了高年级，我开始关注对学生日记的评价策略与修改。修改做不到面面俱到，针对每个学生的特点，我按计划有侧重点的进行，希望学生既能够有所提高，又不至于感觉到自己的日记太糟糕。既要以人为本，尊重个体感受，又要讲究一定的策略，在润物无声中，引导学生写出具体生动的日记。例如学生写出来的日记或多或少的出现错别字、病句，流水账也不少，于是我会用很婉转的话语，提示他们：“这个词好像还不够生动，换一个试试看”或者“这句话加上这个词语是不是更生动了呢？”后来，我会尽量抽出时间和孩子们面对面的批改日记，有表达不清楚的地方，面对面的探讨，保持态度亲切，让学生敢于表达清楚，激励学生，使学生始终保持兴趣。慢慢的，学生不仅对写日记写作文甚至对其他方面的学习都充满了信心。

4．阅读积累是基础

在语文学习和生活中积累生动活泼的语言是写好日记和课内作文的保障。当学生已经开始养成记录生活日记的习惯的时候，把语言的积累和训练提到了重点。因为有时候学生真的是找不到准确的'语言来表达自己的意思。一方面继续鼓励学生广泛阅读，坚持写读书笔记，另一方面开展“三人行，必有我师”的语言学习活动，引导学生在电视广播以及身边学习生动活泼的语言。学生的日记里经常出现名言警句和小品里的经典台词。我们班的学生每周都会撰写两篇读书笔记，并且利用每周的习作课进行展评交流，学生常常因为自己的一句话得到老师的赏识而兴奋不已。

5．分享举荐是动力

定期开展日记交流活动，是促进作文能力提高的有效途径。教师要善于发现孩子日记里的闪光点，并善于放大这些闪光点，以起到“推波助澜”的作用。也许这个孩子选择的题材很老套，但是他却用了一个少见的好词或者书写特别认真；也许那个孩子描写不够细腻、生动，但是他的选材却别出心裁，富有新意；也许他所表达的观点和做法违背了道德准则，但却是孩子的真实想法的流露??日记分享是学生找到自信的最佳途径。包括两方面内容，一方面是优秀日记的评选，另一方面是优秀日记的阅读。评选优秀日记的过程是“一读、二品、三评”。“读”就是选择自己最得意的最想与大家分享的日记朗读；“品”就是阅读后大家来品评。可以给出修改建议，可以对日记中的人或事作出评价，还可以赏析精彩片段；“评”就是学生投票评出优秀日记和日记成长之星。为了不断地激励学生写写作的热情，我采取小组推荐的方式，请更加激发和带动了其他学生推荐作品的积极性。也鼓励学生把优秀日记打印投稿，享受成功的快乐。日记分享可以算是孩子们最开心的时候。

6．迁移引导是保障

习作来自于生活，引导学生有效地把日记和习作结合起来，是提高习作能力的关键。在作文课上，我会鼓励并引导学生运用生活日记中积累的材料。有的日记稍加改动就是一篇特别好的作文。学生从中体会到了日记与作文的密切关系，懂得了生活日记不同于作文，但是日记和作文都源于生活，都是表达我们真情实感的工具，同时进行写作顺序及方法的指导。后来学生的许多好作文都是从生活日记中受到启发写成的。学生的习作中涌现出很多优秀作品。

[热搜日记] 去水上乐园玩每日一记100字季度范文精选

我们会将心事藏于笔尖，写进作文里。作文，可以描写身边的细微事物，也可以大胆想象。很多人写作文的时候没有明确的思路，写好作文的前提就是要多观察、多动手写。我们应该如何写好一篇作文呢？下面是小编整理出来的《[热搜日记] 去水上乐园玩每日一记100字季度范文精选》，欢迎阅读，供您参考。

7月27日上午，我们一家人去松鼠部落水上乐园玩。

去那里玩的人非常多，那里的水很清但不是很深。我玩了水上滑滑梯、水上漂流、水上冒险等等项目，我觉得每样都很好玩。水上漂流有好多困难，不过，对我们来说是小意思。而水上滑滑梯，玩起来非常刺激。

一直玩到中午我们才回家，大家玩得非常开心。

日记题目：水上乐园

长兴县实验小学101：徐弋涵

指导老师：屈妍

日记精选: 毕业的日记之五

我们会将难忘的事写进自己的作文，我们在写作文时，可以静下来认真思考事物。写作文时常常被要求语言生动，内容具体，写好作文的前提就是要多观察、多动手写。高分作文怎么写才能让人眼前一亮呢？小编为此仔细地整理了以下内容《日记精选: 毕业的日记之五》，仅供您在工作和学习中参考。

今天，我去艾诺参加毕业典礼，心里特别激动。九点钟，毕业典礼正式开始，我们首先跳了个热身舞，然后开始答题、领奖。我得了一颗小钻石，晶莹剔透，非常漂亮，我很喜欢。十一点钟，毕业典礼结束了，艾米老师帮我用艾诺币换了一把水枪，可好玩了。

我的艾诺学习结束了，我很期待下周的夏令营活动。

再见了，艾诺；再见了，艾米老师，我会把你们永远留在记忆里。

日记精选: 他们去哪里呢日记范例

身为学生，我们要学习写作，写出好作文，坚持写作文可以培养我们的字和内心情感，许多人都觉得作文很难下笔，一篇好作文起码要做好和读者共情。优秀的高分作文是怎么样写的呢？请您阅读小编整理的《日记精选: 他们去哪里呢日记范例》，相信能对大家有所帮助。

今天中午姐姐回来了，她就在午饭的时候跟我们说：“我刚刚看到爸爸带着叔叔还有他的儿子和他妹妹一起去玩了，好像是去岔山玩的。”那为什么我们不能去呢？这个时候姐姐又说了：“你不要说是我们好不好，你能去，但是我不能去啊。”说实话好像也是这个道理，他确实不能去，因为他要读书现在。所以他们到底去那里有什么好玩的呢？他们还可能会在那里喝油茶，吃梭子粑粑之类的，但是那里又有什么景点呢？岔山会不会是一个分裂的山啊？我也没去过，但是妈妈说：“那里不好玩的。”但是他跟我说有什么用，我自己又没去过，我怎么知道好不好玩，像他这种已经去过的人，根本体会不到我们这种没去过的人的好奇心。

月度日记精选 周记：去厂里烧香之四

相信作文大家都不陌生吧，通过写作文我们可以防止忘记重要的事情。很多人写出来的作文总是干巴巴的，好的作文能够体现作者的中心思想。最近是否在寻找一些优秀的高分作文呢？请您阅读小编整理的《月度日记精选 周记：去厂里烧香之四》，希望能对您有所帮助，请收藏。

今天晚上我和爸爸妈妈还有奶奶去我们厂里烧香了，到那里妈妈和奶奶烧完后我和爸爸放炮，爸爸放的三个大炮特别的响，我的小地雷黑旋风还有鱼雷也不比爸爸的差，我觉的好玩极了，我们做完所有的事就回家了。到家后我的牙不知道怎么回事特别疼，妈妈把我的牙里放了一棵花椒才不那么疼了，妈妈告诉我以后不能吃太多的甜东西，那样牙齿容易坏还会疼。

[精选日记] 难忘的春节日记之五

作文上稚嫩的文字总是记载着青春的模样，作文，可以表达自己内心看待某事物的想法和感情。很多人在写作文时没有思路，好的作文能够体现作者的中心思想。怎么才能写出一篇优秀的高分作文呢？下面是小编精心为您整理的“[精选日记] 难忘的春节日记之五”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

过年了。过年了。亲友们都到奶奶家过年，大家都知道春节肯定要吃饺子，所以晚上大家都要包饺子。

中午，我看见奶奶和妈妈还有亲友们都在厨房里剁肉，和面做饺子皮包饺子。我看见大家都很累，我走进厨房决定要帮助她们一起做饺子。我拿了一块妈妈和好的面，赶成饺子皮，用勺子挖了一点饺子馅放到饺子皮上，然后我照着妈妈包饺子的样子，捏着饺子，可是我怎样捏也捏不好，只能捏成圆圆的像汤圆一样，妈妈看见我包的饺子说你的饺子的形状怎么是圆形，妈妈看我不会包，妈妈慢慢的教我，不一会儿我终于学会了。

我们就这样一直包一直包，直到把饺子馅包完为止，我包到最后饺子的形状还是给大家的不一样，还是很像圆形，但是我努力了。

不过一会，我们的饺子有用途了，我们把锅放到火上，加满了水，等到水开了，才把饺子下到了锅里面，我们坐在餐厅等了一会儿，饺子就熟了，妈妈把饺子端了上来，我们吃的津津有味，因为这是我们自己包的饺子。

我虽然包得不很好，但这是我包的饺子，它凝聚了我的心血。嚼着它，这碗饺子别提有多好吃了。

[精选日记] 玩成语接龙日记400字四年级日记(篇一)

在平时学习中写作文是一件非常常见的事情，写作文可以防止我们忘记某件重要的事情。很多人看到作文题目时想不出怎么写，一篇好作文最忌讳的就是主题涣散。那么究竟该怎么写一篇优秀的高分作文呢？小编通过精心筛选，为您整理了“[精选日记] 玩成语接龙日记400字四年级日记(篇一)”，供大家参考。

今天语文课上，老师和我们玩成语接龙的游戏。

听这个消息的我们个个心花怒放，乐不可支，有的人高兴地一把抱住自己的同桌，有的人高兴地站了起来。老师看到我们的样子，淡定地打着手势，让我们安静点。他在讲规则的时候，我心想这简简单单的事情，势在必得啊。

游戏开始，我们都胆战心惊的，生怕轮到自己不会。“迫不至待！”老师说完，下一个同学立马回答：“待价而沽。”我们瞪大眼睛看着对方，这么厉害？老师也不禁发出感慨：“没想到你积累的词语不少啊！”老师话音未落，下一位同学回答：“沽名钓誉。”我们不禁发出赞叹的声音来。“玉洁冰清！”脱口而出的同桌让我的心极速地跳了几下。我小声说：“你反应太快了吧，我刚听清楚。”同桌撇了我一眼说：“这不是很简单的吗？为什么还要想？”就这样我怀着忐忑不安的心，等待着命运中的成语，气氛也愈来愈紧张。

终于，轮到我了，一个“精打细算”还没等大脑思考，嘴巴直接说出了这个让我羞愧的词语，大家都被我逗笑了，有的捧腹大笑，有的笑得趴在桌子上起不来。我那红红的脸蛋，估计早已被同学们看了个清楚。走上专属我的“舞台”，想想自己也没什么可以表演的，就说了个绕口令。这时，教室里的声音就像炸了锅一样，但是气氛也是越来越好。

为了下一次的成语接龙，我要努力啊，可不敢再说什么大话。

[日记训练] 周记：玩雪记

懂得写优秀的高分作文对于学生是非常重要的，写作文可以锻炼文笔，提高写作能力。我们常常要以某个明确的主题写一篇作文，一篇优秀的高分作文，背后肯定会反复推敲和修改。想要写好一篇作文需要怎么做呢？下面是由小编为大家整理的“[日记训练] 周记：玩雪记”，但愿对您的学习工作带来帮助。

周五，在学校操场上，老师带我们去玩雪。

有的同学运雪，有的同学在堆雪，很热闹，老师在一旁笑眯眯地看着我们

终于，我们堆成了一个大雪人，我们好开心。

我身边的小书架(34群-点妈，二年级)

走进我们学校，随处可以看到各种各样的小书架。小书架总有很多书，它带给了我许多乐趣和知识。

在我遇到难题的时候，我总是从小书架中寻找答案，小书架是帮助我解决问题的金钥匙。

在我心情不好的时候，我会静静地坐在小书架旁的椅子上看看，慢慢地我的心情就好了起来。小书架使我变得开心起来。

每逢周四，我是图书管理员，我会把凌乱的书籍摆放整齐，时时查看书籍是否有遗失。望着整齐的小书架，我体会到了劳动的喜悦。同时，小书架也培养了我的责任心。

小书架带给了我很多的快乐，我从心里喜欢小书架。

日记范文: 去超市购物日记(篇一)

说到作文，相信大家都很熟悉吧，通过写作文我们可以记录下重要的事情。很多人写作文的时候没有明确的思路，多阅读一些好的作品可以提高我们的写作水平。怎么才能写出一篇优秀的高分作文呢？下面是小编整理出来的《日记范文: 去超市购物日记(篇一)》，相信能对大家有所帮助。

今天晚上，我和妈妈一起去超市购物，走进超市，就看到里面的人群熙熙攘攘，都推着购物车在货架中间像蜗牛一样慢慢蠕动，不时得看着货架上的货物，把需要的放进自己的购物车里。

我和妈妈很快加入他们，我推着车，几乎绕着整个超市走了两遍，买了一些我平时喜欢吃的零食、一些文具、一些摆饰用的小玩具，到了后来，等我走累的时候我才拉着妈妈结帐，结帐的时候又是排了长长的队伍，终于等到了我们，我们付钱后就回家了。

到了楼下，我迫不及待地走下车，我独自一人拎着两袋子“战利品”上楼，妈妈则去停车。

回家后，我把我们买的东西倒出来 ，慢慢整理，才发现我买了很多不需要的东西。比如一块可爱的兔子造型的橡皮，其实我书桌上已经有很多橡皮了，妈妈说我这个学生时代都用不完的。还有，我还买了一个可爱的心形掉坠，可以挂在我的床头，可是我去挂的时候才发现那里已经挂了很多相似的装饰品了。

妈妈说：“以后买东西要多注意，不要一时想要就买了，要想想是不是真的需要买”。

通过这次购物，我明白了一个道理，以后买东西之前一定要考虑清楚，是不是真的需要，如果可买可不买的话，就应该把前省下来。

[日记训练] 去图书馆日记范文

许多学生都会被要求写作文，写作文可以把自己的思想和想说的话用文字表达出来。很多人写作文时都无从下笔，想要提高语文分数，作文首先就要把握好。我们怎样才能让自己写好一篇作文呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《[日记训练] 去图书馆日记范文》，希望能为您提供更多的参考。

下午，妈妈又要去工作，于是，把我放在图书馆，让我在那儿看书。

我走入图书馆，一种看书的`欲望随之而来。图书馆里的书可真多呀：《昆虫记》、《三国演义》、《红楼梦》、《水许传》、《爱的教育》、《古诗七十首》、《意林》、《中外童话》……多得要让我眼花缭乱。

我在书的海洋里走呀走呀，我最爱看的动物小说呈现于眼前，于是，爱好迫使自己拿起一本动物小说，认真看了起来。

一个小时、一个半小时、三个小时、四个小时……，我在图书管理看了一本又一本书。终于，妈妈来接我了，我真不舍得告别图书馆。

教你写日记: 玩陀螺周记

在平时学习中写作文是一件非常常见的事情，坚持写作文可以培养我们的字和内心情感，我们平常写作文要立意准确，不然就会跑题，多阅读一些好的作品可以提高我们的写作水平。有没有比较好的作文给我们参考呢？为了让你更好的运用它，下面是小编精心为您整理的“教你写日记: 玩陀螺周记”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

哥们，你们见过重达1500斤的巨型陀螺吗？可我在电视上见过，身价15万，在中国这也是最大的`陀螺，我看这只陀螺可以申报吉尼斯纪录了。5个人都转不动，10个人还转不了10秒钟，太拉风了！

看了这个新闻之后立刻勾起了我玩陀螺的念头。爸爸从房间里给我找了一个比电视上小得“多得多”的木制陀螺，可惜的是还没有鞭子。于是姥爷就帮我做了一个小鞭子，高兴地我一蹦三跳，立马到院子里玩了起来。

我把鞭子绕在了陀螺上，使劲的往外一拉，把陀螺旋转着抛出去，陀螺就转动了起来。快马还需要再加鞭，于是就使劲用鞭子抽它，陀螺就飞速的旋转起来。唉！不一会手酸了，玩的也有点累了。再说，这一个人玩也太没意思，这时爸爸不知从哪儿又找出一个陀螺出来，（这些玩意都是爸爸儿时玩的）并说：“来！我们两个一起玩，打比赛。”

比赛的规则很简单：看谁的转的时间长，先停止转动者为输，三局两胜

比赛开始，两只陀螺飞速的转了起来，两把小鞭子抽的是噼里啪啦作响。我是年少气盛，鞭子打个不停；爸爸老当益壮、漫不经心、悠闲自在，陀螺是悠悠地转着。这时我的一鞭子下的太狠，把陀螺抽到了墙上，我败了。

第二局，两只陀螺飞速的转着，突然碰在了一起，平局。

第三局，比赛进行的异常激烈，两只陀螺上下翻飞、你来我往，杀的是火星四溅，大战了十几个回合。可最后姜还是老的辣，爸爸毕竟是儿时的陀螺高手，技高一筹，取得了胜利。

老少爷俩个一起玩拉风，好开心哦！

【日记分享】 游玩公园日记1篇

懂得写优秀的高分作文对于学生是非常重要的，通过写作文可以提高我们的表达能力。对于作文，大家都有一些厌恶心理，多阅读一些好的作品可以提高我们的写作水平。想要写好一篇作文需要怎么做呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《【日记分享】 游玩公园日记1篇》，希望对您有所帮助！

晚上吃完饭，我和家人们一起来到了荔枝公园散步。

我们出门大约走了十多分钟，就来到了荔枝公园，当我们走进大门时，一股清新的香气迎面扑来，原来是花朵小公主散发出来的。不服气的树苗小王子，好像在说：有什么了不起的，我可以变得坚强！说着，他笔挺起腰来。 我们走了一会，就看到了一丛一丛的荔枝树，别看荔枝小外套像刺猬一样扎手，可是它的肉非常可口的。树上的荔枝很多，你挨我挤的。这些小荔枝好像在说：这是我的位置，别挤我！ 只要我们一看到荔枝，我那贪吃的小弟弟总指着荔枝，笑着脸，哇哇地叫个不停：姐姐，我要吃荔枝。我也嘴馋了，不过我说：我们都摘不到，就算我们摘得到，也不能摘，因为树妈妈会伤心的'。荔枝是小朋友，我们就成抓小朋友的坏蛋了，懂吗？弟弟似懂非懂地点点头。 荔枝园的路灯慢慢地熄掉了，我们才恋恋不舍地回家。