读后感十五岁的笑脸合集。
书是这一代对下一代精神上的遗训，在阅读作品的时候不能走马观花，需要认真品读才能得出感悟。写好作品读后感有什么技巧呢？在这篇“读后感十五岁的笑脸”中编辑看到了很多有用的提示和建议。
读后感十五岁的笑脸 篇1
上周五，我们五、六年级的同学们在老师的带领下，来到家佳园观看青春励志电影——《十五岁的笑脸》，看后，我深有感触。
电影《十五岁的笑脸》是原北京第161中学15岁的初三学生崔晴创作的。电影中，谭笑笑、朱子敬、路雯雯、姜大鹏、伊然等一个个活灵活现、洋溢着可爱笑脸的十五岁少年性格鲜明。这部电影讲述的是一个让全校老师“谈虎色变”的班级，初三新学期英语老师程涛担任班主任后，为了展现自己的工作业绩，为了在这群处于叛逆期、不谙世事的“小孩子”心中树立起自己的威严，他总是摆出一副“师长”的架子，极力用沉重的课业负担压制孩子们对自由的渴求和天性的释放，却遭到了强烈的反对。无奈，为了在心理上与学生们拉近距离，他设法通过班级的QQ群长期“潜伏”，得到了平日教学中根本无法获得的每一位学生的信息。QQ群中的字字句句都让程涛深刻地了解到孩子们积极向上的内心世界。于是，他开始改变，孩子们也在老师、家长和社会的目光中一天天成长……
在学校组织的篮球赛中，全班同学齐心协力，杀入了决赛，但在最后时刻，朱子敬三分不中，也就意味着，他们40:42输了。他们输掉了自信，程涛却帮他们找回了自信。这一刻，我留下了感动的泪水。尤其是当剧中程涛老师和学生一起高喊“我们是一班”的时候，我的班主任高老师也和我们一起喊了起来，整个电影院洋溢着一股欢乐向上的气氛！
通过观看十五岁的笑脸，我明白了一个道理，来到新环境一定先要适应，一定要在以后的学习上，时时牢记《十五岁的笑脸》这部电影体现的学习奋斗精神，以影片中的主人公为榜样认认真真走好每一步，争取成为一名对社会有用的人。
读后感十五岁的笑脸 篇2
在前一段日子，我们在学校的组织下，**了《十五岁的笑脸》这部影片。这是一部青春校园系列电影，给我留下了深刻的印象。
这部影片主要讲述了一群中学生，带着青春期的无知和收敛，带着灿烂的笑容，在与校园、家庭和社会的碰撞中，勇敢自信地开始了15岁微笑的脚步。初三的一个班，新来的英语老师程涛被调离了。他担任班主任，来管理这个总不安分的班级。
他想用沉重的课业负担压制孩子们对自由的渴求和天性的释放，却遭到了强烈的“抵抗”和反对。然而，为了在心理上更接近学生，他必须通过潜伏在课堂上的**小组获取每个学生的信息。最后，他鼓励同学们努力学习，争取学校篮球比赛的资格和同学们的号召。同时，全班同学一起工作的精神也感染了他。
但在最后一刻，朱子敬在篮球赛中丢了3分。他们输了。又是班主任给了他们信心。
在这部电影中给我印象最深的是那些学生的父母。他们只注意学生的学习。他们只认为这是老师的责任。他们与自己无关，也不给孩子适当的教育。这也是当代家长应该反思的地方。
其次是程老师，他用独特的方式教育学生。他不仅仅是提高学生们的成绩，跟重要的是，他注重培养学生其他方面的素质教育，如良好的习惯、品格、情商、为人处事的方式以及对家庭和朋友的责任与真情，这些都是我们在人生之路上必不可少的东西。或许，当代的教育更需要像“程涛”一样的老师吧。
影片最让我感动的地方是在最后，学生们在雨中用自己的行动，尽可能地留住程老师。一群15岁的学生和老师建立了宝贵的感情。他们不仅是老师和学生，而且是朋友！
作为青少年，我们应该学会如何与老师、家庭和同学相处，如何走出青春期的困惑，自信地面对未来。
读后感十五岁的笑脸 篇3
《十五岁的笑脸》读后感范文1
上周五，我们
五、六年级的同学们在老师的带领下，来到家佳园**青春励志电影——《十五岁的笑脸》，看后，我深有感触。
电影《十五岁的笑脸》是原北京第161中学15岁的初三学生崔晴创作的。影片中，谭笑笑、朱子敬、路雯雯、姜大鹏、伊然等15岁的青少年个个栩栩如生，充满了可爱的笑脸。
这部电影讲述的是一个让全校老师“谈虎色变”的班级，初三新学期英语老师程涛担任班主任后，为了展现自己的工作业绩，为了在这群处于叛逆期、不谙世事的“小孩子”心中树立起自己的威严，他总是摆出一副“师长”的架子，极力用沉重的课业负担压制孩子们对自由的渴求和天性的释放，却遭到了强烈的反对。
无奈，为了在心理上与学生们拉近距离，他设法通过班级的**群长期“潜伏”，得到了平日教学中根本无法获得的每一位学生的信息。**小组里的每一个字，都让程涛深刻地了解了孩子们积极的内心世界。结果，他开始改变，孩子们在老师、家长和社会的眼中一天天长大
在学校组织的篮球比赛中，全班同学齐心协力进入决赛，但在最后一刻，朱子敬失分3分，这意味着他们以40:42失分。他们失去了信心，但程涛帮他们找到了。
这一刻，我留下了感动的泪水。
尤其是当剧中程涛老师和学生一起高喊“我们是一班”的时候，我的班主任高老师也和我们一起喊了起来，整个电影院洋溢着一股欢乐向上的气氛!
通过**十五岁的笑脸，我明白了一个道理，来到新环境一定先要适应，一定要在以后的学习上，时时牢记《十五岁的笑脸》这部电影体现的学***精神，以影片中的主人公为榜样认认真真走好每一步，争取成为一名对社会有用的人。
十五岁的笑脸读后感范文2
今天，老师组织我们整个五年级到四楼阶梯教室看电影，电影的名字叫《15岁的笑脸》。
给我印象最深的一个人物就是朱子敬。是他坚持不懈努力刻苦好学的精神给我的印象最深。有一次，程涛老师在班上做了一个小测验，朱子敬只考了9分。
其实，这不是他自己的，但他有一个沉迷赌博的母亲。后来，程涛老师在心理上帮助了朱子敬，并鼓励他。他便刻苦学习，过了一段时间，程涛老师又进行了一次测试，终于，功夫不负有心人，朱子敬由原来的倒数，直“飞”到了正数第二十五名上。
就说说我吧，记得那一次我正在背课文，可有一个自然段我就是背不过来，最后气得我把书一扔，干脆不背了!妈妈对我说：“佳琪，你这样可不行。
不管做什么事都要目标专一，持之以恒，而不是像你这样三心二意，半途而废。”听了妈妈的话，我便又坐在书桌旁，开始背书了。经过不懈的努力，我终于背诵了课文。
可以看出，只要目标是一心一意，不重复，坚持下去，不半途而废，就一定能够成功。
读后感十五岁的笑脸 篇4
今天，老师组织我们整个五年级到四楼阶梯教室看电影，电影的名字叫《15岁的笑脸》。
给我印象最深的一个人物就是朱子敬。是他坚持不懈努力刻苦好学的精神给我的印象最深。有一次，程涛老师在班上做了一个小测验，朱子敬只考了9分。
其实，这不**于他自己，而是**于他有一个沉迷与赌博的妈妈。后来，程涛老师在心理上帮助了朱子敬，并鼓励他。他便刻苦学习，过了一段时间，程涛老师又进行了一次测试，终于，功夫不负有心人，朱子敬由原来的倒数第一，直“飞”到了正数第二十五名上。
就说说我吧，记得那一次我正在背课文，可有一个自然段我就是背不过来，最后气得我把书一扔，干脆不背了妈妈对我说：“佳琪，你这样可不行。不管做什么事都要目标专一，持之以恒，而不是像你这样三心二意，半途而废。
”听了妈妈的话，我便又坐在书桌旁，开始背书了。经过不懈的努力，我终于背诵了课文。
可以看出，只要目标是一心一意，不重复，坚持下去，不半途而废，就一定能够成功。
上周五，我们
五、六年级的同学们在老师的带领下，来到家佳园**青春励志电影——《十五岁的笑脸》，看后，我深有感触。
电影《十五岁的笑脸》是原北京第161中学15岁的初三学生崔晴创作的。影片中，谭笑笑、朱子敬、路雯雯、姜大鹏、伊然等15岁的青少年个个栩栩如生，充满了可爱的笑脸。这部电影讲述的是一个让全校老师“谈虎色变”的班级，初三新学期英语老师程涛担任班主任后，为了展现自己的工作业绩，为了在这群处于叛逆期、不谙世事的“小孩子”心中树立起自己的威严，他总是摆出一副“师长”的架子，极力用沉重的课业负担压制孩子们对自由的渴求和天性的释放，却遭到了强烈的反对。
无奈，为了在心理上与学生们拉近距离，他设法通过班级的**群长期“潜伏”，得到了平日教学中根本无法获得的每一位学生的信息。**小组里的每一个字，都让程涛深刻地了解了孩子们积极的内心世界。结果，他开始改变，孩子们在老师、家长和社会的眼中一天天长大
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[热门]十五岁船长读后感800字汇总
一本好书就像沙漠中的一捧清泉，滋润我们的心灵，大凡成功的人士，他们都和书籍有着不解之缘，我想您对作者写的作品，已经有了属于自己的读后心得，为了加深印象，就可以写一篇读后感，把心中感受写出来。您抓住了作品的哪些精髓呢？下面是小编为大家精心推荐的“[热门]十五岁船长读后感800字汇总”，有需要的小伙伴一定不能错过！觉得有用请收藏。
十五岁船长读后感(篇1)
窗外，窗内，点点桂花香，内心的一点一滴在笔下化作一个个跳跃的字符。在充满桂花香的空气中，任它到处宣泄，不用理性的绳思牵着，让它随风飘去。
随手拾起一本书向小院走去。我本就不是个优雅从容的人，信手拿起的竟是那本儒尔。凡尔纳著的《十五岁的小船长》，我的眼前立刻浮现出桑德在船上指挥时的稳妥模样，令人莞尔。
双桅捕鲸船流浪者号的五位船员坐上小艇去捕鲸，不幸罹难。船长的重任落到仅十五岁的桑德身上，在聪明绝伦，刚毅坚定的十五岁的小船长的领导下，一次次化险为夷，躲过了黑奴贩子的阴谋，最后成功的驾船返回美洲大陆。
这是一本科幻小说，作者用灵动的笔尖，形象的描绘出书中壮丽的景色，跌宕起伏的情节。这样巧妙的构思，着实引人入胜。
正是因为那种梦幻如此贴近不远的未来，所以这本书中的梦幻世界总是那么的令人向往。
它描述了非洲丛林的自然风光，动植物特色。详尽地介绍了黑奴贩子惨绝人寰的交易内幕，同时也表明了自己在奴隶制及殖民化问题上的立场。
在十五岁的桑德身上，体现出了坚强的意志力，顽强的拼搏力和不懈的毅力。作者所刻画出的是一个临危不惧的少年光辉形象，年轻的小船长迪克。桑德对世界各国青少年的成长都有帮助，他是他们的榜样，并且永远活在他们心中。
桑德与我们一样，处在十五岁的花季年龄，但却有着与这个年龄所不相符的果敢与沉稳，或许是现实环境造就了他那种临危不惧的镇静。
文中处处都在揭示正义与邪恶的斗争，每一个文字都流露出坚毅与英勇的力量。那是一种品德，崇高而伟大；那是一种正气，浩然而长存。
仔细品读，自是别有一番韵味所令人痴迷。
当处在危险边缘依旧不向邪恶低头的人，那是刚毅;当一个人可以置身事外，却依旧为了正义而战，那是正气……
这本书的主题虽不是那么清晰的点出了正义与邪恶，却给人以震撼；虽不具有哲理议论，却以小说的故事情节点滴的透露出来。
书中所带给我们得痴迷，哪怕用再华丽的词藻也无法细细道来。其中的韵味，只有慢慢揣摩，方知其妙。
读一本好书，省悟一种道德；读一本好书，接受一次正义的洗礼……
十五岁船长读后感(篇2)
法国科幻小说之父儒尔凡尔纳是世界著名的小说作家，他是我航海梦想的启蒙者。他的小说向来以知识丰富，场面宏伟，严谨又不失幽默而著称，最吸引我的是，他字里行间流露出的正义感。如果一个小说家会经常用勇敢或奸诈这些直白的字眼来形容作品中的人物，那就说明他的风格是很单纯很干净的，像童话一样。凡尔纳正是这样的作家，我读过他的作品《海底两万里》、《神秘岛》等小说，其中我最喜欢的书还是《十五岁的小船长》这本书。
故事发生在1873年2月2日，流浪者号停靠在奥克兰市时，韦尔登夫人和她的儿子杰克、表兄贝内迪，还有黑人女仆南搭乘轮船欲返回旧金山。流浪者号在太平洋上发现了一艘尚未沉没的轮船，及时搭救了船上五个黑人和一只名叫丁戈的狗。后来在航行中，流浪者号的船长与五名水手由于捕捉鲸鱼全部遇难，于是船长的重任就由迪克桑德来担当。但是这并不是一个简单的旅程，船上的葡萄牙厨师内格罗是一个贩卖黑奴的坏人，他耍尽了阴谋诡计使船开到了非洲，并且想把船上的人都卖了虽然在此期间发生了很多事情，每次都险象环生，但是坚强的迪克桑德并没有被打倒，靠着过人的智慧与胆识，带领着威尔顿夫人一行历经千难万险走出了非洲，走到了他们梦中的家园。
十五岁的船长迪克桑德，睿智而勇敢，从一个实习水手到大副，从大副再到船长。在危险的时候用他那瘦小的身躯撑起了一群人的希望，靠他那一双勤劳的手和顽强拼搏的精神，克服了一个又一个困难，而他那谦逊的本性让他总是在不断地发现自己的不足，不断完善自我，他已然成为大家心目中的英雄!
《十五岁的小船长》这本书不仅丰富了我的航海知识，还让我了解了广袤的非洲大地的风土人情。更重要的是他教会了我要做一个正直善良的人，面对困难要冷静对待、积极乐观、富有责任感。
十五岁船长读后感(篇3)
勇气，创造奇迹
十五岁的船长？我愣愣地拿着书，随即露出了惊喜的目光：这书一定很好吃！迫不及待地翻开书，不一会儿我就沦陷在了精彩的故事中：
故事讲述了一个年仅十五岁的实习水手迪克参与了一次远航。但天有不测风云，船长和船员都因为意外去世了，实习水手只能担负起船长之责，却因厨师的算计，阴差阳错来到了非洲。厨师想把船上的人卖掉。船上的一行人遭遇了各种难以想象的困境，在小船长迪克桑德的带领下，大家众志成城，一次又一次地逃离了人贩子的魔爪，摆脱了困境，回到了美洲大陆。
迪克只是一个十五岁的少年，仅仅比我年长三岁，可他在困难面前毫不退缩，坚定前进，心中永远满盈勇气。他沉着冷静、机智果断、聪明善良。尤其令我佩服的是，迪克一直坚持着自己的梦想和信念，无论面对多少风雨，他也知难而进，不逃避、不退缩。
反观我自己，因为遇到一点小挫折就想着放弃。记得那天下午，因为画不好人物的眉毛，我就恼羞成怒，索性直接放弃了整张画，去玩电子游戏了。如果我能做到不论何时、何处、何事，都一直坚持、不言退缩，又有什么困难克服不了，什么障碍闯不过去呢？只有披荆斩棘、勇往直前，才能拨开迷雾见到彩虹，才能抵达理想的彼岸。
想到这里，我羞愧不已，合上书，拿起了画笔，默默把那张被我放弃的画画完。我心里想：我一定要坚强起来！不能再因为一点阻碍就轻易放弃。
《十五岁的小船长》中迪克冷静睿智，与坏人、困难拼搏的精神都令我十分敬佩、感动，迪克桑德是我的好榜样。我相信，勇气，是力量的源泉；坚持到底，能够创造奇迹。
十五岁船长读后感(篇4)
在成长的历程中，人们总会遇到风雨。如凤凰涅槃般，闯过了这些风雨，你便会成为真正的英雄。自己人生中的英雄。
——题记
合上《十五岁的小船长》，无数感触如潮水般向我涌来，在心底荡漾着。想着想着，一时间，我竟怔怔地出了神。
《十五岁的小船长》主要讲了一位名为迪克·桑德的年仅十五岁的实习水手，在其他水手们皆于一次意外中不幸丧生后，带着船上仅存的几人和一只狗：丁戈，历经重重磨难和阻挠，在死去了老女仆南及丁戈后终于回到了家乡。
作者儒勒·凡尔纳用流畅的文笔教会了我许多的知识，如：有关座头鲸的习性，有关美洲和非洲的区别，有关黑奴贩卖，有关非洲土著的打扮与交易……总之，我受益颇丰。
从主人公迪克·桑德身上，我能看到许多值得我学习的优点：机智、勇敢、果断、善良、忠诚、宽容……以及，最让我欣赏的一点，坚持。是的，坚持。他一直坚持着，坚持着自己的理想，坚持着自己的信念。他一直在坚持，知难而进，不逃避也不退缩。
我摩挲着书本光滑的封面，沉思着：在这处处充斥着畏缩放弃、知难而退的世界里，是多么需要坚持不懈和知难而进啊！我们若能做到无论何处、何时、何事，都一直坚持下去，永不放弃，有什么困难是克服不了的，又有什么障碍是闯不过去的呢？有些人在失败后总喜欢怨事怨人怨天地，却不知道坚持着再做一次，所以他们永远都不会成功。
我们就好像一颗种子，在灰黑阴暗的的土壤里不断努力着向上发芽、向下扎根。只有当根深深的深入地的深处，并坚持着将芽不断向上渗透，才能在某一天，在不断的努力后，从土里探出嫩碧色的芽，沐浴成功后的浅金色阳光。只有当你坚持着不放弃、知难而进的时候，才能体味到成功的温暖与甜美。
什么是真正的英雄？就是像迪克·桑德那样，不断克服一个又一个的困难，在人生的道路上劈荆斩棘向前冲的人。
人们总是羡慕那些成功的英雄，殊不知，只要坚持着不放弃，你自己就是英雄。
坚持吧，在风雨过后，你会绽放出最旖旎的光彩。
十五岁船长读后感(篇5)
今天我读完了法国着名作家儒勒·凡尔纳的《十五岁的船长》，深受感动，它不仅丰富了我的航海知识，还让我了解了在广袤的非洲大地上的风土人情。更重要的是他教会了我要做一个正直善良的人，面对困难要冷静对待、积极乐观、富有责任感。
当我合上这本书时，年轻的船长迪克·桑德坚忍不拔，舍己救人的品质深深印在我的脑海中。
那是一个血腥的日子，“流浪者”号上的船员在与鲸鱼搏斗中全部丧生，十五岁的迪克·桑德临危受命，答应老船长一定将全船人员安全带回家乡。没想到厨师内格罗是一个阴险狡诈的人，他想把全船人员都骗到非洲当奴隶卖掉。经过内格罗一系列的破坏，“流浪者”号被迫在非洲的安哥拉海岸触礁，走进了险象环生的非洲。靠着过人的智慧与胆识，迪克·桑德带领着威尔顿夫人一行历经千难万险走出了非洲，走到了他们梦中的家园。
虽然迪克·桑德只有十五岁，但是靠他一双勤劳的手和顽强拼搏的精神，他已经成为大家心目中的英雄，而他谦逊的本性让他自己都始料不及。他总是在不断地发现自己的不足不断地填补自身知识的缺陷，他永远都在学习，永远不会感到知足，这不正是人们所追求的“活到老，学到老”的境界吗？相比起来我们的条件远比迪克·桑德优越，但我们是否像迪克那样有拼搏精神，是否像他那样不断进取呢？我们不能满足在一个环境里，你自认为很棒，有人比你还棒，只有不断地充实自己，不断地学习，才会赢得别人的尊重和敬佩，“没有最好，只有更好”，让我们一直向前奔跑，朝着明天努力吧！
十五岁船长读后感(篇6)
窗外，窗内，点点桂花香，内心的一点一滴在钢琴下化作一个个跳跃的音符。在充满桂花香的空气里，任它到处宣泄，让它随风飘扬。
我本就不是个优雅从容的人。随手从琴房里拿起一本书向小院走去，拿起的那本竟是儒勒·凡尔纳的著作——《十五岁的小船长》。当我翻开这本书时，我似乎航行在这片美丽而又神秘莫测的海洋中，充满着遐想的海浪，而这正是实习水手迪克·桑德所向往的地方。
我轻轻合上书，但书中那扣人心弦、起伏跌宕的情节依然在我脑海中徘徊……
那是一个血腥的日子，“流浪者”号上的船员在与鲸鱼的搏斗过程中不幸全部丧生。年仅十五岁的迪克·桑德临危受命担任船长一职。然而，没想到厨师内格罗竟是一个阴险狡诈的人，他想把全船人员都骗到非洲当奴隶卖掉。内格罗一系列的破坏导致了“流浪者”号被迫在非洲的安哥拉海岸触礁，走进了险象环生的非洲。靠着过人的胆识与智慧，迪克·桑德带着威尔顿夫人一行人历经千辛万苦走出了非洲，回到了他们梦中的家园。
我欣赏迪克·桑德，他航海知识浅薄，却能在海上乘风破浪。小小年纪，却能破解阴谋诡计，他像巨人一样带大家走出了险象环生的非洲。看到这里，我眼前出现了一幅画——大风呼啸着，像魔爪一样令人害怕，而他站在船头，凝视着远方，尽显英雄本色。
我欣赏迪克·桑德，他年纪不大，却有胆识，有魄力。在危难之际凭借自己的智慧和勇气救出自己的朋友。尽管一路上危险众多，但他并不畏惧，带着大家努力向前。可和他处于同一年龄段的我们呢，娇惯得像温室的花朵，有一点小风就折了。总有一天我们要离开父母的保护，独自去闯荡，可我们能像迪克·桑德一样挑起大梁吗?
人生就如一局象棋，而我们正如象棋中的“兵”。我们也许能力很弱，但我们没有别的选择，只能一直向前冲，如果稍作停留，稍一放松就可能会被消灭掉，被困难打倒。只有前进，只有勇敢无畏，才能为自己的人生打拼出一块新天地！十五岁少年的勇敢，与当今世上同龄少年相比，能比出多少怯懦，多少勇敢？人就要勇敢，无论怎样，都得向前冲，不向前冲，不成为生活中的英雄，怎能打拼出美好的人生呢？
望着窗外那盛开的桂花，我思绪万千。“没有最好，只有更好。”让我们一直向前奔跑，朝着美好的明天而努力吧！
十五岁船长读后感(篇7)
今天，我读完了《十五岁的小船长》之后，让我知道，只要我们下定一个目标，什么事都做得出来，只要我们团结，没有什么事我们做不到。
写这篇文章的作者是（法国）的儒勒凡尔纳这篇文章主要写了：流浪者号停靠在奥克兰市时，韦尔登夫人，她的儿子杰克，贝内迪表兄，还有黑人女仆南搭乘轮船，欲返回旧金山。流浪者号在太平洋上发现了一艘尚未沉没的轮船，搭救了船上五个黑人和一只名叫丁戈的狗。在航行中，流浪者号的船长为五名水手由于捕捉鲸鱼而全部罹难，于是船长的重重任就由实习水手迪克桑德来担作文当。但是这并不是一个简单的旅程船上的葡萄牙厨师内格罗是一个贩卖黑人的坏人，想把船上的人都卖了在此期间，发生了许多事情，每次都险象环生。但是坚强的迪克桑德并没有被打倒，最终在他的带领下韦尔登夫人和他的同伴们都成功返回了旧金山。
这位勇敢的15岁少年在诸多困难艰险面前展示出了超然的冷静和睿智，带领大家走出困境，并最终回到了自己的家园，在阅读的过程中，我不仅可以从中感受到非洲丛林的奇异景象，也会了解到，当时派曼黑人的丑陋行径，更会被主人公的勇敢行为所，感动和激励。
十五岁船长读后感(篇8)
这些天，我读了法国着名作家儒勒。凡尔纳的《十五岁的船长》。读完这本书后，我为书中的主人公迪克。桑德所深深折服。
故事要从1873年2月2日说起，捕鲸船“流浪者”号在新西兰的奥克兰靠岸时，船长的妻子韦尔登夫人，儿子以及女仆和表兄正好要返回旧金山，船长便同意顺道儿带他们回美国。在路上，他们又救了一艘半沉船上的五个黑人和一条叫丁戈的狗。在航行的途中，船长因贪图捕鲸而和一个正式船员葬身在了海底。年仅十五岁的实习水手迪克。桑德便责无旁贷地担负起了船长的职责。可是船上的厨师内格罗却是一个大坏蛋，人贩子，他使尽阴谋诡计把船开到非洲，想把船上的人卖掉。船上的一行人都遭遇了各种难以想象的困境，但在小船长迪克。桑德的带领指挥下，大家众志成城、万众一心、一次又一次勇敢、机智地逃离了内格罗的魔爪，摆脱了困境。在他们与坏人、困难做斗争周旋的过程中，是迪克桑德一直鼓励着大家，让大家有活下去的信心和勇气。最终，在经过了千难万险之后他们成功地返回了美洲大陆。
看完这部作品，我得到很多启示，明白了很多道理，年轻的迪克桑德只是一个十五岁的少年，比我大不了几岁，可他在困难面前毫不退缩，坚定的前进，他用自己的行动夺得大家的信任。
他对所有人负责的态度，他的沉着与勇敢，机智的带领大家与坏人、困难拼搏的精神都令我十分的敬佩的感动，迪克桑德是我的好榜样，他的故事让我受益终身。
十五岁船长读后感(篇9)
那真是一艘沉船。它左舷下斜，右弦有一部分露在水面上，而海水一直浸到甲板上，这艘轮船的船身倾斜得非常厉害，人几乎无法站在甲板上。甲板的桅杆已经空空如也，只有几根断掉的缆绳绳头和角索的链条挂在断裂的木桩上。右弦的龙骨和凹陷的厚木夹板之间裂了个大洞。
这是《十五岁的船长》书中描写的一个场景。读完这本书后，这艘沉船的画面就会不时的浮现在我的脑海中。还有那位十五岁的小船长，他的勇敢，机智令我十分敬佩！
这本书给我们讲了一个非常离奇而惊险的故事。一条捕鲸船“流浪者号”在南极圈完成捕鲸任务后开到了新西兰，船上搭乘了船长的夫人、他五岁的儿子，他的表兄以及一个黑人女仆。除此以外还有五名水手和一名实习水手，以及临时雇来的厨师内格罗。“流浪者号”在航行途中救起了一艘遇难货船上的五名黑人和一条大黑狗。有一天，船长和五名水手去追捕一条大鲸鱼，结果无一人生还。十五岁的迪克·桑德临危受命担起了“流浪者号”的船长。他带领大家战胜了惊涛骇浪。船上的厨师是一名逃犯，也是一名奴隶贩子，内格罗趁乱改变了船航行的方向，想把船上的人都骗到非洲并卖掉。迪克·桑德用他的智慧识破了内格罗的阴谋诡计并杀了这个凶狠的奴隶贩子，和大伙团结一心，历尽了千辛万苦，终于带领大家回到了美国。
读完了这本书，我似乎和这个十五岁的小船长一起经历了一场奇妙而惊险的旅行。在大风大浪面前，他毫无惧色，沉着地指挥着船的航行方向。他对船上的人观察细微，所以才能识破内格罗的阴谋。他待人和善，大家都愿意相信他，与他一起战胜困难。而我们呢？每天过着饭来张口，衣来伸手的生活，我们还有什么理由不好好学习呢？我们要走出父母宠爱的怀抱，学着独立，学会承担。在以后的学习中，我们不仅要学会做一名勇敢的水手，还需要学着做一名智慧的船长！
最新十五从军征的读后感集锦
读完作品，我们也会被作者的感慨所惊叹。我们在写读后感之前，要保证对原文有着较深的感悟，经过收集，我们整理了十五从军征的读后感，仅供参考，希望能为你提供参考！
十五从军征的读后感【篇1】
十五从军征，一个少年的悲歌；八十始得归，一位老人的悲绝。题记
十五岁的少年，从军。到了八十岁才得以回家团聚。然而，团聚的希望却如同一个泡泡，让凄凉的坟墓轻松打破。采些野菜来做羹饭，熟了，却不知将饭送予谁。
一个士兵的65年啊！全权交给了野草丛生的战场。15岁风华正茂的年龄；15岁，激情高昂的岁月。可是他却开始从军打仗。有谁知到他这65年来的苦累辛酸？
终于，回家了。不料却看到长青的松柏下，对着累累的冢。老兵的苦啊，到底该向谁哭诉？老兵的泪啊，到底谁能轻拭？残酷的兵役制度啊，何苦要将一个个少年放入打仗的军队中？何苦要将一个个老兵的团聚愿望打破？
诗中，带给了我无限凄凉的心境；诗中，启发了我的另一看法。
希望和平，不再有战争，是每一个人的最大心愿。但是，即使有这样的念头，也不能看着国家被外侵。老兵啊，敬佩你有国比家重的精神。
与家人团聚，吃上一顿团圆饭，是每个士兵的愿望。但是我想；即使士兵迫切团圆，厌倦打仗，但如果祖国国土被侵略，他们一定会立马穿上战服，与外族抗衡。
虽然诗中凸显的是广大劳动人民在不平等的兵役制度下，充满不平和痛苦。但我想，应该还有赞颂老兵舍家为国的意思吧。
所以我想对老兵说；谢谢你，让我深切地感受到了国比家重的含义，我也相信，你的出门东向看，泪落沾我衣，一定会成为后人渴望和平的根基。
十五从军征的读后感【篇2】
战争，对于我们这些身处和平年代的人来说，只是一个平淡无奇的字眼，。有的人甚至认为它很好玩。真正的战争，充满了杀戮，你不杀敌人，敌人就会杀了你。它带给所有老百姓和士兵以沉重的心理打击。可战争仅仅是为了满足一些政客的一己私利。
《十五从军征》中的一个老兵在80岁时终于能够衣锦还乡。但他的家却早已杂草丛生，满目疮痍。他的亲人也早已逝世，成为了坟头上的一堆泥土。这首诗不仅写出了古代兵役制度给人民所带来的沉重灾难，也揭露了战争的真实面目，使人们都看到了战争的丑恶嘴脸。
自新中国成立以来，中国大陆渐渐归于平静，不在有战争。可纵观全球，战火仍在燃烧利比亚之战以卡扎菲被击毙告终。美国反恐，也以拉登被射杀宣告结束。近期，伊朗核危机以及叙利亚反对派又再掀风云。可它有又能带来什么好处呢？
战争，究竟是有什么魔力？我们人类同处在一条船上，却冲突不断，自相残杀。我希望，在未来的一天，战争将会被永载史册。
十五从军征的读后感【篇3】
学习了七单元的课文后，我对战争有许多感想，想起从前的抗日战争，想起那残暴的伤害犹太人的纳粹，又想起在边关抗击匈奴的士兵，战争是多么可怕呀！《十五从军征》这首诗就让我有了很多感想。
《十五从军征》讲了一个老兵十五岁去打仗，八十岁才能回家，当他急迫地回到家时，只见丘坟垒垒，一片荒芜。他只好采野谷野葵来做饭做菜，他那悲伤无奈的泪落在自己的衣服上。
我知道了这个老兵悲惨的一生后，感到十分伤心，当初被-迫去当兵，一去就是六十五年。在这六十五年里，他在战场上经历过悲欢离合，挨过天寒地荒、刀光剑影，家中亲人也会遭遇天灾人祸。老兵在战场上整整漂泊了六十五年，苦苦思想的感情，正是他返乡的精神支柱，是他最大的心愿。
可回家后，一切期望化为泡影，家中没有双亲的迎接，没有妻子的关心，也没有孩子的拥抱，只有家破人亡的现实。原本温馨的家，变成了伤痛的无底洞。饭菜熟了，不知贻阿谁，老兵还幻想着和家人一起吃饭，这又让我想起我们一家一起吃饭时的热闹与欢乐我夸爸爸菜炒得好吃，爸爸不停为我夹菜，还说：多吃点！妈妈给我们讲有趣的事，都得我们哈哈大笑老兵从幻想中清醒过来，又陷入了无尽的空虚与寂寞。是啊，老兵剩下的日子不多了，他也希望老年时期能享受天伦之乐，可这沉痛的打击早已让他绝望了，活着还有什么意义呢？
这悲凉的处境让他老泪纵横，这，就是老兵绝望的眼泪。读到这里，我眼前总会浮现出这样的一幅画面：一位衣衫褴褛、手拄拐杖、白发苍苍的老人茫然地、无助地站在荒芜的家门前，望着东方，不知不觉留下了眼泪
这首诗虽然没有华丽的词句，但却总能给人留下很深的印象，它揭露了战争的残酷和人生的苦难，它还告诉了人们一个道理：要珍惜和平幸福的生活！当战争拆散了幸福的家庭后，只会有无尽的悲伤，这样的悲剧不仅仅只发生在老兵身上，很多人都有过这样的遭遇，《军刀》中的侯万山就是这样一个例子，他跪在宋哲元脚下，说：如果我壮烈了了，希望妻子和孩子能得到军长的体恤。最终，侯万山牺牲在长城脚下的罗文裕中。
一个又一个催人泪下的故事，给人们一个又一个启示，那些只为利益不为他人的战争发动者们，一定要记住，战争给你们带来的伤痛比利益更多。我们要珍惜现在的美好生活，维护和平，反对战争！让和平之花开满每一个角落！
十七岁单车读后感900字
读书笔记吧主题阅读推荐：“十七岁单车读后感”。
书籍是成功的锁，而阅读是打开这把锁的钥匙。读了作者写作的作品之后有颇多感受。面对作品之中的精彩情节，不妨写一篇读后感来记录自己心中所想。在读了作品后，没有感想怎么办呢？以下是由栏目小编为你整理的《十七岁单车读后感》，仅供你在工作和学习中参考。
十七岁单车读后感 篇1
《十七岁的单车》讲述的是关于单车的故事。单车——现实生活中常见的交通工具，而在加上了十七岁的修饰之后，被赋予了更加丰富的含义。导演以他独特的视角表达了他对城市中下层人的遭遇的看法，以及对于青春的别样的解释。整部影片充斥了反差，纪录片纪实风格的拍摄，没有特技，没有什么高科技，带着一种黑色幽默的色彩讲述着现实。
单车作为影片标题的核心词在片中不仅仅只是一件道具。对于贵来说，那是他的一切，失去了它，他就失去了工作，失去了生存工具；对于小坚来说，单车表面上是他多年来的一个梦想，但实际上只是他虚荣心的表现，而在他失去它之后，又变成为了他在城市中立足的尊严的体现。
小贵和小坚都是社会中的弱势群体，一个是外来打工的进城者，而另一个则是生活在重组家庭中生活不富裕的类似于小混混的角色。而在现在看来十分平常的单车也就成为了他们共同争夺，并共同拥有的东西。在导演眼中，即使是美好的青春，物质也是异常重要的。对于小坚，有了单车他便轻而易举地走向了漂亮女生潇潇。而潇潇和小坚交往后说的第一句话是“车不错！”，这是多么讽刺的。而他失去她也因为他先失去了单车。这种青春单纯的爱恋也是建立在物质之上的。相比而言，单车的意义对于打工仔贵来说要纯粹得多——单车的后架上载着的不是虚荣，而是他整个的生活。因而即使在他昏迷的时候，他的手还紧紧地握着单车轮子的钢条——他的青春更加残酷，为了在城市中生存下来，守卫着单车。在城市中，即便是本因该最美好的青春，也因为城市本身而变得物质，变得残酷。
影片主要就是表现了两个下层者无奈、残酷的青春。城市人的一种冷漠充斥了整部影片。城市太大，人群太冷漠，足够湮没一个悲苦小角色。当小贵拿骑着自己的单车逃避小坚的追赶拼命前行而撞上卡车飞到车上，我们看到的是旁观者的冷漠。导演把镜头游离于理性之外，忠实的长镜头，记录着北京街头时常可见的群殴民工的悲剧。当胡同小巷中几个小混混追杀小贵和小坚，几个大爷们照样悠闲的下着棋，依旧是冷漠。小贵为了生存来到城市，但是他却并不属于这座城市，在城里人的冷漠与非难中他的生存环境一步步地缩小，一步步地艰难，最终陷入了绝境。最后小贵在城市人的麻木的眼光中背着单车艰难的在大街上行走使冷漠达到了高潮，而小贵的悲惨命运也一显无遗。
影片的配乐也令人印象深刻。主旋律明快的节奏感的反复，伴随着滚滚的自行车轮和人流，烘托着城市的现代感快节奏。之前提到了，贵于小坚日复一日交换单车时背景那轻快的音乐造成的声画对位，也成为片中少有的暖色调。而结尾时苍凉的背景乐则使观众的情感达到了一个极至。
《十七岁的单车》并没有充满着青春的气息，我们听到的并非清脆的车铃声与欢快的笑声，我们看到的却是对生活的无奈与命运的妥协。本该青春年少，却因为社会的无情的现实而变得残酷无奈。北京，大都会，繁华下掩饰不了暗淡；胡同，小巷道，暗淡之中凸显了现实。冲动、暴力、唯美、现实，导演用他的镜头语言，叙说着他对北京和青春的印象。
十七岁单车读后感 篇2
虽然电影的情节很简单，但我却被这简单的情节深深地吸引啦。
首先是那位不知从祖国的何处来京打工的少年，可能是有着和他一样的在他乡打工的经历吧对他是又同情又恨，同情的是他背井离乡的辛苦和辛酸，恨的是他由于贫穷和年少的无知。再者是那位土生土长的北京少年，虽然是土生土长的皇城根下的孩子，却没沾得一丁点的皇气，也许是命运对他的捉弄，让他生在一个下层的人家，家庭的窘迫没有让他失掉京城人特有的傲气，这仅有的.身份让他盲目的觉得应该与众不同，也就导致了影片故事的发生。
命运弄人，一辆山地车把两个少年在他们人生的那个阶段联系在了一起，相同的是他们都有着十七岁的青春年华，不同的是一个要通过这辆车在京城生计，一个要通过这辆车找到他的？社会位置？。年轻意味着知识的学习，经验的积累，年轻意味着要为这一学习和积累的过程付出代价，这是属于他们的人生阶段，但我觉得这一阶段对于谈们来说是太过灰色的！活生生的！
故事是通过少年的生活发展的，但这少年的生活却有影射当今社会的真实！社会贫富差距拉大，弱肉强食，电影中出现的北京人形象代表着先富起来的一部分人和强者，电影中出现的小保姆，小卖铺男子包括男主角之一代表着那些不断涌进城市，辛苦的奔波，希望通过时间去改变一切的新北京人。
肤浅的扯了几句看过这部电影的想法，心事却异常沉重，未成年人的教育问题是多么严重的社会现实啊
十七岁单车读后感 篇3
《十七岁的单车》第六代导演王小帅所导，本片在柏林国际电影节上入围金金熊奖，获得了肯定。他凭借单车将本不会有交集的两条平行线连接起来，擦出了青春的火花；他运用朴实无华的语言讲述着两个不同阶层社会下的青春时代的故事；他把镜头对准两个少年，一个是农村来外打工的少年，一个是城里贫困家庭下的少年，用他们的故事来阐述平凡人平凡的十七岁。
20世纪90年代自行车是人们出行的主要交通工具，对于少年时代的他们，都希望拥有一辆属于自己的山地自行车，在他们眼中拥有好的自行车就可以在同学面前抬起头来，消除自卑。真实的反映了当时的社会现象，在时代背景下将人物鲜活的展现了出来。
从买自行车到自行车被偷到找自行车再到偷自行车被抓。以自行车为线索展开，以自行车贯穿始终。不仅仅局限于主角的深刻塑造，而且将在城里当保姆打工的红琴和家中富庶的潇潇形象同样刻画的栩栩如生。本以为红琴是城市里的女子，阿贵心中对她的喜爱，却因地位不同，不敢启齿，得知同样是来自于农村的打工者时深感遗憾。小坚心中喜爱着潇潇，却因自己家境贫寒无法与潇潇家境富庶相比较，而不敢表示情感。小坚是学生，身着校服，阿贵是快递员，身着快递服更加展现了阶级与阶层之间差异淋漓尽致的诠释，好面子、自卑等，这些都在他们身影中显现。错过了就是错过了。
王小帅依旧使用第六代导演特有的电影观念：纪实的手法，关注普通人的生活，反映时代的真实现状。秉承着“我的摄影机不撒谎”的审美追求，拍摄一部部受人喜爱的作品。
长镜头的大量使用，把故事紧密的联系在一起，增强了电影艺术的真实感，每个镜头都将人物的内心世界展现的一览无余，当第一次去送快递，到了楼下，阿贵仰视了一下高楼，是他对大城市的向往，想要融入其中的情感流露。构图开放，又给观众留有想象的空间，引起浓厚的兴趣。当阿贵与朋友一起在门口看对面楼上的女子，门框意味着阿贵内心的激动，但受到了阶级的阻碍。特写镜头的使用、跟镜头的使用的等，都促使影片更加完整，内容更加充实丰富。空镜头的使用，展现了人物的情绪，推进了情节的发展，当阿贵扛着遍体鳞伤的自行车走在街道上，渐行渐远，消散在人群中，心情沉重起来，开放式的结尾，阿贵又将何去何从，小坚会有什么样的变化……无疑又将问题抛给了观众。
影片中的音乐随着事件发展起伏而时而沉重、时而轻松，当他骑着新自行车去送快递时，音乐轻快而活泼，当他在找自行车时，音乐沉重而低哀。音乐阿贵的心情变化而变化，画面的色调、光线也随之改变。
在那个时代，阶级之间的差异显著，农村与城市之间的贫富差距大。社会的差距，贫富不均会引起诸多不便，会自动的将弱势群体与其他人划分开来。自带的自卑感会影响一个人的生活。关注普通人的生活，平凡人平凡的故事也能打动人。便发生了因阶级差异、贫富不均导致的自卑感，错过了许多许多……
说起十七岁那年，我们的回忆便被一串串的勾起，说不完的话语，讲不完的故事如洪水般汹涌而来……
十七岁单车读后感 篇4
剧中的他们，十七岁，生活的底层，贫困线，明天是个未知值，不可预感。
他，保持着出娘胎的本质，单单纯纯，踏踏实实，承诺就是承诺；会偷偷观看自己漂亮的女孩子，羞羞涩涩；为了自行车，倔强地走遍北京的胡同，甚至受怂恿动过坏念头，被抓，挨打，心如刀绞。在小坚的朋友们再一次抢车的时候，“咬定青山不放松”，像横心保卫自己的所爱一样，铁爪牢牢扣紧自行车杆，似乎除非手断就不可分开他和他的车。继而撕心裂肺地恸哭，那股委屈的劲头，抑郁沉闷之气，发自一个孩子心性的胸腔，超越了一个男子汉的忍耐底线，那个镜头，应该就是全片的亮点之一。
开始看的时候，非常的郁闷，无两股颤颤，却几欲先走，毫无技术感可言的镜头，仿佛纯白的牛奶，又像三原色，要添加果汁调味，要各种元素相辅相承才能色彩斑斓，有好几个镜头实在是让人头目眩晕，如小坚穿过贫民窟的路线，仿佛一幅多角度的生活写照，把导演的思想展现得淋漓尽致，一片无言中，观众自意会。
十七岁单车读后感 篇5
《十七岁的单车》讲述的是那么普通的一个少年，因为教育的缺失，价值观的不健全，就像北爱里所说的一样，他不怕挨打，不怕挨饿，不怕挨冻。他的世界只有那一套38平米的房子。而这个少年，只有那辆价值500快的自行车。
是二手车贩让他们两交集在一起，同样都是爱车如命的人，一个是为了工作，是为了继续在北京这麻木的地方生存下去。一个是为了在心爱人面前表现自己的学生。有时看着是那么的让人纠结。有时也会让人反思的很彻底。剧中我经常问自己。在自己的想要过的生活里，是不是要的只有那么一点点罢。剧情里有句话说的很奇葩。女主对男主说：要不，你送我回去。男主毫不犹豫的说：没你我就回不了家了？哈。是啊。其实，生在局中，怎能看清他人所想。他很爱她，不想她看到自己差劲的一面，而她呢。毫不了解他，既然喜欢一个人，何必要摆出比他高一级别的样子呢？话的语气是有那么的怜悯。女孩子啊，你既然爱一个人，就不要在他面前展现自己高傲的一面，我知道，越是高傲，越是卑微。有那么一天，会为自己的高傲而付出代价。
故事很紧凑，由一辆自行车来连接前后。其中间接描写了各类人情世故，看到的可能是假的，听到的也许是谎言。就好比故事里那个杂货店老板在得知了那个心目中的女神只是一个保姆而已，说了一句：如果早知道她是农村来的我就会。。。好罢。故事末，重点刻画了北京胡同里冷冰的卑微的人情，特写了那几张看着别人围殴而毫无知觉的面孔。同时也侧面反映了当下的社会情况。在结局的时候，宏观拍摄了清晨街道上来来往往的人们。故事好像告诉要我们。这些没法改变，只有适应。
多亏了小学语文老师教的那么认真，读完一篇好文章还不忘写中心，写读后感。恩，想想。回不去了唉。也不用在绞尽脑汁的想怎么把字数凑够了。
十七岁单车读后感 篇6
讲述成长的故事几乎已近习成一个创作母题，不同的历史时期、不同的导演都在用自己独到的目光演绎成长的故事。而影片《十七岁的单车》正是王小帅用自己独特的目光对成长故事这个创作母题新的演绎。表现了一种被权力压制下的残酷的青春。
影片《十七岁的单车》讲述了外来务工人员小贵和城市居民小坚因一辆山地车而引来的诸多青春琐事以及他们为解决这些事情而做出的种种举动。在影片中，王小帅借飞达快递公司经理的话讲出了山地车不再是一种便捷的交通工具，而是一种资本和权力，是农民小贵融入城市生活，为公司赢得良好信誉的资本，更是小坚在同学们面前表现炫耀自己的权力。
小贵作为一个农民工，似乎已经注定了他与城市的格格不入以及他的残酷的青春。而王小帅添加了一个具有城市户口的主人公小坚，更是讲述了小坚的残酷的青春，这显而易见地指明了主题：无论你在哪里，你的身份有何不同，你的青春都是残酷的。在影片里王小帅更是对造成这种残酷青春的原因做了深入的探索，但是这个原因不再是《青红》中表现的不同文化的悲剧，而是一种权利压制下的必然结果。在小贵的世界里，公司、工作。山地车，城市人俨然成了权利或者制度的隐喻，它们压制着小贵的一切，稍出差错他们都可以使小贵的生活遭受沉重的打击。影片中强调的一个事件让我记忆犹新：小贵在找张先生的时候被服务员糊里糊涂地洗了澡，洗完之后声嘶力竭的哭喊着：“我没钱”，这完全可以说是一个黑色幽默，导演用一种无奈嘲讽的态度表现了农民工与城市的格格不入，表达了小贵的残酷的青春。在小坚的世界里，山地车是一种令人羡慕的资本，有了山地车他才可以融入同学们的生活，他才拥有了自己心仪的女朋友。父亲这个作为正直人物代表的形象一再的改变自己的承诺激起了小坚内心深处的叛逆，他开始怀疑整个世界，他拿走了父亲的500元钱去二手市场买了山地车，他想用自己的行动实现诺言，殊不知，他是在挑战这个规范着社会的制度。在制度面前，小贵和小坚都曾努力过，都在挣扎，但带给他们的却是权利对于他们的严历的惩罚。
影片中一个突出的亮点就是女人这个道具的恰当运用。导演把潇潇的恋情依附于权利作的恰当的转移，更突出了权利与制度在青少年的心中的地位，也突出的强调了权力作为形成残酷的青春的原因的重要性。影片中与小坚产生矛盾的潇潇毅然选择了车技高超的男孩作为自己的伴侣确切的体现了这一点。
在观看影片的《青红》的时候就已经很佩服王小帅的台词功夫，《青红》的内向性格更是表现文化冲击下的青春悲剧的重要选择，外向性格的人在遭遇青春曲折的时候会悉数倾诉于他人，而内向性格的人们的选择更会有无声胜有声的妙处。《十七岁的单车》中王小帅相同的采用了这个选择。本人认为此处是王小帅导演一个细心却又极其重要的意图体现。
也许王导的青春经历了太多的残酷，遭受了过多的曲折，能拍出如此振奋人心、勾人回忆的电影，镜头与构图以及音乐的娴熟运用以足可以证明王导的成熟。
十七岁单车读后感 篇7
今天要推荐的一部电影是20xx年由王小帅导演所执导的《十七岁的单车》，影片主要围绕农村进城打工的少年小贵和城里的孩子小坚以及一辆单车发生的一系列故事，但是由于种种原因，该片被禁止在国内上映，但这并不能将这部优秀的影片否定。
故事的开始即进入正题，农村少年小贵找到一份在快递公司送快递的工作，依靠的交通工具是一辆自行车，每单10元，攒够600元时就可以买下这辆公司借给他的自行车，故事本来是很平静的，，小贵马上就可以攒够钱买下自行车了，直到有一天，发生了一件事。
一天小贵被派去找一位张先生取件，但找错了人，耽误了时间，出来之后发现车子不见了，到处都找不到，于是便坐在路边哭，没有给顾客送快递，经理知道后把他开除了，他苦苦哀求，经理答应他如果找到自己的车子就能回到公司工作，但是一直没有找到，在这个过程中还被当成小偷，直到有一天秋生告诉他好像看到了他的车。
小贵自行车的新主人叫小坚，是城里的一个孩子，很想有一辆属于自己的单车，因为周围的同学都有自己的车，而自己的家庭条件并不好，他有一个漂亮并且家境很好的女朋友，他一直很自卑，于是他把爸爸要给同继母的女儿上学的钱偷走，在二手市场买了一辆车，就是小贵的车，他很喜欢这辆车。
在一次和女朋友约会时，车子被小贵骑走了，小坚追上去并和同学一起打了小贵，抢回了车子，之后小贵就一直跟着小坚，发现他藏自行车的地方，便拿走了车子，经理见这样便让他回到快递公司。但是一天小坚和同学找到他又抢回车子，小贵无奈找到了小坚的父亲，父亲知道真相之后打了小坚，让小贵把车子带走了。
小坚不甘心，又和同学们找到小贵，但这次无论怎样小贵就是不松开车子，同学们纷纷出主意，小贵都不答应，最后双方无奈达成协议，一人一天使用车子。这样持续了一段时间，又发生了一件事，小坚发现女友潇和另一个车技好的小混混在一起，于是便偷袭了小混混。
于是小坚被追打，由于这一天要把车交给小贵，导致小贵也被打，车子也坏了，二人既无助又无奈，只能暗自神伤。
故事围绕一辆单车的归属问题，体现出小贵和小坚两个身份不同但命运相同的少年的青春。小贵作为一个农村进城打工的小孩，社会对他是不公平的，被人看不起，处处都在制约着他，他骨子里那股倔强是他仅存的尊严，但是也是这种倔强让他失去了最后的尊严；小坚的身份与小贵又很大的差异，他拥有城市户口，可以上学，但是他的青春是更残酷的，虽然在城市里，但是他一直很自卑，当他发现自己买的车子是偷来的，他也不愿承认，当他发现女朋友离开他时，他也发现自己不再需要这辆车了，但自己也是遍体鳞伤了。
对于二人来说，这辆车就是他们的全部，他们对这辆车的追求越是执着，他们的青春就越残酷，他们就像是被这个社会抛弃里一样，迷惘，挣扎，不断徘徊，这是中国式的青春残酷物语。
十七岁单车读后感 篇8
是二手车贩让他们两交集在一起，同样都是爱车如命的人，一个是为了工作，是为了继续在北京这麻木的地方生存下去。一个是为了在心爱人面前表现自己的学生。有时看着是那么的让人纠结。有时也会让人反思的很彻底。剧中我经常问自己。在自己的想要过的生活里，是不是要的只有那么一点点罢。剧情里有句话说的很奇葩。女主对男主说：要不，你送我回去。男主毫不犹豫的说：没你我就回不了家了？哈。是啊。其实，生在局中，怎能看清他人所想。他很爱她，不想她看到自己差劲的一面，而她呢。毫不了解他，既然喜欢一个人，何必要摆出比他高一级别的样子呢？话的语气是有那么的怜悯。女孩子啊，你既然爱一个人，就不要在他面前展现自己高傲的一面，我知道，“越是高傲，越是卑微”。有那么一天，会为自己的高傲而付出代价。
故事很紧凑，由一辆自行车来连接前后。其中间接描写了各类人情世故，看到的可能是假的，听到的也许是谎言。就好比故事里那个杂货店老板在得知了那个心目中的女神只是一个保姆而已，说了一句：如果早知道她是农村来的我就会。。。好罢。故事末，重点刻画了北京胡同里冷冰的卑微的人情，特写了那几张看着别人围殴而毫无知觉的面孔。同时也侧面反映了当下的社会情况。在结局的时候，宏观拍摄了清晨街道上来来往往的人们。故事好像告诉要我们。这些没法改变，只有适应。
多亏了小学语文老师教的那么认真，读完一篇好文章还不忘写中心，写读后感。恩，想想。回不去了唉。也不用在绞尽脑汁的想怎么把字数凑够了。
十七岁单车读后感 篇9
《十七岁的单车》这个片子给我的感觉是在90年代的中国城市弱势群族在社会底层挣扎的悲惨生活，这部片子的风格和《阳光灿烂的日子》有点相似，但格调相当阴暗，压得人几乎喘但是气来，让人悲观地发此刻中国森严的等级制度中生活是多么地无望。
影片的中心都围绕着一辆单车发展，而单车似乎也是一种隐喻，指的也许是对个人来说十分珍重却很容易被别人夺走的东西，比如自由，人权，当一个人最珍视的自由被这个社会无情地夺走，而脆弱的个体在强大的国家机器面前又无能为力的时候，我们能够想象这种悲哀，所有我们当初以为完美的东西，或者是初恋或者是感情，或者我们为之付出的一切，都象美丽的肥皂泡一样破碎了，得到的都只是永远的`欺骗和压榨。当我们失去了所拥有的一切而变得一无所有的时候，我们就会被这个社会无情地抛弃，正因我们是“没有利用价值”的人，我们是社会变革中天经地义的牺牲品。这个时候已经没有选取的余地了。影片的结尾，主角拿起砖头掷向强者，最后被强者追杀，即使无关的人也难以幸免，心爱的单车被砸烂。似乎预示着：在这个森严的充满暴力的等级社会中，没有人能够置身事外，也没有人能逃脱地出去——要么同心协力，拿起武器，要么就只有死路一条。
给我印象最深的是最后影片的主角抬着破碎的单车走在城市中的情景，似乎预示着一种无奈，我们所以前拥有的最宝贵的东西，最终会被这个肮脏的等级社会砸得粉碎。
十七岁单车读后感 篇10
六个从农村进城打工的小伙子，其中有一个叫小贵。他们面试进了一家叫“飞达”的快递公司；公司为他们每人配了一台高档的自行车;小贵很喜欢这份工作，骑着他心爱的车在北京市的大街小巷不停的穿梭，快乐的像只小鸟；当然这也是他的工作需要，但是悲剧还是发生了：在一次收件中，他的车被偷了···
画面转到了一群正在玩车的城里的孩子，其中一个叫小坚；他们用自行车做出很多动作，很酷。在他们回家的巷口，一个女孩--萧萧（高圆圆饰）蹲在那里，她的车链子掉了，小坚的同伴见状便离开了，因为他们都知道那个女孩是喜欢小坚的，小坚帮她修好了车子并送她回家，一路上两个人只是沉默，直到萧萧到家了，小坚也没有作声，但在他自己一个人骑车回家时，他终于按捺不住内心的愉悦···
小坚给人的感觉总事若有所思的样子，他不愿面对自己的家人，父亲、母亲和妹妹，所以每次他回到家时的气氛都是很压抑的。
前面提到小贵的车被偷，于是他便踏上了寻车之路，一次偶然的机会让他找到了原本属于他的自行车，就是小坚现在拥有的那辆，他的取车之路也并不平坦，经历了几次波折，最终他和小坚达成了协议：那辆自行车轮流使用，一人骑一天。
小坚又有车了，他想去接萧萧上学，但已经不可能了，她已经跟一个车技玩得很棒的男孩在一起了，小坚想要挽回，但已无济于事；愤怒之下，小坚拿起了砖头，在那条回家的小巷，将之挥向那个男孩的头，接着他便把车交给小贵，并叫他把车拿走，不要再骑回来了，这时被打的那个男孩纠结了他的伙伴来找小坚报复，在被追到死胡同后，小贵和小坚被暴打了一顿，小贵被打真的很冤，他嘴里不停说着：“不关他的事”。施暴中，他们那辆自行车也遭殃了，被打得鼻青脸肿的小贵见状，默默地给了那个人一砖头，是什么信念让小贵这样一个老实巴交的人乡下人有如此大的勇气？我想倘若你认真看懂了这部片，你便会明白，因为那辆车是小贵“吃饭的家伙”，他寄托着小贵对美好生活的向往，那是任何一个从农村到城里打工的人的梦想···
最后小贵艰难地扛着那辆自行车，消失在攘攘熙熙的人流中···
整个故事由一辆自行车展开，不同阶层、不同背景的人轮流上台表演；城里人与乡下人、有钱人与农民工、高中生与快递员等等，在得到自行车---自行车被偷---寻车----拿回自行车，这个过程发生了许许多多的事，在当时社会中，各种角色，他的的精神面貌，生存状态在你面前展露无余，而在这群人中，你或许会找到自己的影子···
社会就像一部自行车，社会在进步，车子在运动，社会中不同阶层，不同职业的人，就犹如自行车的各个零件；社会中有勤劳勇敢、脚踏实地的农民工，自行车有贴着地面转动的轮子；社会中有一部分人主导这场游戏，他们决定着这个社会的发展方向，而自行车的车头也有这样的权势；社会中有一个大群体，他们过着机械式的生活，他们就是工人阶级，而他们则相当于自行车的链条，每天都在那样的轨道上运转，直到有一天它们生锈了，失去价值了，那么他们将被弃之，或被垃圾站回收利用，或被埋在深深的土壤里···
社会就像一部自行车，你看车上的人；他们表情冷漠、两目无神，社会前进的步伐很快，那车上匆匆的人群竟不愿停下脚步来···
总结；残酷的社会，残酷的青春和被社会摧残的可怜的人；平淡的叙述中却留下诸多的思考，若你置身其中，竟会倍感压抑···
十七岁单车读后感 篇11
我不禁深思，十七岁的时候，我会在做什么？在窗明几净的教室读书？在操场洒落自己的快乐笑声？在朋友间放肆地聊着天南海北？在街上和死党胡吃乱喝？还是在理所当然地享受着父母的照顾？
十七岁，正直灿烂年华，而《十七岁的单车》中的两个主人公却有着悲剧的十七岁。影片中的郭连贵是从乡下到城市来打工的小伙子，在一家快递公司找到了一份送快递的活儿。他骑着公司发的银色山地车，满北京城地跑。他喜欢这辆车，也就在这辆车快属于他的时候，却发现自行车丢了，于是郭连贵踏上了找自行车的路程。
一个城市少年，家庭贫困，却一直希望能有一辆属于自己的自行车。于是在父亲多次不履行承诺的情况下，偷了家里的钱，买了一辆二手车，而这辆车正是郭连贵丢失的那辆。
命运如此捉弄，一辆自行车把两个十七岁的少年联系到一起。在结局，城市少年放弃了自己的渴望，将车还给了郭连贵，无奈地坐在墙边。而乡村少年则扛着已经坏了的自行车，孤身走在北京的大街，最后湮没在茫茫车海中，孤独的身影、残破的自行车，象征着一个外来打工仔，永远无法融入城市中。来到时候他有希望自行车，现在希望却破灭了。这是下层人的悲哀，注定被压迫、残害！
《十七岁的单车》，同样是青春，却是如此苦涩的青春。观看影片的过程，我似乎一直含着一颗苦果，随着影片想象我芳华岁月。十七岁，或许每个人都有一辆自行车，骑上它，拼命地蹬着它，你在追逐什么？为什么要追逐？
今年你七岁读后感700字通用
随着时代的进步，书籍的类型越来越多，作者写的作品便是我们忠实的朋友。将这些新的体验和想法记录进读后感才是我们吸收知识最好的途径。读书笔记吧小编从网络上精心整理了《今年你七岁读后感》，相信你能找到对自己有用的内容！
今年你七岁读后感 篇1
我有幸读了当代著名儿童文学作家刘健屏的《今年我七岁》一书，这本书真实的记录了一个一年级小学生，一年来的所做所为，同时还记录了孩子家长所思所想，作者情感真挚思考深入、新颖，让孩子和家长们易读易懂。
这本书主要内容是描述了作者和他七岁的儿子刘一波（也叫阿波），还有和他妈妈之间所发生的故事，在他七岁那年，阿波刚好上一年级，他是一个聪明，机灵的孩子但也非常调皮捣蛋，时常惹祸.阿波非常顺利的完成了入学考试，可是他开学不到几个月就犯了几个严重的错误，因为放学后和同学到水泥管子里去玩忘记了回家而写了保证书。但隔了一天就忘记了，又和同学孙成到工地里去玩，唉，又旧戏重演，只好又写“保证书”啦！后来又因为别的调皮事又接连写了好几张保证书，但阿波的爸爸并没有打他而是不厌其烦的教育他.引导他.慢慢的阿波明白一些道理成为了一名优秀的小学生。
总之阿波的成功离不开他爸爸的教导和帮助，也许如果阿波的爸爸打了他，骂了他阿波就不会有如此的进步和成功！
读完这本书，我想和我一样的同龄人肯定都会喜欢阿波的爸爸，就象我喜欢我的爸爸一样当我遇到问题，困难或做错事时爸爸总是给我讲其中的道理，让我明白。
记得书中最后有这么一句话说：不管前面是什么，让我们一起迈动双腿走吧，走吧！在学习和生活中我们也应迈动双腿不为困难勇往直前！
今年你七岁读后感 篇2
前几天，我看了刘键屏老师写的《今年你七岁》这一本书，令我爱不释手。
这本书主要写刘健屏老师的儿子刘一波七岁读一年级时的事情。刘一波的学习成绩很好，可是调皮、好玩，常常闯祸。让我印象深刻的是刘一波写保证书的事情。他短短几个月就写了好几次保证书。第一次是因为放学后和同学到水泥管子里去玩忘记了回家而写了保证书。但隔了一天就忘记了，又和同学孙成到工地里去玩，唉，只好又写“保证书”啦！后来又因为别的调皮的事又接连写了好几张保证书。
在刘一波的身上我找到了我和我们班大多数男同学的影子。记得一年级刚开学不久，数学课才下课，詹加才突然回过身打了我一拳，“干吗打我？”我猛的站了起来也还了他一拳。我俩扭打在了一起。一些同学高声喊着：“宋旭阳加油，宋旭阳加油……”几个和我要好的男同学跑来加入了战斗。詹加才只好放了我，和其他同学打了起来。吵闹的声音轰动了老师。老师把我和詹加带到办公室狠狠地批评了一通，而且还被禁了足，只要下课铃一响我俩就被老师带进办公室站在墙角边去当“保卫员”。你说，我像不像调皮的刘一波呢？
《今年你七岁》真是一本吸引人的好书呀！说不定你在刘一波的身上也能找到属于自己的影子呢！
今年你七岁读后感 篇3
《今年你七岁》是一个一年级的小学生刘一波的爸爸为了记录他的成长经过，为他写的日记，讲述了他从一名调皮的孩子成长为一名优秀学生的经历。
其中一段我觉得最有趣，是刘一波逼人跳楼的那一段：一天，他们班的牛皮王对他说自己能从楼上跳下去，阿波不相信，就让他跳，他们班是在二楼，牛皮王爬上了窗台，吓得鸡皮疙瘩都掉了一地，阿波还一个劲的催他“你跳啊！跳啊！”正好老师路过看到了，忙阻止了牛皮王，并生气的问：“谁干的！？”周围的同学一齐说：“刘一波！”，可怜的阿波被老师很k了一顿，后来还写了保证书，最好笑的就是阿波的保证书了：以后我不再叫xxx同学跳楼，保证自己也不跳楼。哈哈……！太好笑了，以后我可不要像阿波那样。
可妈妈说我和阿波很像，每次从学校回来都弄得脏乎乎的，只不过他去“爬烟囱”了，而我去“挖煤”了，我倒觉得妈妈像阿波的爸爸，督促我的学习，还给我写博客也是为了记录下我的成长经历，妈妈说等我长大了，再看那些有趣的事情自己也会觉得很好笑，很温馨的。我不知道我长大了再看我的博客会怎么样。
妈妈记：我看了以后非常喜欢的一部小说，儿子看完后问他什么感想，人家就给我扔了三字“真好玩”生气了就让他写，写完了还是“好玩”最喜欢儿子看动画片的时候，即使不看着他，光从别的房间听到他高兴的、肆无忌惮的笑声就已经很开心了，有些片子是我看过的，我就纳闷了，他怎么就能笑成那样哈哈哈哈……他自己一个人看书也经常笑的前仰后合的，看他就那么开心的、傻傻的、肆无忌惮的笑着，真是打心眼里欢喜……
今年你七岁读后感 篇4
在这个寒假里，我有幸读了当代著名儿童文学作家刘健屏的《今年我七岁》一书，这本书真实的记录了一个一年级小学生，一年来的所做所为，同时还记录了孩子家长所思所想，作者情感真挚思考深入。新颖，让孩子和家长们易读易懂。
这本书主要内容是描述了作者和他七岁的儿子刘一波（也叫阿波），还有和他妈妈之间所发生的故事，在他七岁那年，阿波刚好上一年级，他是一个聪明，机灵的孩子但也非常调皮捣蛋，时常惹祸。阿波非常顺利的完成了入学考试，可是他开学不到几个月就犯了几个严重的错误，因为放学后和同学到水泥管子里去玩忘记了回家而写了保证书。但隔了一天就忘记了，又和同学孙成到工地里去玩，唉，又旧戏重演，只好又写“保证书”啦！后来又因为别的调皮事又接连写了好几张保证书，但阿波的爸爸并没有打他而是不厌其烦的教育他。引导他。慢慢的阿波明白一些道理成为了一名优秀的小学生。
总之阿波的成功离不开他爸爸的教导和帮助，也许如果阿波的爸爸打了他，骂了他阿波就不会有如此的进步和成功！
读完这本书，我想和我一样的同龄人肯定都会喜欢阿波的爸爸，就象我喜欢我的爸爸一样当我遇到问题，困难或做错事时爸爸总是给我讲其中的道理，让我明白。
记得书中最后有这么一句话说：不管前面是什么，让我们一起迈动双腿走吧，走吧！在学习和生活中我们也应迈动双腿不为困难勇往直前！
今年你七岁读后感 篇5
今年暑假我看了刘健屏爷爷写的《今年你七岁》。书中的主角是刘一波，这本书以一本日记的形式记下了刘一波的一年级的学习生活。
刘一波刚进小学很调皮，经常闯祸，写保证书，弄得爸爸很不开心。但他的爸爸妈妈不怕麻烦，一次又一次引导教育他，阿波后来当上了语文学习小组长，而且还加入了少先队。考试也考出了语文100分，数学99分的好成绩。后来阿波的爸爸为了让阿波自立，就让他去考艺术小学，还给阿波请了一位会吹笙的老师。他只学了20几天，就已经会吹很难的两段了。
阿波从一个调皮捣蛋的学生，通过努力学习成为了一个学习积极分子，成了一个优秀的少先队员，我应当向他学习，勇于承认错误并能改正错误，做任何事都要不怕困难，克服困难，争取不断进步。
我的爸爸妈妈也总是像阿波的爸爸一样，我犯了错以后耐心的教育我，和我讲道理，使我明白很多道理，我也有了很大的进步。
《今年你七岁》是一本吸引人的好书，如果还没有看过这本书的同学赶紧去看下，说不定你在刘一波的身上也能找到属于自己的影子呢！
今年你七岁读后感 篇6
最近我在读一本很有趣的故事书，名叫《今年你七岁》。
这个故事的主人公叫阿波，他是一个十分调皮的小孩，让他爸爸很头疼。后来因为阿波没被选上第一批少先队员，非常伤心，决心要认真学习，改正缺点。经过他的不懈努力，终于成为了第二批少先队员，还当上了语文小组长。还有一次，阿波的爸爸想让他学会独立，就鼓励他去考艺术小学，给阿波请了一位吹笙的老师。端正了态度的阿波学了20天就会吹两段很难的曲子了，他通过了初试，后来又通过了复试……
读了这本书，我决心向阿波学习。在生活中，我做过许多半途而废的事。记得有一次，我兴致勃勃地让妈妈帮我买了一副十字绣，可我绣了几针就丢在抽屉里了。现在想想真惭愧，下个假期我一定把十字绣绣完。
我要向阿波学习知错就改、坚持不懈的精神，做一个懂事的孩子。
今年你七岁读后感 篇7
皎洁的月光下，一盏灯依然亮着。一个小男孩正苦苦地写着“保证书”，可是又有谁会知道他是个多么可爱的小男孩呀!
这个小男孩正式这本书中的主人公——刘一波。这本书讲的就是刘一波上小学后，也就是七岁后“可爱”地犯了许多令人瞠目结舌的错。
这本书让我知道了：不一定淘气就不可爱。他虽然踢碎门板、让同学跳楼、把树枝全都砍掉……还被称之为“保证书大王”。但绝对磨灭不了七岁孩子纯洁的、可爱的心。不要说他犯的错令人瞠目结舌，如果他不“可爱”地犯些这样的错，那才是真令我失望。
其实，像他一样可爱地犯错的人也不少，我就是其中之一。比如老师说过凡是要多干一步。所以中午值日时，我刚扫完地就对自己说：“凡是要多干一步。干什么呢?对了，倒垃圾。”于是，我兴高采烈地把垃圾倒了，回来后没一个人夸我，反倒埋怨起了我，都说：“那口袋里只有那么一点垃圾，这儿还有那么多东西没撮呢!”我很扫兴。唉!现在想想，我可真是“可爱地犯了错”啊!
不一定淘气就不可爱，虽然老犯错，但也很可爱哦!
今年你七岁读后感 篇8
发书了！老师买了一些新书给我们大家看。老师发给我一本书名叫《今年你七岁》。
我拿起书，津津有味地看了起来。写这本书的作者是刘健屏。他写的是他儿子刘一波小时候发生的一些故事，写得非常有趣，差不多每过几分钟我就可以笑起来。刘一波的天真、善良、活泼可爱总让我想起自己小时候发生的类似的事情。
有一天，刘一波带着两名同学到一棵价值百元的棕榈树下，并且每人手里都拿着一把小刀，谁也不知道他们要干什么。接着，他们用小刀一点儿也不在乎把棕榈树的枝叶一一地割了下来。割下来之后，还拿着棕榈的枝叶当济公的扇子玩。不过，他们的高兴没有持续多久，第二天，校长当着全校师生的面，点名批评了刘一波和另两名同学。老师质问：“是谁出的这主意？”“刘一波！”其他两名同学告发说。刘一波无话可说，因为这主意的确就是他出的。
刘一波做事不想后果，只想着好玩。我和他也有相似的经历。有一次，我上英语培训班。下课了，我玩着一个气球，气球掉到了桌子下，我钻到桌子下面捡气球，结果一不小心，头撞到桌子上的铁皮上，血立刻流到了我的脸上、头上到处都是。我没有感到疼痛，而是很害怕，怕血流光了会死掉。我和刘一波一样也是个冒失鬼！
所有的男孩子都有一个共同天性--------贪玩。虽然刘一波很贪玩，但我还是很喜欢他，因为他身上有很多我们学习的好品质，比如说很善良、乐于助人……..
有一次，刘一波爸爸发现这几天刘一波的铅笔、橡皮用得特别多，原来，班上只要有人没有铅笔和橡皮，刘一波就会去借给他。
在我看来，刘一波是一个既有优点也有缺点的男孩。他的童年是无忧无虑的、丰富多彩的。他还是一个充满活力，幸福无比的男孩。所有的这一切都是因为他有一个通情达理的爸爸。
今年你七岁读后感 篇9
有幸读了当代著名儿童文学作家刘健屏的《今年你七岁》一书。7岁这个年龄，对一个孩子来说无疑是个转折点。离开了以游戏为主的幼儿园，跨入了以学习为主的校门；摆脱了阿姨的整日庇护，开始了相对独立的崭新生活……他们会遇到一些什么新鲜事儿？他们的脑子里会闪起一些什么怪念头？面对孩子出现的种种问题，做家长的又该想些什么？做些什么？《今年你七岁》这部长篇纪实小说真实地记录了一个小学一年级学生一年来的所作所为，同时记录了孩子家长的所思所想。作品情感细腻真挚，思考深入新颖， 文章自然幽默，不仅孩子读来妙趣横生，教师读来也是深受启迪。
这本书主要内容是描述了作者和他七岁的儿子刘一波（也叫阿波），还有和他妈妈之间所发生的故事，在他七岁那年，阿波刚好上一年级，他是一个聪明，机灵的孩子但也非常调皮捣蛋，时常惹祸。阿波非常顺利的完成了入学考试，可是他开学不到几个月就犯了几个严重的错误，因为放学后和同学到水泥管子里去玩忘记了回家而写了保证书。但隔了一天就忘记了，又和同学孙成到工地里去玩，唉，又旧戏重演，只好又写“保证书”啦！后来又因为别的调皮事又接连写了好几张保证书，但阿波的爸爸并没有打他而是不厌其烦的教育他。引导他。慢慢的阿波明白一些道理成为了一名优秀的小学生。
其实，《今年你七岁》中的阿波，是一个我们当今社会和现有教育条件下成长的最普通的孩子。他是独生子女，生活在一个三口之家里。作者按生活的原生状态，原原本本地记录了七岁阿波步入学校之后一年的生活。从他过七岁生日并入学写起，直写到学校开始放暑假，阿波结束了一年级的生活。
作者将一个处涉尘世的七岁孩子的全部喜怒哀乐活灵活现地展示了出来。他的稚气的好心，把小朋友拦回家里来作客，全数奉献自己所有心爱的糖果、玩具；他的稚气的错误，把棕榈树叶割下来装扮济公和尚，逼小朋友跳楼；他开始萌生的虚荣和世故，为了小红星而奔赴学校扫水、上课偷偷记下说话做小动作的黑名单；他个性倔强好胜，为了争取回家的自由，勇敢地同一个三年级学生干了一架等等。这一切汇集成了一个七岁的小男孩多姿多彩的生活，他的勃勃生机和盎然的稚趣，结合为一曲天真的生命之歌。
在作品中，主人公生活本身的自然生动，缩短了审美阅读的距离感，使读者获得一种逼真的阅读效果，感到阿波就生活在我们周围，生活在每一个最普通的中国家庭里，也可以在自己的学校里和班级里找到这样的阿波。
总之，让我更加了解了七岁孩子的世界和生活，让我懂得了一年级小朋友的内心想法！受益匪浅！
今年你七岁读后感 篇10
在这个寒假里，我有幸读了当代著名儿童文学作家刘健屏的《今年我七岁》一书，这本书真实的记录了一个一年级小学生，一年来的所做所为，同时还记录了孩子家长所思所想，作者情感真挚思考深入。新颖，让孩子和家长们易读易懂。
这本书主要内容是描述了作者和他七岁的儿子刘一波(也叫阿波)，还有和他妈妈之间所发生的故事，在他七岁那年，阿波刚好上一年级，他是一个聪明，机灵的孩子但也非常调皮捣蛋，时常惹祸。阿波非常顺利的完成了入学考试，可是他开学不到几个月就犯了几个严重的错误，因为放学后和同学到水泥管子里去玩忘记了回家而写了保证书。但隔了一天就忘记了，又和同学孙成到工地里去玩，唉，又旧戏重演，只好又写保证书啦!后来又因为别的调皮事又接连写了好几张保证书，但阿波的爸爸并没有打他而是不厌其烦的教育他。引导他。慢慢的阿波明白一些道理成为了一名优秀的小学生。
小波从一个调皮的小男孩，成为了一个学习分子，我们应当向他学习永不放弃的精神。我跟他的差距实在是太大了。我以前跑步锻炼身体，总是跑一段就累得不愿再动，比起他来我不能吃苦，他是永不放弃，我很惭愧。我做很多事情是不能坚持，比如说好去打羽毛球，之后我又说不想去了
我要改掉我的不良习惯，多向小波学习。
今年你七岁读后感 篇11
惊鸿一瞥，书架上那本《今年你七岁》的书就牢牢吸引了我的眼球。柔和的淡黄色封面上，廖廖几笔写意中国画勾勒出一个拎着书包的顽童形象，醒目的黑色题目下印着一款红底阴文篆刻“百年百部”(百年百部中国儿童文学经典书系)，中国元素的封面，清新、典雅、童真而又厚重，最拨动我心弦、令我欲罢不能的是题目——《今年你七岁》。
儿子今年刚好七岁，从十月怀胎、嗷嗷待哺、蹒跚学步、牙牙学语到现在背着书包一蹦一跳去上学，七年了!七年里，我从毫无经验、摸着石头过河的育儿状态逐渐成长到反思、理解、走进孩子心灵，经历了多少的挫折、失败与教训!
书用一层薄膜轻轻包裹着，买回家，儿子立刻就撕去包装，我开始念与他听。噢，原来这是一位作家父亲以儿子为对象写的一部日记体长篇纪实作品。从孩子过完生日开始上学写到一年级暑假，七岁一年发生的点点滴滴。
这是一位有着高度教育责任感的父亲，知晓很多科学的家教理念，对儿子实施“爱的教育”，尊重、理解、关心、体贴孩子;这又是一位才华横溢、妙笔生花的作家，儿子的童真、妻子的贤慧、奶奶的宽容，家庭琐事等用简洁的对话和简短的细节，把爱的氛围和生活的气息表达得淋漓尽致;这更是一位让人尊敬的教育者，不断地反思自己对儿子的教育，剖析自己的言行对孩子造成的影响，不说教、不空洞，只有做为教育者的思索。教育，同时也在自我教育。
“你还不会写字，从今天开始，我将为你写日记。记下你生活中的欢乐、幻想以及歪斜的足迹，同时也记下我的希望、祝愿以及种种矛盾的心情和混乱的思想。你我是父子，共享天伦之乐;同时又是平等的朋友和伙伴，结下情谊。我还将记下，在这种欢乐和情谊之中，我究竟给了你点什么，你又给了我点什么……”
这段文字引起我强烈的共鸣，从怀孕开始，我就断断续续的为儿子记成长日记，至今已经积累几本了，当初仅仅是为了留住孩子成长的痕迹，多用记叙体。《今年你七岁》让我学会了教育的反思，时时事事反思，当阿波把小朋友拦回家来做客，全数奉献自己所有心爱的糖果、玩具时;当他把学校的棕榈树割下来装扮济公和尚，逼小朋友跳-楼时;当他为了得到表扬而奋起学校去扫地、上课偷偷记下同学说话做小动作的“黑名单”时;当他为争取回家的自由，勇敢地同一个三年级学生干了一架时……，这位有心的父亲不仅绘声绘色记下事情的原委，更多的是剖析、反思，这件事是什么?为什么?怎么办?当孩子挑战权威挨打后，这位爸爸自责又忏悔，同时陷入了教育的困惑和茫然中，深叹：“做一个父亲多难啊!”
生活中，我也常常碰到类似的情况，虽然学了、看了、读了很多家庭教育方面的书籍，知晓了很多教育理念，但面对一个活蹦乱跳、有血有肉有思想的孩子，往往学的是一回事，说的是一回事，做的又是另一回事，很多时候一筹莫展、束手无策!
今年你七岁读后感 篇12
寒假里，我看了很多书，其中有一本给我留下了深刻的印象，它的名字叫做《今年我七岁》。
这本书是一个爸爸写的日记，日记记录了1986年8月29日到1987年7月2日期间，他的儿子上小学一年级所发生的事情。很巧的是，我的妈妈当年正好也是小学一年级的学生。我一边看书，一边跟妈妈谈论她当年读书的情形，非常有趣。
通过这本书的阅读，我仿佛看到了当年妈妈读书的情形，我又想起自己上学发生的故事，有相同的地方，也有不同的地方。书中的小男孩阿波，有优点也有缺点，被老师批评过，也表扬过，我们每个小孩子也是如此。书中写道，当阿波戴上红领巾时，非常激动兴奋，这让我想起来我上学期到世博园戴绿领巾的情形。
妈妈说，读书的孩子都会慢慢长大，慢慢进步。我相信我在明珠小学里，也会这样一步一步的成长起来，变成一个优秀的好学生！
万历十五年的读后感9篇
一本好书就像一艘帆船，可以帮助我们在知识的海洋中遨游，书中蕴含着许多人类的智慧及思想，尤其是那些经典书籍作品。在阅读了作品后，心中感慨万千，不禁为作品所深深折服，对于这个作品，我们都需要写一篇读后感来加深对作品的理解。怎么才能防止将作品读后感写的千篇一律呢？以下是小编细心准备的《万历十五年的读后感9篇》，敬请阅读，希望小编的分享可以给您提供一些参考。
万历十五年的读后感【篇1】
黄仁宇先生真是神人，能写出如此巨著，叹为观止。这是我五年后读第三遍。实感慨莫名。
万历皇帝不过是个高居神龛的牌位，没人真正关心他，没人真正在意他，不过都是围绕着他借势而已。张居正，申时行，海瑞，戚继光，李贽不过是从政府管理机构、管理官员、军事实力、思想文化层面反映出的现实。
历史总是在轮回，今天又何其相似，重学历，没人愿意做基础研究，没人愿意做基础技工，终其一生都在努力钻研官位。笔下文章春秋千万，一经实事无一人手能拎肩能负。萨尔湖之战无情地敲碎了活在梦中的神们。
这本好书告诉我们，在历史大轮回的时代里，渺小的我们要如何应对企业，应对公司里领导同事的氛围，怯不可妄图凭一己之力充满正义感地跳出来妄图扭转乾坤。领导把你放在什么位置上不重要，因为你在领导心里本就不重要。自己努力赚钱才能少一些束缚。
万历十五年的读后感【篇2】
《万历十五年》读后感1000字！
《万历十五年》这本书讲述了一段明朝的历史，全书以万历皇帝、申时行、张居正、海瑞、戚继光、李贽等人物作为串联，以人物的生活百态来反映一个时代的故事，也是万历十五年的一个缩影。时代背景可以影响着千千万万人的生活轨迹，也无声无息的孕育了百家的思想，同时，一个人亦可以影响一个时代，甚至是千百万年后的人们。读历史更是要我们以史为鉴，知事理，常自省。
这本书中令我印象较为深刻的是作者介绍的最后一位人物：李贽。李贽被作者描述为自相冲突的哲学家，他被后人评为思想家、文学家、泰州学派的一代宗师，批判社会腐败、虚假道义、贪官污吏，反对男尊女卑、重农抑商等思想，不拘泥于封建传统，但最后却被诬陷入狱，在狱中自刎。不少人感叹李贽的不幸，感叹一个时代的悲哀，李贽在去世前一句“七十老翁何所求？”也表明了自己的心境，做自己喜欢却不被认可的事情是每个时代每个人都可能会遇到的问题，可这个问题发生在了一位思想家身上，发生在了万历十五年间的一位思想家的身上，和现在生活在一个思想自由、言论自由的我们相比，他确实是不幸的。他的部分思想被后人所接受，所理解，也算是有所慰藉。
书中有提到一个问题“我们是否应该让每个人公开承认自己的私心，也就是自己的个人打算，以免口是心非而阴阳淆混？”，李贽坦诚的承认做官的目的是为了名利，而不打出去绝私欲、为国为民等等高尚的幌子，不论这句话是对是错，李贽的特点在于敢于坦诚。做官前必然人人都要宣称自己为国为民，你才能获得做官的机会，当然，我们很多优秀的共产党员同志确实以“为人民服务”为己任，做好官，行好事，但是也不乏在名利前失去自身信仰的同志，当正义来临时而懊悔不已。作为学生党员，也应正视自身，不被外界的一些色彩所迷惑，坚定自己的信仰，发挥表率作用，同时，对于身边违背道德、法律的种种行为予以规劝、引导。这也不仅仅在做官时，生活中处处可体现坦诚，反思现在的我们，由于种种原因，或许我们变得没有那么坦诚了，无论是面对同学、朋友甚至父母，多多少少都有那么一点不坦诚的地方，我们有着不同的顾虑，这也是我们每个人不同的思想造成的，与人交往，却需要这份珍贵的坦诚。
读历史，往往能引发人的思考，或许在书中产生共鸣，或许在书中能发现生活的影子，明白一些不用亲身经历也可体会的道理，使人茅塞顿开，也可体验自省的魅力，每个时代的故事都有共通的地方，而我们幸运的是，生活在当下，我们的时代可以容纳“理解”、“认可”和“接受”，“我理解你，但并不能接受”也融入了更多人的思想里。
万历十五年的读后感【篇3】
和事佬申时行——《万历十五年》读后感800字：
首辅申时行，作者用了很大的篇幅来写张居正时代的改革、做法、措施，以及张居正和文官集团这个群体的矛盾来源和结果，以给申时行和事佬的做法做解释。申时行下定决心做和事佬，是在吸取前人教训和仔细分析各个利益集团的基础上所做的决定。
作为申时行的前辈和推荐人，张居正一心想要改革，想要以法治国，然而他只能做到强推政令、利用他的门人和私人勉强在部分地区推行。不仅如此，他深知“为官之道”，自己不做表率，却只想动他人的“馒头”，改革难以推行也是自然的。况且，一切归根究底是官员的俸禄过低，没有改变这个基本事实，就想要大刀阔斧的改革。改革没有错，但改革前的分析做的不够。这就好比没有奠基就像盖摩天大厦、没有铁轨就像要火车跑起来。
申时行深知张居正错在何处和改革行不通的原因，为了与文官集团和解或者向其示好，在上台后就将仅施行一年的改革制度取消了。
作者还花了较大的篇幅来论述文官集团的形成，和伦理道德与行政效率的关系。文官集团具有双重人格，他们既遵从四书五经的伦理道德，也同样不会放弃吞没百姓的钱财、收受他人的贿赂以维持自己相当标准的生活。正直，是一件商品，用来在皇帝面前展示的。
在那个普通百姓人微言轻的时代，大多数人将做官看做发财致富的道路，而张居正的改革触动了多数官员的利益，所以行不通。制度好与不好，没有客观的评判标准，它符合大多数人的利益，就是好的；反之则不好。既得利益者没有评论的权利。而张居正作为既得利益者，不仅说旧有的制度不好，改了它，还不加遵守。制定了规矩，只来约束旁人，而不约束自己的，当然就群起而激愤了。
申时行懂这些，他尽量避免惹怒这些个人，尽力做好皇帝和大臣们的传话筒，从不惹是生非，用力维护着平衡，没有出大错，也没有出彩的地方。
同张居正比，申时行可能过于平和了，但他参透了社会运行的规则，知道自己无能与它对抗，所以他选择了适应，不做那个出头人。从他本人做和事佬的决心来看，他尽力了，做的不错。
历史告诉我们：己所不欲，勿施于人。在无力改变的情况下，适应不失为一种选择。
万历十五年的读后感【篇4】
海瑞是为人民传颂清官，但在黄仁宇眼中，他似乎给人一种极度偏执的印象，其实这也更显得其人格真实而丰满。在明朝，绝大多数官员的正常俸禄都难以维系其生活及交际开销的，所以衍生了不少为整个官僚体系默认的灰色收入项目。但海瑞作为正统的儒家卫道士眼里容易不得一粒沙子，他以极高的道德标准要求自己，虽祖上留有不少田地却也过得十分艰难。他的“偏执”似乎也带来了家人生活的艰苦、夫妻关系的不和谐以及同僚的排挤。在那个年代，海瑞是最高的道德标杆，但在一些人眼里他不同于张居正的才能卓越，而是“志大于能”的典型，很难说他的职业生涯给百姓带来了多大的福祉。
李贽是明王朝著名的哲学家，心学的重要代表，属于自由主义的典型。他以孔孟传统儒学的“异端”而自居，主张“革故鼎新”，反对思想禁锢，崇尚自由。书籍关于他的描述给我一种古希腊哲学家的散漫形象。书籍认为李贽名声大，有不少关于心学的论断说法，但缺少像王阳明那样系统的思想体系，缺少像“知行合一”这样的经典理论成果。
黄仁宇通过一个个人物、历史故事编织其那个年代的历史画卷，政治上，腐朽的官僚体系正在蚕食着这个国家的生命，皇帝在利益群体面前也失去了话语权；经济上，商品经济的抬头始终受限于这个国家落后的法律体系，仍试图以道德伦理来维持国家秩序；军事上，西班牙的无敌战队与英国开战的同时，被文官集团长年打压的武官队伍正上演了一个又一个以多败少的耻辱案例；文化上，高度禁锢的传统儒家文化体系限制了思想的自由，也全方面的压抑着这个社会的活力……
万历十五年，这个节点，不仅仅是明王朝由盛转衰的节点，也是近代华夏文明发展逐渐落后于西方社会的起点。
万历十五年的读后感【篇5】
读过《万历十五年》才明白，在万历皇帝的平庸之下，是他对自己身份的无奈和痛苦。皇帝在体制中逐渐成了一种象征，他的身份带给他的限制完全不少于任何一个普通人。他甚至不能根据自己的心意去立储，正是意识到了自己只是这强大体制中的一个象征，而非一个有血有肉的人，所以他只能消极怠工，这是他反抗的一种方式。而和皇帝对立的文官集团，他们信仰道德礼教，相信世世代代传下来的规矩礼法，而在皇帝“无为”的统治之下，他们一腔热血毫无用武之地。皇帝和文官之间长久的博弈，使得矛盾日渐加深，最终成为双方皆败的悲剧。
另外还有张居正和戚继光，他们是那个时代中璀璨夺目的人，就如黄仁宇先生所说，他们有造反的能力，但没有造反的心思。但是这种能力终究是让人忌惮的，因此他们最终也是树倒猢狲散的结局，只能感叹一句“古今将相在何方，荒冢一堆草末了”。还有海瑞，以前他给我的映像就是个十全十美的清官、完人，然而真正看了这本书才知道海瑞的局限，真的有点可怜，不合时宜地想要以一己之力去撼动体制，但最终因为能力和智力都不够，只能活成一种正义清廉的象征，而将自己的人生搞得一塌糊涂。李贽就更复杂了，我大概还要去多看一些书才能真正读懂他。
最终，黄仁宇先生这本书里的人，都不是非黑即白的。他们都有自己的抱负和理想，但在个人之上还有体制，体制之上还有更大的命运，人们身处其中无力反抗，造成了本朝巨大的历史遗憾。所以，他说，“人世间很多残酷的事都用道德的名义去施行，也是中外古今一律。”在以圣贤的“道德”标准之下，每个人或多或少地活成了自己身份的象征，而非有血有肉的灵魂，于是大家被禁锢的姿态都显得异常绝望。
万历十五年的读后感【篇6】
《万历十五年》讲的万历年间一个很普通的年份，叙述的人是政治、经济、军事、思想方面举足轻重的人物，它把明朝的官僚机构的“阳”和“阴”说的极为透彻，不禁让人冷汗涔涔，其实每年都可以是万历十五年。年份固然寻常，但早已埋下了衰亡的伏笔。
作为一部明史经典著作，它很好读，一点也不生涩难懂，仿佛在看小说一样。主要人物的每一次选择都让人揪心，心理活动也特别真实可感，可能会有严苛的历史学家不屑于这种讲述，但平心而论，对历史的解读很多时候都是作者的主观思考，既然如此，何必力求表面上的客观。直接抛开那些顾虑，将文字写得精彩些，观点阐述得深刻些，脉络梳理得清晰些，这样才是读者的幸事，也为作者解开了传统的枷锁，便于作品的广泛流传。
《万历十五年》提出的主要是一个观点，即“中国两千年以来, 以道德代替法律, 至明代而极, 是一切问题的症结”，这个观点特别震撼，书中也给出了很多论述，十分令人信服。
当我们看着书中那么真实可感的人物一步步走向各自衰落的结局时，才真正明白：事件改变命运，命运改变人，人改变历史，时间改变一切，永远都是这样。
读史可以明智，关照着他们的命运，我们可以看懂很多事情，也能更好地为自己的人生做出“对”的选择!
万历十五年的读后感【篇7】
真是好喜欢这本书，相见恨晚。合上书本才知道，曾经学过的那种固话了的历史教科书原来那么的扁平。比如万历皇帝，在我原来的认知中他只是个非常平庸的皇帝，甚至没有什么影视作品愿意去阐述他的故事。读过《万历十五年》才明白，在万历皇帝的平庸之下，是他对自己身份的无奈和痛苦。皇帝在体制中逐渐成了一种象征，他的身份带给他的限制完全不少于任何一个普通人。他甚至不能根据自己的心意去立储，正是意识到了自己只是这强大体制中的一个象征，而非一个有血有肉的人，所以他只能消极怠工，这是他反抗的一种方式。而和皇帝对立的文官集团，他们信仰道德礼教，相信世世代代传下来的规矩礼法，而在皇帝“无为”的统治之下，他们一腔热血毫无用武之地。
皇帝和文官之间长久的博弈，使得矛盾日渐加深，最终成为双方皆败的悲剧。另外还有张居正和戚继光，他们是那个时代中璀璨夺目的人，就如黄仁宇先生所说，他们有造反的能力，但没有造反的心思。但是这种能力终究是让人忌惮的，因此他们最终也是树倒猢狲散的结局，只能感叹一句“古今将相在何方，荒冢一堆草末了”。还有海瑞，以前他给我的映像就是个十全十美的清官、完人，然而真正看了这本书才知道海瑞的局限，真的有点可怜，不合时宜地想要以一己之力去撼动体制，但最终因为能力和智力都不够，只能活成一种正义清廉的象征，而将自己的人生搞得一塌糊涂。李贽就更复杂了，我大概还要去多看一些书才能真正读懂他。
最终，黄仁宇先生这本书里的人，都不是非黑即白的。他们都有自己的抱负和理想，但在个人之上还有体制，体制之上还有更大的命运，人们身处其中无力反抗，造成了本朝巨大的历史遗憾。所以，作者提出了自己大历史观里一个很重要的东西，他说“人世间很多残酷的事都用道德的名义去施行，也是中外古今一律。”所以在一个法制不健全朝代中，皇帝和官员只能以圣贤的“道德”标准去行事，在这样强大的道德压力之下，每个人或多或少地活成了自己身份的象征，而非有血有肉的灵魂，于是大家被禁锢的姿态都显得异常绝望。
万历十五年的读后感【篇8】
黄仁宇先生的这本书不同于以往的史书，全书仅仅细写了万历十五年——1587年这一年所发生的大大小小的杂事，却上升到了整个中华历史的思考高度，与中华文明的精神联系在一起，发表了自己独到的观点，读来更是令人眼界开阔，受益匪浅。
与教科书上仅仅几个四字短语便能概括的死板的历史人物形象不同，书中从多角度剖析了各个人物，在这里，没有绝对的好与坏，每个人物都有血有肉，人性复杂。
读此书之前，我一直认为万历皇帝的昏庸仅仅是张居正教育失败所导致，然而随着阅读的深入，他的形象也变得完整起来。张居正的腐败仅仅是令他失望的原因之一，更重要的是他对整个政治体制的失望与无奈。
繁复的礼节以及所谓道德束缚的陈词滥调使他疲惫不堪，甚至让他由此陷入与整个官僚集团长期的无声对抗之中，以消极怠工、不理朝政来表示自己对这种长久凝固的封建制度的抗议。
他并不是彻头彻尾的昏庸之帝；相反的，他正是因为太过聪明，看透了这个社会的丑恶与悲哀所以至此。年少时的他也曾是一个励精图治，胸怀抱负的皇帝，甘愿忍受亢长无味的礼节教条，甚至曾徒步游行，求雨祈福。
然而随着年龄的增长，万历皇帝骨子里的叛逆精神愈来愈烈，企图冲破封建的枷锁。他的叔祖正德皇帝更甚，是一位“离经叛道”的典型，二者都用实际的行动向陈旧的道德礼教发出了质疑与抗议，更让读书的我们领悟到仅凭道德所堆砌和约束的社会就像是无根的草，浮于表面，不堪一击——这是一个社会的悲哀。
然而这种神奇的制度并不仅仅存于明朝，而是成为了一种传统，存于整个中国的封建社会。张居正也曾试图去改变这种看似已经凝固的制度，无奈根深蒂固。官场之中，人人都以道德君子自称，同时又用近乎严苛的道德去约束他人。
首府张居正自己即是一典例，他对待下属严苛，但是自己却不知检点，奢靡至极，使得官员上下怨声载道。无奈当时张居正权倾朝野，无人胆敢抵抗，可是当他一死，各种丑闻告状便纷涌而出，张居正怕是不曾想到自己生前荣华富贵，死后却背负了一世骂名。再看申时行、海瑞、戚继光等人，他们都是光荣一时的朝臣，但却都有着各自不被人理解的孤独与无奈。这无疑是明朝制度作祟。
纵观全书人物，每个人都可称作是失败的封建道德社会的产物。“存在即是合理的。”的确，我们应该肯定这种制度曾经给中国带来的种种荣光，但是静下来深思，它给予我们更多的是对政治的警示。有了前车之鉴，当今社会需要法治便变得理所当然起来。
当然，中华民族传统的优秀美德不可一并丢弃，不过，人们也开始明白，道德的背后如果没有法律给予支撑，便像没有双脚的人一般无法立足，最终只会被历史的车轮碾压在漫漫黄沙之中。
万历十五年的读后感【篇9】
1、所谓大历史观，是将历史放到更长的历史时期内观察，与世界其他国家横向对比
2、宗法制的社会结构传统、广阔的国土、众多的人口，在当时交通信息极不发达的小农社会背景下，自然而然就发展出了以道德为准绳，以士大夫阶层为统治阶级的形式，这是历史的必然。
3、中国是一个道德观念极其盛行的国家。常言道，道德是要求自己的，如果用在了要求别人身上，那多半要出问题。但这种观点，一是很难落实，二是这本身也是一道道德标准本身。其实中国人的道德观念，是分受众的，有些只适合士大夫为代表的的所谓精英阶层；而有些则是针对底层民众的。
4、越是深入历史，越是发现历史的现实性。以前读书时候时候，教科书上赋予的历史观，在万历十五年这类书籍面前，已然全部面目全非。先不说教科书上那些倾向性的表达，即使是客观表达，在你深入了解那些结论背后的事件人物以后，也可能会有全然不同的观感。这就好像一条你认为很有道理的道理，但当你运用到具体事务中的时候，又会碰到诸多问题。当你终于在不断摸索中明白了其真谛以后，虽然你仍然认可这条道理，但那种感悟是截然不同的。
5、最后，这是一本好书，值得对历史有兴趣的人去阅读、思考。
小学生读夏洛的网优质读后感十五篇
人一生要过得有意义，就需要不断地阅读优秀的作品。我相信每个人看了夏洛的网之后，内心也一定会有所触动，思维的火花一闪而过以至不再出现，所以写一篇读后感尤为必要！一篇优秀夏洛的网读后感怎么写呢？下面是读书笔记吧小编精心为您整理的“小学生读夏洛的网优质读后感”，供您参考，希望能够帮助到大家。
小学生读夏洛的网优质读后感(篇一)
读完了《夏洛的网》，心里久久想着书中的情节。这本书给了我很多想法，这本书给了我很多怀念，这本书给了我很多奇妙的感情，这本书让我觉得越看越有味道。
在书中，我最喜欢蜘蛛夏洛，因为它有一颗善良的心，因为它有真诚，纯洁的友谊，因为它会坚持做到底，因为它会说话算话，爱护朋友。
这句话让我回味无穷，难道，夏洛随随便便就会给别人讲故事和唱歌吗?不！威尔伯是夏洛最好的朋友！难道夏洛只为威尔伯一个朋友唱歌吗?它肯定还有其它的朋友啊?是的，夏洛会给它爱着的朋友唱歌，讲故事。这让我觉得，夏洛是一个充满爱心的人，它愿意为朋友做事情，愿意为朋友付出代价，它是一个热心助人的蜘蛛。夏洛之所以为朋友们唱歌和讲故事，是因为它想让朋友们从它的歌声中感受的温暖，体会的幸福，让它们不再担心，不再害怕。
就是因为夏洛这些平凡的良好品德，就是因为夏洛愿意为朋友们付出一切，所以，才让每一个读者感动，才让每一个读者喜欢夏洛。
嗯！对的，威尔伯刚认识夏洛的时候，觉得它狡诈、嗜血、残忍。然而，在夏洛做了超乎小猪预料的事情之后，在夏洛表达了它最真诚的友谊之后。威尔伯终于明白了，原来自己错怪了夏洛，错怪了夏洛这样的一个好朋友。
夏洛的生命就要走到尽头了，它觉得自己帮助朋友会让自己的生命灿烂一点，会让自己的生命值得人们尊重一点！是的，一只蜘蛛在生命中如果只知道织网捉虫，而不会想想其它事情，那它的一生还有意义呢?夏洛知道，它的生命要更加辉煌一点，更加有价值一点。所以，它下定决心，只要自己还有最后一滴鲜血，最后一口呼吸，最后一次心跳，就一定要帮助自己的朋友威尔伯完成小猪的使命，让它不再变成熏肉火腿，这只蜘蛛，用自己聪明的头脑彻底扭转了事实中恐怖的局面。
最让我难忘的是第二十一章的内容，夏洛死了，一只起过那么重大作用的灰蜘蛛就这样静悄悄地坠落在了地上，它死的时候，威尔伯不在它旁边，它死的时候，没有一个朋友在它身边，夏洛啊！这只让人类都佩服的灰蜘蛛，就这样悄悄地走了。
夏洛的死，让我感触颇深，夏洛的死，让我永生难忘，夏洛啊，你坚持不懈的努力，终于扭转了整个局面，你那纯真的友谊，让一代又一代的人感动。夏洛，你那令人们敬佩的精神，值得我们去学习，去品味。
啊！夏洛啊！你的精神，你的友谊，你的努力，你的坚持不懈，都值得我去学习。夏洛啊！你在我心中是一个好榜样，我会无时无刻地记着你。
小学生读夏洛的网优质读后感(篇二)
看完美国大作家E.B.怀特写的《夏洛的网》这本书，已经把我带进了一个充满正义和友谊，又不缺少爱心的童话世界里。故事里的威尔伯和夏洛是一对友好的朋友，当有一天威尔伯的命运威胁的时候，夏洛坚定地告诉威尔伯，“你别伤心、害怕，我会想办法帮助你的，请放心吧！”于是，夏洛为了这个承诺，用自己的丝在猪栏上织出被人们自称“奇迹的网络文字”，彻底帮助小猪威尔伯改变了被宰杀的命运，使它终于在大集市上获得了“特别奖”，和一个安享天年的未来。但是这时，蜘蛛夏洛的命运确走到了尽头…….威尔伯把夏洛的卵带回谷仓，细心地照顾。
威尔伯和夏洛的友谊继续延续。也使我明白，友谊无处不在，当别人遇到困难的时候，我们要伸出带有温暖，带有爱心的手去帮助别人，而不是像老鼠坦普尔一样旁看笑话，不去帮助别人。
最后，我一定要牢记，今后不管是在学习上，还是在生活中，我答应别人的事情，就一定要尽力完成它，因为这个承诺是带给别人的希望。
小学生读夏洛的网优质读后感(篇三)
阳光暖暖的，照在威尔伯的身上。天空中的云朵也在捉迷藏，软软的，胖胖的，那不是长大后的一只小猪吗！驻足在农场的一角，有一张网熠熠生辉，上面还挂着清晨的露珠呢，摇摇欲坠又恋恋不舍的样子，这就是夏洛的网……
在朱克曼家的农场里，快乐的生活着一群携物。小猪威尔伯和蜘蛛夏洛是最好的朋友，然而一个丑恶的消息打破了农场的宁静，小猪威尔伯的命运是成为熏肉火腿，作为一只小猪，悲痛欲绝的威尔伯只能接受任人宰割的命运了。夏洛却用人类视为奇迹的网扭转了威尔伯的命运，也因为如此，夏洛的生命走到了尽头……
夏洛用生命编织的一张网，挽救了威尔伯的生命。E.B。怀特用文字编织的网，唤起了你我心中的爱与温情。夏洛走了，但她留下了自己的祝福，当每一个春天来临时，总会有更多的“夏洛”像妈妈那样忠诚陪在威尔伯的身边，继续着幸福的约定。
等待着每一个春天的来临，守候住生命中永恒的爱，小猪维尔伯和夏洛的友情感动着我。有那么多人希望自己是威尔伯，可以找到自己的夏洛。但更多时候，我希望自己是夏洛，全心全意默默地对一个人好，不去计较些什么，握一份从容，一份淡定，爱着自己的威尔伯，那么每天都是阳光明媚的春天……
有人说夏洛的网一只小猪和蜘蛛的故事，写给孩子也写给大人。为了一个承诺，夏洛付出了自己的全部，直至走到生命的尽头，她不求任何回报，威尔伯是那样的幸福，他注定不会孤单。这种友谊是无私的忠诚的，永恒的。她打动了每一个读者的心，在忙碌的生活中，每个人都会希望有个夏洛吧，只要我们用心，她就在我们身边啊！
夏洛的一声再见，伴随着曾经的蛛网随风飘散，但她活在我们的心中，留下了一张夏洛的网。她的离开不是一个悲剧，她留下的是生命的杰作，带给我们灵魂的升华。
等待每一个春天的来临，她带给人们希望，憧憬。怀着对生命的热爱，我们坚信友谊的忠诚，正如中国诗经所言：
投我以木瓜，报之以琼琚。 匪报也， 永以为好也！
投我以木桃， 报之以琼瑶。 匪报也， 永以为好也！
投我以木李， 报之以琼玖。 匪报也， 永以为好也！
小学生读夏洛的网优质读后感(篇四)
升入三年级后，我读的第一本书是美国作家E·B·怀特写的《夏洛的网》。
这是一个有关友爱的故事。它描写的是一只猪威尔伯和一只蜘蛛夏洛之间的感人故事。朱克曼先生要在春天来临之前把威尔伯杀掉，夏洛就在蜘蛛网上织了很多字，还教威尔伯后空翻，让威尔伯成为了一只王牌猪，它就再也不会被朱克曼先生杀掉了。但是，最后夏洛却死了。
读完这本书以后，我感受到了夏洛是一只有爱心的蜘蛛，它用自己的生命去帮助朋友。我也要像夏洛学习，做一个乐于助人、有爱心的好孩子，从帮助同学、尊敬父母和老人做起。
小学生读夏洛的网优质读后感(篇五)
《夏洛的网》是讲一只蜘蛛帮了一头猪。
小女孩弗恩家养了一头猪，它的名字叫威尔伯。那头猪和一只蜘蛛成为了好朋友，那只蜘蛛叫夏洛。有一天发生了一件不幸的事。弗恩的父亲想下刀杀死威尔伯，再吃掉它。夏洛得知这个大消息，它马上告诉了威尔伯。威尔伯很害怕，夏洛说：“你不用怕，我会帮你的。”于是夏洛就在蜘蛛网上写了“王牌猪”、“了不起”等夸赞威尔伯的字。后来，威尔伯幸存下来，夏洛却为此付出了生命。
我明白了：我觉得这本书让我懂得了什么是最真挚的友谊，我以后也要尽全力帮助有困难的同学和朋友！
小学生读夏洛的网优质读后感(篇六)
《夏洛的网》讲述的是威尔伯和一群动物的故事。夏洛是威尔伯最好的朋友，它们两个之间经常互相帮助，朋友遇到了困难，它们一起动脑筋解决。有一天，夏洛听见朱克曼说，威尔伯未来的命运是成为火腿熏肉。夏洛急忙把这个消息告诉了威尔伯。威尔伯听了，急的像热锅上的蚂蚁。夏洛说：“我救你！”威尔伯的心深深地被夏洛打动了，尽管夏洛自己的生命已经走到了尽头。但是，它仍然没有忘记朋友威尔伯。于是，夏洛开始织起网来。可是，与往常不同的是，夏洛的网上还有几个字——“王牌猪”。这几个字彻底改变了威尔伯的命运。当然夏洛也得到了回报——威尔伯帮夏洛照看了它的卵。
这个故事告诉我们：做事要负责任，说出来的话，要努力去做到，不能反悔。这样别人也就会信赖你。朋友之间要互相帮助、团结友爱，有了困难大家要一起想办法解决。比如同学有时忘记了带铅笔、橡皮，你就应该借他一下，这样当你遇到困难时，别人也会帮助你。同时，要有爱心，像去年这次5.12四川汶川发生8级大地震，许多人被压在废墟下，等他们从废墟里被挖出来的时候身上肯定有很多伤痕，严重的甚至骨折、死亡。但是，他们很贫穷，连住的地方都美誉，更没有钱到医院去看病。我们就应该给他们支援一点钱，让他们买一点想要的东西，还可以经常给他们寄去慰问信。他们可能失去了亲人，这时候他们最需要的就是安慰。
我最大的愿望就是让这世界充满爱！让人间远离灾难！
小学生读夏洛的网优质读后感(篇七)
拿到这本淡绿色封面的书，我开心极了！迫不及待地翻开，认真地读起来。这本小说深深地吸引了我，我想和大家一起来分享——《夏洛的网》。
弗恩家昨天夜里下小猪了，有一只是落脚猪。它太小太弱，爸爸不想要它。但是，弗恩不想让他爸爸杀掉它，爸爸就让弗恩照顾它，弗恩给小猪起了个名字——“威尔伯”。
弗恩爱威尔伯胜过一切。她爱抚摩它，喂它，和它散步，游泳。威尔伯五个礼拜大的时候，爸爸把它卖给了朱克曼家。
威尔伯小猪的新家是一个很大的旧谷仓。弗恩几乎天天来看威尔伯。6月的一天，威尔伯感到寂寞无聊。一只母鹅劝威尔伯出来到外面去。小猪跑出去，被朱克曼夫妇发现了。人们去追捕小猪。所有的动物却很高兴，因为知道他们的一个朋友自由了。一桶泔脚把小猪威尔伯引回了猪栏。小猪想：“我独自一个去闯世界实在太小了。”
小学生读夏洛的网优质读后感(篇八)
这个月，我读了一本非常感人的书，名字叫《夏洛的网》。主人公是小猪威尔伯，他有一个朋友，是一只蜘蛛，名字叫夏洛。
情节是这样的，他们生活在朱克曼家的谷仓，威尔伯认识了一个好朋友，叫夏洛。有一天，他知道了自己的命运，就是被做成熏肉火腿，他非常伤心，而渺小的夏洛为了让威尔伯幸存下来，他绞尽脑汁，用丝织出文字，比如“王牌猪”、“了不起”、“光彩照人”……经过夏洛的努力，成功让威尔伯在集市的大赛上获奖，改变了他被宰割的命运，但是夏洛的生命却走到了尽头。本来夏洛可以快乐的度过一生，但是，他却拿自己的生命替换了威尔伯的生命。
如果用一个词来形容就是“友爱”。
读了这本书，我明白要珍惜友谊，充满爱的对待这个世界。
小学生读夏洛的网优质读后感(篇九)
暑假里，我看了几本有趣的书，其中最喜欢的一本叫《夏洛的网》。这本书主要讲的是：费思的爸爸——阿拉布乐先生要杀掉一只刚生下来的落脚猪。女儿费思于心不忍，就把它养了起来，还给小猪起了个名字：威尔伯。
可是，不过一个月，费思的爸爸就把它送给费思的舅舅——朱克曼先生了。
朱克曼先生的猪圈有很多动物，其中威尔伯和夏洛成了好朋友。夏洛是一只很大的母蜘蛛，当它得知威尔伯的未来是熏肉火腿，说：“我救你。”
于是，夏洛用自己的网织了三次令人奇迹的大字，分别是：王牌猪、了不起、光彩照人。
人们看到这些字以后，威尔伯的命运被彻底改变了。威尔伯还在集市的比赛中赢了奖牌和奖金，人们也决定不杀他了。
但是这时候，夏洛自己的命运却走到了尽头。
这本书告诉我一个道理：朋友之间真诚的友谊是用金钱买不到的，我很佩服夏洛这种为朋友付出生命也不害怕的勇敢精神，将来也要做一个像夏洛一样的勇敢的人。
小学生读夏洛的网优质读后感(篇十)
在这个暑假，我读了一本有着非凡意义的一本书，那本书，就是大家熟知的《夏洛的网》。这本书展现出了一只小猪与一只蜘蛛的友谊······
一只落脚猪“威尔伯”，被用低价给买到了一个农场，农场里有鸭，有鹅，有羊。在农场里的动物虽然多，可并没有一个愿意和威尔伯做朋友，就连老鼠也嫌弃他。这时，在屋顶上的一只蜘蛛：夏洛，愿意做那只小猪的朋友，让威尔伯高兴万分。可不到几天，一个噩耗传来，
威尔伯即将要被做成烟熏火腿，他大惊失色，不知该怎么办。这时夏洛挽救了他。他用蜘蛛丝，吐出了人类的文字“王牌猪”、“了不起”、“光彩照人”、“谦卑”这些词在网上，使人们认为这是只其妙的猪，并且还获得了奖牌。但在这时，夏洛的生命也走到了尽头，威尔伯将夏洛用最后力气产下的卵，带回了农场，使他们一代一代繁衍下去······
这本书中的威尔伯与夏洛之间，建立起了美好的友谊，夏洛愿意用自己的生命来帮助威尔伯，这是我们怎么也想不到的，一只猪，与一只蜘蛛，在我们面前展现出了美好的友谊。友谊是珍贵的，是什么东西都无法代替的，我们需要珍惜友谊，把自己的朋友当做自己的家人。
就像夏洛，她不畏辛苦，努力织网，为的只是能给予自己的朋友有第二次生命，好让他不被人类所杀。可他这样只是想帮助自己的朋友，她知道，答应朋友的事就必须做到。所以，他不管自己的劳累，在所有动物睡着的时候，还在默默地为威尔伯织网。他把朋友看做了第一位，朋友想做的事，她都会竭尽全力去帮忙，绝不含糊。但威尔伯也是一个知恩图报的好猪，他在夏洛快不行的时候，将她的卵带与卵，带回了安全的农场。威尔伯他一生也不会忘记夏洛，是她，救了自己的生命。
这篇文章也同时在启示着我们，需要珍惜友谊，因为，友谊是珍贵的。在人与人，朋友与朋友之间，难免会有一些擦擦撞撞，两个人之间，是绝对不会一帆风顺。我们要用宽容的心，去善待对方，友谊很珍贵，人的一生，绝不会离开友谊，如果世界上没有友谊，没有朋友，生活多改多么单调！在这本书中，我悟出了一个道理：人人都需珍惜友谊与朋友。
在暑假读的这本书《夏洛的网》，告诉我了许许多多的道理，朋友，是珍贵的，友谊更加珍贵！
小学生读夏洛的网优质读后感(篇十一)
暑假里，班主任x老师让我们回去读一下美国作家E。B怀特的名著《夏诺的网》，其实之前我已经看过一遍这本书了。趁着暑假的时间，我又认真的再读一遍这部经典。看完第二次这本书以后，我想分享一些我的观点。
我觉得威尔伯是一只有丰富思想感情的猪。这不，当它听到自己要被杀掉时，疯狂的乱叫乱跳。夏洛这只蜘蛛很特别，他在我心中是一只乐于助人的蜘蛛。当它知道威尔伯早晚是要被农场主杀掉的时候，它一直想方设法的要拯救威尔伯，帮助威尔伯逃离被宰杀的命运。
最后，它为了要拯救威尔伯，甚至还付出了自己的生命，真是舍己为人的行为。而且我还觉得这只叫夏洛的蜘蛛知识面很广，很好学，要不是它认识字，运用自己的学识编织出一个个称赞威尔伯的词语，那么威尔伯最后肯定活不了了。
所以，我想到了自己，我们一定还要努力学习，多读书识字，也许有一天我们的学识也可以让我们帮助到别人，甚至做出拯救别人的生命这么有意义的事情来。
小学生读夏洛的网优质读后感(篇十二)
有一本书，是一首关于生命、友情与忠诚的赞歌；有一本书，傲居“美国最伟大的十部儿童小说文学名著”首位；有一本书，曾经风行世界几十年，发行千万册。它就是《夏洛的网》。
它的书皮上写着：拥有一册，感动一生。这句话吸引了我，我迫不及待地翻起书，读了起来。夏洛是一只蜘蛛，威尔伯则是一只小猪，当小猪不可避免地要走向它一生的终点时，夏洛英勇地站了出来，它在自己的网上织出了一些赞美这只小猪的字样，从而使小猪在展览会上赢得风光，也侥幸地活了下来。
什么是爱，什么是友情，《夏洛的网》诠释了这一切。这不禁让我想到了现在这个社会，有许多骗子，不仅骗陌生人，还骗自己曾经的朋友，利用他们之间的友情犯罪，使友情变了味。真正的友谊是互相关心，互相帮助；是为了对方甘于奉献；是在危难时刻拉对方一把……
夏洛对好朋友威尔伯说过“你不会死，我救你”，还有“我会做你的朋友，等你醒过来，睁开眼睛，就会看见我”。这两句简简单单的话穿透黑夜，震撼人心，因为夏洛用生命完成了这两句话的承诺。而我们对朋友许下的诺言照做了吗?有时，朋友让我们帮忙做事，我们“噢”了一声之后，就抛到九霄云外了，这样对朋友负责吗?这样的友情会长久吗?当然不会！如果，你不去尊重、帮助、关爱你的朋友，你也无法享受到真正的友谊。而《夏洛的网》恰恰告诉了我们，什么才是真正的友谊。
最初被弗恩收养，并给它取了个好听漂亮的名字—威尔伯。后来，由于威尔伯胃口大了，除了喝牛奶还要开始吃剩菜，阿拉布乐先生不愿意再养它了，让弗恩把它卖给霍默舅舅。从此威尔伯就天天待在朱克曼家的谷仓里。在谷仓里，它认识了一个忠实的朋友—一只名叫夏洛·阿卡瓦蒂卡的蜘蛛。夏洛运用自已的全力帮威尔伯在最危急的时刻织了4次网，分别是“王牌猪”、“了不起”、“光彩照人”、“谦卑”，帮威尔伯改变了被杀的命运。后来由于夏洛太疲劳了，就牺牲了。
夏洛用蜘蛛丝编织了一张爱与友情的大网，这张网既挽救了威尔伯的生命，又唤起了我们心中无尽的爱与温情。希望我们都坠入这张大网，去品读《夏洛的网》，去感受真正的爱与友情！
看完这本书，我的泪再也无法停留在眼眶里了，我为这只帮助他人却不求回报的小蜘蛛而流泪，我为这只珍惜友谊的小猪而流泪。一只小小的蜘蛛都能编织一张爱的网，我们呢?我想我们在与朋友相处时也应该像“夏洛”那样，去帮助他人。当你接受了别人的帮助时，你也应该像“威尔伯”那样，懂得感恩。这篇故事深深地感动着我，让我明白了，什么是真正的友谊。
小学生读夏洛的网优质读后感(篇十三)
今天，我读了《夏洛的网》，这本书很吸引我，于是我买了全本，看完后，心中感触很多，久久不能平静。
夏洛，一只平凡的小蜘蛛，可是它对友情的真心，对朋友的信任，是我们任何一个人都比不上的，人越是长大，就会越失去朋友。！当我听到它说："我会做你的朋友，你醒过来，睁开眼睛，就会看见我。"我真的感到震撼。我宁愿做夏洛，永远信任朋友
而小猪威尔伯，它的心灵也是那样的纯洁，如果他不救起夏洛它也许也不会获得如此珍贵的友谊，威尔伯对夏洛也很真诚，在夏洛死后，它还是很珍惜夏洛的孩子，因为夏洛的网在织那些字时用掉太多了，威尔伯就在寒冷的冬天帮这些孩子挡风。
夏洛只是一只小蜘蛛，它是没有能力反对人类的行为，但在它的朋友最伤心的时候，夏洛却选择了鼓励与帮助，并没有服从命运的安排，给予小猪威尔伯以温暖、自信。它用自己的行为诠释了“友谊“一词的真正含义。
小学生读夏洛的网优质读后感(篇十四)
《夏洛的网》是美国作家E·B·怀特写的。
《夏洛的网》主要讲的是阿拉布尔先生养了一只猪，这只猪生了一只小猪名字叫威尔伯，可他嫌弃这只可怜的家伙，甚至差点把它杀掉，阿拉布尔的女儿弗恩很喜欢这头小猪，并救下了它由于威伯尔长得太大，它被安放在弗恩舅舅家农场里的谷仓中，可有一天，老羊却告诉它，威伯尔最后的命运竟然是被做成火腿！夏洛听说了这件事，决定想办法搭救自己的朋友。
夏洛在猪栏杆上方的网里织出了被人类视为奇迹的文字：‘王牌猪’、‘了不起’、‘光彩照人’，令他在展览会的比赛中赢得了特别奖，彻底挽救了威尔伯的命运，此后，威尔伯拥有了一个安享天命的未来。
夏洛却渐渐老了，它用最后的力量织了一张带有“谦卑”二字的网，下了卵之后不久就死去了，悲伤的威尔伯保护着卵囊，并保护着夏洛的所有后代……
读了《夏洛的网》这本书后，我懂得了做人互相帮助，为他人作贡献，不图回报，我喜欢这本书。
小学生读夏洛的网优质读后感(篇十五)
一天大清早，小姑娘弗恩看到她爸爸阿拉布尔先生手里拿了把斧头匆匆往外赶去，便问妈妈这是怎么回事。妈妈告诉她昨晚家里的老母猪生了一窝小猪，其中有一只必须被杀掉。小姑娘一听就急了，赶紧冲出去抢她爸爸的斧头。阿拉布尔先生告诉她，那只小猪先天不足，又瘦又小，恐怕是很难养大。这时小姑娘说：“我也又瘦又小，难道也因该被杀掉?”
阿拉布尔先生让步了，弗恩独力喂养这只小猪，并为它取名威伯尔。可是弗恩还不算是这本书的主角。养到五个星期的时候，威伯尔已经太大了，弗恩也养不了它了，于是听从阿拉布尔先生的劝告，六美元把威伯尔卖到了附近农场的她舅舅朱克曼家的谷仓里，这样她还可以经常去看望它。
在朱克曼舅舅的谷仓里，威伯尔一天到晚吃吃喝喝，晒晒太阳，感到很满足。就当它开始膘肥体壮的时候，旁边的鹅、羊、马、牛以过来人的身份发出了盛世危言。它们明确指出，威伯尔的未来就是圣诞节的火腿。威伯尔吓坏了，在大家的催促下，威伯尔盲目地进行了一次逃亡，结果当然是失败。它又被关进了谷仓，当夜晚来临的时候，威伯尔躺在烂泥里，闻这它熟悉而又喜欢的臭烘烘的味道，想着过去的幸福生活，想着迫在眉睫的悲惨结局，忍不住悲从中来，哭成了个泪人儿。“我不想死啊，我不想死啊”！可是又有谁能救它呢?猪的命运不就是这样吗。
然而这时出现了一只蜘蛛——夏洛，它用自己的爱心、智慧、勇气、善良和高超的织网技巧，拯救了威伯尔的生命。
我敬佩夏洛的一切优点。因为，如果我是一只蜘蛛，我只会织网抓虫子吃，但夏洛不一样，它想得很远，它想，我的一生只织网抓虫子吃那就没什么意义了，还不如在有生之年做一点对别人有帮助的事情。
自从看了《夏洛的网》，我发现自己在生活中想得更深更远了，也不欺负别人了，《夏洛的网》给了我很大的收获。
《万历十五年》读后感6篇
读书笔记吧精选专题推荐：“《万历十五年》读后感”。
《万历十五年》读后感【篇1】
对于明朝，特别是万历年间的历史，是极其枯燥无味的，主要原因就是这个王朝，大部分时间都处于黑暗时期，而至于好皇帝，更是屈指可数。
万历这个年号本身过去的就很平庸，除了万历末年与努尔哈赤的几场决定性战役，几乎可以略过，而至于万历十五年这一年则更是可有可无。但聪明的历史学家就能发现其中奥妙，其实在后来，发生的一系列大事都与这一年有很大机缘。
黄仁宇老先生，主张从技术的角度看历史的大历史观。关于这个，确实让我有些丈二的和尚----摸不着头，因为这个对我来说实在是有些深奥，令我费解。而从书中内容来看，也是比较枯燥的，然而要深知，像这样的一类书，并不是说一昧地去看故事情节，这不是小说，也不是故事书，而是纯粹的历史书籍，也有着教科书的意思。既然这样，那就应以一名学习者的身份来挖掘它的精华，品味其意思所在。
此书分七章，每一章中都介绍一个人物，以每个人物来反映这段历史；它从万历皇帝﹑张居正、申时行、海瑞、戚继光、李贽这些人的角度来写的。反映当时从皇帝、首辅、地方官员、将军、哲学家的方方面面，冷暖人生。
从这些朝廷中各种人中，我们可以看出，明朝的太阳早已成夕阳，灭亡也只是时间问题了。从军事上来说，戚继光这个孤独的将领，带领戚家军平倭寇之后，并没有因此受到重用，也许是因为明朝的重文轻武，导致戚继光在此后黯然死去，他的死也没有得到什么重视，而后军事掌控于庸才之手，军事力量也逐渐下滑，到了努尔哈赤起兵之时，明朝的军事力量早已成为不堪一击的纸老虎了。再加上朝中无人可用，自然而然的被满族的铁骑埋没。而从统治阶级中，上至皇帝，下至芝麻小官，更是政治黑暗，歪风邪气盛行，一些忠义之臣也随着时间的流逝而消逝。像这样的朝廷难道还能长治久安？只能等着灭亡了。而万历十五年，恰恰为此埋下了深远的伏笔！
这本书阅毕，到有一种愤慨之情，热血喷张的感受，与对世道苍凉的哀叹！即使是那么平凡、枯燥的文字，却使我情不自禁，历史的确有它的魅力啊！对此我也嗟叹不已！我还得到了题外的启示：黄仁宇善于着手于小事当中，而发现大症结；那我在生活当中不也应处处留心，从小事做起，善于发现问题与观察思考。而我自己也正是缺乏这一点啊！
《万历十五年》使我受益匪浅啊！
《万历十五年》读后感【篇2】
近日拜读黄仁宇先生的《万历十五年》，此书英文名为1587，AYearofNoSignificance，可直译为平淡的1587年。黄仁宇先生并非如传统史记般琐碎地描写该年事记，而是以1587年为支点，将明后期的历史支撑开来，更大的意图在于从人性角度阐释中国文明史。我不是学历史的，所谓门内看行道，门外看热闹，在热闹之余，渐觉历史大潮从心中涌过，一时感慨万分，以求一吐为快。
历史本无所谓错与对，但人们在讨论历史的时候总爱如此评论：如果当年韩信在汉中自立为王，假如元朝大军向日本进发不遇到海难，这些言论无法改变已过去的事实，有意义的在于总结经验，以改造未来。昆德拉所言永远隆起的硬块意亦如此。
历史是欲望推动的，众多的欲望组成之合力是人类社会发展至今的力量之源。人类开始住在树上，想到地面生活更好，就到了地面。先是打猎为生，后觉得植物也不错，于是开始了种植。当然，这其中固然有很多冲突和矛盾，比如在有的人想从树上跑下来的时候，其他的强烈反对，野兽来了怎么办？在地上怎么睡啊？，这些反对和赞成冲突融合，推动了人类的进步。
最初的人类公社，是人类最团结的时刻，因为那时人常常挨饿，用马斯洛的理论来说，就是人的需求还处于最低层生理需求。
《万历十五年》读后感【篇3】
如果说张居正是万历一朝开始几年的CEO，那么申时行则是被张居正一手提拔起来的CMO（首席运营官），只是，在张居正去世之后他没能顺理成章的成为CEO的继任者，而是更多的扮演起了大权独揽的皇帝背后的男人。这时，他的角色，比起他的前任张居正来说，其重要性已经低了很多，相应的权力也削弱了不少，这时候的万历已经把帝国最后的决策权拿在自己的手中，以防止再出现一位张居正式的人物。
在张居正死后，万历皇帝从其清算运动中掌握了大量的证据，而这些，与张居正活着时候皇帝所掌握的事实，是那么的不同，因而也使万历对其彻底的失望，而之前，他几乎是被这位自己的老师一手教导起来。继而，随着文官集团的不断揭发，万历也一步步的由失望而转为了愤怒。同时，随着皇帝年龄的增加，他也已经不是当年的九岁小儿，对于一些事情，他已经可以有了自己的想法，因而，他渐渐的把帝国一些事物的决策权收回到自己的手中。此时的首辅大学士，与张居正在世之时相比，已经变了味道，他已经由帝国的决策者而变成了皇帝命令的传达人。而由于是被张居正一手提拔，在其被清算之后，就使申时行的处境变得更加尴尬，也使他注定只能活在其阴影之下。
在公司的组织架构中，CMO正是那个CEO背后的人，他们也大多难逃被CEO的光环所笼罩的命运而鲜有库克那种走上台前的机会，不过，这同样也是一个考验个人能力并且不可或缺的职位。因为，他们的工作目的是提高企业的运营效率和流畅度，从这个方面来讲，申时行显然并没有履行好自己的职责，也或许，明帝国发展到现在，其机构臃肿，办事效率低下等问题已经不是靠一个人或几个人的努力就能改变的。
总的来讲，申时行可以称得上是一位合格的首辅，除此之外，似乎很难再对他做出任何有益的评价。
《万历十五年》读后感【篇4】
制度为王——《万历十五年》中的管理智慧读后感5000字：
久闻黄仁宇教授所著《万历十五年》为书中佳作，得蒙裕晓兄厚爱，将其所爱赠予，近读之，果凡响不同。
《万历十五年》是该书的中文版名，其英文原著可直译为《1587，无关紧要的一年》，书名看似平平无奇，却与本书的主旨相呼应，1587年，在明朝的统治下看似没有发生什么可供记载的大事，但是许多的问题都业已暴露，而当权者们或不知、或不愿、或不为，就这样，许多看似毫无联系的小问题最终促成了明朝的灭亡。但究其根本，明朝采取严格的中央集权，施政方针不着眼于提倡扶助先进的经济，以增益全国财富，而是保护落后的经济，以均衡的姿态维持王朝的安全，这种不合理的政治制度才是所有问题的根源。
在这其中，万历皇帝、文官集团、武官等几方的博弈被描写的尤为生动传神，也最具有借鉴意义。人们研究历史的目的就是为了找到有益的经验以借鉴，从这个角度来说，以本书的人物为主线，联系到现今的企业管理，倒也别有一番滋味。
如果将明帝国比作一家公司，那么相应的，万历皇帝就是这家已经运行了200多年的机构的世袭董事长，而权倾一时却又能力出众的大学士张居正无疑是其CEO（首席执行官），在张居正去世之后，万历又收回了这家“大公司”的管理权，作为张居正接任者的申时行则成为了帝国战略的执行人和各组织机构之间的居间协调人，因为此时万历已经获得了实际决策权而兼任帝国CEO，那么，申时行的实际职责就更加近似于企业的CMO（首席运营官）。本书的另一重要人物——抗倭名将戚继光，其实际职责更加类似于这家大公司CFO（首席财务官），负责维持帝国的战斗力，而保证其平稳运行。他与前任CEO张居正的关系很好，因而在其倒台后也随之被辞退。模范官员——海瑞，非常类似于企业中的监事，他总是认真的贯彻执行帝国的各项制度和行为准则，同时也在时刻的监视着周围人的一举一动，然而，因为他近乎于偏执的认真，虽然在广大的普通员工——百姓们的眼中，他是万人敬仰的英雄，但对于帝国的各个机构官员来说，他确是一个不大不小的麻烦，这也注定了他最终的惨淡收场。
那么下面，我们就根据他们各自的人物设定，来对他们进行一一的解读，同时，也希望能从对他们的解读中获得有益的启示。
《万历十五年》读后感【篇5】
这本书——《万历十五年》是无意间发现，起初是以为与大明王朝一样，是小说，是演绎，后来却发现不是这个样子，如作者所言，这本书既不能算严格意义上的学术报，也不能算严格意义的商业产品。
作为一个多年旅居国外的华人，文字的写作风格已经深受影响，中国人做的史书多数很隐晦，虽不至于像段子里讲的，中国的史书里除了名儿是真的，情节全是假的，但是读起来总感觉悬在空中，纪传体由司马迁发明，我不确定这是不是武侠小说的起源。这本书的文风平淡如水，婉婉道来，但是这水不是清流急湍，而像泡老了的带着茶末的水，总感觉沉沉闷闷，但是又说不出哪里有问题，就如同书里的那些主角一样，在大道德的规范下，都低着头，弓着腰，不能突破，也不敢突破，就像头顶一层厚厚的云层，这就是这本书整体的感觉。
作者的大历史观，要放到什么样的视角去看待历史的变迁，王风起于青萍之末乎？还是客观的事物规律有其必然解决，这本书里对于现状我看不到解决的方式，太多的无奈可奈何，太多的无能为力，最终只能被历史的洪流推动着，最终被碾为粉剂，唐宋元明清，秦皇汉武，唯独这个明的味道有些特殊，逻辑思维有几期节目讲的就是这个大明，有意思，可以看，这本书，也值的一看。
《万历十五年》读后感【篇6】
《万历十五年》很有名，我也已经读过好几遍了。近来再重读一遍，又有了一些新的感受。
中国古代政治的最鲜明特点是观念治国。
早在国人历史早期，古人便凭借想象将世界和自身进行描述和理解。这倒也不稀奇，几乎所有文明的早期都有这个特点。但将想象充分赋予到政治中的，中国却是为数不多的。最好的例子是周公旦分封诸侯国。周公同几乎所有的古人一样，不能科学地理解天下的构成;他同时认为周王贵为天子，万民理应万世顺从，但后来的事实表明，并非如此。周朝人力图使政治体制顺应自然，但由于知识的局限，实际是让自然顺应了他们的意志，这便造成了政府行为自上而下的惯例，而中国人的性格在周朝初年最终形成，后世之人自觉不自觉地接受了这一观念，改都改不了。
再到后来，念由对天的感性过渡到对儒家思想的理性。历朝历代的首要任务与其说是治国，莫不如说是对儒家思想的推广和执行;皇帝及中央政府的最重要责任与其说是推布政令，莫不如说是身先士卒，践行儒家礼仪，与万民做表率。至此，儒家思想也可以称之为儒教了。
造成这一现象的是中国的自然环境和政治传统。中国地域太大，自古而然，技术发展的限制迫使从周公起的统治者以观念规划全国，形成一套独有的政治体制。这种体制的特点是上端细致入微，下端粗糙肥大。上端的统治者一是看不清下端复杂多变的实情，二是实在没有能力去处理数以千万计的分散在各地的小自耕农集团。为了统治的便利，只有靠观念，即后来的儒家道德。这种道德一来可以统一文官观念，让他们即使分散在各地，与中央隔绝，也能力解当地的疑难;二来可以规范百姓，使他们各自安分守己，少为国家制造麻烦。道德的产生是因技术的无奈，而实战的结果表明，道德的力量远远超过行政和司法，这就是我们反复强调“以德治国”的原因。
这种德治方式在起初是有利的，最有力的证据就是秦汉、隋唐创造的盛世王朝。然而时代在发展，我们永远也找不到放诸四海而皆准道理，永远也找不到一劳永逸的创造。这种制度的优越性到了明清时期再也无法维持下去，中国在历史的坐标系中开始走下坡路，这也许就是黄仁宇先生创作《万历十五年》的缘故。
《万历十五年》并非只写万历十五年这一年的故事，也并非只写万历年间的故事，他写的是中国古代政治制度优越的终结，是对“以德治国”的深刻剖析。取名“万历十五年”也许只是个象征，也许只是因为音韵的和谐。
中国古代德治政治的优越性结束了，形式也结束了，但它的流毒却远未终结。儒教的本本没有多少人再学习了，儒教的精华没有多少人再记得了，但儒教的糟粕却深
深扎根在现代人的心灵深处，因为中国处于封建社会几千年，而进入现代社会还不到一百年。这种扎根的结果就是鲁迅先生所说的中国人的劣根性，这就是现代中国人还存在的诸多毛病。即便是年轻人，任你穿的很“哈韩”，吃的很“欧美”，唱的很“港台”，但骨子仍未脱离中国人的“奴性”以及其他任何“恶劣性”!儒教讲究“仁”，二“人”即为“仁”，中国人是研究人的人，最擅长“玩人”、“治人”、“整人”，因而任何朝代的任何一级组织的任何一次改革与反改革、革命与反革命，始终绕不开人事的问题，最终的落脚点都是对人的整肃。
狄更斯双城记读书心得合集十五篇
通过读书我们能够提高自身的素养，还能够开阔我们的视野。《双城记》是查尔斯·狄更斯写的，读后让人很受感动，令人感慨良多，写关于作品的读后感，可以让我们再一次回味这本书籍。一篇优秀的《双城记》读后感是怎么样写的呢？读书笔记吧小编收集并整理了“狄更斯双城记读书心得”，仅供参考，大家一起来看看吧。
狄更斯双城记读书心得(篇一)
手捧《双城记》心仿佛就融入其中，仿佛身临其境，仿佛我就生活在那个年代。
哦，那真是太不可思议了，我的心仿佛就漫游在那个动荡的年代，闪烁着智慧的岁月，充斥着愚蠢的岁月，信心百倍的时期，疑虑重重的时期，阳光普照的季节，黑夜沉沉的季节，充满着希望的春天，又是令人绝望的冬日，我感受着这一切，温暖与寒冷，温饱与饥饿，善良与邪恶。
《双城记》是十九世纪英国最伟大的现实主义批判家查尔斯。狄更斯的代表作《双城记》在他的笔下变得活灵活现、栩栩如生，各个人物也代表着当时的每一类人。在第二部的第十一章中，在众人眼里兴旺发达的律师史迪夫，更是剥露得淋漓尽致：自以为是、目空一切、工于心计得令人讨厌。
这就是当时社会的自高自大、目中无人、骄傲自满的一类领人讨厌的人。但是在人眼里成不了大器，没有用的西德尼反而得到了人们的理解与尊重。我们不做自高自大、自以为是的令人讨厌的社会败类，我们只要受人尊重、受人理解，这样的人才能真正地站稳立场。我们会为善良最终战胜邪恶、爱最终在地狱的边缘再生而拍手叫好。
我们也可以从小人物杰利的嘻笑怒骂声中深深地体会英国下层人民生活的苦涩与邪恶，人们对此强烈不满，但我们可以用自己内心的善良去感染每一个被邪恶所迷惑的人，只有爱才能挽救命运，只有善良才能解救邪恶。
狄更斯双城记读书心得(篇二)
《双城记》是英国作家查尔斯·狄更斯所著的一部以法国大革命为背景所写成的长篇历史小说，情节感人肺腑，是世界文学经典名著之一，故事中将巴黎、伦敦两个大城市连结起来，围绕着曼马内特医生一家和以德法日夫妇为首的圣安东尼区展开故事。小说里描写了贵族如何败坏、如何残害百姓，人民心中积压对贵族的刻骨仇恨，导致了不可避免的法国大革命，本书的主要思想是为了爱而自我牺牲。书名中的“双城”指的是巴黎与伦敦。
故事中将巴黎、伦敦两个大城市连结起来，围绕着曼马内特医生一家和以德发日夫妇为首的圣安东尼区展开故事。小说里描写了贵族如何败坏、如何残害百姓，人民心中积压对贵族的刻骨仇恨，导致了不可避免的法国大革命。书名中的“双城”指的是巴黎与伦敦。
该小说创作于19世纪50年代，正处于英国资本主义经济快速发展时期，资本主义发展带来的种种罪恶和劳动人民生活的贫困化，导致下层群众中存在极端的愤懑与不满，英国社会处于爆发一场社会大革命的边缘，这与18世纪末法国的社会现状极为相似，狄更斯通过对两个城市的对比，给当时的英国社会以借鉴及警醒。
狄更斯双城记读书心得(篇三)
《双城记》是英国作家查尔斯·狄更斯以法国大革命为背景写的一篇小说，它是发生在巴黎和伦敦两个城市之间的故事，所以叫双城记，下面介绍主要人物及关系：
马柰特大夫：故事主人公马奈特大夫初次登场，即已是一具白发苍苍，形容枯槁的活尸，一台只会埋头做鞋的机器，完全丧失了理智和感情。他给人从狱中搭救出来，“死”而复生，逃离曾经那样亏待他的法国。五年之后，已经在伦敦僻静的街角安居乐业，往时遭受迫害的阴影仍频频进逼，骚扰他的梦境。
露茜·马奈特：马奈特医生的女儿，娇小轻盈的漂亮身材，一头丰厚的金发，一双和银行的劳瑞先生的目光相遇时带着询问神情的蓝眼睛，一个具有幼嫩光滑的奇特功能的前额。后和夏尔·达柰结婚。
夏尔·达柰：发育良好，模样端庄，面庞饱受日晒，是一副年轻上等人的派头，他的叔叔埃弗瑞蒙德侯爵曾凭御赐空白捕票断送了马奈特大夫的前半生。
德发日夫妇：巴黎圣安东区一家酒铺的老板，曾是马奈特医生的旧仆。他的酒铺是革命团体秘密联络的据点，但是对太太欲将马奈特大夫一家斩尽杀绝的密谋，他并未染指。
西德尼卡顿：利用貌似达奈的条件，李代桃僵，打破了德发日太太的疯狂的复仇计划。
为了深爱的露茜，代替她的丈夫上了断头台。
狄更斯双城记读书心得(篇四)
双城记的双城指的是巴黎和伦敦。
故事的开端从一名被无辜关进巴黎巴士底狱被迫害了十几年的老人开始。
他被接出监狱时已经精神失常，失去记忆，只知道做鞋子。
在他入狱的这段时间，妻子去世，女儿成人。
老人刑满释放后，女儿把他接回伦敦悉心照顾。
在女儿的照料下他逐渐恢复正常。
女儿这时也陷入了恋爱，准备结婚。
老人在得知女儿结婚对象真实身份后陷入了挣扎，但最后还是同意了婚事。
幸福的日子没有过多久，法国爆发了大革命。
女儿的结婚对象达尔内其实是法国贵族。
他看不惯贵族的压迫自行放弃遗产权力，从法国出走来到伦敦自谋生路。
为了解救远在巴黎的管家，达尔内自行前往法国，却被捕入狱。
在这里我真诚的敬佩老人高尚的情操。
他凭着曾经被关押巴士底狱的身份，苦苦为达尔内求情。
眼看达尔内马上就要被放回英国，一家团聚，却被人爆出了前尘往事。
原来，老人被关进监狱是因为告发一场贵族为淫乐谋杀平民的惨案。
贵族没有任何影响，老人却因此被关进监狱。
达尔内，就是这位贵族的儿子。
在老人刚关进监狱时，就发出诅咒“向苍天和大地控告这一家族的最后一个人”。
老人本想隐瞒这一切，解救女婿，却被巴黎人民发现了隐藏在监狱的自白书。
法庭判决达尔内二十四小时内执行死刑，这一美满家庭马上就要被拆散。
在这里不得不佩服狄更斯的构思，他环环相扣，每一处伏笔都恰到好处。
在故事的一开始，达尔内曾出现在英国的法庭上被控告通国罪，狄更斯就埋下了一个和他长得很像的人来做伏笔。
这个人曾经答应过老人的女儿，为了拯救她所爱的人不惜牺牲自己。
于是，在经过一番运作后，这名叫卡顿青年为了爱，勇敢代替达尔内赴死了。
你不得不佩服狄更斯，他写的每一处伏笔都在为最后的结局做铺垫。
老人得知女婿身份时的反常，法庭上出现的相似的两个人，监狱里早就认识的内线等等，不亚于一部推理小说。
在老人舍己为人的情操下，这个故事真真的主旨，应该是借着这两个城市的对比，借着法国大革命下巴黎的现状来警示教育还未发生革命的英国，过分压迫劳动人民，就会引起群众的强烈不满，从而引发革命。
狄更斯双城记读书心得(篇五)
个假期，我应用空余时光浏览了狄更斯的《双城记》，也有了些体悟，下面我来把我的感触写下来。
这部着述的情节是十分玄妙的，作者把各种线索串联起来，如文中所说的一样编织成了这部小说。小说最大的特色是人物关系复杂：如马奈特医生和达南的关系；德发奇太太和达南的关系这两个关系直接导致了最后的悲剧。还有洛瑞先生与德发奇的关系以合格仑舍与密探的关系等等。这些庞杂的人物关系使此部着作情节环环相扣。
这本书最有特色的一个章节是顿临死前与一位小姑娘的对话，从这番对话中彻底揭示了革命大众过于猖狂以及善将永存的宗旨。
狄更斯双城记读书心得(篇六)
《双城记》是狄更斯最重要的代表作之一。早在创作《双城记》之前很久，狄更斯就对法国大革命极为关注，反复研读英国历史学家卡莱尔的《法国革命史》和其他学者的有关着作。他对法国大革命的浓厚兴趣发端于对当时英国潜伏着的严重的社会危机的担忧。1854年底，他说：“我相信，不满情绪像这样冒烟比火烧起来还要坏得多，这特别像法国在第一次革命爆发前的公众心理，这就有危险，由于千百种原因——如收成不好、贵族阶级的专横与无能把已经紧张的局面最后一次加紧、海外战争的失利、国内偶发事件等等——变成那次从未见过的一场可怕的大火。”可见，《双城记》这部历史小说的创作动机在于借古讽今，以法国大革命的历史经验为借鉴，给英国统治阶级敲响警钟；同时，通过对革命恐怖的极端描写，也对心怀愤懑、希图以暴力对抗暴政的人民群众提出警告，幻想为社会矛盾日益加深的英国现状寻找一条出路。
从这个目的出发，小说深刻地揭露了法国大革命前深深激化了的社会矛盾，强烈地抨击贵族阶级的荒淫残暴，并深切地同情下层人民的苦难。作品尖锐地指出，人民群众的忍耐是有限度的，在贵族阶级的残暴统治下，人民群众迫于生计，必然奋起反抗。这种反抗是正义的。小说还描绘了起义人民攻击巴士底狱等壮观场景，表现了人民群众的伟大力量。然而，作者站在资产阶级人道主义的立场上，即反对残酷压迫人民的暴政，也反对革命人民反抗暴政的暴力。
在狄更斯笔下，整个革命被描写成一场毁灭一切的巨大灾难，它无情地惩罚罪恶的贵族阶级，也盲目地杀害无辜的人们。这部小说塑造了三类人物。一类是以厄弗里蒙地侯爵兄弟为代表的封建贵族，他们“唯一不可动摇的哲学就是压迫人”，是作者痛加鞭挞的对象。另一类是得伐石夫妇等革命群众。必须指出的是，他们的形象是被扭曲的。例如得伐石的妻子狄安娜，她出生于被侮辱、被迫害的农家，对封建贵族怀着深仇大恨，作者深切地同情她的悲惨遭遇，革命爆发前后很赞赏她坚强的性格、卓越的才智和非凡的组织领导能力；但当革命进一步深入时，就笔锋一转，把她贬斥为一个冷酷、凶狠、狭隘的复仇者。尤其是当她到医生住所搜捕路茜和小路茜时，更被表现为嗜血成性的狂人。最后，作者让她死在自己的枪口之下，明确地表示了否定的态度。第三类是理想化人物，是作者心目中以人道主义解决社会矛盾、以博爱战胜仇恨的榜样，包括梅尼特父女、代尔纳、劳雷和卡尔登等。梅尼特医生被侯爵兄弟害得家破人亡，对侯爵兄弟怀有深仇大恨，但是为了女儿的爱，可以摒弃宿仇旧恨；代尔纳是侯爵兄弟的子侄，他大彻大悟，谴责自己家族的罪恶，抛弃爵位和财产，决心以自己的行动来“赎罪”。这对互相辉映的人物，一个是贵族暴政的受害者，宽容为怀；一个是贵族侯爵的继承人，主张仁爱。他们中间，更有作为女儿和妻子的路茜。在爱的纽带的维系下，他们组成一个互相谅解、感情融洽的幸福家庭。这显然是作者设想的一条与暴力革命截然相反的解决社会矛盾的出路，是不切实际的。
《双城记》有其不同于一般历史小说的地方，它的人物和主要情节都是虚构的。在法国大革命广阔的真实背景下，作者以虚构人物梅尼特医生的经历为主线索，把冤狱、爱情与复仇三个互相独立而又互相关联的故事交织在一起，情节错综，头绪纷繁。作者采取倒叙、插叙、伏笔、铺垫等手法，是一部旷世之作。
狄更斯双城记读书心得(篇七)
这个寒假我拜读了狄更斯的作品，以下就是我的感想。
故事是这样的，埃瑞弗蒙德侯爵蹂躏农家妇女，她的哥哥知道了，于是跟侯爵干了一仗，以失败告终。而且他还受了重伤。可能侯爵也不想把事搞大了，不想弄出人命吧。就请了一个医生，这就是另外一个重要的人物马奈特医生。而这可怜的马奈特医生也由于知道了内情而被侯爵送进了巴士底监狱。十八年后终于重见天日……
故事里我看到了很多很多不同的人。正直善良的马奈特医生，美丽温柔的露西，优雅高尚的查尔斯，忠厚老实的洛瑞，外表冷漠、内心热情，放荡不羁而又无私崇高的西德尼，扭曲了人性的德发日太太，豪爽忠诚的普洛斯小姐，残忍阴险的埃佛瑞蒙兄弟……
而这个查尔斯来头不小，是埃斯瑞弗蒙德侯爵的侄子，但是他不接受爵位，离开法国到英国去。他在伦敦靠自己当上了法文老师。
还有一个人叫西德尼·卡顿，他从一开始的法庭上若无其事地望着天花板但他的一张纸条就揭穿了原告的阴谋。他很容易给人一种邋遢、消沉、贪杯的印象，但他在危急时刻，通过一个狱卒来到查尔斯的监狱里与查尔斯换了衣服。后果可想而知，查尔斯被送出了法国，而卡顿却被送上了断头台，他在死前说了一句话：我现在做的是我一生中做过的最好、最最好的事情；我即将得到的，是我一生中过的最宁静、最最宁静的休息。
在革命成功后，革命者们大多都失去了理智，滥杀无辜的人，而查尔斯为了解救以前的仆人，挺而走险，来到法国，结果却被革命者以逃亡贵族的身份给关了起来，露西及她父亲马奈特医生连忙赶到法国，由于他在巴士底狱给关了十八年，被人们称做英雄，从而有特权把他的女婿─查尔斯提供了很好的条件。但是德发日太太就是那对兄妹中的妹妹，她一直都恨着埃瑞弗蒙德侯爵家的人。查尔斯又是埃瑞弗蒙德侯爵的侄子，所以她想尽办法得想要害查尔斯。但到头来却死在自己的枪口中。
这部小说虽然后来是以“大团圆”结束，但是当我读到卡顿为了露西而代替查尔斯上刑场时，我的心里充满了辛酸。
狄更斯双城记读书心得(篇八)
小说中的主要人物有性格都十分鲜明，在每个人的身上蕴含着一种单纯的情感。曼内特是个深爱女儿的父亲，在历经磨难后仍然宽容地将心爱的女儿嫁给仇人的儿子。露西是温柔善良的典型的贤妻良母，为了可能让丈夫看到自己一眼，每天下午风雨无阻地到大墙对面站两个小时。达尔内正直、豁达，是个在当时社会少有的贵族，他为了自己"神圣的目标"和真挚的爱情，放弃了爵位与财产；为了搭救老管家而只身回到险象环生的法国。小说中还有一个人物，也就是那个有点令人憎恶的泰雷兹。德发日了。但是她也是极其悲剧意味的人，失去亲人的悲惨经历使她从一开始就苦大仇深，在她看来，活着的意义就是在革命胜利到来之时为死去的亲人报仇，可是等到革命胜利时，她许多年来梦寐以求的复仇却失去了对象，她的愤怒之深是可以想象的，然而为了发泄积愤却拿侯爵兄弟的儿子及其家人抵罪，她走上了一条与那些伪贵族同样残忍的道路，于是她的种种行为使她一步步失去了读者同情与谅解。而小说的戏剧性在于，泰雷斯因为手枪走火而结束了她那咄咄逼人的生命，也许这才是她最佳的结局。
狄更斯双城记读书心得(篇九)
《双城记》文中人性的思想最令我受触动，比如说狄更斯写的查尔斯吧，他为了他那神圣的目标而放弃了地位和财产，这和《复活》中的夏赫留朵夫没什么两样，都一样崇高;为了救人他进入明知有着异常危险的牢狱，他这种明知山有虎，偏向虎山行的崇高精神值得我们学习，不畏艰苦，不屈服恶势力，为了真理，竟不顾生命危险去救人，我实在佩服他。
在这本普普通通的小说里，我仿佛看见了许多不同的人，正直善良的马泰特医生、美丽大方的露西、优雅高尚的查尔斯、忠厚老实的洛瑞、扭曲了人生的德发奇太太、外表冷漠，内心热情的西德尼、豪爽的普洛士小姐、残忍的阴险的埃瑞豪兄弟。
主要表现了关爱和行善、反映善恶博斗，爱恨交锋，最后作者所说：爱总能战胜恨。恶往往都是昙花一现，都要和作恶者一同死亡，而善则永世长存。
全面地揭示了英国的社会面貌;议会政治的黑暗，统治机构的昏聩、金钱社会的罪恶、人民大众的贫穷。
用一个故事来对付自己同时代的的当权者和公众呼吁，暴政会引起暴力，危机近在旦夕，有钱人都应该已慈悲为怀，流血只能造成更多的流出更多的鲜血。
狄更斯双城记读书心得(篇十)
让我感觉最深的特点是，每一个人物的存在和功效都是满打满的。为什么要提到普洛斯小姐的混账弟弟，因为后面要靠他翻盘；为什么卡顿一定是一个被人生大浪击倒的“律师”而不是别的什么职业，因为最后要靠他高超的专业素养进行谈判而达成他生命中最重要的计划。
关于人性，我想最真实的可能是德法奇夫妇。从德法奇太太身上，我们能看到被复仇笼罩的人是有多么的坚如磐石，刀枪不入流水不侵，我们会埋怨她为什么不能就事论事，莫因血缘姓氏就一棍子打死好人，但那是幼时真实遭受血亲消亡的灵魂，它的扭曲可以不被原谅，但是绝对不能不被理解；对照存在的德法奇先生也很真实，有同样坚决的、教养不高的、痛恨贵族的心，但也有丝丝裂纹，会为无辜的敌人家庭阵痛，但是刹那间淹没在洪流中。最后，达奈为了救一个在我们看来不是很值的人回国那里让我感受到了非常典型的义的形象，卡顿非常有力地显现出爱的力量，尤其是在他先前堆砌形象的对比下。
我想我们要感受这些东西，因为在现在的我们看来，某些人物过于理想化，因为呈现了某些太好的品质，而不够真实。但是教育意义是有的，经常耳濡目染，不要因为不相信美的存在就不想变美，还有有点用的。
狄更斯双城记读书心得(篇十一)
今天，终于读完了英。大文豪狄更斯的《双城记》，第一次看到这个书的名字就深深的吸引主了我的实现和好奇心，不敢轻易去尝试，它是那么神秘，那么厚重……不过，我现在还是鼓足勇气读完了。
《双城记》讲述的是1775——1785年这一混乱时期发生在哪是世界上最繁华和最混乱，最肮脏的英国和法国，这两个我一直向往的国度，整篇小说主要展现Lucy的家人及其朋友间伟大的友谊，伟大的爱。露西是一个法国医生马内特的女儿。
她温柔，美丽，善良赢得许多男士的倾心，其中包括她后来的丈夫达雷，还有最后为她的幸福而代她丈夫被送上断头台的卡顿。他们之间的爱是真诚的，是伟大的，当然还有一个最善良，最仁慈的人一直帮助他们一家，是当时动乱中仅存的一点光亮，他就是罗端，他时时地关心露西和她的家人，把他毕生的爱倾注在这一家人身上，爱他们远胜爱自己。同时，他又是一位兢兢业业的商人，他是少许有良知，善良的人们的一个缩影，一个精华，露西的丈夫达雷是法国以贵族的后人，由于认清了他的家族的罪恶，自动放弃侯爵头衔和继承权，独自到英国自食其力，他为人谦和，待人诚恳，和罗端一样是一位真正的绅士。
狄更斯双城记读书心得(篇十二)
这是英国作家查尔斯·狄更斯的作品。顾名思义，他记叙了两个城市间的故事。整个故事以法国大革命为背景，记叙了露茜以及她所爱的人们的悲惨命运。
这部小说的主人公是露茜。但我认为露茜的作用不大。她出现的次数不很多，也只说过几句话。主要人物是她所爱的人们。他的父亲马内特医生是法国沙皇统治时期苦难人民的代表;她的丈夫埃弗蒙原来是个贵族，而他从小受母亲的教育，爱护穷人，帮助穷人。从小寄居英国，用自己的努力干下一番事业。他代表了善良的贵族，他的朋友律师卡登为了拯救朋友付出生命的代价，被暴怒的人民送上断头台。他和埃弗蒙都是无辜的，是长期被压迫的巴黎人民害死了他，准确的说是压迫人民的凶恶残暴的贵族们害死了他，他只是个替代品。他正代表了法国黑暗统治下正义无畏的人民。
这部小说用露茜和她所爱的人们揭露了法国的黑暗统治。而作者所在的英国何尝不是这样的呢?在小说结尾，卡登希望法国明天会变得美好。作者只不过是借卡登之口说了自己的心里话。英国的美好明天正是他的希冀!
狄更斯双城记读书心得(篇十三)
第一次看《双城记》是在高考前几天，而且是书虫系列的(意思是极简版)。虽然文字简略，却已经足够把故事的大致情节讲述清楚。
这本书在当时深深地使我感到震撼——这种震撼因为卡尔顿牺牲的结局而多包含哀伤，以至于高考前几天我的心情愈发低落。
前段时间把完整的《双城记》借来看了。完整版的内容比较多，且我找不到和以前一样的翻译(主要指人名)，因而看得迅速。
但此时，我沉心思考了一年多前那般震惊的原因。
首先必须告诉各位，《双城记》的背景是法国大革命的过去时和现在时。还记得高中的历史课本如何评价这场革命吗?“将启蒙思想发扬光大”“否定了封建主义”“宣扬自由、平等、人权、法治”“推动民主化进程”……清一色的好评。
唯一有提到的“局限性”，也不过是老师口头的一句“革命的不彻底性和封建势力的强大，使法国大革命漫长而曲折”。但这算是负面影响吗?大概不算。毕竟这种“局限性”几乎可以说是我们为过去很多革命作评价的常规性描述了。即便说到“砍去路易十六的头”(我们并没有提及还砍了其他人的头)，也被我们认为是“必须的”“符合时代需求的”。
《双城记》注释：
据历史记载，这次屠杀的实际人数达966名。
由此看来，初高中历史课本为我们描绘了一场，拥有十足的进步性的、仿佛全然理性的革命。
《双城记》中的法国大革命是什么样的?
我看见一个城市的“羊群”，他们举起双臂高呼“共和”，可以因为曾被关押在巴士底狱的马内特医生的一席话赦免可怜的夏尔，也可以因为德法日太太翻出的一封陈旧的信(哦，天哪!那可是十年前的东西!)将夏尔抓回来，且把他送上断头台。
我看见仇恨充斥了双眼的魔鬼混迹人间。他们煽风点火，挑起愚蠢的庸众的愤怒，把恨意宣泄在无辜之人的身上——只因他们曾是贵族。祖先的罪孽被强加给后人，他们还要求这些可怜人用鲜血偿还，恰如我们如今还颇为盛行的，“父债子偿”的糟粕思想。
我其实很害怕。
法国大革命造成的伤害，在人类历史上是唯一吗?答案显然是否定的。历史和现实告诉我们，群众是那样容易被煽动，在铺天盖地的疯狂之中，理智一文不值。某些振臂呐喊的人自诩“正义”，在别人眼里却是实打实的笑话;我们站在今天的立场上审视历史，告知当代人不要重蹈覆辙，自以为做到“万无一失”，然而千百年之后的人们或许也将看到我们所处时代的污点。
狄更斯双城记读书心得(篇十四)
在这部作品里，我看到了很多很多不同的人。正直善良却惨遭迫害的马奈特医生，美丽温柔的露西，优雅高尚的查尔斯，忠厚老实的洛瑞，外表冷漠、内心热情，放荡不羁而又无私崇高的西德尼，扭曲了人性的德发奇太太，豪爽忠诚的普洛士小姐，残忍阴险的埃佛瑞蒙兄弟……复杂的仇恨纠缠不清，残忍的复仇制造了更多仇恨，爱在地狱的边缘再生，却是以生命为代价。这错综复杂的一幕幕，活生生的展现在面前，仿佛重现了那个失去理智的时代。
作为一个优秀的作家，在狄更斯的作品里，语言的精彩是必不可少的。各种修辞手法，比喻、夸张、对比、幽默、嘲讽，被运用自如，而作品的艺术性也被送上巅峰。”……于是，克伦彻先生只得再听检察长先生怎样把史蒂夫先生套在陪审团先生们身上的紧身衣又一件件脱下来，翻个底朝天;……最后法官大人站了起来，把那件紧身衣里里外外捣腾了一遍，看得出来，他想为犯人裁剪寿衣。……“诸如此类精彩的段落，作品里比比皆是。于是，作者想要表达的每一个中心，都被体现得淋漓尽致了。我相信这对我们平时的学习，必定是大有帮助的。
狄更斯双城记读书心得(篇十五)
我看《双城记》，原因是在网上有许多网友推荐，他们都说那是一本非常感人的书，我怀着好奇心就在网上下载来看，看完了一部分感觉还不错，就写下这篇读后感。
《双城记》主要是深刻描绘了当时动荡不安的时代背景，与喂历史现实而牺牲的儿女情长。
网上有人说，《双城记》只是描写了两个男人与一个女人的故事，但是我却觉得，那个人没有了解作者真正想表达的意思。以我看来，德发奇一家与法国贵族的仇恨也好，露西、查尔斯与西德尼的感情也好，都只是为了表现这场战争是谁引起的，为什么事而起的。其实人与人之间都必须保持着宽以待人的态度，即使是天大的事也能大事化小，小事化了。记得发生在我身上的一件事：有一次，我不小心把同学的书弄丢了，原本我还以为她会要我赔，还要怪我呢。没想到当我与她讲的时候，她不仅没骂我，还对我讲说以后不能丢三落四了，应该养成好习惯。恩，也许这就是人与人之间的态度吧！
在这部作品里，我看到了很多不同的人。有正直善良却又惨遭迫害的马奈特医生，忠厚老实的洛瑞，外表冷漠、内心热情，放荡而又无私的西德尼，没有人性的德发奇太太，凶残阴险的埃佛瑞蒙兄弟……里面有复杂的仇恨，想复仇却又制造了更多的仇恨，这复杂的一幕幕，生动的展现在我们面前，我们仿佛又回到了那个失去理智的时代。有人抱怨自己生在这个世纪是件坏事，要生在从前，最起码能当个烈士。其实这种想法是错误的，我们生在现代就应该为现代做贡献。而人世间有各种各样的人，他们都有不同的个性，我们不要因为谁的性格怪异而不与他交友，也不要太相信身边的人，也许他就是想害你的其中一个。
文中《双城记》，最让我喜欢的是律师助手西德尼？卡尔顿。他第一次出现就与众不同，当法庭上的人若无其事地望着天花板时，而他的一张字条却揭晓了案件背后的阴谋。他一出场就带着一身的忧郁，作为律师的他算得上是才华出众，但却又情愿躲在人家的后面，做别人成功的垫脚石，他仿佛自己亲手筑起了一堵墙，与名利隔绝。他曾说过：“我是个绝望了的苦力，我不关心世上任何人，也没有任何人关心我。”
是啊，我们不应该渴望出名，那样就学不到更多的知识。也许做别人背后的垫脚石，还能操你个别人那里学到更多的知识，我们能够看到他的长处与短处，学习他的长处，抛掉自己的短处。
秦腔的读后感合集
编辑从网络上精心整理了《秦腔的读后感》，优秀的书籍能够充实我们的内心。这时我们可以将作品中触动情绪的地方写成一篇读后感，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！
秦腔的读后感(篇1)
就在刚刚读完了《秦腔》这本贾平凹先生的书，嘴中吐着粗气，大呼过瘾，有点像吃辣椒的爱好者却吃了最好的辣椒，心中填满了辣味，幸福感爆棚，接下来我要对你说一说，这部小说带给我的幸福感，希望能让你的心中充满热气。
《秦腔》讲述贾平凹先生出生，长大成人的家乡，儿时的贾平凹先生，看着刘高富的土木设计，毛笔字写得宽博温润的贾毛顺，百庆锅黑画出24孝图，下雨天听五林叔口述《封神演义》，这些活生生的人就是小说的原型，小说中的赵宏声替村子每家的婚事，丧事写着对联，陈星拿着吉他唱着流行的情歌，夏天智画着脸谱，唱着秦腔，小说中的他们有血有肉，跃然纸上，每读到引生犯下的蠢事，我会咧开嘴大笑，脑中全然忘记其他烦心事，清澈的跟一涓泉水，我好像站在引生旁，看着这一切，引生也回过头对着我说：“笑球呢”。我们翻开书，一行行的字穿过我们的身体，身子血液流缓了，身子放松了对世人的警惕，书中迎面扑来的一股熟悉感，这样的情节，就是我小时的情节，这样的街道就是我儿时的街道，这样的人就是我儿时捡到的人，当然这样的人与人之间的故事也是我面对的故事!
贾平凹先生是一位好的作家，作家会不停扪心自问自己内心灵魂，叩问世人的人性，通过文字对人性的表达和关怀，小说中你会看到瞎瞎摔碗的愚蠢，你会嘲笑他的愚蠢，人之常情，对别人我们总是先放下一句：“那人傻x，那人2.”可不知自己通过另一种方式演绎着小说人物的愚蠢，小说中夏天义的5个儿子算计着自己的老父亲，仇恨自己的父亲，夏天义一面为村民利益鞠躬尽瘁，一方面怀有歧视，或者说愚昧，就是这样的夏天义血和肉结合，才成为一个个活生生的人，就像每个村中或者组织中都会有一个人他有很多缺点，但他在一点点努力，让这个组织家庭变得好一点点，他对此坚信不疑：不积跬步无以至千里，他把最后的生命也献给了七里沟，他希望感化自己的子女，让他们变得泰山石敢当，但是面对村中年轻人的出走，子女的愚昧，他在小说中已没了生的气息，只追求自己的梦想，吃饭为了七里沟，其他没什么追求了，夏天义死在泥沙中，被七里沟泥沙活埋了，成为七里沟一座碑。
《红楼梦》是一部中国人性格的百科全书，红楼一梦，朝廷局势转变，贾府落寞，这个大悲剧通过林黛玉和贾宝玉的悲剧淋淋尽致体现出来，《秦腔》中的清风街在国家局势的巨变下，农村人离开家乡，来到城市，捡垃圾，工地打工，农村常常会有去城里做生意赔了，工地干活摔断了腿，回到农村的都是缺胳膊少腿的青年，农村空洞化，空巢老人自杀，每分每秒发生的惨剧，春风又绿江南岸，这股风气就是黑风，席卷到山区农村中，老人被黑风迷了眼，泪水是浑浊的，没了生活的意义，选择了自杀，都说大城市机会多，我每次去餐厅吃饭，看着20多岁的服务员，她们的机会在哪?她们是普通的小女孩，离家打工，都是为了机会来的，来的人越多，拉低了大家的工资，大家生活都不好，机会，却没看到。他们在家乡找个工作，找了情郎，日子也会美滋滋的，大城市的服务员根本剩不下钱，钱是资本，越有钱越有钱，但他们是真的没钱，我不是反对去城市，只不过去城市需要成本真的很大，义务教育没教会成本的概念，贾平凹先生的《秦腔》喊出第一嗓，希望国家给了深圳高楼大厦，别忘了乡村里的倒塌的土房。
秦腔的读后感(篇2)
中国的传统戏曲对于Teenagers往往是遭到排斥的，所以我时常被视为异类。由于家里有人搞戏曲，我从小就对这种传统文化心存好感，尤其是京剧和越剧，偶尔也听听黄梅戏。至于秦腔，只知道听起来挺闹心的。也许是地域文化的差别吧，一直没兴趣去了解秦腔，直到这次拜读贾平凹的文章，才抓到一点皮毛。
正如贾先生所写，山川不同，便风俗区别；风俗区别便戏曲存异。越剧如同浙江人，吴浓软语，流畅细腻；而秦腔的个性就如同头上扎着羊肚白毛巾，光膀子上披着大花坎肩儿，水牛腰上别着细羊皮鞭的秦川大汉一样：朴实，敦厚，却不乏粗犷，豪放。秦腔就是秦川人，而秦川人一折秦腔。可不是吗，贾先生虽是写秦腔，可将整篇文章细读下来，我不仅能用耳朵听到振聋发聩的秦腔调儿，还能用眼睛看到沟壑纵横的黄土高坡，被太阳晒成浅棕色，泛着油光的各样脸孔，用鼻子闻到黄沙味和着泡馍味的香气。即使没听过秦腔没去过秦地也没尝过羊肉泡馍，但我却能感受到着一切。
秦腔与秦地秦人息息相关，虽说冲不出八百里秦川，但也延绵不绝好几百年，一方水土一方人情。秦腔从明代中叶发展至今，它在西北一带已不仅仅以戏曲这一种身份存在，而是完完全全融入在百姓的生活中，成了劳苦大众的生活要素之一。唱戏，听戏与吃饭睡觉同等重要，没了这戏就没了情绪的寄托，开心了或是不顺心了都无从开口，这一点，戏曲绝不亚与摇滚。我忽然想起《北京人在纽约》里头的一段----初到纽约的王启明字大工的餐馆里满怀压抑的洗着碗，突然不顾一切地吼了两句黑头唱段，这是他憋足了劲吼的，引得伙计们直叫好，当然也释放了自己压抑的心情，痛快，够爽。京剧如此，西北的秦腔相比更甚。
总之有这样的感觉----若说越剧是织女手中的绣花针，那么秦腔便是武松腰间的短哨棒。秦腔虽粗，但粗也粗的有特色，有风格，男声雄而有神，女声秀而有骨，如回响在黄河边上的威风锣鼓般有气势。
贾先生用满纸爱乡之情写这秦腔，其实何尝不是在写秦腔人，戏与人的性子简直如出一辙。我想，希望在秦川宝地闯出一番事业的人们，务必先听听秦腔，别嫌它闹心，仔细品着，里面饱含着多少最朴实淳厚的处事哲学！
秦腔的读后感(篇3)
秦腔读后感（一）
看完了贾平凹先生的小说《秦腔》。看了后怎么说呢，没有太多的悲喜哀怒。书中，作者沿袭了他一贯的文字风格，即特有的贾氏行文笔调。粗俗，耐看，却也极具秦地方言韵味。
然而，个人感觉这本书有点虎头蛇尾，前半部分精美绝纶，到了后面则多少有点毛糙。特别是夏风和白雪的孩子没**这一情节，感觉有点严重失真。且不说这样的事会不会在现实中发生，单单这一情节，即与作品中没有太多的关联。夏风，这个从农村走出去的年轻人，虽然从思想上开始脱离小农思维，但在大的方面还是继承了农村人的优良品质的。再说他的父母，在村中也是威望极高的人，还有白雪，看完作品，我实在想不出他的孩子没**的原因。贾是不是想用这一笔来继续吸引读者的眼球，增加作品的性？
看完这部作品，我不由得想起了路遥的《平凡的世界》。仔细揣摩，这两部作品存在着关联。《秦腔》在时代上是可以和《平凡的世界》对接的。然而，路的作品在表现社会变迁方面是比较突出的，典型的。不管从文字上，还是主题上，都是特别干净的。相对而言，《秦腔》在这方面则远不如，贾试图从清风街的变化来表现时代的变迁，来表现这种变迁给农村，农民，农业带来的影响，可是，我们细读后发现，他却没有把这种变化很深刻的揭露出来。我们也可以通过文字的描写，看出贾在创作中的矛盾心理。在关于这部作品的创作经历中，作家几次谈到了内心所受的折磨，我想，很有可能就是关于这部分的取舍不定。《秦腔》横空出世，好多评论家都给与了极高的平价，说其是一部史诗般的作品，然而，贾氏在后半部分上的迂回，则必然缩小了其史诗的价值。
应该说这是一部悲剧气氛较浓的作品。可以看出贾氏对过去农村生活还是有向往的，他对于农村、农业、农民在改革的大潮中的迷失还是心有不忍的，对于同新认识新思想的作作最后一搏的人是心存敬仰的，然而，这些必将成为历史。
我一直感动于贾氏敢用最原始的语言表现最真实的农村，仅管这让其身心受尽了煎熬。我也曾痴迷于贾氏文中的那种神密感，如作品中的张引生。应该说这部作品在高度上应该和《白鹿原》是平起平坐的。
秦腔读后感（二）
起初对《秦腔》感兴趣，一则仰慕贾平凹的盛名，二则由于茅盾文学奖的效应。小说的主人公我，是众人眼里的另类。《秦腔》中我是个疯子，他不同于常人，却能看到别人看不到的东西。《秦腔》以我（即疯子引生）的视角描绘了清风街的全景图，有风俗民情、有世事沧桑、更有人生命运之起伏。书中塑造的男女老少各色小人物，无不性格鲜明，几乎每一个都可以在社会里找到原型。小人物的悲欢、他们的生活片段都显得那么真实。清风街的风云变迁，难道不是中国农村的一个缩影？
读罢《秦腔》，一声叹息。小说的结局是很悲哀的，清风街的贤人夏天智在满怀忧患中去世了，跟他一样扞卫者乡村传统文化的夏天义也遭遇天灾，这些德高望重的前辈的离去，带走了乡村的某种珍贵的信仰。我的叹息不仅为清风街，也为我的家乡。小时候在农村，很喜欢那些节日：元宵啊、除夕啊、冬至啊、端午啊，还有那一年一度的社戏。每逢节日，都是小孩子们最开心的时候。乡村的节日气氛，热闹隆重而又庄严神秘，远非城市可比。而固守着这种文化的，正是那些虔诚的老人们。
可是岁月不饶人，当年的小孩已经成人，时过境迁，节日气氛渐渐平淡，唯有家人相聚的亲情依旧温馨如昔。坦白的说，《秦腔》不是我喜欢的小说类型。它的语言风格，感觉过于粗俗，说它粗话连篇并不为过。而且他看到的一些人一些事确也龌龊，粗俗的描述反而更贴近事实，这样的语言风格才吻合主人公的性格。除了语言风格过于粗俗，故事情节的铺排也有点紊乱，不够引人入胜。我想这也是跟第一人称的写法有关吧，因为引生是个疯子，他发疯时思维就不太清楚，他的讲述显得紊乱也就不足为怪了。
掩书而思，《秦腔》中乡干部强行收缴农业税费而引发的群众冲击政府事件，让我热血沸腾、义愤填膺，恨不能跳进书中，冲在人群最前面，砸了那些暴吏的腿脚。看来我是有严重的暴力倾向的，这种暴力倾向源自对公平正义的维护。农民自古以来是中国社会中最吃苦耐劳忍气吞声的阶层，逆来顺受，默默煎熬，只有在被逼无奈走投无路的时候才会一改柔弱性格奋起反抗。而我于白雪情真意切始终如一的单恋。为之感怀，源自对真挚情感的同情和祝福。爱情是人类最美的情感之一。小说末尾，白雪一改以往闪躲的表情，微笑着看着我，多少留下了些许默默温情。
小说以《秦腔》为名，将秦腔贯穿始终，在我看来是与小说的主旨紧密关联的。秦腔，即农村，即土地。秦腔越来越没人听，剧团倒闭，本雄纠纠气昂昂的秦腔演员摆起了小摊，甚至走街串巷干起了吹鼓手，在丧礼上表现得比孝子贤孙还要卖力。农村越来越没人愿意待，土地越来越没人愿意种，年轻人纷纷外出打工，农田大面积荒芜。秦腔的式微与农村的困境，都因时代的发展、人们思想观念的改变而起。淳朴变得油滑，踏实变得浮躁。太过于沉重了，说点其他的吧。贾平凹在小说叙述中用了很多怪诞手法，比如我能看见每个人头顶的火焰，我能与我面对面地站在一起，我让老鼠去白雪家它便去了，等等。比较符合我疯子的精神状态，也贴合了农村人崇神信鬼的心理习惯，颇有些传奇色彩。
秦腔的读后感(篇4)
《秦腔》读后感600字！
好久都没有认真的读完一本文学作品，这次终于通过每天晚上坚持读一点点，用一个月时间把小说《秦腔》读完了。
花了一段时间把《秦腔》读完，感觉收获很多。小说讲清风街在改革这二十多年的过程中的兴衰、人物的亲属关系、不同年代的领导决策出现的分歧。以夏天义和君亭为代表的村干部如何在农村社会形式剧变的大环境下，转化自身思想，做官为人的蜕变过程。夏天义作为老派干部的代表与生长在新环境下的农村干部君亭在治村决策上面的种种摩擦，同时夹杂着两人是叔侄的亲戚关系，使得小村的发展在改革的浪潮中一波三折，同时也折射出农村经济发展过后传统价值观丧失的种种无奈。
在此过程中，农民对财富的追求也描述得淋漓尽致。作者在文中是以一个身份低下，整天游手好闲被唾弃的农村懒汉形象出现。“我”有一定的自我思考，对白雪的爱情也是真真切切，却活的窝囊畏畏缩缩，对白雪做出出格的事情，导致人们的厌恶。其实，到现在我还一直有点不明白，“我”曾经知道白雪嫁给夏家，是因为夏家经济殷实及夏风的名气，为什么“我”没有想过办法去改变自己的经济状况呢，只是苦等老爸的抚恤金和单相思白雪。白雪是谁，当然是村里面最漂亮姑娘，还唱得一口好秦腔，不过嫁给夏风后，生活并没有想象中的美好。
这主要是两人文化差异太大所决定的，夏风是省城公务员，思想水平和眼界自然跟农村里的想法不太一样，在秦腔日益衰败的环境下，视秦腔如生命的白雪当然深受挫折，在失去工作过后尤为表现的强烈。对新生事物不能立即适应的白雪，终于在生出一个畸形胎儿后与夏风决裂，最终也导致了婚姻的破裂。
家族的兴衰、子孙的百态、村落的繁衍勾画出农村畏缩的影像，人人都同清风镇人一样辛勤劳作、对待流言参与其中乐此不疲。这就是农村人的生。
秦腔的读后感(篇5)
一个寒假，我读完了贾平凹的《秦腔》，我不只一次的被文中的人物深深的打动了，我更为贾平凹落笔于土地的思想感染着，今天，我才定下略表我读后的感想。
首先，我佩服贾平凹那粗犷的笔触及到的生活在土地上的人们的生活情态。
文中他写到了一辈捍卫土地的夏天义，在他看来土地就是农民的命，所以，他掌权的时候就是清风街最好的时候，当他退下来后，他依然领着哑巴和疯子到七里沟去整治摞荒了的土地，一直到他干不动了，他还是坚持每天和他的狗来运一起去土里转一转，走一走，看一看。他写到了改革中的夏君亭，可以说均庭是清风街摸着石头过河的一代农民领袖，大社会进入了城市化，农村人开始往城里跑，清风街也来了外来客，他既要领着农民搞活经济，又要保证村里人都有饭吃，他也是费了心思求中兴购买农的产品，在万宝酒楼和客商纠缠，在土地的问题上和秦安有了分歧，最终也是顶着压力，领着农民干干干！写到了从土地中走出来文成。
这些生活在土地上的人们，他们的思想意识，生存状态以及整个清风街乃至陕中的农村境况，在贾平凹大笔勾勒中，活灵活现地展现在我的眼前了，我佩服他。
其次，他从意识领域展现了文人对土地的炽爱。
夏天智，这个夏家的老四，时代的发展，使他能读书识字，当了教师，成了校长，退休后用大部分时间来画秦腔脸谱，唱秦腔，用村里的高音喇叭放秦腔，从思想上影响和教育清风街人们，他对夏家后代的教育，对清风街民风的正政通耗尽了最后一丝思绪。
白雪是秦腔演员，可以说是继夏天志之后的下一代文人的代表，她对秦腔的热爱胜过夏天意对土地的热爱，为了唱秦腔，她选择传承师傅的秦腔与爱人发生了争执，为了唱秦腔，她捍卫奄奄一息的县剧团，拒绝调离好单位，为了保卫清风街的民俗风情找回了被爱人送走的孩子遭遇了离婚，即使这样，她依然离婚不离家，照顾残疾女儿，待奉患病的公婆，接替公公播放秦腔，她就是清风街乃至秦腔的代表。
贾平凹就是用他那独特的构思，以一个疯子张引生的见闻和感受为线索，讲叙了清风街人们对土地的热爱和经济转型时期的苦闷挣扎，又通过秦腔爱好者对秦腔的传承及遭遇展现意识领域里的变革，是一部仅映社会生活的精品。
《变化》的读后感合集
我们读过的书，终将会成为我们的气质和风骨，我们相信在每个人看完作品后，都会学到更多的知识。撰写一篇读后感怎么写？今天读书笔记吧的编辑为大家带来了一篇与“《变化》的读后感”相关的文章推荐。
《变化》的读后感【篇1】
开发区中心小学黄明
在新课程改革中要求教师的价值取向定位在“研究型”和“专家型”层面上，也就是说，现在的教师不是以前的一本书、一支粉笔就去上课的情况了。其基本素质要求就是：
1．教师要有合理的知识结构。在新的知识经济条件下，课程教材的综合化、开放化，多门学科知识的相互渗透和融合，出现了许多边缘学科和交叉学科。因此，教师应根据自己的教学需要不断完善自己的知识结构，拓展自己的知识视野，从而为学生更好的学习而准备。
2．教师要有独特的教学风格。教师在教学中要开创一种属于自己的教学风格，视野开阔，个性鲜明。同时，从自身全部的教学实践和言论中，可以感觉到一个完整的教学体系、一种独特的教学风格。
3．和谐的师生关系。教师只有充分尊重学生的人格、情感，把学生当作一种“知识源”，并在教学活动多给学生一点赏识、表扬、肯定和信任，才能同学生一起，把课堂构建成一个美好的精神家园。
4．教师要有高尚的人格魅力。古人云“太上有立德，其次有立功，再次有立言”，人们常说“教育是心灵的艺术”，一个教师德之昭昭，其业也昭昭。一些教师能让学生记住一辈子，重要原因在于他们高尚的人格。
5．教师要有可贵的创新精神。首先观念上应创新，变“少数学生撑门面”为面向全体发展，变“单向培养”为学生素质全面提高；其次在教学活动中，教师的知识传播不是简单复制，而是对教材知识的一种再开发、再创造。亲其师信其道，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的教师，其教育效果总是超出一般教师。
有人给师生关系打了一个形象的比喻，即电路变压器，相同的教育条件，教育对象，通过一定的师生关系配置，或许能爆发出强烈的教育能量，产生积极的教育效益，或完全相反，会产生短路，使学生厌学。
在这个电路变压器的关系中，老师处在更主动的位置上，建立什么样的师生关系，主动权在老师手上。在以往的师生关系中，教师是高高在上的说教者，在学生面前，他们是知识的权威。但是今天，学生接受知识和信息的渠道大大拓宽了，学生独立性的增强和信息来源的扩大，使他们思维敏捷、充满活力，有些教师在电脑操作、畅销书阅读等方面会落在一些学生的后面。老师要乐于向学生学习。老师应该把“做学生的良师益友”当成自己的座右铭，师生之间有时是以“能”会友的关系。现在的学生涉猎广泛，学习速度远远超过教师，作为老师就应该谦虚地向学生学习。这并不是什么不好意思的事情。相反，如果教师不肯放下架子，不加强学习，不主动与学生交流、交心，甚至还把体罚、侮辱学生人格的做法当作最为有效的教育手段，那就不仅不会是受学生喜欢的教师，还会彻底破坏师生关系。
无论高段学生还是低段学生，他们对自己喜欢的教师都会有一些普遍认同的标准。诸如尊重和理解学生；宽容、不伤害学生自尊心；平等待人、说话办事公道；有耐心、不轻易发脾气等。
教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”；关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖；自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的教师。
教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。
善待每一个学生，做学生喜欢的教师，师生双方才会有愉快的情感体验，一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。
《变化》的读后感【篇2】
以前，我只知道黄河的凶猛暴烈。自从学了《黄河是怎样变化的》这篇课文后，我才知道：“早在数千年到数万年前，黄土高原乃至黄河流域，自然条件是很好的。那儿气候温暖，森林茂密，土地肥沃。因此我们的祖先才选择这里生息繁衍。”可为什么到了现在黄河却成了我们中华民族的一大祸害呢？其中，除了自然原因外，我们人类的破坏是造成黄河变化的另一主要原因。由于人类无限制地开垦放牧，使森林毁灭，草原破坏，绿色植被遭到严重毁坏。因此引起了严重的水土流失。“每年，黄河流域每平方公里就有四千吨宝贵的土壤被侵蚀掉，相当于一年被破坏耕地五百五十万亩。”
我大吃一惊：“哇噻！五百五十万亩到底有多大呀？如果这种情况一直继续下去，许多年后，我们的国家会变成什么样的呢？我们的后代该到哪儿去居住呢？”
说到黄河，我就想到自己的家乡。记得爷爷告诉过我，在他们小的时候，山上密密麻麻的都是树，密得连人都挤不过去。可是现在，村子周围的山上都是光秃秃的，连一棵象样的树木都找不到了。遇到多雨的时候，山上到处滑坡，泥石把人们的菜地填平了，把绿油油的禾苗淹埋了，把家乡的马路也堵塞了。泥水还把路面冲得坑坑洼洼，人坐在汽车上就象坐在花轿上一样，一颠一跛的，容易晕车的人，非把肚子里的东西吐光不可。再看看那河水，一片浑黄，长年下来，真不知道带走了家乡多少肥沃的`土地。怪不得人们的庄稼是越种越差呢！
亲爱的乡亲们，请你们别再上山滥砍乱伐了！现在，你们虽然得到了一些小小的利益，但是，你们将来失去的或许就会是最美丽的家园！
《黄河是怎样变化的》这篇文章给我留下了深刻的印象，给予我很多很多的启迪。
黄河流域气候温暖，森林茂密，土地肥沃，哺育了我们中华儿女，是中华民族的摇篮。很久很久以前，黄河像一位温柔、慈祥的母亲。茂密的森林是她那绿色的外衣，肥沃的土地是她那柔嫩的肌肤。她为中华民族创造了一个良好的生存环境，让华厦子孙在幸福、美好、甜蜜的生活里一代又一代地生息繁衍。
可是，后来她的儿女不懂得保护森林，爱护黄河母亲的外衣。他们无限制地砍伐、开垦、放牧，使森林毁灭，让黄河失去了天然的保护层，撕碎了黄河母亲的外衣，把母亲柔嫩的肌肤暴露在烈日风霜之中。随着岁月的流逝，母亲的肌肤干裂了，萎缩了，殷红的鲜血从母亲身上无数的伤口中流淌出来。母亲憔悴了，伤心了，泪水喷涌而出。那悲愤的泪水化作洪水猛兽，冲毁河堤，冲向农田，给中华儿女带来了深重的苦难。
黄河啊，母亲！您的儿女已经彻底醒悟。我们为过去的无知感到愧疚，我们不再砍伐树木，我们要营造更多的森林，为母亲重新编织一件更美丽，更鲜艳的外衣。用我们一颗颗炽热的爱心精心呵护母亲，不要让母亲在受伤害。我们不愿再让母亲落泪，我们愿永远看见您灿烂的笑脸。
读了这篇课文，使我觉得我们人类自己又可悲，又可恨！可悲的是：我们人类以前只懂得开垦荒地，而不懂得植树造林。可恨的是：人们居然把原来这么美丽的生态环境给破坏了！
我想，把这篇文章写出来一定绝不只是告诉大家关于黄河的历史，还告诉了我们如果我们还是像以前的人一样不好好保护环境的话，其他江淮流域也一定会变得很糟。怎样糟呢含沙量越来越多；酸雨越来越多；江水渐渐升高；洪水次数越来越频繁；环境越来越差；房屋倒塌；死亡人数越
来越多那将会是什么样的情景啊！除了地狱还是地狱，比地狱还地狱。
可想而知，保护环境是多么的重要，但还是有许多人不注意环保；但还有许多人觉得这根本是一件无关重要的事难道那些关于环保的宣传是一些无用的垃圾吗只是拿来装饰的吗
也许，许多人都没有想到不保护环境的情景；也许是现在的生活条件越来越好了，大家只懂得享受，只会伸手向大自然要资源，却不懂回报大自然。资源总有用完的一天，我们要清醒了，想一想再这样下去我们将要面临怎样的恶果呢
我想，我们都要牢记历史地教训，不要让像黄河那样悲惨的情景再次重演。
《变化》的读后感【篇3】
如果有人问我，你最喜欢哪篇课文?我便会不假思索地回答--《黄河是怎样变化的》。
这时，会有人问：“黄河不是我们中华民族的“摇篮”吗?难道它以前不是这个样子的?”。其实，黄河在数千年到数万年前，黄土高原乃至黄河流域，自然条件是很好的，可与今日的江淮流域媲美。但是，后来它变了，它开始变的凶猛暴烈起来了，折腾得两岸百姓叫苦不迭。黄河成了中华民族的忧患。这时为什么呢?是人类还是大自然的误失，把原来温顺的黄河变得凶猛暴烈起来?人们为这一系列问题忙活了几十甚至几百、几千年。新中国成立后，科学家已经为治理黄河设计了方案，“越垦越穷，越穷越垦”的这种方法是不对的，他们认为黄土高原地区应坚持牧、林为主的经营方向。一定要保护好森林资源，使失去的植被尽快恢复。
乱扔垃圾是不对的，砍伐树木更是不对的，如果没有这些树木、植被，恐怕我们都要被淹没好几次了，从现在开始，让我们来一起保护它们吧!
《变化》的读后感【篇4】
在传统的教学过程中，教师是严格执行课程计划，忠实的向学生传授课本知识的“教书匠”。新课程实行国家课程、地方课程和学校课程三级课程、三级管理，这意味着原来属于国家的课程开发的权利部分地下放给学校和教师，从而使课程开发不再仅是学科专家和课程专家的专利，教师也成为课程开发的主体之一。这样教师不再仅是课程的消费者和被动的实施者，而在某种程度上成为课程的生产者和主动的设计者。新课程还使教学内容中教师可支配的因素增多了。随着课程内容的综合性、弹性加大，教材教参给教师留有的余地加大。这些都意味着课堂就不仅是课程的实施场所，而且也是进行教育教学实验的实验室。教师既是课程的实施者，同时又是课程的研究者。在提高自身的科研创新能力的同时，教师更要加强培养学生的创新能力。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。有人评价我国的中小学教育“两强、两弱”，即基础知识比较扎实，应试能力也比较强；创新能力和实践能力都比较弱。我们要努力改革传统的教育教学方式，爱护和培养学生的好奇心、求知欲，保护学生的探索精神和创新思维。
《变化》的读后感【篇5】
变化的选择题
——读《谁动了我的奶酪》有感世界上最流行的管理方法，带给您面对改变与危机的新视角；一则看是简单的寓言故事，提示您在今天变革时代笑对变化、取得成功的方法；运用这种方法，您就可以获得生命中最想得到的东西，也就是书中的“奶酪”——无论它是一份工作、健康、人际关系，还是爱情、金钱……书中有4个人物——两只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和两个小矮人“哼哼”“唧唧”。一天，他们发现了丰富的奶酪。很久之后的某天，奶酪突然不见了！嗅嗅、匆匆随变化而动，穿上鞋子，很快就找到了更新鲜更丰富的奶酪；两个小矮人哼哼和唧唧无法接受奶酪已经消失了。经过一番思想斗争，唧唧冲破了思想的束缚，穿上跑鞋，最终找到了更多更好的奶酪，而哼哼却仍守在那里。
现在的人类正处于一个多变的时代里，每个人都面临着不同的生活环境。在每一个不同的环境中，就会有不同的生活习惯、生活态度······都会带来不同的变化。也许，你本来就生活在一个好的环境中：你爸爸是个大老板，你的今后都不需要你自己去安排，你的一切早已安排得妥妥当当。但在某一天后，你爸爸忽然破产了，你不再生活在好的环境里。对于这样突如其来的变化，你将怎么办呢？
这是一道选择题，A.接受这一切，并且随着变化而变化，努力去寻找自己的梦想。B.不能接受这个变化，始终沉溺于过往的美好生活中。
你会选择A还是B呢？
选择A的人，他能够勇于接受一切变化，不会因为某些变化而变的沮丧，而是更加努力地跟着变化的脚步，追着变化跑，随着变化而变化，寻找更加适合自己的更好的“奶酪”，一步一步走向成功。
选择B的人，他不能够接受一切的变化，因为某些变化而变的更沮丧，永远束缚着自己，不能走出思想的误区，就不可能找到更好的“奶酪”。
我们要相信，旧的生活虽然改变了，但总会有新的生活在等待着我们。我们要趁早放弃已经消失的“奶酪”，寻找新的“奶酪”，并且从中得到新的快乐！
请一定要记住：随着变化而变化，并享受变化！
《变化》的读后感【篇6】
读了《黄河是怎样变化的》这篇课文后，我知道了：黄河虽然是中华民族的摇篮，但是，近两千年来，决口了1500多次，改道26次，使人大吃一惊。数百年前，黄河流域的自然条件很好，那时气候温暖，森林茂密、土地肥沃，简直是无可挑剔的！我们的祖先，才选择在这里生息繁衍。但是，后来，黄河变了，变成凶猛暴烈，使两边的百姓叫苦不迭。黄河，成了我们的忧愁。其实，问题还在于黄河底下的沙石，因为它们，使黄河的水位越来越高，导致河水泛滥成灾。主要，还是因为气候变暖，黄土结构松散，是大量的泥沙进入了黄河。
二是人口很快地增长，植物被破坏，引起了严重的水土流失。读了这篇课文后，我想到土地肥沃、森林茂盛是最能使黄河堤坝不决口的。因为树，它有根，而且它的根很长，抓得很近，不容易被冲走。如果黄河的两边有一排树，像我们城市里一样，每隔几米，就有一棵树，基本上看不到东西。天长日久，树长大了，根抓地很紧了，土地肥沃了……黄河的水自然会好起来。因为，周围的树不仅绿化了环境，而且起到了防护林的作用，还降低了噪音，何乐而不为呢？还有，黄河的泥沙并不是说完全没有用，用这些泥沙可以加固什么建筑物，还可以在泥沙地下建底下隧道，多好啊！其实，这跟我们的城市也有关。随着科技的发展，科学技术日新月异，房子啊，高楼大厦……越来越多，当然，房子是不可能在空中的，是要开垦土地的。土地被占得越来越多，开垦的荒地也多，那么造成的水土流失就越严重。因为水土流失多了，那么改道的次数也会越来越多，就会越来越频繁。科技发达了，但是，不能使黄河这些河流受到威胁，受到污染。因为如果像黄河这样，黄土高原的天然保护层没了，水肮脏了，我们喝什么呢？我认为，如果要改变黄河，使它恢复原样，就要朝持牧、林为主的经营方向，一定要保护大自然，保护森林资源，让黄河周边的植物尽快恢复。我相信，如果我们不去破坏大自然，而且人人懂得：破坏大自然是一个对自己不折不扣的自杀行为。在合理的'利用土地。这样数管齐下，一定能实现防止水土流失，黄河变好的梦想。
《变化》的读后感【篇7】
今天下午辅导班的时候，我校全体师生共同观看了形势教育大课堂的第一课生活新变化的教育片。在小小的屏幕前，我们共同感受着祖国的日渐富强，繁荣昌盛，心中的民族自豪感油然而生，心灵再次受到强烈熏陶，使我们懂得了今天的努力是为了明天的腾飞。
屏幕上，首先是教育部党组书记、部长周济的讲话。主要讲的是：今天需要我们了解，明天等待你们创造。在今后的五十年，正是我们的国家进行社会主义现代化建设的关键阶段，也正是我们长大成人、为祖国、为人民贡献聪明才智的重要时期。接下来，是北京市人大附中的特级教师勒忠良的讲话，主要讲话的是生活新变化。
在这课里我们学到了很多知识，如：从1997年4月1日起至20xx年4月18日中国铁路一共进行了六次大提速，将实现跨越区域经济的经营、同时也希望中国的每一个人在地上都有飞的感觉。现在，中国铁路通车旅行达到了7.7公里，相当于绕地球的一半，位居世界第三。下课了，同学们便都纷纷议论起来，使同学们知道我们要从小好好学习。国家的点滴进步，社会的点滴变化，都非常直观的展现在同学们面前。同学们也能心领神会地感受到这股伟大的民族精神力量。
最后，让我们一起把握时代脉搏，趁着十七大的东风，伴随着祖国的新变化，从现在做起，从小抓起，为明天做好今天的准备，成为与时具进的新时期的接班人。
关于的读后感合集
高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”，人一生的进步都是和书籍的阅读相伴随的，当一个人观看了一本书籍之后都会有所感悟，此时就可以通过写一篇读后感把自己阅读其中所思所想写出来。有关作品的读后感范文有哪些呢？一起来看看小编为大家整理的“关于的读后感合集”，敬请阅读，希望小编的分享可以给您提供一些参考。
关于的读后感 篇1
“肌肉营养不良症（绝症），年年都是三好生，精致的剪纸作品”，我很难把这三者联系在一起。但是，它们确确实实都和你——李欢有关。
你是个身残志不残的好同学。期末考试时，你因病重而住院，但你从未放弃对梦想的追求，用常人难以想像的毅力坚持着。我打心底里敬佩你！李欢。为你的顽强，为你的执着，为你的乐观。你说你要上中国最好的大学，相信你一定会实现自己的梦想。你在医院里度过了大半时间，但每门功课却都能达到95分以上，每学年还都是三好学生，我呢，天天坐在教室里听老师讲课，成绩也达不到“每门功课都95分以上”。记得书中有这样一句话：等打完针，退了热，人清醒了些，她就迫不及待地要求妈妈把课文念给她听。“迫不及待”，这个词用在我身上可能就是迫不及待地出去玩，迫不及待地看电视等等，从来也没说会去迫不及待地读书。而且还是生病的时候。
课文中还写，你用自己无力的双手剪出了一件美伦美奂、意蕴深刻、令儿童村的工作人员和来自世界各国的孩子都赞叹不已的剪纸作品，这是多么不容易啊！我知道，你一定是咬着牙挺下来的`。这也是令我钦佩的一点。
“李欢，你真是太勇敢、太伟大了！”我真想对你说上这么一句。虽然我不知道患了“肌肉营养不良症”是什么感觉，但是我还是可以从文章的字里行间感受到你的吃力、你的疼痛。李欢，虽然我不能和你面对面，但是我还是想祝愿你一生快乐！
谢谢你，李欢。你给我上了一节课，你让我明白了：人的一生会碰到各种各样的困难，千万不要轻易放弃！你用自己的顽强毅力和奋斗向上的精神铸就了“了不起”这三个字。我知道不是人人都能够称作是了不起的，不过我们应该学习这种精神才能超越自我，迈向成功。
关于的读后感 篇2
一场悲剧的开始，注定有平凡和不平凡的角色出现。而一个苦役犯用一双平凡的手创造出一个属于自己的不平凡的世界。人们总是为了生而活着，而他却总是在为了死而做准备。他是一个大写的人，他冉阿让，把自己的人生之旅走得那么漂亮，让我敬佩。
人生的悲惨莫过于此，从小就失去双亲，失去自己心灵的港湾；人生的悲惨莫过于此，独自承担起全家的重担，但还是前途迷茫，毫无出路；人生的悲剧莫过于此，只为了让自己的家人不至于饿死，只是为了一块面包，他就被判了罪，做了苦役犯十九年；人生的悲剧莫过于此，自己想要重新改过，但却没有一个可以领情的人，没有一个支持自己的人。可，这些，都让这个叫冉阿让的苦役犯人经历了，但在这悲惨的命运前，他决不低头，他要挺起胸膛，不在乎别人异样的眼光，堂堂正正的往前走，直至走到生命的尽头。
他的悲惨我经历的不及万分之一，他的痛苦我感受到的不及亿分之一，他的悲惨会让我潸然泪下，但转而回想，又让我释怀，没有这些磨难，怎能磨平他心中的怨；没有这些挫折，怎能挫掉他的傲气；没有这些坎坷，怎能让他辉煌地走过他的人生之旅；没有这些悲惨，怎能成就一个大写的人。正是这些苦难造就了他不平凡的一生。
他爱人民，而人民却不爱他，但他却又不能反过来怨人民，所以只能人民怨他，而他只能为人民默默付出，一切的苦难他只想让他一个人承受，这怎么不是一个大丈夫该有的气节，这气节怎不能让我们敬佩？
正所谓苦海无涯，回头是岸，是的，这句话在冉阿让身上表现得淋漓尽致。请问，你知道一个人变坏需要多久吗？是的，很快。那再问，一个人变好要多久呢？答案不唯一，但冉阿让却找到了自己的答案。进狱后，他精神漠然，麻木，总想着不劳而获，但是在德拉马若主教的指导下，逐步从寒冷走向温暖，终于会流下忏悔的眼泪，他是好样的，我们应该要改变，我们要学会变得更好。
有责任心，有担当是他的魂。当尚马秋被误会是当年的苦役犯冉阿让时，他饱受痛苦，一边是对芳汀的照顾不知怎么办，一边又对别人为自己接受法律的制裁而难受，他陷入两难的痛苦中，但最后他还是毅然决然地站出来，指出该被抓的人应该是自己，而不是别人，他的行为使我为他折服，他堂堂一个市长，他本可以安心地过个好日子，但是他还是站了出来，这才是一个有责任心、有担当的人才干得出来。当他答应芳汀要帮助她找女儿时，他尽心尽力地去办这件事，甚至不惜花费大量的钱财，因为他觉得这已变成他责任的一部分，他必须要做到，最后她的女儿柯塞特因而能幸福地生活。他这样做，这是他纯洁的灵魂的表现，他值得我们学习。
有同情心，爱帮助别人是他的血。当别人无羞耻地向他索取钱财时，他毅然决地拿出钱财来送绐别人，他想要尽自己的一份力量来帮助別人，他想要给世界多一点温暖、多一点爱，他希望这个世界能变得更美好，我觉得他自己本身就是一个美好的人，才能无私地给世界美好。
宽容大量是他的心。他的宽容一刻不停地在工作，正如他那一颗鲜红、一直在跳动的心，世间因他而光明。当沙威一直视他为眼中盯、肉中刺时，一直明目张胆地伤害他，一直想方设法地除掉他，但冉阿让根本就不计较，也不记仇，最后在沙威生死一线的时候还出手救了他，他的宽容感动了沙威，令沙威最后迷途知返。都说比海洋更广阔的是天空，而比天空更广阔的却是人心，是的，宽容的心可以感化一切邪恶，让邪恶之神永不复存在吧。
人生苦短暮晚时。虽然冉阿让最后逝去，是的，最后他的身体是逝去了，但永远逝不去的是他那纯洁无比的灵魂，逝不去的是他留给这世界的美好和温暖，逝不去的是他给这困难人们心灵上的慰藉，他终究是一个大写的人，我为他而感到自豪，他永远会活在人们心中，永不逝去。
关于的读后感 篇3
故事的描绘是那么生动、那么感人，特别是红妞和小哈，是那么勇敢、那么讲情义，品读着一个个波澜起伏的情节，我的心也跟着荡起层层涟漪……感悟之间，也比对着自己的做与行。
记得那是一次玩CS野战，意外地碰到了我的一个同学，“战斗”中他尽全力的帮助我，可我却出于好玩的心理，在背后偷偷的攻击他，可他却浑然不觉，仍尽全力帮我消灭了很多“敌人”。每每想起这件事，我特别后悔，与红妞的爱心善举、小哈的重情重义相比，我还有不小的差距，我一定要向那位同学道歉，表达我最真挚的歉意，并向他推荐这本好书，还要告诉他是书里的主人公教育了我。
小哈的经历对我很有启迪，我决定将对自己进行自我磨炼，克制住自己的内心，学习红妞和小哈善良的品行和勇敢的品质。这部小说也让我更深刻意识到了世界很大，会遇到各种各样的人，我应该接近他们，学习他们的品质，与他们友善交往，在困难中和他们一起想办法，去争取最后的胜利与辉煌……
黑龙江省哈尔滨市香坊区工农兵小学3年6班
关于的读后感 篇4
我最近在《青年文摘》上读到了一个故事——《周恩来的风采》。世人除了敬佩周恩来的高尚情操、献身精神、精明智慧和学识渊博外，还十分仰慕他的迷人风采。
故事中周恩来每到一处，总是模范地遵守一切公共秩序，遇见人民群众，他都要微笔着向大家招手致意;他每天工作18小时，每次接见外宾，总是提前到达，站在门口和大家一一握手，态度和蔼诚恳，会见结束，他总把客人送到大门外，直到汽车开动离开。
《论语》中曰：礼之用，和为贵。宋苏洵曰："约之以礼，驱之以法。"康诺利曰"一个时代的文明成为下一个时代的肥料"。我曰："学习周恩来，争做文明人"。中国特色社会主义核心价值观中也很明确的提出"文明"这个词。
文明是社会发展和进步的标志。一个社会的文明程度的高低，反映了这个社会全体成员综合素质的水平。
说到文明，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不就是文明礼仪的体现么？
除了周恩来，还有一位总理十分注重礼貌文明，他就是霍克。霍克任澳大利亚总理时，有一次在一家商场内与一位老人就养老金问题发生争执。霍克一时冲动，骂那位老人：“愚蠢的老家伙。”老人因此把他告到法院。霍克举行记者招待会，就自己不文明的语言，公开向这位老者道歉。他说：“那天我非常困恼，但这不能成为我使用那种措辞的理由。如果我确实伤害了他的话，我愿意就此向这位先生道歉，诚请宽容我的不逊。”正因为霍克总理的礼貌文明，使他在国内的声望越来越高，社会才会日益稳定和谐。
然而，无论是多美的地方，都有一些不文明之处，随地吐痰、乱贴小广告、酒后驾驶、乱闯红灯。这些现象在我国时有发生。
生活在美丽的城市，许多人却漠视那尽情飞舞的果皮纸屑而不伸出双手；一些人还忍心让洁白的墙壁，留下串串脚印，还发出幸灾乐祸的笑声；更有甚者让可恶的香烟在美丽的家园里烟雾缭绕，还在公众面前上演刀光剑影、插队哄抢；有些司机乱闯红灯，全然不顾人身安危，丝毫没有察觉到他人眼神中那一丝担心、那一屡责备。美丽的家园不仅仅只需要别人的付出，更需要你我的文明举止呀！文明，人人都可以做到，只是人们时常忘记而已。
文明，人人都可以做到，它跟生活条件没有必然的关系。一个富翁可能乱丢垃圾，而一个穷苦的人可能举止文雅。要做一个文明的人不需要什么必要的条件，只要愿意文明，世界上所有人都能做一个文明人。
一个人如果讲文明，那么别人会很愿意与他成为朋友。如果一个人不讲文明，那么几乎没有人愿意接近他，那么这个人就彻彻底底地被孤立了。一个人连文明都做不到，还怎么去干大事业？文明是一种美德。文明就在我们身边。例如，人多拥挤的时候习惯性地自觉排队、在公共场合保持安静，都可以让人看到。这些文明的举动正悄然改变许多人。他们身上那种无形的力量会改变我们的生活，会让我们身处的这个城市、这个国家、这个世界变得更加美好。因此，争做文明人吧！发扬社会主义核心价值观吧！
所以，让我们从现在开始、从身边做起。如果你讲文明，那么请更加文明，如果你不文明，请变得文明，人人争做文明人！一起发扬社会主义核心价值观！让我们生活的这个世界更加美好！
关于的读后感 篇5
《老王》，杨绛所写。讲述了作者与一生孤苦、生活艰难的人力拉车夫老王交往的故事。
文中老王是一个悲惨的人，上天似乎嫉妒他的善良，而造成他的种种不幸。他为作者一家人送冰块，车费减半而且冰块比他前任送的大一倍，价格相等。但他人老落伍，身体不好，还瞎了一只眼;他送钱先生看病，坚决不要钱。但他自己只能靠一辆破车生活;他为了报恩，送给作者鸡蛋和香油。但他自己却失去了一个个亲人。
从老王身上，我看到新中国成立期间，生活在社会低层的普通老百姓的影子。老王心地善亮，但面对残忍的社会生活，让他无法生存;作者以善良对善良，但面对残忍的社会生活，让作者也无能为力。
该作品，并不是刻意描写老王的生活悲惨，而是借老王的生活状况，批判当时的残忍的恐惧的普通人都无法生活的社会!
