《创新作文》读后感范文合集。

作文上稚嫩的文字总是记载着青春的模样，作文，通俗来讲就是撰写文章。对于作文，大家都有一些厌恶心理，一篇优秀的高分作文具有很强的感染力。那么优秀的高分作文我们究竟该如何才能写好它呢？为了让您用的更省心，下面是小编整理的“《创新作文》读后感范文合集”，仅供参考，希望能为您提供参考！

《创新作文》读后感范文 篇1

《赢在立异》一书，用许多生动的实例讲明了立异的作用和方法，从敢想、敢干、不惧难题、不怕失败直到成功，说明了立异的能量，总结一句话就是“不怕做不到，就怕想不到”。学习此书后对自己的工作有了较大的促进，调整自己的工作方法和思路，结合新学的知识，做好以下几点：

一：调整工作思路，找好工作目标

回顾以前的工作，大多按部就班，不越雷池半步。现在看来也只是新瓶装老酒，没什么新意。工作的热情在单调的工作中足渐磨灭，整天死气沉沉，让人感到压抑。现在结合自己所学的知识，勇于改革，敢于立异，敢对以前说：“不”。当然以前的工作也并非一无是处，只是缺少了立异，丧失了激情。立异不单单是句口号，要真正落到实处还得下一番功夫，首先还得找出，并且明白自己以前的不足，加以改变，把应该这样干，变成如何能干的更好。其次是制定一个目标，并分成若干个部门，每个部门都在相应的时间内努力工作达到要求，分段实现要求，终极完成目标。

二：从细微处入手，善于发现问题

转变观念，把以前只抓大事，忽略小事的做法抛弃，从身边的细微处入手，当真的做好每件小事，积小成大、积少成多，踏踏实实的一步一个脚印，把工作做好。同时留意观察，从小的立异到大的创意，一点一滴的积累。从出了问题、碰上困难才被动改革，到主动改造，更好的为出产服务。进步自身的业务素质，观察事物的本质，加强自

己善于发现问题的能力，从小改小革到大的技改，把自己锻炼成富有工作激情，善于发现问题，勇于立异的一名全新的高素质工人。

三：融入集体，施展特长

一个人再有能力，但总归有限。在难题眼前，个人的气力显得特别渺小，只有把自己融入集体，加入一个能相互支持、相互配合的集体，才能最大限度的施展自己的才干。一个人的能量再大，也不可能面面俱到，样样精晓，而一个团队的每一个人只要在自己精晓的领域施展出作用，多人合起来就是一个无法战胜的气力，任何难题都不能阻挡。

四：变化角度，从多点出发

“高度决定视野，角度转化观念”。站在不同的高度对事物的认知就会不同，高度越高，视野越大。而对事物观察的角度不同，会产生各种各样的观点，这就要求我们，在以前自己怎样想的基础上，考虑事情要从多点出发，充分施展自己的思维，找出离成功最近的道路。

通过近一个月的学习，让我的思路豁然爽朗，知道立异不应该只是少数人的事，任何行业，任何人，都应该将立异精神融入自己的事业和糊口中，让生命布满立异的灵魂，让立异成为糊口的习惯。“立异”从自己做起，从每一天精神丰满地投入工作开始，让立异改变我们的糊口。

《创新作文》读后感范文 篇2

“为什么管理良好的企业会遭遇失败?”克莱顿·克里斯坦森于提出了这个问题，并给出了让大家觉得错愕的答案：让这些企业取得成功的管理模式阻碍了公司进行颠覆性创新。而这些新技术最终使公司的业务遭到淘汰。他认为，讨好既有客户的路数，只是些“维持性创新”，这使得公司的成长性有限，唯有颠覆目前的主流科技，在现有的顾客之外制造新的市场，进行“破坏性创新”，才能有机会重新席卷市场。他将企业在创新方面的这种矛盾，命名为“管理者的窘境”。

这个观念一经提出，立即轰动企业界，他的书《创新者的窘境》推出当年，便被《金融时报》评为当年的最佳商业图书，后来，还被《福布斯》选入了“20世纪最具影响力的20本商业图书”名单。也因此，克里斯坦森被誉为“创新之父”。

克里斯坦森是美国哈佛大学的教授，但他并非只是一个待在象牙塔中的学者，他于1979年在哈佛商学院以优异成绩获得MBA学位后，便在著名的波士顿咨询公司担任顾问和项目经理;1984年，他与几位麻省理工学院的教授共同创办了CPS，这是一家高科技制造公司，克里斯坦森担任董事长兼总裁达8年之久，1992年，他觉得更喜欢学术研究，于是重返哈佛商学院，在获得DBA学位之后，留校担任教职。他教过的课程包括科技与运营管理、工商管理学及运营策略等，其中，创新管理这门学科是由他首创的。

因为克里斯坦森曾经从事过高科技企业的管理，因此，他对高科技企业的管理与创新有较深入的认识和理解。在他笔下，科技创新不再像过去那些讨论管理的人们笔下的点缀，而是变成了生存的必需。很多新崛起的公司，都是靠创新而获得了巨大的利润，例如本田的Super Cub摩托车及英特尔的8088处理器就是两个绝好的例子，它们改写了竞争的规律。这两家公司推出产品时并没有宏大的商业计划，但它们从市场的底层打入后，逐步扩展，最终在市场高端将对手挤走。

克里斯坦森的观点无疑具有前瞻性和颠覆性的，他的这个观点也得到了乔布斯的极力推崇，这本书不仅对乔布斯影响至深，甚至影响到了苹果的文化。在克里斯坦森的《创新者的窘境》出版十年之后，乔布斯推出了第一代iPhone。iPhone就是典型的颠覆性(破坏性)创新，它不仅重新定义了智能手机的概念，甚至重新定义了个人电脑。iPhone的出现，直接导致了一大批维持性创新优秀手机企业的陨落，如诺基亚、黑莓等等。这些曾经非常优秀的手机品牌，在iPhone推出不到五年的时间里，便陆续被市场淘汰，非常残酷。

iPhone式的创新，或者说苹果式(iPod、iPad、iTunes等)的创新，是在原有的市场之外，颠覆性(破坏性)地创造出了前所未有的新市场。简言之，它们是将过去的一些非顾客转化成了顾客。其实不独苹果是这样，例如，在复印技术刚问世时，施乐(Xerox)公司的目标客户是大型企业，以高昂价格为客户提供所需性能。学校图书管理员、保龄球联盟和其他小客户则因承受不起高价，选择复写纸或蜡纸油印机作为权宜之计。到了20世纪70年代，新的竞争对手，如佳能则发明了小型复印机，为个人和小公司提供解决方案，新市场由此诞生。虽然他们是从从相对较低的起点做起的，但却很快席卷了整个市场，小型复印机也因此从个人和小型公司需要，进入了更为广阔的领域，并逐渐在施乐看重的主流复印机市场占据了一席之地，后来，更是迫使施乐也不得不向他们看齐，并最终成了主流。

在这里特别要注意的是，克里斯坦森反复强调，颠覆性(破坏性)创新，一般都起步于新市场，或者低端市场。低端市场一般会存在更多的机遇，因为大部分企业往往都会着眼于为最有利可图和要求最高的顾客提供日臻完善的服务，这就使得它们对要求相对较低的顾客的关注度不足。而且，大多数时候，在为企业提供给现有客户的性能，往往超出了要求较低顾客的需求。因此颠覆者就有了机会。如果此时，颠覆者能为这些低端顾客提供“刚刚好”的产品，那么他们就会受到低端客户者的青睐，从而为颠覆者带来大量新的需求。

很多人试图挑战这个理论，很多新生的事物和新出现的公司，也在不断地挑战着这个理论。比如，新出现的带有互联网性质的Uber公司。很多人认为，Uber是颠覆性(破坏性)创新。但它似乎不是从低端市场切入的，也没有识图去创造出新的市场，而是通过它的移动应用为乘客和司机搭桥，提供用车服务，Uber就用这样的模式，很快建立起来了一个新的商业帝国。

在这里，有必要稍微介绍一下Uber。它创立于，一经出现，便成长迅速，至今短短八年的时间，已进入60个国家数百座城市，并仍在高速扩张。该公司不仅取得了令人瞩目的财务成果，最新一轮融资显示，其市值已接近500亿美元。此外，Uber还催生了大批模仿者，比如中国的滴滴，有很多初创公司都在模仿Uber“创造市场”的商业模式。显然，Uber改变了美国的出租车行业，但这是否意味着Uber颠覆了出租车行业?

克里斯坦森认为：没有!在他看来，Uber并没有做到颠覆性创新。是的，Uber确实是扩大了总体需求。其实不独Uber如此，很多更优秀，更便宜、满足广泛顾客需求的解决方案出现后，往往都会如此高速发展，但并非就代表他们是颠覆性(破坏性)创新者。颠覆者首先吸引的是低端或尚未感到满足的顾客，再转移到主流市场。Uber则完全反其道而行：先在主流市场占据位置，再转移到传统上被忽视的细分市场。

克里斯坦森认为，在质量达到主流顾客标准前，颠覆性创新不会以主流顾客为目标。根据颠覆理论，颠覆性创新和持续性创新有所不同。持续性创新根据在位企业目前顾客的需求改善产品：比如剃须刀的第五代刀片，更清晰的电视画面，更优质的移动电话接收信号。这些改善可能是渐进的，也可能是重大突破，但无一例外能让公司向最有利可图的顾客出售更多产品。

按照颠覆理论分析，Uber实属异类。现在还不能通过Uber这样一个非典型案例就来改写颠覆性创新理论。克里斯坦森认为，是出租车行业的法律管控为Uber的特殊性提供了答案。市场准入和价格在很多辖区内都受到严格控制，因此出租车公司很少创新。除了投奔Uber的做法之外，出租车司机个人也没有什么创新可言。因此相对于出租车而言，Uber的条件得天独厚：提供质量更好的服务，而出租车行业至少在短期内难以反击。

因此，可以认为，Uber并没能颠覆出租车行业。但豪华轿车或Uber的“黑色轿车”(Black Car)业务符合颠覆的条件，属于例外。Uber精选(Uber SELECT)提供更豪华的车型，比普通Uber服务价格更高，但比传统的豪车租赁便宜。较低的价格意味着服务上有所折扣，Uber精选目前不提供市场上现有行业领导者提供的提前预约服务。因此，Uber精选的目标是豪车出行市场的低端：顾客为了节省费用，愿意牺牲某些便捷选项。Uber如能找到出路，提供与在位企业相同或更好的服务，同时依旧保持成本和价格优势，就能进入豪车服务业的主流市场，走上典型的颠覆之路。也就是说，要想达到颠覆出租车市场的目的和能力，Uber在创新上，还得再努力才行。

《创新作文》读后感范文 篇3

通过观看《创新中国》这部纪录片，让我深刻了解到创新发展这一恒古不变的生存原则。

回顾中国近代的清王朝，由于长期的固步自封，闭关锁国，导致近代中国经历了一段痛彻心扉的屈辱历史。没有创新，没有发展，致使中国落后挨打。

在全球经济高速发展的今天，所有事物都在日新月异的更替变化，只有不断地创新、把握时代的发展脉络，找准方向，掌握核心竞争力，才能在世界丛林里立于不败之地。

是否还记得前几年用的最多的诺基亚手机，当时的诺基亚手机占有全球手机50%以上的市场，是手机里的,是手机里的王者。但是仅仅数年，我们还能看到诺基亚手机吗，满大街的苹果、安卓手机。还有我们以前胶卷相机里的王者柯达，巅峰市值达300多亿美元，而现在也只能破产倒闭。这两个曾经的商界大佬，用生活的案例告诉我们，不懂得创新、不把握时代的脉络，必将被时代所淘汰。

天行健，君子以自强不息。中华民族在悠久的历史长河里积累了丰富的创新因子，这是我们中青年干部继承的财富和起点。我们实现两个一百年奋斗目标，实现伟大中国梦，青年干部必须要坚定地选择创新，以激扬的锐气、坚定的意志、务实的态度，为实现中国梦儿努力奋斗。

《创新作文》读后感范文 篇4

立异是人类提供前所未有的事物的一种流动和探索。当我们选这门选修的时候是保抱着好奇的心态去，当我们接触到立异的新颖的时候，我们被他深深的吸引了。

立异是人自我发展的基本路径。立异与积累行为构成一个矛盾发展过程。立异是对于重复、简朴的劳动方式的否定，是对于人类实践范畴的超越。新的创造方式创造新的自我！

黑格尔说过：“要是没有热情，世界上任何伟大事业都不会成功。”所有个人行为的动力，都要通过他的头脑，转变为他的愿望，才能使之付诸步履。假如一个学生仅仅记住了数学的各种定理与公式，而不能把学到的知识用于发现新问题，不能解决实际问题，只学习老师讲的知识，只记忆书本上的知识，是远远不够的，应在课堂上学到的知识的基础上，勇于探索，善于立异。那就是教师应在教授教养中引导和培养学生的好奇心理，这是唤起立异意识的出发点和基础。

立异思维是指对事物间的联系进行前所未有的思索，从而创造出新事物的思维方法，是一切具有崭新内收留的思维形式的总和。一切需要立异的流动都离不开思索，离不开立异思维，可以说，立异思维是一切立异流动的开始。立异思维是思维的高级形态，因此既有一般思维的基本性质，又有其自身特征

与常规思维比拟，立异思维的最大特点在于它的流畅性、变通性和独创性，而这些特性的产生在与巧妙地施展了人脑思维的潜能，特别是

与右半脑的功能紧密亲密相关。凡是能想出新点子、创造出新事物、发现新路子的思维都属于立异思维。例如：古希腊闻名哲学家阿那克西米尼生于中亚的莱普沙克斯，他思维灵活、想象力丰硕。有一次阿那克西米尼随亚历山大远征波斯，在戎行将要占领莱普沙克斯时，他为使故乡免受兵燹，前往拜见国王。

《创新作文》读后感范文 篇5

今天我读了《梅花魂》一课。刚读了两个自然段，我就被“外公”的眷恋祖国之情深深的感动了。这不畏严寒的腊梅不正是象征着我们的祖国吗？

有一天，妈妈忽然对我说：“萤儿，我们要回唐山去！”

“那才是我们的祖国呀？”

可是，我马上想起外祖父，我亲爱的外祖父，问妈妈：“外公走吗？”

我跑进祖父的书房，老人正躺在藤沙发上。我说：“外公你也回祖国去吧！”

是啊，热爱祖国，眷恋祖国却因年纪大而不能回去，这是多么残忍的割舍啊！祖国是我们的大家庭,我们中华儿女是这个大家庭的当家人和维护者,而这位外祖父却回不到这个家,但是这位外祖父热爱祖国大好河山的精神难道不是可歌可泣的吗?

旁的花大抵春暖才开花.她却不一样,愈是寒冷愈是风欺雪压花开的愈精神愈秀气.她是最有精神有骨气的呢!

在这里我要祝我们的神州风调雨顺,人们的生活幸福安康.

《创新作文》读后感范文 篇6

爸爸给我订了许多课外读物，但我最喜欢的仍是《立异作文》这本书。我把这本书认当真真的读了一遍，这本书有“作文三级跳”、“吹牛大王”、“作文起跑线”、“同题作文擂台”等栏目，每一个栏目的作文都写得很好。但我最喜欢“作文三级跳”这一栏目。

在“作文三级跳”中有一篇作文《买菜客串秀》，我真没想到买菜这么普通的事小作者通过联想和演戏联系起来，真的太棒了！

以前，我写作文老是写不出新意，简简朴单位几句话就了事，自从看了这一栏目，我清晰地看到同样的题材在不同的小作者手里，都能由普通作文进级为立异作文，只要自己肯动脑筋，只要加强练习，一定也能在写作上有提高。

我想，写作也不是一天就能写好的，这是一个循序渐进的过程，只要功夫深，铁杵也能磨成针，只要我努力，多读多写，我一定有成功的一天，由于事在人为嘛！

《创新作文》读后感范文 篇7

《赢在创新》一书，用许多生动的实例讲明了创新的作用和方法，从敢想、敢干、不惧困难、不怕失败直到成功，说明了创新的能量，总结一句话就是“不怕做不到，就怕想不到”。学习此书后对自己的工作有了较大的促进，调整自己的工作方法和思路，结合新学的知识，做好以下几点：

回顾以前的工作，大多按部就班，不越雷池半步。现在看来也只是新瓶装老酒，没什么新意。工作的热情在单调的工作中足渐磨灭，整天死气沉沉，让人感到压抑。现在结合自己所学的知识，勇于改革，敢于创新，敢对以前说：“不”。当然以前的工作也并非一无是处，只是缺少了创新，丧失了激情。创新不单单是句口号，要真正落到实处还得下一番功夫，首先还得找出，并且明白自己以前的不足，加以改变，把应该这样干，变成如何能干的更好。其次是制定一个目标，并分成若干个部分，每个部分都在相应的时间内努力工作达到要求，分段实现要求，最终完成目标。

转变观念，把以前只抓大事，忽略小事的做法抛弃，从身边的细微处入手，认真的做好每件小事，积小成大、积少成多，脚踏实地的一步一个脚印，把工作做好。同时注意观察，从小的创新到大的创意，一点一滴的积累。从出了问题、碰上难题才被动改革，到主动改造，更好的为生产服务。提高自身的业务素质，观察事物的本质，加强自

己善于发现问题的`能力，从小改小革到大的技改，把自己锻炼成富有工作激情，善于发现问题，勇于创新的一名全新的高素质工人。

一个人再有能力，但总归有限。在困难面前，个人的力量显得特别渺小，只有把自己融入集体，加入一个能相互支持、相互配合的集体，才能最大限度的发挥自己的才干。一个人的能量再大，也不可能面面俱到，样样精通，而一个团队的每一个人只要在自己精通的领域发挥出作用，多人合起来就是一个无法战胜的力量，任何困难都不能阻挡。

“高度决定视野，角度转化观念”。站在不同的高度对事物的认知就会不同，高度越高，视野越大。而对事物观察的角度不同，会产生各种各样的观点，这就要求我们，在以前自己怎样想的基础上，考虑事情要从多点出发，充分发挥自己的思维，找出离成功最近的道路。

通过近一个月的学习，让我的思路豁然开朗，知道创新不应该只是少数人的事，任何行业，任何人，都应该将创新精神融入自己的事业和生活中，让生命充满创新的灵魂，让创新成为生活的习惯。“创新”从自己做起，从每一天精神饱满地投入工作开始，让创新改变我们的生活。

《创新作文》读后感范文 篇8

衢州华茂外国语学校初一（7）班朱沁沁

他从绝望的缝隙中得到了生命的启示，在孤岛上瞬间便几十年。他在孤岛上劳作生息，开拓荒地，圈养牲畜，生产水稻和小麦，年复一年与孤独为伴，克服了种种常人难以克服的困难。他曾与野兽斗智，也曾与吃人肉的野人斗勇。

如果我是他，当船遇到暴风中失事的时候，我不可能像他那样去接受那重重的困难和波折，因为我没有自信。

如果我是他，当看到野人用自己同类开宴会时，我不可能像他那样勇敢的站出来，与他们搏斗，因为我没有那种胆量。

生活就像是一幅画,有的人画出了春天的生机,夏天的绿荫,秋天的收获,冬天的希望.而有的人却画出了春天的寂寞,夏天的焦躁,秋天的凄凉,冬天的悲哀.画的色彩如何,全取决于作画人本身对生活的态度.鲁滨逊那种对生活不断追求,对交往的向往都源于他那对生活无比热爱崇尚的精神.

我崇尚着我的生活,尽管它很普通.我热爱生活,我要用我笨拙的笔去画,画出一张最美的生活!

《创新作文》读后感范文 篇9

在这十一长假里,我读了一本《小学生创新作文》。这本作为选的确很创新，它会使你越看越想看，越看越吊胃口，真想一口气把它看完不可。

其中，有连线奥运.标题创新.选材创新.角度创新.语言创新.想象创新........,一看到这些创新就已经吊足了你的胃口。我最感兴趣还是连线奥运，那里有我喜欢的作文有《福娃历险记》．《鹅卵石历险记》．《奥运趣谈》．《地活着努力》．《盼望》．《梦见奥运》等等。

《福娃历险记》讲了把五个福娃比作五个孩子，主要写了他们为了拿到宝剑，经历了很多磨难，最盅成功了的故事。写出了申办奥运会的艰辛历程。文章实际是写中国人申奥；表面上是写闯关时的智．巧．勇，其实是赞扬中国人以智慧．无所畏惧．合作的精神赢得了奥运会的主办权。

还有一篇是《奥运趣谈》，文章一开始就开门见山的点出了奥运浪花是什么浪花呢？这引起了我不得不继续往下看，瞧！原来是表妹吵着要参加奥运比赛，隔壁的小王又唱响了奥运的诗篇。整篇文章使你觉得用趣这个字来代替。

还有很多好文章，我不一一举例说明了。

《创新作文》读后感范文 篇10

企业的发展离不开创新，苹果公司之所以能引领数码生活新潮流，是因为苹果善于创新，在所有公司都在使用微软操作系统时开发完全自主的操作系统；在所有公司都在台式机和笔记本上用力时开发平板电脑；在所有公司着力于各种打字输入法时坚持开发手写输入法。苹果能成为世界第一大电子产品供应商就不足为奇了。

作为企业的`一员，普通职工应该在岗位中不断创新，变平凡为非凡。创新并非只是科学家、发明家的事，或只是大企业的事，也不是只有在重大问题上菜值得我们绞尽脑汁去创新。创新，说到底就是用新的方法做事。从理论上讲，人人都可以创新。

创新是不分身份，不分行业的，人人都能再平凡的岗位上做出非凡的创新。曾经听过这样一个故事，一个酒店经营者发现，酒店浴室中提供的免费一次性香皂造成成本的增加，如何降低这一成本让经营者头痛，而一名普通职工发现，酒店香皂通常只使用一次，想要降低成本只有将香皂体积做小，但是太小又不方便使用，他不断思考如何能够将同样的香皂变得尽可能大，偶然间他想到如果将香皂做成空心的，那么这个问题不是迎刃而解了吗？保持香皂体积不变，将香皂做成空心的，成本自然就降下来了。这是一个看似简单的方法，但是却不是所有人都能想到的方法。为什么他能从简单重复的工作中脱颖而出呢？那是因为他愿意不停琢磨，愿意在看似没有挑战的工作中给自己提出更高的要求。

作为企业一员，如果将创新看做是公司领导的事，自己只重复这简单机械的工作，那么永远不会有超越，永远只是一个平凡的职工。只有在岗位中不断摸索、不断思考、不断创新，才能实现自我超越，实现自己的价值。

每个人都具有创新能力，它是每个正常人都具有的内在潜能，普通百姓与天才之间并没有不可逾越的鸿沟。关键要看你有没有改变的好思路以及付诸实践的勇气。在日常生活中，我们会突发很多好点子、好想法，但是大多数都被我们漠视了或者我们处理时间的方法习惯于建立在已有经验或者别人的想法上，这样创新变稍纵即逝了。如何培养创新素质呢？

生活和工作中每个人都形成了一套规则，我们往往不愿意打破常规，不远冒险。培养创新素质，首先应该培养冒险精神，勇于打破常规。其次，要有创造性解决问题的能力。未来社会千变万化，新知识、新事物、新问题层出不穷，我们必须不断开拓新思路、新路子，做到人人有创造，处处有发明，时时有创造，整个社会才会有活力，职工个人事业才能成功。最后，要积聚创新的力量。不断的学习，丰富自己的知识；培养自己的观察力和好奇心，不断思考；培养自信心，不畏失败，勇往直前。

处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之才。只要我们打破常规，善于观察和思考，就能再岗位上不断创新，超越自我，化平凡为非凡。实现自我价值。

《创新作文》读后感范文 篇11

第一篇：《创新作文》读后感妈妈为了提高我的作文水平给我订了一本作文书，名字叫《创新作文》，一听这名字我就非常的期待，我想看一下跟我一般大的同学是怎样把作文创新的。这不，今天妈妈就把《创新作文》给我拿了回来，我迫不急待的读了起来。

我先看了作文的目录，啊！这个话题太新颖了。我曾经听老师说这个题目很好，我也能抓住读者的心。你看像有《纯洁的孩子》；《同桌的你》；《我家的杀手》；《我是一颗流星》，等等。

当我看到这篇《我的烦恼》这个题目时，我停住了，现在学***紧，难度大，妈妈还给我报了几个课外班，除了学***学习，一点没有时间玩，这是我的烦恼，我想看一下我的同龄人的烦恼是否都是一个样，他写的有多新颖。我翻到作文的那一页，饶有兴趣地读了起来。当我读完这篇作文时，我深深的为文中的小主人公的遭遇表示同情，作文讲述了小主人公由于爸爸妈妈离婚，生活在一个不健全的家庭里，生活很艰辛，在梦中多次与妈妈快乐的在一起，妈妈给自己买玩具，同自己玩，醒来以后原来是一场梦，小主人公伤心的哭了。

小英雄多么希望天下的父母不要再离婚，让我们幸福的生活和爱无处不在。这篇文章的新意是从单亲家庭开始，而不是写我对没有时间玩的担心。前者更能打动读者，更能引起读者深思。

我拿着这本《创新作文》一篇一篇的读着，一会大笑，一会沉思，为文章的情节。妈妈让我吃饭时，我不情愿地放下了这本书。我想学习共产党的写作，提高我的写作水平。当然，我也要感谢我妈妈订阅了这本好书，那就是增加知识，让我快乐。

第二篇：关于“创新作文”的几点看法2014年度长沙市中小学生创新作文大赛

(2014-03-25 10:12:12)

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学***

杂谈关于“创新作文”的几点看法

文/朱株

市里一年一度的创新作文比赛就要开始了，所谓”创新作文”当然就是主张创意表达，写出新意来。怎么写出新意来呢？有时这是个大问题，但有时只是一个小小的思考和改变。

我觉得凡面对一个作文题目时，能指导孩子做以下几方面的“创新”思考，“创新作文”可能就会很简单了。

一、体裁创新。原本普通的记叙文写成诗歌；把教室里、家里发生的事情穿越时空，变成历史或者未来世界的事件，或者变成动物和植物之间发生的事情，只要做个小小的移植，记叙文就会变成童话故事；再就是来点体式改变，写成日记体、书信体等等。

二、人称创新。把一般用第三人称写作的文章，变成第

1、 在第二人称中，文章立刻给人更多的主观感受，变得更加贴心、生动和感染力。另外，运用思维移入的方法，把自己想象成被描述的对象，一定会让你想到它，扩大想象空间。当然也可以把原本第一人称改成第

二、第三人称来叙述。

三、题目创新。题目可以采用这样几种常见的方法来创新：1.

运用修辞手法，如比喻、拟人、反问、夸张等。引用或转换；3。制造一点悬念；4

逆向思维；5.运用数字或公式。

四、开头和结尾创新。开始和结束就像一个人的帽子和鞋子。他们不可能是一样的。它们应该经常更新和保持新鲜。另外，还要注意颜色和款式的搭配。开头不一定非要开门见山、交代起因，结尾也不一定非要总结全文、发表议论、点题。

心理活动、语言对话、环境描写、表情动作、歌词和诗句都可以作为开头和结尾。

五、顺序创新。写事不一定按事情的先后顺序写，恰当地来点倒叙、插叙也很不错。

以上是信手写的，所以没有举例说明，下次再补上。还有就是要注意文章的内容，引导孩子自主思考，创新要真实自然，没有痕迹。每篇作文有一两个创新点就足够了

第三篇：创新作文未来的环保垃圾筒

虎门小学六年级高岭指导老师程荣华

每当看见青蛙伸出长长的舌头吃蚊子时，我就突发奇想，我想发明一种小巧玲珑的“环保垃圾桶”。你看，大街上果皮、垃圾袋等生活垃圾随地乱扔弄得到处都是，蚊蝇乱飞，还有阵阵恶臭袭来。在这样的生活环境下生存，迟早会生病的。

我的环保垃圾筒是这样的：它看起来像一只绿色和白色的青蛙。上面印着许多环保标语。旁边有一些可爱的图案，提醒我们要时时保护环境。

与众不同的是它的“舌头”。每当有人乱扔垃圾时，它的眼睛就会发出红色的光，然后用“舌头”吸起垃圾，把垃圾放进它的“肚子”里。当它的“肚子”有许多垃圾后，它就会把垃圾分成两部分，一部分是可**垃圾，另一部分是不可**垃圾。

等它分好类后，它就会把不可**垃圾吃掉，转化成它所需要的能量，然后把可**的垃圾变成各种日常生活用品。然后它会拿出一个托盘，把这些东西放在托盘里，供路人随时取用。路人只要投入一点钱就可以拿走他们需要的东西。我会定期来收集这些钱，然后把它捐献给“红十字会”组织，用它去帮助更多的有需要的人。

它的作用可不光是收集垃圾哦！在污水横流的地方，“环保垃圾桶”的用处就大啦！把它放在靠近水的地方，只要把一根管子插进污水里，脏水就会变成纯净水，就像魔术师一样。

人们就再也不用担心污水横流了。

有了“环保垃圾桶”，人们再也不用为垃圾和污水而烦恼了。路上到处鲜花盛开，绿树成荫，再也见不到飞扬的蚊蝇了，再也闻不到刺鼻的恶臭，我们的生活的城市到处都满溢着鸟语花香。我还想把这项发明推广到世界各地的城市，造福于地球上的人们。

当然，这只是一个幻想，但当我长大后，我会让它成为现实。

第四部分：创新作文，打破传统作文教学框架，培养中学生作文的主动性

内容提要：针对目前共同关注的作文教学，尤其是新兴的话题作文，作者结合亲身经验和学生感兴趣的学法，立足作文教学的高效率意思，大胆提出作文教学新观点，本观点具有可操作性，指出在作文教学中语文教师该如何指导自己的作文教学实践活动。

一、我国传统作文教学的现状与弊端

提起我国的传统作文教学，大多数语文教师记忆犹新：两周一次大作文，一周一次小作文，每次作文课是两堂连上，大致分配是前一节教师讲理论并介绍一篇优秀范文让学生听，后一节就是让学生模仿着刚刚念的范文独立完成，有的甚至还要求打草稿，没有完成的同学也可推迟到第二天再交；教师批改完作文至少需一周半或两周，有关领导还要求语文教师评讲作文要全批全改，作文评语越多越好，教师评讲作文采用马拉松式，作文周期性较长??试问：

这样的作文教学框框框住的究竟是什么呢？语文教学实践果断地回答了这个问题：作文内容雷同现象较多，因为传统的作文教学模式限制了学生的主动性和创造性，扼杀了学生作文的积极性，学生怕作文，有的甚至在课后随便抄袭。

初中或高中快毕业的学生大部分不会批改作文，自己所做“大菜”的味道，自己品偿不出味道；教师的负担较重（班级人数一般超过50，有的甚至达到70以上，代两个班语文教学的工作量可想而知），教师的懒惰性便油然而生。这种教学模式最终导致学生和教师效率意识的低下。再问：

这样的作文教学模式能否快速提高学生的作文水平和能力？这是绝对不可能的！

二、如何打破传统的作文教学框框

要彻底打破传统的作文教学框架，首先要改进传统的作文教学模式。1、变多讲为少讲。这样可还给学生较多的自主学***，让学生的学***动变为主动，培养学生自己去探索，尽量让学生当学***人。

2。鼓励学生到阅览室阅读老师指定的名著。这样可让学生在阅读中获得新知。3、提倡写快速作文。

这就要求学生在写作时采取快速的方法，即学生应限制写作时间（一般不超过40分钟），教师应限制批改作文的时间（一般不超过24小时）。我称这种做法叫“速战速决法”。四。为了减轻语文教师的负担，我们应该培养学生学会互改作文的能力。

5、建立学生个人作文进步档案，即针对不同作文基础的同学，可采取分步骤法，有的学生要求平常写成篇，但对作文基础极差的学生而言，在平常允许完成一段或若干个段（只是极个别的，但在考试时绝对不能这样），不见得每次都要求学生作文都成篇，坚决不能强求一律，只要每个学生能进步就算达到目的了。6。多举办语文课内外活动，如口语表达能力训练、书面表达能力、语言技能等

综合训练。7号。鼓励学生多参加社会实践活动，丰富知识，开阔视野。8、鼓励学生多向对口刊物投稿，从外部调动学生学***的积极性。

三、提高中学生作文积极性的步骤与方法

众所周知，普通考试的作文一般要求在40分钟内完成，否则不能保证完成整套试卷。同时，只有限定时间，学生才能树立效率意识。只有树立效率意识，才能提高学生的学习水平。因此，提倡快速作文是促进学生提高写作积极性的必要前提。

那么，怎样才能让学生朝着快速作文的方向努力呢？

首先，要明确提高学生作文积极性的操作步骤。培训过程开始步骤采用“理论”（教师指导技巧）——“实践”（学生快速写作）——“再理论”（快速讲评，达到师生互动）的模式；经过一段时间后，培训过程步骤要采用“实践”（教师不作任何写作提示）——“理论”（针对作文中的问题加以纠正或指出值得发扬的地方）——“再实践”（根据评讲的结果让学生再写一次，本次作文教师可抽改一部分，大部分交给学生自改或互改）。

其次，明确写作训练目标。平时写作训练应注重提高写作动机与兴趣，培养良好的写作习惯，写作内容要切合学生生活实际，让学生在写作时人人有话想说，人人有话要说，人人有话必说，以发挥学生想象力和发展创造力为重要训练目标。 第三，评讲作文要以鼓励为主并注意点面结合。

每次评讲作文时，不要只锁定在老是那几个作文尖子生上，要以鼓励全体为主要目的，差生的作文中也会有相对的优点，哪怕是一点点，教师都要肯定或表扬。

第四，以“限时”形成内驱力。每篇作文的时间限制在40分钟以内，字数在左右（初中生）或左右（高中生），即使部分学生没作完，也必须得交，决不能拖延，防止学生下去抄袭作文。这样就可逼学生(好：

)在其他时间阅读优秀作文或平时养成勤于观察事物的能力，最终达到学***时间和场所的延伸。教师批改作文要尽可能在24小时内完成，然后要立即通过讲评将学生作文中的优．．

缺点反馈给学生。

第四、教师要帮助学生认识写快速作文的重要性

文可塑造人。可见文与人的重要关系。思想认识决定行动效果。同样，对快速作文是否有充分思想认识，将直接影响写快速作文的热情和积极性。这是因为：

写快速作文可以开发学生的写作潜能。1、写快速作文可迫使学生的大脑思维活跃、敏捷，培养注意力集中，培养思维能力的提高。2、常期写快速作文不但可整体提高学生写作能力和水平，而且对其他学科的学***有很大的潜在促进作用。

3、写快速作文还可培养意志能力。一个人若没有坚强的意志，就根本不可能有做事的决心，一个没有决心的人当然什么事都不可能干成。勾践能“卧薪尝胆”，是因为他有坚强的意志和顽强的决心。

4、快速也是适应未来工作必不可少的重要追求。未来的发展归根到底是人才的竟争，而人才的选拔主要是通过对知识的考试与竞争，如毕业、招工、招干、就业等。这些都要通过考试，而考试都有一定的时限。

因此，快速（速度）也是制胜的必要前提。我们写快速作文，追求“快速”实际上就是给自己施加一种压力，让压力变成动力，让学生在大脑中产生一种快速的意念。